八年级生物 两栖动物和爬行动物
八年级上册生物第1章 第5节 两栖动物和爬行动物
是( A )
A.蛇既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖类动物 B.两栖类动物都属于脊椎动物 C.蛙是常见的两栖类动物 D.任何一种两栖类动物都比蜘蛛高等
5.[2020·广东河源段考]青蛙的成体不能长时间潜伏在水中，主要
原因是(B )
A.鳃的结构不如鱼的完整 B.主要是用肺进行呼吸 C.受精过程不需要在水中完成 D.在水中难以捕到食物
B.蝾螈
C.扬子鳄
D.海龟
7. 壁虎、蜥蜴、海龟等动物的身体表面覆盖着角质鳞片或甲，其
意义是(A )
①保护身体
②辅助呼吸
③防止体内水分的散失
④保温，有助于维持恒定体温
A.①③
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
8. 蜥蜴的生殖和发育能摆脱对水环境的依赖，是因为( C )
A.体表覆盖角质的鳞片 B.用肺呼吸 C.陆上产卵，卵外有坚韧的卵壳 D.体表有甲 【解析】蜥蜴属于爬行动物，体内受精，在陆地上产卵，卵外有 坚韧的卵壳，生殖和发育能摆脱对水环境的依赖。
(5)蜥蜴卵外面有坚韧的卵__壳___保护，使卵能够在陆地环境中发 育，蜥蜴的生___殖__和__发__育___可以摆脱对_水__环境的依赖，这是蜥蜴
能终生生活在陆地上的重要原因。
(6)龟、蛇、蜥蜴等都属于爬行动物，它们都具有以下主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或_甲__；用_肺__呼吸；在陆地上产卵，卵表面 有坚韧的_卵__壳__。
11. [综合应用]仔细观察如图几种动物的形态结构特点，根据图中 所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征的知 识，回答下列问题。
(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，甲是靠_肌__肉__和 刚___毛__配合完成运动的，乙有足和翅，身体外有外__骨___骼___，运动中 心是_胸__部。
人教版八年级生物上册第一章第五节两栖动物和爬行动物
3/22/2022
结构符合功能，生物适应环境
• 适应陆地： • 1、感觉器官2、呼吸器官3、运动器官 • 适应水中： • 1、裸露，分泌黏液，游泳时减少阻力。 • 2、趾间有蹼，利于划水。
• 青蛙的这些特点，使它适应了水陆两种生 活环境。
3/22/2022
1、体形：身体分头、躯干、四肢三部分。 体色：背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色 保护色。
2、四肢: 后肢肌肉发达 适于跳跃。
3/22/2022
趾间有蹼 适于游泳。
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第一章 动物的主要类群
两栖动物和爬行动物
两栖类
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
幼体水中生活，用鳃 呼吸 成体陆上生活，用肺 呼吸
3/22/2022
一、观察探究
3/22/2022
看一看：
1、观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面颜 色一样吗？
2、观察青蛙的前肢和后肢各有什么特点，趾 间有什么结构?
3/22/2022
4.生殖特点：体内受精，陆地产卵，卵大，
养料和水分充足，有壳保护。
P27
3/22/2022
爬行纲: 龟鳖目 有鳞目 鳄目 喙头目
3/22/2022
爬行类的 主要特征
两栖动物和爬行动物(2022-2023学年八年级上册生物(人教版)
腔肠动物
青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地 上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
蜥蜴是爬行动物，是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生 活方式与两栖动物差别很大。
颈
蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
蜥蜴的四肢比较短，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行
3.在陆地上产卵，卵表面有 坚韧的卵壳；
爬腔腔行肠肠动动动物物物与人类生活的关系
食用 保护
入药
动物 类群
两栖 动物
爬行 动物
体表特征
呼吸器官 生殖方式 代表动物 与人类关系
幼体生活在水 身 体 主 要 分 为 中，用___鳃___呼 ___卵__生__、
是农田害虫
___头___ 、 ___躯__干___ 吸，成体大多生 体 外 受 青 蛙 、 蟾 的 天 敌 ， 很
A 钝口螈应属于（ ）
A．两栖动物 B．软体动物 C．爬行动物 D．腔肠动物
D 5.下列属于爬行动物的是（ ）
A．水螅 B．乌贼 C．蟾蜍 D．蜥蜴
6.国家一级保护动物扬子鳄四肢短小，体表有角质鳞片 或甲，用肺呼吸，卵生，卵有坚韧的壳，保温能力
C 差。它属于（ ）
A．鱼类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
7.中华穿山甲具有一双小眼睛，全身有鳞甲如瓦状，四 肢粗短，尾扁平而长。能爬树，擅在泥土中挖洞， 以长舌舐食白蚁、蜜蜂或其他昆虫。以胎生的形式
C 产仔。据分析，中华穿山甲属于（ ）
A．节肢动物 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
8.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是
（D）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A．①② B．②④⑤ C．④⑤ D．①②③④
两栖动物和爬行动物有什么区别
两栖动物和爬行动物有什么区别分类不同：两栖动物属于两栖纲，而爬行动物属于爬行纲。
生活环境不同：两栖动物幼体生长在水中，成体可生长在水中或陆地上。
而爬行动物成体大多数在陆地上生活，少数在水中生活。
呼吸方式不同：两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸。
而爬行动物用肺呼吸。
两栖动物和爬行动物有什么区别一、所属纲属不同两栖动物属于两栖纲，爬行动物属于爬行纲。
二、构造不同爬行类（Reptilia）心脏有两心房两心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。
两栖动物拥有四肢的脊椎动物。
两栖动物的皮肤裸露，表面没有鳞片。
三、生活环境不同爬行动物的生活环境：成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。
两栖动物的生活环境：幼体在水中，成体陆地和水。
四、特征不同两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
两栖动物的定义两栖动物被定义为需要潮湿环境维持生活的小型脊椎动物。
两栖动物的例子包括蟾蜍、青蛙、蝾螈等。
两栖动物能够通过皮肤吸收水分和呼吸。
两栖动物来自被称为“两栖动物”的类别，它们是冷血动物。
这些动物通常具有柔软湿润的皮肤。
最常见的两栖动物种类是蟾蜍、青蛙、蝾螈、蝾螈等。
两栖动物的主要特征是它们有体外受精、冷血、脊椎动物等。
据一些消息来源，鱼螈是第一个在这个星球上发现的两栖动物。
这种生物大约在3亿年前在格陵兰岛被发现。
另一种名为Elginerpeton的两栖动物也在3.6亿年前被发现。
现在，已知两栖动物可以在各种栖息地生存。
它们存在于森林、草地、河流、溪流、湖泊等中。
它们可以适应任何类型的栖息地。
它们甚至在农田里生存。
那么，根据一些消息来源，大约有168种两栖动物已经灭绝，目前的数量也在下降。
已知两栖动物的寿命约为3亿年，但令人担忧的是它们正处于衰退的边缘。
初中八年级生物上册 第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物(第1课时 两栖动物)名师优质课件 (新版
9．冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是( D )
A．肠
B．肺
C．口腔黏膜 D．皮肤
10．青蛙眼睛后面有鼓膜，鼓膜可感知( C )
A．光波 B．味道
C．声波 D．冷热
11．现存最大的两栖动物是( D ) A．青蛙 B．蝾螈 C．蟾蜍 D．鲵 12．下列关于两栖动物的描述正确的是( B ) A．既能生活在水中，又能生活在陆地上 B．幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也能在水中游泳 C．幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D．它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
3．下列动物都属于两栖类的一组是( C )
A．鲸、青蛙、蜘蛛 B．蛙、大鲵、大白鲨
C．蟾蜍、蝾螈、红瘰疣螈 D．娃娃鱼、红瘰疣螈、海马
4．青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是( D ) A．皮肤裸露 B．幼体用鳃呼吸 C．生殖发育离不开水 D．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 5．下列有关青蛙的叙述不正确的是( A ) A．青蛙的皮肤干燥，有鳞片起保护作用 B．青蛙的前肢短小，可支撑身体 C．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波 D．肺的结构简单，不发达
7．蟾蜍皮肤裸露，且湿润的意义是( C ) A．减少游泳时的阻力 B．保护体内水分不散失 C．有利于体表与外界进行气体交换 D．有利于在水中生活
8．下列关于青蛙的叙述错误的是( C ) A．青蛙的体色与周围环境颜色接近 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 C．青蛙的肺发达，能适应陆地生活 D．青蛙发育过程的示意图，据图回答：
(1)青蛙的发育顺序是______①__②__③__④__⑤__⑥__________。 (2)孵化出的蝌蚪开始用__鳃__呼吸，长大变成青蛙后，用_肺___呼吸，用 __皮__肤___辅助呼吸。 (3)蝌蚪在外部形态上像__鱼__，身体后端有__尾__巴__，用__鳃__呼吸，生活在 __水__中。发育成青蛙时，生出__后__肢___和__肺__，可以在陆地上生活。 (4)青蛙是许多农田__害__虫___的天敌，可以保护稻田中的水稻，减少施用 __农__药___对环境的污染。
人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)
答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活
八年级上册生物 两栖动物和爬行动物
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生 活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬 行动物，这是为什么呢？
一、两栖动物 （一）什么叫两栖动物
幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体用肺呼吸，既可以生活 在陆地，也可以生活在水中的一类动物。
（二）代表动物——青蛙
1.生活环境 幼体生活在水中，成体生活在潮湿的陆地，有时也 在水中游泳。
青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致。
2.当你把青蛙握在手中时有什么感觉？ 有黏滑的感觉
3.比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功 能有什么关系？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
4.青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？
⑴前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水；
⑵能用肺呼吸 。
注意：青蛙是动物从水生到陆生的过渡类型。
因是( A )
A.无法呼吸
B.饥饿
C.惊吓
D.水质有问题
3.青蛙的四肢善于 A.爬行 C.行走
(B ) B.游泳和跳跃 D.逃脱敌害
4.娃娃鱼(大鲵)是世界上 现存
(B )
A.最珍稀的两栖动物
B.最大的两栖动物
C.最原始的两栖动物
D.最高级的两栖动物
当堂检测
5.蜥蜴的体表覆盖角质的细鳞，这有利于 ( C )
恐龙曾称霸地球 但大都灭绝了。
生活环境：幼体生活在__水_中__,成年生活在陆地 上，也可以在_水_中__游泳
Hale Waihona Puke 两 栖两栖动物呼吸：幼体用_鳃__呼吸；成体用_肺_呼吸，
动
_皮__肤_ 辅助呼吸
物
和
皮肤:裸露，能分泌粘液；可运行气体交换
爬
行
生殖:_水__中_产卵
两栖动物和爬行动物ppt课件
第2题
下列动物与其对应类群不匹配的是（ B ）
A.水螅--腔肠动物 B.蚯蚓--爬行动物 C.蝗虫--节肢动物 D.青蛙--两栖动物
第3题
A 爬行动物是真正的陆生脊椎动物的重要原因是（ ）
A.生殖发育脱离了水的限制 B.是变温动物 C.有鳞片或甲 D.有脊柱
第4题
我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下
两栖 动物
青蛙
体色 保护色 蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
体表 四肢 呼吸
皮肤裸露分泌粘液，辅助呼吸； 前肢短小--支撑身体； 后肢发达--跳跃、划水
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
与人类生 活的关系
农业害虫的天敌，制中药 保护两栖动物的生活环境！
两栖动物特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
蝾螈
蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里， 有时也能爬到陆地上来。
代表动物
蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
小蝌蚪找妈妈的故事我们都听过， 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼， 有尾，用鳃呼吸。只能像鱼一样生活在水里。
蝌蚪发育成青蛙以后，
尾和鳃都消失了。生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
青蛙的结构
青蛙
鼻孔 气体的通道
也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
爬行动物主要特征
1.体表覆盖角质的鳞片或甲； 2.用肺呼吸； 3.在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的卵壳。
与人类的关系
食用
入药
保护
爬行 动物
蜥蜴
龟，鳖，蛇，鳄， 体色 保护色 蜥蜴，避役，恐龙
体表 四肢 呼吸
皮肤干燥，角质鳞片，有颈 四肢短小，不能跳跃， 能贴地面迅速爬行
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件
两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平，有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液，能够 呼吸空气中的氧气，同时也有助于保持身体湿润。此外，两栖动物的繁殖方式也比较特殊，通常将卵产在水中， 由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行 动物在生物圈中的地 位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标 本，学生可以更直观地了解它们的形态特 征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论，让他们分享 自己的观察和思考，加深对两栖动物和爬 行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究，例如比较不同种类的两栖 动物或爬行动物的生理特点，有助于培养 学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两 栖动物和爬行动物ppt课 件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行 动物的基本特征和分 类。
培养学生对生物多样 性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸，它们的 卵产在水中，孵化出的蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种，它们的身体呈圆筒形，有长而粘的尾巴，头部扁平，有两个相对较小的前 肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物，通过产卵 来繁殖后代。
人教版八年级生物上册第一章第五节两栖动物和爬行动物备课资料新版
两栖动物和爬行动物知识点 1: 两栖动物1.代表动物——青蛙（ 1）体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色花纹，腹面呈白色，这使青蛙不论在陆上或水中生活，都不易被天敌发现。
（2）体形：身体分头部、躯干部和四肢三部分（以以下列图），躯干部广阔，前肢较短，主要起支持躯干部的作用，后肢富强，适于陆上跳跃，后肢的趾间有蹼，适于在水中游泳。
头部呈三角形，能够减小在水中游动时的阻力。
头部有眼、鼓膜等感觉器官。
蛙眼对于活动着的物体感觉特别敏锐，两眼后方的鼓膜能将声波传导到耳，产生听觉。
青蛙的感觉器官比较发达，这是对陆地复杂生活环境的适应。
（3）呼吸：青蛙的肺比较简单，肺泡数量不是好多，因此气体互换能力不强，单靠肺进行气体互换还不能够知足身体对氧气的需求。
青蛙的皮肤裸露，经常保持润湿状态，皮肤里面有丰富的毛细血管，能够与外界进行气体互换，因此青蛙的皮肤也有呼吸作用，也就是说，青蛙主要用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。
2.其他两栖动物蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是常有的两栖动物。
（ 1）蟾蜍蟾蜍俗称癞蛤蟆，皮肤粗拙，反面长满了大大小小的疙瘩，这是皮脂腺，其中最大的一对腺体位于眼睛后方，这些腺体分泌的白色毒液是制中药蟾酥的原料。
蟾蜍白天大多隐蔽在惨淡的地方，如石下、土洞内或草丛中。
夜晚，在池塘、沟沿、河岸、田边、路边或房子周围活动，特别雨后常会集于干燥的地方捕食各样害虫。
冬季进行冬眠。
（2）大鲵大鲵又叫娃娃鱼，是世界上现存最大的两栖动物，主要生活在我国南方山区水质清澈、水温较低的溪流间。
大鲵是我国的特产动物，是受国家保护的可贵动物，一生有尾，尾较长而侧扁。
听闻它的叫声像婴儿呜咽，因此又名“娃娃鱼”。
（ 3）蝾螈蝾螈一生有尾，生活在冷清的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
成体约10～ 15厘米，是优秀的赏析动物。
蝾螈主要靠皮肤吸取水分，因此需要润湿的生活环境。
3.两栖动物的主要特点两栖动物的主要特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可协助呼吸。
新人教版八年级生物(上册)两栖动物和爬行动物
P29 2、 P29 3、 分布着大量的毛细血管 P29 4、 体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸 P29 5、 大量使用农药化肥导致水域污染， 另外还有滥捕乱杀
每天告诉自己一次：我真的很不错。
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
2、其他爬行动物：
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
2、其他爬行动物：
龟、 鳖、 蛇、 鳄、
3、爬行动物人类生活的关系：
食用、 药用、
捕食害虫、
曾称霸地球 但大都灭绝了。
4、爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚
韧的卵壳。
三、盘点收获
两栖动物 生活环境 形态结构 主要特征 与人类关系
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？ 体表 光滑 、 没有 覆盖物、有少量 黏液 。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？ 前肢短小，可以身体；后肢发达，趾间 有 蹼 ，既能 跳跃 也能划水 游泳 。
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓膜 ，可以感知声波。
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地
生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于
爬行动物，这是为什么呢？
第五节
两栖动物和爬行动物
一、两栖动物 1、青蛙的形态结构、生理功能
观察 思考 讨论
⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
⑵合作完成讨论P25 T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色，与
周围绿色植物相一致； ◎ 粘滑
◎ 前肢短支撑，后肢长跳
跃、有璞划水。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也
人教版八年级生物上册 第5单元 第一章 第5节 两栖动物和爬行动物
课堂演练
( A )1.生活中有许多动物的名称带有“鱼”字，但不一定属 于鱼类。下列动物中，属于两栖动物的是
A．娃娃鱼
B．鱿鱼
C．甲鱼
D．鳄鱼
( B )2.一生中呼吸器官较多的动物是
A．蚯蚓
B．青蛙
C．龟
D．海豹
( D )3.下列关于青蛙的叙述，不正确的是 A．是很多农田害虫的天敌 B．幼体生活在水中 C．成体可以生活在陆地上 D．属于爬行类 ( C )4.下列有关两栖动物的说法中错误的是 A．两栖动物的幼体生活于水中，成体可以在陆地上生活 B．两栖动物的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．两栖动物比爬行动物高等 D．受精卵 陆地产卵，卵有 卵壳 保 生殖发育 在水中发育为 幼体 护，能在陆地孵化为幼蜥
幼体生活在水中，成
体大多生活在陆地
生活环境
终生生活在陆地上
上，也可以在水中游
泳
点拨：1.青蛙离不开水的原因是生殖、发育和呼吸过程离不开 水。 2．大鲵，又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾。 3．两栖动物皮肤的表面积与肺的表面积的比例为3∶2，在冬 眠期间几乎全靠皮肤呼吸。 4．爬行动物能真正适应陆地生活的原因：生殖、发育和呼吸 都摆脱了对水环境的依赖。
④卵表面有坚韧的卵壳
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
( B )9.蜥蜴属于爬行动物，下列有关蜥蜴的叙述，错误的是
A．头部后面有颈
B．体表有角质鳞片和甲
C．完全用肺呼吸
D．有脊柱支撑身体
( C )10.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是 A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的受精卵 C．都是变温动物 D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物 课件 人教版初中生物八年级上册
爬行动物 陆生
头、颈、躯干、四肢、尾
运动方式 皮肤 呼吸 繁育
游泳、跳跃
爬行
皮肤裸露，湿润
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮 肤辅助呼吸 体外受精
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞 片或甲
用肺呼吸，气体交换能力强
体内受精，有卵壳保护
课后作业
01 科学研究表明，在距今2亿年前，地球上的爬行动物非
常繁盛，它们占据着那时的陆地、海洋和天空。在随后的一 亿多年间，爬行动物都占绝对优势，因而人们称那个时代为 爬行动物时代。后来，这些爬行动物大多数都灭绝了。人们 对灭绝的原因有不同的估计，请同学们搜集相关资料，进一 步了解。
A、鰓;肺和皮肤 B、肺;皮肤和肺 C、鰓;皮肤
D、鰓;气管
2. 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于( D )
A、爬行
B、吸取营养
C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
3. 爬行动物与两栖动物相比，其意义是( A )
A、真正适应陆地环境的生活 C、既能生活在水中，又能生活在陆地上
2.可供药2用.可—供—如药蟾用蜍分—泌的—毒如液能蟾制蜍成中分药蟾泌酥的。 毒液能制成中药蟾酥。 3.可供食3用.可—供—如食人用工养—殖的—牛如蛙等人。工养殖的牛蛙等。
两栖动物的种类和数量正在减少
02
爬行动物
蜥蜴
01
蜥阅读蜴书一27生~2都8页生，活讨在论陆： 地上！
1.行气体交换，以辅助呼吸。
既能在陆地上生活，也能在水中活动！
01 水生生活相适应的特点：
陆生生活相适应的特点：
1.头部呈三角形
1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道
2.皮肤裸露，且能分泌粘液
2.肺呼吸，皮肤辅助呼吸
八年级上册生物5.1.5 两栖动物和爬行动物最新人教版
④眼睛后方有一对 鼓膜 ，可以感知声波。
其他两栖动物
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型 毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
其他两栖动物
大鲵又叫娃娃鱼，现存最大的两 栖动物，终生有尾，是国家二级 保护动物。
其他两栖动物
蝾螈终生有尾，体形和蜥蜴相似， 但体表没有鳞。靠皮肤来吸收水分， 因此需要潮湿的生活环境。
保 护 色
青蛙身体表面的颜色与它的生活环境的颜色__相__近___。
②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？
②
皮肤 裸露 、 湿润 ，
能分泌 黏液 。
①
青蛙用 肺 呼吸，肺简单（肺泡数目
少），不发达；湿润的皮肤里密布
_毛__细__血__管__ ，也可进行气体交换 ，有
__辅__助__呼__吸__的作用。
陆地上__跳__跃__；后足宽而趾长， 趾间有 蹼 ，善于 游泳 。 后肢 前肢
青蛙的身体分为__头_部___、__躯__干__部__、_四__肢___三部分。
头部 躯干部
鼻眼鼓孔睛膜①②头头部部呈前三端角有形一，对可_减_鼻____小_孔__水_，中是游气泳体时进的出阻力；
肺的通道。
四肢
③一对_眼__睛__高高凸起，便于观察周围环境。
二、爬行动物 1.代表动物-蜥蜴 2.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸， 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 3.爬行动物与人类生活的关系
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动 物。( X ) (2)有的两栖动物终生生活在水中。( √ ) (3)两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育 摆脱了对水环境的依赖。( √ )
人教版八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物
第五节两栖动物和爬行动物一、教学目标1. 知识与技能（1）概述两栖动物和爬行动物的主要特征。
（2）举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
2. 过程与方法通过观察青蛙和蜥蜴的形态结构，提高学生的观察分析能力及综合归纳能力。
3. 情感、态度与价值观（1）形成动物体的形态结构、生理功能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。
（2）提高学生爱护动物的意识，养成保护环境的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：两栖动物和爬行动物的主要特征；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
2. 教学难点：两栖动物和爬行动物的主要特征。
三、教学准备多媒体教学课件，两栖动物的图片和视频等，活体青蛙，青蛙的生活史等资料，蜥蜴、壁虎等爬行动物的图片和生活片段视频，活体壁虎等。
四、教学过程（一）导入新课利用教材第25页的“想一想，议一议”的情境：青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？（二）互动授课1. 引导学生结合自己的生活经验及教材第25页的图片，观察青蛙的形态特征，并阅读教材第26页的内容。
组织学生小组讨论自行解决问题。
（1）青蛙的身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？学生：青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色环境中，青蛙不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
青蛙的体色是一种保护色。
（2）当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？学生：把青蛙握在手中，会感到湿滑。
因为青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。
（3）青蛙的眼睛、鼓膜、鼻孔分别具有什么作用？学生：青蛙的眼睛是视觉器官，鼓膜能感知声波；鼻孔是呼吸时气体的通道。
（4）比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？学生：青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
（5）青蛙的呼吸器官是什么？学生：青蛙用肺呼吸，皮肤能辅助呼吸。
2. 提问：每一种生物都是与其生活环境相适应的，青蛙与其水陆两栖生活相适应的特点有哪些？师生共同归纳总结：青蛙的鼓膜可感知声波；鼻孔是呼吸时气体的通道；前肢短小，可支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃又能划水。
八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物知识点归纳
八年级上册生物第五节两栖动物和爬行动物知识点归纳两栖动物和爬行动物是生物学中的两个重要分类，它们在进化和适应生态环境方面有着独特的特点。
本文将对八年级上册生物第五节中有关两栖动物和爬行动物的知识点进行归纳和总结。
一、两栖动物的特点及其代表1. 两栖动物是指既能在水中生活又能上陆地活动的动物。
它们的体表通常光滑湿润，覆盖着黏液和腺体分泌物，以保持水分和湿度。
2. 两栖动物的呼吸方式多样，可以通过皮肤进行皮肤呼吸，也可以通过肺和口腔进行肺呼吸。
3. 两栖动物有强大的四肢，使它们能够爬行、跳跃和游泳。
它们的四肢前后相对较短，在陆地上行走的方式更类似于爬行。
4. 两栖动物以昆虫、蠕虫、小型脊椎动物等为食，采用捕食和食腐两种方式获取食物。
5. 两栖动物的代表性物种有青蛙、蝾螈和蟾蜍等。
二、爬行动物的特点及其分类1. 爬行动物是指以四肢爬行方式移动的动物，它们的身体被角质鳞片覆盖，可以保护皮肤免受环境伤害。
2. 爬行动物的呼吸方式主要是通过肺进行肺呼吸，有些少数类群还可以通过皮肤进行皮肤呼吸。
3. 爬行动物的四肢较长而坚固，一般为直立式的，可以更加有效地爬行和奔跑。
4. 爬行动物的食性多样，有些类群以植物为食，如陆龟；有些以小型无脊椎动物和其他动物为食，如蛇和蜥蜴。
5. 爬行动物根据习性和生活习惯的不同，可以分为鳄形类、蜥蜴类、蛇形类和龟鳖类等几个类群。
三、两栖动物与爬行动物的比较1. 两栖动物和爬行动物都能在陆地和水中生活，但两者在生理结构和适应能力上存在差异。
2. 两栖动物的皮肤光滑湿润，外界温度对它们的影响较大，需要保持皮肤湿度；而爬行动物的体表有角质鳞片覆盖，能够更好地防止水分流失和外界环境的刺激。
3. 两栖动物的四肢短小，适合爬行和跳跃，但在陆地上行动相对较慢；而爬行动物的四肢长且坚固，能够更快地奔跑和爬行。
4. 两栖动物的呼吸方式多样，可通过皮肤和肺进行呼吸；爬行动物主要通过肺进行呼吸。
5. 两栖动物以昆虫和小型脊椎动物为食，有捕食和食腐两种方式；爬行动物的食性更加广泛，有些以植物为食，有些以动物为食。
八年级人教版生物上册两栖动物和爬行动物知识点
八年级人教版生物上册两栖动物和爬行动物知识点一、两栖动物代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈1、蝌蚪形态和内部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。
蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳍消失了，生出四肢和肺，可以在陆地生活，属于两栖动物。
2、青蛙的外形特点：眼睛后面有鼓膜，可感知声波;头部前端有一对鼻孔，呼吸气体的通道;前肢短小，可支撑身体;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
所以青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活。
青蛙皮肤能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。
P25图3、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
4、两栖动物的益处：减少农作物虫害，以减少施用农药的污染。
二、爬行动物代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等1、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害;四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
2、蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。
3、青蛙在水中产卵并受精，而蜥蜴在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地发育成幼蜥。
因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
4、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
小练习1.(改编自海淀区生物练习册)下列都属于两栖动物的一组是( )A.海龟、青蛙、鳄鱼B.大鲵、海龟、青蛙C.蟾蜍、大鲵、蝾螈D.蟾蜍、海龟、大鲵考察目的两栖动物的主要特征、爬行动物的主要特征。
答案C解析选项中的蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙都符合两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
海龟、鳄鱼虽然也能像青蛙一样在水中游泳，在陆地生活，但其生殖发育摆脱了对水的依赖，具有爬行动物的主要特征，因此属于爬行动物。
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（1）很多是农田害虫的天敌，可帮助减少环境污染。 （2）食用、药用、科研用。
二、爬行动物
是真正的陆生脊椎动物，完全能够适应陆地生活。
• 代表：蜥蜴
终生生活在陆地上。
出现了颈部，灵活转动， 捕食与避敌更方便。
四肢：短小，不能跳跃，能迅速爬行 皮肤：干燥，覆盖角质鳞片，保护身体又能减少体 内水分蒸发，不能呼吸
头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓膜 ，可以感知声波。 青蛙的眼睛只对活动的物体有反应，对静止不动的 物体视而不见。
（6）青蛙如何呼吸的呢？ 青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸
（7）生殖与发育
水中受精，水中产卵，幼体在水中生活，成 体能再陆地上生活。
不同，因为青蛙会根据环境颜色改 变自己的皮肤颜色而适应不同的环 境。
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？
体表 光滑 、 没有 覆盖物、有少量 黏液 。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？ 前肢短小，可以身体；后肢发达，趾间 有 蹼 ，既能 跳跃 也能 划水 。
游泳
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
第五节
学习目标
两栖动物和爬行动物
1、青蛙适于两栖生活的形态结构和生理特点 （重、难点） 2、蜥蜴适于陆生生活的形态结构和生理特点 （重点） 3、两栖动物和爬行动物的主要特征
想一想，议一议
p25页
青蛙和龟既可以 在水中游泳，也可以 在陆地上生活，然而， 青蛙属于两栖动物， 而龟属于爬行动物， 这是为什么呢？
生殖和发育
卵生，体内受精，生殖和 发育脱离了水的限制，卵 表面有坚韧的卵壳，发育 过程无变态。
2、爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的
肺 鳞片
或
甲
；用
呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚 韧的 卵壳 。
3、爬行动物的主要特征 • 体表覆盖角质鳞片或甲 • 用肺呼吸 • 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
4、考古探秘-----爬行动物时代
1、比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
身体分部 身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。
爬行动物
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
皮肤和覆盖物
皮肤裸露、湿润， 没有覆盖物。
幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸。 卵生，体外受精， 生殖离不开水，变 态发育。
皮肤表面有角质鳞片， 干燥。
用肺呼吸。
呼吸
一、两栖动物
代表：青蛙
青蛙的幼体蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，蝌蚪发育成青 蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上 生活。
1、青蛙适于水、陆两栖生活的特征 观察与思考 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？ 青蛙的身体分为 头部 、 躯干部 、 四肢 、 颈部 和 尾部 三部分，没有 。 （2）不同环境中的青蛙身体 的颜色相同吗？为什么？
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5、练习 p29
本节归纳
主要特征：身体呈辐射对称；体表有
腔肠动物
刺细胞；有口无肛门。
水母。
代表种类：水螅、海葵，海蜇，珊瑚,
身体呈两侧对称；背腹扁 主要特征： 扁形动物
平；有口无肛门。
涡虫、猪肉绦虫，血吸虫， 代表种类： 华枝睾吸虫。
1、水螅身体呈 辐射 对称，体壁由 外胚层
青蛙适于两栖生活的特征：
幼体：用腮呼吸，生活在水中 成体：可以在陆地上生活，也可在水中 游泳，主要用肺呼吸，兼用皮肤 呼吸。
2、两栖动物的特征
幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸；成体大多生 活在 呼吸， 陆地上 ，也可以在水中游泳，用肺 皮肤可以辅助 呼吸 。
常见的两栖动物：
4、两栖动物与人类生活的关系
和 内胚层 两层细胞组成，身体有 口无 肛门，属于 原始的多细胞动物。
2、涡虫身体 两侧 对称，背腹 扁平 ，身体的前端 呈 三角 形，两侧各有一个 耳 状突起，头部背面 有两个黑色的 眼点 ，可以辨别光线的阴暗。 内胚层 、 中胚层 、 外胚层 三个胚 3、涡虫的身体是由 层形成的，由于中胚层形成 肌肉层 ，使涡虫的运 动能力比水螅强。
湖北省 十堰不是 1、鲍鱼____（“是”或“不是”）鱼，是 _____动物。 不是 软体 2、章鱼____鱼，它和乌贼都是_____动物。 鳃 3、缢蛏的呼吸器官是____，运动器官是 斧足 ____，它的贝壳由______ 的分泌物形成， 外套膜 ____（“能”或“不能”）随身体的生长 能 而长大。 腹足 4、蜗牛的运动器官是______。 节肢动物 5、动物界第一大类是________，第二大类 软体动物 群是________。昆虫是_____动物中第一 节肢 大类群。
环节动物
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节 组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭 与人类关系:
1、蚯蚓处理垃圾，改良土壤，提供饲料 2、沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵 3、水蛭可以提炼蛭素，生产抗血栓药物
头部 ____和____三部分。 1、蝗虫身体分为____、 胸部 腹部 后足 后 2、蝗虫的跳跃足是____，长在____胸上。 后 后翅 3、蝗虫的飞行翅是____，长在____胸上。 复眼 4、蝗虫的视觉器官是_____。蝗虫的呼吸器官 气管 气门 是____，气体进出蝗虫身体的通道是____。 外骨骼 5、蝗虫体表有_____，对蝗虫有什么意义？ 保护和支持内部结构，防止体内水分的蒸发
蜥蜴
• 呼吸：完全用肺 • 繁殖：陆地上产卵，卵大有卵壳，陆地上 发育。即生殖和发育可以摆脱对水环境的 依赖。
常见的爬行动物
蛇
鳄鱼
常见的爬行动物
鳖、甲鱼、王八
乌龟
爬行动物特征
• 体表覆盖角质鳞片或甲 • 用肺呼吸 • 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限 制。主要表现在呼吸、生殖等方面。