研究生导师代表发言稿

研究生导师代表发言稿

【篇一：导师代表在研究生开学典礼上的发言】

导师代表在2010级研究生开学典礼上的发言

2010年9月1日

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

大家好！首先，请允许我代表全体导师对同学们的到来表示最热烈的欢迎，并对你们跃上人生旅途的更高平台，跨入较高层次人才队伍的门槛表示最衷心的祝贺！

同学们，跨入研究生阶段，标志着你们已经投身科技事业，成为国家科技创新队伍的一分子。如果本科阶段注重的是专业基础教育，硕士阶段就是强调专业知识的掌握与能力的提高，而博士阶段突出的则是创新素质的培养。本科阶段主要是“句号教学”，即给学生传授正确无误的知识；硕士阶段主要是“逗号教学”，即提出问题，指明方法，把结论留给学生自己去完成；博士阶段则是“问号教学”，即通过问题引导学生独立发现与解决更多更难的新问题，把问号拉成惊叹号，得出前人没有或与众不同的新结论。

我想，从今天开始，你们的人生将翻开新的一页。如何很好地度过研究生这三年的时光，下面，我从导师的角度，谈四点建议与各位共勉。

一、不仅要明确定位自己得目标，更要明确实现目标的途径

要实现自己的目标，必须明确怎样才能实现自己的目标，我想其中最重要的应该是提高自己的能力和素质，大家选择了继续攻读研究生，就是为了进一步提升自己的人力资本，人力资本的增值是一个不断积累的过程，而认真学习、刻苦钻研自然才是最基本的途径，在知识经济时代，知识是最有竞争力的资本。

研究生教育与本科教育的最大区别在于，本科教育以系统接受知识教育为主，研究生则不同。研究生阶段应该以探索与创新为主，特别是专业硕士。换句话说，研究生教育不是被动地接受知识，而应该

是有目的地对某一个问题进行系统学习的基础上进行深入研究。入学后不久，研究生指导教师将结合研究领域和研究方向，根据你们每个人的不同情况，为你们量身定制一套培养方案。

三、建立和睦的师生关系，教学相长、共同提高

从某些媒体上看，当今的师生关系，有一些误区。我认为，导师的

职责是：传道、授业、解惑。学生的职责是：求学成才，服务社会，报效祖国。你可能称呼你的导师为“老板”，你也可能认为自己是在

给导师打工。我个人认为师生关系绝对不是老板与雇员的关系，它

是一种亲情，更是一种缘分。茫茫人海，你选择了我，我选择了你，这难道不是缘分么？研究生不是纯粹的劳动力，更不是打工仔或打

工妹，研究生是为求学而来，肩负时代重任。我们都要端正态度。

在学术上，老师与学生是平等的，所谓教学相长。

四、强身健体、修身养性，做一个身心健康的人

有句话叫身体是革命的本钱。在未来的激烈竞争中，我们需要拥有

强健的体魄。大家一定要注意身体、善待自己，作息最好有规律，

注意劳逸结合。另一方面，健康还包括心理健康，大家要特别重视

心理健康问题。人际交往能力差、社会适应能力弱、这些是当今大

学生包括研究生普遍存在的问题。希望大家不断地磨练和提升自己

的心理素质。要做一个乐观豁达、举重若轻的人，遇事拿得起、放

得下；要善于调控自己的情绪，不以物喜，不以己悲；要与人为善，宽以待人，与人和谐地相处；特别要增强自己抗挫折的能力，不畏

艰难，遇挫愈奋。这些都是一个成功人士应当具备的素质。

同学们，今天我代表导师们发言，看到你们青春的面孔和写满求知

欲望的眼神，我也感到责任重大。在这里，我也代表各位导师表个态，我们也会严格要求自己，努力工作，精心指导，成为你们心目

中的良师益友。

最后，我想代表导师们预祝你们未来三年的时间里生活愉快，身体

健康，学有所成！

【篇二：导师代表发言稿】

导师代表发言稿

尊敬的各位导师、老师们：

首先感谢青年教师的信任，给我们当导师的机会。同时，感谢导师

团的信任，给我代表导师的发言的机会。真诚地感谢！也让我代表

导师团对我校青年教师共同发展协会的成立表示热烈的祝贺！

我发言谈两个方面：

1、认识（对学校“拜师结对”工作的认识）

目前，我校教师队伍呈年轻化趋势。全校教职员工118名，平均年

龄37岁，近5年内参加工作的青年教师22名，占全校总数的20%，占教学人员30%。一个教师的发展必然经历新任、合格、骨干、专

家型这样四个阶段。为使青年教师能早日熟练规范、站稳讲台、顺

利过关，成为合格教师，亟需加大对青年教师的培训力度。而“拜师

结对”是一种见效快、易操作的师资培训方式，也是一项加强师资队

伍建设的有效措施。新老结对，可以互助共提高。青年教师知识新、脑子灵，老教师可以从新青年那里了解学术前沿信息，青年教师考

虑问题的思路也会给老教师以启发。青年教师不缺学科知识，而是

缺工作经验；不缺工作热情和成功欲望，而是缺专业体验。老教师

可以把自己多年实践的宝贵经验传授给青年教师，使青年教师缩短

磨合期。最重要的是，新老教师结对既能发挥老教师的示范作用和传、帮、带作用，同时也

能促进老教师自身的进一步提高。这样交互作用的结果，必然带来

学校教师队伍整体素质的提高，因此，这项工作功在当代，利在千秋。我们一是赞同，二是支持，三是参与。

2、打算（以导师工作的打算）

当上了导师，倍感责任重大，身怕有负学校的厚望和青年教师的期望。但我们有信心、有决心，努力做好青年思想上的引领人、教学

上的引路人、学术上的带头人、生活上的知心人。我们将从教师的

基本功抓起，在备、讲、批、辅、考的教学过程中，采用微格教学

的培训方法，从教师的十大技能（导入、语言、讲解、演示、板书、提问、教态变化、反馈强化、组织教学、结束）等技能入手，夯实

基础，练就技能，使青年教师早日成为合格教师、骨干教师、专家

型教师。

光明的未来以现在为起点，赢得了青年就赢得了未来。让我们全校

同心协力，求真务实，扎扎实实地做好本职工作。把自己简单的工

作做好，把自己重复的工作做到极致。相信经过我们的努力，我们

的教师队伍一定能成为一支具有良好师德师风、精于业务、勤于育

人的教师队伍，我们的每位教师都能成为让领导放心、家长满意、

学生喜爱的优秀教师！

谢谢大家！

导师代表：寿吉明

2008年4月27日

【篇三：2015级研究生导师见面会发言稿】

2015级研究生导师见面会发言稿

2015级研究生导师见面会发言稿

各位领导、各位导师、同学们：下午好！