(18)--《思想政治教育方法论》课程期终考试试卷四-参考答案

合集下载

(12)--《思想政治教育方法论》课程期终考试一(答案题解)

《思想政治教育方法论》课程期末考试一（答案题解）1、简答1、什么是思想政治教育方法？思想政治教育方法是思想政治教育者在思想政治教育的过程中，为了实现教育目标，传递教育内容，使教育对象形成正确的思想观念和良好的道德品质所采取的各种手段和方式的总和。

思想政治教育方法包括两方面内容：思想方法（即认识方法），工作方法（即实践方法）。

思想政治教育方法包括两个层次：一般方法原理，具体方法应用。

2、思想政治教育方法应用中坚持实事求是原则体现在哪些方面？实事求是作为思想政治教育方法的原则，最根本的就是在马克思主义理论的指导下，坚持理论和实际相结合，按照思想政治教育的规律办事，加强思想政治教育的针对性。

主要体现在（1）思想政治教育者采用的方法要符合历史发展方向（2）思想政治教育者采用的方法要符合思想政治教育对象的思想状态（3）把实事求是的原则贯彻到思想政治教育全过程和一切方法中。

3、简述思想信息的系统分析法的主要内容（1）思想信息系统的要素分析。

主要对子系统与要素进行科学的划分，认识其不同的性质与特点，并对具体问题具体分析。

（2）思想信息系统的结构分析。

分析系统内各要素之间相互联系、相互作用的关系与方式。

包括结构模型分析；结构层次分析；结构优化分析。

（3）思想信息系统的环境分析。

分析思想信息系统的环境状况及其对思想信息的影响。

4、简述思想政治教育信息反馈的作用保证思想政治教育系统良性运行、不断演进。

构建一种良好的反馈回路，使其循环往复不断提高教育质量。

掌握教育对象的思想动向，为正确决策提供依据充分的、准确的、及时的信息反馈是进行思想政治教育决策的必要条件。

监测教育方针、政策与目标等的执行情况，以利于修正、调节或追踪决策。

2、辨析1、“论方法”就是“方法论”错误，“论方法”就是“方法论”这一命题不正确。

论方法是对某种方法的个别论述或对各种方法的分别论述，方法论则是将有关方法按照内在逻辑有机关联、予以贯通，形成严密的方法体系。

[0816]思想政治教育教学方法论试卷

[0816]思想政治教育教学方法论试卷一、名词解释（共20分，每小题5分）1.思想政治教育方法答：思想政治教育方法：是指教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。

2.自我教育法答：自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目的和要求，主动提高自身思想认识和道德水平以及自觉改正自己错误思想和行为的方法，简单地说就是人们自己教育自己，自己做自己思想工作的方法。

3.冲突缓解法答：冲突缓解法，就是针对人们的思想矛盾和行为激化状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。

4.思想信息矛盾分析法答：思想信息矛盾分析法：思想信息的矛盾分析法，是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。

二、判断正误（共10分，每题2分）1.思想政治教育方法论与思想政治教育方法没有区别。

（X ）2.典型教育法、心理咨询法都是进行思想政治教育时经常的一般方法。

（）3.思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象，是思想政治教育方法的总和。

（X ）4.思想政治教育的所有方法都是实施思想政治教育实施方法。

（X）5.思想政治教育方法与思想政治教育实践相伴随，不是实体因素，而是知识工具。

（）三、多项选择题。

（共15分，每题3分）1.下列哪些方法是思想政治教育的特殊方法？（ABCD ）A.预防教育法B.思想转化法C.心理咨询法D.冲突缓解法2.中国古代思想政治教育方法具有什么样的特点？（ACD ）A.理论方法的传承性B.科学方法的多样性C.教育方法的内在性D.使用方法的强制性3.思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（ABCD ）A.正确的政治立场、观点和方法B.高尚的思想品德C.优良的思想作风D. 优良的工作作风4.思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（ABCD ）A.方向性原则B. 客观性原则C. 全面性原则D. 实效性原则四、辨析题（共10分，每题5分）1.思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程，具有不同的研究对象，彼此没有关系。

思想政治学习教育试卷包括答案

思想政治教育试卷及参照答案一、单项选择(从以下选项中选出一个正确答案，每题1分，共10分)1.与一般的社会科学对比，思想政治教育学拥有鲜亮的（）A．无产阶级党性B．理论性与实践性C．客观性与真谛性2．调换教育对象内在踊跃性，实现思想转变的重点是（）A．科学地认识和剖析教育对象B．进行宽泛的宣传教育C．赐予物质和精神激励3．受教育者在思想政治过程中所饰演的角色是（）A．既是客体，又是主体B．客体C．主体4．思想道德形成过程的重点是（）A．思想道德信念的形成B ．思想道德意志的形成C．思想道德感情的形成5．激励可分为两个基本种类，即（）A．民主和楷模激励B．感情和赏罚激励C．物质和精神激励6．记录“子以四教，文行忠信”这句话的史册是（）A．《孟子》B．《老子》C．《论语》7.批评继承我国道德教育资源，应当突出（）A．教书育人思想B．德育首位思想C．以人为本思想8.运用自我教育法应按照的原则是（）A．博学各种社会知识B ．创建自我教育的气氛C．不中断地反思9.思想道德形成和发展的根本动因在于（）A．教育者的指导B．受教育者主观能动性C ．优秀的教育环境10．思想政治教育在建设社会主义精神文明中起）（A．推进作用B．主导作用C．保证作用二、判断题（判断以下命题,正确的打“√”，错误的打“×”。

每题1分，共15分）1．人的思想道德是主体内在思想矛盾运动转变的结果。

（）2．爱国主义属于历史范围。

（）3．共产主义道德的基来源则是集体主义。

（）4．在现阶段，政治同经济对比，仍旧占有首位。

（）5．教育者与受教育者的关系是对峙一致的关系。

（）6．全部的思想工作归根结底都是政治工作。

（）7．所谓前锋典范作用，就是在全部生活中间起带头作用。

（）8．人的社会属性与时间、空间属性同样。

（）9．“政治思想工作”是新期间思想政治工作领域一致的标准提法。

（）10．思想政治教育的价值是指思想政治教育自己的价值。

（）11．人品是社会环境的产物。

思想政治教育方法论习题(最全)

一、填空1. 辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础。

（6页）2. 修身是儒家强调的自我修养、自律自教的方法。

（29页）3. 理论与实际相结合是我们党思政政治工作的正确原则（49页）4. 社会调查方法，简单地说是了解情况、认识社会、解决问题的方法。

（67页）5. 心理测试是掌握人的心理活动、心理健康状况、心理特点的重要方式。

（80页）6. 思想信息的矛盾分析法是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说，观察和分析思想现象的科学方法。

（94页）7. 激励教育法的途径和方式是多种多样的，主要有目标激励、奖罚激励、竞争激励。

（162—164页）8. 在思想政治教育过程中最常见的管理类型有组织管理、制度管理、生活管理。

（管理载体的类型184页）9. 思想政治教育的反馈调节就是以信息反馈为手段，调节思想活动机制，修正思想动机，进而引导人的行为，以实现思想政治教育目标的活动。

（249页）10. 思想政治教育的效果总是要通过教育的外在效能和人的内在思想政治素质的变化反映出来，因此，我们把思想政治教育的具体指标分为效能指标和素质指标（273页）11. 思想政治教育是一种以教育者为主导的显性教育和隐性教育相统一、言教与身教相统一、他教与自我教育相统一、理论教育与实践教育相统一的综合性教育。

（311页）12. 思想政治教育系统是由教育者、受教育者、教育内容与教育方式等基本要素构成的（311页）13. 马克思主义基础理论包括马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义的基本原理。

（319页）14. 在思想政治教育中，教育者要善于利用制度、规范引导和调控人们的思想和行为。

（325页）二、名词解释1. 思想政治教育方法论：就是在唯物辩证法指导喜爱，为了认识和解决人们的思想、行为与实际问题，采用由诸种方法所构成的体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。

（3页）2. 观察方法：就是有目的、有计划的在自然发生的条件下对现象进行考察的方法。

(0816)《思想政治教育教学方法论》网上作业题及答案要点

（0816）《思想政治教育教学方法论》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业6：第六次作业1：[论述题]1、请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。

2、请论述思想政治教育方法论的理论基础。

3、请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。

4、思想政治教育信息反馈有什么样的作用与要求？5、思想信息分析区别于一般信息分析的特点。

参考答案：1、请论述教材中思想政治教育实施方法体系的层次结构。

答：要点：（1）思想政治教育实施方法体系分为基本方法、一般方法、特殊方法三个层次。

（2）基本方法包括理论教育法、实践教育法、批评与自我批评教育的方法等。

（3）一般方法包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法、激励感染教育法。

（4）特殊方法包括预防教育法、心理咨询法、思想转化法、冲突缓解法。

2、请论述思想政治教育方法论的理论基础。

答：要点：思想政治教育方法论的理论基础包括哲学基础和学科理论基础两方面。

（1）辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础。

马克思主义哲学是无产阶级世界观和方法论的理论体系，是马克思主义全部学说的基础，是所有各门具体科学的指导思想。

马克思主义哲学为思想政治教育方法论所提供的理论指导是全面的、系统的。

唯物辨证法为思想政治教育方法论提供了最基本的思想方法、工作方法和科学研究方法；马克思主义哲学的具体原理也为思想政治教育方法论的理论研究与发展提供了理论指导。

（2）思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础，体现在三个方面：其一，思想政治教育学的基本理论，是思想政治教育方法论的理论基础；其二，思想政治教育学的原则，是思想政治教育的原则方法；其三，思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容，决定思想政治教育方法。

3、请论述当代思想政治教育方法的发展趋势。

答：要点（1）分化和综合相统一的发展趋势。

（2）思想政治教育方法社会化的发展趋势。

西南大学《思想政治教育教学方法论》作业答案

一、简单例举（4×5）1. 思想政治教育的一般方法，思想政治教育的通用方法，思想政治教育的常用方法：（1）疏导教育法，广开言路，集思广益，引导大家把各自观点和经验都发表出来。

主要有分导（分而导之），利导（因势利导）和引导（启发诱导）三种方式。

（2）比较教育法，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正确结论，以提高思想认识。

就内容而言有横比和纵比之分，具体运用方式包括回忆对比法（回忆过去对比现在，忆苦思甜），比较鉴别法（通过比较鉴别真伪、是非），类比法（通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同特征）。

（3）典型教育法，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识，最常用的有两种形式。

负面典型（反映落后的、错误的思想）和正面典型（代表正确的、先进的思想）。

（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。

（5）激励感染教育法，通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。

包括目标激励，奖罚激励，竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感染。

2. 思想政治教育分析的基本方法，信息分析是思想政治教育的重要环节，思想政治教育的特点对分析提出了要求。

要在开放的环境中进行分析，着眼于动态分析，从言行认识到思想本质，把握事物的本质和主导放面，就具体方式而言有：（1）矛盾分析法，发现矛盾，分析矛盾性质（敌我矛盾还是内部矛盾），把握矛盾特性，分析主次矛盾转换条件。

（2）系统分析法，把各种信息看成一个有机整体来分析，主要包括分析信息要素本身，分析要素之间的关系，分析系统结构，分析系统结构的外部环境。

（3）因果分析法，寻找事物之间的因果关系，主要包括追因和溯果。

（4）比较分析法，通过比较事物的不同方面，以认识事物的本质。

包括纵向比较（同一事物的各个历史时期），横向比较（对象、内容、形式、环境等的分析）（5）定性定量分析方法。

《思想政治教育方法论》复习参考

《思想政治教育方法论》复习参考1.方法与方法论方法就是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式。

方法形式上是主观的，内容则是客观的。

方法论就是关于认识世界和改造世界的方法的理论，简言之就是关于方法的学说或理论。

方法论以方法作为研究对象，探讨方法的形成变化和发展的规律，方法的性质和作用特点和功能以及各种方法的联系等问题，方法论和世界观是统一的，方法论是世界观的运用，世界观是方法论的基础。

思想政治教育方法与方法论：所谓思想政治教育方法，就是教育者和受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者说是教育者和受教育者为了达到一定的教育目的所采用的手段和方式；所谓思想政治教育方法论，就是在唯物辩证法的指导下，为了认识和解决人们的思想行为与实际问题，采用由诸多方法所构成的体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。

思想政治教育方法论是思想政治教育方法原理的具体运用。

思想政治教育方法论主要研究思想政治教育方法形成变化和发展的规律，研究思想政治教育方法的联系规律。

研究思想政治教育方法的具体规律和思想政治教育方法的发展趋势。

2.学科理论基础思想政治教育学是思想政治教育方法论的学科理论基础，其体现如下:（1）思想政治教育学的基本理论是思想政治教育方法论的理论基础。

正确运用思想政治教育学基本理论的过程，、途径和方式就是各种思想政治教育方法。

（2）思想政治教育学的原则是思想政治教育的原则。

方向性原则和服务性原则是思想政治教育的第一位原则。

其次，理论联系实际的原则、解决思想问题和解决实际问题相结合的原则等，也是思想政治教育学所要遵循的原则和方法。

（3）思想政治教育学原理所提出的教育目标和教育内容决定思想政治教育方法。

因此教育的目标与教育内容决定教育方法，教育方法要为教育目标与内容服务，要根据教育目标、教育内容的性质来选择和发展教育方法。

3.知识借鉴（1）与教育内容有交叉，可以直接引入某些教育方法的学科：伦理学：它不仅研究道德的起源和发展一般规律，而且研究道德修养和道德教育的内容、原则和方法，而道德教育则是思想政治教育的重要内容。

（16）--《思想政治教育方法论》课程期终考试试卷三-参考答案

（16）--《思想政治教育方法论》课程期终考试试卷三-参考答案试卷三参考答案一、简答（共28分，每题7分）1、思想政治教育方法包括哪两个层次？思想政治教育方法包括一般方法原理与具体方法应用两个层次。

一般方法原理是对思想政治教育方法的宏观把握和总体概括，相对抽象和笼统。

它反映思想政治教育的一般规律和思想政治教育方法的一般作用机制，概括思想政治教育方法研究和应用的一般原则。

具体方法应用是思想政治教育方法的微观认知和特殊表现，针对性和操作性较强，它反映思想政治教育的具体规律和特定思想政治教育方法的具体作用机制，突出特定思想政治教育方法的适应范围和应用条件。

思想政治教育的一般方法原理与具体方法应用是相互贯通的。

2、思想政治教育方法的作用机制有哪些？在思想政治教育系统中，思想政治教育方法对教育者、受教育者和教育环境诸要素的中介作用机制各有侧重。

第一，对教育者思想信息对象化传递的增益机制。

对思想政治教育者而言，可以在学习、运用和评估思想政治教育方法中实现教育信息的扩容，提升思想水平，进而借助得当的方法中介将教育信息对象化有序、高效地传递至受教育者；第二，对受教育者内化、接受过程的疏通机制。

对受教育者而言，其对教育者以得当的思想政治教育方法为中介所传递的教育信息，能够顺畅接受和内化；第三，对环境要素的筛选和整合机制。

对思想政治教育环境而言，通过适宜的方法中介可以对环境条件进行有效的筛选和整合，促进思想政治教育系统诸要素的有机关联和整体优化。

3、中国古代思想政治教育方法的主要特点中国古代各阶级、各阶层的思想家为了应对时局的变化，探寻本阶级、本阶层的出路，纷纷尝试对思想政治教育的实施途径做出自己的解答。

在这个解答的过程中，形成了内容丰富、特征鲜明的方法论。

综观中国古代思想政治教育方法论有以下主要特点，第一，注重从尊师与爱生的统一中确立教受双方的地位、第二，注重从个体与社会的统一中求证思想政治教育价值、第三，注重从“他教”与“自教”的统一中确立思想政治教育模式、第四，注重从层次差别与相互递进的统一中设立思想政治教育目标、第五，注重从个体的差异性与教育途径的多样性的统一中求立思想政治教育方法等。

《思想政治教育学原理》练习题和参考答案

《思想政治教育学原理》练习题和参考答案第一部分单项选择题1、与一般的社会科学相比，思想政治教育学具有鲜明的无产阶级（A ）A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性2、思想政治教育学的理论基础是（A ）A、马克思主义的基本理论B、教育学基本理论C、伦理学基本理论D、政治学基本理论3、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（C ）A、人的本质的学说B、正确处理人民部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论4、中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心，A（）A、德育至上B、以修身为本C、“正人必先正己”D、“学在官府”5、资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（A）A、人道主义B、人的全面发展C、集体意识教育D、年龄特征6、提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（D ）A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、柯尔伯格7、无产阶级思想政治教育的开创者是（A ）A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、8、联把思想政治教育统称为（D）A、人生观教育B、价值观教育C、社会主义教育D、共产主义教育9、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（A ）A、《古田会议决议》B、《论持久战》C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大”10、社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是于1957年2月发表的（D ）重要讲话A、《改造我们的学习》B、《反对党八股》C、《论十大关系》D、《关于正确处理人民部矛盾的问题》11、社会主义精神文明的核心容是（A ）A、思想道德建设B、政治C、依法治国D、科学文化建设12、思想品德的核心要素是（C）A、情感B、意志C、思想D、行为13、处于思想品德结构最高层次的是（D ）A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观14、在思想政治教育中，教育方法属于（C ）A、教育主体B、教育客体C、教育介体D、教育环体15、思想政治教育过程的中心环节是（B ）A、确定目标，制定计划B、实施影响，促成转化C、信息反馈D、评估控制16、思想政治教育的主要对象是（C ）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部17、思想政治教育的重点对象是（D）A、儿童B、少年C、青年D、领导干部18、思想政治教育的根本任务是（A ）A、培育“四有”新人B、维护中国共产党的领导地位C、维护社会秩序D、发展社会主义19、思想政治教育的核心容是马克思主义（B ）A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观20、共产主义人生观以实现（D）为最高理想A、人的全面发展B、无产阶级专政C、人类解放D、共产主义21、共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生结局D、人生意义22、人生观的核心问题是是人生（B）问题A、理想B、目的C、价值D、态度23、政治观教育的核心容是（B）B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育24、社会主义和共产主义道德的基本原则是（C ）A、个人主义B、利己主义C、集体主义D、泛爱主义25、反映思想政治教育本质的根本原则是（A ）A、方向原则B、原则C、原则D、渗透原则26、思想政治教育方法系统性的一个表现是（D ）A、科学性B、应用性C、针对性D、层次性27、思想政治教育最主要、最基本的方法是（A）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法28、集体讨论在思想政治教育方法中属于（D ）A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法29、社会考察在思想政治教育方法中属于（B ）B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法30、利用大众进行思想政治教育的优点一是能最大限度地扩大思想政治教育的覆盖面，二是能提高思想政治教育的（B ）A、实效B、时效C、透明度D、作风31、在思想政治教育诸载体中，有利于更好地把思想政治教育与经济工作、业务工作结合起来的是（B）A、文化载体B、管理载体C、活动载体D、大众载体32、在下列思想政治教育社会环境中，属于微观环境的是（D ）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境33、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（D ）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性34、思想政治教育评估的根本原则是（A ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则35、改进和加强思想政治教育，关键在于（D ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导第二部分多项选择题1、思想政治教育学的学科特点是（ABC）A、阶级性B、实践性C、综合性D、广泛性E、历史性2、思想政治教育学的研究方法包括（ABCDE ）A、文献法B、观察法C、实验法D、社会调查法E、总结经验法3、思想政治教育的社会功能的特点是（ABCD ）A、多方面性B、多层次性C、长期性D、发展性E、模糊性4、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ABCD ）等方面进行A、目标导向B、政策导向C、舆论导向D、自主导向E、自由导向5、思想政治教育的激励方法主要有（ABCD ）A、激励B、榜样激励C、情感激励D、奖惩激励E、理想激励6、思想政治教育过程的显著特点是（ABCDE）A、社会性B、实践性C、同时性D、长期性E、反复性7、思想政治教育过程的具体规律有（ABCDE ）A、双向互动规律B、化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律8、青年个性发展特征是（ABC ）A、自尊心强B、好胜心强C、上进心强D、富于幻想E、思维的批判性9、马克思主义世界观教育主要包括（ABC ）A、辩证唯物主义教育B、马克思主义认识论教育C、历史唯物主义教育D、共产主义理想教育E、人生价值评价教育10、进行党的基本路线教育，就是要进行（ABD ）A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育11、思想政治教育的主要原则有（ABCDE ）A、方向原则B、原则C、原则D、渗透原则E、层次原则12、思想政治教育方法的主要特点是（ABCD ）A、科学性B、应用性C、针对性D、系统性E、模糊性13、思想政治教育方法的系统性主要表现在（ABCDE ）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性14、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ABCD ）A、理论讲授法B、理论学习法C、理论宣传法D、演讲报告法E、示教育法15、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（ABCDE）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学16、思想政治教育群体自我教育方法的主要方式有（ABCD ）A、集体讨论B、辩论会C、座谈会D、生活会E、自我批评17、思想政治教育艺术的特点是（ABCD ）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性18、思想政治教育的基本载体是（ABCDE ）A、开会B、党团活动C、管理D、文化E、大众19、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（ABC ）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性20、思想政治教育评估的原则是（ABCDE ）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则21、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（ABCD ）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景22、思想政治教育者道德素质的主要要（ABCDE ）A、大公无私B、忠于职守C、为人师表D、平等待人E、艰苦奋斗23、思想政治教育科学管理主要包括（ABCD）A、目标管理B、计划管理C、规管理D、队伍管理E、过程管理第三部分简答题1、什么是思想政治教育及思想政治教育学?2、思想政治教育学有哪些主要特点？3、思想政治教育学的基本畴有哪些？4、思想政治教育学的理论体系包括哪些容?5、思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?6、简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。

(0816)《思想政治教育教学方法论》

（0816）《思想政治教育教学方法论》网上作业题及答案单选题：10、政治性冲突和非政治性冲突是对冲突按什么标准进行划分的？（） A：冲突的原因B：冲突的内容C：冲突的程度D：冲突的形式参考答案：B9、实践教育法的理论根据是（） A：马克思主义认识论B：马克思主义辩证唯物论C：马克思主义唯物辩证法D：人生观、价值观参考答案：A8、下列哪个不是思想政治教育的特殊方法？（） A：预防教育法B：思想转化法C：心理咨询法D：激励教育法参考答案：D7、下列哪个方法不是思想政治教育的基本方法？（）A：理论教育法B：实践教育法C：疏导教育法D：批评与自我批评法参考答案：C6.决策按其作用范围和影响程度的不同，可以分为哪两类决策？（） A：战略性决策和战术性决策B：规范性决策和非规范性决策C：确定性决策和非确定性决策D：集团决策和个人决策参考答案：A5、在运用矛盾分析法分析思想信息时，要注意区分两类矛盾，这两类矛盾指的是（）A：普遍矛盾与特殊矛盾B：主要矛盾与次要矛盾C：矛盾的主要方面与次要方面D：敌我矛盾与人民内部矛盾参考答案：D4、思想预测的方法按什么标准进行划分可以分为判断性预测法、因果性预测法、规范性预测法、类推性预测法、征候性预测法等？（）A：预测的方式B：预测的性质C：预测的作用D：预测的原因参考答案：C3、思想预测方法的哲学理论依据是（）A：规律的客观性原理B：普遍联系原理C：社会存在与社会意识的关系原理D：矛盾的普遍性原理参考答案：C2、（）的发表标志着思想政治教育方法初步形成？ A：《实践论》和《矛盾论》 B：《古田会议决议》和《反对本本主义》 C：《论共产党员的修养》 D：《改造我们的学习》和《整顿党的作风》参考答案：B1、下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（） A：班杜拉B：基尔申.鲍姆C：柯尔伯格D：米切尔1：[多选题]7、中国古代思想政治教育有哪些教化方法？（）第 11 页共 27 页A：教育灌输B：“化民成俗”C：身教示范D：践履笃行参考答案：ABCD2：[多选题]1、下列哪些是方法的特点？( ) A：实体性B：中介性C：客观性D：主观性参考答案：BCD3：[多选题]25、优化思想信息分析应具备哪些条件？（） A：尽可能占有丰富而真实的思想信息资料B：提高思想政治教育工作者分析思想信息的能力C：为思想信息分析提供必须的先进的现代技术手段D：对同一思想信息进行反复分析参考答案：ABC 4：[多选题]24、实施思想转化法的主要要求有哪些？（） A：正确对待，积极引导B：摸清情况，对症下药C：耐心等待，持之以恒D：情感融化，打开通道参考答案：ABC5：[多选题]23、思想政治检测评估的指标内容主要包括（） A：思想政治教育效能评估B：思想政治教育方法评估C：思想政治教育目标评估D：思想道德素质评估参考答案：AD6：[多选题]22、思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（） A：正确的政治立场、观点和方法B：高尚的思想品德C：优良的思想作风D：优良的工作作风参考答案：ABCD 7：[多选题]21、下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法？（） A：调查研究方法B：自我省察研究方法C：从分析到综合的方法D：系统科学方法参考答案：AB8：[多选题] 20、选择研究课题应遵循什么样的原则？（）A：需要性原则B：创造性原则C：科学性原则D：可行性原则参考答案：ABCD9：[多选题]19、科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用？（） A：是开展思想政治教育研究工作的有效工具B：构成思想政治教育的研究对象C：帮助思想政治教育研究者提高研究能力D：帮助思想政治教育研究者提高科学素养参考答案：ABCD 10：[多选题]18、思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（） A：方向性原则B：客观性原则C：全面性原则D：实效性原则参考答案：ABCD11：[多选题]17、在进行思想政治教育信息反馈时（） A：要有一定创新的要求B：要有一定信息量的要求C：要有一定质的要求D：要讲究反馈方式参考答案：BCD12：[多选题]16、思想政治教育的反馈调节具有哪些特点？（） A：原则性与灵活性的统一B：准确性与及时性的统一C：精确性与模糊性的统一D：时代性与历史性的统一参考答案：ABC 13：[多选题]15、综合教育的主要方式有（） A：主从式综合方式与并列式综合方式B：协调式综合方式与交替式综合方式C：贯穿式综合方式与交汇式综合方式D：渗透式综合方式与融合式综合方式参考答案：ABD14：[多选题]14、疏导教育法的具体方式主要有（） A：分导B：利导C：指导D：引导参考答案：ABD15：[多选题]13、理论教育法的具体方式有哪些？（） A：讲授讲解B：理论学习C：理论培训D：宣传教育参考答案：ABCD 16：[多选题]12、思想政治教育决策应坚持什么样的原则？（） A：目的性原则B：整体性原则C：关联性原则D：预见性原则参考答案：ABCD17：[多选题]11、下列哪些是思想信息因果联系不同于一般因果联系的特点？（） A：体现主观与客观的关系B：普遍性C：反映思想和行为的关系D：体现个体与群体的关系参考答案：ACD 18：[多选题]10、获取思想信息主要有哪些方法？（） A：社会调查方法B：观察方法C：体验方法D：思想预测法参考答案：ABCD19：[多选题]9、当今时代，思想政治教育方法呈什么样的发展趋势？（） A：分化与综合相统一B：社会化C：现代化D：复杂化参考答案：ABC20：[多选题]8、下列哪些是当代西方国家思想政治教育的主要方法？（） A：道德讨论法B：价值澄清方法C：公正团体法D：社会学习方法参考答案：ABCD21：[多选题]6、下面哪些属于思想政治教育的原则方法？（） A：实事求是B：群众路线C：理论与实践相结合D：精神鼓励与物质鼓励相结合参考答案：ABCD22：[多选题]5、思想政治教育方法论具有下列哪些特点？（） A：科学性和革命性的统一B：实用性与规范性的统一C：复杂性与简单性的统一D：渗透性和交叉性的统一参考答案：ABD 23：[多选题]4、下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的？（） A：为思想政治教育实践活动指明方向B：为思想政治教育理论研究指明方向C：是完成思想政治教育和研究任务的工具D：是建立思想政治教育学科理论的方式参考答案：ABCD 24：[多选题]3、下列哪些构成思想政治教育方法论的哲学基础？（） A：辨证唯物主义B：历史唯物主义C：机械唯物主义D：形而上学参考答案：AB25：[多选题]2、下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？ A：思想政治教育方法形成、变化和发展的规律B：思想政治教育方法的依据、功能和特点C：思想政治教育方法的联系规律D：思想政治教育方法的具体规律参考答案：ABCD判断题：1：[判断题]15、任何思想信息都有一定的质和量，都是质和量的统一体。

[0816]思想政治教育教学方法论试卷（完整版）

[0816]思想政治教育教学方法论试卷（完整版）[0816]思想政治教育教学方法论试卷一、名词解释（共20分，每小题5分）1.思想政治教育方法答：思想政治教育方法：是指教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。

二、判断正误（共10分，每题2分）1.思想政治教育方法论与思想政治教育方法没有区别。

（ X ）2.典型教育法、心理咨询法都是进行思想政治教育时经常的一般方法。

（ X ）3.思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象，是思想政治教育方法的总和。

（ X ）4.思想政治教育的所有方法都是实施思想政治教育实施方法。

（ X ）5.思想政治教育方法与思想政治教育实践相伴随，不是实体因素，而是知识工具。

（ V ）三、多项选择题。

（共15分，每题3分）1.下列哪些方法是思想政治教育的特殊方法？（ABCD）A.预防教育法B.思想转化法C.心理咨询法D.冲突缓解法2.中国古代思想政治教育方法具有什么样的特点？（ACD）A.理论方法的传承性B.科学方法的多样性C.教育方法的内在性D.使用方法的强制性3.思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（ABCD）A.正确的政治立场、观点和方法B.高尚的思想品德C.优良的思想作风D. 优良的工作作风4.思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（ABCD）A.方向性原则B. 客观性原则C. 全面性原则D. 实效性原则四、辨析题（共10分，每题5分）1.思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程，具有不同的研究对象，彼此没有关系。

（18）--《思想政治教育方法论》课程期终考试试卷四-参考答案

（18）--《思想政治教育方法论》课程期终考试试卷四-参考答案试卷四参考答案一、简答（共28分，每题7分）1、思想政治教育方法的研究意义有哪些？思想政治教育方法是创建思想政治教育学科体系不可缺少的重要组成部分，思想政治教育方法是发挥思想政治教育的引导、激励、协调、提高功能的必要手段。

研究思想政治教育方法对于丰富思想政治教育理论体系、解决思想政治教育现实问题、增强思想政治教育的实效性具有重要的意义与价值。

2、简述思想政治教育者的主体性特征思想政治教育者是指经过专门训练，能有目的和按计划对受教育者进行思想政治教育的个人与群体。

按照马克思主义哲学观点中关于主客体的界定，主体是有意识、有目的的在一定社会关系中进行认识活动和实践活动的人和群体；客体则是主体认识和实践的对象。

思想政治教育者担当着思想政治教育的发动者、实施者和调节者的角色，从事的是有意识、有目的的思想政治教育认识活动和实践活动，因而是思想政治教育系统的主体。

思想政治教育者作为思想政治教育系统的主体，在实践中表现出双重主体性，即：一般主体性和特殊主体性。

3、思想政治教育方法坚持实事求是原则的要求是什么？实事求是作为思想政治及教育方法的原则，最根本的就是在马克思主义理论的指导下，坚持理论和实际相结合，按照思想政治教育的规律办事，加强思想政治教育的针对性。

第一，思想政治教育者采用的方法要符合历史发展方向。

第二，思想政治教育者采用的方法要符合思想政治教育对象的思想状态。

第三，要把实事求是原则贯彻到思想政治教育全过程和一切方法中。

4、简述思想信息的获取方法所谓思想信息的获取方法是指教育者为认识和掌握教育对象及教育环境的相关信息而运用的一系列方式方法的总和。

其主旨在于运用信息的观点，把思想政治教育系统的运动过程当作思想信息传递和转换的过程，然后通过对思想信息流程的考察，来获取蕴含思想信息及思想政治教育系统本质和规律性认识的事实材料。

思想信息的获取方法多种多样，比较常用的有：网络信息获取方法，社会调查方法，观察体验方法，思想预测方法，等等。

思想政治教育方法论复习题及答案解析

思想政治教育方法论复习题及答案解析一、名词解释1、思想预测2、疏导教育法3、思想政治教育方法论4、典型教育法5、内化与外化6、实践锻炼法5.思想政治教育管理二、简答题1、当代西方国家思想政治教育方法有哪些特点？2、思想信息分析有哪些特点？3、为什么说综合教育法是必要的？4、社会调查方法的要求？5、思想政治教育决策的特点？6、当代青年学生有哪些特点？7、如何进行党的基本路线教育？8、确立思想政治教育目的的主要依据是什么？9、掌握和运用个别谈心的艺术需要注意哪些问题？三、论述题1、如何进行思想政治教育的检测评估？2、试述综合教育的必要性和作用。

3、为什么说“适应超越规律”是思想政治教育的基本规律？四、案例分析题1993年7月7日，中国广州远洋公司的集装箱班轮——“银河号”按计划从天津新港启航，它将途经上海、香港、新加坡、雅加达，于8月3日抵达阿联酋港口迪拜。

但是，7月23日，当“银河号”正在国际公海上行驶时，美国驻华使馆官员却紧急照会我外交部，宣称：因船上装载着制造化学武器原料硫二甘醇和亚硫氯，必须停止航行等待他们登船检查。

否则，将按自己的国内法对中国实行制裁。

随即，美国派两艘军舰跟踪，直升飞机侦察。

“银河号”被迫停止航行。

中国方面对这一情况采取了严肃的态度，经认真调查发现美方情报严重失实并向他们通报了调查结果，对其肆意干扰该船正常航行的行为提出严正交涉。

美方仍禁止“银河号”进港卸货。

为尽快解决问题，中方提出组成有第三国参加的联合调查组进行检查，9月4日检查完毕最终结果是一无所获。

而美国方面仍不甘心，又造起了“中途销赃”的谣言。

至此，“银河号”离港已近两个月，船员们经历了严峻的生活困难和精神压力，这一事件也给我国带来了严重的经济损失。

9月10日，中远集团副总裁戴淇泉举行记者招待会宣布：“银河号”从8月2日于霍尔木兹海峡东口抛锚至9月4日在达曼港检查完毕，共耽误船期33天，蒙受损失1293万美元。

他强烈要求美国政府公开道歉，承认错误，赔偿一切损失，并保证今后不再制造类似的侵害中国公海航行自由，践踏中美关系准则的事件。

[0816]《思想政治教育教学方法论》作业及答案

•[0816]《思想政治教育教学方法论》作业答案1、政治性冲突和非政治性冲突是对冲突按什么标准进行划分的？（）1. B. 冲突的内容2、实践教育法的理论根据是（）。

1. A. 马克思主义认识论3、下列哪个不是思想政治教育的特殊方法？（）1. D. 激励教育法4、下列哪个方法不是思想政治教育的基本方法？（）1. C. 疏导教育法5、决策按其作用范围和影响程度的不同，可以分为哪两类决策？（）1. A. 战略性决策和战术性决策6、在运用矛盾分析法分析思想信息时，要注意区分两类矛盾，这两类矛盾指的是（）。

1. D. 敌我矛盾与人民内部矛盾7、思想预测的方法按什么标准进行划分可以分为判断性预测法、因果性预测法、规范性预测法、类推性预测法、征候性预测法等？（）1. C. 预测的作用8、思想预测方法的哲学理论依据是（）。

1. C. 社会存在与社会意识的关系原理9、（）的发表标志着思想政治教育方法初步形成？1. B. 《古田会议决议》和《反对本本主义》10、下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（）。

C. 柯尔伯格11、优化思想信息分析应具备哪些条件？（）1. A. 尽可能占有丰富而真实的思想信息资料2.B. 提高思想政治教育工作者分析思想信息的能力3. D. 为思想信息分析提供必须的先进的现代技术手段12、实施思想转化法的主要要求有哪些？（）1. A. 正确对待，积极引导2. B. 耐心等待，持之以恒3.D. 摸清情况，对症下药13、思想政治检测评估的指标内容主要包括（）。

1. A. 思想政治教育效能评估2. D. 思想道德素质评估14、思想政治教育工作者的思想政治素质主要包括哪些方面？（）1. A. 正确的政治立场、观点和方法2.B. 高尚的思想品德3.C. 优良的思想作风4. D. 优良的工作作风15、下面哪些属于思想政治教育方法中的经验研究方法？（）1. A. 调查研究方法2. B. 自我省察研究方法16、选择研究课题应遵循什么样的原则？（）1. A. 需要性原则2. B. 创造性原则3. C. 科学性原则4. D. 可行性原则17、科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用？（）1.A. 是开展思想政治教育研究工作的有效工具2. B. 构成思想政治教育的研究对象3.C. 帮助思想政治教育研究者提高研究能力4.D. 帮助思想政治教育研究者提高科学素养18、思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（）1.A. 客观性原则2. B. 全面性原则3.C. 实效性原则4.D. 方向性原则19、在进行思想政治教育信息反馈时（）。

福建师范大学智慧树知到“思想政治教育”《思想政治教育原理与方法》网课测试题答案2

福建师范大学智慧树知到“思想政治教育”《思想政治教育原理与方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.无产阶级思想政治教育的开创者是()A.马克思、恩格斯B.列宁C.斯大林D.毛泽东2.思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”，一般包括()A.家庭环境B.学校环境C.社会组织环境D.社区环境E.同辈群体环境3.社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即思想道德建设和教育科学文化建设。

()T.对F.错4.思想政治教育的激励方法主要有()A.民主激励B.榜样激励C.情感激励D.奖惩激励E.理想激励5.思想政治教育学的基本范畴有()A.个人与社会B.思想和行为C.内化与外化D.教育主体与教育客体E.教育与管理6.中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期、成熟时期、发展时期、曲折发展和严重挫折时期、拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。

()T.对F.错7.社会主义和共产主义道德的基本原则是()A.个人主义B.利己主义C.集体主义D.泛爱主义8.思想政治教育的社会功能主要有()A.保证功能B.导向功能C.凝聚功能D.激励功能E.调节功能9.思想政治教育学的主要特点有：阶级性、实践性、综合性。

()T.对F.错10.思想政治教育的主要艺术有()A.疏通引导艺术B.语言文字表达艺术C.个别谈心的艺术D.运用制度、规范的艺术奖惩的艺术E.组织会议的艺术11.是否有利于社会主义生产力发展和社会历史进步，是思想政治教育评估的主观标准。

()T.对F.错12.社会主义建设时期思想政治工作的伟大纲领性文件是毛泽东于1957年2月发表的()重要讲话A.《改造我们的学习》B.《反对党八股》C.《论十大关系》D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》13.中国共产党思想政治教育成熟的标志是()A.《古田会议决议》B.《论持久战》C.《关于军队政治工作问题》D.党的“七大”14.思想政治教育的根本目的是要不断提高人们的思想道德素质，提高人们认识世界和改造世界的能力，为建设有中国特色的社会主义、实现共产主义而努力奋斗。

(2)--中学思想政治学科教学设计期中试卷参考答案网课答案刷课flyingjgh

中学思想政治学科教学设计期中考试试卷参考答案一、单项选择题。

（每小题1分，共15分）1. A2. B3. D4. C5. C6. D.7. B8. A9. D 10. C 11. B 12. A 13. B 14. D15 B二、名词解释。

（每小题4分，共20分）1. 中学思想政治课教学设计是以社会和学生的生活实际为基础，以课程标准和教材为依据，以党和国家对中学德育的要求为价值取向，以学习理论、教学理论和德育理论为指导，确定教学目标，运用系统科学的方法分析研究教学问题和需求，整体组合各教学因素和环节，确立解决问题的方法和步骤，为学生设计的教与学的操作计划方案，是教学进行的程序，是教学准备工作的重要组成部分。

2. 教学策略是指为实现教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体思考、策划和谋略。

“策略”一词泛指计策和谋略。

教学策略是对教学活动开展前的顶层规划与设计。

3. 替代性教学策略是指学生通过教师呈现材料来掌握现成知识的一种教学策略。

4. 教学内容从广义上说，是“国家规定的教学计划、教学大纲和教科书的总称”，从狭义来讲，是指解决教学中教师教什么和学生学什么问题。

5. 教学软环境是指与教学相关的各种无形的条件，包括教师的教学理念、师生关系、课堂氛围等方面。

三、简答题。

（每小题5分，共25分）1. 思想政治学科教学设计有何特点？答：新课程理念下，中学思想政治学科教学设计呈现出以下特点：第一，专业性和构想性；第二，科学性和艺术性；第三，系统性和层次性；第四，目标性和针对性。

2.认知主义学习理论的主要观点是什么？答：认知学习理论认为，学习不是刺激与反应的直接联结，而是对客观事物之间关系的认识，是在刺激与刺激之间建立联系。

学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，而是一个学习者主动接受刺激，积极参与和积极思维的过程；学习是信息加工过程；学习是知识的重新组织，学习者在原有认知结构基础上，将新知识同化到原有的知识结构中，从而重构原有的认知结构的结果；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。