部编人教版初中八年级上册道德与法治《第四课社会生活讲道德：以礼待人》公开课教案_2

八年级上册第四课社会生活讲道德

《以礼待人》教学设计

【教学目标描述】

课题以礼待人单元第二单元学科道德与法治年级八年级

学习目标

情感、态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养

能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人

知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人

重点文明有礼在社会生活中的作用

难点理解礼貌的重要作用并在实际生活中践行文明礼貌

【任务分析】

1、起点能力：

当代青少年文明有礼方面的欠缺是一个不争的事实。近几年来，由于社会风气不尽人意，社会上一些与传统美德相悖的现象侵袭、影响着中学生。在孩子的成长过程中，不少家长更多地关注孩子智力的、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子缺乏礼，不懂礼貌，甚至“蛮横无礼”。现在许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。同时，礼貌也是一门学问，需要专门的指导，系统的学习礼貌方面的常识，加强对青少年进行文明礼貌方面的系统指导与训练，对其文明礼貌素质的形成是大有益处的。

2、本课表现标准类型及其学习条件分析：

①本课主要属于概念性知识学习类别。

②其学习条件是：学生在幼儿园以及小学已经对礼貌的相关知识有了一定的

了解，并且在日常生活中能通过电视或者其他媒体也能学习到。

3、教学方法：

①、情感体验法

②、活动探究法

③、问题启发法

4、课型：新授课

5、课时安排：1课

【教学过程】

教学环节活动设计设计意图达成目标教师学生

导入播放《金秀贤好有礼貌》的视频。学生观看视频，进入课

堂状态。

拉近师生之

间的距离，用学

生喜欢的明星作

为例子，带学生

感受礼貌的魅

力。

新课：环节一

组织学生阅读学习目

标

学生阅读学习目标明确学习任

务，带着目标去

学习。

新课：环节二通过视频《金秀贤好有礼

貌》提问：

1、礼体现什么？

2、主要体现在哪些地

方？

3、文明有礼对个人的影响

学生在书本里找出

答案。

引导学生明白：

1、礼体现一个的尊重、

谦让、与人为善等良好

品质。2、社会生

活中，礼主要表现在语

言文明、仪表端庄、举

止文明等方面。

3、

★文明有礼是人立身处

世的前提。

★文明有礼是一个人思

想道德素质、科学文化

素质和交际能力的外在

表现。

★文明有礼会使人变得

优雅可亲，更容易赢得

他人的尊重和认可。

通过学生熟

悉的明星帮助学

生树立礼貌榜

样，并且理解概

念：

1、礼体现什么？

2、主要体现在哪

些地方？

3、文明有礼对个

人的影响

目标1

目标2

新课：环节三

播放新闻：：

时事链接：2014年12

月11日，两名乘客在曼谷飞

往南京的航班上侮辱空姐，

热水泼空姐食物扔满地，致

使飞机返航。

提问：

（1）在视频中，中国游客的

行为是什么表现？

（2）中国游客无礼行为带

来什么影响？

归纳：

（3）文明有礼对国家的重要

性

学生轮流发言，

回答问题；鼓励学生

补充或更正他人的

回答。

结合活动与时

事，学生感悟新知：

★文明有礼体现国

家形象。我国素来有

“礼仪之邦”的美

誉。在与外国人交往

的过程中，我们的一

言一行都体现了中

国形象。我们举行的

各种仪式，体现了民

族的尊严和国家的

形象。

通过具体的情

境引导学生分析文

明礼貌对人际交往

的重要性，具备初

步的判断能力；关

注人际交往中一些

不和谐音符，进一

步体会礼貌的魅力

与无礼的害处。

最后归纳出：文明

有礼对国家的重要

性

目标2

新课：环节四

组织小组讨论：

1、找一找，说一说，在我

们青少年身上还存在哪些不

礼貌的现象？（语言、态度、

举止）（请列举3个例子）

归纳：礼主要表现在语

言、态度、行为等方面。

同样：无礼也是通过自身

的语言、态度、行为表现

出来

小组讨论：

2、1、找一找，说

一说，在我们青少年

身上还存在哪些不

礼貌的现象？（语

言、态度、举止）

（请列举3个例

子）

通过反思自己

和身边的不礼貌现

象，做到以不礼貌

为羞耻。

目标3

新课：环节五组织小组讨论：

怎么才能做到有礼？（纠正

身边的不礼貌）

归纳：

礼貌用语的要求、作用

态度亲和的要求、作用

举止端庄的要求、作用

组织小组讨论：

怎么才能做到礼

貌？（纠正身边的不

礼貌）

通过本环节，纠正

身边的不礼貌，从

而学会如何以礼待

人。

目标3

新课：环节六本课小结学生回想本节课的

内容，巩固本节课知

识

明确本节课所学内

容及联系。

目标1

目标2

目标3