四年级英语上册知识树
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6个与单元主题相关的 趣味故事
教学内容分析
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
Recycle
故事和一些趣味活动
Cluture
礼貌地打断别人；西方文 化里把宠物作为家庭成员； 对人物外貌做描述时注意 词语的表述；东西方食物 及餐具的差异
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
提供孩子们展示的平台
如，午读课读英语图画 书；书写比赛以及其他
活动等
AB Let’s talk
①孩子们谈论新教室和打扫教室的对话②谈论新书包及失物招 领；③谈论自己的朋友的外貌及性格；④谈论家庭的居室及家 具和家庭用品；⑤谈论食物及餐具；⑥谈论家庭成员及职业
Let’s check and sing
①听力活动和单词认读活动; ②7首歌曲(Recycle2有一首)
C Story time（选学）
比如第一单元的对话可以创设孩子们晚上值 日的情景
大量游戏活动的运用
课前的游戏，角色扮 演等
提供丰富的英语学习资源 学校图书馆，素材库，还有一些网站，
如：starfall网站和大家论坛； 尤其是Phonics的配套阅读； 每两周给孩子们提供一部英语动画片
直观的呈现新学的内容 充分利用多媒体，实物
教学策略
PEP小学英语四年级上册 教材知识树
A Let’s spell
五个元音字母发长元音 的发音及20个例词， 语音练习和例词书写练习
B Read and write
与单元话题相关的阅读内容 与阅读相关的练习，到看图 填写句子，到根据实际情况 写句子
AB Let’s learn
①11个与教室有关的词汇，如window，blackboard等；②9个书包中常 见的物件词汇，主要是书本以及玩具；③6个用来对人物进行描述的词 汇；④10个居室及家具和家庭用品的词汇，如，study，bedroom， sofa等；⑤10个食物及餐具词汇；⑥10个家庭成员及职业的词汇。共 56个三会词汇，28个两会词汇。
①运用Excuse me；②了解西方 文化里把宠物作为家庭成员； ③对人物外貌做描述时注意词 语的表述；④了解东西方食物
教学目标分析
5 Dinner’s ready 6 Meet my family
及餐具的差异
读写
①能够按正确的语音语调朗读所学对话和小故事； 能够借助图片等读懂简单的故事；进行简单的角色扮演；
语言知识目标：
①词汇：能够听懂，会说，认读本册教材56个单词，能够听懂，会说 28个单词；②语音：能够掌握五个元音字母的长元音发音，及在单词中 的拼读规律，并掌握20个例 词，能正确书写； ③功能、话题：能用 Where’s 谈论位置，及用Let’s 和Let me提议打扫教室；用What’s in？ what color谈论书包；用He’s\He has\His bag is…来描述人物；用 Where, It’s in等谈论不同的居室及家具和家庭用品；用would like谈论
食物及餐具；用How many谈论家庭成员，What’s his job?谈论职业语. 言技能目标：
①听：能够听懂老师的日常课堂指令，并做出相应的反应；
能够听懂教材中的词汇和对话，借助图片听懂简单的小故
情感态度目标：
对英语感兴趣，敢于张口说 英语；积极参与课堂学习活 动；能够与小组同学积极配 合和合作；
教学重难点分析
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
语音：
①能够掌握拼读规律，拼读单 词；②能够用大量的阅读来支
撑孩子掌握的拼读规律；
给孩子的语言学习创设真实的情景
或实际情况写词句；⑤能够坚持每两周观看一部英语动画
学习策略目标：
片，能够逐渐看懂。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
①主动复习所学的内容，认真 完成作业； ②尝试阅读英语故
事及其他英语课外读物；③积 极运用英语进行表达和交流
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home
文化意识目标：
部分孩子能够进行课外英语阅读； ②能够正确，快速的书写字母和单词； 能够模仿范例，根据图片或实际情况写词句；
学习兴趣：
保持对英语感兴趣
听说：
①能够听懂老师的指令和学习的材料；②能够运用所学的 内容自如表达；能够对图片进行简单的描述；
学习习惯：
①及时复习巩固；②坚持每 天20分钟的听读等英语学习 活动的习惯
事；②说：能够用英语进行简单的问候，交流与自己相关 的学校，家庭，朋友，食物等信息；能够进行简单的看图
说话；能够演唱英语歌曲童谣7首； ③读：能够按正确的 语音语调朗读所学对话和小故事；能够借助图片等读懂简 单的故事；部分孩子能够进行课外英语阅读；④写：能够 正确，快速的书写字母和单词；能够模仿范例和根据图片
教学内容分析
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
Recycle
故事和一些趣味活动
Cluture
礼貌地打断别人；西方文 化里把宠物作为家庭成员； 对人物外貌做描述时注意 词语的表述；东西方食物 及餐具的差异
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
提供孩子们展示的平台
如，午读课读英语图画 书；书写比赛以及其他
活动等
AB Let’s talk
①孩子们谈论新教室和打扫教室的对话②谈论新书包及失物招 领；③谈论自己的朋友的外貌及性格；④谈论家庭的居室及家 具和家庭用品；⑤谈论食物及餐具；⑥谈论家庭成员及职业
Let’s check and sing
①听力活动和单词认读活动; ②7首歌曲(Recycle2有一首)
C Story time（选学）
比如第一单元的对话可以创设孩子们晚上值 日的情景
大量游戏活动的运用
课前的游戏，角色扮 演等
提供丰富的英语学习资源 学校图书馆，素材库，还有一些网站，
如：starfall网站和大家论坛； 尤其是Phonics的配套阅读； 每两周给孩子们提供一部英语动画片
直观的呈现新学的内容 充分利用多媒体，实物
教学策略
PEP小学英语四年级上册 教材知识树
A Let’s spell
五个元音字母发长元音 的发音及20个例词， 语音练习和例词书写练习
B Read and write
与单元话题相关的阅读内容 与阅读相关的练习，到看图 填写句子，到根据实际情况 写句子
AB Let’s learn
①11个与教室有关的词汇，如window，blackboard等；②9个书包中常 见的物件词汇，主要是书本以及玩具；③6个用来对人物进行描述的词 汇；④10个居室及家具和家庭用品的词汇，如，study，bedroom， sofa等；⑤10个食物及餐具词汇；⑥10个家庭成员及职业的词汇。共 56个三会词汇，28个两会词汇。
①运用Excuse me；②了解西方 文化里把宠物作为家庭成员； ③对人物外貌做描述时注意词 语的表述；④了解东西方食物
教学目标分析
5 Dinner’s ready 6 Meet my family
及餐具的差异
读写
①能够按正确的语音语调朗读所学对话和小故事； 能够借助图片等读懂简单的故事；进行简单的角色扮演；
语言知识目标：
①词汇：能够听懂，会说，认读本册教材56个单词，能够听懂，会说 28个单词；②语音：能够掌握五个元音字母的长元音发音，及在单词中 的拼读规律，并掌握20个例 词，能正确书写； ③功能、话题：能用 Where’s 谈论位置，及用Let’s 和Let me提议打扫教室；用What’s in？ what color谈论书包；用He’s\He has\His bag is…来描述人物；用 Where, It’s in等谈论不同的居室及家具和家庭用品；用would like谈论
食物及餐具；用How many谈论家庭成员，What’s his job?谈论职业语. 言技能目标：
①听：能够听懂老师的日常课堂指令，并做出相应的反应；
能够听懂教材中的词汇和对话，借助图片听懂简单的小故
情感态度目标：
对英语感兴趣，敢于张口说 英语；积极参与课堂学习活 动；能够与小组同学积极配 合和合作；
教学重难点分析
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
语音：
①能够掌握拼读规律，拼读单 词；②能够用大量的阅读来支
撑孩子掌握的拼读规律；
给孩子的语言学习创设真实的情景
或实际情况写词句；⑤能够坚持每两周观看一部英语动画
学习策略目标：
片，能够逐渐看懂。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
①主动复习所学的内容，认真 完成作业； ②尝试阅读英语故
事及其他英语课外读物；③积 极运用英语进行表达和交流
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home
文化意识目标：
部分孩子能够进行课外英语阅读； ②能够正确，快速的书写字母和单词； 能够模仿范例，根据图片或实际情况写词句；
学习兴趣：
保持对英语感兴趣
听说：
①能够听懂老师的指令和学习的材料；②能够运用所学的 内容自如表达；能够对图片进行简单的描述；
学习习惯：
①及时复习巩固；②坚持每 天20分钟的听读等英语学习 活动的习惯
事；②说：能够用英语进行简单的问候，交流与自己相关 的学校，家庭，朋友，食物等信息；能够进行简单的看图
说话；能够演唱英语歌曲童谣7首； ③读：能够按正确的 语音语调朗读所学对话和小故事；能够借助图片等读懂简 单的故事；部分孩子能够进行课外英语阅读；④写：能够 正确，快速的书写字母和单词；能够模仿范例和根据图片