最新部编版一年级语文下册第五单元教材分析.

第五单元教材分析

一、单元内容总述

1.本单元主题：本单元是本册的第二个识字单元。主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，完成识字任务。

2.本单元重点是识字教学。《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉的小动

物名称和生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字，《操场上》是看图学词学句。教学时，教师要引导学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能力，感受识字的乐趣。

3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读边想，边

读边发现。

内容教学要点课时教学建议

5.《动物儿歌》本课介绍了6种小

动物的生活习性，

重点是朗读儿歌，归类识字。2

借助拼音、课文彩

图和生活经验，识

字。朗读、表演，

了解小动物的生

活习性。

6.《古对今》本课以对子的形

式描绘了自然之

美。重点是识记生

字，理解词语。 2 借助图片和联系实际理解词语，图文对照认识生字，正确流利地朗读对韵歌。

7.《操场上》本课介绍了体育

活动的词语和一

首儿歌。重点是归类识字，了解形旁表义的功能。2

借助拼音、课文插

图和生活经验学

习字词，有节奏地

读好儿歌。

8.《人之初》本课精选《三字

经》的两个与教育孩子成长的片段，重点是识字、联系生活了解课文内容。2

运用熟字加减

法，结合语境认识

生字；联系生活了

解课文内容。

口语交际本次口语交际是

以“打电话”为交

际内容。重点是了解打电话的步骤，学会独立地打电话和接电话。1

打电话，说清楚意

思，接电话，听清

楚内容，注意使用

礼貌用语。

语文园地五本次学习园地认

识“包”字族，联

系形声字构字规1.形声字构字规律识字。

律，辨析形近字和同音字，运用音序查字法查字典，积累歇后语，读寓言故事。重点是自主学习字词、积累字词，复习音序查字法。采用多种形式的朗读和背诵了解歇后语的意思。3 2.用合作探究法

学习词语、读准字

音。

3.借助图片、联系

生活实际理解歇

后语。

4.借助拼音自主

阅读寓言故事。