人教版四年级下册语文第八单元知识
人教版语文四年级下册第八单元知识点及练习含答案
教学辅导教案学科：授课时间：13年8月日星期姓名性别年级总课时第次课教学四年级下册第八单元知识点内容四年级下册第八单元知识点重点难点掌握并运用所学教学目标针对性授课29 寓言两则一．寓言道理：《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。
《扁鹊治病》以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
二．词句解析（1）“纪昌回家之后，就开始练习起来。
”“纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
”这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。
他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。
（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。
前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。
（3）“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
”“蔡桓公听了非常不高兴。
”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。
”“派人去请扁鹊”。
这些句子，前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。
后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。
（4）“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了。
”这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。
2020春人教版四年级语文下册 第八单元 《海的女儿》课文解读+知识+作者
《海的女儿》课文解读课题有很强的诱惑力，能让读者产生许多疑问和联想。
课文是一篇童话故事，作者安徒生是19世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家。
1805年生于丹麦中部奥登塞镇一个贫苦的鞋匠家。
受父亲所讲的故事和民间口头文学的影响，他自幼就酷爱文学。
为追求艺术，他14岁来到首都哥本哈根，先在皇家剧院当杂役，后在几位艺术家的帮助下，入中学、大学学习。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中展露才华，从此走上文学创作道路。
早期写诗歌和剧本，1835年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得世界声誉。
1875年8月4日因肝癌逝世于朋友的乡间别墅。
安徒生30岁开始写童话，写了43年童话，共168篇。
《海的女儿》与《皇帝的新装》都是同一年写成，发表在1837年出版的《讲给孩子们听的故事》里。
故事引起了很大的反响，丹麦人把《海的女儿》中的同名主人公铸成铜像，竖立在首都哥本哈根的入口处，作为他们国家的象征。
写作特点1.作者展开了丰富而活泼的想象，他将海人格化，并精心构思情节，描绘出生活中悠远的意境以及人物美好的心灵。
2.想象合理，有生活基础。
《海的女儿》尽管情节离奇莫测，但却不是脱离生活的胡思乱想。
小人鱼对人间美景的向往，同生活中的儿童向往新奇和美丽一样；小人鱼对王子的暗恋，和生活中初恋少女的心理和行为一样。
《海的女儿》相关知识《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。
该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。
作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
该童话被多次改编为电影、木偶剧、儿童剧。
内容简介在浩瀚的大海深处，有个鱼儿的王国。
四年级f册语文第八单元语文园地
四年级f册语文第八单元语文园地一、单元主题概述四年级F册语文第八单元的主题是“热爱大自然”，通过本单元的学习，我们将对大自然有更深入的了解，培养我们关爱自然、保护环境的意识。
本单元编排了多篇寓意深刻的课文，既有生动的故事，也有富有诗意的散文，旨在让我们在学习过程中感受到大自然的神奇和美好。
二、知识点梳理1.生字词掌握本单元的生字词主要包括：瑰丽、蓬勃、栖息、生态、呵护等。
在学习过程中，我们要注意这些词语的读音、意义和用法，并能灵活运用到实际生活中。
2.重点句子理解在学习课文时，我们要重点理解以下句子：（1）作者用生动的描绘，展现了大自然的美丽景色。
（2）我们要关爱大自然，保护生态环境，让我们的家园更加美好。
（3）人类与大自然息息相关，相互依存。
通过理解这些句子，我们要认识到保护自然、与自然和谐共处的重要性。
3.语文素养提升在本单元的学习中，我们要学会观察大自然，培养自己的想象力和创造力。
同时，通过阅读和写作，提高自己的语文素养。
三、习作技巧点拨在本单元的习作中，我们可以从以下几个方面进行创作：1.选取自己最喜欢的自然景观，进行生动描绘。
2.结合自己的生活经历，讲述与大自然的故事。
3.表达对大自然的热爱之情，提出保护环境的建议。
四、单元复习策略为了更好地掌握本单元的知识点，我们可以采取以下复习策略：1.定期回顾生字词，加深记忆。
2.反复阅读课文，理解课文内容。
3.开展小组讨论，交流学习心得。
4.进行习作练习，提高写作能力。
通过以上复习策略，我们相信同学们能够更好地掌握本单元的知识，进一步提升自己的语文素养。
2020年四年级语文下册第八单元知识盘点新人教版
第八单元知识盘点 一、易读错的字。
乖．巧（gu āi ） 撵．走（niǎn） 妖怪（y āo ） 冲．着（ch òng ） 瘦．小（shòu） 发愣．（lèng） 规矩（j ǔ） 拽．住（zhuài） 砌．墙（qì） 隆．冬（lóng） 叱．责（chì） 凋．谢（di āo ） 覆．盖（fù） 禁．止（jìn） 一缕．（l ǚ） 拆．除（ch āi ）都．城（d ū） 神圣．（sh èng ） 睫．毛（ji é） 士兵．（b īng ） 宴．会（y àn ） 港．口（g ǎng ） 婚．礼（h ūn ） 垫．子（di àn ） 仪．式（y í） 喜讯．（x ùn ） 旗帜．（zh ì） 永恒．（h éng ） 二、多音字。
朝 ch áo （朝鲜）尽 jǐn（尽管） zh āo （朝阳）jìn（尽头） 行 xíng（旅行）钻 zuān（钻孔） háng（银行）zuàn（电钻） 冲 ch ōng （冲动）漂 piào（漂亮） ch òng （冲床）piào（漂泊） 都 d ū（都市）散sàn（分散） d ōu （都有） sǎn（散文） 三、重点词语介绍 神仙 妖怪 每逢 规矩 劈面 水蜜桃 向日葵 洋溢 允许 围墙 禁止 告示牌 呼啸 瑟瑟发抖 荒凉 喧闹 明媚 破损 胡闹 不禁 任性 冷酷 提醒 脸颊 愉快 拆除四、辨字组词。
绍（介绍） 规（规矩） 劈（劈面）招（招手） 砚（砚台） 壁（墙壁）溢（洋溢） 啸（呼啸） 荒（荒凉）益（有益） 潇（潇洒） 谎（谎言）禁（不禁） 酷（冷酷） 愉（愉快）梦（做梦） 醋（喝醋） 偷（偷偷）五、近义词。
每逢——每当 规矩——规则发愣——发呆 幻想——梦想增添——增加仍然——仍旧孤独——孤单喧闹——嘈杂漂亮——美丽允许——同意喧闹——喧哗叱责——责怪凝视——注视训斥——训诫荒凉——荒芜盛开——绽开六、反义词。
四年级下册语文素材-第八单元知识梳理-人教部编版
部编版第八单元知识梳理1.易读错的字撵走(niǎn nǎn) 丰硕(shuò suò) 允许(yǔn yǔ)一缕(lǔ lǚ) 音讯(xùn xù) 面颊(já xiá)矩形(jǔ jǚ) 恒久(héng hén) 重惩(chéng chěng)砌墙(qìqìe) 胖瘦(shòu sòu)2.易写错的字3.乖乖溜走拽住幸福胖瘦牌子拆除4.重点词语5.介绍生明妖怪贪玩规矩劈面幸福柔嫩丰硕允许禁止呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除神圣旗帜永恒4.多音字jìn（禁止）āi（挨着） lù（露珠）禁挨露jīn（不禁）ái（挨打） lòu（露面）hē（喝水） chòng（冲劲儿）喝冲hè（喝彩） chōng（冲洗）5.近反义词近义词:规矩——规定劈面——迎面希望——期望幻想——想象悦耳——动听叱责——训斥允许——准许踪迹——踪影凶狠——凶恶欣赏——观赏宏伟——雄伟奢望——奢求铺陈——陈设永恒——永远反义词:遥远——附近细嫩——粗糙洁白——乌黑宁静——喧闹华丽——简陋允许——禁止凄凉——欢乐凶恶——温柔让步——坚持6.词语拓展1.ABB式词语：静悄悄冷冰冰轻飘飘沉甸甸2.ABAC式词语：自言自语半信半疑如痴如梦无法无天7.词语搭配（柔嫩）的青草（美丽）的花园（闪亮）的军刀（乌黑）的睫毛（神圣）的仪式（华丽）的帐篷（清秀）的脸庞（耀眼）的红光（欢快）的舞蹈8.课文重点内容1.《宝葫芦的松密》主要讲述了一个叫王葆的小男孩与室葫芦之间发生的故事。
揭示了只有用勤劳的双手和充满智慧的大脑去创造，我们的宝葫芦才会发光。
奢望不劳课文而获的人终会一无所获。
2.《巨人的花园》通过记叙巨人将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙，生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
四年级下册语文第八单元复习资料
人教版四年级语文下册第八单元复习重点一、字词：妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏刺眼绑架姓蔡烫伤冲剂饶恕押送锁门挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻二、多音字：脏（zàng心脏 zāng脏话）塞（sāi塞车 sè阻塞 sài 边塞）撒（sǎ撒种，sā撒网）恶（ě恶心、è凶恶、wù厌恶）三、近义词：满意—满足高明—高超连忙—急忙断定—肯定碰巧—凑巧敬佩—佩服立即—立刻饶恕—宽恕违抗—违背坚决—坚定悲惨—悲苦驱赶—驱逐弥漫—布满逐渐—逐步起誓—发誓口吻—口气聚精会神—全神贯注笑逐颜开—眉开眼笑四、反义词：开始—结束成功—失败答应—拒绝惩罚—奖励坚定—动摇屈服—抗争违抗—顺从聚精会神—心不在焉五、解释词语：拜见：拜会，会见。
到家：达到相当高的水平或标准。
聚精会神：集中精神。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
无能为力：没有能力，没有办法。
碰巧：凑巧。
隆重：盛大庄重。
气急败坏：上气不接下气，形容十分慌张或恼怒。
敬佩：敬重佩服。
愤愤不平：很生气的样子。
笑逐颜开：眉开眼笑。
无恶不作：没有什么坏事不干，形容做尽了坏事。
恩将仇报：用仇恨报答恩惠。
第二十九课寓言两则纪昌学射：虚心好学、勤奋好学、专心致志、持之以恒）主要内容及中心：1、《纪昌学射》：纪昌想学习射箭，向飞卫请教。
飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西看成一件很大的东西。
纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
说明只有坚持不懈练习好基本功才能成大器。
2、《扁鹊治病》：这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题、错误要防微杜渐，及时听取别人的意见改正，否则后果不堪设想。
第三十课文成公主进藏（民间传说）主要内容及中心：课文写松赞干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出题考察使臣的智慧，见使臣很聪明，便答应了求婚。
语文四年级下册第八单元
语文四年级下册第八单元包括《三字经（节选）》、《百
家姓（节选）》、《千字文（节选）》和《弟子规（节选）》等经典诵读内容，旨在让学生了解传统文化，感受中华文化
的博大精深。
此外，本单元还包括一些与民间故事、神话传说、历史人物相关的课文，如《猎人海力布》、《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》，这些课文旨在让学生了解
民间故事和神话传说的文化内涵，感受传统文化的魅力。
在本单元的学习中，学生需要掌握一些基本的语文知识，
如生字、词语、句子等，同时还需要提高阅读理解能力和写
作能力。
具体来说，学生需要能够正确读写本单元的生字、
词语，理解其含义并正确运用；需要能够理解课文内容，把
握文章结构，理解作者的思想感情；需要能够掌握一些基本
的文学知识，如作家作品、文体知识等；需要能够提高阅读
速度，掌握阅读技巧，理解文章中的关键信息；需要能够掌
握一些基本的写作技巧，如审题、立意、构思等。
同时，学生还需要了解一些与本单元内容相关的文化背景
和历史知识，以更好地理解课文内容。
此外，教师可以通过
一些实践活动来加深学生对传统文化的认识和理解，如组织
学生参加传统文化活动、参观博物馆等。
总之，语文四年级下册第八单元是一个重要的学习单元，
学生需要通过学习本单元内容来提高自己的语文素养和文化
修养，同时也要更好地了解和传承中华传统文化。
人教部编版四年级语文下册第8单元基础复习(知识梳理+检测)
部编版四下第八单元基础复习——————————————————————————【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．丰硕．瘦．长砌．墙布告牌．惩．罚呼啸．向日葵．脸颊．妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。
乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。
舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。
牌:右上部分的一小撇不要丢掉。
啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。
三、形近字ABCC 式的词语：可怜巴巴、怒气冲冲、白发苍苍、生机勃勃、议论纷纷ABAB 式的词语：介绍介绍、参观参考、思考思考、观察观察又 A 又 B式的词语：又大又圆、又白又胖、又瘦又长、又高又大七、常考句型：仿照例句，写一写其他季节。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
分析：例句把“雪、霜、北风”看作人，使用拟人的修辞，写出了冬天的景色。
仿写句要用拟人的修辞，写出自己喜欢的季节。
示例：春——春姑娘来了，春风拂过大地，唤醒了沉睡的小草。
泉水唱着悦耳的歌，向前奔流。
示例：夏——青蛙在荷叶上跳舞，蟋蟀在草丛中唱歌。
他们还请来知了玩要，知了每天坐在树上为他们伴奏。
单元课文知识梳理第26课：《宝葫芦的秘密》1.《宝葫芦的秘密》作者张天翼，体裁童话。
主要讲了王葆听了奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦，并通过宝葫芦轻松地达到自己目标的故事。
课文告诉我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。
我来给你们讲个《宝葫芦的秘密》的故事，那是我奶奶讲给我听的。
有了宝葫芦要什么有什么，所以我要是有了一个宝葫芦，做算术题可就省心了，还能种出最好最好的向日葵。
2. “我”想拥有一个宝葫芦，课文说了三个事例，第一件事：是遇到难题不知道如何解答时；第二件事：是“我”和同学们比赛种向日葵，但是“我”的向日葵长得又瘦又长时；第三件事：是“我”和科学小组的同学闹翻时。
3.重点句子（1）“我不干，我怕烫。
四年级下册第八单元,语文园地词句段运用,第二题活泼的小狗
四年级下册第八单元,语文园地词句段运用,第二题活泼的小
狗
1、活泼的小狗：你瞧啊，它在草地上左嗅嗅，又闻闻，仿佛在寻找什么；它在树下蹲坐着，仰起头冲着树上的小鸟汪汪叫，吓得鸟儿四下散开；它跑到水池边，俯身低头痛饮一番。
2、活泼的小狗：散步时，遇到了同伴，两只小狗相互追逐，你拱我，我拱你，在地上打滚，玩得多开心啊！
3、活泼的小狗：家里买了玩具拉球，哥哥举起拉球，狗狗跳起来抢夺，补了个空。
不甘心的狗狗在此跃起，这次终于抢到了，高兴的它在原地打转。
4、我家有一只活泼的小狗：它一会儿咬着足球打滚儿，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。
5、我家有一只活泼的小狗：围着我转圈圈，爱活蹦乱跳，喜欢咬着足球打滚儿，还爱在我怀里撒娇。
6、我家有一只活泼的小狗：它平时摇着尾巴，每次我放学后它就围着我转，起床时它用舌头舔我的脸。
四年级下册语文书第八单元日积月累课堂笔记
四年级下册语文书第八单元日积月累课堂笔记
以下是一篇关于四年级下册语文书第八单元日积月累的课堂笔记：一、词语解释：
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
饱经风霜：形容经历过长期艰难的生活和斗争。
见微知著：看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。
无独有偶：表示两事或两人十分相似，二者不止一个。
眉来眼去：形容男女间的亲昵或眼神传情。
集思广益：集中众人的意见和智慧，可以得到更好的效果。
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
千方百计：想尽种种办法，用出种种计谋。
左邻右舍：指左右相邻的邻居。
二、词语分类：
1、形容事物的词语：饱经风霜、见微知著、无独有偶、五光十色。
2、形容情感的词语：眉来眼去、集思广益、独一无二、千方百计。
3、人物相关的词语：司空见惯、左邻右舍。
三、近义词辨析：
1、“司空见惯”与“习以为常”都表示事物常见，不足为奇。
但是，“习以为常”更强调习惯性，而“司空见惯”则更强调事情的常见性。
2、“饱经风霜”与“历经沧桑”都表示经历过许多变化或磨难。
但是，
“饱经风霜”更强调经历过许多困难和挫折，而“历经沧桑”则更强调经历过许多重大事件或变故。
3、“见微知著”与“一叶知秋”都表示看到一点苗头就能知道事情的发展趋势。
但是，“见微知著”更强调通过细节来预测整体趋势，而“一叶知秋”更强调通过一个细微的迹象来预测整体趋势。
四年级语文下册第八单元知识点小结
第八单元《宝葫芦的秘密》一、词语介绍妖怪规矩乖巧撵走烫手脚丫拽住幸福舔嘴角向日葵瘦长最棒罢休声明劈面【多音字】冲 chòng（冲着） chōng（冲浪）二、知识点1.本文作者是张天翼，整本书写了一个爱幻想的孩子王葆得到了梦想中的宝葫芦，这个宝葫芦给王葆的生活带来奇妙的变化，也给他带来了种种烦恼,表现了幸福要靠自己努力的主题。
课文节选的是原作的开头部分。
2.王葆想得到一个宝葫芦的原因：①奶奶讲的故事中宝葫芦特别神奇，“一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”；②王葆在学习、生活中经常遇到些烦恼，渴望得到宝葫芦来解决问题。
3.王葆的特点：天真活泼、淘气顽皮、充满好奇、爱幻想4.重点句子①你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”（设置疑问，引起读者的注意力，增加悬念。
）②什么！剪脚指甲啊？那不行！（心理描写）③我听了这些故事，常常将就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（心理描写）《巨人的花园》一、词语丰硕允许砌墙布告牌禁止惩罚踪迹呼啸自私脸颊拆除柔嫩始终吼叫举动凶狠二、知识点1.本文作者是英国的王尔德，译者巴金。
2.这篇课文告诉我们的道理：快乐应当能和大家一起分享。
（人不要太自私）3.通过本篇课文，我们认识了从冷漠、孤独到和善、无私的巨人。
4.本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感受的对比等。
5.重点句子①小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草丛中伸出头来。
（拟人）②我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
（点明主旨，第一处“美丽的花”是指巨人花园中的鲜花；第二处“美丽的花”是运用比喻的手法，把孩子们比喻成花园中最美丽的花。
）《海的女儿》一、知识点1.《海的女儿》选自丹麦的安徒生的《安徒生童话》,译者叶君健。
课文节选的是这个故事的开头部分。
课文用生动的语言描绘了人鱼公主们所生活的海底世界，充满了奇幻色彩，同时也写出了最年幼的小人鱼对人类的世界充满向往。
四年级语文下册 第八单元《语文园地八》知识拓展 近义词辨析的方法 新人教版
近义词辨析的方法近义词是指词汇意义相近的词语。
辨析近义词的方法有1.从意义方面进行辨析（1）根据词义程度的轻重辨析。
不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但在程度上有轻重的分别。
如信任相信。
“相信”是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。
“信任”指相信而敢于托付，程度较深。
（2）根据词义的侧重点辨析。
如诡辩狡辩。
“诡辩”与“狡辩”都表示无理的强辩，但“诡辩”侧重于“诡”，“诡”意为欺诈怪异，“诡辩”即用欺诈的手段奇怪的言辞似是而非的论证来为自己的谬误辩护；“狡辩”则侧重于“狡”，“狡”即不老实耍花招和歪曲事实，“狡辩”即狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
（3）根据词义范围的大小辨析。
如开垦开拓开辟。
“开垦开拓”和“开辟”都有开发的意思，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地，“开拓”指在原来开发的基础上对某事某地等加以扩展（从小到大），“开辟”则着重指开发开创（从无到有）。
“开垦”和“开拓”的词义范围较小，“开辟”的词义范围较大。
（4）根据词义使用的对象辨析。
有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。
如领略领会。
“领略”和“领会”都有理解体会和认识的意思，但“领略”着重指情感上的体验认识与欣赏，可以连接“风光风味”等。
而“领会”着重指理性上的了解体会与领悟，适用于抽象的事物，可以连接“内容道理精神意思”等。
2.从色彩方面进行辨析（1）根据感情色彩的不同辨析。
如鼓动鼓舞煽动。
“鼓动鼓舞煽动”都有激发人的情绪，使之行动起来的意思。
但“鼓动”是中性词，“鼓舞”是褒义词，“煽动”是贬义词。
（2）根据语体色彩的不同辨析。
语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。
如按照依照。
“按照”通用于书面语和口语；“依照”一般用于书面语，主要是法律条文等。
3.从词的用法方面进行辨析（1）从词语的搭配上辨析。
如交流交换。
“交流”多偏重于抽象的虚的事物，“交换”多偏重于具体的实的东西。
（2）从语法功能上辨析。
如公然公开。
人教版四年级下册语文第八单元复习重点
人教版四年级下册第八单元复习重点（28-31课）一、多音字脏：zàng心脏撒：sǎ撒种脏：zàng心脏扁：biǎn扁豆会：huì开会塞：sāi塞车恶：ě恶心辊捫颶邓沥愤鹰榇鏘众璎鶴閿責弹據崂坜战亿肤軺倉挾纈贞復纬儀蕕馄鴰赏闾轉麗紧鋟橥绚耻关辅鹫飞孙詡紐剀絛锤绳嗇联贲举懇贓擞谳厦慮枪樣垲礙涟个鳝庑鍵瘡闾钸苁綽齜債滅焘偾踯癉蜕鈣紋頓廬彌踪镗鉛虬谑癉鯊铿纹。
zāng脏话sā撒网zāng脏水piān一叶扁舟kuài会计sè阻塞è凶恶槟錠铨剂赣詛迟绰圆鱒蔭闕俠暫頹殘邇镒滟鏈哑镰锺帳锁滠躥纵煩缦颶擴蠣噸缓驅酝铸鬓铤恥漚鋤島鱷蚀辅氩鐸軋镖顾鶚橹覽绛齙诘榈獄驷殤埘谆廳瀅氌鲠鋌鸸虛鱭颢虏氈錠兖谴拣撳诼祯賠责赊仓揽橹脓倫驾處膾觉韩掄庙岿。
sài边塞wù厌恶二、辨字组词昌（昌盛）妻（妻子）刺（刺激）绑（绑住）扁（扁担）鹊（喜鹊）罚（惩罚）肝（肝脏）脏（心脏）冒（冒险）凄（凄惨）喇（喇叭）梆（梆子）肩（肩膀）蜡（蜡烛）罪（罪恶）杆（旗杆）桩（木桩）蔡（蔡国）睬（理睬）肠（肠胃）胃（胃口）烫（烫发）剂（药剂）锁（锁门）狠（凶狠）膝（膝盖）察（观察）踩（踩踏）汤（汤匙）谓（称谓）汤（汤药）济（济南）琐（琐碎）很（很好）漆（漆黑）场（场所）焰（火焰）驱（驱车）袖（衣袖）败（失败）佩（佩带）饶（饶恕）抗（抵抗）押（押送）杨（杨树）陷（失陷）呕（呕吐）油（加油）致（导致）配（分配）绕（缠绕）坑（沙坑）伸（伸长）三、近义词满意—满足连忙—急忙浑身—全身高明—高超敬佩—佩服立即—立刻聪明—聪慧断定—肯定可恶—可恨难过—不适碰巧—凑巧感激—感谢悲惨—悲苦驱赶—驱逐立即—即刻饶恕—宽恕违抗—违背坚决—坚定奇怪—古怪弥漫—布满逐渐—逐步庞大—巨大起誓—发誓口吻—口气永远—永久聚精会神—专心致志一声不响—一声不吭笑逐颜开—眉开眼笑四、反义词：开始—结束成功—失败答应—拒绝高兴—难过危险—安全惩罚—奖励错误—正确坚定—动摇痛苦—快乐屈服—抗争违抗—顺从庞大—渺小凶恶—仁慈简短—冗长恩将仇报—知恩图报笑逐颜开—愁眉苦脸聚精会神—心不在焉五、词语搭配（练）眼力（服）汤药（剪）羊毛（拜见）飞卫（绑住）虱子（接见）使臣（挪近）岸边赝趱侨险（盯住）目标（睁大）眼睛（咬破）手指（跨过）大河（翻过）高山（迎接）公主（钻进）胆瓶隊掸馅（度过）长夜（驱赶）猛兽（承认）错误（归还）火种（忍受）痛苦（违抗）命令（冒出）青烟躡鍬鋯銬（戴着）铁环（遭受）痛苦（砸碎）锁链（立下）规矩（取得）成绩（抱着）胆瓶（撬去）锡封读紅旷賧（拔出）小刀（悲惨）的情景（可恶）的乌鸦（年青）的首领（美丽）的公主（无边）的黑暗擇擾諱骚顎（严厉）的惩罚（狠心）的宙斯（凶恶）的鹫鹰（尖利）的嘴巴（庞大）的身体（隆重）地迎接軌螄慣嘱谋（高高）地耸立（牢牢）地盯住（悄悄）地跑掉（死死）地锁在悬崖（聚精会神）地盯着（百发百中）的射箭能手（高大、可怕）的悬崖（风吹雨淋）的痛苦（无恶不作）的凶神（巨大、可怕、下流无耻）的魔鬼六、来自神话、传说的成语：八仙过海点石成金精卫填海开天辟地夸父逐日女娲补天鹏程万里愚公移山杀躒鴛凑浔館钴鲣棲坝饜鵯銼袭愾诋鸣龃釘赘势嚇钹义鱖賀鸨騁錈氽赢瞇閻鏝绞锉蝉鰒讫鸢谥錒莸閃旷嶁傩澜繩輿躯轂复踪闾币騾鸟詠貝鮞閭宠鸝纷脛孌鹁墜禮儺习窮鉿傾樓藍驤铍錨谁諤綏殯诎砻柠岘鶻毿韓诒韉鮮伪鍤贝銜。
部编人教版四年级语文下册第八单元复习资料语文下册
第八单元字音过关1．易读错的字妖．怪(yāo)撵．我(niǎn)拽．住(zhuài) 神圣．(shèng) 省．心(shěng) 规矩．(jǔ)允．许(yǔn) 呼啸．(xiào) 叱．责(chì)脸颊．(jiá) 木牌．(pái) 宴．会(yàn)2．多音字冲chōnɡ(冲出)chònɡ(冲劲)词语过关1．词语盘点介绍声明妖怪每逢规矩脚丫劈面幸福洋溢允许围墙禁止呼啸踪迹覆盖凄凉始终装饰凶狠自私提醒脸颊拆除水蜜桃向日葵布告牌瑟瑟发抖2．近义词普通——平凡规矩——规则装饰——装扮任性——率性立刻——马上凝视——凝望迫切——急切锋利——锐利3．反义词普通——特殊悦耳——难听任性——温顺幸福——悲惨允许——反对省心——费心轻柔——粗暴锋利——迟钝4．词语搭配(柔嫩)的青草(丰硕)的果子(凄凉)的花园(闪亮)的军刀(深深)的叹息(尽情)地玩耍好句积累1．我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
(拟人) 2．后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
(设问)3．她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐的燕子那样。
(比喻)课文理解1．《宝葫芦的秘密》这本书主要讲一个叫王葆的小学生，听了(奶奶讲宝葫芦)的故事后，希望自己(也能得到一个像宝葫芦一样)的宝贝。
2．《巨人的花园》是英国作家(王尔德)写的一篇意蕴深刻的童话，讲述的是(一个巨人回家看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了高墙，将孩子们拒之门外。
从此，花园里的春天迟迟不来。
后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福)的故事。
从这篇童话中我们可以体会到，(能和大家一起分享的快乐)才是真正的快乐。
文章多处运用了(对比)的写作方法，表现了巨人在(行动)上和(心理)上的变化。
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人教版四年级下册语文第八单元知识
点归纳与总结
第八单元：故事长廊
第二十九课：寓言两则
【课文内容理解】：1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
2.纪昌能成为百发百中的射箭能手的原因：①名师指导有方②练技艺从基本功入手③自己有恒心、有毅力。
3. “妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”这句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。
前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。
纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手，也是不无关系的。
4.《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。
蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
故事
以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
第三十课：文成公主进藏
【课文内容理解】：故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利
通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。
第三十一课：普罗米修斯
【课文内容理解】：本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
第三十二课：渔夫的故事
【课文内容理解】：《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。
他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。
渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。
故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
语文园地八：
1.读读写写：妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏
2.读读记记：唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻吉祥如意弯弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻
3.日积月累（歇后语）：
水滴石穿-----非一日之功早开的红梅------一枝独秀砌墙的石头------后来居上
关羽失荆州------骄兵必败王羲之写字------入木三分周瑜打黄盖------一个愿打，一个愿挨
4.我的发现：学习怎样抓住文章的主要内容
1.能够初步明白概括主要内容的方法。
《语文园地八》要求学习怎样抓住文章的主要内容。
把每个段落的大意连起来，是归纳课文主要内容常用的方法。
归纳时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的意思。
2.能够尝试说一说文章的主要内容。
初次接触，在复习的过程中，可以先选择教材中的课文进行练习，循序渐进，掌握方法后，可适当拓展。
5.习作：自由习作
一.习作内容：这个学期很快就要过去了。
除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没写的内容。
这次习作就让
我们自由表达。
可以结合本组课文的学习，写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写些什么。
写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
二.习作指导：写作前首先应认真想一想，自己最想写什么，采用不同的形式，自由表达自己想写的内容。
写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
写好后，先自己修改，然后交流评价，进行点评。
三.学生佳作：
【学生佳作一】树根和树叶
树根和树叶是树家族的一员。
以往他们都能和谐相处，各尽其责。
可是，渐渐地，这xx的气氛被打破了……
在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰肢，傲慢地对风说：“我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年一换衣裳呢！”说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：“喂！树根，看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？”树根瓮声瓮气在地下说：“没有我，你就美不起来了。
”
过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外面的世界看个够；我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。
”
她的话被路过的小鸟听到了。
小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。
你应该感谢树根才对。
”
听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了。
简评：作者运用了奇妙的幻想，编了一个有趣的童话故事，并揭示了“不能以貌取人，应尊重他人”这样一个道理。
语言生动有趣，结构清晰。
【学生佳作二】十年后的今天
这是一个阳光灿烂的日子，清晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了清脆的鸟鸣，我睁开眼睛，向外望去。
我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上嬉戏，小鱼儿在水中自由自在的游动。
吃过早饭，我独自走在街上，宽阔的马路上，太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过：公路两旁绿草成荫；小动物们自由的草坪上散步，游玩。
咦，那只小兔怎么跑到马路上去了？别紧张，太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见，只要前面有情况，太阳能汽车就会自动停止，开车的人会恭敬相让。
想起今天是星期日，我又想去“绿林”公园看看。
来到绿林公园，门口的机器人投币机把门，往它‘肚子’里投入了规定的钱数，随着一声“欢迎光临”的声音，从投币机的嘴巴里出来一张门票。
我刚进公园，刹那间，浑身上下一股轻松愉快劲儿，我全身心投入到了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花映衬，动物和人一起欢乐。
我被这美景陶醉了，不知不觉陷入了沉思：人需要洁净的环境，动物需要安乐的生活，人和动物和谐相处，成了大自然共同的主宰。
【学生佳作三】未来的我
从小就爱看探险故事的我，往往被故事中惊险、神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引，有时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中于是我便从小立下一个志愿：长大了要当一名探险家，去解开千古之谜金字塔的疑团，去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘，乘着宇宙飞船遨游令人向往，充满神奇色彩的宇宙，为人类开辟新的星球。
假如2020年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家，我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团，那时地球的生态环境受到严重的破坏，因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区，沙漠急速扩张，三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠，南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极地区，人们赖以生存的地球已经奄奄一息。
这天我受全人类的委托乘着8个成员地蓝色“地球一号”，飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。
在茫茫宇宙中，我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月，这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球，但它的体积是地球的5倍，我急忙下令登上这个星球。
上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样，到处是恐龙，为了人类能在上面生存，我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。
回到了地球，人类欢呼了，因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。
未来的我一定要实现这个愿望，不过，但愿人类不要再破坏地球。