读《好习惯成就好人生》有感
好习惯成就美好人生观后感四百字
好习惯成就美好人生观后感四百字英文版"Good Habits Lead to a Better Life" - A ReviewI recently watched the film "Good Habits Lead to a Better Life" and it left a profound impact on me. The movie explores the significance of cultivating good habits in our daily lives and how they contribute to our overall happiness and success.The film starts with a young protagonist who is struggling with various challenges in his life. He finds himself constantly making bad decisions and engaging in unhealthy behaviors. However, he soon realizes that these habits are holding him back from achieving his goals and dreams.As the movie progresses, the protagonist embarks on a journey to adopt better habits. He starts with small changes like waking up early, exercising regularly, and reading books. Gradually, these habits begin to transform his life. He becomesmore focused, disciplined, and confident. His relationships with others improve, and he starts achieving his goals with ease.The film beautifully illustrates the power of habit formation. It highlights how even small, consistent actions can lead to significant changes in our lives. It also reminds us that it's never too late to start making positive changes. We can always transform our lives by adopting good habits.After watching this movie, I feel motivated to make some positive changes in my own life. I realize that by cultivating good habits, I can achieve more success and happiness. The film has left a lasting impression on me, and I will certainly apply its teachings to my daily life.中文版《好习惯成就美好人生》观后感最近我看了一部名为《好习惯成就美好人生》的电影，它给我留下了深刻的印象。
良好习惯成就美好人生读后感(好用推荐)
良好习惯成就美好人生读后感良好习惯成就美好人生读后感“天行健，君子以自强不息”。
这句流传千古的话，给予人信心和力量，使人勇往直前。
以下是小编为大家整理的良好习惯成就美好人生读后感，欢迎大家阅读与借鉴！良好习惯成就美好人生读后感篇 1 舒心、灿烂的生活是我们的向往，做一名对国家和社会有用的人是每个人理想，有的同学悄悄给自己预设了人生目标，比如飞行员、空姐、船长、企业家、医生、教师、设计师等，那么怎样从现在做起，实现我们的理想呢？完成生活中不同阶段的小目标，就可以帮我们找到答案。
生活小目标是帮我们实现理想短期目标，它们就像小星星地一样闪烁在我们的学习和生活中，我们每“吃”掉一颗，就隔理想近了一步。
正是因为“吃”了这些星星，我们才会更加优秀，综合素质才会提升，才能积累更大的能量去摘“月亮”——理想，可见生活小目标对我们的重要性。
感恩是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人，感恩是一种生活态度，是一种品德。
我们生活在关爱中，有父母的养育之恩、老师的教育之恩，同学的关怀、帮助之恩等，在被关爱的同时，我们感恩吗？付诸现实的行为又是什么呢？很多同学都知道感恩，但可能觉得付诸现实是多么大的“工程”，其实这些都是些小细节。
我们可以制定一些感恩的小目标就可以实现了，比如，按时完成老师布置的作业，计划将学习成绩提升；计划自己洗一个周的袜子，减轻父母的负担；计划捐部分书给灾区，感恩社会。
感恩是生活中的大智慧，是一种美好的感情，她让我们觉得生活是亲切的、美好的，充满了源动力。
管理好自己的物品，自己的事情自己干是我们都想过的，但是不知是那天还是那个时间，突然自己的书桌乱了，自己的衣服找不到了，然后，不是喊妈妈，就是喊爸爸。
管理的好自己的物品，并不是难事，可以一点一点的做起，先制定个容易实现的目标，比如，收拾自己的书桌，收拾自己的藏书，渐渐的我们会感受到自己的事情自己干的喜悦，小目标也就养成了良好习惯，从而，具备了实现自己理想的清晰思维和处事方法。
最新好习惯成就好人生(6篇)
最新好习惯成就好人生(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好习惯成就幸福人生心得体会3篇
好习惯成就幸福人生心得体会3篇要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。
下面是为大家带来的好习惯成就幸福人生心得体会，希望可以帮助大家。
好习惯成就幸福人生心得体会范文1：良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本。
习惯的资本由于使用就不断的增大着，而且使人能够象经济界的物质资本一样，有成效地利用自己最宝贵的力量----有意识的意志的力量，把自己生活中的道德大厦建筑得越来越高。
9月23日上午，昆铜中学举行了“养成良好习惯，成就幸福人生”的主题晨会讲话，谢校长做了精彩而又生动的演讲。
他首先引用了大教育家叶圣陶先生的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。
”接着，又给老师和同学们讲述了美国福特汽车公司前总裁福特先生当年应聘时因注重细节而被录用的故事。
通过这个故事，学生们深刻地体会到“细节”重要性。
注重细节，就是要求我们要培养自己的良好习惯。
谢校长以这个故事为载体，提出了学校生活就是培养良好的习惯。
多一个好习惯，就多一份自信;多一个好习惯，就多一份成功的机会;多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。
之后，谢校长又表扬了同学们开学以来的一些好的行为习惯。
比如，学校卫生包干到人后，同学们对个人包干区认真负责的态度及学校卫生状况取得了显著提高;还有，表扬了703班学习委员，将学习卫生的得分誊抄在周评表中。
另外，又批评了少数同学在众人面前表现不错，但独处时却不太注意自己的言行，要求大家要心存善念、修正行为、约束自我、持之以恒、养成良好习惯。
同时，列举了一些我们还没有做到的习惯，如晚自修结束后排队下楼、大课间结束后把鞋底的泥弄干净后再进教室、自学时要用双色笔在书上作批注等。
今天谢校长的晨会讲话不仅使学生们得心灵受到了震撼，同样的也使老师们的思想受到了一次深刻的洗礼。
实施养成教育的最终目的：一是通过养成良好习惯，解放学生的大脑，以便学生学会学习，学会创造，提高成绩;二是健全人格，以便学会做人，健全心理，建立良好的自我概念。
好习惯成就好人生4篇
好习惯成就好人生4篇著名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”习惯塑造性格，性格决定人生。
徜徉于漫漫的人生之路，凝视下那一块块朴素的基石，陡然发现，哪些石块上的纹理，正是你的习惯和性格的缩影。
亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。
有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。
书本身就不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。
所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。
小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。
谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。
于是这个穷人就变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。
为了防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。
一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。
一个月，一年，二年，三年……他还是没找到那块奇石。
但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。
有一天早上，他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。
这个扔石头的动作太具习惯性了。
以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯性地扔到了海里。
看完了这则故事，你想到了什么呢？其实，这无疑就是我们的习惯搞的鬼。
英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，很容易很自然地就能发生作用了。
”事实就是这样的。
就拿这个穷人来说，他多少年的风餐露宿，苦苦寻觅，为的就是那块点铁成金的石头。
可是当他找到后，他却随手扔进了海里。
这并不是他不想要那块奇石，而是往海里扔石头的习惯性动作迫使他做出了令人遗憾不已的蠢事。
好习惯成就好人生9篇
好习惯成就好人生9篇好习惯成就好人生作文1中国古代有名思想家孔子曾说：少成若天性，习惯自然成。
意思是说儿童时期养成的习惯，会伴随我们一生，影响我们一生。
一种好的习惯往往能为我们插上胜利的翅膀，不经意间，会助我们一臂之力。
自从我记事起，妈妈就每天给我讲故事、陪我看童话书，每天给我制造一个读书的环境。
即使连不爱看书的爸爸也在妈妈的熏陶下养成了读书的好习惯。
爸爸还说“作为家长，他要做一个很好的典范，陪我一起坚持读书。
”古人云：“书中自有黄金屋”。
一本书，它像一个百宝箱，蕴含着很多的学问；一本书，它就像一位伴侣，无条件陪着你；一本书，它就像一位无声的老师，随时愿意接受你的提问。
记得有一次我在读《假如给我三天光明》的时候，我知道故事中的海伦天生就有身体缺陷，她看不见，听不见，也不会说。
她的世界是黑暗的，无声的，多么可怕啊！换作谁也接受不了这样的现实。
海伦小时候性格急躁，后来父母给他请来了家教老师教说话，慢慢地，海伦找到了学习的乐趣与方法，她经过自己的努力，坚持，不但学会了母语，还学会了五种其他语言，通过摸别人的喉咙和嘴巴来“听”别人说话。
海伦的世界又有了声音与颜色。
我被海伦的执着追求深深地感动了。
书中的学问就像海水那么多，我会不断地去探究，去吸取。
由于书转变了我，让我学会了坚持就肯定能胜利。
我要像海伦学习，让自己做一个有恒心有毅力的人。
这个学期妈妈陪我去少年宫报爱好，我选择了创意画画，我肯定要坚持学习。
俗话说的好：坚持就是成功。
跑马拉松没有毅力，是不会成功的。
美国有名的胜利学大师拿破仑西尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。
习惯影响人生，习惯确定命运。
好的习惯一旦养成，就会受益终生；而一旦染上恶习会使人误入歧途。
是啊，好习惯是我们胜利的基石，也是走向胜利的阶梯！好习惯成就好人生作文2习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最终我们最终无法弄断它。
——梅茵不知大家有没有一个怀疑，为什么是同一个老师教的，而ta 的成果会比你高；为什么作业做的是一样的，ta的完成率比你高。
读《好习惯成就好人生》有感
为孩子的人格健康“助力”——读《好习惯成就好人生》有感在7月份的假口时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景（大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育,但没有任何一个吋代的教育问题像今天这么复杂和严峻），并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。
读完文木，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。
对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感/而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。
虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。
这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观口我的认识与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。
这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都耍秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。
家教共育,培养好习惯,成就好人生观后感
家教共育,培养好习惯,成就好人生观后感全文共3篇示例，供读者参考家教共育,培养好习惯,成就好人生观后感篇1各位老师，同学：早上好！今天国旗下讲话，我演讲的题目是《培养良好习惯，争做文明学生》同学们，学会做人是我们中学生的首要任务。
可现实生活中，有些中学生在公交车上抢座不让座，马路上不遵守交通法规闯红灯，路边乱丢果皮纸屑，乱吐痰，与人交谈满嘴脏话，公共场合大声喧哗……我不否认，在很多人眼里，这些行为习惯都微不足道。
可是这些不良习惯却真实地反映出部分中学生的精神风貌，折射出其道德素质的低下。
正是与我们国家所倡导的"从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为"的精神文明建设要求是格格不入的。
古人云：勿以恶小为之，勿以善小而不为。
事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提，也是我们树立健康人格的基础。
习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。
良好的生活习惯和学习习惯是一个人受人尊敬，让人喜爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。
"行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤"。
社会现实也告诉我们，良好的行为习惯，可使人终生受益；沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。
中学这个阶段，正是学生行为习惯，道德情操，思想品格形成的重要时期，抓住教育的'良机，进行文明行为的训练与养成是至关重要的。
近一段时期以来，我们也看到校园内一小部分同学放松了对自己的要求，恶习，陋习现象有重新抬头的现象，一些同学尊师爱教思想淡化，不会使用礼貌用语，举止言谈粗俗，大庭广众之下脏话，粗话不断；不懂谦让互助，仪表仪容不整，有失规范；不讲卫生，吸烟，考试作弊；男女同学之间没有保持正常的友谊关系，行为不端等等诸如此类现象，严重危害了学校的形象，破坏了和谐校园的建设。
因此重申和加强我们广大学生养成教育是十分有必要也是迫在眉睫的。
各位同学，文明习惯是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
读《好习惯成就好人生》有感
为孩子的人格健康“助力”——读《好习惯成就好人生》有感在7月份的假日时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景(大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育，但没有任何一个时代的教育问题像今天这么复杂和严峻)，并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。
读完文本，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。
对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感。
”而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。
虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。
这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观自我的认识与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。
这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都要秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。
好习惯成就美好人生
好习惯成就美好人生-- 读《少年向上真善美伴我行》有感行为习惯就像指南针，指引着每一个人的行动。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
古今中外，所有取得不朽成就的人，都是从小就养成了良好习惯的人。
自从我看了《好习惯成就美好人生》一文后，我明白了：习惯在我们的生活中发挥着重要的作用，习惯影响着我们的生活，好习惯影响我们的一生。
一个人的日常活动，其中90%是通过不断地重复某个动作而在潜意识中转化为程序化的惯性，也就是不用思考，自动运作。
这种自动运作的力量，即习惯的力量。
好习惯是培养出来的，好习惯形成后是坚不可摧的，习惯成自然就是这个道理。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”他认为“时间就是生命”，节约时间，就等于延长一个人的生命。
因此珍惜时间是鲁迅的一个习惯，也是他成功的一条重要经验。
朗朗从3岁开始，每天都花6个小时练习弹钢琴，8岁时把一架瑞典钢琴半数的琴弦都弹断了，9岁获得全国星海钢琴比赛第一名，11岁获德国第四届青少年国际钢琴比赛第一名，13岁获第二届柴可夫斯基国际青年音乐家比赛第一名。
朗朗的辉煌成就说明了“成功源于勤奋”。
这正如美国心理学家威廉.詹姆士说的一样：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
对于我们小学生来说，良好的学习习惯是走向成功的开始，良好习惯的养成要从身边小事做起。
如上课时专心听课，积极举手发言；勤于动手，随手记笔记；认真思考，遇事多问几个“为什么”；不把老师布置的作业当成一种负担；坚持独立思考，不抄袭别人的作业；当天学的知识当天“清”，善于总结归纳，正如孔子所说的：温故而知新，可以为师矣。
除此以外，我们还要从小养成勤学好问、惜时如金、对陌生事物保持浓厚兴趣，做事认真、文明有礼等好习惯。
我国教育家陈鹤琴先生说的：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累”的含意。
学会批评教育——《好习惯成就好人生》读后感
I人文•教育随笔主持人：王玉aI E-m ail：**************很多人推崇赏识教育，认为好孩子是“夸”出来的，强调保 护孩子的自尊心，不要打压孩子。
不过孙云晓老师所写的《好习惯 成就好人生〉)一书让我受益匪浅，其中“无批评的教育是不负责任 的教育”这一观点给我留下了深 刻印象鼓励孩子固然是好的教育方 法，但有些家长或老师过度解读，认为孩子批评不得。
《好习惯成 就好人生》告诉我们，孩子需要 表扬、鼓励、赏识，但也不应忽 视批评在教育中的积极作用，该 书传达着这样一种教育理念：好 的教育是一种平衡，我们在理解 和关爱孩子的同时，也要注意培 养孩子尊重他人和遵守规则的习 惯:■不由想起2020年4月，上海 一名17岁的职高学生因在校与同 学发生矛盾后又被母亲指责，当着母亲的面跳桥自杀u这一悲剧 让人痛心、惋惜.，我们不禁反思，父母和孩子之间的关系缘何恶劣 到了这种程度？这个孩子跳下桥 的那一瞬间，心中有多少委屈和 不解？如果孩子的母亲学会恰当 地批评孩子，多多关注孩子的内 心世界和心理健康，是不是就不 会发生如此悲剧？如果孩子的内 心再强大一些，能够自我疏导、正视批评，是不是就不会如此决 绝地告别世界？由此看来，批评教育尤为重 要、只是要如何批评孩子呢？《好 习惯成就好人生》认为，批评惩 戒教育不等于侮辱、歧视、打骂，恰恰相反，越是批评，越要尊重，批评教育要适度、适宜、适合，学会批评教肓《好习惯成就好人生》读后感钟泽锋学会因势利导，使孩子发自内心地认识到错误，而不是以师者、长辈的姿态强迫其认识错误、承担错误..当孩子犯了错，我们的批评要有温度、有方法.批评，不是劈头盖脸骂一顿那么简单，不得当的批评不仅不能促使孩子进步，还会使其自卑或叛逆。
学生的心智不成熟，老师、家长应时刻注意批评的方式方法，根据不同类型的学生有针对性地做好批评教育工作。
首先，在批评学生前，一定要了解事情的前因后果，不能不清楚事情的来龙去脉就妄下定论。
好习惯成就好人生观后感
好习惯成就好人生观后感漫漫人生旅途，习惯的塑造如同潜移默化的雕刻，在不知不觉中塑造着我们的人生轨迹。
《好习惯成就好人生》这部纪录片以详实的案例和科学研究，揭示了习惯对个人命运和社会发展的深刻影响。
影片中，一个个生动的实例让我们看到：优良的习惯可以造就非凡的人生。
诺贝尔奖得主丽莎·梅迪纳·雅各布斯从孩提时代养成阅读的习惯，为她后来在神经科学领域的杰出成就奠定了坚实基础。
奥运冠军傅园慧坚持不懈的训练，铸就了永不言败的运动家精神。
这些榜样告诉我们，好习惯是成功道路上的基石，它让我们拥有坚定的信念，孜孜不倦地追求卓越。
影片同时强调了不良习惯的危害。
沉迷于网络游戏、酗酒、吸烟等不健康的生活方式对个人身心健康造成严重损害，甚至可能断送前途和生命。
这些教训警示我们，忽视坏习惯的危害，必将付出惨重的代价。
习惯的养成并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。
影片介绍了科学家们提出的“习惯养成模型”，指出习惯形成需要经历暗示、渴望、反应和奖励四个阶段。
当我们不断重复某个行为，它就会在大脑中形成一条神经通路，使我们更容易在以后做出同样的选择。
因此，培养好习惯的关键在于持之以恒的练习和正向的反馈。
纪录片还探讨了习惯与社会环境的关系。
家庭、学校、社区等因素对个体的习惯养成产生着重要的影响。
正面的社会环境可以为人们提供养成好习惯的条件和支持，而消极的环境则可能成为坏习惯滋生的温床。
影片强调，培养好习惯不仅有利于个人发展，也有助于社会和谐。
例如，遵守交通规则、爱护公共环境等良好的习惯，可以减少事故发生，提升市民文明素质，维护社会秩序。
《好习惯成就好人生》这部纪录片让我们深刻认识到好习惯的重要性。
它不仅是个人成功的阶梯，也是社会进步的基石。
让我们从今天起，践行好习惯，远离坏习惯，用习惯的力量铸就更加美好的人生和社会。
好习惯好人生心得体会3篇(完整版)
好习惯好人生心得体会3篇好习惯好人生心得体会3篇好习惯好人生心得体会范文1：这本书主要讲了教育孩子的核心是培养健康人格;良好习惯是健康人格之基;多元智能与人人成功;教育孩子的前提是了解孩子;爱学是万善之源;如何教孩子学会交往;心理健康教育的内容与方法;科学为安、强壮为康其中让我最受益的是第三讲，里面有讲到什么是习惯?习惯的重要性;习惯培养的重点与指标 ;怎样培养良好的习惯?怎样矫正不良的习惯?在快乐的实验中养成良好的习惯 ;继承中华民族重视习惯养成的优良传统。
习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子!和养成爱读书的习惯终生受益!提高父母的教育素质刻不容缓。
教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人!反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。
书中提到让孩子身心快乐自由的成长!在教学中给孩子一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我们应提醒自己在工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对!因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好!从儿童时期，就需要引起家长和老师的注意和高度重视。
这本书对我的工作帮助也是很大的。
我教的二年级，学生的行为习惯已基本行成，但这时要让学生学会控制自己，学会明辨是非，更要为学生创造宽松、民主的学习氛围，让学生身心快乐自由的成长!书中还指出：和孩子好的关系胜过许多教育。
提醒我在工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育;同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。
好习惯成就美好人生观后感四百字
好习惯成就美好人生观后感四百字好习惯是一种力量，是一种对自我要求的表现，也是一种对生活态度的体现。
通过养成好习惯，我们可以培养积极向上的人生观，走上美好人生之路。
首先，好习惯培养出良好的品质。
比如勤勉、细心、诚实、守时等，这些好习惯能够使我们变得更有价值。
勤勤恳恳的工作态度、细致入微的生活习惯、诚实守信的处世原则，都是我们自我完善的一部分。
这样的品质不仅是对自己的要求，也是对他人的尊重，能够使生活更加美好。
其次，好习惯培养出健康的心态。
养成每天锻炼的好习惯会让我们保持良好的身体健康，养成读书的好习惯会丰富我们的内心世界，学会控制情绪的好习惯会让我们更加从容面对生活的起伏。
这些好习惯可以使我们变得更加坚强、乐观，更加适应社会的变化。
再者，好习惯培养出优秀的能力。
养成坚持不懈的好习惯能够培养我们的毅力和耐心，养成思维活跃的好习惯能够锻炼我们的创新和灵感，养成自律自控的好习惯能够培养我们管理时间和资源的能力。
这些能力会成为我们人生道路上的有力支持，让我们更加自信地面对未来。
总之，好习惯能够影响我们的一生，它们是我们成长道路上最可贵的财富。
养成好习惯要从点滴做起，不断地激励自己，不断地调整自己，让好习惯成为我们人生的标配，美好的人生观也就自然而然地形成。
相信通过不懈的努力，我们每个人都可以拥有一个美好的人生观。
好习惯成就好人生心得体会
好习惯成就好人生心得体会好习惯成就好人生心得体会人们常说：“好习惯成就好人生。
”可见，良好的习惯对于我们的成长和成功有着重要的影响。
在本文中，我想分享一些我在养成好习惯方面的心得体会。
首先，我认识到要养成好习惯，必须从细节入手。
古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。
”只有关注并处理好每一个细节，才能逐渐形成良好的习惯。
比如，我在工作中养成了仔细审查文件、认真核对数据的习惯，这使得我避免了错误和麻烦，也赢得了他人的信任和尊重。
其次，坚持是养成好习惯的关键。
正如那句老话所说：“水滴石穿，非一日之功。
”好习惯的养成需要长期的努力和坚持。
在我的经历中，我曾经尝试过很多次才成功地养成早起锻炼的习惯。
开始的时候，我总是觉得困倦，难以坚持。
但是，我逐渐意识到，只有通过不断的努力和坚持，才能使这些习惯真正成为我的生活方式。
此外，我发现要养成好习惯，需要给自己设定明确的目标。
一个清晰的目标可以帮助我们更加专注于自己需要实现的任务，从而更容易形成良好的习惯。
例如，我决定每天早晨锻炼30分钟，这是我为自己设定的目标。
通过坚持这个目标，我成功地养成了锻炼的习惯，也改善了身体的状况。
另外，我也发现激励和奖励自己的重要性。
当我们做出积极的改变时，应该给自己一些奖励，这样可以增强我们的动力和自信心。
每当我完成一项任务或实现一个目标时，我会给自己一些小奖励，比如看一部喜欢的电影、享受一顿美食或者进行一次旅行。
这种激励方式让我更加积极地面对生活中的挑战和困难。
最后，我认为要养成好习惯，需要寻求他人的支持和帮助。
有时候，我们无法独自一人完成所有的事情。
在养成好习惯的过程中，我们需要寻找志同道合的人或者寻找专业的指导来帮助我们。
与他人分享自己的目标和计划可以让我们更加有动力去实现它们。
同时，与他人交流经验和技巧也可以让我们学到更多关于如何养成好习惯的知识。
总之，通过以上这些心得体会，我深刻认识到好习惯对于我们的成长和成功有着重要的影响。
在未来的生活中，我将继续努力养成更多的好习惯，从而为自己创造一个更加美好的人生。
好习惯成就好人生观后感
好习惯成就好人生观后感
影片一开始就把我给吸引住了，它并没有那种很说教的感觉，就像是一个老朋友在跟你聊天，慢慢跟你讲着那些好习惯的重要性。
其实啊，在看之前我还以为这会是那种很枯燥的片子呢，结果完全不是。
里面有一个情节，主角总是丢三落四的，结果在一次重要的面试中，因为忘记带简历差点就错失了机会。
看到这个的时候，我就想，我自己有时候也这样呢！这个情节真的特别真实，也让我深刻意识到不好的习惯可能会给我们带来多大的麻烦。
不过呢，主角后来慢慢开始改变自己，从每天早起整理东西，到制定详细的计划，看着他一点点的转变，我心里就觉得特别振奋。
就好像看到了自己也可以这样慢慢变好一样。
我觉得这部影片最厉害的地方就是它把那些好习惯融入到了一个个小故事里，而不是干巴巴地列出来。
这样的话，我们观众就很容易接受，而且还能感同身受。
但是呢，我也有点小疑惑。
影片里有些习惯的养成看起来特别容易，可在现实生活中，我们都知道这其实是很难的。
我就在想，这是不是有点过于理想化了呢？不过这也许就是电影想给我们传达的一种积极的态度吧，让我们看到希望，知道只要努力去做，好习惯是可以养成的，好人生也是可以实现的。
影片结束的时候，我还在回味呢。
我就在想啊，我自己有哪些习惯是需要改变的，又有哪些好习惯是可以继续保持的。
我觉得这个影片就像是一面镜子，让我好好审视了一下自己。
这真的是一部很有意义的影片啊！你看了这部电影也会有同样的感觉吗？如果还没看，推荐你去体验一下！。
好习惯好人生心得体会5篇
好习惯好人生心得体会（通用5篇）好习惯好人生心得体会（通用5篇）好习惯好人生心得体会篇1 《好习惯好人生：怎样培育小学生的好习惯》是我在图书室借阅一本好书，书中写到要想使孩子有出息，必须从小养成好习惯，这是父母们都明白的道理。
然而，好习惯到底是怎么养成的?坏习惯究竟如何才能改正?这是许多父母并不一定清晰的。
儿童少年时期是行为习惯养成的最佳时期，也是关键时期。
教育家指出：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
儿童教育就是培育好习惯。
因此，每一位父母和老师，都应当像勤劳而才智的农夫那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获健康人格的果实。
《好习惯好人生：怎样培育小学生的好习惯》一书值得一看，书中从教育孩子按计划做事、合理饮食、讲卫生、参加家务劳动、科学使用电脑与网络、合理消费、生活自理、热爱运动、重礼仪等几个方面叙述了如何培育孩子良好的习惯。
对广阔父母的家庭教育和我们从事教育工作的每一员都具有重要的指导意义。
详细有以下几块内容：生活篇如：心里有个时间表培育孩子按计划做事的好习惯干干净净迎接每一天培育孩子讲卫生的好习惯家务劳动总动员培育孩子参加家务劳动的好习惯礼仪之花绽放心田培育孩子重礼仪的好习惯交往篇如：有话好好说培育孩子准时与父母沟通的好习惯学会关爱培育孩子关心他人的好习惯懂得共享更易成功培育孩子乐于共享的好习惯学习篇如：送给孩子独立思考的钥匙培育孩子爱思考的好习惯为孩子打开一个世界培育孩子课外阅读的好习惯不怕失败培育孩子耐挫折的好习惯这本书对我的工作帮助也很大的。
我教的是学前班，小孩子的行为习惯正在渐渐行成，但这时要让孩子学会掌握自己，学会明辨是非，更要为孩子制造宽松、民主的学习氛围，让孩子身心快乐自由的成长!书中还指出：和孩子好的关系赛过许多教育。
提醒我在工作中，不要光埋怨调皮孩子多么麻烦!多让人伤心!作为我们小学老师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯!一个家庭假如不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育同样地，一个小学、一个中学，假如不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。
好习惯成就好人生心得体会
好习惯成就好人生心得体会晁赫昊北家长通过今天的家长会，我受益匪浅。
今天，我就谈谈自己开家长会后的的想法：一、关于行为习惯的养成。
(一)家长要帮孩子制定学习计划，按计划完成，讲求学习效率的习惯。
制定学习计划，提高学习效率，按计划完成是孩子应该掌握的第一个习惯。
当然首先保证睡眠。
有了充足的睡眠，才能保证身体的正常发育，才能为学习提供充沛的精力和清醒的头脑。
其次家长可和孩子制定长期的目标和短期的目标，并把目标细化，制定每天的计划，每天小结。
帮助孩子养成。
每天睡前10分钟小结，小结内容包括“今天完成了什么?”“今天最有趣的事情是什么?”“今天获得的最大进步是什么?”“哪些地方我可以做的更好?”(二)家长配合老师养成孩子上课专心听讲、不懂就问的习惯。
专心听讲是保证学习效率的首要条件，四年级的孩子自尊心较强，在学习中遇到问题也不愿意问，家长要多鼓励孩子敢于问问题，总之，在家庭教育中，特别是学习辅导中，父母应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘果子”，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子。
(三)培养知难而进，独立思考的习惯有的孩子自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退、容易放弃。
在这种情况下，父母千万不可代替孩子解答难题，而应该引导孩子动脑筋，多思考，激励孩子攻克难关。
当孩子通过努力解决了学习上的难题时，成功的喜悦将会带给孩子更大的鼓舞，让孩子享受到成功的快乐，这样有利于让孩子克服学习中的困难，在学习中养成知难而进的好习惯。
(四)培养认真写字，规范书写过程的习惯书写的重要性在考试中显得越来越重要，如果孩子的书写姿势有问题，一定要及时进行纠正，既可以保证孩子的视力，也可以有一个挺拔的身姿。
在教学中我就发现每个孩子都是可以写好字的，只是如果老师没有要求到孩子就容易懒惰，随便写，只要你要求到了他就可以写好，所以家长在日常要多督促孩子养成好的书写习惯。
好习惯成就好人生观后感
好习惯成就好人生观后感英文回答：Good habits are essential for shaping a good perspective on life. They not only contribute to personal growth and success but also influence the way we perceive and interact with the world around us. Developing and maintaining good habits can lead to a fulfilling and meaningful life.One of the most important habits that can shape a positive life perspective is practicing gratitude. Being grateful for what we have and expressing appreciation for the people and things in our lives can greatly enhance our overall well-being. For example, I make it a habit to write down three things I am grateful for every day. This simple practice helps me focus on the positive aspects of my life and keeps me motivated and optimistic.Another crucial habit is maintaining a healthylifestyle. Taking care of our physical and mental well-being is essential for a positive life outlook. Regular exercise, proper nutrition, and sufficient rest contribute to our overall energy levels and mood. For instance, I make it a point to exercise at least three times a week and prioritize getting enough sleep. These habits not only keep me physically fit but also help me manage stress and maintain a positive mindset.Furthermore, cultivating a habit of continuous learning and personal development can greatly shape our perspective on life. By seeking new knowledge, exploring different perspectives, and challenging ourselves, we can expand our horizons and become more open-minded. For example, I makeit a habit to read books on various subjects, attend workshops and seminars, and engage in meaningful conversations with people from different backgrounds. These habits have broadened my understanding of the world and allowed me to develop a more inclusive and empathetic outlook.In addition, practicing mindfulness and self-reflectionare essential habits for developing a positive life perspective. Taking the time to be present in the moment, reflect on our thoughts and actions, and evaluate our progress can help us make better choices and grow as individuals. For instance, I practice mindfulnessmeditation for a few minutes every day and journal my thoughts and experiences regularly. These habits havehelped me become more self-aware and have a deeper understanding of myself and the world around me.Overall, good habits are the building blocks of a positive life perspective. By practicing gratitude, maintaining a healthy lifestyle, continuously learning and developing, and cultivating mindfulness and self-reflection, we can shape a fulfilling and meaningful life. These habits not only contribute to personal growth and success but also allow us to navigate challenges and setbacks withresilience and optimism.中文回答：好习惯对于塑造良好的人生观至关重要。
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为孩子的人格健康“助力”
——读《好习惯成就好人生》有感
在7月份的假日时光里，有时间静心潜读孙云晓教授的《好习惯成就好人生》一书，书中以“良好习惯缔造健康人格”这一话题开篇，关注当今家庭教育的背景(大多数父母都非常重视对孩子的家庭教育，但没有任何一个时代的教育问题像今天这么复杂和严峻)，并引用大量的案例阐述和论证家庭教育对于青少年成长的重要性以及开展青少年健康人格教育的紧迫性。
读完文本，深感孙教授不仅是一位有远见、有理想、有责任担当的教育工作者，更是一位青少年“美好童年”的忠实捍卫者与“健康人格教育”的引路人。
对于青少年的健康人格，孙教授是这样诠释的，“能比较客观地认识自我和外部世界，是开放的；对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能的；对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造；有能力管理自己的生活，有自由感。
”而当今社会，关注孩子，大部分父母都关注，甚至特别关注，但重在关注孩子的学习与成绩，关注孩子每天学了什么、学了多少、学习情况咋样，却很少关注孩子在学习过程中是否快乐、学习的内容是否是孩子感兴趣的或所迫切需求的、孩子与同学相处是否愉快等等。
虽然九年义务教育是孩子们不可避免需要学习的基础知识与技能，但课外学习是可选择的，是能为孩子的个性张扬与发展做出补充的，可我们当父母的总喜欢把着“选择大权”不放，把自己的所思所想强加给孩子，把自己童年的遗憾在孩子身上找到寄托……让孩子课余也没选择和自主权。
这些“独裁、专制的关爱”带有太多的功利性，缺了对孩子情感交流的平等与尊重，缺了给孩子天马行空的时间与空间，忽略了孩子客观自我的认识
与肯定，抑制了孩子自主探索的求知与渴望。
这些“操不完的心”“造不完的孽”严重阻碍了孩子的健康人格的形成，为此，在今后的工作与生活中，无论作为教师的我、还是作为妈妈的我，都要秉承“教育的核心是培养人的健康人格”的理念，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观，为他们的人格健康“助力”。
一、先成人后成才。
教会孩子“尊重生命、爱惜自己；感恩父母、关爱他人；学会分享、敢于交流；诚实守信、尽责担当”，这是做人的基本准则。
二、客观看待成绩。
“尺有所长，寸有所短”，每个孩子都是不一样的存在。
尊重孩子的差异，用心发现孩子的闪光点，因材施教，每个孩子都可能成为我们心目中“最闪亮的星”。
三、给予孩子可支配的时间与空间。
虽然社会竞争激烈，我们老师和父母切不可让学习把孩子的时间和空间占满或处处留心与“关爱”，要学会放手，让孩子有独立成长时间与空间去释放自我，玩自己想玩、看自己想看、想自己所想……留下童年快乐而有趣而的记忆。
四、尊重孩子的发言权。
一个家庭、一个班级都是是一个小社会，无论家庭生活还是班级学习中，我们都要珍视孩子的存在。
在讨论家庭或班级事务中要重视孩子的发言权与发言内容，不是走过场，让孩子们觉得自己的发言是有意义的、是平等对待的，让他们着实刷到“存在感”，从习惯的“存在感”中提升“主动参与意识”，并学会客观地认识、把控自我。
五、鼓励孩子主动交友。
“良好的同伴关系是健康成长的标志。
”是的，学会交往、与人和谐相处是一门大学问，是一个人在生活和工作中不可或缺的一种能力，也是人自我成长与心理调节的需要。
虽然“交友需谨慎”，但也不能因为生活中有所谓“狐朋狗友”存在的可能性而“围城式的”教育孩子。
孩子的交友选择，
只要不是在“很离谱”情况下，我们做父母的只需适当的建议，而不要过多的干涉，让孩子自主在与同伴相处的过程中逐步学会“明辨是非”、“合作交流”，积累“人生经验”。
六、鼓励孩子参与劳动。
“劳动创造了人本身”“劳动最光荣”“劳动最有乐趣”等等，无一不突出劳动对于人的意义。
父母要积极给予孩子学习、参与劳动的机会，让孩子养成劳动意识，知道劳动是每个人生存必备的能力与需要，体验劳动中的辛苦与快乐，养成勤劳质朴的习惯，明白“珍惜别人的劳动成果”的可贵。
七、适当渗透美育。
“美”能愉悦人的心灵，陶冶人的情操，它是我们生活中不可缺少的“一缕阳光”“一阵花香”，它沁人心脾、令人神往，缺少它，生活就会缺少颜色，会暗淡无光。
在学习和生活中，家长和老师要在孩子的心中种下“美”的种子，让孩子们善于发现美、欣赏美、创造美并塑造美的心灵，正所谓“美”常驻心间，生活自会更精彩。
八、培养良好的生活方式。
生活方式的好坏直接关系到人生活的质量。
我们要帮助孩子养成正常相对稳定的生活规律，均衡饮食、少吃或不吃垃圾食品，多运动、少玩电子产品，早睡早起，发展有益的兴趣爱好，保持强健的体魄与健康的心态，为将来的长大成才打下坚实的基础。
九、鼓励孩子自我管理。
孩子总会要长大的，会离开父母独自生活与成长，因此自我管理能力的培养是必不可少的。
比如，学习上让孩子自已定计划，合理安排学习任务与时间；零钱的用度上可采用一周制、或一月制，让孩子学会抵制零食、玩具的诱惑，树立正确的消费观念与理财意识。
十、营造和谐的家庭氛围。
“家是身体的栖所，是爱的港湾，是我们心灵的依托。
”家是赋予孩子安全感最重要的地方，和谐家庭会带给孩子更多的幸福感与快
乐情绪，不和谐的家庭只会添加孩子的负面心理与畏惧感，因此，父母要和睦相处，用满满能量把“家”共同打造孩子心中最美的“乐园”，让孩子茁壮成长，成为“健康、阳光、向上、有爱”的小达人。
总之，父母的言传身教是孩子行为学习的最重要也是最直接的“资源”，为人父母的我们要多学习“家庭教育”知识理论、分析当今“家庭教育”存在的问题，摈弃以往“想当然的育人模式”，以《好习惯成就好人生》一书为指引，健全自身的健康人格，转变教育观念、端正教育行为，努力成为“合格家长”、“优秀家长”，成为孩子的人格健康“源助力”。