小班音乐小树叶教案
音乐小树叶教案6篇
音乐小树叶教案6篇音乐小树叶教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。
活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉。
师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？2、幼儿自由舞动身体。
师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
五、展示鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
六、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动简评1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。
《小树叶》幼儿园小班音乐公开课教案
《小树叶》幼儿园小班音乐公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的特点和种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小树叶》：让幼儿学唱歌曲，感受音乐的美妙。
2. 树叶的认识：让幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的特点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述不同种类的树叶。
四、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、歌曲《小树叶》音频、树叶标本等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：a. 向幼儿展示不同种类的树叶，引导他们观察和描述树叶的特点。
b. 播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 分组进行歌曲表演，让幼儿在实践中掌握歌曲。
4. 活动延伸（5分钟）：a. 让幼儿用自己的方式创作树叶画作，展示他们的想象力。
b. 组织幼儿进行树叶手工制作，培养他们的动手能力。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察和描述树叶的特点。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等，给予积极的评价和鼓励。
2. 音乐技能评价：评价幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感、合唱效果等，提出改进建议。
3. 创意表现评价：评价幼儿在活动延伸环节的想象力、动手能力以及作品创意等，给予肯定和指导。
七、教学反馈：1. 幼儿反馈：收集幼儿在课后作业中的表现，了解他们对树叶的认识和描述，给予反馈和建议。
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思一、教学目标1.让孩子们了解和感受秋天的气息，培养孩子们对季节的感知能力；2.让孩子们学习唱歌、跳舞，强化孩子们肢体协调能力；3.让孩子们通过音乐，学习团队意识和沟通技巧。
二、教材分析本教案所使用的歌曲为《小树叶》，歌曲歌词简单易懂，旋律欢快动感，非常适合幼儿园小班的教学。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做些简单的体操热身活动，让孩子们身体得到活动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小树叶》，让孩子们聆听，了解歌曲的旋律和歌词。
3. 舞蹈学习（15分钟）教师向孩子们传授《小树叶》的舞蹈动作，并练习舞蹈。
4. 歌曲演唱（10分钟）教师指导孩子们唱歌，让孩子们尝试唱歌。
5. 团队合作（10分钟）教师将孩子们分成两个小组，让他们彼此配合，合作排练。
6. 班级表演（5分钟）让两个小组在全班面前进行演出。
7. 反思总结（10分钟）通过教师的引导，让孩子们分享今天的体验和感受，总结学到的知识和技能。
四、教学重点及难点教学重点1.让孩子们掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2.让孩子们掌握舞蹈动作，并提高其协调和沟通能力。
教学难点1.孩子们的体力和注意力不够集中，需要教师进行适当的引导。
2.在舞蹈学习中，需要教师针对孩子不同的技能水平进行差异化教学。
五、教学反思通过这场公开课的教学，我感受到孩子们的热情和活力。
在教学过程中，我发现幼儿经常会因为自己的学习能力不同而产生焦虑情绪。
为此，我要加强不同表现形式的学生之间的协作，让他们从小学会团队合作的重要性。
另外，由于孩子们年龄较小，他们的能力和注意力不够稳定，需要教师在教学过程中不断找到孩子们的兴趣点，引导他们适应，在短时间内快速进入教学状态，让教学达到预期效果。
幼儿园小班音乐教案《小树叶》
幼儿园小班音乐教案《小树叶》一、教学目标1.让幼儿了解秋季树叶的颜色和形状。
2.能够正确的辨认出红色、黄色、绿色的树叶。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和情感。
二、教学材料1.音乐：《小树叶》。
2.相应的树叶模型。
三、教学过程1. 导入环节教师拿着红、黄、绿三张树叶的图片，问幼儿们能否认识这些树叶，引导幼儿们说出红色树叶、黄色树叶、绿色树叶并分别称呼它们。
2. 正式教学教师播放《小树叶》音乐，在听音乐的过程中，带领幼儿们看相应的树叶模型，做相应的动作。
(1) 第一段音乐在第一段音乐中，教师让幼儿们将手放在胸前，用手指头在胸前画出停靠的图案，表现出树叶停留的样子。
(2) 第二段音乐在第二段音乐中，要求幼儿们手臂向前伸着，双手展开，然后手腕向外旋转，做出落叶的模样。
(3) 第三段音乐在第三段音乐中，教师让幼儿们手臂再次向前伸着，双手展开，然后手腕向绕圈的模样做出飘舞的样子。
3. 练习环节在教师的指引下，让幼儿们跟随着音乐，一步步的做出相应的动作，理解、学习音乐和树叶的表现形式。
4. 温故环节当教师再次拿出红、黄、绿三张树叶的图片时，让幼儿再次认识这些树叶并分别称呼它们。
5. 总结环节教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，强化幼儿的记忆。
四、教学效果评价教师通过比较幼儿们学习前后的变化，如听从指示的能力、完成动作的优美程度等来评价此次教学的效果。
五、教学反思通过本次教学自我感受，及时修整备课计划和教案，并在下次的教学中予以改进。
同时，通过教学反思不断提高自己的教学水平和教学效果，让更多的学生能够更愉快地学习音乐，收获快乐和成长。
小班语言《小树叶》
小班语言《小树叶》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言《小树叶》小班语言《小树叶》（精选13篇）小班语言《小树叶》篇1教学目标：1、能区别并运用柔和、连贯和断顿、跳跃的声音来演唱歌曲。
小班音乐公开课教案《小树叶》
小班音乐公开课教案《小树叶》教案：小班音乐公开课《小树叶》教学目标：1. 通过活动培养学生的音乐兴趣和艺术表现能力。
2. 培养学生对音乐的感受力，提高他们的听觉观察力。
3. 培养学生的音乐合作能力，锻炼他们的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐器材：小木鱼、小锣、响片。
2. 音乐素材：《小树叶》的音乐。
3. 教具：投影仪、音乐卡片、画纸、彩色笔。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 老师播放《小树叶》的音乐，带领学生入情。
2. 老师手拿一片树叶，向学生展示，并问学生：“这是什么？”学生回答：“树叶！”3. 老师告诉学生，今天我们要一起玩一玩和树叶有关的游戏。
步骤二：观察（10分钟）1. 老师指着课堂上的树窗外的树叶，让学生观察树叶的形状、颜色、大小等特点。
2. 老师拿出几张不同形状、颜色的树叶卡片，让学生逐一观察，并回答老师提出的问题。
步骤三：呈现（15分钟）1. 老师播放《小树叶》的音乐，引导学生根据音乐的节奏、旋律和情感进行自由舞动，模仿树叶在风中的舒展与摇曳。
2. 老师分发画纸和彩色笔，让学生用自己的方式描绘树叶的形状、颜色、大小，并用彩色笔填充。
步骤四：合作（20分钟）1. 老师将学生分成小组，每组1-2人，让他们用手拍打、摇晃、敲击小木鱼、小锣、响片等乐器，模仿树叶在风中的声音。
2. 老师给每个小组发放音乐器材，并指导学生演奏出与树叶在风中声音相匹配的乐曲。
3. 各小组轮流表演一遍，全班一起欣赏。
步骤五：总结（5分钟）1. 老师引导学生回顾今天的活动，总结学到的知识和感受。
学生可以用自己的话叙述或用图画表达。
2. 老师鼓励学生彼此分享自己的作品和感受，展示他们的成果。
教学延伸：1. 在课后，老师鼓励家长和孩子一起找到自然中的树叶，并观察他们的形状、颜色、大小等特点。
2. 学生可以使用各种材料制作树叶的手工，如剪纸、粘贴纸、拓印等。
教学反思：这堂音乐公开课《小树叶》通过引导学生观察和感受树叶的形态、运动和声音，培养了学生的音乐审美和艺术表现能力，提高了他们的观察力和团队合作意识。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小树叶的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作等方式，了解小树叶的特点和生长过程。
难点：培养幼儿对大自然的关注和热爱，以及珍惜资源的美好情感。
三、教学方法：采用观察、体验、游戏、创作等教学方法，引导幼儿积极参与活动，自主学习和探索。
四、教学准备：1. 教具准备：小树叶图片、树叶标本、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置自然元素，营造舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小树叶图片，引导幼儿观察并说出小树叶的名字。
2. 认识小树叶：教师向幼儿讲解小树叶的特点和生长过程，让幼儿了解小树叶的重要性。
3. 体验小树叶：教师组织幼儿进行树叶标本观察，让幼儿亲手触摸树叶，感受树叶的质地。
4. 创作小树叶：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小树叶作品。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的创作心得，让幼儿认识到大自然的美好，培养幼儿珍惜资源的美好情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小树叶的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手能力。
3. 倾听幼儿的分享和交流，了解他们对大自然的热爱和珍惜资源的情感态度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自去收集树叶，进一步了解树叶的特点和生长环境。
2. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作树叶标本，增进亲子关系。
3. 开展主题活动，如“保护树木，从我做起”，让幼儿实际行动起来，培养他们的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保教具和环境的安全性，避免使用有毒或刺激性的材料。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
小班《小树叶》教案6篇
小班《小树叶》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小树叶》含反思一、教学目标1.了解小树叶的形态特征以及颜色。
2.感知小树叶的运动以及飘舞飘舞的感觉。
3.针对幼儿的口语表达、感官表达以及艺术表达做肯定的训练。
4.激发幼儿的制造性思维，自由表达。
二、教学内容小树叶。
三、教学过程1.激发幼儿的古怪心，让他们关注小树叶。
2.介绍小树叶的颜色以及形态特征。
3.播放音乐，让小树叶跟着音乐飘舞起来。
4.让幼儿跟着小树叶拍打节奏。
5.让幼儿自由表达，以小树叶为主题进行画画或者手工制作。
6.在课程结束时，进行总结和点评。
四、教学反思1. 教学方式和方法这次授课，我采纳了互动式教学方式，让幼儿们 actively engaged。
在教学中，我还运用了音乐、手工以及绘画等多种艺术形式，对于幼儿园小班来说，这样的方式可以起到特别好的感官刺激作用。
同时，多样化的教学方式，可以激发幼儿们的学习热诚。
2. 教学内容设计本次授课的主题是小树叶，通过介绍小树叶的形态特征、颜色以及运动轨迹，让幼儿们能够更好地感知小树叶，对于形象思维的培育有着特别好的促进作用。
同时，我还在教学中特别重视了幼儿的个性进展，让他们能够自由表达，从而激发他们的制造性思维和制造性本领。
3. 教学效果通过本次授课，我发觉幼儿们都能够很好地把握小树叶的形态特征以及颜色，并且在演绎小树叶的运动时也能够比较自若地表现出来。
针对个性进展，不少同学也能够表现出较好的发挥和相应的表达本领。
但是，在绘画和手工制作环节中，由于幼儿的年龄较小，所以需要更多的引导和辅佑襄助，确保完成制作任务。
总的来说，本次授课，我觉得效果比较凸显，通过这样的方式教授，不仅能够提高幼儿的学习效率，还能够激发他们的爱好，为个性化进展打下良好的基础。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，认识不同种类的树叶。
2. 通过观察、触摸、闻嗅等方式感受树叶的变化。
3. 能够用简单的语言描述树叶的特点，体验创作的乐趣。
4. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感。
二、活动准备：1. 实物树叶若干，种类尽量丰富。
2. 音乐CD《小树叶》。
3. 白板或大纸一张，记号笔。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，引发幼儿对树叶的好奇心。
2. 认识树叶：教师向幼儿介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等，让幼儿了解树叶的多样性。
3. 观察树叶：幼儿自由挑选树叶，观察树叶的细微变化，如叶脉、树叶的纹理等。
4. 创作环节：幼儿用自己的方式在画纸上创作，可以画出自己喜欢的树叶，也可以尝试将不同种类的树叶组合在一起。
5. 音乐欣赏：教师播放音乐《小树叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿用简单的语言描述树叶的特点。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作成果，让幼儿感受到创作的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶的变化。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，让幼儿参与制作教室内的装饰，如树叶拼图、树叶贴画等。
3. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如树叶舞会，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，了解秋天的季节特征。
难点：让幼儿用简单的语言描述树叶的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
七、活动步骤：1. 教师带领幼儿到户外观察树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和大小等方面的特点。
2. 回到教室，教师向幼儿介绍不同种类的树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
3. 教师播放音乐《小树叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
4. 幼儿根据自己的观察和了解，用自己的方式在画纸上创作树叶作品。
小班音乐公开课教案《小树叶》2篇2
小班音乐公开课教案《小树叶》 (2)小班音乐公开课教案《小树叶》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1. 能够听懂歌曲《小树叶》的歌词。
2. 能够跟随节奏摆动身体。
3. 能够模仿老师的示范，唱出歌曲的主旋律。
二、教学准备：1. 歌曲《小树叶》的录音。
2. 器械：教具小树叶道具。
3. 包含歌曲歌词和动作的课件或海报。
三、教学过程：1. 热身活动：老师播放快节奏的音乐，孩子们随着音乐做各种动作，如跳跃、拍手、拍腿等，热身身体。
2. 引入歌曲：老师介绍今天的歌曲《小树叶》，告诉孩子们歌曲的故事背景和含义，激发他们对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲：（1）老师播放《小树叶》的录音，同时展示歌词和动作的课件或海报，帮助孩子们跟随歌曲的节奏和动作。
（2）先仅播放来熟悉歌曲的旋律和节奏。
（3）反复播放，逐句教唱歌词，帮助孩子们理解歌曲的意思。
（4）边唱边示范动作，帮助孩子们掌握歌曲中的动作。
4. 体验歌曲：让孩子们根据自己的感觉，用整个身体去体验歌曲的节奏和情感。
可以让孩子们用布条或纸制作成小树叶的道具，边唱歌边做相应的动作，加强互动。
5. 创编歌曲：让孩子们分组，每个小组编创自己的歌曲，可以选用类似的旋律和节奏，自己编写歌词，体验创作的乐趣。
6. 小结与反思：老师总结歌曲学习的内容，提问孩子们对歌曲的感受和体验，并进行反思，询问孩子们是否对歌曲、对音乐有了新的认识。
四、教学延伸：1. 看音乐绘本《小树叶的故事》。
2. 制作小树叶的手工制品，如折纸小树叶、贴纸小树叶等。
3. 利用乐器伴奏演奏《小树叶》，培养孩子们的合作意识和音乐表演能力。
4. 组织孩子们参加音乐比赛或演出，展示他们在学习《小树叶》的过程中的成果。
小班音乐公开课教案《小树叶》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班音乐公开课教案《洗手巾》教学目标：1.培养幼儿动手能力和观察力。
2.通过活动培养幼儿的生活习惯和卫生意识。
3.通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和音乐表现力。
幼儿园小班《小树叶》教案（通用15篇）
幼儿园小班《小树叶》教案（通用15篇）幼儿园小班《小树叶》篇1活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。
5、喜欢参与游戏活动，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。
那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
”四、游戏：快乐的小树叶教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子；当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。
教师及时提醒幼儿注意听音乐。
活动反思：通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。
让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
幼儿园小班《小树叶》教案篇2活动目标：1、感知秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。
2、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。
3、体验用树叶做游戏带来的乐趣，体验大树妈妈与小树叶的亲情。
活动准备：1、银杏叶、梧桐叶、杨树叶若干。
2、自制大树妈妈：银杏树、梧桐树、杨树各一棵，上面贴有几片树叶。
活动过程：1、谈话导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。
师：秋天到了，天气凉了，北风一吹，小树叶纷纷从树上飘落下来，今天树叶宝宝来到了我们这里，想让小朋友帮个忙，好吗？（好）师：现在请小朋友们每人拿一片树叶，看看它是什么颜色的？像什么？（目的：活动一开始，我直接请幼儿观察小树叶，简洁明了，同时能调动幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》4篇
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇（一）教案名称：《小树叶飘呀飘》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点和树叶的变化。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的语言表达和协作能力。
教学材料：1. 音乐：《小树叶飘呀飘》的音乐录音。
2. 树叶的图片或实际树叶。
教学步骤：1. 介绍课题和目标（5分钟）：介绍秋天的特点和树叶的变化，引起幼儿的兴趣。
2. 欣赏音乐（5分钟）：播放《小树叶飘呀飘》的音乐，让幼儿感受秋天风吹树叶飘落的场景。
3. 观察树叶（10分钟）：给幼儿展示树叶的图片或实际树叶，引导幼儿描述树叶的颜色、形状和大小。
4. 听音乐与动作配合（15分钟）：让幼儿跟随音乐的节奏做相应的动作，如用手比划树枝、摇摆身体模拟树叶飘动等。
5. 互动体验（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组分配一张大纸，让幼儿用手指代表树叶，模拟树叶飘落的动作。
可以给予幼儿一个口令，如“风来了”，幼儿听到口令后开始做动作，直到所有树叶都飘落完成。
6. 小结与评价（5分钟）：回顾本节课的学习内容，提问幼儿对树叶和秋天的理解，对幼儿的表现进行评价。
教学扩展活动：1. 观察户外的树叶，让幼儿亲自捡拾树叶，观察树叶的形状和颜色的变化。
2. 制作树叶的手工艺品，可以用彩纸或橡皮泥制作树叶，并以树枝为支撑将树叶固定在一起。
3. 角色扮演，让幼儿扮演树叶和风的角色，模拟树叶飘落的过程。
教学评价方法：1. 观察幼儿对树叶和秋天的描述是否准确。
2. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和动作配合是否准确。
3. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够积极参与和与其他幼儿协作。
备注：教案中的时间仅供参考，具体可根据幼儿的实际情况进行调整。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇（二）教案题目：《小白兔和灰太狼》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念，培养幼儿对音乐的兴趣。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动《小树叶教案》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、模仿，感知音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的听觉、触觉和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
4. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知音乐的节奏和旋律，能够跟着音乐一起唱。
难点：让幼儿准确地模仿树叶的动作，做到协调一致。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、音乐CD、毛巾或垫子。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
3. 基本部分（7分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱《小树叶》。
b. 教师教授树叶的动作，如摇摆、飘落等，并引导幼儿模仿。
c. 教师组织幼儿分组进行音乐活动，让幼儿在实践中感受音乐的快乐。
4. 总结部分（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结课堂内容。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了音乐的节奏和旋律，以及树叶的动作。
教师要关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要改进的幼儿给予指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对音乐的理解和表现。
2. 关注幼儿在模仿树叶动作时的协调性和准确性。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，以了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与音乐活动，让家长和幼儿一起体验音乐的快乐。
2. 开展树叶手工制作活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的树叶作品。
3. 组织户外树叶采集活动，让幼儿亲近大自然，增加对树叶的了解。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境的安全、舒适，以免影响幼儿的情绪和活动。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的姿势，避免对身体造成不适。
小班音乐活动小树叶教案
小班音乐活动小树叶教案教案小班音乐活动《小树叶教案》1.1 活动背景：1.1.1 为了让小班幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣，我们选择了富有童趣的《小树叶》歌曲进行教学。
1.1.2 歌曲《小树叶》旋律优美，歌词简单易懂，适合小班幼儿学唱。
1.1.3 通过学习这首歌曲，让幼儿在唱歌的过程中感受秋天的气息，了解树叶的生长变化。
二、知识点讲解2.1 歌曲解析：2.1.1 歌曲《小树叶》是一首描述树叶生长变化的歌曲，歌词描绘了树叶从绿到黄，飘落的过程。
2.1.2 歌曲采用2/4拍，节奏简单，旋律平稳，适合小班幼儿学唱。
2.1.3 歌曲中的树叶形象生动，能让幼儿产生共鸣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学内容3.1 学习歌曲《小树叶》：3.1.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.1.2 教幼儿用手势动作表现树叶的生长变化，如绿叶、黄叶、飘落等。
3.1.3 组织幼儿进行小组合唱，培养他们的合作意识。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能听懂并学唱歌曲《小树叶》。
4.1.2 幼儿能理解歌曲中树叶的生长变化过程。
4.1.3 幼儿能用动作表现树叶的生长变化。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能正确发音，掌握歌曲的节奏和旋律。
4.2.2 幼儿能积极参与合唱，提高音乐表现力。
4.2.3 幼儿能在音乐活动中发挥想象力，创造性地表现树叶的生长变化。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能学唱歌曲《小树叶》，并理解歌曲意境。
5.1.2 幼儿能用动作表现树叶的生长变化。
5.1.3 幼儿能在音乐活动中感受秋天的气息，培养对大自然的热爱。
5.2 教学难点：5.2.1 幼儿正确发音，掌握歌曲的节奏和旋律。
5.2.2 幼儿在合唱中保持音准和节奏的一致。
5.2.3 幼儿创造性地表现树叶的生长变化，发挥想象力。
后续章节待补充。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学PPT，包含歌曲《小树叶》的歌词、图片以及动作指导。
小班音乐公开课教案《小树叶》
小班音乐公开课教案《小树叶》课题：小班音乐公开课《小树叶》教学目标：1. 学生能够感受音乐的美，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 学生能够通过音乐欣赏和体验，增加对自然的认识和对季节变化的感知。
3. 学生能够参与音乐活动，培养音乐的表现力和合作能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏《小树叶》音乐。
2. 音乐体验：通过模仿和运动感受小树叶的成长过程。
3. 音乐活动：创作小树叶的合唱表演。
教学准备：1. 《小树叶》音乐录音。
2. 小树叶的图片或实物。
3. 音乐器材：打击乐器、木琴等。
4. 合唱指挥棒。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）教师带领学生进行热身活动，以活跃氛围。
例如，与学生一起做一些简单的体操动作，引导学生放松身体，准备进入音乐学习状态。
Step 2：音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放《小树叶》音乐，让学生静静地聆听。
学生观察、思考、感受，并尝试用自己的方式表达自己的感受。
2. 教师向学生提问：“你们觉得这首音乐是关于什么的？”鼓励学生发表自己的观点。
Step 3：音乐体验（15分钟）1. 教师展示小树叶的图片或实物，引发学生对小树叶的认知。
教师向学生解释小树叶的成长过程，以及它在春季的变化。
2. 教师引导学生模仿小树叶的成长过程，比如，慢慢从地上爬起来，摇动身体，伸展叶子等。
3. 教师利用音乐伴奏，让学生按照音乐节奏运动，模仿小树叶的成长过程。
可以使用打击乐器或木琴作为伴奏。
Step 4：音乐活动（15分钟）1. 教师向学生解释合唱的概念，并介绍合唱指挥棒的使用方法。
2. 教师分发合唱指挥棒给学生，指导他们按照音乐节奏舞动指挥棒，模仿小树叶的摇动动作。
3. 教师指挥学生合唱《小树叶》，让学生集体演唱。
4. 教师鼓励学生自由发挥，加入节奏动作或其他创意表演。
5. 教师引导学生进行自我评价，总结合唱活动。
Step 5：总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和体验。
鼓励学生表达自己的收获和感受。
小班音乐公开课教案及教学反思《小树叶》
小班音乐公开课教案及教学反思《小树叶》一、教学目标1.学生能够认识、模仿音乐节奏；2.学生能够理解和口唱唱片中的歌曲；3.学生能够认识和模仿音乐节奏中的节奏；4.学生能够感知音乐中的“高低”、“长短”、“快慢”、“强弱”等因素；5.学生能以愉悦、积极的态度参与音乐活动。
二、教学内容1.歌曲《小树叶》。
2.节奏模仿1.教师演示一段节奏；2.学生模仿教师的节奏；3.随后，教师再介绍另外的节奏，学生依次模仿。
3.教唱歌曲《小树叶》1.教师先唱一遍歌；2.学生跟唱歌曲；3.学生分组，进行歌唱比赛（根据班级、学生特点等设多个分组）。
4.乐器演奏1.学生自由发挥演奏；2.学生上台演奏一段自己制作的乐曲；3.相互欣赏、点评和交流。
三、教学方法1.唱、说、打结合的教学方法；2.模仿与创造结合的教学方法；3.以游戏为载体的教学方法；4.学生主体、教师引导的教学方法。
四、具体实施步骤1.教师带领学生一起鼓掌、拍手、打节奏，培养学生的音乐感觉；2.调整节奏，使学生能够理解和模仿；3.让学生唱歌曲，体验歌曲的节奏、旋律和情感；4.鼓励学生发挥自己的创造力，制作自己的乐曲；5.培养学生的团队精神，进行分组比赛。
五、教学反思在本次公开课中，教师主要以模仿和创造结合的方式，让学生在模仿的基础上能够尝试一些创造性的东西，增加课堂的趣味性和互动性。
同时，教师充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习，让学生在学习中能够体会到“自己的会比别人的好”这样一种成功感。
但是，在课堂上，教师发现还有一些困难。
例如，小班学生注意力难以集中，需要不断变换节目和教学方法，使学生保持兴趣；此外，教学内容需要简单、有趣，让学生容易接受、掌握。
总之，在今后的教学中，教师还需要进一步探索符合幼儿年龄特点和需要的高效教学方法，不断提高教学质量，满足学生的需求。
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小班音乐小树叶
活动目标：
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐
感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备：秋季树林
背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：
一、导入1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们
的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？" 2、音乐表演游戏"小树叶"，发声练习（1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示
下进行表演。
（2）教师："现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出
了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。
（发声练习"小树叶沙沙"）引导孩子感受强弱和音高的不
同。
二、展开1、教师范唱教师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什
么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
2、学习第一段歌词（1）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说一说，学习歌词。
教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。
"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，
用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
）（2）语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了
什么事情。
3、学习第二段歌词（1）教师范唱第二段。
教师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？
那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。
”（2）语言节奏学歌词教师："听完了，
你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？"（引导幼儿一起说一说）4、教师完整范唱教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
"提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？"（第一段小树叶好像在对
妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都
能听到）教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？"5、幼儿整首跟唱教师："你喜欢
这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音
来表现出勇敢。
"6、尝试领唱和伴唱（1）教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树
叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？
三、结束教师："从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇
敢的小树叶做个游戏好吗？"（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排
好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。