2015年河南选调生考试申论中如何对待学者观点

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2015选调生考试申论作文高分技巧：正反论证与归谬法

中公教育·给人改变未来的力量谈及申论备考，必然要说到申论文章的写作，而其中让广大考生倍感为难的是文章如何讲得有理有据，有章有节，循序渐进，娓娓道来。

简单说来，就是如何对文章的论点进行论证说理，解释剖析，运用合理的论证方法使文章达到通畅练达，气定自若。

鉴于此，与广大考生共同探讨关于申论文章论证的方法。

一、正反论证法
所谓正反论证的方法即通过正反两方面的理论或事例对文章的分论点加以论证说明的一种方法，通过正反两面的分析，进而凸显分论点的合理性和必要性。

具体操作方法：
(1)亮明分论点
(2)正面阐述分论点(重要性)
(3)反面阐述分论点(必要性、存在问题)
(4)得出结论
以2014国考申论副省级试卷文章写作为例：
(亮明分论点)倡导健康的社会心理，应加强社会公平机制的建设。

(正面阐述)邓小平同志曾说过：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。

”同此而言，一个良好的、公平的社会制度可以最大程度地保障人民的权益和利益，可以最大限度地发挥人民的主观能动性，也可以最大深度地巩固人民的心理防线，使人民共享社会劳动成果，安居乐业，安身立命。

(反面阐述)相反，一个显失公平的社会则会使广大人民焦虑不安，使政府丧失公信力，使社会发展失去平衡的砝码。

(得出结论)因此，唯有通过公平制度的设计建设，才能为构建和谐有序、健康乐业的社会心理保驾护航。

二、归谬法
具体操作方法：
(1)作出假设：和结论相反的假设
(2)推理：依据材料和逻辑进行推理
(3)归谬：在推理中，找到一个无法解决的矛盾或硬伤
(4)结论：推翻假设，得出正确观点。

2015河南选调生考试申论辅导：申论对策措施题全面

提对策是一种综合性的能力。

所提对策既要经过严谨的理论分析，又要经得起实践的验证。

但是要答好对策题并非易事，需要把握几个关键词。

下面华图公务员考试研究中心为大家介绍第二个关键词——全面。

全面是指在提对策的时候，不仅要考虑这方面，而且要考虑到那方面;不仅要考虑到当前，而且要考虑到长远;不仅要考虑到局部，也要考虑到整体。

作为一名公务员，不仅要维护好老百姓的利益，也要维护开发商的权益，不仅要考虑到房地产行业，也要考虑到整个国家经济的发展和社会稳定。

所以好的对策是应该兼顾到各个方面的。

有考生说，就那么点字数，要不只能全面泛泛而谈，要不只能稍稍展开一两个对策。

其实只要把握好一个度，作到语言精练，给定字数基本上还是可以做到重点与全面结合的。

来看一份答卷：上海2012B卷：四、结合“资料”，就“富了以后怎么办”提出对策。

(15分)要求：观点明确，语言流畅，对策可行。

字数不超过300字。

参考答案：保障富裕的可持续性：1、合理运用财富，协调精神和物质财富关系;2、保持创造性，继续增加社会价值。

传承、转化财富：1、加强对下一代的培养教育;2、将个人财富转换人类文明成果。

追求有品质的生活：1、协调劳动和消费之间的关系，提升生活质量;2、节制欲望，规范自己行为，抵制骄奢淫逸，好逸恶劳。

先富带动后富：1、积极参与慈善事业;2、为更多人富裕创造机会;3、关心社会发展;加强学习，保持作风：1、加强文化学习，涵养人格，丰富生活;2、提升个人修养和精神品格;平衡差距，促进公平。

1、建立合理的收入分配机制，抑制贫富分化;2、加大二次分配调节力度，让全社会共享财富。

在住房、医疗、入学等各方面保障全社会利益;这是一份非常全面的答案，从诸多方面将提出了富了以后怎么办的对策。

考生在答题中要注意对策的详略分配，要突出重点关键，将最重要的对策放在前面，将关键词得分点前置，多用不同的词来表达，这样便不会遗漏得分点。

2015年河南省考面试资料：观点综合分析题

2013年河南省考面试之观点类的综合分析题华图教育贾小阳2013年河南省公务员面试的备考已经在如火如荼的进行中，华图教育为诸位考生的备考指明方向，今天就面试中的观点类的综合分析部分给大家做一个详细的解读。

观点类题目是综合分析类题目的一种，重点考察对领导人、名人的一句话的理解，对名言警句、谚语、俗语等的理解。

通常分为单观点、双观点、多观点类。

（1）单观点：是指仅表述单一论点的题目；或者表述虽较为复杂，但核心论点为具有内部逻辑统一性的题目。

例：请你说一说大师之大，大在哪里？（2）双观点：是指题目中出现两种含义不同的论点，两者之间或者具有矛盾性、或者是从不同角度谈论。

例：有人说激情产生动力，也有人说公务员最重要的是稳重。

结合你自己谈谈看法？（3）多观点：是指题目中出现了两种以上的论点，需要考生对各论点进行综合分析。

例：有人说“生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；进行中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习；人生中可以没有闪光，但不能有污迹”请谈谈这段话对你的启示？答题原则：（1）观点的性质定态度根据观点的不同性质确定态度：如果属于警世名言，则侧重分析该句话的现实指导性；如果属于社会流行语，那么侧重其中的一个或几个要点谈自身的看法。

（2）讲话的身份定倾向如果属于政要人物，特别是副省级以上一把手、二把手的讲话需要侧重谈意义，其他在社会政治、经济、文化等领域有一定影响力的人物的讲话，则需全面看待。

真题解析：有人说激情产生动力，也有人说公务员最重要的是稳重。

结合你自己谈谈看法？【就话论话】激情产生动力，主要是指在工作的过程中，对待工作要充满热情，用一颗热情的心与群众交心、换心。

而稳重主要是指在工作要认真负责，群众利益无小事，对待任何一个事情都要抱着把小事做细，把实事做实的态度来处理。

【批注1：具体阐述激情与稳重的含义】【就话论理】激情和稳重，看似矛盾，实质是将两者辩证统一的，作为一名公务员，面对复杂的工作，不仅需要我有对工作的热情和信念，还需要认真耐心细心的处理好手头工作，才能更好的履行自身的职责。

2015河南公务员考试：以申论真题范文切入把握经典写作思路

2014河南公务员考试：以申论真题范文切入把握经典写作思路河南公务员考试群166909202【作答要求】加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。

”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。

(40分)要求：(1)自选角度，立意明确;(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰，语言流畅;(4)总字数1000-1200字。

【解题思路】阅读题干，审清题意本题属于典型的用隽永哲理语句来引出作文立意的题目，用加拿大女作家门罗说过的话“幸福始终充满着缺陷”提示文章立意必定与幸福有关。

题干要求结合对这句话的领悟，所以在作解此题目时，首先要理解这句话，并直接或间接点名门罗这句话的内在要旨，由此引出文章立意，做到紧扣题目。

题干也要求结合对给定资料的思考，那么在写作此篇文章时，还必须结合整篇申论材料所谈论的主题，做到紧扣材料。

联系实际，不拘泥于“给定资料”，这给很多同学一个误区，认为只需要结合幸福来写就行了，不必结合材料，于是大谈特谈自己对幸福的看法，或者评价社会中人们幸福感的现状。

这其实犯了作文的大忌，只做到了紧扣题目，没做到紧扣材料，申论材料为王，申论文章一定要在吃透材料、把握准命题人的意图基础上再结合题目要求来写作，才能做出命题人最想品尝的佳肴。

所以这篇文章一定要涉及到幸福与心理健康两方面，这又让很多同学犯难了，认为这样文章就会有两个中心思想，文章根本没法写作。

但是切记无论是写什么类型的文章，文章的中心思想只能有一个，因而在此处幸福与心理健康必定有关联，两者之间是有一条主线窜连的。

到底主线是什么，这就需要回到材料中去分析。

阅读材料，寻找要点材料1主要讲机关工作人员小邹生活、工作压力大，收入低，但是工作稳定，纠结于到底要不要跳槽中;材料2主要讲近年来频发地震，严重影响灾区人民精神健康，心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”;材料3主要讲F市自2012年2月来具体实施心理健康促进项目的相关情况;材料4主要讲社会转型时期青年的社会心理问题情况;材料5主要讲当前公众对精神卫生问题的认识现状及已有的对精神疾病的预防和治疗的作为状况;材料6主要论述如何提高心理健康水平以及心理健康和幸福感之间的关系。

2015年河南选调生考试申论真题及答案解析

最新河南选调生报考指南<<<点这里！2015年河南选调生考试申论真题及答案解析河南选调生考试的笔试科目为行测加申论。

面试则是由无领导小组讨论的方式进行。

选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。

当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，唯有抓住根本，方能应对新形势，重庆中公教育将为您提供更多的河南选调生考试真题练习！还有疑问？点击这里>>>一对一在线咨询。

一、“给的资料1~2”反映出人们的很多“习惯做法”正在悄然改变。

请对引发这种改变的外部因素进行分析概括。

(15分)要求：准确、深入，条理清晰。

不超过200字。

此题类型并不新鲜，就是概括原因。

题干说的很明白，要找的是“外部因素”。

那熟悉申论试卷涵盖的五大领域问题的考生作答此题应该会有一个比较清晰的思路：引起社会行为改变的外部因素，只能是以政府行为为主的外部力量的引导。

结合材料中涉及的具体现象：1.谢师宴减少、餐桌浪费减少，这一结果自然是中央“反对铺张浪费、厉行勤俭节约”主张的直接体现，在这一政府行为主导下，光盘行动、文明餐桌等具体活动的助力，不断扭转社会的不良风气;2.消费行为，服务业(第三产业)、互联网经济的迅速发展，必然会引起人们消费行为的转变，可供人们选择的消费方式和平台逐渐多样化，自然就不会再依赖商场、依赖旧有习惯，费钱费中公教育·给人改变未来的力量！点这里看最全汇总>>>河南选调生考试用书最新河南选调生报考指南<<<点这里！力;3.托关系、走后门的风气盛行，其原因无非是政府工作不透明、工作人员权力寻租，如今入学就近入学、电脑分配，代表政府工作的透明化，背后折射的自然是政府服务意识的提升。

【参考要点】一是政策的宣传引导，中央三令五申的“杜绝铺张浪费、厉行勤俭节约”;二是服务业的快速发展使人们可以获得便捷高效的服务;三是互联网消费为人们提供更多消费途径的同时;四是政府服务意识增强，政府工作公开透明;具体内容结合材料展开即可。

2015选调生面试备考指导：观点类答题策略

“中公大收官”2014年最后一次优惠活动辽宁中公淘宝店双“蛋”活动在选调生面试中，观点类题的主要来源包括名言警句、讲话等，但考生作答时要注意的是要根据题目观点的不同性质确定答题的态度;如警示名言就应侧重分析该话的现实指导意义;如讲话类要侧重谈意义，对于在社会经济、文化领域明星人物或名人等的讲话需客观全面分析加以看待。

接下来，中公选调生考试网就为大家分享观点类答题策略，希望助广大考生一臂之力。

一、观点题分类1、单观点;2、双观点;3、多观点;二、答题思路：就话论话、就话论理、就话论人1、单观点答题思路表述的是单一的论点，或者表述虽然复杂，但是核心论点为具有内部逻辑统一性的题目;一般要对观点进行解释、明论点，并表态，而后分层论证，最后结合自身情况陈述。

例题：有人说能力是多方面的，但先要自我反省。

你如何看?就话论话——解释表态人的能力是多方面的，要正确认识所具备的能力，认识的方式主要通过自省来完成。

有一定道理(表态)，能力有显性和隐形之分，但是否对我们工作、学习有用，我们要有一个正确的认识。

就话论理——分析论证只有在了解自己能力的前提下，我们才能够更好的发挥我们的能力;同时，必须把聪明才智运用到工作中脚踏实地，尽职尽责做好本职工作。

就话论人——结合自身论己作为一名选调生，要多方面严格的要求自己，既要不断努力以提高自己的能力，又保持谦虚谨慎的工作作风，学会自我反省，力争成为一名合格、优秀的选调生。

2、双观点答题思路题目中出现两个观点或两种含义不同的论点，两者之间可能具有矛盾性，或者是从不同的角度谈论;其答题思路也是在围绕就话论话、就话论理、就话论己展开，需要注意的是要辩证表态。

例题：有人说：天下兴亡匹夫有责，也有人说：匹夫兴亡天下有责，你怎么看?就话论话——分别解释、辩证破题作为公民对国家民族的兴衰、存亡负有一定的责任，同时，个人的发展与成败又与国家的兴衰有紧密的联系;虽然从表面来看，这两句话是矛盾的、对立的，但按照马克思辩证唯物主义的观点，两者又是辩证的、统一的;换言之，个人与国家社会的辩证关系有其内在的必然联系，因此，要具体问题具体分析。

2015河南选调生考试行测技巧：主旨概括轻松做

分析近年的公考联考真题不难看出言语理解与表达中片段阅读的核心题目主旨概括概括题题量有所下降，但是在解题技巧上标题填入题和意图判断题都和主旨概括题有所重合，并且细节理解题也出现了主旨化的趋势，这意味着出题人正在以其他的形式加强对主旨概括题的考查，毫无疑问主旨概括题仍然是片段阅读的重中之重。

许多考生在掌握了主旨概括题的两大解题技巧关联词和行文脉络之后在解题速度和正确率上都有了很大提高，但是伴随而来也面临两个问题：如何把握关联词和行文脉络的适用顺序，关联词和关联词之间的适用顺序，简单说起来就是技巧掌握清楚了，对技巧运用的顺序却产生了混乱。

下面跟大家分享相应的解决对策----核心语意置后原则和先微观后宏观原则!这两大法宝帮助考生在掌握技巧之更能游刃有余的灵活运用两大技巧，玩转主旨概括题。

首先介绍核心语意置后原则。

这个原则来自于中文的表达习惯，中国人说话是比较婉转和隐晦的，在表达某种意见的时候，一般不会直抒胸臆，有时先对事情的背景进行一定分析，或者援引别人的看法增强说服力，或者采用设问等表达形式引起注意力，之后才引出自己的真正的观点或者对策，当然在引出自己的观点和对策之时会利用一些关联词语加以引导。

根据这个规律我们在解言语题的时候也应当加以利用，在略读中有意识的关注文段靠后关联词引导的句子，一般情况下这也恰好是文段作者表达的重点所在。

下面以真题为例子：【例】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。

其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。

但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。

这段文字的主旨是( )。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏解析：C。

2015河南选调生考试行测技巧：从二观解读主旨概括题

2015河南选调生考试行测技巧：从二观解读主旨概括题在历年公务员《行测》考试科目中，都会涉及一种题型：主旨概括题。

主旨概括题在题量上占有很大比重，而且是解答片断阅读下其他模块的基础。

可以说，若稳固了主旨概括题的底子，在解答其他片断阅读时，就会很容易上手。

建议各位考生可以提早准备主旨概括题的学习，在备考中注意梳理题型、掌握考点、吃透做题方法，形成解答思路。

一、如何辨别主旨概括题根据考试大纲要求，主旨概括题就是要概括归纳阅读材料的中心或主旨。

那么，如何确定这是一道主旨概括题呢?我们可以通过提问方式来确定题型。

如果在提问方式中出现了关键标志词，如“主要、主旨、中心论点、重点、强调、概括、复述、归纳”等等，一般是主旨概括题。

二、如何解答主旨概括题前边已经介绍了如何识别主旨概括题型，根据考试大纲内容，我们知道主旨题的解题要点是找文段的主题句。

但是，这样就够了吗?答案是否定的。

我们最终的目的是要解题，那么，如何在有限的时间里快速、有效地找到文段的主题句呢?在有主题句的情况下，我们可以从两方面来破解：微观角度和宏观角度。

1.从微观角度入手从微观角度入手，主要是指通过关联词语找主题句。

常见的关联词语主要有五种，分别是转折关系、因果关系、递进关系、必要条件、并列关系。

下面通过举例子进行说明。

分析：此句子中“虽然……但是……”是一个表示转折关系的关联词语，如果文段中出现了转折关联词语，主题句一般为表转折的“但是”之后的内容。

例子2：因为小明努力学习，所以考取了全班第一名。

分析：此句子中“因为……所以……”是一个表因果关系的关联词语，如果文段中出现了因果关联词语，主题句一般为表结果的“所以”之后的内容。

还有一种因果倒置的关联词语，典型格式为“之所以……是因为……”，对于这种情况，重点往往是解释结果的原因。

2015选调生面试备考：综合分析之观点类题目答题思路

2015选调生面试备考：综合分析之观点类题目答题思路综合分析观点类的题目也是国考面试常考的题型，如何在考场上获得高分，接下来就给大家详细的讲解。

一、考察要素1、准确把握观点所反映的主题2、对事物能从宏观方面进行总体考虑3、能从微观方面对其各个组成部分予以考虑4、能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合5、多方面、多角度地与现实生活进行联系二、题型特征1、古罗马哲学家曾经说过“做事情之前自信心很重要”，你如何理解这句话?2、拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”而孙中山说：“青年要立志做大事，不要立志做大官”。

你怎么看待这两句话?3、一句古文：“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”，请你分析一下。

三、真题解析解题思路：就话论话——就话论理——就话论人真题详解：请你谈谈对“木秀于林风必催之”的看法?就话论话——木秀于林风必催之，是说独木比整个树林高出太多必然首先受到风的袭击。

这句话反映了一种不正确的社会现象。

就话论理——在我们日常生活或工作中，个别人或个别部门有些时候对于出色的人才没有一颗容纳的胸怀，而是因嫉妒而进行打击和压制。

这样下去，会导致人才流失，十分不利于发展。

同时对员工、工作人员加强素质教育。

对于优秀的人才，我们应该以一颗兼收并蓄，海纳百川的胸襟和气度来包容他们，如果能够这样，我相信很多海外的人才，或者有志之士都会纷至而归，这样对社会主义建设是大有裨益的。

就话论人——在实际工作生活中，一方面遇到比自己有能力，有才华的人，应该有一个正确的心态，虚心学习来提高自己，不能“摧之”。

另一方面，我们务必要谦虚谨慎、戒骄戒躁，不能锋芒毕露，恃才傲物，否则会影响人际关系，最终导致众叛亲离。

2015河南选调生考试行测技巧：援引法解言语题

观点援引法即指文段中通过援引别人的观点来引出作者自己的观点。

这里包括两种情况，一种是正向援引，即所援引的观点从正面对作者自己的观点进行支持或加强。

另外一种是反向援引，即所援引的观点与作者的观点恰好相反。

下面就结合例题讲解。

一、在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。

中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。

中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、罄、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。

对这段文字概括最准确的是（）。

A. 和谐源于中国古典音乐B. 差异是和谐的必要条件C. 中国人很早产生了和谐观念D. 音乐是对和谐的经典认识和体现【解析】本题答案为B。

文段先是援引了孔子的观点“君子和而不同，小人同而不和”，接着用一个表结论的关联词“所以”引出作者的观点“和谐的一个条件是对于多样性的认同”，可见，作者的观点与孔子的观点是一致的，前面是一个正向援引。

最后用一个中国古代乐器的例子来证明这一观点。

B选项正是作者观点的同义替换，这里差异与多样性是近义词，故选B。

二、孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。

然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。

有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。

这段文字的核心观点是（）。

A.孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响B.生与死是中国思想史上长期受到关注的问题C.中国人对生与死的问题的讨论实际以生为旨归D.对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念【解析】本题答案为C。

文段首先援引孔子的观点“未知生，焉之死”，指出中国人对生死问题的关注，然后通过正向援引的标志词“正如……”引出作者自己的观点，表明在这一问题上中国人关注生远胜于死。

2015年河南省公务员考试申论必备的四大思维利器

一直以来，河南省公务员考试可以说是一场虽无硝烟却激烈异常的战争，恰似"千军万马过独木桥"。

而笔试就好似选秀节目中的"海选",看似是比较初级的考核，却是整个考试过程中最难的一道关卡。

尤其是申论科目的考查，从来都是让众考生望而生畏的"拦路虎".在"畏难"心理的潜在影响下，甚至不少考生产生了"复习申论无用"的错误论断。

其实，不是复习申论无用，而是众多考生复习申论的思维定位及方向性错误导致。

一是政府角度作为一名河南省公务员考生，无论你在阅读申论材料还是申论答题的时候，你必须要有类公务员思维，你的申论文章必须从政府角度出发，站在政府角度思考和解决问题，要想使自己的申论文章符合规范和要求，忌很多口语化、个人色彩的语言方式，不可以过多的带着个人喜好或情感色彩在里面，而是要客观、公平、公正、公开的态度和观点来认识世界，要体现为人民服务的性质和宗旨，发扬"三严三实"的正确的共产党权力观、地位观、利益观，站在政府的角度，用类公务员思维来思考问题，这样的方式才能做到出彩。

例如：对于塑料袋改革，民众都有怎么样的态度？大部分的人自然是支持环保的，至于具体收费和能够落实等问题，群众们也有所担心，当然也有一些大妈和阿姨对塑料袋改革存在不满甚至有骂娘行为，但是电视上同时还报道了新加坡的环保布袋和泰国的纳米袋子，这些都是我们可以借鉴的方法。

而作为准政府工作人员，对事情的认识就要做到全面，能够综合分析问题，从而选择最适合中国国情，或者当地实情的政策，最大限度的为人民做贡献。

这就是区分公务员和其他社会闲杂人等的最根本的方式。

二是要辩证一分为二看待问题事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。

通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。

申论考试非常注重要全面的认识问题和解决问题。

在阅读材料的时候，只有全面把握，才能达到材料中所体现的深度。

2015年河南省公务员考试申论快速寻找分论点

2014年河南省公务员考试申论：快速寻找分论点省考备考QQ群：350946862014河南公务员考试报名还未开始，备考河南公务员考试申论。

申论的写作对于许多考生来说，比较头疼，而且也不容易写出亮点，其主要原因是考生难以从材料中找出可以论证的分论点。

华图教育专家为了帮助考生把握和备考这类题，在此有一些建议，希望对广大考生备考2014河南公务员考试有所帮助。

一、方法1.确定给定资料的主题;2.在材料中找到这一主题目前所面临的不好现状是什么，即问题，并且至少两个;3.针对问题提出相应解决对策。

二、例题分析【例】2013年黑龙江省考作文题：“给定资料2”中提到“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要抬头仰望天空。

”这句话引发了你什么思考?请结合给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。

【分析】针对这样的问题，我们首先确定给定资料的主题是什么，纵观给定资料，都是在谈当今社会工人的问题，而且在题干中也提到“他们”，这里的“他们”指的就是工人。

确定主题后，我们进入第二步，找到材料中工人目前面临的问题。

其实问题部分在我们小题目的第二题中已经出现，我们只需这一题的答案摘出来并整理一下即可。

问题包括：1.工人在城市中享受不到与城市人相同的福利待遇;2.工人在工作中得不到领导甚至社会的认同;3.工人在工作中缺少创新。

下面我们就要进行第三步，根据这些问题提出具体的解决对策。

注意，在提出对策时我们也要考虑材料中给的内容。

为什么新生代工人在工作中体现出不负责任、没有耐心、流动性大的问题呢?根本原因是他们还没有扎根城市，虽然与城市人一样生活在城市，但却不能与城市人享受同样的福利待遇，不能把城市当做自己的家乡来建设。

我们要改变这一现状，就必须解决新生代工人的“归一”问题。

所以我们提出的对策为：1.改革城乡二元化户籍制度，使新生代工人享受与城市人同等的福利待遇;2.提高工人的社会地位与社会认同感，明确工人在经济发展中不可或缺的地位;3.建立创新激励体系，鼓励工人发挥创新精神，发挥在技术领域的主导地位。

2015河南选调生考试行测指导：四招解逻辑判断

逻辑判断是每年选调生行测考试中的重点和难点，今天为大家讲解的是逻辑判断中的削弱类型的题目。

削弱类型题目的题干给出一个完整的论证或表达某种观点，要求从四个选项中找出最能(或最不能)反驳或削弱题干论证或观点的选项。

问题中经常出现“削弱”、“质疑”、“反驳”等字样。

解答此类题目可以从削弱论点、论据或论证方式的角度来考虑。

一、论点和论据(一)题干的特点1.题干一般先给出一段背景材料后表达论点或者说明其是对论据的简单概括;2.题干中表达的论点是为了说明一些手段或是用某些办法达到一个目的。

(二)做题关键1.直接的指出论点或是论据错误;2.说明措施无法实行或是不能达不到目的。

【例题1】科学家最新发现被命名为“郑氏晓廷龙”的小恐龙是始祖鸟的“亲戚”，与生存于侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系非常近，通过分析始祖鸟的形态，并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析，得出始祖鸟并非鸟类，而是原始的恐爪龙类。

即始祖鸟是迅猛龙的祖先，而不是鸟类的祖先。

如果以下各项为真，最不能质疑上述推测的是( )。

A.恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟B.恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙C.兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙，再演化成鸟类D.始祖鸟标本被命名后，一直被认为是最原始、最古老的鸟类【解析】：本题在题目中设置了陷阱，问的是最不能质疑上述推测。

快速阅读后可以发现其实题干就是说明了一个观点，即始祖鸟并非鸟类，而是原始的恐爪龙类。

A选项否定了这一观点，削弱了推测;B选项与题干要说明的意思相同，加强了题干推测;C选项肯定了兽爪类恐龙最后演化成鸟类，削弱了推测;D选项对始祖鸟的认识也与题干推测矛盾。

因此答案为B。

【点拨】：做题的时候一定要认真仔细的阅读完问题后在开始做题，对于此类“最不能质疑”的题目，要求排除削弱的选项，一般正确的答案都是加强项。

2015选调生申论备考：如何进行恰当论证

辽宁中公教育：更多公务员资料详情：/?wt.mc_id=bk6403 在选调生申论考试中，进行论证是申论的最后一个环节。

它是“论”的能力的充分体现。

它要求应试者充分利用给定材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解。

前面三个环节尽管非常重要，不容任何懈怠，但相对于最后这个环节来说都还是铺垫。

论证环节，需要浓墨重彩，淋漓尽致。

这不仅因为它所占字数多，分值相对较高，而且一个人的知识结构、思维能力、文字表达能力等都将在这个环节得到更全面、更充分的展示。

下面中公选调生考试网就为大家介绍。

恰当论证实际上就是给材料写作议论文，要求在进行透彻理解给定材料的基础上，针对所给材料，阐发自己的观点和见解，这些观点和阐述必须建立在对材料的准确把握之上。

立论是指在议论文中确立中心论点。

立论的原则是联系实际，即联系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际，从而提炼出对事实的独特的观点和见解。

立论和选题是议论部分写作中不可分割的两个方面。

选题是立论的基础，立论则是选题的思想升华。

如果说选题旨在提出问题，那么，立论正是经过思考酝酿而形成和提出的解决问题的论断和结论，它是决定文章成败的关键。

在《申论》应试中，审题是写作的前提，立论是写作的关键，也是写作的难点。

审题和立论是写作中既有区别又紧密联系的两个环节。

立论的基本要求：一篇成功的申论作文，就其立论而言，理应具备这样的基本要求：针对性、新颖性、准确性和前瞻性。

(1)针对性。

所谓针对性，指的是立论能够针砭时弊，针对不良社会风气和倾向性矛盾，针对偏颇乃至错误思想，运用正面引导和批评论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助人们提高思想认识，产生积极的社会效应。

反之，无的放矢，就事论事，无病呻吟，隔靴搔痒，这样的文字毋宁说是做文字游戏，只会浪费读者时间甚至引起读者反感，自然也就失去了自身的价值。

(2)新颖性。

从人们的阅读心理而言，不仅立论要具有明确的针对性和导向性，而且要求立论具有新颖性，阅读后能给人们新的养料、新的收获和思想启迪，而这也正是为文的难点所在。

2015河南选调生考试行测真题及解析

2015河南选调生考试真题及解析1第一部分言语理解与表达1.求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学。

同样，好学的目的也不是为了，心灵之养甚于居养之安。

学习的目的是成为“有道”之人，名闻利养并非先务。

这不是物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.养尊处优否定B.丰衣足食摈斥C.锦衣玉食排斥D.肥马轻裘抵触【答案】C【解析】先看第一空，语境信息，“同样”表明第一空在的句子和前面的分句“求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学”构成并列关系，所以要填入和衣食有关的成语，排除A。

通过语境可知，“孜孜于衣食居住的安适”，是与作者的感情倾向相反，所以应填入带有消极色彩的成语。

丰衣足食：形容生活富裕，带有积极色彩，不符合，故排除B;肥马轻裘：裘：皮衣。

骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。

形容阔绰，一般指指有钱人。

与衣食无关，故排除D;再看第二空，“不是……而是……”前后语义相反，“而是”后面是指学习不要带上物质的目的，因此应填入与“不要带上”相近意思的词，“排斥”也合适。

因此，本题答案为 C选项。

2.从“抢盐风波”到“各地发生地震”，网络造谣滋生的“网络炸弹”。

影响甚远。

虽然很多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识盲点，不可能完全应付得了，一不留神，便可能成为受害者。

因此，必须打击网络谣言，才能舆论的正义，社会正常的理性和诚信。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.庇护修复B.维护恢复C.保卫重建D.护卫匡复【答案】B【解析】语境信息，第一空，“庇护”着重于“庇”，有意识有目的地掩护一些人的缺点错误和罪行。

“庇护”的对象一般是不好的，具有消极色彩，文中“正义”，排除A。

“保卫、维护、护卫”语义轻重和表达风格都无区分，只能考虑固定搭配，“维护正义”为固定搭配，排除C和D。

第二空“恢复”与“理性和诚信”合适，因此，本题答案为B选项。

3.在如今浅阅读盛行的时代，一边是快餐式、碎片式阅读的轻松，一边是慢读、细读的沉重，经典自然免不了有点____的味道。

2015选调生申论备考：概括要点的方法

辽宁中公教育：更多公务员资料详情：/?wt.mc_id=bk6403 在2015选调生考试中，申论主要考察的是考生提炼中心思想的能力，提出问题和分析问题的能力，然而从给定材料中提炼观点，往往需要多种方法综合和灵活的运用。

考生运用得成功与否，则取决于考生的认识水平、知识结构和分析概括能力或思维能力，其中的关键是平日的素养。

如何做到从材料中提炼或确立观点，下面中公选调生考试网就为考生详细介绍选调生申论概括要点的方法：1、求同辨异法如果给定材料中包括多种相互区别或对立的观点、情况，就需要运用这种方法。

通过寻找和把握这些材料内容的共同点和不同点，我们就能概括出整个材料所表达的观点，或者由此确定整个材料反映的主要情况。

2、追本溯源法该方法主要用于阅读为人们提供各种经验教训的材料。

各种经验教训的总结，往往源自对事物成败原由的分析。

根据材料中的提示或对材料的分析，把握材料中有关事物成败的原因、根源，并找到该事物可提供的经验教训，也就找到了材料所表达的观点。

3、联想类推法该方法主要用于阅读某些以小见大、以少见多的材料。

通常给定材料提供的是一些带有典型性或启示意义的小事，目的在于让我们去做由小到大、由近及远或由少到多的联想和类推，由小事想到大事，由局部想到全局，由小道理悟出大道理。

这个联想类推到的全局性大道理，就是材料所表达的观点。

4、抽象概括法该方法主要用于阅读各种包含哲理或伦理观念、道德观念因素的材料。

这些材料往往提供出一些带有明显哲理或伦理色彩的感性事实、生活现象，而特定哲理、伦理观念却隐藏其中。

通过由此及彼、由浅入深、由表及里的思考，使感性认识上升为理性判断，也就是用一个哲学或伦理观点对材料做出概括，它就是材料表达的观点。

5、发散凝聚法该方法主要用于阅读包含多项语义即可以表达多种观点的材料。

我们可以先做发散思考，对材料做多侧面、多角度、多层次的审视，得出种种结论。

然后加以比较、判别，或找出它包含的主要观点，或确认哪种观点自己更熟悉、更易于发挥，便将它确立为自己要阐发的观点。

2015年河南选调生申论备考：从宏观、中观和微观层面提出对策

2015年选调生申论备考：从宏观、中观和微观层面提出对策申论对策题型，考生在作答时就同一个对策的提出，可有多个思路，提出对策归根结底是要解决好问题;至于那种思路更适合，方案更优，取决于题干和给定材料中涉及到的干系;华图网校老师给出以下建议，供参考。

如：某省申论考题，人口普查——入户难的问题如何解决1、宏观方面：全国人口统计数据，关乎国家战略决策的制定等重大意义;也是为了促进社会经济健康持续发展，构建和谐社会、建成小康社会;要认真领会普查工作的精神，明确人口摸底的重大意义，对所辖区域的工作开展作出整体计划，明确任务。

2、中观方面：中观是介于宏观和微观之间，宏观是在一定范围内一般要借助于中观，经过中间转化，才能在微观得到实现;就本例题从中观这个层面而言，要让参与普查的人员有高度的责任意识，忧患意识，敬业精神，人口普查利国利民，这也是一种责任，是一种挑战和锻炼的机会。

要贯彻精神，做好必要宣传、人员协调、人员招募、人员培训等工作，准备相应的预案;调动人员积极性，动员市民广泛参与并积极配合，确保落实到位，完成任务。

考生需要注意的是，在讲述这些情况和重大意义是既要有高大上的内容，也要有生活中的事例来增强说服力，最好招募有经验的工作人员，并将经验分享给大家，且做好相互配合工作，遇到特殊情况，齐心协力，找出更适合的人去沟通、解说;人都是不同经历、个性等因素，每个人的优势也不一样，要用其长，更需要大家团结一致向前看，避免假大空，难以执行。

考生给出的对策要在具体实施中可操作，避免假大空;在微观层面的可操行直接关系到能否完成任务，实现目标。

2015年河南选调生面试真题及解析：官员发出“为官不易”的感慨

2015年河南选调生面试真题及解析：官员发出“为官不易”的感慨【题目1】党中央出台了“八项规定”以后，很多官员都发出了“为官不易”的感慨，谈谈你的看法。

【题目类别】综合分析之观点【参考解析】党中央出台了“八项规定”以后，官员感叹“为官不易”,应该说具有一定的针对性。

它说明一系列禁令真正产生了效力,反腐反到了一些官员的“痛处”,这未尝不是对反腐效果最有力的反证。

但应该纠正的认知误区是,“不是公务员不好当了,是贪官不好贪了,庸官不好混了,恶官不好逞凶了”。

较之于现在一些官员埋怨“官不好当”,过去的“官好当”,并非仅仅说官员这一职务本身既轻松又体面,而恐怕更多是指在权力运行体系不够严密的制度下,官员手中的权力拥有较多的法外运行空间,有权力自肥的便利。

于此就可明白,通过有力的反腐、改革,让“官不好当”,只不过是剔除过去那些笼罩在权力之上的特权弊病,压缩权力在法外的运行空间,将权力逼进笼子。

而这,也是改革必须要清除的既得利益阻力的重要部分。

“官不好当”是发达国家的常态。

其实严格说来,这种表述并不甚准确。

官员也是社会当中的普通一员,他们也应当是社会进步的直接受益者。

那种权力不受约束和监督、特权福利大量存在的官场生态,并非正常的官员职业图景,它天然影响社会的公平正义,阻碍关系到每个人的社会进步。

所谓“不好当”,无非是对公务员的“职业规范”执行得更严,让这一职业更加名副其实。

在法治框架内运行和履职的权力与官员,无疑会更倾向于以兢兢业业的履职去为民众服务,赢得民心,所谓“仕途”也自然更有保障。

在目前的权力运行体系下,言“官不好当”还为时尚早。

一来，现阶段的反腐禁令离“将权力关进制度笼子”仍有较大差距。

二来，让权力受到约束,在规则范围内运行,只是衡量官员的最低标准。

2015河南招警考试从学者观点中快速发现命题意图

2015河南招警考试从学者观点中快速发现命题意图2015河南招警申论考试中的给定材料部同于我们平时阅读的小说、杂文，申论的给定材料有它自己的特性，华图教育河南招警考试网提醒大家，在阅读申论给定材料的时候有一些阅读技巧，通过这些阅读技巧能够帮助我们找到材料中的有效信息点，从而帮助我们答题，接下来我们就详细介绍在2015河南招警考试中如何去对待材料中学者的观点。

在申论的给定材料中往往会针对同一事件出现了不同的观点，并且这些观点都是出自于相关的专家之口，那么我们应该如何去对待这些观点，如何从这些不同的观点中发现命题人的观点，这其实是命题人考查考生综合把握材料的能力，而就是这一点难住了不少考生，那么不同的观点出现了之后有没有办法从这些观点中快速发现命题者的观点呢，当然有，下面为介绍三种常用的辨别方法。

第一种方法是根据所持观点的专家数量来判定命题人的观点，数量多的一方的观点就是命题人的观点。

这其实也符合我们正常的逻辑习惯，当我们在论述一个问题的时候，总是想通过介绍更多的人的想法跟自己的一样今儿间接肯定自己的想法就是正确的，在申论考试中这一方式同样适用，因此，少数服从多数也是可以申论阅读技巧的一个方面。

在专家数量相差不多的情况下，第一种方法就不奏效了，这时候可以根据所论述观点的篇幅的长短来判定命题人的观点，篇幅长的一方的观点一般就是命题人的观点，因为重点的部分必定是多次重复并且要重点说的内容，所以根据篇幅的长短也可以进行判定。

在前两种方法都不奏效的时候，我们可以考虑第三种的方法，那就是看一下在对同一观点的论述当中，有没有第三方的观点，如果有的话，那么一般情况下第三方的观点就是命题人的观点，因为第三方跟当事人没有直接的利益关系，他们的观点一般会更加公平公正，因此也通常就是命题人的观点了。

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第一种方法是根据所持观点的专家数量来判定命题人的观点，数量多的一方的观点就是命题人的观点。