二年级公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案一、教学目标1.了解公共安全的意义和重要性，树立安全意识。
2.理解火灾、交通安全、水上安全等方面的基本知识。
3.学习应对突发事件的基本方法。
4.培养学生的自我保护能力和事故应急能力。
二、教学内容第一部分：公共安全的意义和重要性1. 探究公共安全的概念•学习公共安全的定义和内涵。
•理解公共安全对于社会发展和人民幸福的重要性。
2. 培养安全意识•了解安全意识的含义和作用。
•分析安全意识对于个人和社会的正向作用。
•培养学生正确的自我保护意识和行为。
第二部分：基本公共安全知识1. 火灾安全•掌握火灾的危害和对策。
•学习如何发现火灾，如何自救和寻求帮助。
•初步了解消防器材的使用方法。
2. 交通安全•理解交通安全的意义和重要性。
•学习交通信号的含义和规则。
•掌握行人和骑车人的基本交通安全知识。
3. 水上安全•了解水上安全的主要危害和对策。
•掌握游泳的基本技巧和注意事项。
•学习如何正确使用救生圈和救生衣。
第三部分：应对突发事件1. 应急求生基础知识•掌握遇到突发事件时的基本求生策略。
•学习怎样正确使用手机和寻求帮助。
2. 常见突发事件的应对方法•学习如何应对自然灾害如地震、洪灾等。
•学习如何应对意外伤害如自然灾害、中毒等。
三、教学方法1.课堂讲授法：教师通过讲解教学内容和相关案例，让学生了解公共安全的概念、重要性和应对突发事件的基本方法。
2.图片资料法：透过图片，让学生直观感受各类突发事件的现场，理解事故和危险环境。
3.小组讨论法：将学生分成小组进行小组讨论，加强学生间的互动，收集不同意见，增强学生的探究兴趣。
四、教学重点1.理解公共安全的意义和重要性。
2.学习火灾、交通安全、水上安全等方面的基本知识。
3.掌握应对突发事件的基本方法。
五、教学评价1.经过此次课程教学，学生对于公共安全的意义和重要性有了更深入的理解。
2.学生在课堂上能够积极参与，对不同突发事件有了更全面的认知。
3.通过课堂测试，学生对公共安全的基本知识了解更全面和深入。
小学公共安全教育教案7篇
小学公共安全教育教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级安全教育教案20篇
小学二年级安全教育教案20篇小学二年级安全教育教案第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：一、导入我们在二年级。
有些学生可以一个人或者和朋友一起去上学和回家，但是从家到学校的路上会有很多危险。
同学们一定要注意安全，做一个让父母放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们知道哪些交通规则？(2)看起来学生们懂得很多。
老师总结了一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位(1)你每天怎么来学校？几个学生乘公共汽车来到学校。
你能告诉我坐公交车应该注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)中午或晚上我们排队回家，除了遵守交通规则，还需要注意什么？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：一、导入1、平平是一名小学二年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？(3)你知道这三种不同颜色的信号灯是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
二年级上册安全教育公共场所安全教案
二年级上册安全教育公共场所安全教案大学网小编为大家搜集整理的安全教育公共场所安全教案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助二年级上册安全教育公共场所安全教案一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学内容安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
五、教学设想1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。
教育学生加强安全防震意识。
二年级安全教育教案20篇
二年级安全教育教案20篇
随着社会的不断发展，安全教育越来越受到人们的重视。
特别是在学校教育中，保障学生的生命安全是每位教师和家长义不容辞的责任。
本文针对二年级学生，提出20篇安全教育教案，旨在提高学生安全意识，培养自我保护能力，营造安全校园环境。
一、课堂安全教育
1.防火安全：教育学生遵守校园消防安全规定，不玩火、不燃放烟花爆竹，掌握火灾逃生技能。
2.防盗安全：教育学生保管好个人物品，不随意将钥匙、钱包等贵重物品放在教室或公共场合。
3.交通安全：教育学生遵守交通规则，上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹，不追逐嬉戏。
4.饮食安全：教育学生注意饮食卫生，不吃过期、变质食品，不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
5.防溺水：教育学生远离水源，不私自下水游泳，预防溺水事故的发生。
6.防触电：教育学生不靠近电源，不随意触摸电器设备，避免触电事故。
7.防自然灾害：教育学生遇到地震、洪水等自然灾害时，要学会保护自己，遵循逃生原则。
8.防意外伤害：教育学生注意日常生活中的安全隐患，如使用剪刀、刀具等尖锐物品时要注意安全。
二、课外活动安全教育
9.户外活动安全：教育学生在户外活动中要注意安全，避免摔倒、碰撞等意外伤害。
10.体育活动安全：教育学生在体育活动中遵循运动规则，预防运动损伤。
11.社会实践安全：教育学生在参加社会实践活动中，要遵守纪律，服从安排，确保安全。
12.同伴交往安全：教育学生在与同伴交往中，要尊重他人，文明礼貌，避免发生冲突。
通过以上安全教育教案，我们希望能提高二年级学生的安全意识，培养他们的自我保护能力，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
二年级下册公共安全与教育教案
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
时间
第__4__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
教学主要内容及实施过程
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
教学反思
××小学公共安全与教育教案
时间
第__5__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
消防安全
教学主要内容及实施过程
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。
二年级公共安全教案——安全用电勿大意
一、教案基本信息教案名称：二年级公共安全教案——安全用电勿大意课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解电器和电线的基本知识，知道安全用电的原则。
2. 培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 使学生能够自觉遵守学校和社会的用电规定，防止触电事故的发生。
教学重点：1. 安全用电的原则。
2. 安全用电的良好习惯。
教学难点：1. 如何正确使用电器和电线。
2. 遇到触电事故如何处理。
二、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 基本概念：介绍电器和电线的基本知识，让学生了解触电的原因。
3. 安全用电原则：讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 触电事故处理：教授学生遇到触电事故时的处理方法，如立即切断电源、拨打急救电话等。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实际案例中认识到安全用电的重要性。
2. 采用讲解法，详细讲解安全用电的原则和良好习惯。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟遇到触电事故时的处理过程，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 情景模拟：评估学生在遇到触电事故时的处理能力。
3. 课后作业：布置有关安全用电的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 触电事故案例资料。
2. 安全用电知识PPT。
3. 触电事故处理模拟道具。
4. 课后作业练习册。
六、教学过程6. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享各自对安全用电的理解和经验，互相学习，互相提醒。
7. 观看教育视频：播放安全教育视频，以生动形象的方式让学生了解安全用电的重要性。
8. 实践操作：指导学生进行简单的安全用电操作，如正确插拔电源插头、开关电器等。
9. 小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在游戏中巩固安全用电知识，提高学习兴趣。
10. 总结与反思：对本节课的安全用电知识进行总结，引导学生反思自己在日常生活中的用电行为，找出不安全隐患，并提出改进措施。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识。
3. 提高学生遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1. 学习有关交通安全的知识，如遵守交通规则、识别交通信号等。
2. 学习在日常生活中如何注意个人安全，如不跟陌生人走、不接触危险物品等。
3. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法和自救技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学的安全知识和技巧。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过模拟生活情境，让学生在实际操作中学习安全知识和技巧。
2. 采用游戏教学法，通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 采用问答教学法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、教学图片、安全道具等。
2. 准备教学场地，确保教学活动顺利进行。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的内容，让学生了解学习的目标。
3. 教学内容展示：通过PPT、图片、视频等形式，展示交通安全、个人安全等方面的知识。
4. 实践操作：让学生模拟实际情境，运用所学知识进行操作，巩固知识点。
七、课后作业1. 请学生列举自己在日常生活中遇到的安全问题，并思考如何解决。
2. 请学生分享所学的安全知识，与家人一起讨论如何提高家庭安全意识。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 实践操作评价：对学生在实践操作中的表现进行评价，关注学生的安全意识和应变能力。
3. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）
开学第一课——公共安全教育教案开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的开学第一课——公共安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学第一课——公共安全教育教案 1一、活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
二、活动过程：（一）导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频车中的危险。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的.资料。
①学生表演小品在公共汽车上。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
二年级《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》二年级教案第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。
教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。
教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。
教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入师：宁静的校园，随着一声下课铃响，校园里便热闹起来了。
同学们像小鸟一样飞出教室，他们三五成群，或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。
看，我们班的同学在课间玩起了什么？2.学生表演小品《橡皮大战》。
3.交流：（1）小品里的同学在课间玩的是什么游戏？（2）你们玩过这游戏吗？玩过的请举一下手。
你喜欢玩这游戏吗？为什么喜欢？（3）那么你觉得小品中的同学做得对吗？错在哪里？二、讨论课间活动1.情景导入师：课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分，课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段，那你知道学校里为什么要安排课间活动吗？生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳，以更好的状态投入下节课的学习。
生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。
生3:课间活动时打打球，既可以锻炼身体，又可以学到一些打球的技能技巧。
生4:课间活动时走出教室看看绿色植物，可以保护我们的眼睛。
2.交流师：是呀，开展课间活动的好处有很多，那么我们平时可以开展哪些课间活动？生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？生1:玩游戏的时候不追逐打闹，在教室内还是在教室外都要注意做到这点。
二年级公共安全教育教案
第1课危险标志会识别教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志;2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生;教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样出示图片,你们知道它代表什么意思吗2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字;用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意;1圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗2圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗3圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗4圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗5你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗2、认识警告标志1这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全;2出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全;3再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等;3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗三、做游戏认标志选出十人,分为五组,每组两人;第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演;第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好;第2课规范乘坐电梯、缆车教学目的：1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；2、强化安全意识,提高应对危险的能力；教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识;教学难点：运用安全知识,强化安全意识,远离伤害、危险,安全健康地生活；提高应对能力;教学过程：一、导入新课：1、展示背景：左侧是××小学的校门口,远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡;2、教师：大家好,告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴,它邀请我们到它的安全王国去做客,你们想去吗3、教师：要想顺利抵达“安全王国”,唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道;二、新授：一乘坐电梯安全;1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了,智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了,最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了,它只为爱学习,重安全的人开启,想去看看吗瞧,电梯来了……2、交流你所见过的电梯;3、警钟提醒：前不久,在某市就发生了一起电梯悲剧;一名15岁的女孩在乘电梯的时候,电梯出现了故障,她竟然强行扒开电梯门逃生,结果掉到了30多米深的电梯管道内,当场死亡;4、金钥匙：①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；②不能在扶梯上玩耍；③不要用手推开电梯的门；④不要乱按电梯里的警铃⑤进出电梯时要按住按钮,以防电梯门自动关住,夹伤人;5、安全小贴示：当乘电梯时,如果电梯突然不能正常运行了,这时候你该怎么办①首先不要慌张,先确定电梯是不是真的无法正常运行;稍微等一会儿,再按关门键,然后按下你所要去楼层的数字键;②如果电梯还是不动,一定要马上按下红色的紧急键求救,只要警铃一响,就会有人来救你出去;③如果电梯里没有设置警铃或紧急键,必须用力拍门、捶墙壁、踏地板,同时要大声呼喊,以便有人发现你;若实在没有人回应,最安全的做法是保持镇定,保存体力,等待救援;二缆车安全1、引导学生了解什么是缆车;索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车;2、现场采访：畅谈乘坐索道缆车的经历,交流注意之处;3、情境再现学生按要求想象：小朋友们,你们想不想再安全乘坐一次缆车呢请闭上眼睛,用心按要求去做;①儿童不要一个人乘坐,要有一位大人陪同;②要紧握住缆绳,安静地坐在缆车上;③不要在缆车上左摇右晃;4、其他索道的注意之处：①必须压下安全杠、系好安全带；②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；三“智慧宫”;当堂检测发挥聪明才智,使智慧的光芒四射;1、发生火灾时,可以乘电梯快速下降;2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同,并由成年人扶住小孩,严禁在扶梯上蹦跳、打闹;3、乘坐客运索道、观缆车等设施时,游客不要将头、手伸出窗外,不要玩弄门锁,不要站立或摇晃吊箱;4、万一你乘坐电梯,遇上电梯失控如溜车、上冲、上下震荡,千万不要过于害怕,首先要抓牢护栏,防止碰伤,待电梯稳定后,再通过电梯内的警铃按钮向外呼救,等待管理员和维修人员前来解围;5、等候电梯时,不能靠门而立,不然易跌入井道,引起严重后果;6、进出电梯不要在门区逗留,因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡;三、课堂小节：小朋友们,危险经常隐藏在我们身边,只要我们认真掌握安全知识,灵活运用,我们就可以高兴地和危险说“拜拜”;板书设计：第八课乘坐电梯、索道安全和危险说再见第3课乘车乘船守规则教学目标：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图,学习独立乘坐公共汽车和电车,知道乘火车和轮船需要注意的问题;2、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规;3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识;教学过程：一、活动准备：把全班学生分成几个小组,指定组长,布置每组要收集的资料;二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料;①学生介绍乘车、乘船的有关知识;②播放视频“车中的危险”;2、学生介绍各种交通标志及相关法规;①学生用课件或图片介绍各种交通标志;②学生介绍相关的交通法规;3、学生介绍文明乘车方面的资料;①学生表演小品“在公共汽车上”;②学生讨论;4、学生介绍重大交通事故的案例;请学生分析他们违反了法规中的那些条款;5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因;6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况;7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区,遇到突如其来的水灾,该如何自救逃生呢学生讨论汇报;三、师生小结第4课不轻信陌生人教学目标1.知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的运用各种方法进行自我保护;2.通过帮助“苹果妹妹”出主意、想办法以及接受她的测试等环节,为学生创设情境,在具体的情境中不断提高警惕陌生人的意识,知道对待陌生人要学会拒绝,不仅知道防范陌生人的方法,还要提高灵活地使用各种方法的能力;3.懂得对待陌生人要时刻保持警惕,能自觉地抵制诱惑,学会拒绝,保护自己的安全;教学重点与难点重点：知道一些常用的防范陌生人方法并能根据所处的环境和具体情况灵活的使用各种方法;难点：能自觉地抵制诱惑,学会拒绝,灵活巧妙地保护自己的安全;教学过程一、导入大家好：我是人见人爱,花见花开的苹果妹妹;最近我有一个烦恼,想跟你们说一说,你们想听吗那次,我一个人在楼下玩,一个阿姨给了我一盒饮料,我正在喝饮料,妈妈看见了狠狠地把我拉回家,很生气地说：“以后坚决不许要别人的东西,不能随便和陌生人说话”我也很生气,人家肯定是喜欢我才给我饮料的;你们说我说的对吗学生发言创设情境：苹果妹妹：“你们说的好像有点道理,不过,要是别人跟我说话我不理人家,那不就没人喜欢我了吗又不是所有的陌生人都是坏人,今天我就和大家讨论对待陌生人的问题;不,不,不,我要去做自己喜欢的事情啦再见;今天咱们就看看苹果妹妹会有怎样的经历;本环节设计意图通过辨析苹果妹妹的观点初步感知陌生人接近自己的真正目的,纠正一部分孩子的错误认知;树立对陌生人的警惕意识;二、新课一防范陌生人出示图片1.陌生人给苹果妹妹糖果,要求她去店里;问：如果你在她身边会怎样做2.陌生人要求苹果妹妹带路;问：你担心她吗为什么3.陌生人请苹果妹妹上车;问：这时候,你想对苹果妹妹说什么4.猜一猜：苹果妹妹还会有哪些危险的经历5.街头采访：1生活中你觉得陌生人还会用哪些办法接近你们2秘密采访在进行：师生互动教师扮演问路人；学生扮演被问路的小学生;陌生人问路给陌生人指路陌生人要求带路委婉拒绝,不跟陌生人走陌生人有拉扯的动作会求救,会呼救6.介绍被拐儿童的悲惨命运以及重回家人身边父母的悲喜交加的情景;7.小结：请你用一两句话告诉苹果妹妹该怎样对待陌生人;板书：不轻信陌生人怎样做：给东西,不要让带路,不带让坐车,不坐二摆脱陌生人有办法创设情境：有了危险的经历,骄傲的苹果妹妹终于不再那么任性了;她经过思考,找到了一些摆脱陌生人的好办法;1.熟记摆脱陌生人的方法创设情境：这是苹果妹妹总结的一些摆脱陌生人的好办法,比一比看谁记得快1独自在家如果有人敲门,一定不能开门;应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份,如果是你不认识的人就不要开门,也可以假装叫“妈妈”,造成有大人在家的假象;2如果陌生人已经进了屋内,但他没有发现你;你必须快速地藏起来,一旦有机会就立即逃走、求救;3有危险时,可高声喊叫邻居,或拨打110电话报警;4有陌生人向你问路时,给他指路就好,不要亲自带他去;5如果有陌生人主动跟你打招呼,或者拉你走,向可靠的人求助,或者大声喊叫引起路人注意;6你有什么好方法,也来告诉你的同伴吧;创设情境：越来越聪明乖巧的苹果妹妹想考考你;2.用一用你的好方法小组合作1在火车站附近你看到小伙伴被陌生人拉走了,拨打110报警;2在超市,你和妈妈走散了,一位看起来很温和的阿姨说：“走,我带你去广播台;”你怎么办拒绝,找售货员帮忙,或原地等妈妈3你独自在家,快递送货上门了,正在敲门;本环节设计意图学生在具体的情境中使用方法,在运用的过程中提高防范陌生人的意识,而且也具备了一定自我保护的智慧和能力;三、小结苹果妹妹：亲爱的小伙伴们,看到你们的进步,我真高兴,不过我还是要提醒你们千万记住：生活中当陌生人接近你的时候,请你一定要——“小心”“谨慎”学生说;不要——“别人的东西”学生说,不跟——“陌生人走”学生说遇到情况要镇静,想办法保护自己;本环节设计意图通过师生共同总结,学生把警惕陌生人变成一种自觉的行为和思想;四、当堂达标检测1.请你说一说,遇到下列情况怎么办1一个叔叔问你,这里最近的公交车站在哪里2公交车上一位穿着漂亮的姐姐请你说要和你一起下车,和你同行,路上她一直和你聊天,你该怎样做最少说出两种办法2.请你至少说出三种摆脱陌生人的办法;第5课遇到坏人会应对教学目标1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识,增强自我保护意识;2.能力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护;3.情感目标：培养自信心,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧;教学重难点识破生活中潜藏的危险,学会自我保护,掌握基本的自救自护的方法; 教学过程一、谈话激趣,导入新课我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望;我们是肩负重任、跨世纪的新苗;现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜,同学们,你们路上遇见过坏人吗或听说过他人路遇坏人的事吗二、创设情境,合力想象1、读故事：一天放学,小方独自走出校门准备回家;他刚走出校门,在拐弯的地方,就被几个长发坏小子堵在路边,拿着小刀逼着小方掏钱,小方无奈的掏出身上仅有的20元钱;他们一把夺去,并威胁说：“不准告诉老师和家长,否则就------”小方闷闷不乐地回到家;2.想一想：a、不告诉家长的做法对吗 b.同学们如果遇到小方遭遇的事,该怎么办c．他们为什么就盯上小方了呢3、请四人小组之间进行讨论：4、交流：结果可能有好几种：5、小结：三、观看视频,明白真相一多媒体课件展示故事：同学们,下面有一段视频,你们看完后,会有更多的思考;一名学生路遇坏人,上当受骗的事;1、小学生该不该给问路人指路a、应该指路,帮助别人是一种美德;b、要看是谁有没有危险才帮助他2、该不该上陌生人的车,吃陌生人的东西3、在昏迷前,应该做些什么4、引导想象：这个故事将会发生什么样的结果5、合作交流,大胆探究1请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果2交流：结果可能有两种：a.小真被拐卖,从此离开了父母,过上了非人的生活或小真被害,身体器官被割被挖;b.小真机智逃脱,并报案,坏人被抓;3师相机引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么a、小真路遇坏人,没有自救意识,不能沉着应对,从而上当受骗,遭遇不幸;b、小真路遇坏人,有自救意识,并能沉着应对,从而获救;二情境换位,巧妙脱险1、引导学生自述：如果你是故事中的小真,你会怎样做总结:1不理他或说不知道;2和同学一块儿回家,不坐他的车;3不吃他的东西,看情况不对,打110报警;2、再现刚才的情景,播放视频,记住警示;三明白道理,导之于行1.小结：从中我们得到非常大的启示：大家要建立安全防范意识,在保证自身安全的情况下帮助别人,千万不要上陌生人的车,不要吃陌生人的食物;四、明白道理,导之于行1.过渡：同学们,从小真遇到的坏人来看,坏人太狡猾了,他们脸上也没写字,真是难以辨认,万一我们遇到抢劫、绑架、敲诈勒索的坏2.遇到坏人时,我们应该采取哪些应对与自救的办法呢3.自学书上16-17页;交流总结五点;板书总结5点：1不理睬,找大人;2不慌张,绕道行;3给钱物,去报警;4大声喊,快逃离;5拖时间,好求救;4、除开书上介绍的经验外,你们还有什么好的办法吗补充交流;因此,我们要做到：1上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路、胡同,或废弃的厂房、工地;2按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑;3平时身上不要携带较多的钱物;4不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上;五、联系实际,拓展深化放学路上被人劫持要钱要物怎么办可采取以下措施：1保持心理稳定,不惊慌,同时头脑清醒,思考相应对策,切忌显得十分恐惧,否则,会更助长坏人的气焰;2要及时观察四周情况,如果发现行人很多,或有自己熟识的人等,可高声喊叫,向人求助;3如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时,可以应付周旋,乘歹徒不备予以打击,并伺机跑掉或高喊“警察来了”等,趁歹徒愣神之机突然跑开,并迅速向附近群众求助;4如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物,千万记住不能要啥给啥,不敢声张,这反而会助长这些人今后经常骚扰；要坚决拒绝,并言明要报告老师、学校及公安机关;5假如要钱要物者人数很多,与自己素不相识,又带有凶器时,一般先不要跑,以免受伤害,可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒;6无论上述何种情况,都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向,及时报告附近的公安机关,并报告老师、学校和家长;切忌不敢声张,不告诉家长、老师;七.熟记儿歌,升华主题1.学完本节课,你有哪些收获引导学生谈谈收获与体会；2、师生共同把学习成果汇编成儿歌小学生自我保护歌：拍手男女生对读;第6课危险活动不要做教学目标1、提高学生校园安全意识;2、知道在校园里哪些行为是不安全的;3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理;教学要求1、了解有关知识；明确校园不安全的行为;2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作;3、认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识；增强自我保护能力; 教学过程一、导入1.安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全;2、发生在校园里的事故：1高空抛物,砸到同学;2在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故;3攀爬护栏,摔倒楼下;3、学生自由谈发生在校园里的事故;4、总结：在校园里我们也一定要注意安全;二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全;1上下楼梯应当注意哪些安全为什么应当如何做上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身,更不许打滑梯；上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等; 2在走廊里应注意哪些安全为什么应如何做轻声漫步,不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜;3在教室里应当注意哪些安全呢为什么应如何做轻声漫步,不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾,不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动；实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品;4在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏哪些是危险游戏呢；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具哪些是管制刀具;5在厕所里应该注意哪些安全为什么应当如何做不追逐打闹做游戏；大便入坑,小便入池；不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒;6体育课应注意哪些安全为什么要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全;特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的;三、巩固1、师生共同回顾应注意的安全事项;2、同桌互相提问应注意的事项;3、将重点条目抄记在笔记本上;第7课发生危险会自救教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险,知道最基本的紧急求助和自救办法;2、远离危险,爱护自己的身体和生命,健康安全的成长;教学准备：1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法;2、收集一些安全小常识,准备好剪刀和一张彩色卡纸;3、师生都去收集一些安全标志;教学过程：一、创设情景,演一演,揭示主题1、设计以下情境,请学生演示：1下雨天,没有活动场地,几个学生就在走廊和楼梯追打,结果2星期六,爸妈加班,明明一个人在家,这时,有人敲门说修水管;学生边观看边想,这些,小朋友这样做好不好为什么2、学生回答,揭示主题：遇到危险怎么办师板主题二、看图,认识身边潜在的危险看图,说说图中的小朋友会有什么危险,怎样使危险不发生生看图同桌互说,再个别起立说师板书：远离危险三、拓展认识,学会遇到危险自救和求助的办法1、说一说,日常生活中,你们还会遇到什么危险,当危险发生时,你应该怎么做学生说师板书：学会自救和求助2、演一演,考考学生在危险中如何自救和求助;师生互演：明明放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来生看——评价生生互演：遇到下面情况,你怎么做a、上学路上,遇到拆楼房;b、放学了,同学叫你去河边游泳;c、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味;d、放学路上,遇到坏人勒索;小组或自由找好朋友演一演各小组演示——生观看、评价四、认识安全标志,尽量避免危险的发生1、认一认师生收集的安全标志各表示什么;2、你还知道哪些安全标志同学介绍师帮助学生把标志贴在黑板上3、师也出示自己收集的安全标志,学生认,再贴黑板;4、布置学生：课后还可收集更多的安全标志,拿来与同学或家人交流,使自己懂得更多的安全常识;五、总结：危险随时存在,但是如果我们时刻把安全知识牢记在心,并认识许多的安全标志,就能远离危险,遇到危险懂得自救和求助,就一定能健康、安全的成长师板：健康、安全地成长第8课系好安全带教学目标：1、使学生认识安全带,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规;2、在真实的情境中激发学生的学习兴趣,培养合作意识;3、培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力; 教学重点：认识各种汽车的安全带;教学难点：认识安全带的作用及正确使用课前准备1、教师准备：多媒体课件;2、学生准备：留意生活中各种汽车、公交车等车辆是否有安全带;教学时间：一课时教学过程一、课前谈话,引入课文;1、师：小朋友们,你们应该都坐过汽车吧;谁知道坐上汽车,第一件要做的事是什么系上安全带是呀,现在汽车运行的速度很快,交通情况也会经常变化,所以车里的人要安全第一,就一定要系上安全带;谁来说一说你见过的安全带是什么样子的课件出示安全带图片2、揭题：这节课我们就来学习第十课——安全带,救命带板书二、讲述故事,引发思考1、师讲述故事林,问：听了安安和表弟的事,你最想说什么2、观看安全公益广告一条带子,阴阳之隔,看了这则广告,你又想说些什么3、小结：小小安全带,作用了不起;。
公共安全教育开学第一课教案(精选8篇)
公共安全教育开学第一课教案(精选8篇)公共安全教育开学第一课教案篇1教学目标：充分认识安全工作的重要意义;在学习和生活中注意人生安全、饮食安全、交通安全等;进行预防灾害，预防突发事件的教育。
教学过程：导入：列举出生活中的安全事例。
安全工作的重要性。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
小学生应该注意安全的地方：人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡头、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：同学们，今天是新学期开学后的第一天，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。
人们常说："安全工作重于泰山。
"小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥、健康是幸福，良好的身体才是学习的本钱。
公共安全教育开学第一课教案篇2一、活动目标：1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯三、活动过程：1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。
小学二年级交通安全的教案
小学二年级交通安全的教案•相关推荐3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
【教学准备】1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。
2、了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。
3、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。
【教学时间】一课时【教学过程】一、导入课题，明确教学内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。
这样，我们的生活才能平安、愉快。
4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的知识。
5、今天的教学课，我们就来交流一下你们课外教学的成果。
【设计意图】交通安全和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习积极性一下子被调动起来。
此问题没有现成的答案，目的在于让学生敞开思想，畅所欲言。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？(各种交通信号、交通标志和交通标线。
)3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。
你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。
并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？(学生介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。
二年级公共安全教育教案
屏南县实验小学公共安全教育教学预案执教：包著新2018年3月目录第一课快乐游戏讲安全第二课安全饮食很重要第三课 安全用电很重要 第四课 我看电视有选择 第五课 公共场所防踩踏 第六课 霜冻天气多防范 第七课 遇到生人莫轻信 第八课 安全乘车记心间 第九课 早餐合理益身体 第十课 电子游戏不沉迷 第十一课 电认雷鸣发生时 第十二课 游乐场所防意外第一课 快乐游戏讲安全教学目标1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。
3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。
教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。
教学过程一、导入新课二、探究新知1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢?(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？谈话导入。
师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡……）观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。
）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？学生分组讨论小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。
上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……3.行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？4．践行互动拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一；你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦；你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪；你拍四，我拍四，选择场所要合适；你拍五，我拍五，安全建议应听从。
小学二年级安全教育主题班会教案(27篇)
小学二年级安全教育主题班会教案（27篇）一、上街安全提示1.不要在街上接、打电话，需要时请进入路边的超市、商场、商铺等安全的地方。
2.不要在非空调车的靠窗位置接打、玩弄手机。
3.出门钱财不显眼，可放在内衣口袋里，并扣好钮扣和拉链。
4.请避免携带手提电脑外出，请勿携带有明显标记的手提电脑包。
5.在街上行走，请选择路基内侧，并请妥善保管好您的手提包，切勿随意地背、跨在肩上;请注意骑摩托车或面包车抢劫几乎都发生在马路边上或自行车道中间。
6.单人乘坐出租车时(尤其在晚上)，请记住车牌号，一旦发现异常，马上打电话联系家人或朋友，并大声地告诉对方您所乘车辆的车牌号和目的地。
7.避免经过偏僻、阴暗的角落或区域，避免晚上单人上街，确实因事太晚时，请通知家人在路口等候;女生在夜晚要避免单独与陌生人同乘一部电梯。
二、出行安全提示1.避免身上带大量现金，随身携带的现金分几处保存。
2.现金与贵重物品切勿外露。
3.旅行中，随身行李请勿离开自己的视线，包括行走、乘车、等车、过安检门时。
4.请乘坐车况较好的正规公交车，避免乘坐超载车辆。
5.单人旅行时，请勿在乘车、等车中途睡觉。
6.不要理会陌生人的搭讪，远离那些陌生但却非常热情的人，如主动带路、主动帮忙买或看管东西等等。
7.避免在火车站和汽车站里随意向人问路，居心叵测的人正等着呢。
8.避免在火车站和汽车站里买东西，那里大部份是假货且昂贵，有时问了价不买都不行。
9.避免在火车站或汽车站里打公用电话。
10.行前带好手机并随时充足电。
11.不要接受陌生人赠送的物品，尤其是香烟或饮料和食物小心m药。
三、居家安全提示1.请注意安全使用燃气或煤气，使用安全合格的燃气器具，防止泄漏。
2.请注意安全使用热水器，使用煤气热水器时务必保障通风。
3.出门前请检查门窗是否全部锁好。
4.请检查您家里的阳台、窗户是否容易让其他人侵入，如翻越、攀爬等。
5.任何未经核实的送货上门/维修人员，先通过可视对讲系统或猫眼观察，再打开门确认。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和认识公共场所的特点和潜在危险。
2. 培养学生遵守公共场所的规则和秩序。
情感态度价值观：1. 培养学生的自我保护意识和能力。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
过程与方法：1. 通过讨论、游戏等方式，提高学生对公共场所安全的认识。
2. 通过情境模拟，培养学生应对公共场所突发事件的能力。
二、教学内容：第1节：认识公共场所1. 引导学生了解公共场所的定义和特点。
2. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。
第2节：遵守公共场所规则1. 让学生了解公共场所的规则和秩序。
2. 培养学生在公共场所遵守规则的良好习惯。
第3节：保护自己1. 培养学生自觉维护公共场所安全的意识。
2. 教授学生一些自我保护的方法和技巧。
第4节：关爱他人1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
2. 教授学生如何在公共场所帮助他人。
第5节：应对突发事件1. 让学生了解公共场所可能发生的突发事件。
2. 通过情境模拟，培养学生应对突发事件的能力。
三、教学方法：采用讨论、游戏、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、情境模拟等方式对学生的学习效果进行评价。
五、教学资源：1. 课件、图片等教学素材。
2. 讨论、游戏、情境模拟等教学活动所需的器材。
六、教学步骤：第1节：认识公共场所1. 引入话题，让学生谈谈对公共场所的了解。
2. 讲解公共场所的定义和特点。
3. 分析公共场所潜在的危险和需要注意的问题。
第2节：遵守公共场所规则1. 讲解公共场所的规则和秩序。
2. 开展“遵守规则”的主题活动，培养学生的规则意识。
第3节：保护自己1. 讲解如何保护自己在公共场所。
2. 开展“自我保护”的主题活动，教授学生一些自我保护的方法和技巧。
第4节：关爱他人1. 讲解在公共场所如何关爱他人。
2. 开展“关爱他人”的主题活动，培养学生的社会责任感。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。
情感态度价值观：培养学生的自我保护意识，使学生能够自觉遵守公共安全规定，珍爱生命。
过程与方法：通过讨论、情境模拟等方式，让学生在实践中学会保护自己。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
难点：培养学生面对危险时的冷静应对能力。
三、教学方法：讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的安全知识，提高安全意识。
情境模拟法：设置一些生活情境，让学生在模拟中学会应对危险的方法。
四、教学准备：教学PPT、教学素材（如安全标志图片）、安全知识手册。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个生活中的安全问题引起学生的兴趣，如“在马路上行走时，我们应该注意什么？”引导学生思考，导入本节课的主题。
2. 教学新课：（1）教师带领学生学习公共安全知识，如遵守交通规则、防火、防盗、防骗等。
（2）学生通过小组讨论，分享彼此的安全知识，提高安全意识。
（3）教师通过情境模拟，让学生在实践中学会应对危险的方法。
3. 巩固练习：教师设计一些练习题，让学生运用所学的安全知识进行解答，巩固所学内容。
4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的公共安全知识，让学生认识到安全的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极践行安全行为，保护自己和他人的生命安全。
5. 课后作业：教师布置作业，让学生结合所学内容，观察身边的公共安全问题，下节课分享自己的观察心得。
六、教学内容：本节课主要让学生了解火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
1. 火灾逃生方法：教师通过PPT展示火灾逃生的正确方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 灭火器的使用：教师讲解灭火器的种类、使用方法和注意事项，进行示范操作，让学生现场演练。
七、教学内容：本节课主要让学生学习防骗知识和技巧。
1. 常见骗术：教师介绍一些常见的骗术，如虚假广告、网络诈骗等。
2. 防骗技巧：教师传授一些防骗技巧，如不轻信陌生电话、短信；不向陌生人泄露个人信息等。
二年级上公共安全教案
二年级上公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 增强学生团队协作、互帮互助的精神。
二、教学内容：1. 课堂导入：通过讲解公共安全的概念，使学生了解公共安全的重要性。
2. 教学第一部分：交通安全（1）学习交通信号灯的意义；（2）了解基本的交通规则；（3）教授过马路的安全技巧。
3. 教学第二部分：防火安全（1）学习火灾时的逃生方法；（2）了解火灾的危害；（3）教授如何报警和灭火。
4. 教学第三部分：地震安全（1）学习地震时的自我保护方法；（2）了解地震的特点；（3）教授地震时的逃生技巧。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、演练等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习公共安全知识。
2. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全和地震安全的基本知识和技能。
2. 学生能自觉遵守公共秩序，关爱他人。
五、教学时间：1课时（40分钟）六、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解公共安全的概念，使学生了解公共安全的重要性。
2. 教授交通安全知识：讲解交通信号灯的意义，介绍基本的交通规则，示范过马路的安全技巧。
3. 防火安全知识：讲解火灾时的逃生方法，介绍火灾的危害，示范如何报警和灭火。
4. 地震安全知识：讲解地震时的自我保护方法，介绍地震的特点，示范地震时的逃生技巧。
5. 实践演练：设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
七、教学资源：1. PPT课件：包含交通安全、防火安全和地震安全的相关图片和知识点。
2. 安全演练道具：如安全标志、灭火器模型等。
3. 教学视频：关于交通安全、防火安全和地震安全的实例视频。
八、教学拓展：1. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，加深对公共安全的了解。
2. 开展安全知识竞赛，激发学生学习公共安全知识的兴趣。
二年级公共安全教案——安全用电勿大意
二年级公共安全教案——安全用电勿大意一、教学目标：1. 让学生了解电的基本知识，知道安全用电的原则。
2. 培养学生遵守公共安全的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注身边的安全问题，增强防范意识。
二、教学重点：1. 安全用电的原则。
2. 日常生活中如何做到安全用电。
三、教学难点：1. 安全用电的具体操作方法。
2. 遇到电器故障时的应对措施。
四、教学准备：1. 图片素材：电插座、电线、电器等。
2. 教学视频：安全用电的宣传片。
3. 教学PPT：安全用电的知识点。
五、教学过程：1. 导入：利用图片素材，引导学生关注电插座、电线等电器设备，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解电的基本知识，介绍安全用电的原则，引导学生了解电器设备的使用注意事项。
3. 观看教学视频：播放安全用电的宣传片，让学生直观地了解安全用电的重要性。
4. 课堂互动：提问环节，让学生回答安全用电的原则，以及日常生活中如何做到安全用电。
5. 案例分析：讲解一些电器故障案例，引导学生了解遇到电器故障时的应对措施。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的安全用电经验，互相学习，提高防范意识。
8. 课后作业：布置一道关于安全用电的课后作业，让学生巩固所学知识。
9. 教学反思：10. 家校沟通：向家长发送安全用电的相关资料，提醒家长关注孩子的安全用电情况，共同培养孩子的安全意识。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，模拟家庭用电场景，通过角色扮演的方式，展示正确使用电器和电源插座的方法。
2. 安全用电游戏：设计一个简单的电子游戏，让学生在游戏中学习安全用电的知识，如避免水接触电源、不攀爬电杆等。
七、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，评估学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 角色扮演观察：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实际操作能力。
3. 安全用电小测试：设计一份简单的测试题，测试学生对安全用电知识的了解。
八、教学拓展：1. 家庭用电调查：让学生回家后调查自己家庭用电的情况，识别家庭中的潜在安全隐患，并提出改进建议。
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一、导入新课二、探究新知1、问题引路师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢？（跳房子、捉迷藏、叠罗汉等）谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？观察情景一：掷沙包师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。
）师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？” （指名说一说）师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）2、智慧锦囊师：怎样玩游戏才安全？学生分组讨论小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。
上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……3、行为辨析师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？4、践行互动拍一拍，读一读你拍一，我拍一，游戏安全数第一；你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦；你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪；你拍四，我拍四，选择场所要合适；你拍五，我拍五，安全建议应听从。
5、说一说（1）你玩过哪些游戏？这些游戏要注意哪些安全事项？（2）当看到小同学做不安全的游戏时，你会怎么做呢？6、小结孩子们，刚才我们了解到有的是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏规则、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。
三、总结升华通过本节课的学习，我们知道了：安全的游戏带来了快乐，危险的游戏带来了伤害。
所以，老师希望孩子们以后要选择安全的地点、安全的行为、安全的工具做游戏，这样我们才能从游戏中得到快乐，让我们齐读安全歌教后反思通过本节课的学习，让孩子们知道了：安全的游戏带来了快乐，危险的游戏带来了伤害。
使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。
第二课安全饮食很重要活动目标1、初步了解有关饮食健康的常识，学习合理配餐。
2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制。
谈话导入。
师：孩子们，当你们口渴了，喜欢喝什么？（指名说一说）活动过程一、问题引路1、认真观察课本第6页的插图，思考：这几位同学在做什么？这样做有什么不好？二、智慧锦囊讨论：1、水果烂了一点点，剩的米饭变质了能吃吗？2、生活中你还知道哪些东西吃的时候要注意什么？3、购买食品时要注意什么？小组讨论，然后全班交流。
总结：腐烂、变质的食手不能吃，生吃瓜果要洗净，吃发芽的土豆、没煮熟的四季豆会引起食物中毒，不买三无食品。
三、行为辨析观察第9页插图，思考：这个冰激凌能吃吗？瞄瞄做得对不对？同桌相互讨论、交流。
四、践行互动1、读一读路边食品要远离，卫生安全不如意。
隔餐食物细闻看，发现变质莫伸筷。
三无食品不购买，谨防商家有造假。
腐烂过期不能吃，随手扔了不可惜。
2、说一说你有因为不注意饮食卫生而生病的经历吗？说一说今后在饮食中要注意哪些问题。
五、总结延伸你的家里存放有“三无食品"吗？用今天学到的知识找一找。
如果有，该怎么处理这些“三无食品” ？教后反思通过活动，让学生初步了解有关饮食健康的常识，学习合理配餐，逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食偏食、多喝水少喝饮料、吃零食有节制。
教学效果较好。
第三课安全用电勿大意活动目标知识目标：掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措滋。
能力目标：通过本节课的教学，使学生学会安全用电，具有自我保护的能力。
情感目标：使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。
活动过程一、问题引路谈话：同学们你们家里都有哪些电器？你会使用吗？指名说一说。
认真观察课本第11页的插图，思考：熊熊、阿伦、兔兔在干什么？师：电给我们的生活带来很大方便。
但是如果不小心触电，我们就会有生命危险。
二、智慧锦囊讨论：1、你家里有哪些家用电器，在使用过程中要注意哪些问题？2、为什么接线板会发烫？3、如果有人触电，应该怎么办？小组讨论，然后全班交流。
总结：我们要熟悉家里电源总开关的位置，紧急情况下应及时切断电源。
应在干燥的环境中使用电器，不要同时在一个接线板上连接多个电器，特别是大功率电器。
如果有人触电，不能用手去拉，应关闭电源，再找大人救助。
三、行为辨析观察第14页插图，思考：阿伦的这些做法对吗？为什么？同桌相互讨论、交流。
四、践行互动1、读一读家用电器真不少，安全使用很重要。
记住电源总开关，危急情况先关掉。
电器不用把线拔，安全耐用又环保。
潮湿环境要小心，避免触电预防好。
2、找一找你家里有哪些家用电器？应该怎么使用？要注意哪些安全问题？五、总结延伸让爸爸妈妈选择一两件简单的电器，在他们的指导下，自已运手试试看，学会正确使用这些电器。
教后反思通过活动，使学生学会安全用电，具有自我保护的能力。
掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。
使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。
第四课我看电视有选择活动目标1、了解看电视的好处和坏处。
课前小调查每天看电视2小时以上：()人每天看电视广2小时：()人每天看电视半小时至1小时：()人每天看电视半小时以内：()人2、培养良好的看电视习惯。
活动过程—、活动导入1、暖身操：唱一唱《大风车》构筑轻松欢的氛围。
2、小调查：你每天看电视的有多长？和你一起看电视的人有谁？你最喜欢的频道是什么？你最喜欢的主持人是谁？3、全班交流。
二、问题引路观察第16面插图，讨论：电视可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，但是像阿伦这样看电视好吗？为什么？小组讨论，然后全班交流。
三、智慧锦囊师：电视是我们生活中的好朋友，怎样看电视才是正确的呢？观察第17页插图：看看炯炯、妮妮、唯喈是怎么做的？师：电视节目种类繁多，哪些节目适合我们呢？听一听家长和老师的建议吧！观察第18页插图，同桌交流讨论。
四、行为辨析观察第19页插图师：下面的同学做得对吗？给做的对的同学送一张笑脸，不对的同学送上一张哭脸，并告诉他应该怎样做。
五、践行互动1、读一读电视歌电视机，真奇妙，天南地北都知道。
该看啥，我会选，节目适合最重要。
眼平视，坐姿正，久坐起立做运动。
看电视，有节制，时间一到就关闭。
2、看一看，说一说师：同学们，你们已经学会合理看电视了吗？如果你在亲戚家，遇到下面的情况该怎样处理呢？（观察第20页插图）同桌互相说一说。
六、总结教后反思通过活动，学生了解看电视的好处和坏处，培养学生良好的看电视习惯。
只有有选择的看有益的电视节目和动画片，才可以开阔我们的视野，丰富我们的知识。
第五课公共场所防踩踏学习目标:情感态度培养1、学习重点：树立在踩踏事故中自护、自救的安全意识；学会自护、自救的安全技能。
学习难点：让学生把安全知识转化为安全技能；提高在踩踏事故中自护、自救的能力。
课件出示各地发生踩踏事件的图片，让学生感受到踩踏事故的可怕。
教学过程：一、激情导入（平安故事）师：在宣闹的体育场馆、拥挤的节日街头、狭窄的楼梯通道……人群比较密集，如何防止踩踏事故发生呢？万一发生踩踏事故，我们又该如何自我保护呢？二、问题引路师：仔细观察课本第21页插图，讨论：图中的熊熊在公共场所做了什么？他做得对不对？为什么？同桌交流讨论小结：踩踏事故发生的原因有：人群过度拥挤，造成站立不稳摔倒而发生踩踏事故。
人群因过度兴奋、恐慌而情绪失控，导致现场混乱，从而发生踩踏事故。
三、智慧锦囊师：我们去操场时要注意什么？同桌交流讨论小结：上下楼梯注意事项，疏散注意事项。
四、行为辨析师：观察第24页，看一看，在下面的防踩踏演习中谁做得对，谁做得不对？为什么？讨论交流小结五、践行互动说一说1、学校组织疏散演练时，楼道非常拥挤，你会怎么做？为什么？2、如果有同学在疏散时嬉戏打闹甚至起哄尖叫，你该怎么办？读一读，记一记（读第25页的《读一读，记一记》六、总结通过学习本节课你有哪些收获？（知道了什么？学会了什么？在公共场所应该注意什么？）学生畅谈（略）师：世界因生命而美好，生命因安全而绚丽，学会自救的本领，有效地保护好自己是我们每个人得以生存的根本，最后送大家一句话“安全重于泰山，全民人人有责” ！教后反思通过活动，让学生体会到踩踏危及自己和他人生命，学会面对踩踏事故时不慌张，冷静沉着，果断行动，学会判断踩踏事故发生时，能迅速找到正确的逃生路线。
掌握踩踏事故发生时如何自护、自救的技能。
知道踩踏发生的原因、时间、地点及踩踏事故发生后如何自护求救技能。
通过演练、交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。
收到较好的教育效果。
第六课霜冻天气多防范学习目标1、了解霜冻天气的形成与危害。
出示二四节气歌，让学生读一读，引入霜冻天气。
2、在霜冻天气应如何防范。
教学过程：一、激情导入（平安故事）师：霜冻是一种较为常见的农业气象灾害，发生在冬春季，多为寒潮南下，短时间内气温急剧下降至零摄氏度以下引起；或者受寒潮影响后，天气由阴转晴的当天夜晚，因地面强烈辐射降温所致，这样的天气我们该如何自我保护呢？二、问题引路师：你遇到过霜冻天气吗？想一想，霜冻天气给你带来了哪些不便？仔细观察课本第26页插图，想：图中的炯炯、妮妮、兔兔、瞄瞄在霜冻天气里遇到了什么问题？同桌交流讨论小结：霜冻天气路面湿滑容易摔跤、长冻疮……三、智慧锦囊师：霜冻天是怎样形成的？请同学们阅读第27 页的内容，然后同桌交流讨论。
师：同学们，你们知道霜冻天气出行需要注意些什么吗？小结：戴好口罩保护脸部皮肤，穿防滑鞋，多吃生鲜蔬菜水果。
四、行为辨析师：观察第29页，想一想，炯炯、阿伦和咗唯的说法和做法对吗？为什么？你想对他们说什么？讨论交流小结五、践行互动说一说霜冻天时外出，你要做好哪些准备？查一查请爸爸妈妈帮忙查找资料，了解你生活的地区近年来发生过霜冻灾害吗？造成了哪些损失？六、总结通过学习本节课你有哪些收获？教后反思：霜冻是一种较为常见的农业气象灾害，发生在冬春季，多为寒潮南下，短时间内气温急剧下降至零摄氏度以下引起；或者受寒潮影响后，天气由阴转晴的当天夜晚，因地面强烈辐射降温所致通过活动，让学生了解霜冻天气的形成与危害及霜冻天气应如何防范。
第七课遇到生人莫轻信知识目标：1、知道社会上有伤害儿童的坏人。
2、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
教学重点1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
课件出示关于儿童被拐卖的案例，许多父母因为孩子被拐卖痛不欲生，甚至为寻找自己的孩子而倾家荡产。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程—、激趣导入：1、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。