作文七段式专题知识专业知识讲座
小学作文写作技巧开头和结尾专业知识讲座
? 1．开门见山法。 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的 主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描 写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引 读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开 头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜 欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间 ——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情— —“课间活动 ”。非常直截了当。
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? 作文题目：《我的父亲》。 一、直接开头法 我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起
路来一巅一巅的，象个瘸子...... 这是一种学生用得最多的开头法，也
是最简单的一种。这种直通通的开头，往 往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜 活的开头法。
入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖 像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读 者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中 还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的 开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要 的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的 作用。
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第二种写作开头的方法
? 作文的开头是非常重要的，它对理清 思路、引出下文、凸现文章的中心， 都有着重要的作用。开头要引人入胜 ，激发读者阅读的兴趣。 开头的方法很多，常见有：
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作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。根据不同的分类 标准，作文可以分为多种类型，如记叙文、议论文、说明文等。了解不同类型作文的特点和要求，有助于更好地 选择适合自己的写作方式。
作文的写作技巧
总结词
掌握有效的写作技巧是提高作文质量的关键，包括构思、选材、语言表达等方 面。
在评分标准中，内容充实、结构严谨、语言流畅、逻辑性强等方面都是重要的评价指标。同时，还需 要注意书写规范、标点符号使用等细节问题。了解评分标准的各项要求，有助于我们在写作过程中更 好地把握重点，提高作文的质量和得分率。
02
写作素材的积累与运用
素材的收集与整理
总结词
在写作过程中，素材的收集和整理是至关重要的第一步。
优秀作文的启示与借鉴
要点一
总结词
总结优秀作文的启示和借鉴意义，帮助学生提升写作水平 。
要点二
详细描述
在启示和借鉴环节，可以引导学生思考优秀作文的成功之 处，并尝试将这些经验应用到自己的写作中。同时，可以 让学生了解不同类型优秀作文的写作技巧和方法，提高他 们的写作能力和水平。此外，还可以通过小组讨论、互动 交流等方式，让学生分享自己的写作心得和体会，促进彼 此之间的学习和进步。
好地组织文章内容。
素材运用问
详细描述
学生在写作时可能没有掌握足够的素材或不会筛选合适的 素材来支持自己的观点，导致文章内容空洞或与主题脱节 。
解决方法
鼓励学生多阅读、多积累素材，包括事实、数据、名言等 ；同时，教授学生如何筛选和运用素材的方法和技巧，帮 助他们更好地支撑自己的观点。
优秀作文的点评与解析
总结词
对优秀作文进行深入点评和解析，帮助学生 理解其优点和特色。
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③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料．然后作文。
记者问：你最想和哪个后卫合作?
姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你 希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。
要求：①根据材料，任一角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名
• 2、内容单薄，情感平淡：
• 如写“
，触动了我的心灵”时，有的人
缺乏具体生动的事例铺陈，人物的心理描写也不够
细腻，造成内容单薄，空洞说教，情感的渲染自然
无法到位。 .
• 3、贪大求全，内容空泛：
• 如写“我的
”，不少人贪大求全，
“我的朋友们”、“我的一家”等，令人生厌，
其中角度太大，空泛是失手的主要原因。
秋天的小树林是淡泊的。 ——《秋天的小树林》
.
二、环境描写、渲染气氛的描写法
如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷
人。
——《离别的礼物》
依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里 处的山丘，便是秦俑皇陵。 ——《秦俑漫笔》
.
三、深化主题的议论抒情点题法
如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思
.
语言的力量
• 生动形象、富有表现力 • 文采斐然、富有感染力 • 气势雄浑、富有冲击力 • 深刻隽永、富有震撼力
.
修饰语言技 巧一
巧用修辞添魅力
.
“我们九（5）班的学生很可爱。” “我们九（5）班的孩子纯朴得像山 间的百合花，会让你看到一种‘清水 出芙蓉，天然去雕饰’的美。”
.
示例
前几天，我脸上长出了十几个青春痘，
想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉
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作文结构
总分总结构
在写作中采用总分总的段落形式 ，使文章更加有条理和清晰。
段落过渡
使用段落过渡来连接不同的段落， 使文章更加连贯和流畅。
开头和结尾
开头要吸引读者的注意力，结尾要 总结文章的主旨，留下深刻的印象 。
作文布局
主题句
在段落开头明确提出主题 句，让读者能够快速了解 段落的主旨。
结论句
在段落结尾再次强调主题 句，以加深读者的印象。
鼓励学生热爱写作，养成良好的写作习惯，为未 来的学习和工作打下基础。
03 适应教育改革要求
随着教育改革的深入，作文培训成为提高学生综 合素质的重要途径之一。
作文培训的重要性
01 培养语言表达能力
作文是语言表达能力的重要体现，通过培训可以 提高学生的语言组织能力和表达能力。
02 拓展思维方式和视野
写作可以锻炼学生的思考能力和观察力，拓展学 生的思维方式，开阔视野。
交流沟通
与他人交流沟通，了解不同的观点和看法 ，拓宽思路。
素材整理
分类整理
将收集到的素材按照主题、情感、事件等进行分类整理。
筛选提炼
对素材进行筛选和提炼，选择最具有代表性和感染力的部分。
归纳总结
对筛选后的素材进行归纳总结，形成完整的写作思路。
素材的运用与转化
01 运用技巧
运用恰当的写作技巧，将 素材转化为生动的文字。
语言表达
清晰简洁
使用简单明了的语言，避免复杂的句子结构和冗 长的段落。
准确无误
确保语言表达准确，避免使用模糊或含糊不清的 词汇。
生动形象
运用生动的词汇和形象的比喻，使语言更具表现 力和感染力。
修辞手法
比喻
通过将一个事物比作另一 个事物，使语言更加形象 生动。
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推敲词句，润色语言
仔细推敲文章中的每一个词句 ，力求表达准确、生动。对于 不合适的词语和句子，要进行 替换或修改。
检查标点，规范格式
检查文章中的标点符号是否正 确，格式是否规范。注意逗号 、句号、引号等标点的使用。
提升作文质量的途径
广泛阅读，积累素材
勤于练笔，培养手感
通过大量阅读不同类型的文章，积累丰富 的写作素材和灵感。同时，学习优秀作品 的写作技巧和表达方式。
标点正确
正确使用标点符号，注意逗号、句 号等的使用。
卷面整洁
保持卷面干净，不乱涂乱画，给阅 卷老师留下良好印象。
作文的修改与提升
05
修改作文的方法与步骤
审阅全文，把握主旨
首先要通读全文，理解文章的 中心思想和主要内容，确保修
改时不会偏离文章的主题。
检查结构，调整布局
审视文章的结构是否合理，段 落之间的逻辑关系是否清晰。 如有需要，可以对段落进行调 整或重组。
围绕主题展开深入论证，分析问题的本质和原因 。
3
材料作文的创新与亮点
在符合主题的前提下，力求创新和亮点，展现个 人独特见解。
点评与总结
点评学生作文
针对学生的作文进行点评，指出 优点和不足，提出改进意见。
总结写作经验
归纳写作过程中的经验和教训， 为今后的写作提供借鉴。
拓展写作思路
引导学生拓展写作思路，关注社 会热点和时事话题，提升写作深
鼓励学生多写多练，通过不断的实践 提高自己的写作水平。
注重积累
建议学生注重素材和语言的积累，多 读多背优秀范文和名言警句。
善于思考
引导学生善于思考和总结，不断反思 自己的写作过程和成果，找出问题和 不足并加以改进。
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版
初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维，通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想，表达情感写作是一种重要的交流方式，通过文字传达作者的思想和情感，使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力，增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点，是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等，是文章内容的支撑。
文章的框架和布局，包括开头、正文和结尾，是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字，需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料，进行恰当的剪裁和组合，使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料，合理安排文章的结构和布局，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言，增强文章的表现力和感染力。
同时，注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活，表达思想感情分类：写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处，增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文：正面阐述见解，如《谈骨气》驳论文：驳斥错误观点，如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化，便于理解•对比分析法：通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析，增强说服力将论点与现实生活相结合，更具现实意义0302 01开篇直接提出论点，简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论，揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要，突出重点运用多个论据时，要注意其间的逻辑关系，避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息，因此要求内容客观、真实。
七年级作文指导专题讲座
七年级作文指导专题讲座作文是学生语言表达能力的重要组成部份，对于七年级的学生来说，掌握基本的作文技巧和写作思路非常重要。
本次专题讲座将针对七年级学生的作文需求，详细介绍作文的基本要素、写作结构和常见写作类型，以及提供一些写作技巧和范文示例，匡助学生提高作文水平。
一、作文的基本要素1. 主题：作文的主题是写作的出发点和核心，要选择一个故意义且有趣的主题，能够引起读者的兴趣。
2. 内容：作文的内容要环绕主题展开，可以通过描述事物、讲故事、阐述观点等方式来展示。
3. 结构：作文的结构包括开头、中间和结尾三个部份，要有合理的段落划分，确保逻辑清晰。
二、写作结构1. 开头：开头要引起读者的注意，可以使用引言、描述场景或者提出问题等方式，激发读者的兴趣。
2. 中间：中间部份是作文的主体，要展开论述、描述或者讲故事，可以使用举例、比较、对照等手法，加强论证或者描述的可信度。
3. 结尾：结尾要给读者一个总结或者印象深刻的观点，可以通过提出建议、展望未来或者给出结论等方式来结束作文。
三、常见写作类型1. 议论文：议论文是表达观点和论证的一种写作类型，可以通过提出问题、分析原因、给出解决办法等方式来展开写作。
2. 描写文：描写文是通过描述事物的外貌、特点、情感等来展示的一种写作类型，可以通过使用形象的词语和生动的细节来增加描写的效果。
3. 叙事文：叙事文是通过讲述故事来展示的一种写作类型，可以通过设置情节、塑造人物、表达感情等方式来吸引读者。
四、写作技巧1. 选择合适的词语和句子结构，使作文更加生动、具体和有说服力。
2. 注意段落划分，每一个段落都应该有一个明确的主题和中心思想。
3. 使用适当的过渡词语，使作文的内容更加联贯和流畅。
4. 多读优秀的范文，学习他人的写作技巧和表达方式，不断提升自己的写作水平。
五、范文示例以下是一篇关于环境保护的议论文范文：近年来，环境污染问题越来越严重，我们应该采取积极的措施来保护环境。
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作文的审题与立意
总结词
审题与立意是写作过程中不可或缺的重要环节。
详细描述
审题是对题目进行深入分析，明确题目的要求和限制，避免跑题或偏题；立意则是确定文章的中心思 想，明确文章要表达的观点或情感。审题与立意是相辅相成的，只有深入理解题目，才能确立恰当的 立意。
CHAPTER 02
作文写作方法
记叙文的写作方法
作文素材的来源与分类
作文素材的分类 人物类：包括身边的人物形象、历史人物、文学作品中的人物等。
事件类：包括亲身经历的事件、社会热点事件、历史事件等。
作文素材的来源与分类
景色类
包括自然风光、城市景观、人文 景观等。
情感类
包括喜怒哀乐等情感体验和感悟 。
作文素材的积累与整理
建立素材库
建立一个专门的素材库，将平 时积累的素材分门别类地整理
THANKS
[ 感谢观看 ]
CHAPTER 04
优秀作文赏析与点评
优秀作文的选择标准与原则
内容丰富
文章内容应具有深度和 广度，能够引发读者思
考。
语言优美
运用丰富的词汇和修辞 手法，使文章表达流畅
、优美。
结构严谨
文章结构应清晰、完整 ，逻辑严密。
个性鲜明
文章应具有独特的风格 和观点，展现作者个性
。
优秀作文的赏析与点评
主题明确
多修改
通过多次修改，不断完善文章内容，提升语 言表达和逻辑思维能力。
学习优秀范文
引导学生学习优秀范文，分析其优点，借鉴 其写作技巧，提升自己的写作水平。
CHAPTER 06
作文训练与提高
作文训练的目标与计划
01
02
03
目标明确
考场作文专题知识讲座
❖ 4.一种精彩旳题目
“题好一点半文”。假如允许自拟题目， 就不应放弃展示自己旳机会。题目角度宁小 勿大，语言凝练、含蓄、优美，力求让阅卷 老师“一见钟情”。可用修辞、移用诗词入 题。题目体现创新，设置悬念，让题目引人不能连文题 都改，只改明显旳错别字，能不改就不该。
❖ 二忌过长过短：字数要足，但不能超出作文 纸。
❖ 三忌开头议论：不如开门见山、直接点题， 能来点环境描写，就先来点描写。
❖ 四忌分段太少：4~6段最佳。 ❖ 五忌文不对题 ❖ 六忌选材太俗：别总是玩啊、猫啊狗啊……
8.一种完美旳结尾 结尾是最终旳亮相，讲究艺术，让阅卷者
完毕最佳印象旳“定格”。照应开头，凸显 主题；总结全文，画龙点睛；含蓄蕴藉，耐 人寻味。
5.一种新奇旳形式
古人行文讲究“凤头”，开头要写旳精 彩。
开门见山、直接切题；写景状物，渲染气氛； 设置悬念，引出下文。切忌开头云缠雾绕， 洋洋洒洒几百字，仍不见内容与话题有关。
❖ 6.一种新奇旳形式
考场作文，形式和内容同等主要。一种匠 心独具旳形式也会让阅卷者眼睛一亮，对眼 前旳作文增添几分好感。
例如，采用题记，揭开文章主旨；小标 题，使内容简洁醒目；镜头回放，再现生活 等。
形式创新，贵在“得体”。选用自己最 娴熟旳一种形式，切不可滥用，不然文不对 体，会弄巧成拙。
7.一种优美旳片段 集中笔力，写好一种片段：记叙文，可
采用多种描写手法，如景物烘托 ，语言、动 作、 神态描写等手法，灵活利用修辞。
考场作文得高分旳“八个一”
作文讲座作文7篇
作文讲座作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写作7讲
写作技法点拨
【点评】 在议论说理过程中，要 注意所叙事例与社会生活现实进行比 较，以独具现实针对性。
写作技法点拨
(5)点面结合法 先概括引述几件相关的事例之后，再 由点到面，展开相关的议论或评析。 【例8】 面对鸦片泛滥，长此下 去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的 危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销 烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利 诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针 石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼 人心的诗句，仍让人激动不已。
写作技法点拨
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起 一块西瓜，幸福地吃了起来。我说： “妈，您也吃啊。”您说：“我从小就 不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快 吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的 西瓜。
写作技法点拨
我回房间整理回学校要带的东西， 妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉 妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可 是，我分明看到，母亲正背对着我，啃 我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得 该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回 头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。 ……
写作技法点拨
(1)例后推因法 因果关系存在于一切事物和事理之 中，有因必有果，有果必有因。在体现 结果的事实论据后揭示原因的方法，我 们称之为例后推因法。
写作技法点拨
【例3】 真正的智者却知用冰冷的 理智扼住火热的情网，用客观的目光审视 心灵的取向。有人说，虎毒不食子。但当 敌人以其长子的生死想要挟斯大林时，他 毅然决定，不！不能用亲子之情去换任命 之福。我们不知人们将以何种目光俯仰这 位褒贬皆存的人物，但至少这一次，我们 不得不敬服他至亲之情的背后所掩藏的英 锐的目光与理性的审判。 (《真情诚可贵，理智价更高》)
写作技法点拨
【点评】 作者仔细观察生活，尤 其是“母亲正背对着我，啃我吃剩的西 瓜皮”这个细节描写，动人心弦；当 “我”因为一次考试失败而沮丧气馁 时，母亲却“轻轻搂起我，抱了一 下”，并且鼓励“我”，“下次你会考 好的……”作者正是抓住了表现人物形 象的典型细节，凸现了这一亮点，才使 得这篇平实之作能大受青睐。
教学七段式作文模板范文
教学七段式作文模板范文作文是学生学习语文的重要组成部分，而且在学习过程中，作文是一个很好的综合运用语文知识的机会。
作文教学不仅仅是教会学生如何写作，更重要的是培养学生的语言表达能力和思维能力。
在教学作文的过程中，老师可以采用七段式作文模板，这种模板可以帮助学生更好地组织作文结构，提高作文的逻辑性和条理性。
下面将介绍一下七段式作文模板，并以一个范文来说明如何使用这个模板写作文。
第一段，引言。
引言部分是作文的开端，要引起读者的兴趣。
可以用一个问题、一个故事或者一个引言来引出文章的主题。
引言要简洁明了，突出主题，引起读者的共鸣。
第二段，主题阐述。
主题阐述部分是对文章主题的详细阐述，要对文章的主题进行交代，可以从不同角度进行分析，引出文章的中心思想。
第三段，论据。
论据部分是对文章主题的论证和论述，可以列举事实、举例说明、引用名人名言等方式来支持文章的主题，使文章更有说服力。
第四段，反驳。
反驳部分是对可能出现的异议或者反对意见进行反驳，可以通过对可能的质疑进行解答，使文章更加完整和充实。
第五段，结论。
结论部分是对文章的主题进行总结和归纳，可以再次强调文章的中心思想，使读者对文章的主题有更深的理解。
第六段，建议。
建议部分是对文章主题的建议和展望，可以提出解决问题的方法和措施，使文章更具有实用性和指导性。
第七段，结束语。
结束语部分是对全文的总结和概括，可以用一句警句或者感言来结束全文，使全文更加生动有力。
范文：假如我是一只小鸟。
假如我是一只小鸟，我会飞到天空的那一头，看看那里的风景如何。
也许那里有一片绿油油的田野，也许那里有一条清澈见底的小溪，也许那里有一座高山巍峨挺拔。
我会在那里畅游，享受自由自在的感觉。
我会在那里觅食，品尝各种美味。
我会在那里筑巢，安享幸福的家庭生活。
小鸟是自由的，它可以在天空自由翱翔，可以在大地自由飞行。
它可以尽情享受大自然的馈赠，可以尽情享受生命的乐趣。
它可以尽情欢笑，可以尽情歌唱。
它可以尽情追逐，可以尽情游戏。
高考语文复习议论文七段式作文法课件29张
第七段:总结全文,首尾呼应。
●这也是针对文章的写作目的而写的一段，可提出号召、 呼吁。也可把感悟的东西用浅显明白的话解说出来，有 能力者更可来几句有哲理含义的话以提升文章的思想高 度。
●②《裸婚时代》的开拍目的是讽刺当代社会人们思想观念的麻木与势 利，他们只讲求物质享受而忘却了精神上的追求。在当代社会，女青 年的结婚条件：有钱、有房、有车，"双亲双亡"，多么可笑的条件啊。 我真想问问：你是找到一个让你幸福，让你开心的人和你过一辈子， 还是想跟那钱过一辈子？真的宁愿坐在宝马上哭，也不愿意坐在单车 上笑？是什么时候人们的思想观念开始改变，是什么让人们的思想开 始变得如此腐朽？一切一切，均源于人心的攀比、贪婪。攀比之下， 没有吃苦耐劳精神，没有对真爱的真正追求，对人性美的渴望。而有 的是害怕追求过程的艰辛，他们不曾真正感受过爱情的甜蜜，却被当 今污浊的社会环境给蒙蔽了双眼。
●要求自选角度,确定立意,自选文体，自拟题目,不少于800字。
审题指引,读懂材料:
●1、是什么:本次作文的材料是关于英国皇室成员哈利王子参加 相亲记节目“非诚勿扰”,首轮即遭淘汰的故事。
●（查原因） ●2、为什么:因为哈利王子无房、无车,跟家人起住等的回答不符
合中国女孩的择偶标准立意分析: ●(1)、我们需要怎么的爱情观?是喜欢与青春共不的外在美,还是
喜欢与岁月相伴的内在美 ●(2)、物质生活与精神追求、理想化爱情观与现实的冲突。
多角度立意示例:
●①爱情,不需要外在条件 ●②真爱,与物质无关 ●③别让物欲遮蔽你的眼 ●④多点精神,少点物质 ●⑤幸福不只是物质的 ● ……
七年级作文指导专题讲座
七年级作文指导专题讲座一、引言作文是语文学习中的重要环节，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
为了帮助七年级学生提高作文水平，我们特别举办了这场作文指导专题讲座。
本次讲座将从作文的基本结构、写作思路和常用写作技巧等方面进行讲解，希望能够给同学们提供一些实用的写作指导。
二、作文的基本结构1. 开头：引出主题，引起读者兴趣。
例如：以一个生动的场景、一个有趣的故事、一个引人入胜的问题等作为开头，吸引读者的注意力。
2. 主体：围绕主题展开，提出论点和论据。
例如：针对主题，列举具体的事例、数据或者引用权威人士的观点，来支持自己的论点。
3. 结尾：总结全文，给读者留下深刻的印象。
例如：可以用一句简洁有力的话来概括全文，或者提出一个引人思考的问题，让读者对文章有所思考和回味。
三、写作思路1. 明确主题：在写作前要明确自己要表达的主题，避免偏离主题。
2. 打好基础：在写作前要对所要写的内容进行充分的了解和准备，打好基础知识。
3. 确定观点：在写作过程中要明确自己的观点，有自己的独立思考。
4. 合理组织：在写作中要合理组织文章结构，使文章层次清晰，逻辑严密。
5. 多角度思考：在写作过程中要考虑多个角度，充分展示自己的思考深度。
四、常用写作技巧1. 用好修辞手法：如比喻、夸张、对比等，可以使文章更生动有趣。
2. 运用恰当的词汇：选择恰当的词汇可以使文章更加精彩。
3. 注意语法和标点：正确使用语法和标点符号，使文章更加规范。
4. 合理运用连接词：使用适当的连接词可以使文章的结构更加紧密。
五、总结通过本次作文指导专题讲座，我们详细介绍了作文的基本结构、写作思路和常用写作技巧等方面的内容。
希望同学们能够在今后的作文写作中运用这些知识，提高自己的作文水平。
作文是一门需要不断练习和积累的技能，相信只要同学们坚持下去，一定能够取得更好的成绩。
谢谢大家！。
中学作文专题讲座
中学作文专题讲座中学作文专题讲座第一讲思其始而图其终——文章的审题“审题”是作文的第一步，而且也是文章成败的关键性一步，是写作文前首先要做好的事情。
否则，就会出现“文不对题”、“下笔千言，离题万里”等问题。
文章的立意就是在审题的过程中确定的。
审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
而考试作文则要求在一两分钟之内完成审题任务，确定文章立意，不但要求对作文题目把握得准，而且要求速度要快，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。
比如写《发生在我身边的一件趣事》这个题目，审题的程序是:?这道题写作的对象是:事。
?这道题写作的范围是:一件事。
?这道题取材的范围是:身边的事。
?这道题题旨的中心是:有趣的事。
?这道题的文章体裁是:记叙文。
通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论:用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。
一般来说，命题作文的文题重点是指文题当中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
这个关键词也叫“题眼”。
抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
一般规律是:1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。
如:《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。
2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。
如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。
3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
另外，审题还有一个关键的内容，就是要弄清文题对行文的限制。
很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。
”1、弄清文题的时间限制。
有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。
比如《元旦纪事》。
这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。
精选小学作文教学专题讲座精心整理.doc
精选小学作文教学专题讲座精心整理.doc小学作文教学专题讲座关于小学作文教学是个很大的题目，对大多数小学语文教师来说，教学生写作文，一个字“难”。
我通过二十多年小学作文教学的探索，摸索出了一定的教学规律，今天和大家谈两个问题，一是小学生作文教学应把握什么内容，二是谈谈我是如何培养学生的写作能力的，有不对的地方请各位同仁指正。
先讲第一个问题：小学作文教学应把握什么内容。
一、从整体上认识作文教学的目的要求。
《大纲》指出：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。
作文要做到观察、思维、表达密切结合，逐步达到内容具体、情感真实，有中心、有条理、有重点，写完后要修改的要求。
这个指导思想的核心内容包括两个方面：一是学生的认识水平；二是语言文字的表达能力，今天我着重谈后者，即语言文字的表达能力。
主要应指导训练学生遣词造句，连句成段，连段成篇的能力，努力做到用恰当文字表达自己的所见、所闻、所感。
这些能力的培养应按低、中、高三阶段的具体要求进行训练，逐步提高。
小学生作文训练的三个阶段，即单项训练阶段，综合训练阶段，综合训练阶段。
1、基础知识阶段：（1-2年级）以说话、写话为主。
2、单项训练阶段：（3-4年级）以观察为主的片段训练，包括文章的开头、结尾训练，总起分述训练；从人物外貌、动作、心理活动描写、场面描写。
3、综合训练阶段（5-6年级）以训练学生的审题立意、布局谋篇为主，着重写好记叙和常用的应用文。
二、把握小学作文教学的几个原则1、主体性原则：学生是学习的主体，教师有必要让学生明白：作文是我们生活、学习、工作的需要，一个人获得了必要的作文能力将终生受益。
只有学生不断增强这种意识，才能不断激发他们参与作文的主动性、积极性，让他们真正成为学习的主人。
2、循序渐进的原则作文教学从一年级开始的，低年级的看图学词学句、说话、写话就是初步的作文训练。
这个“序”就是从说到写，由易到难，具体安排是低段（词句训练）—中段（段的训练）—高段（篇）逐步过渡的。
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作文前要列提纲：是什么——为什么——怎么样
例文：
谈意气
（1）意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂 是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，
当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风
流人物，还看今朝”的壮怀…… （2）人要有意气，有自己的意志和气概，要意
气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不
能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予
它自信的阳光。
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（3）人有意气当，之处才，能请有联豁系达本人的或胸网襟站。删“除。惟江上之清风，与 山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽 遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友 麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星 之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀 明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮熎叻只为剑气，秀 口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
⑵、结尾可以总结分论点，也可独句成段。
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分论点一 品读人生，要先学会品读他人。（分论点）人生中的 每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。 （道理过渡）孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上 都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者， 如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不 同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的 研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜 想。（举例）只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场 上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。 （道理分析）品读他人，是一种沟通是一种学习。（总结升华）
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（5）人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑 人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终 坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰？ （6）意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意 气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在 歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种， 我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 （7）人，要有意气，要意气风发。
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基本模式一 当之处，请联系本人或网站删除。
第一段：引题 语言简洁，有文采（70字以内） 第二段：提出论点，明确中心（40字上下） 语言简洁， 表达完整。 第三～第五段 举例论证，三个议论段。（每段200字 左右） 议论段的基本结构：分论点+引语（道理过渡，也叫阐 释句）+举例+分析论证+总结（扣题） 注：1、举例论证，可一段一例，也可一段多例。事例 要按外、古、今的顺序； 2、分论点可以是并列的、也可是递进的。
基本模式二 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
首段： 引出话题 展示文采 二段：说理，对话题进行发散 三段： 举例说明观点态度 四段： 承上启下，并再一次出现话题原词原句这 样就不会离题了 五段： 再一次的例证 六段： 再一次的过度，并总结你的观点态度 七段 ：来一个精采的结尾，并再一次出现话题原 词原句
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第六段 直面现当实之，处展，请望联未系本来人。或（网站关删于除。自身的或者社会 国家乃至世界的。）
这一段可有可无，由文章字数决定。 第七段 总结升华。归结论述忌讳拖泥带水，应干净利 落地得出结论、提出希望等。 提示： ⑴、引论（开头）与结论（结尾）要前后呼应 并紧扣标题。
（4）人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家 危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点 点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息； 几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙， 早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血， 文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦， 早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如 此壮行？
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例文：
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我有一双隐形的翅膀
ห้องสมุดไป่ตู้
1、纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我
们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自
信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。
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当之议处，论请段联系五本步人或法网站删除。
第一步：提出分论点：分论点可句式一致，也可以小标题方式 出现。分论点要扣住话题、扣住题目、扣住中心论点，将题目 或话题的关键词嵌在分论点的句式中，要概括性要强。 第二步：阐释句（道理过渡）：从理论上对分论点进行论证解 说（理论论证）。要能诠释分论点，要少而精 。 第三步：举例子：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。 所举事例要紧扣分论点。 第四步：道理分析：对事例进行分析，分析说理，扣准分论点、 论点、题目。可采用假设法、追因法、比较法和类比法。 第五步：结论：引申挖掘，延伸升华；重申论点，扣准主题。