六年级上学期德育工作总结文档

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班主任德育工作总结与心得（5篇）

班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作____得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。

在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如：《唐山我的梦》得到局好评。

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。

六年级德育工作总结(4篇)

六年级德育工作总结本学期我继续担任六（3）班的班主任，虽说我担任班主任的年限和我的工作年限一样长，但似乎我的班主任工作水平却一直没有多大长进。

绩效考核还是拿的最低，文明班级次数最少。

我的学生今年已经升入了高年级，孩子们个子长高了，心灵世界丰富了，对许多人和事不再盲从，有了自己的判断，初步的人生价值观也将在这几年里逐步形成。

我只想通过自己的努力，让孩子们在小学的最后阶段过得有意义一些，能让他们长大以后偶尔忆起自己的小学生活时，嘴角还能泛起一丝温暖的微笑。

首先，我让孩子们爱上阅读。

这不仅仅是因为阅读能提高孩子的语文成绩，也不仅仅因为阅读能拓宽孩子的知识面。

很多时候，我都对学生这么说：我们都该庆幸自己是一个具有阅读能力的人，阅读最起码能使我们枯燥的生活变得有趣一些，精彩一些;能让男孩子温文尔雅、器宇轩昂，能让女孩子自立自强，仪态万方;能让孩子们的心在喧嚣中沉静下来，让浮躁鲁莽慢慢远离，取而代之的是一种温润和善，使他们在以后的风雨中始终柔韧坚强，不骄不躁……在每天的中午，我都会让孩子们利用这段时间用自己喜欢的方式读自己爱看的书，可以几个人同看一本，相互分享，也可以自己静心阅读，圈点勾画。

其次，我努力建立一个温暖的班集体。

班级，是学生的第二个家，每个学生在班级里度过的时间最长。

孩子们在这个集体里慢慢长大，彼此之间的碰撞和伤害在所难免，甚至有时恶语相向、拳脚相加……每每遇到这样的情况时，我一般不会上纲上线地去批评他们，而习惯采用冷处理的方式，等他们心平气和之后再让孩子们一起讨论：遇到这样的情况我们该怎样解决如果你站在对方的立场上，你又会有什么样的感受慢慢地，孩子们就会在冲突中学会宽容，学会理解，学会温暖地对待每个同学。

最后，我想尽自己的全力，帮助孩子在素质和应试的夹缝中寻找童年的快乐。

虽然说现在当教师很辛苦，但我们毕竟是成年人，有着远胜于他们的承受能力。

现在的学生太不容易了!面对这样沉重的学业，能充满自信、轻松快乐学习的孩子寥寥无几。

六年级德育工作总结15篇

六年级德育工作总结15篇六年级德育工作总结1一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

德育工作要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

教师帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

教师教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，使学生的思想问题得到解决。

三、与日俱进，探索德育新方法教师要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的'方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，教师的模范行动无时无刻不影响着学生，二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。

对经济困难的学生、生病的学生，教师应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，通过教师如何抓好德育工作，当然远远不止上述几个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在工作中，教师能长期有意识地注意这几个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

六年级上学期德育工作总结6篇

六年级上学期德育工作总结6篇六年级上学期德育工作总结 (1) 时光如梭，快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作已经结束。

伏案沉思，几多得失、喜忧参半。

我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

2、加强班级管理，深入全面地了解学生。

小学六年级的德育工作总结(5篇)

小学六年级的德育工作总结（5篇）学校六班级的德育工作总结1一、基本状况本班同学居都住在农村，经济条件较差，综合素养较低。

但他们能吃苦耐劳，劳动主动，努力学习，他们遵守学校纪律，遵守班规班约，敬重师长，团结同学，大部分同学不任凭缺课、迟到、早退。

大多数同学讲卫生，爱惜公物，是一个比较文明的班级体。

本学期本班开学时就建立了班委会，班上的一切事务都有班委会专人分管，这些班委会的成员都能仔细负责，能调动多数同学的学习主动性，能带好头，做好事。

为班集体有所奉献。

二、详细工作1、在平常的教育教学中主动组织同学仔细学习《学校生守则》和《中学校生日常行为规范》。

并时时鼓舞同学把这些守则和规范慢慢地运用到自己的学习和生活中去。

2、重视对同学为人处事的教育。

结合学校、同学的实际，构建了同学为人处事的教育活动体系，让同学慢慢地养成做事多为他人考虑的好习惯，凡事都能站在他人的角度去进行换位思索。

并且在日常的学习和生活中，非常注意同学理论与学问的互相转化，使班级的德育工作在内容上有序列化，让同学真正深化到实际中去感悟，体会，争做一个在日常生活中会为人处事的同学。

3、本学期本班主要围绕以下几点，绽开德育工作：⑴、弘扬和培育民族精神教育的活动；⑵、行为习惯养成教育的训练；⑶、同学诚信教育。

在德育工作中，通过历史材料等，对同学进行诚信教育文明习惯养成教育，取得了良好的效果。

利用《学校生守则》和《中学校生日常行为规范》的要求，实行各种方式对同学进行日常行为规范养成教育，也取得了良好的效果。

三、取得的成果通过本学期的教育教学，同学的品德得到了较好的改善，打架、骂人的等不良现象也少见了，同学的文明习惯的养成也产生了良好的效应，乱丢纸屑、随地吐痰的同学削减了，可喜的是好人好事层出不穷，同学们互帮互学，同学的各个方面都比上学期有所进步。

四、存在的问题1、由于工作只满意于不出事，工作变得有些被动和应付，部分同学的自控力量还是较差。

2、对同学的为人处事的教育工作做了一些，但离“内容序列化、活动系列化、评价科学化”的要求还有很大的差距。

六年级上册德育总结范文（通用16篇）

六年级上册德育总结六年级上册德育总结范文（通用16篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的六年级上册德育总结范文（通用16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级上册德育总结1光阴似箭，日月如梭。

一学期就这样无声无息的过去了。

本人自担任班主任工作以来，也做出了辛勤的劳动。

本学期来的班主任工作经历仍历历在目，现在就把自己的工作情况简单总结如下：一、加强班级班风建设没有接这个班之前，我就有耳闻：这是一个班风、学风极差的班级。

什么班级八大金刚全是一些学习差、纪律差的捣蛋鬼，很多教师对这班学生都望而生畏。

我当班主任后，想方设法杜绝了不良绰号，打架，骂人等恶习，利用良好的班风，帮助他们克服、改正原有的缺点。

让其他学生参与帮助，了解他们，关心他们。

和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。

让他们尽快适应班级，溶入班级。

并给他们一个月的时间适应。

有了良好的班风，他们在渐渐改变自己以往的坏习惯，班级各方面工作逐渐步入轨道。

二、加强对学生的德育教育第一、通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让学习委员每天记录有不良行为的同学。

只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三、强化对双差生的关怀和德育教育。

对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。

一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

三、培养学生的学习习惯本学期，我坚持让他们每天写日记。

日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。

六年级上学期德育工作总结6篇

六年级上学期德育工作总结6篇六年级上学期德育工作总结 (1) 本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。

使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、注重集体备课本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的,这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。

对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进是我们的教学更加有序。

在备课方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。

二、利用网络资源进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。

在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。

课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,收到了好的教学效果。

同时我注意增强上课技能,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。

在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。

三、认真批改作业作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。

为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

小学六年级班级德育工作总结10篇

小学六年级班级德育工作总结10篇小学六年级班级德育工作总结 (1)一、班级基本情况回顾：本班共有学生52名，不少学生是留守儿童，住校生5人，自理能力较差，习惯方面不很好。

但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。

总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。

但有的学生学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。

二、分管工作完成情况：1、德育教育思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。

帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。

结合语文教学和思品课的教学，利用班队时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。

2、安全工作安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。

3、习惯养成教育、纪律方面利用班队集中对学生进行《小学生守则》、《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生。

设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律。

及时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律情况。

4、劳动、卫生方面积极配合班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二、四按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，以身作则，教育学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，及时帮助他们，给他们更多的关爱，及时和家长取得联系，共同教育学生。

三、班级活动：各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体。

本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：1、教师节，我向老师表爱心2、手抄报、体操、黑板报。

3、看看我的榜样活动。

4、家长会四、班级成绩和特色：学生在各项活动中表现得都很出色，为班级争得了荣誉。

六年级德育工作总结14篇

六年级德育工作总结14篇六年级德育工作总结14篇六年级德育工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。

我们该怎么写总结呢？六年级德育工作总结篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设下载文档1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。

学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖是我校一道亮丽的风景线。

班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，各班根据本班的特点建立图书角、更新学习园地、信息栏等，这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2、根据节日和实际需要安排黑板报主题，并进行检查、评比，效果明显。

各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展每天一位行政老师对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯等进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。

对卫生、课桌椅、墙壁、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

对卫生、课桌椅、墙壁、标志佩戴情况采取天天检查的方式，对墙壁卫生情况采取不定期检查的方式。

3、充分发挥劝导队员的值日监督作用。

2024年第一学期小学六年级德育工作总结(二篇)

2024年第一学期小学六年级德育工作总结通过一个学期的努力和实践，我深刻地认识到小学六年级德育工作的重要性和挑战性。

在这个学期里，我们围绕培养学生良好的品德和价值观展开了多方面的教育活动，取得了一定的成绩和收获。

首先，在思想道德教育方面，我们注重培养学生正确的价值观和人生观。

通过开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生正确判断是非、善恶的能力，并培养他们独立思考和解决问题的能力。

同时，我们也通过故事、文学作品等途径，加强对学生的道德教育，使他们能够感受到善良、友爱、勇敢等美德，并将其融入到日常生活中去。

其次，在行为习惯培养方面，我们注重培养学生的自律能力和良好的行为习惯。

通过开展整齐划一、文明礼仪等活动，使学生养成良好的个人卫生习惯和纪律意识，并培养他们尊重师长、友爱同学、团结协作的品质。

同时，我们也通过班级活动、团体游戏等方式，培养学生团队合作和集体荣誉感，使他们明白团结一致的力量是无限的。

再次，在道德情感培养方面，我们注重培养学生的道德情感和同理心。

通过观察生活、情感教育课堂等活动，引导学生关注他人的需要与感受，培养他们关心他人、帮助他人的意识和行动。

同时，我们也在日常教学中，注重培养学生的情感表达和交流能力，使他们能够积极表达自己的感受，理解他人的情感，并学会适应和处理人际关系。

最后，在美育工作方面，我们注重培养学生的审美能力和艺术修养。

通过开展美术、音乐等课堂教学和校园文化活动，使学生能够欣赏和理解优秀的艺术作品，培养他们对美的感知和表达能力。

同时，我们也鼓励学生参与各类文艺社团和比赛等活动，提升他们在艺术方面的综合素质。

通过这一个学期的德育工作，我深感德育工作是一项长期而复杂的任务。

虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。

首先，学生的家庭教育和社会环境对其德育的影响依然很大，需要我们与家长和社会形成共同合力。

其次，德育工作需要不断创新和加强，使之贴近学生的实际需求和成长发展。

最后，德育工作要与学科教学相结合，形成有机的整体教育。

小学六年级德育教学工作总结(精选3篇)

小学六年级德育教学工作总结（精选3篇）小学六年级德育教学工作总结光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是整理的小学六年级德育教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级德育教学工作总结1在xxxx年的新年的钟声已经敲响，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。

在领导和同事们的关心、帮助下，我圆满地完成了自己应该做的各项工作。

现将一学期来的工作作如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的小学生。

为了配合学校和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

六年级学生是世界观形成的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

六年级班级德育工作总结（精选5篇）

六年级班级德育工作总结（精选5篇）六年级班级德育篇1本学期，我校根据学期初德育，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育1.利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。

学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。

校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。

2.深入开展好升旗仪式、学校评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。

学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。

学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。

学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。

二、优化德育组织，打牢德育教育的基石1.塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍.虽然我校教师人数较少，但是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。

首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象.另外，我们重视对教师的专业素养的提高。

坚持每年订阅有关杂志，让大家学习优秀的教育理论，汲取优秀的经验来指导自己的工作. 第三，期末进行德育工作总结交流，促进大家相互学习，共同提高。

此外学校非常重视班主任的建设，挑选责任心强、工作能力高的老师作为中队班主任，以保证德育教育的时效性。

六年级上学期德育工作总结（通用15篇）

六年级上学期德育工作总结（通用15篇）六年级上学期德育工作总结篇1一学期以来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力。

接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

二、着力抓好班级常规管理。

学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。

并根据班风目标，制定了班规细则。

执行时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中：一是重视班级荣辱观的建立。

二是重视对班干部的扶持和培养。

我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

三是常深入学生，和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。

四是加强与家长的沟通。

三、实施自我管理，突出培养管理能力。

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。

因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。

学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。

对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。

四、以爱为纽带，注重师生的情感交流。

没有交流，就没有教育、感悟和情感。

在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

2024年第一学期六年级德育工作总结范本(二篇)

2024年第一学期六年级德育工作总结范本德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生全面发展起着重要的促进作用。

2024年第一学期，我负责六年级的德育工作，通过开展一系列有针对性的活动和措施，取得了一些成效。

下面，我将对这个学期的德育工作进行一个全面的总结。

一、重视德育理念的引领在工作开始之初，我深入学习了德育理论和方法，确立了“德育工作以学生为中心”的指导思想。

我通过反思自己的德育观念，不断提高自己的德育素养，进一步明确了德育工作的目标和方向。

二、完善德育方案在制定德育方案的过程中，我充分考虑到六年级学生的特点和需求，结合学校的实际情况，制定了具体可行的德育方案。

这个方案包含了多个方面的内容，如情感教育、道德教育、公民教育等，覆盖了学生的整个学习生活。

三、加强班级管理我注重班级的管理与引导，通过班会、班训等形式，组织学生进行德育教育。

尤其对于一些有较为明显问题的学生，我采取个别辅导的方式，帮助他们找到问题的根源，并引导他们进行积极的改变。

此外，我还加强了对学生的日常行为的观察和记录，及时纠正不良行为，树立正确的价值观念。

四、开展主题活动为了增强学生的德育意识，我组织了一系列有针对性的主题活动。

比如，我策划了一个家庭教育讲座，邀请专家给家长们提供教育指导；我还组织了一次学生自主管理活动，在活动中让学生们互相监督、互相帮助，培养他们的自律性和团队意识。

五、加强与家长的沟通家长是学生教育的重要参与方，我非常重视与家长的沟通。

我定期组织家长会，向家长们展示学生在德育方面的表现和进步，并与家长共同探讨如何更好地进行德育工作。

此外，我还经常与家长交流学生的日常表现和学习情况，及时了解学生在家庭环境中的变化。

六、评估总结在工作的最后阶段，我对整个学期的德育工作进行了评估总结，总结了工作中的亮点和不足之处，并提出了改进的措施和建议。

通过评估总结，我可以更好地指导今后的工作，并不断提高自己的德育能力。

总体而言，2024年第一学期六年级的德育工作取得了一定的成绩。

2024年第一学期六年级德育工作总结(二篇)

2024年第一学期六年级德育工作总结六年级是小学生活的最后一年，对于德育工作来说显得尤为重要。

在过去的一个学期，我校六年级部门围绕培养学生的道德素养和品德修养，积极开展了一系列德育活动。

下面，我将对本学期的德育工作进行总结。

一、目标明确，创设德育环境本学期，我们确定了德育工作的目标，即培养学生良好的道德品质、正确的价值观和积极向上的人生态度。

为此，我们积极创设有利于德育发展的环境。

通过班级座谈会、每周德育活动、德育主题班会等形式，为学生提供了德育学习和实践的机会。

二、多方位开展德育活动在本学期的德育工作中，我们注重多方位的开展活动，从思想教育、情感教育、习惯养成等不同角度入手，全面提升学生的德育素养。

1. 思想教育我们组织学生参加社会实践活动，以现实生活为教育素材，引导学生正确的人生观和价值观。

同时，通过丰富多彩的讲座和文化活动，培养学生对民族文化、科学知识、社会发展的认知和理解。

2. 情感教育我们注重培养学生的情感素质，教育他们学会感恩、友爱、关心他人。

通过家园共育活动、亲子关爱等形式，促进学生与家长、社会的互动，在家庭与学校之间建立良好的情感联系。

3. 习惯养成我们注重培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

通过班级活动、学习小组、个案指导等方式，引导学生养成良好的作息习惯、卫生习惯和学习习惯等。

三、个案指导，关注每一个学生在德育工作中，我们注重对每一个学生的个别关注，帮助他们解决成长中的问题，培养他们的自信心和责任心。

1. 设立学生思想工作小组我们组织学生参加班级思想工作小组，定期开展班级思想汇报和心理疏导活动。

学生可在小组内分享自己的困惑和烦恼，得到老师和同学的关心和帮助。

2. 开展个案辅导针对个别学生存在的问题，我们进行了个案辅导。

通过与学生沟通交流，了解他们内心的困扰，并针对性地给予指导和帮助，促进他们全面发展。

四、评价与反思在本学期的德育工作中，我们及时进行了评价和反思，及时调整工作策略，提高德育工作的效果。

2024年六年级上学期德育工作总结(2篇)

2024年六年级上学期德育工作总结一、工作概况____年六年级上学期，我们学校在德育工作中，紧紧围绕培养学生的道德情感和实践能力，注重学生的思想引导和品德塑造。

通过多种形式的活动和项目，我们在学生中培养了正确的价值观和道德观念，提升了他们的社会责任感和团队协作能力。

二、主要工作内容及亮点1. 德育主题班会我们每周都组织德育主题班会，以一系列的主题内容引导学生树立正确的人生观和价值观。

我们通过讲故事、讲道理、观看电影等方式，深入浅出地向学生传授道德知识，让他们受到启发和思考。

2. 德育活动我们开展了一系列的德育活动，如班级义卖、环保宣传、慈善义演等。

这些活动不仅在孩子们心中树立了爱心、助人为乐的观念，而且培养了他们的团队合作精神和社会责任感。

3. 德育课程我们注重德育课程的开展，安排了一些专门的课程，如《礼仪与修养》、《道德与法律》等。

通过这些课程，学生了解了社会规范和法律法规，提高了他们的道德素养和法制观念。

4. 生活教育在六年级的生活教育中，我们注重培养学生的自理能力和责任感。

我们组织了宿舍整理、餐厅礼仪、卫生维护等活动，让学生学会照顾自己和他人，养成良好的生活习惯。

5. 班级文化建设我们注重班级文化的建设，通过班级活动和文化建设，增强了学生的凝聚力和自信心。

我们组织了班级联谊、班级演讲比赛等活动，让学生感受到班级之间的温暖和团结。

三、存在问题及改进措施1. 学生参与积极性有待提高。

部分学生对德育活动参与度不高，需要继续加强引导和激发学生的兴趣。

改进措施：增加有趣和生动的形式，提高德育活动的吸引力，鼓励学生积极参与。

2. 德育主题班会内容需要更加精细化。

有些班会内容过于抽象，需要更好地与学生的日常实际结合。

改进措施：针对学生的实际需求，结合具体事例和活动，让班会内容更加具有针对性和相关性。

3. 学生的自律和自制力还有待提高。

部分学生在班级生活中不能自律，对规则和纪律的遵守还有不足。

改进措施：加强生活教育，提高学生的自控力和自我约束能力，培养良好的行为习惯和生活习惯。

2024年第一学期六年级德育工作总结范文(二篇)

2024年第一学期六年级德育工作总结范文____年第一学期六年级德育工作总结一、工作概述____年第一学期，我作为六年级的班主任，全面负责团队的德育工作。

本学期，我通过多种方式，包括课堂教育、班会、家访等，积极开展了有针对性的德育工作，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯，全面发展他们的素质。

在教育实践中，我遇到了一些困难和挑战，但也取得了一些积极的成果。

二、工作亮点1. 注重情感教育：我通过班会、例会等形式，开展情感教育活动，引导学生学会感恩、关爱他人，并培养学生的情感表达能力。

同时，我还积极引导学生，学会处理与同学之间的冲突，提高他们的合作意识和团队精神。

2. 强化品德教育：在课堂教学中，我不仅注重知识的传授，还注重培养学生的品德修养。

通过讲述生活中的道德故事、分析社会热点事件等，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德观念。

此外，我还通过班级活动，鼓励学生积极参与公益活动，提高他们的社会责任感。

3. 强化学生自主管理能力：我注重培养学生的自我管理能力，从班级管理、课堂管理等各方面着手。

通过组织学生制定班级规章制度、分配班级职务等，培养学生的领导能力和组织能力。

同时，我还鼓励学生积极参与学校活动，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

三、存在的问题1. 学生自律意识不强：部分学生对班级规章制度的认识不够深入，行为表现出一定的任性和不守纪律。

这主要是由于他们的年龄特点所决定的，需要我进一步加强他们的自律意识教育。

2. 表扬与惩罚措施不够合理：在班级管理中，我有时候过于偏向表扬而忽略了惩罚。

这导致一些学生不够害怕违纪行为，需要我制定更加合理和公正的奖惩措施。

3. 家校沟通不畅：由于家庭环境和家长的不同情况，我发现与部分家长的沟通存在一定的障碍，我需要进一步改进沟通方式，与家长建立良好的合作关系。

四、下学期的工作计划1. 加强学生的德育教育：下学期，我将继续加强学生的德育教育，注重培养学生的自律意识和责任感。

六年级上学期德育工作总结(精选4篇)

六年级上学期德育工作总结（精选4篇）六年级上学期德育工作总结篇1对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得。

做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是孪生兄弟共存。

作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。

俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：一、常规教育、常抓不懈。

本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导（1）每当学校举行演讲、班级文化墙比赛（教师节、国庆节）等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育。

（2）利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动。

每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

（3）《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实。

六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的欲望。

针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动。

如：“教室板报”、“专题黑板报”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。

三、呵护学生的心灵。

临近青春期的六年级学生，由于学习紧张、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。

主要表现为：1、临近考试的焦虑、不安。

2、打架破坏公物。

3、抑郁、冷漠。

4、早恋。

5、多疑、说谎、逃避等。

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2020六年级上学期德育工作总结文档Job Summary六年级上学期德育工作总结文档前言语料：温馨提醒，总结是对前一时间的工作学习活动等以书面形式形成的文字材料.研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结.总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程.通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩,克服缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果.它还可以作为先进经验被上级推广开来,为其他单位所汲取、借鉴,推动实际工作的顺利开展.工作总结要用第一人称.即要从本单位、本部门的角度来撰写.表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说.本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】篇一：六年级上学期德育工作总结作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

①传统节日庆祝活动。

教师节（征文赛，主题为颂教师），国庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会）。

在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如：《唐山我的梦》得到局好评。

二、加大班队力量，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。

三、安全工作时刻不放松。

平时我经常给孩子们讲安全，课课讲，天天讲，周周讲。

安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。

我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。

我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。

四、培养学生特长，全面提高学生的素质。

1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。

2、开展“读书、读报”教育活动。

书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。

继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。

充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。

本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。

今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。

篇二：六年级上学期德育工作总结带着这个班级竟然又有一个学期了，真是感叹时光的飞逝！这个学期，按照学校的工作要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：一、展开活动，增强班级凝聚力。

刚接到这个班级，就明显感觉到班级的凝聚力不够，学生之间不够团结也不够自觉，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我进行了一项讨论活动，有关如何增强班级凝聚力的讨论会，使他们明白“事在人为，重在参与”的道理以及了解一些励志故事。

活动激发了学生的责任感与学习热情，也使学生树立了自信心。

本学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

通过经常性的鼓励与赏识，激发学生的进取精神和自信心，使学生的思想觉悟有了很大的提高。

无论是升旗还是集会，学生都较能遵守纪律，也能自觉维护班集体形象。

此外，我还结合学生的兴趣爱好，以及学校的任务布置，开展了许多学生感兴趣的班级活动，如：“手抄报”、“剪纸”、“写字比赛”等，从这些活动中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理。

开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。

通过召开班干会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，思想汇报专题也使班级工作有效进行。

除此之外，还加强与家长的沟通，通过召开家长会、家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

三、实施自我管理，突出培养管理能力。

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。

因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。

班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“糖果”和“小红花”奖励。

对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。

对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。

在学习上，也利用竞赛，激发学生的积极性。

完成优秀或者表现积极优异的人将得到“小花”贴贴一张。

我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。

经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况也减少了，不过由于个别学生的不配合，虽然班上学生的自我管理能力有所增强，但是在纪律方面还是有待加强与改变。