外研版三起三下Module《UnitDamingfliesakiteinthepark》教案
外研版三年级下册英语《Daming flies a kite in the park》PPT精品课件
park 公园 lake 湖 tree 树 snow 雪
What does he do?
He flies a kite in the park .
What does he do?
He swims in the park .
What does he do? He goes fishing under the tree.
Where is the pen? It’s on the desk. Where is the book? It’s under the desk. Where is the bag? It’s on the chair.
In bedroom A, the pen is on the desk.
The dog is in the snow .
对话练习
听录音跟读句子 分组朗读句子。
听录音回答问题：
Listen and Answer
Where does Daming fly a kite in spring? Where does he swim in summer?
Where does he go fishing in autumn? Where does he walk in winter?
Module 8
Unit 1 Daming flies a kite in the park.
教学目标
1.能听懂、会说单词： toy , under, for, box 2.能熟悉理解并运用重点句型：
—Where is my toy？ —It’s in the bag. 3.能听懂 Listen and chant. 和 Listen point and find。
话题导入
外研英语三年级下册《Daming flies a kite in the park》优质教案(三起)
最新外研版英语三年级下册Module 8 Unit 2《Daming flies a kite in the park》精美教学设计教学过程：一、热身导入1、师生之间相互问好。
2、教师向学生展示上一单元活动4的图并带领学生说出句子：“The panda is on the cap.”教师也可以将其改编成歌谣：The panda, panda, panda is on the cap ,cap, cap,. The monkey, monkey, monkey is in the box, box, box.3、呈现SB Unit 2 活动1的动画，请学生看动画。
教师提问：“小猫，小狗和猴子分别都在哪里？”4、播放动画，请学生整体感知并回答教师提出的问题；再次播放录音，请学生看图跟读，直到学生能读出所有语句。
教师应鼓励学生模仿录音的语音语调并。
二、任务呈现教师告诉学生：“我们学习了今天的课文之后,我们要进行班级的‘抓石子’比赛。
“三、课文学习1、教师问学生：“What does Daming do in spring/ summer/ autumn/ winter?”播放SB Unit 2活动2的录音，请学生熟悉课文内容。
再次播放录音，出示教学挂图，请学生根据听到的内容分别指向相应的图片。
2、再次播放动画，请学生跟读模仿。
在学习park, lake, tree, go fishing, walk时，教师可以通过展示图片帮助学生理解词，加深学生记忆。
教师可把park, lake添加到方位词挂图上去。
3、以小组为单位分角色表演课文。
学生可以分工合作，尽力创设情境，展示课文内容。
例如：小组内的几个同学可以合作表现春天公园里的场景，一个学生戴着Daming的头饰表演放风筝，另一个学生介绍说：“In spring, Daming flies a kite in the park.”4、教师提醒学生注意：这四张海报展示的是Daming一年四季中最喜爱的活动，学生在学完本模块后也可以制作海报。
三年级英语下册Module10Unit2Damingflieskitesinthe
外研版三年级英语下册教教案Module 10 Unit 2 Daming flies kites in the park.一、学习目标：（一）知识目标（ 1）听：能听懂单词park swim lake snow go fishing和不一样季节人们的活动的句子：In spring, Daming flies kites in the park.（ 2）说：可以口头运用：Daming flies kites in the park. 。
这种语句来说明平时活动的地址。
（ 3）读：可以在图片的提示下，在语句中认读单词park swim lake snow go fishing和朗读 Daming flies kites in the park.这种句型。
（ 4）学习本课歌曲Ten big bananas（二）技术目标：培育学生可以口头运用：Daming flies kites in the park.。
这种语句来说明平时活动的地址。
（三）感情目标：培育学生对所学的话题感兴趣，小组合作精神和乐于参加议论意识。
二、预习教案( 一 ) 自学 Module 10 Unit 2 单词 : park swim lake snow1 自己试着读 Module 10 Unit2 单词2 听录音跟读 Module 10 Unit 2 单词 ; 或许和同学一同朗诵单词，达到会读单词的要求。
( 二 ) 自学 Module 10 Unit 21 自己朗诵 Unit2 Activity 1 课文 , 并试着翻译课文。
2 听录音跟读 Activity 1 课文 , 或许和同学一同朗诵，达到会读课文, 理解课文意思的要求。
三、导教案( 一) 热身活动预习检查1. 小组活动以组为单位 , 在小组内组员相互朗诵单词park swim lake snow2.小组展现小组选派代表在全班展现单词朗诵状况, 看看哪些小组读得最棒。
3. 小组活动以组为单位,在小组内组员相互朗诵Unit 2 Activity 1课文。
外研版(三起)《Daming flies a kite in the park》课件
Where does he go fishing in autumn? He goes fishing under the tree. Where does he walk in winter? He walks in the snow.
season spring summer autumn winter
方位介词
ink in the park
lake in the lake
swim
go fishing 去钓鱼
snow
park lake swim
公园 湖 游泳
snow 雪 go fishing 去钓鱼
The dog is in the lake.
The cat is under the tree
In winter, he walks in the snow.
In spring Daming flies a kite
in the lake
In summer Daming swims
under the tree
In autumn Daming goes fishing
in the snow
The monkey is behind the tree.
In spring, Daming flies a kite in the park.
In summer, he swims in the lake.
In autumn, he goes fishing under the tree.
Unit 2 Daming flies a kite in the park.
It’s in the book.
The pen is in the book.
三年级下册英语教案-M8Unit2Damingfliesakiteinthepark
三年级下册英语教案M8Unit 2 Daming flies a kite in the park. 外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语第8模块第2单元，教学内容主要围绕“Daming在公园放风筝”这一主题展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握风筝在公园中的相关词汇和句型，如“kite”、“fly”、“park”等，并能运用所学句型描述Daming在公园放风筝的情景。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能运用所学句型描述Daming在公园放风筝的情景。
2. 能力目标：通过本节课的学习，提高学生的英语听说能力和小组合作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 学生能够正确运用所学句型描述Daming在公园放风筝的情景。
2. 学生能够熟练掌握本节课的重点词汇和句型。
教具学具准备1. 教师准备：课件、教材、录音机、磁带。
2. 学生准备：教材、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：教师通过展示一张公园放风筝的图片，引导学生谈论他们在公园放风筝的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师播放课文录音，学生跟读并学习本节课的重点词汇和句型。
3. 趣味活动：教师组织学生进行“放风筝”的角色扮演游戏，巩固所学知识。
4. 小组合作：学生分组讨论，运用所学句型描述Daming在公园放风筝的情景。
5. 巩固提高：教师设计一些练习题，检测学生对本节课知识的掌握程度。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生运用所学句型描述Daming 在公园放风筝的情景。
板书设计1. M8Unit 2 Daming flies a kite in the park.2. 重点词汇：kite、fly、park等。
3. 重点句型：Daming flies a kite in the park.作业设计1. 听力作业：学生听课文录音，跟读并熟记本节课的重点词汇和句型。
外研三下Module8Unit 2 Daming flies a kite in the park
Module8Unit 2 Daming flies a kite in the park.一、教学内容分析：本课教学内容为义务教育教科书(外研版),小学英语三年级下册(三年级起点):Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.本模块的学习重点是方位词，本单元的教学内容是复习方位词的用法以及运用第三人称单数形式描述他人在四季的活动。
课文活动一利用方位词in、under、behind描述小动物的位置，活动二是四张以Daming为主人公的海报，运用In spring,Daming flies a kite in the park.等句型介绍Daming 在四季中进行的活动。
二、教学目标：知识目标:1.能听懂、会说、理解并运用四会单词和短语: flies, park, lake, tree, walk，go fishing, in the park,in the lake, under the tree, in the snow.2.会运用In spring, Daming flies a kite in the park.这类语句谈论大明在四个季节中的活动。
技能目标:1.能够利用“in,on,under,behind”描述位置。
2.能够运用地动词的第三人称单数形式谈论人们在不同时间不同场景的活动。
情感目标:在小组活动中与其他同学积极配合与合作,培养学生的互助精神与合作学习能力。
三、教学重难点：教学重点:1.能够利用“in,on,under,behind”描述位置。
2.会运用In spring, Daming flies a kite in the park.这类语句谈论大明在四个季节中不同地点的活动。
教学难点:能够利用动词的第三人称单数形式谈论人们在一年四季中的活动。
三、学情分析：三年级学生经过一学期的英语学习，对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣,乐于参与各项活动,有用英语交流的愿望。
外研版英语三年级下册 Unit 2 Daming flies a kite in the park
小小翻译家。
park__公__园___
lake__湖_____
tree___树______
walk__步__行____
flies _放__（_风__筝_）_
In spring, Daming flies a kite in the park.
__在_春_天__，_大__明_在__公_园__里_放__风_筝__。____
Listen and answer
1.Where does Daming fly a kite in spring?
He flies a kite in the park. 2.Where does he swim in summer? He swims in the lake.
3.Where does he go fishing in autumn?
Only eight bananas Only six bananas
up there on the wall. up there on the wall.
Play the game. Ask and guess.
一同学面向黑板，另一同学将物品藏起来，然后让面向黑板的 同学猜物品藏在哪，全班的其他同学告诉他（她）猜得是否正确。
A. flys
B. fly
C. flies
3. He goes__C___ in autumn.
A. fish
B. to fish C. fishing
Homework
1. Please tide up your room in a group of 4 and write down the sentences.
三年级下册英语教案-Module 10 Unit 2 Daming flies kites in t
三年级下册英语教案-Module 10 Unit 2 Daming flies kites inthe park.∣外研社（三起）一、教学目标1.听、说、认读单词：windy，cloudy，sunny，kite，fly，park；2.听、说、读懂句型：It’s windy. Daming flies kites in the park.；3.熟练掌握句型：What’s the weather like? It’s windy.二、教学重点1.掌握句型：It’s windy. Daming flies kites in the park.；2.掌握句型：What’s the weather like? It’s windy.三、教学难点1.如何正确使用句型“what’s the weather like?”和“It’swindy/sunny/cloudy”；2.如何用句型“Daming flies kites in the park.”说明天气如何。
四、教学准备1.教学课件PPT；2.短语卡片、干净的A4纸等教学素材。
五、教学过程1. 导入新课内容1.教师请同学们面向教师站成一排；2.教师先问学生们最近几天的天气如何，看看学生们是否知道天气的相关表达；3.引出新课的学习内容——如何表达天气以及如何使用句型“Daming flies kites in the park.”2. 新概念呈现1.教师出示单词卡片：windy、sunny、cloudy、kite、fly和park，分别带领全班读诵；2.教师出示干净的A4纸，大写“windy”、“sunny”和“cloudy”三个单词，分别带领全班大声读出；3.安排教师板书新句型“It’s windy.”“It’s sunny.”和“It’scloud y.”，并让同学们依次回读。
3. 练习时间1.让学生们拿起卡片，组成不同的词语，并让同学们大声读出组合后形成的词语；2.学习新句型“What’s the weather like? It’s windy.”并进行多次模仿；3.在学习了新句型“What’s the weather like? It’s windy.”之后，让同学们和“快乐老师”进行互动游戏，力求更好地熟悉句型。
三年级英语下册教案-Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in t
三年级英语下册教案-Module 8 Unit 2 Daming flies a kitein the park｜外研社（三起）教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型“Daming flies a kite in the park.”和“Does he fly a kite in the park?”。
2.能听懂、会说、会读、会写单词fly, kite, balloon, tree和grass。
3.能看情景图片，理解文章大意，并能回答有关问题。
4.发展学生的听说读写能力，培养学生的阅读理解能力和爱好。
教学重点1.学会这两个句型：Daming flies a kite in the park. 和 Does he fly a kite in the park?。
2.学会单词：fly, kite, balloon, tree和grass。
教学准备1.课件或教学挂图2.单词卡片3.几张图片教学过程导入新知1.引入本单元主题：风筝。
2.出示一张放风筝的图片，通过提问学生们了解风筝并复习上一单元的句型：“What’s this? －It’s a kite.”。
3.出示风筝、飞机、球、气球等物品的图片，让学生猜猜这些物品能飞吗？并引导学生想到之前学过的“fly”。
学习新知1.出示一幅 Daming 在公园放风筝的图片，让学生们观察、回答问题并发表自己的看法。
2.老师示范并板书句型“Daming flies a kite in the park.”，并解释其中的难点。
3.同学模仿老师的语音语调，学会朗读这个句子。
4.学生们分组学说“Does he fly a kite in the park?”和“Yes, he does.” “No, he doesn’t.”，并围绕学过的句型进行练习。
拓展知识1.出示图片，让学生进行视觉阅读，并回答有关问题。
2.通过制作小组风筝，让学生们锻炼自己的操作能力，扩展课堂知识。
三年级下册英语教案-M8U2Damingfliesakiteinthepark外研社(三起)
三年级下册英语教案M8 U2 Daming flies a kite in the park 外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》三年级下册，第八模块第二单元。
教学内容以公园为主题，围绕Daming在公园放风筝的情景展开。
通过学习，学生能够理解和运用“flying a kite”，“playing chess”，“reading a book”等表达，并掌握There be句型的运用。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能运用There be句型描述公园的场景。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确使用所学单词和句子进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，喜欢户外活动的情感，并激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 单词“kite”，“chess”，“reading a book”的发音和书写。
2. There be句型的正确运用。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 单词卡片3. 学生活动手册4. 学生自制风筝教学过程1. 导入：通过歌曲《In the park》导入，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示公园的场景，教授新单词和句子。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生练习和巩固所学知识。
4. 应用：学生分组讨论，用所学知识描述自己理想中的公园。
板书设计1. M8 U2 Daming flies a kite in the park2. 主要内容：There be句型，新单词（kite，chess，reading a book）作业设计1. 抄写新单词和句子。
2. 用There be句型描述自己家附近的公园。
3. 与家长一起制作风筝，下次课分享制作过程。
课后反思本节课通过多媒体课件、游戏、角色扮演等多种教学手段，激发了学生学习兴趣，提高了学生的听说能力。
但在教学过程中，发现部分学生对There be句型的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习。
外研版(三起)三下Module 8《Unit 2 Daming flies a kite in th
Listen and answer
Where does Daming fly a kite in spring?
He flies a kite in the park. Where does he swim in summer? He swims in the lake. Where does he go fishing in aHuetugmoens? fishing under the tree.
பைடு நூலகம்
In winter, he walks in the snow.
Listen and answer
Where does Daming fly a kite in spring?
Where does he swim in summer? Where does he go fishing in autumn?
1.Where is the dog?
Where is the cat? Where is the monkey?
Look and read
lake湖 in the lake在湖里
in the park在公园里
go fishing 去钓鱼
•树
tree树 under the tree在树下 The cat is under the treee.
Where does he walk in winter? He walks in the snow.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
外研版(三起)(2012)小学英语三年级下册Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark.教案(5)
Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park 教案2 三年级下册英语教案Module 8 unit 2 Daming flies a kite in the park2_#研社（三起）第页Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park 教案2 我国古代的读书人,从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕椿抄憨室碑柿辣跃惜换陨嗅陌弥宇荐炯廷藉战资扒畦负妻汲粱吾缕泉醛沙谚赚栗拽谍妓琅电沾椎默篓脓砒筹缩杨请烯燕矢菜准酣后镀称蒜祸锹溅谆教学目标三年级下册英语教案Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park2_外研社（三起）第页Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park教案2我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕椿抄憨室碑柿辣跃惜换陨嗅陌弥宇荐炯廷藉战资扒畦负妻汲粱吾缕泉醛沙谚赚栗拽谍妓琅电沾椎默篓脓砒筹缩杨请烯燕矢菜准酣后镀称蒜祸锹溅谆（1）理解、会说第一部分的句子。
三年级下册英语教案Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park2_外研社（三起）第页Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park教案2我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
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M8 Daming flies a kite in the park
一、Warming up
播放unit2活动四歌曲Ten big bananas
听完歌曲后，教师：在这首歌里，有几个我们刚学过的表示位置的词语，你能找出来吗？
生：in ，on
师：非常好。
上节课我们学过了一个顺口溜大家还记得吗？
生：in在里，on在上，under在下面，behind跟在最后面。
师：那么，我们来做一个游戏，检查一下大家能不能准确区分开这几个词表示的不同位置。
“ok，now show your hands. Put your hands on the desk，put your hands in the desk，put your hands under the desk，put your hands behind your head。
”
二、Look at these pictures.
1 What’s this? It’s a dog.
Where is the dog? The dog is in the lake.
2 What’s this? It’s a cat.
Where is the cat? The cat is under the tree.
3. What’s this? It’s a monkey.
Where is the monkey? The monkey is behind the tree.
三、同学们在上一模块中，我们学过了一年四季，do you remember?
出示图片：in spring /summer/autumn/winter.
问题：What do you do in spring？
那么同学们想不想知道大明一年四季都干些什么啊？Let’s have a look together.
In spring , daming flies a kite in the park.
In summer, he swims in the lake.
In autumn, he goes fishing under the tree.
In winter, he walks in the snow.
(讲解第三人称单数形式，表示位置的介词短语。
)
重点领读，齐读，单读多种朗读方式进行朗读。
四、ask and answer.
教师在讲桌上摆放铅笔，课本，盒子，并提问：
Where is the book？It’s on the desk.
那么你能再提出其他问题并进行作答吗？
五、Look and say.
Open your book，第49页活动7，英文版的大家来找茬。
In bedroom a，the pen is on the desk。
In bedroom b，the pen is under the desk。
六、writing practice。
活动6 用钢笔描摹字母单词并认真写在后面。
七、作业布置。
熟读今天学过的课文，并念给你的爸爸妈妈听吧。
板书
M8
Unit2 Daming flies a kite in the park.
flies a kite in the park
swims in the lake
He goes fishing under the tree
walks in the snow。