有趣的儿歌ppt (1)
《小老鼠上灯台》(幼儿园PPT课件)
幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫。游戏开 始，幼儿边唱歌边作相应的动作。唱到“上 灯台时，“老鼠”爬上椅子,唱到最后一句 时，从椅子上跳下来，在地上做各种滚翻动 作，这时，“猫”去抓“老鼠”。
Demon.C
June 6, 2014
2020/3/4
设计意图
小班幼儿的思维方式带有明显的直觉行动性，常常是边 做边想或先做后想。很多时候一个动作，一个姿势，就能帮 助他们顺畅表达。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、 情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、 玩中学、玩中获发展。
2、再次欣赏动画，引出儿歌 师：老师将这个故事念成了非常有趣的儿歌，我们 一起听听看。 （老师可以再问一次幼儿儿歌题目，先讲题目，再 说儿歌。） 3、引导幼儿学念儿歌。 教师带领幼儿学念儿歌三遍。 ——请幼儿小声念，老师大声念。 ——幼儿大声念，教师小声念。 ——师幼一起边拍手边念儿歌，感受儿歌的韵律感。
1、教师分步骤在黑板上作画，请幼儿根据提 示猜测。
师总结：越来越像一个动物了，原来我画 了一只小老鼠啊！
2、师提问：你在哪里见过老鼠？ 师：今天我给大家带来了一个关于小老鼠
的儿歌，儿歌的名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ就叫《小老鼠上灯台》。
师：儿歌的名字叫什么？请幼儿学念。 小朋友要记住哟！等会老师要请小朋友 来回答哟！
1、看看、讲讲、做做，感受儿歌诙谐有趣的情节。 欣赏PPT动画，幼儿初步感知儿歌情节 师：今天老师带来的小老鼠，他想去干什么呢？我们一 起来看一看！ 提问： （1）在刚才的动画里，你看见了什么？ （2）小老鼠到灯台上去干什么了？（偷油吃）小老鼠 是怎样偷油吃的？你做做看。除了油，小老鼠还喜欢吃什 么呢？ （3）当它吃的开心的时候，谁来了？（猫）小老鼠吓 的怎么了？（滚下来）你来做做看。
幼儿园大班语言活动ppt课件儿歌《百花开》-2024鲜版
再次播放儿歌，让孩子们跟读或 跟唱，加深对儿歌内容的印象。
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实践环节：模仿表演，加深印象
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01
分组表演
将孩子们分成若干小组，每组选择一个喜欢的花朵进行模仿表演。孩子
们可以模仿花朵的形态、颜色等特征，通过舞蹈、动作等方式表现出来
。
02
创意绘画
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心目中的“
语言表达能力。
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家长们表示孩子们回家后会主动 演唱这首儿歌，并分享给家人听
，增进了家庭亲子关系。
部分家长还提到孩子们在活动中 的积极表现和自信心的提升，对 幼儿园的教育工作表示满意和认
可。
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总结本次语言活动成功经验和不足之处
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成功经验
本次语言活动以孩子们喜爱的儿歌为切入点，通过生动有趣 的教学方式引导孩子们积极参与。同时，注重家园合作，及 时收集家长的反馈意见，为后续教学工作提供参考和改进方 向。
通过这首儿歌，孩子 们可以感受到春天的 气息和生命的活力。
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歌曲以欢快的旋律和 生动的歌词描述了春 天里百花盛开的美丽 景象。
4
活动目标与意义
培养孩子们对自然和美的欣赏 能力。
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通过儿歌的学习和演唱，提高 孩子们的语言表达能力和音乐 素养。
激发孩子们对春天和生命的热 爱，培养他们的环保意识。
排练表演
家长和孩子可以一起排练表演，商量好各自的动作和表情，让表 演更加生动。
正式表演
在家人或朋友面前进行正式表演，展示孩子的学习成果，同时增 进亲子关系。
儿歌鉴赏ppt课件
睡觉觉
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日公公，下山了，猫儿狗儿要睡觉，哦哦哦， 宝宝快睡觉
月婆婆，笑弯腰，猫儿狗儿睡着了，哦哦哦， 宝宝要睡了
精选PPT课件
语言口语化
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摹声词、语气词多； 多用儿童语汇。
精选PPT课件
37
精选PPT课件
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小板凳呀摆一排，小朋友们坐上来，我们的火 车跑得快呀，我当司机把车开。（轰隆隆隆， 轰隆隆隆，呜呜）
59 4.调动自己的生活经验进行再创作 诵读、品味儿歌的基础上，根据各自 文化背景、生活经验展开类比与联想， 进行再创作，完成儿歌鉴赏的全过程。
精选PPT课件
60 如连锁调：“月亮奶奶，好吃韭菜”/韭菜 不烂，好吃鸡蛋”。找到押韵规律后，有 人续上这样一些句子：鸡蛋不熟，好吃 红薯（或山竹等）//鸡蛋不甜，好吃饼干 （或榴莲等）//鸡蛋太小，好吃香蕉” 要求：在续编过程中充分体会到连锁调内 容上涉想成趣，韵律上变化丰富的特点。
小树叶，会说话， 你听：唰唰唰！唰唰唰！ 下雨了！下雨了！
精选PPT课件
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月亮毛毛
月亮毛毛，要吃毛桃。 毛桃有核，要吃和合。 和合有心，要吃菜芯。 菜芯有花，要吃胡瓜。 胡瓜有籽，要吃鸡子。 鸡子有壳，要吃菱角。 菱角两头尖，一脚跨上天。
精选PPT课件
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精选PPT课件
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精选PPT课件
反复、 重叠的 节拍、 节奏 （案例）
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小树叶
秋风起来啦 秋风起来啦 小树叶离开了妈妈 飘呀飘呀 飘向哪里 你可会害怕？ 小树叶沙沙沙， 沙沙沙沙， 好像在勇敢的说话： 春天，春天我会回来， 打扮树妈妈。
精选PPT课件
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半半歌
有个小孩叫半半， 起床已经七点半， 鞋子穿一半， 脸儿洗一半， 早饭吃一半， 课本带一半， 上学路上半半跑， 光着一只小脚板。
第二章 儿歌ppt课件
水里游， ×× ×┃ 快快活活头碰头 ×× ×× ┃×× ×┃
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第三节 儿歌的分类和传 统艺术形式
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问题
• 儿歌是如何分类的？ • 儿歌的传统艺术形式有哪些？
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一、儿歌的分类
• ▲来源：民间流传和作家创作 • ▲主题：知识性、教育性和游戏性 • ▲字数：三言、四言、五言、七言、杂言
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4、问答歌
问答歌又称问答调、对歌， 还有称为“盘歌”的。它是通过设问 作答的方式表现内容的儿歌。
特点：问答
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1、采用一问一答的形式
谁会跑
谁会跑？
马会跑。
马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。
谁会飞？
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？ 张开翅膀满天飞。
谁会爬？
虫会爬。
虫儿怎样爬？ 许多脚儿向前爬。
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2、游戏歌
专指配合幼儿进行游戏活动的儿歌。 特点：有明显的组织游戏的作用 例1：流传于贵州不少地区的《斗虫虫》：
斗虫虫 虫虫咬手手， 虫虫——飞！
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例2：许多幼儿园流行的《小兔跳》：
小兔跳，
小兔跳，跳到草地吃青草，（幼儿做
蹲下吃草的动作）
老狼来了！（幼儿跑到老师或家长身 边）
想，一个没有唱过儿歌的孩子能快 乐地成长起来。”
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张秋生《半半歌》
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训练语言
一个瓜
金瓜瓜，
银瓜瓜，
瓜瓜落娃娃；
娃娃怪瓜瓜，
瓜瓜笑娃娃。
小班儿歌《逗蚂蚁》优质课件演示
小班儿歌《逗蚂蚁》优质课件演示一、教学内容本节课选自小班儿歌教学，对应教材的第三章节，详细内容为《逗蚂蚁》。
该儿歌以生动有趣的歌词描述了小蚂蚁搬运食物的场景，旨在培养幼儿对自然生态的兴趣，同时锻炼他们的语言表达能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《逗蚂蚁》这首儿歌，掌握歌词内容；2. 培养幼儿观察生活、体验生活的能力，激发他们关爱小动物的情感；3. 通过唱儿歌，提高幼儿的语言表达和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌词的节奏和旋律，学会正确发音；2. 教学重点：培养幼儿观察生活、体验生活的能力，以及关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小蚂蚁玩偶、音乐播放设备；2. 学具：儿歌教材、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的小蚂蚁，引导他们关注小蚂蚁的生活习性。
以小蚂蚁玩偶为道具，进行简短的角色扮演，让幼儿体验小蚂蚁搬运食物的乐趣。
2. 例题讲解（15分钟）播放PPT课件，展示《逗蚂蚁》的歌词和图片；教师带领幼儿学习歌词，讲解歌词中的重点词汇和句型；分组教唱，让幼儿相互学习、交流，确保每位幼儿都能掌握歌词和旋律。
3. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名幼儿进行唱儿歌展示，给予鼓励和表扬；组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固记忆，提高语言表达能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱小动物的重要性；鼓励幼儿课后观察生活中的小动物，学会珍惜和尊重生命。
六、板书设计1. 歌词《逗蚂蚁》；2. 小蚂蚁图片及生活习性简介；3. 课后作业提示。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的小动物，写出它们的特点和自己的生活感受；2. 答案示例：我观察到的小动物是蝴蝶，它有五彩斑斓的翅膀，非常美丽。
我喜欢蝴蝶，因为它象征着自由和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求和兴趣；2. 对于学习困难的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难；3. 课后可组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察和体验生活，培养幼儿关爱小动物的情感；4. 拓展延伸：可带领幼儿参观动物园或昆虫馆，让他们更加深入地了解各种小动物的生活习性。
小班儿歌《逗蚂蚁》精品课件·精·选.
小班儿歌《逗蚂蚁》精品课件·精·选.一、教学内容本节课选自小班儿歌教学，教材为《幼儿快乐歌唱》。
教学内容主要包括第三章《动一动，唱一唱》中的《逗蚂蚁》一课。
详细内容为：学习儿歌《逗蚂蚁》，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，培养幼儿对自然界的热爱；通过学唱儿歌，锻炼幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养他们的观察能力和对自然界的热爱。
2. 学会唱儿歌《逗蚂蚁》，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的节奏掌握、歌词记忆。
教学重点：观察蚂蚁的生活习性，学会唱《逗蚂蚁》。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蚂蚁模型、儿歌CD、黑板。
学具：儿歌教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，讨论蚂蚁的特点，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放儿歌《逗蚂蚁》，让幼儿初步感知歌曲。
（2）教师带领幼儿一起唱《逗蚂蚁》，注意指导节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互指导、纠正。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示歌词，讲解歌词内容。
（2）结合歌词，引导幼儿观察、模仿蚂蚁的动作，加深对歌词的理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组派一名代表唱《逗蚂蚁》。
（2）其他组员观察、评价，提出改进意见。
（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
六、板书设计1. 《逗蚂蚁》2. 内容：（1）儿歌歌词（2）蚂蚁生活习性（3）节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《逗蚂蚁》，并分享蚂蚁的生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“观察蚂蚁”主题活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活，培养他们的观察能力和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与评价5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和学习需求。
幼儿园大班语言活动课件儿歌《百花开》(1)
幼儿园大班语言活动课件儿歌《百花开》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《多彩的儿歌》，详细内容为儿歌《百花开》。
这首儿歌以生动的语言描述了春天百花园中各种花卉的美丽景象，让幼儿在欣赏儿歌的同时，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 能熟练朗读儿歌《百花开》，并理解儿歌内容。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和同伴间的合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中一些较为复杂的词汇和句子结构。
教学重点：熟练朗读儿歌，理解儿歌内容，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、儿歌《百花开》录音、挂图、卡片。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示春天百花园的图片，引导幼儿观察并描述所看到的景象，激发幼儿对春天的喜爱。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师播放儿歌《百花开》录音，让幼儿跟随录音一起朗读。
（2）教师出示挂图，引导幼儿观察图中的花卉，并说出儿歌中对应的句子。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对儿歌中的难点词汇和句子进行讲解，让幼儿更好地理解儿歌内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种花卉进行观察，然后模仿儿歌中的句子进行创作。
（2）各小组分享自己的创作成果，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 儿歌《百花开》2. 内容：春天到了，百花园里百花開，红的玫瑰，黄的菊，白的茉莉开满怀。
风儿吹，花瓣飞，引来蝴蝶翩翩舞。
小朋友们笑哈哈，一起来把花儿夸。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述春天百花园的景象，并模仿儿歌中的句子进行创作。
2. 答案示例：春天到了，公园里的花儿都开了。
红的像火，黄的像金，白的像雪。
风儿一吹，花瓣飘落，好像蝴蝶在空中飞舞。
我和小伙伴们都笑了，一起来赞美这美丽的春天。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了儿歌《百花开》。
牛牛的牙齿儿歌PPT课件
通过图文并茂的方式，将抽象的牙齿知识以直观、形象的方式呈现 ，有利于幼儿的理解和记忆。
儿歌有趣
利用朗朗上口的儿歌形式进行知识点的串联和整合，使学习过程更 加有趣，提高了幼儿的学习兴趣。
问题与挑战
部分内容对于幼儿来说可能过于 复杂，需要老师进行适当的讲解
和引导。
在儿歌部分，部分词语的发音和 语速可能不够准确或清晰，需要
情感表达
歌曲通过拟人化的手法，让孩子们能够更好地理解牙齿的 生长和护理过程，增强了孩子们对口腔健康的关注和认识 。
社会影响
牛牛的牙齿儿歌在社会上产生了广泛的影响，不仅受到家 长们的喜爱，也得到了教育机构和医生的认可，对推广口 腔护理知识起到了积极的推动作用。
05
总结与反思
学习回顾
内容丰富
本课件涵盖了牙齿的种类、功能、护理方法等多方面内容，信息 量大且全面。
提高儿童的口腔健康意识和自 我管理能力。
03
牛牛的牙齿儿歌内容展示
歌词展示
01
02
03
歌词1
牛牛的牙齿闪闪亮，每天 早晚要刷牙，上下左右都 刷到，干干净净不蛀牙。
歌词2
牛牛的牙齿白又坚，从小 到大都不怕，吃嘛嘛香身 体棒，笑容灿烂乐开花。
歌词3
牛牛的牙齿真健康，每天 刷牙不偷懒，早晚刷牙习 惯好，身体倍棒吃嘛嘛香 。
06
参考文献与拓展阅读
参考文献列表
[1] 张三, 李四. (2020). 牛牛的牙 齿儿歌对儿童口腔健康的影响. 儿童口腔医学杂志, 12(3), 10-
20.
[2] 王五, 马六. (2019). 利用儿歌 教育提高儿童口腔保健意识的实
验研究. 口腔医学研究, 15(4), 50-55.
幼儿园儿歌《数鸭子》课件
幼儿园儿歌《数鸭子》课件目录•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•音乐欣赏与演唱技巧•舞蹈编排与表演实践•互动游戏与课堂延伸•教育意义及价值体现PART01歌曲背景与作者简介《数鸭子》创作背景时代背景该歌曲创作于20世纪80年代，正值中国改革开放初期，儿歌创作风格逐渐走向多样化和生活化。
创作灵感歌曲创作者在观察儿童游戏时，发现孩子们对“数鸭子”的游戏非常感兴趣，于是以此为灵感创作了这首歌曲。
教育意义歌曲通过简单的游戏方式，帮助孩子们学习数字和计数，同时培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
代表作品《数鸭子》、《小星星》、《春天在哪里》等。
作者姓名王昆（笔名），中国著名儿童音乐家、作曲家。
艺术成就王昆的作品在中国乃至世界范围内广为流传，深受孩子们的喜爱。
她的作品多次获得国内外音乐奖项，为中国儿童音乐事业做出了杰出贡献。
作者简介及代表作品风格曲式歌词音乐元素歌曲风格与特点歌曲采用明快的节奏和轻快的旋律，营造出轻松愉快的氛围，符合儿童的心理特点。
歌词简洁明了，通过生动的描绘和形象的比喻，帮助孩子们理解数字和计数的概念。
歌曲采用简单的曲式结构，易于孩子们理解和记忆。
歌曲中运用了丰富的音乐元素，如重复的旋律、简单的和声等，增强了歌曲的趣味性和互动性。
PART02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“主人家里养了一群小鸭子，我每天早晨赶着它们到池塘里…描述了一个家庭饲养小鸭子，每天清晨孩子会带领小鸭子到池塘的场景，展现了和谐的家庭生活和自然的田园风光。
“小鸭子排着队伍，嘎嘎嘎地叫着，好像在数着数。
”通过生动的动物叫声和形象的描述，让孩子们感受到小鸭子的可爱和憨态可掬。
同时，“数着数”也巧妙地引导孩子们关注数量概念。
“数完二四六七八，它们就游进了水里。
”在数数的过程中，小鸭子们逐渐游进了水里，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数数，并感受小鸭子们的快乐。
歌曲旋律轻快，节奏明朗，营造出一种欢快活泼的氛围，让孩子们在轻松愉悦的环境中学习。
一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共9张PPT)
快乐读书吧 读读童谣和儿歌
第1课时
共读童谣
摇摇船
摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
说说童谣
读读这两首儿歌和童谣，说说你喜欢这两首 童谣和儿歌吗？为什么？
我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”这句，感到 很温暖。
我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过 发之后的样子。真是太好玩了！
推荐书籍
分享童谣
你知道哪些家乡的童谣或儿歌，试着说一说？
分享书籍
课后作业
复习、巩固课堂所学。
小班语言儿歌《圆圆圆》ppt课件
在拓展活动中，学生们发挥想象力，创作出了与 “圆”相关的有趣作品。
下节课预告及准备事项
下节课内容
下节课我们将学习一首新的儿歌《方方方》，这首儿歌将带领学生们认识与“方 ”相关的词汇和表达方式。
准备事项
请学生们提前预习《方方方》这首儿歌，并尝试理解其中的内容和主题。同时， 准备好与“方”相关的词汇和图片，以便在课堂上进行交流和分享。
圆形创意画游戏
鼓励幼儿使用圆形画具进 行创意绘画，培养其想象 力和创造力。
多媒体辅助教学手段
PPT课件展示
视频辅助教学
通过PPT课件展示儿歌内容、相关图 片和视频等，帮助幼儿更好地理解儿 歌主题和意境。
播放与儿歌相关的动画视频或实景拍 摄视频，为幼儿提供更加直观、生动 的学习体验。
音频播放
播放儿歌音频，让幼儿感受儿歌的韵 律和节奏，提高其听力和口语表达能 力。
小班语言儿歌《圆圆圆》ppt 课件
汇报人:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 儿歌内容解析 • 教学方法与手段 • 互动环节设计 • 知识拓展与延伸 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
儿歌《圆圆圆》背景
儿歌内容
描述了一个充满童趣的圆圆世界，通过生动的语言和韵律，激发 幼儿对圆形的认知和兴趣。
“圆圆圆，地上圆”
描绘地面上的圆形物体，如西 瓜、苹果等，帮助幼儿认识生 活中的圆形物品。
“圆圆圆，水中圆”
展现水中的圆形倒影或物体， 如荷叶、水泡等，激发幼儿对 自然美的感受。
“圆圆圆，镜中圆”
通过镜子中的反射形象，让幼 儿理解镜像的概念，同时感受 圆形在镜中的变化。
主题思想阐释
有趣的儿歌(精品)
第一单元1. 彩虹彩虹弯弯，像条扁担，一头挑着大海，一头挑着大山。
2. 荡秋千荡秋千，荡秋千，两脚一蹬飞上天。
向前一荡，——亲亲太阳公公的脸，向后一荡，——跳上月亮婆婆的船。
3. 小蘑菇小磨菇,你真傻!太阳，没晒。
大雨，没下。
你老撑着小伞，干啥？4. 蒲公英草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。
5. 大山我问大山：“你早！”大山问我；“你早！”我问大山：“你早！”大山问我：“你好！”瞧！祖国的大山，——多有礼貌！6. 从小爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们好孩子，从小爱祖国。
7. 天上云天上云，一层层。
像小狗，像羊群，像蘑菇，像鱼鳞，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。
8. 星一颗星，两颗星，天上星星数不清。
一盏灯，两盏灯，天上神话讲不尽。
一颗星，一盏灯，地上故事讲不尽。
9. 丑小鸭丑小鸭出生的时候很丑很丑，小鸭子们都不喜欢它，它非常孤独。
丑小鸭有一颗善良的心，她经常帮助大家做好事。
时间一天天过去，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，大家都很羡慕它。
10. 美人鱼美人鱼是海神的小女儿，她是一条非常美丽的鱼。
她爱上了一个王子，她非常想变成一个人，同王子生活在一起。
小朋友猜一猜，后来她的梦想实现了吗？第二单元1．巧妞妞花花衣，花花袖，掉下一颗小豆豆。
金豆豆，银豆豆，那是一颗小纽扣。
拣起来，捏在手，针线顺着扣眼走。
自己钉，自己缝，奶奶夸我巧妞妞。
2．巧巧和小小有个宝宝叫小小，小小姐姐叫巧巧。
巧巧和小小，同去看姥姥。
姥姥见了真喜欢，一手搀巧巧，一手拉小小，巧巧和小小，都是好宝宝。
3．洗澡好孩子，爱洗澡，洗洗小胸脯，洗洗小胖脚。
妈妈来帮忙，全身都洗到，洗到胳肢窝，痒得咯咯笑。
4．阿宝的耳朵阿宝不爱洗耳朵，泥土积了半寸厚。
每天在外走呀走，种子飞进耳朵沟。
春天到，太阳照，耳朵长出一株草，小牛见了眯眯笑，追着阿宝吃青草。
5．我像小鸟我学老鹰飞飞，我学小鸡刨刨，我学青蛙跳跳，我学鱼儿游游，我学马儿跑跑，我学花儿笑笑。
精选中国童谣 ppt课件
14
丢手绢
丢，丢，丢手绢 轻轻地放在小朋友的后面 大家不要告诉他 快点快点抓住他 快点快点抓住他
15
羊子咩咩
（客家童谣）
羊子咩咩，两角丫丫。 三更半夜，四更南蛇， 五更老虎，老虎来了么？ “冇来。” “来了。”
（2）数数歌
数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童 数数能力的童谣。有的数数歌除能用来进行知识教育外，还 渗透了一定的思想教育的内容。数数歌的特点是:变数字为形 象，化抽象为具体。
12
一二三
一二三，爬上山， 四五六，翻跟头， 七八九，拍皮球， 张开两只手，十个手指头。
13
（3）游戏歌
21
懒汉懒
懒汉懒，
织毛毯，
毛毯织不齐，
就去学编篱。
编篱编不紧，
就去学磨粉。
磨粉磨不细，
就去学唱戏。
唱戏不入调，
就去学抬轿。
抬轿走得慢，
只好吃白饭。
白饭吃不成，
只好苦一生。
22
小板凳
小板凳歪歪， 里面坐个乖乖； 乖乖出来买菜， 里面坐个奶奶； 奶奶出来烧汤， 里面坐个姑娘； 姑娘出来梳头， 里面坐个小猴； 小猴出来作揖， 里面坐个公鸡； 公鸡出来打鸣， 里面坐个豆虫； 豆虫出来咕咕容，
狸猫一见事不好，
身子一窜上树梢。
老虎一见傻了眼，
急忙跪下来哀告：
师傅师傅下来吧，
再教弟子上树梢。
狸猫树上摆摆头，
眼泪滚滚往下掉。
有心下来再教你，
怕只怕，
43
你再变性子我哪里逃！
儿歌ppt课件
• 郑春华的儿歌《轻轻跳》：“小兔小 兔，／轻轻跳。小狗小狗，／慢慢跑。 ／要是踩疼小青草，／我就不跟你们 好。”
项目二
儿歌
小鸡 小鸡小鸡，叽叽叽叽。 吃完虫子，练习写字。 小小“个”字，写了一地。 排排坐 排排坐，吃果果， 你一个，我一个， 弟弟睡着了， 给他留一个。
项目二
儿歌
项目二
儿歌
三、 儿歌的特点
项目二
儿歌
儿歌的作用 • 情感的熏陶和培养
莱蒙托夫《摇篮曲》 睡吧，我可爱的小宝宝/睡吧，睡吧!/明 月静悄悄，/ 把你摇篮照。/我给你讲故事，/给你唱歌 谣，/ 你闭上小眼快睡觉。/睡吧，睡吧!
项目二
儿歌
儿歌的作用 • 情感的熏陶和培养 • 丰富知识，开发心智
项目二
儿歌
任溶溶《Ha Ha!He He!Hi Hi!HOoHo，u- a》
项目二
儿歌
《稀奇稀奇真稀奇》
• 稀奇稀奇真稀奇，/麻雀踩死老母鸡，/ • 蚂蚁身长三尺六，/八十岁的老头儿坐在摇篮里。
《小槐树》
• • • • • 小槐树，结樱桃，/杨柳树上结辣椒， 吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。 蚊子踢死驴。/蚂蚁踩埸桥， 木头沉了底，/石头水上飘。 小鸡叨个饿老雕，/小老鼠拉个大狸猫。
把自然生活和社会生活中常见事物之间的正常关 系以及它们的各自特点有意识加以颠倒，形成违背常 理的奇怪现象或“废话连篇”的一类儿歌。又叫古怪 歌、滑稽歌或错了歌。引导儿童从悖反的现象中引发 思索。 忽听门外人咬狗， 拿起门来开开手，
传统儿歌
拾起狗来打砖头， 又被砖头咬了手。 骑了轿子抬了马， 吹了鼓，打喇叭。
项目二
儿歌
《对歌》(一问一答)
• • • • • • • • 什么竹，最青翠？/ 韶山竹，最青翠。/ 什么山，最雄伟？/ 井冈山，最雄伟。/ 什么水，最珍贵？/ 延河水，最珍贵。/ 什么歌，飞全球？/ 《国际歌》，飞全球。
动物儿歌优秀课件PPT
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
我会写
yùn
运气 好运
jiān
间
中间 花间
池
我会写
chí
水池 池边
huān
欢
欢乐 欢庆
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
猜谜语 （打一动物）
4.远看芝麻撒地，近看黑驴运米， 不怕山高路陡，只怕跌热锅里。
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
yùn 运
字谜：白云跟着走。
猜谜语 （打一动物）
猜谜语 （打一动物）
1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn展
猜谜语 （打一动物）
2.长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
识字4 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
5动物儿歌 第一课时 课件(共26张PPT)
识字5 动物儿歌
听一听，画一画：
谁 在哪里 干什么
1.找出动物圈圆圈；
2.找出地点划横线；
3.找出动物干什么
画波浪线。
甲骨文
金文
小篆
楷书
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
虫字旁的字大多与动物有关
qīnɡ
在土里松土
蚂蚁地上运食粮
食粮 粮食
运食粮 运辶 辶+ 云
蚂蚁地上运食粮
课中操
同学们轻轻站起来， 跟着音乐，一边读儿歌， 一边做做小动物的动作。
学写字
mí
走之旁 半包围结构
zào
yùn
我是书写小能手
书写评价标准 书写正确 书写规范（关键笔画位置正确） 结构匀称，整洁美观
课后练习
1.朗读课文；正确书写本课生字。 2.将今天学习到的小动物，分享给爸爸妈妈听。
蜻
把“蜻”的虫字旁遮住， 谁能来读一读剩余部分的 这个字呢？读着读着，你 有什么发现呢？
右边部分与整个字的读音相同。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
右边部分与整个字的读音相关。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
形声字
hú dié
蝴蝶qiūΒιβλιοθήκη yǐn蚯蚓mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
关于儿歌(集锦2)ppt
提问技巧：注意问题内容和措辞， 避免过于刁钻或无意义的问题
小组讨论
定义：小组讨论是在教师指导下，学生分组围绕某一主题展开讨论的一种教学方法。
目的：通过小组讨论，帮助学生深入理解儿歌内容，同时培养学生的合作精神和口 语表达能力。
步骤：将学生分成若干小组，确定讨论主题，学生自主探究并展开讨论，最后进行 总结和评价。
03
儿歌集锦
儿歌1
● 儿歌名称：《小星星》 ● 歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星 ● 推荐理由：这首儿歌非常经典，歌词简单易懂，旋律优美动听，适合家长们在晚上给宝宝们听。 ● 适用场景：亲子互动、早教、幼儿园活动等 儿歌2
● 儿歌2 ● 儿歌名称：《两只老虎》 ● 歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快 ● 推荐理由：这首儿歌的歌词简单易懂，旋律朗朗上口，非常适合小朋友听。 ● 适用场景：亲子互动、早教、幼儿园活动等 儿歌3
欢迎语
欢迎大家来到我们的课堂！
今天我们将一起欣赏一些经典的儿歌。
希望你们喜欢这些歌曲，并找到自己喜欢的那一首。
让我们开始吧！
课程背景
儿歌是儿童最早接触的文学形式之一
儿歌具有教育、娱乐、审美等多重功能
儿歌集锦是精选优秀的儿歌作品，供孩 子们学习和欣赏
本课程将介绍儿歌的基本概念、特点、 发展历程以及如何创作儿歌等知识，帮 助孩子们提高对儿歌的认识和欣赏能力。
儿歌(集锦2)ppt
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汇报人：
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03 儿 歌 集 锦
05动 环 节 06 附 录 与 参 考 文 献
01
添加章节标题
有趣的儿歌(新)
森林歌唱比赛
森林歌唱比赛
谁唱歌 谁唱歌儿叽叽叽？小鸟唱歌叽叽叽
说一说
填一填
谁唱歌
谁唱歌儿 汪汪汪
小狗？
歌
。 喵喵喵
小猫
谁唱歌儿 呱呱呱
青蛙？
歌
。 嘎嘎嘎
鸭子
谁唱歌儿
？
歌
。
谁唱歌儿
？
唱 汪汪汪
喵喵喵
唱 呱呱呱
嘎嘎嘎
唱
唱拍手读
小白兔
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜、爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
“我能一边拍手一边打着节奏 读儿歌，你呢？”
表演读
小 白 兔 ，白又白， 两只耳朵 竖起来。 爱吃萝卜 、爱吃菜， 蹦蹦跳跳 真可爱。
小组合作要求
1、自己读：读准字音，读出有趣。 2、合作读：拍手读、配上动作读、比赛读、吟诵 等，选择自己喜欢的方式读。 3、你觉得哪首儿歌最有趣，想想哪里最有趣？
雪花
一片两片三四片, 五片六片七八 片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。
数字歌
山村咏怀
（宋）邵雍 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
游戏歌
丢手绢
丢手绢，丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面。
大家不要告诉他， 快点快点捉住他， 快点快点捉住他。
摇篮曲
儿歌的种类
1、谜语歌 2、问答歌 3、数字歌 4、游戏歌 5、摇篮曲
有趣的儿歌
赶场镇小学
严田
复习旧知
在一起 小黄鸡，小黑鸡 欢欢喜喜在一起 刨刨土，捉捉虫 青草地上做游戏
什么是儿歌？
儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种， 可以诵读，也可以吟唱。在我们的生 活中，游戏中，劳动中都藏着一首首 好听又好玩的儿歌，今天我们就来读 读《有趣的儿歌》
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小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
小老鼠上灯台
小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来， 喵喵喵，猫来了 叽里咕噜滚下来。
过桥
数学题，三四道， 一排等号像小桥。 做对了，走过桥， 做错了，过不了。 想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。
童谣也叫“儿歌”
有趣的儿歌
一年级群文阅读 白家小学 孙佳佳
《传统节日》
春节鞭（biᾱn）炮(pὰo)彻chѐ夜响，
元宵(xiᾱo)汤圆个个圆，
清明时节雨纷纷,
端午家家粽(zòng)子甜，
七夕鹊(ѐ)桥来相会，
中秋游子把家还(hu án)，
重阳佳节敬(jì ng)老人，
除夕全家人美满。
谜语歌 问答歌
游戏歌 节日儿歌
拓展：大家一起编儿歌
森林里的歌唱比赛
聪明的孩子： 你知道儿歌为什 么读起来会朗朗上口 吗？
小白兔 小白兔，白又白。 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜。 蹦蹦跳跳真可爱。
自由诵读儿歌：
1、借助拼音读准儿歌的字音 和节奏。 2、你觉得哪首儿歌最有趣， 什么地方最有趣？
pῑ mián ǎo 身披 花 棉 袄， 唱歌呱呱叫， zhuō 田里 捉 害虫， 丰收立功劳。
——
打一动物
什么动物尾巴短？ 兔子兔子尾巴短。 什么动物鼻子长？ 大象大象鼻子长。 什么动物呱呱叫？ 青蛙青蛙呱呱叫。 什么动物水里游？ 鱼儿鱼儿水里游。
互动：问答儿歌
什么弯弯在天边?
什么弯弯在眼前? 什么弯弯最好吃?
什么弯弯在河边?
手指头
一个手指头呀！变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀。 二个手指头呀！变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀。 三个手指头呀！变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵、喵、喵。 四个手指头呀！变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀爬呀。 五个手指头呀！变呀变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞呀飞呀飞。 六个手指头呀！变呀变呀变呀，变成大电话呀，喂、喂、喂。
谁唱歌叽叽叽？ 小鸟唱歌叽叽叽。 谁唱歌喵喵喵？ 小猫唱歌喵喵喵。 ……
推荐阅读：
《儿歌三百首》 《中华歌谣》