《数学乐园》教学设计

数学乐园

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页

教学目标：使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

教学难点：学生在经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程中，如何培养学生的数学意识。

一、实践准备

1、按要求数一数

从9数到15 从7数到17 从20数到8 数一数有几双袜子2、数的组成

（1）复习10以内各数的组成与分成。

（2）1个十和5个一组成几

2个十是多少

7个一和1个十组成几

1个十和2个一组成几

将这些数按顺序排一排

3、基数与序数

把左边的7只小动物圈在一起。

在从右数第7只小动物的下面画一个○。

7只和第7只一样吗？

4、算一算

3+2-5 10-4+3 7-2+3 0＋5－3

5、问题解决

舞蹈队一共有15名同学。

还差3人没来

参加活动。

来了几人呢？

二、数学乐园

你们真了不起，今天老师就带领大家到数学乐园里去玩一玩，不过在玩游戏时要有要求，一是我们要遵守游戏规则，二是大家在游戏中要学到数学知识，而且每个游戏要听完要求后再开始，大家能做到这些要求吗？（出示课题数学乐园）师：现在我们就一起到乐园里做游戏。

1、弄清游戏规则。

2、分组进行游戏。

3、同桌进行游戏、

三、课堂小结。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。