《建筑史》教学大纲

《建筑史》课程教学大纲

、课程性质与任务

建筑史是工程造价专业的选修课，是专业限选课。本门课程知识覆盖面广，具有很强的趣味性，是工程造价专业学生拓宽知识面、吸取建筑营养的一个好途径。要较好地完成本课程的学习，需要学生具有一定的手绘实践基础，还需要具备建筑识图与制图、建筑基础、建筑装饰材料、建筑装饰构造等理论知识。掌握好本门课程，有助于今后的设计创作。

通过本课程的学习，使学生较全面地了解中西方建筑历史发展情况，了解不同时期建筑环境的典型特点、细部构造与演变，掌握中西方传统建筑设计的基本语汇及设计手法，为在工作岗位中从事设计活动打下基础。

、课程目标

（一）知识目标

1、了解中国古代建筑。

2、了解近代中国建筑。

3、了解西方古代建筑。

4、了解近代西方建筑。

（二）技能目标

1、掌握中西方古代、近代中西方建筑细部构造。

2、掌握中西方传统建筑设计的基本语汇及设计手法。

（三）态度目标

1、在教学过程中贯彻爱国主义精神，使学生树立热爱祖国、热爱农业的意识。

2、以教师的言传身教使学生爱岗敬业，对学业精益求精。

3、通过严格的操作技能训练使学生树立严谨的学风，形成科学的态度。

4、通过生产实习和参加实际生产活动使学生树立职业道德观念。

三、教学内容与要求

（一）中国建筑史

教学内容:

1、原始社会、夏、商、周、秦、汉建筑

2、三国、两晋、南北朝、隋唐、五代建筑

3、宋、辽、金、西夏建筑

4、元、明、清建筑

5、近、现代建筑

教学重点：近现代建筑。

教学难点：原始社会至元明清建筑。

（二）外国建筑史

教学内容:

1、古代建筑

2、中世纪至18世纪建筑

3、欧美资产阶级革命时期建筑

4、近、现代建筑

教学重点：近现代建筑。

教学难点：古代至欧美资产阶级革命时期建筑。

四、实验教学内容与要求

（一）中西方古代建筑细部构造

1、教学要求

通过临摹中西方古代建筑细部构造，使学生加深对中西方古代建筑设计基本语汇及设计手法的了解。

2、主要仪器设备

主要采用手绘表现方式。

（二）近代中西方建筑细部构造

1、教学要求

通过临摹近代中西方建筑细部构造，使学生加深对中西方近现代建筑设计基本语汇

及设计手法的了解。

2、主要仪器设备

主要采用手绘表现方式。

（三）中西方古代建筑设计实地考察

1、教学要求

通过实地考察和理论联系实际的方法，使学生加深对中西方古代建筑设计基本语汇及设计手法的了解。

2、主要仪器设备

主要采用手绘和摄影等表现方式进行记录。

（四）中国近现代建筑设计实地考察

1、教学要求

通过实地考察和理论联系实际的方法，使学生加深对中国近现代建筑设计基本语汇

及设计手法的了解。

2、主要仪器设备

主要采用手绘和摄影等表现方式进行记录。

五、课程教学时间分配

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本门课程主要分为理论与实践两部分，在理论部分主要采用讲解的教学方法，即教 师利用多媒体设

备，主要以图片和视频的方式进行讲述；在实践部分主要采用指导的教 学方法，即学生采用手绘和摄影等两种方式进行表现和记录，教师主要给出建议，进行 综合指导。

八、考核方式 （一）理论考核方式

根据教学目的和要求，提出本课程为必修课程的考核方式一一开卷考试。 （二）实验考核方式

实验报告应按要求填写，注明目的、要求和内容。

成绩主要由实验报告和图纸两部分组成，实验课成绩占课程总成绩的 30%

九、推荐教材和教学参考书 （一）推荐教材:

（二）教学参考书

1、 实验报告

2、 考核方式

a . 考核方式以上交实验报告和图纸为准;

b . [1]刘淑婷.中外建筑史.

中国建筑工业出版社, 2010 年

[1]潘谷西.中国建筑史. 中国建筑工业出版社, 2009 年

[2]陈志华.外国建筑史. 中国建筑工业出版社, 2010 年■