大学建筑系馆流线分析。。。

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建筑设计中的建筑流线与空间布局

建筑设计中的建筑流线与空间布局建筑设计是一门综合性较强的艺术学科，其中建筑流线与空间布局是关键要素之一。

优秀的建筑流线可以提高建筑物的使用效率和人员流动的便捷性，而合理的空间布局则能够创造舒适、宜居的环境。

本文将从建筑流线和空间布局两个方面进行论述。

一、建筑流线建筑流线是指人们在建筑物内部或周围的流动路径。

良好的建筑流线能够为用户提供便利、高效的出行和活动环境，提升整体的使用价值。

首先，建筑流线应符合人们的活动习惯。

设计师需要根据使用者的需求与行为模式，将主要活动区域和功能区域布局合理，并建立通畅的路径连接它们。

例如，在商业建筑中，设计者应根据消费者购物的行为习惯和路径选择，合理安排商品陈列和合适的通道宽度，以提升消费者在商场内的流动效率。

其次，建筑流线还要考虑人流的分流和集中。

合理的流线设计能够避免人员流动的拥堵和瓶颈，提高人员出行的速度和效率。

同时，在火车站、机场等大型交通建筑中，设计师需要合理设置人员的进出口和换乘通道，使得人流在不同区域之间分流有序、流线相通。

最后，建筑流线也要考虑到特殊人群的需求。

比如，设计师在医院中的流线布置时，需考虑到患者、老人、残障人士等特殊群体的行动不便，为他们提供无障碍的流线通道和设施，以便他们能够顺利进行就医和活动。

二、空间布局空间布局是指建筑内部各个空间之间的组织、配置和布置。

合理的空间布局可以创造出舒适、高效的使用环境，提升建筑物的功能性和美观性。

首先，空间布局要注重功能划分与组织。

建筑内部应根据使用需求将功能空间划分清晰，并合理布置。

例如，居住建筑的空间布局中，客厅、卧室、厨房等功能区域应被合理分隔，并且彼此之间的关联度也要考虑，以便提供舒适和便捷的居住体验。

其次，空间布局还要注重流线和通风采光。

建筑内部各个空间之间的布局应考虑到人员流动的合理性，并确保每个空间都能够得到足够的自然光线和通风。

因此，在设计中需要合理设置门窗、阳台等开口，以保证室内空间的采光和通风效果。

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也较为独特。在内部设置连廊、中庭、不同人群所使用的楼梯，将人流引导至既定的场所。在外部则在主入口设计直通二楼的宽敞楼梯，将人流直接引导至使用较为频繁的区域，也突出了主入口的位置。
总结
首先，在空间组合方面，建筑系馆需要独特的空间组合形式以适应功能的需要。不可因为片面追求空间形态而舍弃其功能要求不顾。通过恰当空间组合形式，使身在建筑内外的师生获得足够的、舒适的进行交流的场所。在空间组合方面，如果恰当的设计空间形式，巧妙利用基地则可以突出主入口的位置，区分开不同区域的主次层次，形成良好的室内外环境关系，满足交通流线的需要……
两个电教室分别二楼和三楼的不对应的区域，并不占据良好的采光面，但三楼的电教室不容易找到。专业教室、讲课教室则划分给班级，分布在主要单元。绘图室、美术教室因使用人数有限设在较高楼层。这些教学用的教室都属于比较传统的空间形式，无论是布局还是空间限定都比较规矩，但通过中庭、连廊等综合于此教学楼中，却不显得呆板。报告厅位于行政管理楼四楼，是相对独立的空间，因此不会对教学区和办公区产生大的影响。但另一方面，也较难到达，使用上造成不便，也不易被找到，通常第一次去的人很难轻易的找到系馆的报告厅。
天津大学建筑系馆
该系馆平面构思围绕“庭”展开，一个自然绿化的大庭院和一个开敞明亮的展览中庭。这样就把空间划分成若干个单元，用交通空间将各个单元联系在一起，形成单元组合。单元内部功能相近或联系紧密，单元之间关系关系则相对松散。这正是方案的亮点所在，巧妙地里用交通空间将不同功能的区域进行有序的分区，使其成为一个有机的整体而不是相互隔离。值得一提的是，为了突出立意，设计者将大庭院设计为一个以一个大树为核心的具有追寻为学之风、自然的交流活动场所。

建筑系馆建筑设计概述

日本八王子市小宫小学（日）
建筑设计基础Ⅱ第七讲
以每年级四个班为基本单元，配以开放型多功能空间，普通教室面向开放空间的界墙由低矮的书架取代，专用教室及管理用房布置在教学楼中部，各年级分区（木块计划)内各布置一间专用教室，随着入学人数的变化，专用教室可用作普通教室，以此保证各年级分区（木块计划)的独立性。从长远看框架结构可使室内重新自由空间划分，也可创造相对灵活、多功能开放型空间形式。
新型校园建筑空间环境特征
● 开放、自由、灵活空间教育体制的改革促使了学校建筑内部空间的变化，其中开放、自由、
灵活空间的出现是最有代表性的。这种空间称作开放空间(打开空间)，打破班级教室与公共空间的界限，学校室内空间开敞、畅通并能按需要自由划分。
为开放式教学形式及充分发挥学习主体——学生的学习积极性与主动性提供了方便。
2.庭院
建筑设计-建筑系馆
院落空间相对于整个校园而言，是内部空间。相对于建筑群内的单体建筑而言，是外部空间。是建筑与外部空间之间的过渡空间。院落空间对于建筑群内的学生来说，有比较明确的空间界定，有着强烈的归属感，它所具有的向心性特性，更易于形成内向的集聚性，使得学生在此驻足停留、学习交流。或休憩、谈话，或讨论、交流。这种良好的空间，无疑会给学生创造较多的交流机会，有利于各种信息、知识的相互传递、交流、碰撞，达到智慧的升华。
3. 在时间上能保证持续某种活动所需的使用周期。
交往空间
建筑设计-建筑系馆
1、门厅、过厅、走道、楼梯等 2、共享中庭 3、屋顶平台
门厅入口门厅成了发布各种信息的重要场所，同时也是学生们休息交流的空间。
走道走道是建筑内部的“交通网络”，将各类教室、共享空间、楼梯等有机联系在一起。走道是离教室最近的空间，它除了要满足交通疏散的要求，还应该为师生提供一定的交往空间。

建筑系馆国外案例

功能分区
图书馆的屋顶花园延伸开提供了一个遮蔽空间将斜面带到在起点之上的终点。
从一个倾斜平面系统前行，途经工作室和评图空间，老师办公室沿着流线排列，工作室方便可达，并与学生日常工作保持紧密的联系。
走廊的尽头是一间藏书达3万册的图书馆，有阅览室和参考书区域。图书馆的屋顶花园向外延伸，下部是室外庭院。在夜晚，图书馆如灯笼般亮起，暗示着建筑学院特有的人文和科技气息。
图书馆
通过空间的营造，体现人们更注重空间的艺术性、可变性、参与性与互动性，注重读书氛围的营造，紧跟时尚潮流的设计
图书馆
除了45间教室、 65间办公室和图书馆以外，建筑还包括一间报告厅、模型室、咖啡厅、数码影印室、计算机教室、档案室和展厅等公共空间。
模型室
模型室的空间营造使整个空间充满活力
周围环境及外部流线
新的建筑学院场地位于俄亥俄州立大学老学校的西侧边缘，靠近河流和橄榄球体育场，在West Woodruff大街和 Tuttle停车场拥挤的交角处。南侧以素混凝土的停车场为界，北侧则是沉静的红砖建筑商学院，实验室建筑位于东侧，而西侧则是空旷的体育场停车场。在场地边缘和交叉在北部的还有主要的校园行人通道，场地是一个动态的区域，能维持一个建筑、景观和包容性的城市形态的连接。
Austin E. Knowlton 建筑学院
建筑师 Mack Scogin Merrill Elam Architects
地址美国，俄亥俄州，哥伦布市，俄亥俄州立大学
建筑面积 16350.9平方米
内部装修 Suzanne Toney, Amy Dupler
设计说明
这座新的建筑学院位于俄亥俄州立大学校园的核心地段，与主要步行道毗邻，充满了活力。设计师认为作为建筑学院的建筑有树立教学楼典范的任务，因此新的建筑无论在形式还是空间组织上都十分巧妙，达到了活跃校园环境和与师生互动的效果。

建筑系馆设计

建筑系馆调研报告
组员：王文卓 03 朱娅 05 魏瑀 12 孟珣 09 梁隽 10 嵇文鑫 11
总平分析平面分区与流线建筑内布局与联系优缺点案列赏析
车流
人流
——
总
平
建筑
分
系馆与
析（
校园
一
流）
线
分
析
图书馆和建筑系馆的两处停车场可交叉使用。
——
总
平
建筑
分
系馆与
建筑系馆的入口可以清晰的看出楼层的体块穿插关系，高大的顶棚抱住建筑立面，条形的空隙既产生光影变化效果，又避免了顶棚的呆板，通透的玻璃与高大稳重的混凝土形成对比，产生光与影的对话。
二：中厅
中厅采用直跑四跑楼梯，形成平台与楼层间的错落关系
三：连廊
建筑系馆与艺术系馆通过门厅与连廊区分，既使区域划分明显，又给立面造型增加了特色
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。上午3 时39分 19秒上午3时3 9分03: 39:1920 .12.25
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每天都是美好的一天，新的一天开启。20.12. 2520.1 2.2503: 3903:39 :1903:3 9:19De c-20
•
相信命运，让自己成长，慢慢的长大。2020 年12月2 5日星期五3时 39分19 秒Friday, December 25, 2020
整个建筑像一座城，所有的元素根据基地地形及文脉景观的角度排列，界定出整个三角形的设计平面，建筑物并列位于靠近公路及河边的两侧。
体量和空间的处理上，西扎试图把不同的体块或表面联系在一起，这样做的结果使建筑体量和空间呈现出各种不同形式的连续性，并且建筑有超过30个不同的标高，以此来表达他非凡的空间流动性。

建筑流线分析方案

建筑流线分析方案建筑流线分析方案是指对建筑的内部空间和人员流动进行研究、分析和优化的方法和步骤。

通过合理的流线设计，能够提高建筑的功能性、效率和舒适度，达到节约空间、提高工作效率和优化人员流动的目的。

下面将就建筑流线分析方案的步骤和方法进行详细的介绍。

建筑流线分析方案的步骤主要分为以下几步：1. 收集资料：建筑流线分析方案首先需要收集建筑的相关资料，包括建筑的平面图、施工图、功能需求等。

同时，还需要了解建筑的使用对象、人员流动情况、使用需求等，以此为基础进行流线分析。

2. 规划目标设定：根据建筑的功能需求和使用对象，确定建筑流线分析的目标和要求，如提高工作效率、优化人员流动、节约空间等。

3. 流线分析：通过对建筑平面图的分析，结合建筑的功能需求，对人员流动的路径和方向进行研究和分析。

在分析过程中，需要考虑人员的流动频率和数量，不同功能区域之间的关联性，以及人员流动的效率要求等。

4. 优化方案设计：根据流线分析的结果，提出优化建议和方案。

根据不同的目标和要求，可以采取不同的优化措施，如合理规划不同功能区的位置和关系、调整通道和门的位置和布局、设置导引标志等。

5. 方案评估和调整：对设计方案进行评估和分析，评估其对建筑流线的影响和效果。

根据评估结果进行调整和改进，直至达到预期的效果。

建筑流线分析方案的方法主要包括以下几种：1. 观察法：通过观察建筑内部的人员流动情况，收集相关数据和资料。

借助现场观察、问卷调查等方式，对建筑的流线进行分析和评估。

2. 时间研究法：采用时间流线图的形式，记录人员在建筑内部的活动轨迹和流动路径，通过分析工作效率、人员流动路径等指标，找出问题所在并提出改进建议。

3. 仿真模拟法：借助计算机建模软件，对建筑流线进行模拟和分析。

通过模拟不同的流线方案，评估其对人员流动的影响和效果，找出最佳方案。

4. 行为地图法：通过绘制人员流动的路径图，了解人员在建筑内部的行为习惯和流线特点。

建筑系馆案例-波尔图大学建筑系馆

然的界限被打破了，形成一个向上立体
流动的空间。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
光影运用
•空间———光的容器
建筑评论家威廉·柯梯斯评价西扎的建筑时说西扎最好的建筑其实不是真正的建筑，它们是嵌入光与空间的容器。在半圆形展览厅的弧形走廊和展览厅内的顶棚的处理，使光通过两次漫反射后如轻纱薄雾般弥漫于整个空间之中，营造了难以言表的宁静气氛，同时减少开窗所浪费的展示面积。再如图书阅览室的天窗的处理上，通过倒棱形的天窗处理，光成了跌入空间的玻璃实体，使人在空间中感知大自然光的存在和光线的变化，给人留下了难忘的
设计过程中西扎将围合型开口去掉块，形成U形。更大范围的场地纳入设计，充分利用周边元素。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
总平分析
建筑物被成排并列于靠近公路及河边的两侧。北面的长条形建筑物是由
行政空间、礼堂、图书馆及一个半圆形的展示空间组成，这些服务空间
阻隔了校园直冲道路的可能性，使校区免于噪声干扰。
南面向河环境较好，由各自独
立的四栋建筑组成教学空间，从河对岸看过来，这些小体量
建筑也能更好地与岸边诸多小
体量民宅融合在一起。并且在四栋教学楼的半地下室设置了
一条走道，以方便教师来往于
教室与办公室之间。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
The Faculty of Architecture of the University of Porto
内部空间

波尔图大学建筑系馆案例分析

总体规划
西扎根据基地围的建筑纹理，在与河平行的一定高度布置建筑体量，以构成此区域建筑景观的整体美感。见这本身融入树林，若影若现，与环境横好的结合。
三、四层平面图
四个塔楼的设计是为了使学生能从每一个窗口中看到不同的风景.
河边的教室
西扎:“四个塔楼的设计是为了使学生能从每一个窗口中看到不同的风景. 亭子状的屋顶还有许多其他的考虑. 我希望将学校对着河敞开.我想创造一个明确的中心,可是仍然保持建筑与周围已有建筑的联系.”
室内视点室内视点庭院以前作为上下层之间联系的楼梯正逐渐被坡道和倾斜的楼板取代行走其间在坡道和楼板的引导性下不知不觉地从一个层面到另一个层面完全感觉不到约束以前作为上下层之间联系的楼梯正逐渐被坡道和倾斜的楼板取代行走其间在坡道和楼板的引导性下不知不觉地从一个层面到另一个层面完全感觉不到约束
建筑师阿尔瓦罗。西扎场
简洁有力的结构设计让雕塑元素更充实
西扎的建筑融入当地建筑色彩，将葡萄牙当地传统屋顶瓦楞板特色带入，凸显想吐情怀和地狱特色。
西扎用白色粉石灰刷墙的方式适合当地气候特点利于反射光线，抵抗热量，又可以防止水分渗入。
总结
整个建筑有着葡萄牙文化背景，着眼于建筑本生，建筑与基地，空间，光线及材料。正如西扎所说：并没创造发明，而是反应现实。
←
北面的建筑分成了地上地下相连的很多块.其中最大的一个体量—北翼—形成了三角形内院的围合,楼中包括了办公室,演讲厅,一个半圆形的展厅，及一个图书馆. 另一边四幢为教室
南北两组建筑在西面交会,这样就清晰的提示出位于整个建筑群中心的三角形院落的入口.’通过一系列粗糙石墙的强调,建筑物与周围的另两座建筑产生关联,一座是重新修复的POVOA住宅,还有RAMOS楼,一个西扎在此之前设计的教学楼. 虽然西扎当初想要一个更为流通的空间,不过室外的空间,比如中心的三角形庭院,还有连廊都给人以空间的宽阔感.

哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析

哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析摘要：哈尔滨工业大学建筑系馆的建设将建筑与环境有机结合，构建出一个开放而具有现代感的建筑空间。

由哈工大建筑师团队负责设计的建筑师事务所 Dominique Architects是全球最知名的设计事务所之一，在世界各地拥有大量客户。

哈尔滨工业大学建筑系馆是其标志性地标，它不仅在建筑中体现出工业风与建筑感等特点，还可以成为哈工大建筑的标志性地标，吸引了许多人驻足参观、拍照留念。

一、方案概况建筑系馆的设计理念是将建筑设计与自然景观相结合，采用现代材料的应用，将室内空间和室外空间有机结合，并以开放空间与封闭空间为主要形态，形成一个开放而具有现代感的建筑空间。

建筑主体分为东西两个建筑广场和南北两个小楼。

南北广场上各有一座教学办公大楼，通过二层建筑的设计呈现与自然景观融合，与主建筑风格相呼应。

两座大楼之间相隔有2个地下空间用作餐厅和展厅使用；各楼与周围环境保持了有机联动，同时也在不同层次上将建筑与环境结合，共同形成一个开放而具有现代感的建筑空间。

二、结构分析建筑的主体是一栋长约250米，高约15米的楼体外立面，采用了四层三跨结构体系。

建筑面积为4880平方米。

建筑内拥有三个部分：室外庭院、内庭和室内中央花园，其中室外庭院占地面积为2450平方米。

为了打造哈工大标志性建筑——系馆（本项目建筑系馆),建筑师充分利用现有校舍建筑进行研究和分析，并结合当前东北地区高校普遍采用高跨度组合体设计的特点，将其作为一个“大悬挑”结构体系，形成与现有结构相协调的多跨组合体体系，以提高结构的稳定性和使用寿命。

在结构设计中，设计师借鉴了中国古代“悬挑式”框架结构、现代“三连梁结构”和现代“四联体”的结构体系特点，并结合校园总体特点将其分为四个部分组成：地上3层，地下1层和6楼；在地面三层以竖向支撑为主要支撑体系，地下1层为架空支撑系统；地上6楼形成三列架空单元体（包含南北两个主楼);地下3层分为5个空间以相互连接为主要表现形式。

建筑系馆案例分析

建筑系馆立面
场地横跨了三个高度，建筑顺势轻轻上扬呼应着地势。
建筑系馆立面
建筑的屋顶在东西与南侧大量挑出以减少光线的直射。由于当地炎热且伴有潮湿的气候，所以建筑采用了一系列扇形的屋顶结构和窗来实现通风。
建筑系馆材料
大量混凝土的墙体在白天吸收了大量的热量，在夜间温度降低后慢慢辐射出来，将热量供给室内环境。
多伦多建筑学院新教学楼。通过分析预期的使用模式和现场生态发展，并着眼于改造和扩建校区的西南角。在新的教学大楼中增加了不少空缺的项目，如：停车库、多功能教室、办公室、图书馆、咖啡厅、展览厅、礼堂以及 “城市剧院”等项目。
设计者们将绿色环保理念注入在设计之中，最大限度地减少热损失，以起到节能环保的效果。
Architecture pavilion case analysis
建筑系馆案例分析
邦德大学Abedian建筑系馆
位于澳大利亚昆士兰州的邦德大学(Bond University)是一所充满生气和创新精神的学府，以其优质的教学质量被誉为“南半球的哈佛”。由CRAB studio设计的 Abedian建筑学院教学楼在当地炎热的气候环境下创建了一系列舒适绿色的丰富空间。
建筑系馆结构
为提高建筑精度，设计方用犀牛软件模型作为建筑局部施工的重要参考文件。 “勺子型”弧墙使用18mm 胶合板围合，混凝土一次性浇筑而成，确保建筑在形成它的几何形式中不留任何空隙并且不出现畸形。
其他建筑系馆借鉴
香港中文大学建筑学院方案。该设计建筑外形面向天空展开，入口住抓住拓扑学的布局格式，设置了“给予了建筑一个无限的边界，设计和思想”的设计理念。内外的灵动连接，模糊了内外建筑的界限，使建筑空间及流线更加丰富、生动。

09-10(2)建筑系馆设计

建筑学专业2008级建筑设计二设计任务书（建筑系馆设计）指导教师：张强雍鹏陕西理工学院土木工程与建筑系建筑学教研室2010年3月大学建筑系馆设计任务书一、任务书：建筑系馆具有较特殊的使用功能要求，虽然都包含有办公与教学教室，但与一般的办公楼或教学楼有所不同。

本次设计拟在某大学兴建建筑系馆一座。

该建筑系为五年制本科，每级30位学生。

研究生二年制，每年20人。

教职工30人。

系馆建筑规模为5500㎡左右。

系馆建筑为功能相当复杂的教学建筑。

尤其是本题目涉及的两种艺术类系馆。

有教学部分，办公部分，集体学术活动与交流部分和辅助部分。

设计应充分考虑各部分的使用特点进行合理的功能布局。

由于系馆使用人数较多，换课频繁，应考虑上下课人流集中的特点，将室内外交通组织放在重要地位。

应合理解决垂直、水平通道和门厅出入口的设计。

保证系馆各部分之间流线顺畅的交通联系，严格遵守防火规范。

主门厅设计是一个教学重点。

设计应该深入推敲、精心处理。

其中主楼梯设计不仅要具有良好的交通功能，还要创造一定的建筑艺术效果，使其与门厅、休息空间一起，共同形成一个给人印象深刻的、有鲜明特色并富于吸引力的公共空间。

应认真研究门厅与校区道路的连接空间，解决人流交通与自行车存放的问题。

主入口的室外空间应有良好的环境，所有房间均采用自然通风采光方式。

二、设计要求：1.设计中应注意室外场地尽量朝阳，防止大范围的西晒。

2.总平面设计和建筑体形推敲要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系，创造出新的更积极、更宜人的建筑空间氛围。

3.重视建筑室内外环境设计。

室外广场应满足人流交通之基本需要，应设相应的自行车停车位，还应将绿化、小品、铺地、台阶、坡道等有机结合，营造适合不同环境行为心理需求的空间领域。

4．在建筑造型上应强调校园建筑的文化特点，以及不同系馆的艺术特点。

5．结构形式为框架结构。

三、设计进度安排：四、图纸要求：1.图纸尺寸：841MM×594MM2.房间名称不得用编号表示。

建筑设计中的人群行为与流线分析研究

建筑设计中的人群行为与流线分析研究建筑设计是一门综合性的学科，旨在为人们创造舒适、高效的生活和工作环境。

而人群行为与流线分析则是在建筑设计中不可忽视的一部分，它关注的是人们在特定空间中的行为模式、路径选择以及人流流动情况。

在这篇文章中，我们将探讨建筑设计中人群行为与流线分析的重要性以及如何进行相应的研究。

人群行为是建筑设计过程中的重要考虑因素之一。

人们在特定的空间中有着不同的行为模式，比如工作、学习、休息、购物等。

设计师需要了解人们的行为习惯以及其对空间需求的变化，以便更好地满足用户的需求。

例如，一个办公大楼的设计师需要考虑员工之间的互动和合作，因此他们可能会设计更多的共享空间和开放式办公区域，以促进信息的交流和沟通。

而设计学校的建筑师则需要关注学生在教室、图书馆和实验室等空间中的学习行为，以提供相应的学习环境。

流线分析是人群行为研究的方法之一，它关注的是人们在空间中的路径选择和人流流动情况。

通过对人们行走路径的观察和分析，设计师可以更好地规划建筑物的布局和交通系统。

例如，一个商场的设计师可以利用流线分析来确定最佳的货架摆放位置和通道宽度，以提高购物者的流动性和购物效率。

而在医院的设计中，流线分析则可以帮助设计师优化诊疗区域的布局，减少人们的等待时间和流动路径。

在进行人群行为与流线分析研究时，设计师可以采用多种方法和工具。

其中一种常见的方法是通过观察和记录现实中的人群行为情况。

设计师可以在不同的时间段和空间中进行观察，了解人们的行走路径、行为模式以及人流数量等。

另外，还可以使用多种技术手段来获取数据，比如传感器、摄像头和移动设备等。

这些数据可以被用于建立模型和仿真，帮助设计师更好地理解人群行为和流线分析的问题，从而优化建筑设计。

除了观察和记录，实地调研和问卷调查也是进行人群行为与流线分析研究的重要方法之一。

通过调查用户的需求和行为习惯，设计师可以了解用户对空间的使用期望和问题所在。

这些调查结果可以为设计师提供有价值的参考，帮助他们更好地满足用户的需求，并最大限度地提高空间的可用性和舒适性。

建筑流线图分析

“筑梦空间”——私人会所建筑设计一、私人会所私人会所的出现，是都市生活必然的产物，是不同层次的人需要有自己的一个半私秘的场所。

它就是一种高档别墅区，将别墅设计为私人会所。

二、筑梦空间筑梦空间私人会所的创意初衷是每个人都有自己梦想的空间，要把我们的每个人的梦想结合起来筑造出完美的空间。

筑梦空间设计让人们逃离喧嚣、舒缓身心、自由自在、无拘无束地生活，让思绪信马由缰。

三、设计要点1、呼应周边生态环境的风、光、雨等自然因素的关系，包括地形、交通、植被。

以及户主的需求。

如设计中的高窗、高格栅；2、材料的运用：木材、石材、钢材、玻璃等。

首先考虑的是环保，如乳胶漆；其次，隔音效果，尽量较少噪音，如天然隔区板；最后，考虑到外观以及内部的设计效果，如在设计中把豪华融入到现代简约风格中，体现私人会所的特征和户主的身份；四、筑梦空间设计筑梦的设计属于现代简约风格，但在设计中把豪华融入到现代简约风格中，使之豪华中带有简约，简约中洋溢豪华。

因为是私人会所，也就是别墅，所以建筑选在郊区，与大自然亲近，环境清静优雅；整体建筑外观是简单的box形状（长方体）组合，建筑的外墙以石材为主，钢材、玻璃、木材为辅，强调天人合一、朴素的自然观，创造一种和谐的有机的美。

筑梦的功能划分：建筑有两大部分组成，简单来说两个大型的box组合，其中：①左边的box共有两层，以休闲娱乐为主，有首层的影音室、酒吧、台球厅；第二层的桑拿房、健身房、舞蹈室等，还有地下酒窖；②右边的box共有三层，以生活起居为主，有首层的水吧、工人房、休息室、洗衣房等；第二层的客厅、会客厅、会议室、休闲区、餐厅等；第三层的工作区、就寝区等。

五、结语为我们的梦想筑造一个完美的空间！功能流线分析图：电梯二楼（右）客厅露天阳台餐吧休闲区厨房卫生间三楼右主人房衣帽间主卫露天阳台书房阳台一楼右车库水吧工人房洗衣房休息室卫生间一楼左影音室台球厅酒吧卫生间地下室酒窖二楼左舞蹈房健身房桑拿房休息厅流水景观会客厅卫生间客房1客房2休闲区二楼（左）会议室大门水上喷泉泳池花园1花园2 楼上楼下平面草图分析:围墙流水景观右花园景观花园景观游泳池水上喷泉左大门围墙车库电梯。

图书馆流线与功能分析

图书馆流线与功能分析流线分析：图书馆建筑共有三种流线：办公人员流线；图书流线；读者流线。

1.办公人员流线：由办公出入口到管理用房和技术用房以及借阅处书库等岗位。

2.图书流线：由图书入口到采编房到书库，在使用的过程中由于损坏，回到技术用房进行修复。

3.读者流线：由读者出入口到门厅，检索厅，到各阅览室；或直接由门厅到达研究室、报告厅以及报刊阅览室。

三种流线在设计时，应做到各自简洁、通畅、便捷，严禁相互之间交叉干扰。

功能分析：阅览室的一般要求:a. 室外环境应安静。

室内宜采取吸声、隔声措施，以减少噪声的干扰。

顶棚墙面、地面和家具等都要注意声响处理。

b. 应有合适的采光、照明和通风，光线充足、照度均匀，并避免眩光。

在阅览桌上设置局部照明时，应考虑敷线的安全。

要采取措施解决夏季东西晒和冬季门窗关闭情况下通风换气的需要。

c. 阅览室的辅助书库一般采取下列方式布置：1) 在阅览室附近辟专室作辅助书库2) 在阅览室内设开架书库d. 专业期刊阅览室（包括各专业的期刊）应临近专业期刊库，并设置单独借阅台，或开架管理。

e. 报刊阅览室宜设在入口附近，便于闭馆时单独开放。

f. 参考阅览室应邻近目录室、馆内借阅处和读者咨询处，并宜设辅助书库及单独借阅台、目录柜。

室内亦可按开架方式布置。

g. 专业阅览室及研究室应邻近专业图书的辅助书库，并宜设有单独借阅台及目录柜，或室内按开架方式布置。

研究室也可按不同需要设置成大小不同的单间或研究厢。

h. 舆图阅览室应有大型阅览桌、描图台，留有完整的大片墙面并设置大幅舆图的悬挂设施。

i. 为了适应阅览室改变布置和增设开架的需要，阅览室宜选用较大的楼面荷载。

j. 少年儿童阅览室的理想位置在底层，有单独的出入口和室外庭院。

阅览室一般均附有闭架书库，闭架借阅；但也可使部分儿童读物实行开架管理，如连环画、少儿报刊杂志。

阅览室及家具设备的设计要依据少儿读者的身体尺度及心理特点。

k. 缩微阅览室是供阅读缩微胶卷、平片和缩微照相卡片、印刷卡片等缩微读物的阅览室。