部编版一年级语文下册 第一单元作业(含答案)

部编版语文一年级下册第一单元作业

一、写出下面字母对应的大写字母，并按照字母表的顺序重新排列大写字母。

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ___________________________________________________________二、用“＼”划去加粗字错误的读音。

让座(ràng làng) 雨夹雪(jiājiá) 纯净(jìn jìng)

游泳（yóu yiú）姓氏(sìshì) 喜欢(huan huang)三、比一比，选字组词。

[万方] [右友]

( )一( )向( )情( )手

[人入] [生牛]

( )门( )们母( ) ( )日

四、按要求完成练习。

1．“方”的第三笔是________。“冬”的偏旁是________（①折文②反文）。

2．“飞”的第一笔是________。含有这个笔画的字还有________、________。

3．“国”是__________结构。这种结构的字还有________、________。

五、选择正确答案。（填序号）

1．今天天气( )朗，我的心( )很好。我( )你去我家玩吧！

①情②请③睛④晴

2．下面的名字中，哪一个不是复姓？( )。

①上官仪②欧阳修③赵子龙④司马光

3．下面哪一项不属于预报天气的词语？( )。

①霜冻②雷电③冰雹④雪融化

4．“一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。”这则字谜的谜底是( )。

①相②明③时④春

六、连词成句。（填序号）

1．①在②小青蛙③荷叶④底下⑤游泳___________________。

2．①都会②字谜③猜④我们_________________。

七、读儿歌，完成练习。

1．用“√”给儿歌中的加粗字选择正确的读音。

2．“花儿露笑脸”指( )。①花开了②花笑了

“小草伸长腰”指( )。①小草刚睡醒②小草长高了

3．儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。（填序号）

①搭新窝②喳喳叫在___________，在___________。

4.结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？画“√”。百花齐放( ) 百鸟争鸣( ) 万物复苏( ) 泉水叮咚( )

八、看图写话。

图上画的是谁？他们在什么地方做什么？用几句简单的话把你看到的、想到的写下来。

答案

一、B G U E J Q R M B E G J M Q R U

解析这道题考查字母的大小写对应和字母表的顺序。书写时要注意大写字母和小写字母的区别。

二、

解析这道题考查生字的读音。注意题目要求，用“＼”划去错误的读音，不要用“√”画出正确的读音。

三、万方友右入人牛生

解析这道题考查形近字的辨析。要先观察每组形近字，搞清楚它们在字形上和意思上的区别，再根据积累答题。注意：“人”“入”的字形非常相似，“人”字的撇在上方，捺在下方；“入”正好相反。

四、1. ①2．⺄示例：风气3．全包围示例：回四

解析这道题考查生字的综合知识。第1题，“方”的笔顺是：。因此“方”的第三笔是。攵是反文，夊是折文。因此“冬”的偏旁是折文。第2题，“飞”的笔顺是：。因此“飞”的第一笔是⺄。含有这个笔画的字还有“风”“气”“汽”等。第3题，“国”书写时要先外后内再封口，是典型的全包围结构。像“国”一样偏旁是国字框的字是全包围结构，如“四”“回”“园”“团”等。

五、1．④①②

解析这道题考查形近字的辨析。做这类题目时，可以根据形近字的偏旁区分它们的意思。

2．③

解析这道题考查对复姓的积累。“上官”“欧阳”“司马”都是复姓，“赵”不是复姓。

3．④

解析这道题考查关于天气的词语的积累。“霜冻”“雷电”“冰雹”都是天气现象，“雪融化”是一种天气变暖造成的自然现象。

4．②

解析这道题考查猜字谜。从谜面可知，这是由两部分组成的字，所

以要认真分析谜面，找到两部分各自的特点。可以从简单的理解入手，如由“一昼一夜”很容易想到“日”“月”。同时，“日”是阳，“月”是阴；一“日”短，一“月”长；“日”热，“月”凉。既然都能说得通，那么谜底就是由“日”“月”组成的“明”。

六、1．②①③④⑤2．④①③②

解析做连词成句题时，首先要读一读题目中的每个词，将这些词在头脑中进行简单组合，大致了解句子的意思；然后按照“谁在哪里干什么”或“什么怎么样”的顺序进行细致组合，用一个词就划去一个；最后将词语排列成意思表达完整、连贯的句子。写完后再读一读句子是否通顺。

七、1.liǎn cháng

解析这道题考查易错音和多音字读音的辨析。做题时先读一读加粗字所在的词语，从中选择正确的读音。其中“长”是多音字，在“伸长”中读cháng，它还有一个读音是zhǎng，可以组词为“长高、长大”等。

2．①②

解析这道题考查的是阅读儿歌并形成解释的能力。结合儿歌可知，这首儿歌通过一些植物和鸟的变化表现春天到了。我们可以联系生活中看到的春天的景象，想一想，春天到了，花儿和小草有什么变化呢？这样思考，就能知道“花儿露笑脸”指花开了，“小草伸长腰”指小草长高了。

3．①②

解析通过读儿歌，我们知道了“燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫”。两种鸟相像但并不一样，燕子的尾巴像剪刀，而长大了的喜鹊个头比燕子大很多。想一想我们生活中看到的燕子和喜鹊，再对照图片，我们很容易就知道第一幅图是燕子，在“搭新窝”，选①；第二幅图是喜鹊，在“喳喳叫”，选②。

4．百花齐放√百鸟争鸣√万物复苏√

解析这道题考查四字词语的理解和运用。先要认真读儿歌，儿歌描写了花儿、小草、燕子、喜鹊等景物。由“花儿”我们可以想到“百花齐放”，由“燕子”“喜鹊”“喳喳叫”我们可以想到“百鸟争鸣”。结合儿歌和图片来看，春天到了，动植物们都活动起来了，万物复苏，生机勃勃。儿歌中没有提到泉水，所以“泉水叮咚”不能选。

八、示例：星期天，芳芳和明明去花园里给花浇水。他们浇得很认真。你瞧，花儿在他们的照顾下长得多高，开得多漂亮啊！

解析图上画的是两个小朋友在浇花，结合生活实际，我们可以猜想小朋友们在花园里，从他们的表情可以看出他们很开心、很认真。把从图中看到的信息用几句简单的话写下来即可。