机械制图与AutoCAD教学大纲
机械制图及CAD教学大纲
《机械制图及CAD》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：机械制图及CAD课程名称（英文）：Mechanical Drawing & CAD课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：■学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：2110063周学时：3+2 总学时：80 学分: 4先修课程：平面几何(高中课程)；立体几何(高中课程)；解析几何(高中课程)授课对象：汽车服务工程专业三、课程简介本课程是机械类的一门通用性的专业技术基础课。
通过教学掌握课程的基本内容，达到绘制、阅读零件图和装配图的培养目标，其中大部分内容的掌握是通过作业实践来实现的，因此，本课程具有较强的实践性。
本课程的内容分画法几何、制图基础、专业制图，计算机绘图四个部分。
四、课程目标培养学生工程图（投影图）、装配图的手工绘图、读图能力；培养学生空间形体构思想象能力；培养学生空间几何问题的图解能力；培养学生计算机绘图能力。
五、教学内容与进度安排*第一单元画法几何1. 课时数：162. 讲授内容或训练技能：点和直线、平面、立体，重点、难点：立体相贯线3. 学生学习任务：掌握点和直线、平面、立体的三视图手工绘图原理4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：学习点和直线、平面、立体的三视图手工和计算机绘制第二单元制图基础1. 课时数：222. 讲授内容或训练技能：制图的基本知识与技能、组合体的视图、零件常用的表达方法、轴测投影图，重点、难点：组合体的视图、零件常用的表达方法3. 学生学习任务：掌握制图的基本知识与技能、组合体的视图、零件常用的表达方法、轴测投影图的各个知识点4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：学习制图的基本知识与技能、组合体的视图、零件常用的表达方法、轴测投影图的手工和计算机绘图第三单元零件图与装配图1. 课时数：262. 讲授内容或训练技能：零件图、常用件、零件的连接、极限与配合、形状和位置公差、装配图，重点、难点：零件图和装配图读图、绘制3. 学生学习任务：掌握零件图、常用件、零件的连接、极限与配合、形状和位置公差、装配图各大知识点4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：学习零件图、常用件、零件的连接、极限与配合、形状和位置公差、装配图的绘制第四单元计算机绘图1. 课时数：162. 讲授内容或训练技能：计算机二维图形绘制、计算机三维图形绘制，重点、难点：熟悉Autocad、Solidworks软件的入门3. 学生学习任务：掌握Autocad、Solidworks软件基本命令4. 教学方法：多媒体课件教学、软件演示、采用理论与上机实践结合的师生互动方式5. 课外学习要求：学习使用Autocad、Solidworks软件绘制二维工程图、三维模型图进度安排六、修读要求本课程的作业中出现杜撰数据信息、抄袭行为，均视为违反学术诚信，平时成绩以0分计。
机械制图与AutoCAD教学大纲
《机械制图及Autcad》课程教学大纲系（部）：机电工程系教研室：数控教研室日期：2013年9月10日《机械制图与AutoCAD》教学大纲（共128学时）一、课程的教育目标高等职业教育，是培养适应社会主义现代化建设需要的，在德智体美劳等方面全面发展的，具有创新精神和较强实践能力能适应生产和管理第一线的高级专门人才。
《机械制图与AutoCAD》课程是学习机械图样的绘制和识读的课程，是高等职业教育机械工程类各专业非常重要且必不可少的专业基础课之一。
本课程的教育目标是：通过本课程的学习，培养学生能够运用所学知识正确绘制和识读中等复杂机械图样的能力，为专业课学习打好基础，也为以后的进一步提高和从事技术工作创造良好条件。
二、课程知识、能力、素质结构（一）知识结构1、国家标准《技术制图》、《机械制图》的基本规定。
2、几何作图的基本知识。
3、正投影法的基本知识。
4、点、直线、平面投影的基本知识。
5、基本体投影的基本知识。
6、截交线、相贯线求法的基本知识。
7、组合体的形体分析、三视图画法、尺寸标注及看图的基本知识。
8、轴测投影的基本知识。
9、视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法的基本知识。
10、螺纹、螺纹连接件、齿轮、键、销及滚动轴承的基本知识及其画法。
11、零件图的视图选择、尺寸标注、技术要求的注写与识读的基本知识。
12、装配图的表达方法、尺寸标注、零件序号及明细栏、装配工艺结构的基本知识。
13、计算机绘图的基本知识。
（二）能力结构1、具有利用绘图工具、仪器和计算机绘制工程图样的能力。
2、具有一定的空间想象和思维能力。
3、具有正确绘制和识读中等复杂的零件图和装配图的能力。
4、具有一定的创新能力。
（三）素质结构1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识，增强自学能力。
3、培养学生的审美意识，提高审美能力。
4、培养学生的创新意识与创造能力。
5、培养学生的团结、合作精神。
三、课程结构框架（一）理论教学结构绪论：明确本课程的地位、性质、任务、内容和学习方法。
《机械制图与CAD》课程教学大纲与实施细节
《机械制图与CAD》课程教学大纲与实施细节一、说明1、课程的性质和内容:本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课，包括机械制图和计算机绘图两部分。
机械制图部分主要讲授:图样的基本知识和技能、投影作图基础、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图与计算机绘图。
CAD绘图部分主要讲授CAD软件的应用，包括图形绘制和编辑命令的使用，文本和尺寸的标注方法，零件图和装配图的绘制方法。
2、课程的任务和要求:本课程的教学任务是: 培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。
使学生掌握机械制图的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。
以识图为主、识图和绘图相结合。
以识引绘、以画助读，着重培养识图能力。
要求熟练地读懂中等复杂程度的零件图和一般装配图，通过学习能在工作岗位上从事业务范围内的设计制图工作。
具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。
掌握CAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样。
具体要求如下:较熟练地读懂的各类零件图（如简单减速箱体），对较复杂的零件图（如床头箱），可以在对照半成品或毛坯的情况下读懂图样。
较顺利地读懂一般复杂程度的装配图（如简单的齿轮减速箱、车床尾座、机用虎钳）。
对较复杂的装配图（如普通机床的变速箱、机械手、较复杂的夹具和模具等）。
会分清零件的图形轮廓、零件的相对位置、配合性质和连接形式等。
在教师的指导下，会按照国家标准，综合运用其它技术课程知识，将简单装配体（不包括标准件、约10种零件组成的装配体），画出零件草图、零件工作图和装配图。
在测绘零件或装配体的过程中，学会查阅标准结构、标准件资料，正确标注尺寸及标记，为将来技术革新打好基础。
3、教学中应注意的问题按照中专学校的培养目标，在教学过程中必须贯彻以识图为主的原则。
每个有关章节都要尽量安排与本专业生产相适应的图样进行识读，在以识图为主的原则指导下，较好地掌握绘制草图和工作图的能力。
《机械制图与CAD》教学大纲.doc
机械制图与CAD教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是一门实践性和应用性较强的技术基础课。
内容包括：机械图样的绘制与识读基础、机械图样的表达、机械图样的识读、计算机绘图基础等。
2.课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本绘图能力，具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力，通过学习计算机绘图的初步知识，能够绘制简单的图形。
通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：(1)能够识读中等复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗造度、极限与配合、形状与位置公差的符号、代号及其含义。
了解零件测绘的一般方法。
(2)能识读中等复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中个零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式。
(3)在教师指导下，能独立操作计算机绘图软件，绘制简单的图样。
3.教学中应注意的问题(1)在教学过程中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念。
(2)本课程在教学中必须注重以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。
(3)建议在教学过程中加强徒手作图训练，适当减少尺规绘图作业量。
(4)制图国家标准是绘制技术图样的技术法规，是制图教学内容的根本依据。
教学中应努力树立并逐步强化学生的标准化意识。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一章制图基本知识教学要求1.掌握国家标准中有关图幅、图线等制图基本规定及尺寸标注法的规定。
2.初步培养学生掌握使用绘图工具的能力。
3.培养学生耐心细致、严肃认真、一丝不苟的工作作风。
教学内容课题一图样、常用绘图工具及其使用课题二图线、图样尺寸的初步知识、图样上的其他规定教学建议1.本章是培养学生绘图基本技能的第一步，教师应要求学生了解和熟悉国家标准对制图的基本规定，对各种常用绘图工具和仪器的使用方法，教师应直接作出示范，养成学生良好的制图习惯。
机械制图(含CAD)课程教学大纲
机械制图(含CAD)课程教学大纲课程名称：机械制图/Mechanical Drawing课程编码：课程类型：学科基础课总学时数/学分数：129 实验(上机)学时：33适用专业：机械制造与自动化、汽车运用技术、数控技术、汽车检测与修理技术等先修课程：平面几何、立体几何、机械制图〔中职〕、运算机应用基础制定日期：2006年2月一．课程性质、任务和教学目标本课程是高等职业技术教育和高等工程专科教育机械类专业的一门主干技术基础课。
它既是培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主干技术基础课，其要紧目的是培养学生正确运用正投影法来分析、表达机械工程问题，绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，它又是学生学习后继课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的技术基础。
通过本课程的学习，学生能够达到以下目标：1．把握国家标准«技术制图»与«机械制图»及其有关规定；2．把握投影法〔要紧是正投影法〕的差不多理论及其应用；3．了解正等轴测图和斜二等轴测图的差不多画法；4．把握机件的表达方法；5．把握中等复杂程度机械图样的绘制和阅读；6．了解查阅和使用制图有关手册的方法；7．了解运算机辅助绘图系统的组成和背景知识；8．把握AutoCAD的差不多绘图技能。
三、实验内容及要求第一学期全为课堂讲授，要求学生自备绘图工具；第二学期在机房讲授和上机，要求学生有良好的运算机应用基础。
四、学时分配表五、教学方法与手段本门课采纳课堂讲授形式。
课堂教学采纳传统教学与多媒体教学相结合。
由于课程内容专门多，在整合过程中把部分章节内容的习题课调整到运算机绘图中有利于学生能力培养。
用于差不多概念、差不多理论及应用的课堂讲授约占总学时的约45%的时刻。
习题课与上机操作约占总学时的约55%的时刻。
六、考核方式本课程第一学期为考试课。
期末笔试占总成绩的80%，平常作业、小测验占总成绩的20％。
总评成绩合格才能获得学分；第二学期为考查课，期末考试〔大作业〕占总成绩的80%，平常作业、小测验占总成绩的20％。
机械制图与CAD教学大纲
二、课程教学要求
通过本课程的学习，学生应具备以下能力： 1. 识读、绘制机械装配图的能力； 2. 应用二维绘图软件绘制零件图和装配图，在绘图中熟练应用绘图方法和 技巧； 3. 可以运用国家标准中《机械制图》、《技术制图》的有关规定在机械制图， 可以在制图过程中正确选取相关标准要求。
本知识
2.二维制图软件的基 了解二维制图软件的基本知识；熟悉基本
13
2
本操作
操作命令；掌握平面图形的绘制方法。
3.二维制图软件的绘
图工具和图层操作
4.平面图形绘制示例
熟悉二维制图软件操作命令；掌握平面图
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2 平面图形综合练习
形的绘制方法。
1.二维制图软件的尺
寸标注命令
掌握尺寸标注的设置及应用；掌握二维制
《机械制图与 CAD（二）》教学大纲
课程类别/性质：专业基础课/必修 学 时：40 所属模块：专业基础模块
课程编号：05002103 学 分：2.5 适用专业：机制专业、机电专业、
过控专业、工艺专业
一、课程性质与目标
本课程是高等学校机械类专业的一门重要的、专业必修的技术基础课，具有 较强的实践性和应用性。
4
2
பைடு நூலகம்
掌握画装配图的方法。
（续）
项目 1：完成实际部
5
2
掌握实际部件的装配图绘制方法。
件的装配图（待续）
项目 1：完成实际部
《机械制图与CAD》课程教学大纲
《机械制图与CAD》课程教学大纲(一)说明1、课程概述（1）课程属性及课程介绍本课程是工科专业学生必修的一门专业基础课。
本课程是《画法几何》的后续课，包括机械制图和计算机绘图两部分。
机械制图部分主要讲授机件的各种表达方法及其应用，零件图的绘制和阅读方法，标准件和常用件的用途、画法和规定标记，装配图的绘制和阅读方法。
CAD绘图部分主要讲授CAD软件的应用，包括图形绘制和编辑命令的使用，文本和尺寸的标注方法，零件图和装配图的绘制方法。
（2）适用对象：机械设计制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业、交通运输专业、汽车维修工程教育专业。
（3）先修课程与后续课程：先修课程：画法几何后续课程：机械设计基础2、教学目的、意义、任务工程图样被称为“工程界的语言”，它是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。
本课程通过研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力、工程设计能力和计算机绘图能力；是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术基础课。
也为学生学习后续课程、开展创新设计活动、完成课程设计和毕业设计等奠定必要的基础。
本课程的任务是使学生能正确的使用绘图工具和仪器，掌握用仪器和徒手绘图的技能。
学会查阅零件手册和国家标准。
能正确阅读和绘制一般零件图和中等复杂程度的装配图。
所绘图样做到：投影正确、视图选择和配置恰当、尺寸完全、字体工整、图面整洁，符合机械制图国家标准。
掌握CAD绘图软件的图形绘制、编辑和尺寸标注的方法，能用其绘制工程图样。
3、主要教学方法、手段：机械制图部分采用多媒体辅助教学为主要教学手段，个别章节利用黑板与多媒体结合。
教学上主要采用启发式、互动式、精讲多练式等多种教学方法结合。
CAD绘图部分采用教师演示讲解和学生上机练习相结合的教学方法。
4、教学中注意的问题：机械制图部分是实践性很强的课程，教学中注意结合教学内容适量安排徒手和尺规绘图练习，要求学生及时、独立完成，以达到巩固所学内容之目的。
《机械制图与CAD》教学大纲
《机械制图与 CAD 》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标(一) 总体目标本课程是智能创造专业必修的一门技术基础课， 同时又是一门培养学生空间思维和设计 创造能力的近机类公共基础课程。
工程图样是表达和交流技术思想的重要工具， 是工程技术 部门的一项重要技术文件。
本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法， 培养学 生的制图能力、 空间思维能力、 构形设计能力以及认真细致塌实的工程师素质。
通过课程的 学习， 达到对学生四种能力—— 即工程设计表达能力、空间思维能力、 设计创新能力、 工程 实践能力， 一种素质—— 即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计 审美意识、工作责任心的培养。
为培养研究和应用型人材奠定坚实的基础。
在整个教学过程 中，注意对学生自学能力、 自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时， 掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
(二)课程目标课程目标 1：学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法。
课程目标 2：培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸。
课程目标 3：培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。
( 三 )课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表对应毕业要求对应课程内容课程子目标课程目标Mechanical Drawing and CAD大类基础课程3画法几何及工程制图课程代码 IMEE1004授课对象 智能创造工程学 时 72英文名称课程性质学 分指定教材三、 教学内容第一章绪论 (支撑教学目标 1 )1.教学目标：1) 了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。
2) 了解平行正投影特点，掌握三视图的基本投影方法 2.教学重难点：了解平行正投影特点，掌握三视图的基本投影方法3.教学内容1 ) 本学科的研究对象、学习目的和方法2 ) 投影的方法及其分类第一章 绪论第二章 点、直线、平面的投影第三章 立体第四章 制图基本知识与技能第二章 点、直线、平面的投影第三章 立体第四章 制图基本知识与技能第五章组合体的视图第五章组合体的视图 第六章零件常用表达方法第七章零件连接和常用零件的表示方法 第八章零件图 第九章装配图毕业要求 3 设计/开辟解决 方案： 能够设计针对智能制造系统的分析、 设计、集成 问题的解决方案， 设计满足 特定需求的智能工厂和制 造流程， 并能够在设计环节 中体现创新意识，考虑社 会、健康、安全、法律、文 化以及环境等因素。
《机械制图及CAD》教学大纲
一、课程性质和任务本课程是机电专业等工科的公共基础课程。
主要任务是培养学生的绘图读图能力，空间思维能力，耐心细致和严肃认真的工作作风。
为进一步于该行业的学习和工作奠定基础。
二、课程教学目标通过本课程教学，使学生：1．正确使用常见绘图工具；2．学习执行国家有关技术标准和规定3．掌握正投影法的基本原理及三视图和轴测图的绘制;4．掌握标准件常用件、尺寸、公差与配合、粗糙度等相关机械知识；5．具有测绘一般零件图、读懂装配图的能力；6．具有一定的空间思维能力和认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风；三、教学内容和要求绪论了解工程图样及生产用途；了解课程的性质、任务、教学目标、基本内容、学习方法。
模块一：正投影与视图1. 制图的基本知识和技能⑴制图工具和用品：圆规、尺、纸、铅笔等等；⑵制图国家标准的基本规定：图纸幅面及格式GB/T 14689－1993比例GB/T 14690－1993字体GB/T 14691－1993图线GB/T 17450－1998 GB/T 4457.4－2002尺寸注法GB/T 4458.4－2003⑶常用几何图形画法：等分圆、圆外切及内接多边形、等分线段、斜度、锥度、圆弧连接、椭圆长短轴近似画法。
作业练习：写长仿宋字、数字、字母，画线型，标注尺寸，圆等分，圆弧连接；实践练习：画平面轮廓图，标注尺寸，执行国标规定。
2.正投影法和三视图（1）投影、中心投影、平行投影、正投影概念；（2）直线与平面投影特性：真实性、积聚性、类似性；（3）三视图形成原理，三面投影体系、三面投影展开、三面投影规律、三视图绘制步骤；练习作业：对照模型或正等轴测图绘制三视图、已知二视图补第三视图、补画视图中的漏线。
3.点、直线、平面的投影⑴ 点的投影：点投影分析，点投影的标记方法，点投影与坐标关系，可见性分析，点投影绘图；⑵ 直线投影：直线投影性质，投影面垂直线、投影面平行线和一般位置直线投影特征，及根据各种特殊位置直线性质特征绘图。
机械制图与计算机绘图教学大纲
机械制图与计算机绘图教学大纲一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够： 1. 掌握机械制图和计算机绘图的基本概念和基本知识； 2. 学会运用机械制图和计算机绘图软件进行工程图纸的绘制； 3. 能够阅读和理解常见的机械制图和计算机绘图标准；4. 能够使用计算机辅助设计软件进行机械产品的三维建模和装配。
二、教学内容1. 机械制图基础知识•机械制图的定义和分类；•机械制图所使用的常规符号的含义和用途；•学习如何画制图基础图形，如直线、圆弧等。
2. 机械制图常用标准•学习国内外常见的机械制图标准，如ISO制图标准、国家制图标准等；•掌握标注和尺寸标注的规范要求；•学习如何绘制机械装配图、切剖图等。
3. 计算机绘图基础知识•了解计算机绘图的概念和发展历程；•掌握常见计算机绘图软件的基本操作技巧；•学习如何使用计算机绘图软件绘制机械制图。
4. 计算机辅助设计基础知识•学习三维建模的基本概念和方法；•掌握计算机辅助设计软件的基本操作技巧；•学习如何进行机械产品的三维建模和装配。
三、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲解，向学生介绍机械制图和计算机绘图的基本概念和基本知识。
2. 实践操作在计算机实验室中，指导学生亲自操作计算机软件进行机械制图和三维建模的练习，巩固理论知识。
3. 课堂讨论组织学生进行小组讨论，共同解决实际机械制图和计算机绘图中遇到的问题。
4. 课后作业布置相应的课后作业，要求学生练习和巩固所学知识，提高操作和绘图能力。
四、教材与参考书目主教材•《机械制图与CAD绘图基础》参考书目•《机械制图基础与应用》•《计算机辅助设计与绘图实用技术》五、评价与考核平时表现•课堂参与度；•课堂练习和作业完成情况。
期中考核•理论知识考核；•计算机绘图实践操作考核。
期末考核•机械制图综合应用考核；•计算机辅助设计实践操作考核。
六、教学进度安排教学内容学时安排机械制图基础知识 4 学时机械制图常用标准 6 学时计算机绘图基础知识 4 学时计算机辅助设计基础知识 6 学时实践操作实验10 学时课堂讨论与作业布置 4 学时期中考核 2 学时实践操作实验10 学时课堂讨论与作业布置 4 学时期末考核 2 学时注：每学时为45分钟以上为《机械制图与计算机绘图教学大纲》的基本内容和教学安排，根据教学需要，具体细节可能会根据实际情况进行适当调整和完善。
机械制图与AutoCAD绘图电子教案1-9章
1.4 平面图形的画法
2. 平面图形的线段分析 （1）已知线段：定形尺寸和定位尺寸全部注出的线段。 （2）中间线段：注出定形尺寸和一个方向的定位尺寸，必 须根据相邻线段间的连接关系才能画出的线段。 （3）连接线段：只注出定形尺寸，未注出定位尺寸的线段。
3. 平面图形的画图步骤 画平面图形时，先进行尺寸分析，分清各线段性质；再画基 准线和定位线；然后画已知线段，中间线段，连接线段。
1.2 绘图方式
1.2.1 尺规绘图 1.图板、丁字尺和三角板 2.圆规和分规 3.铅笔 1.2.2 徒手绘图 徒手绘图指不借助绘图仪器和工具，靠目测比例徒手绘制图 样。徒手绘制的图样称为草图,绘制草图时应做到图线清晰、粗 细分明。 1.2.3 计算机绘图 计算机绘图提高了工作效率和图样质量，缩短了设计周期， 方便图样管理。
2.1.5常用基本操作 1. 命令和坐标的输入 2．对象选择 3. 辅助绘图功能 4. 捕捉和栅格 1）正交 2）极轴追踪 3）对象捕捉 4）对象追踪 5）对态输入
2.2绘制二维图形
2.2.1创建绘图样板 2.2.2基本绘图命令 1.直线 2.圆 AutoCAD提供了六种画圆的方式。
2.尺寸标注的要素 （1）尺寸界线 尺寸界线用细实线绘制，应由图形的轮廓线、轴线或对称中 心线引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。 （2）尺寸线 尺寸线用细实线绘制，不能用其他图线代替，也不能与其他 图线重合或画在其延长线上。
(3）尺寸数字 尺寸数字应注写在尺寸线的上方或尺寸线中断处,尺寸数字不 能被图样上的任何图线通过，当不可避免时，必须将图线断开。
1.1 国家标准的基本规定
1.1.1 图纸幅面和格式 1.图纸幅面 优先选用表1-1中规定的图纸基本幅面。必要时允许选用加长 幅面。
《机械制图及CAD基础》教学大纲
《机械制图及CAD基础》教学大纲一、教学目的：本课程针对机械类、近机械类专业在第一学期工程图学课程学习的基础上，进行综合、拓展、加深和提高，着重能力培养，具体表现在深化工程制图多种绘图能力培养的内涵、拓展机械制图与设计相结合的外延，突出机械设计制图的特点，加强计算机图形处理的实践性，强化结构功能分析、设计分析、尺寸处理、分析问题和解决问题的综合性。
使学生有较强的表达空间几何形体和图解空间几何问题的能力，绘制和阅读较复杂零件图和装配图的基本能力，基于功能的零部件设计构思能力和利用计算机绘制和处理图形、机械CAD的初步能力。
二、教学任务：掌握图示图解空间复杂问题的原理和方法；具备零件形体构形和常见部件装配构型的基本能力；（3）具有阅读和绘制较复杂零件图和一定复杂程度装配图的能力；（4）掌握用计算机绘制二维零件图、装配图的能力，学习三维建模方法。
（5）掌握零件测绘的方法和技能。
三、考试评分与建议期末闭卷考试占60％，平时正式图大作业、上机作业占40％。
四、教学安排课程内容及学时安排分配。
第一周：零件图的结构表达、计算机绘制零件图（4学时）主要内容：从零件在装配体中的作用出发，以零件的功能结构分析为核心，着重介绍零件分类表达的特点、零件表达方案的选择，将零件图样表达与结构功能互相对应，较复杂典型零件的结构表达训练等。
由零件立体图绘制零件图、零件测绘。
计算机绘制零件图——绘制齿轮油泵整套零件图。
第二周：零件图上的技术要求、零件图的阅读和仪器绘制零件图（4学时）主要内容：介绍零件的表面结构要求、极限与配合、几何公差、热处理、零件材料、一般尺寸规范以及零件加工、检验的其他要求等。
结合零件在装配图中的作用和功能阅读零件图，并真正理解零件各部分的结构形状及其功能原理，加深对零件形状结构的功能理解。
第三周：装配图的功能结构设计与表达（4学时）主要内容：装配图的表达方法、装配图的特殊表达方法、典型结构的功能设计。
通过介绍装配体的设计步骤，初步建立产品设计的工程概念。
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2008年《机械制图与AutoCAD》教学大纲
一、课程的地位、作用和任务
本课程是一门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。
主要解决机械制造加工专业类技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械制造工艺问题。
它的作用是培养学生具有一定程度的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握手工及计算机绘制图样和阅读机械图样的方法和技能。
二、本课程的教学目的和要求
本课程是中等职业学校机械加工类专业的一门技术基础课程。
根据我校办学定位和该课程所涉及专业的职业岗位指向和职业能力要求，我们确定了如下课程目标：通过本课程教学，培养学生的读图能力、图示能力、空间想象能力和思维能力，能绘制机械零部件图纸,并为其它专业课程的学习打下基础。
学生在学完本课程后应达到下列基本要求：
1、熟练掌握用正投影法表达空间形体的基本理论和方法，能够图解一般空间几何问题。
2、通过一系列的习题练习，培养较好的空间思维和想象能力，及较强的绘图技能。
3、通过绘制和阅读工作图的练习，具有绘制和识、读中等难度的零件图和装配图的能力。
4、通过测绘零件训练，能够掌握测绘一般零件的方法和步骤，具有一定的测绘零件能力。
5、熟练掌握计算机绘图方法及简单的计算机辅助设计。
6、养成认真负责的工作态度和耐心细致、严谨的工作作风。
学完本课程，学生可以参加测绘员和设计员资格认证考试，优秀学生还可以参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书。
三、课程结构与内容
项目一基本几何体
任务1——正投影与视图
任务2——三视图
任务3——空间几何要素投影
任务4——基本几何体投影及尺寸标注
任务5——轴测图
项目二组合体
任务1——叠加类组合体（含相贯线）
任务2——截切类组合体（含截交线）
任务3——综合类组合体
项目三机械图样的表达方法
任务1——视图
任务2——剖视图
任务3——断面图
任务4——其它表达方法
项目四零件图
任务1——轴套类零件
任务2——轮盘类零件
任务3——叉架类零件
任务4——箱体类零件
任务5——常用件和标准件
项目五装配图
任务1——装配图的内容与表示法
任务2——装配图的识读
任务3——装配图的基本画法
任务4——零、部件测绘
项目六AutoCAD知识
任务1――初识AutoCAD
任务2――初步驾驭AutoCAD
任务3――2D图形的创建
任务4――2D图形的修饰
四、教学内容和教学要求
制图的基本规定和几何作图
制图国家标准的基本规定、手工绘图工具及其用法、几何作图、平面图形的画法等。
（1）、掌握制图国家标准的基本内容，掌握正确使用绘图工具和仪器的方法，掌握几何作图、平面图形画图的基本技能。
（2）、理解国标标记的含义。
（3）、了解图样在生产中作用，工程图学发展史，制图标准制定的一些基本概况。
正投影法与三视图
内容：正投影法和三视图，点、直线、平面的投影，基本立体的投影。
要求：
（1）、理解三视图的形成及其投影规律
（2）、了解投影法的分类以及工程上常用的图示法的特性及应用范围。
（3）、掌握点、线、面的投影特点及其投影规律
（4）、掌握基本立体的投影特性及其三视图的画法
轴测图
内容：轴测投影的画法
要求：
（1）、掌握轴测图的形成及其特点
（2）、掌握正等轴测图及其画法
（3）、掌握斜二等轴测图及其画法
组合体视图
内容：截交线与相贯线，组合体等。
（1）、掌握组合体的看图、画图和尺寸标注；截交线与相贯线的投影特性及其画法
（2）、理解组合三视图的形成、相贯线的替代画法和模糊画法、（3）、掌握组合体看图的方法和补画视图和补画缺线
图样的基本表示法和常用的特殊表示法
内容：图样画法、常用件、标准件
（1）、掌握机件的各种表达方法的特点和应用，能综合应用各种表达方法来表达机件。
（2）、掌握视图、剖视图、断面图的正确画法
（3）、掌握螺纹、键、销、齿轮、弹簧和轴承的正确画法及螺纹、键、销的联接画法
零件图
内容：零件图的看图和绘画
（1）、掌握零件图的内容与要求，视图选择方法
（2）、掌握零件图尺寸标注
（3）、掌握零件图的技术要求和工艺结构要求
（4）、掌握零件图的测绘方法和绘制零件图
装配图
内容：零件图的看图和绘画
（1）、掌握装配图的表达方法和画法规定
（2）、掌握装配图中的尺寸标注
（3）、掌握装配图中的零件序号、明细栏和技术要求
（4）、掌握装配图的看图、测绘方法和绘制装配图
AutoCAD知识
内容：基于AutoCAD二维图形的绘制（1）、初识AutoCAD
（2）、初步驾驭AutoCAD
（3）、2D图形的创建
（4）、2D图形的修饰
五、课程实践环节
技能训练
（1）、技能训练的项目
①、模型测绘
②、摆积木造型训练
③、机件模型测绘
④、螺纹连接
⑤、齿轮测绘
⑥、零件测绘
⑦、装配图测绘
⑧、CAD绘图
（2）、技能训练的能力要求
①、掌握三视图的画图和读图能力。
②、掌握机件的表达方法及其应用。
③、掌握零件图、装配图的画图和读图能力。
六、课时分配建议
本课共开两期36周，每周5课时，共180课时，在教学过程中，除了保证时间外一定要做练习，独立完成布置的作业。
最好将习题集上有关习题及所介绍参考书上的有关习题也做一下。
只有通过大量的练习才能达到对所学内容理解、消化的目的，进而掌握它。
各章节学时安排如下：
七、各教学重点、难点和深广度的说明
（1）、制图基础
重点：制图国家标准的基本规定，几何作图。
难点：尺寸标注、几何作图。
深广度：能正确使用绘图工具和仪器，有较熟练的绘图技能，所绘图作到：图线正确、图面整洁、美观，尺寸标注完整、清晰，严格遵守有关制图的国家标准，并具有查阅标准的能力。
（2）、制图原理
重点：点、直线、平面的投影，立体的三视图，常用截交线和相贯线，组合体。
难点：常用截交线和相贯线，组合体。
深广度：能掌握正投影的基本原理和作图方法，具有对组合体进行读图、画图、尺寸标注的能力。
（3）、机械图
重点：零件图、装配图
难点：看零件图和装配图，零件图上的技术要求的标注。
深广度：具有绘制和识读较复杂的零件图和装配图的能力。
八、教学目标实现评价方法
(一)评价指标
组合体、机械制图图样画法、零件图装配图的识读与绘制
（二）评价方法
本课程考核形式为理论考核和实践操作，理论考核为闭卷笔试，实践操作为手工绘图和CAD操作
九、本课程教材建议选用：
现时机械制图参考教材：王幼龙主编，高等教育出版社出版的《机械制图》第三版。
电子工业出版社《AutoCAD2006应用教程》。