沪科版高一第一学期物理全册课件
合集下载
沪科版物理高一年级第一学期 第一篇第一章A《质点位移和时间》(共17张PPT)
常用坐标系有：数轴（一维）、平面直角坐标 系（二维）、空间直角坐标系（三维）
三、质点：
在某些条件下，忽略物体的大小和形状，把物 体看成一个有质量的点。
1. “质点”是一种理想化模型
2. 条件：物体的大小、形状以及物体上各部分运 动的差异对研究的问题不产生影响
例1：下列情况中，哪些能把物体看作质点？
研究地球绕太阳公转的运动； 研究地球自转的运动； 研究火车从上海开往北京的运动； 研究运动着的火车通过一座100m的铁桥； 研究运动员的400m自由泳运动； 研究运动员的400m自由泳技术。
例2：判断正误
小物体一定能看成质点（ × ） 大物体一定不能看成质点（ × ） 物体能否看成质点，与物体本身的大小无关
例：如图所示为一条时间轴，0是计时起点，试说明下 列情况是时间还是时刻？并在时间坐标轴上画出。
教 师 2018年 度 工 作 报告总 结范文 本 年 度 ,本 人 认真学 习马列 主义,毛 泽东 思想和 邓小平 理论,坚 决贯彻 执行党 的路线 、 方 针 和 政 策。教 育教学 指导思 想明确 ,安教乐 教,有 事业心 和责任 感。服 从学校 工 作 安 排 ,对 工作精 益求精 。遵纪 守法,为 人师 表,乐于 助人,团 结协作 ,文明 礼貌。 教 学 方 面 ,本 人能继 续注重 业务知 识进修 和知识 更新,刻 苦锻 炼口头 ,普通话,板书等 教 学 基 本 功 。教学 能钻研 课标,采 用灵活 的教学 方式方 法,注 重双基 和能力 培养,启 发 学 生 创 造 性思维 ,发挥学 生在课 堂的主 体作用 ,做到 因材施 教。能 积极参 与教研 活 动 ,多 次 在 校内承 担公开 课、实 验课任 务。能 熟练的 自制电 教软件 ,运用 电教手
4
三、质点：
在某些条件下，忽略物体的大小和形状，把物 体看成一个有质量的点。
1. “质点”是一种理想化模型
2. 条件：物体的大小、形状以及物体上各部分运 动的差异对研究的问题不产生影响
例1：下列情况中，哪些能把物体看作质点？
研究地球绕太阳公转的运动； 研究地球自转的运动； 研究火车从上海开往北京的运动； 研究运动着的火车通过一座100m的铁桥； 研究运动员的400m自由泳运动； 研究运动员的400m自由泳技术。
例2：判断正误
小物体一定能看成质点（ × ） 大物体一定不能看成质点（ × ） 物体能否看成质点，与物体本身的大小无关
例：如图所示为一条时间轴，0是计时起点，试说明下 列情况是时间还是时刻？并在时间坐标轴上画出。
教 师 2018年 度 工 作 报告总 结范文 本 年 度 ,本 人 认真学 习马列 主义,毛 泽东 思想和 邓小平 理论,坚 决贯彻 执行党 的路线 、 方 针 和 政 策。教 育教学 指导思 想明确 ,安教乐 教,有 事业心 和责任 感。服 从学校 工 作 安 排 ,对 工作精 益求精 。遵纪 守法,为 人师 表,乐于 助人,团 结协作 ,文明 礼貌。 教 学 方 面 ,本 人能继 续注重 业务知 识进修 和知识 更新,刻 苦锻 炼口头 ,普通话,板书等 教 学 基 本 功 。教学 能钻研 课标,采 用灵活 的教学 方式方 法,注 重双基 和能力 培养,启 发 学 生 创 造 性思维 ,发挥学 生在课 堂的主 体作用 ,做到 因材施 教。能 积极参 与教研 活 动 ,多 次 在 校内承 担公开 课、实 验课任 务。能 熟练的 自制电 教软件 ,运用 电教手
4
新教材沪科版高中物理必修第一册第一章物体运动的描述 精品教学课件
D.研究跳水运动员在空中的动作时,可以把运动员看成质点
解析 研究乒乓球运动员所发的球如何旋转时,乒乓球的大小不能忽略不计,
不可以把乒乓球看成质点,选项A错误;研究第五十四颗北斗卫星绕地球飞
行的轨道时,卫星的大小可以忽略不计,可以把卫星看成质点,选项B正确;
研究地球自转时,不能把地球看成质点,选项C错误;研究跳水运动员在空中
C.23天是时间
D.23天是时刻
解析 2020年11月24日4时30分是时间轴上的一个点,是时刻,选项B正确,选
项A错误;23天是两个时刻的间隔,是时间间隔(时间),选项C正确,选项D错
误。
答案 BC
探究四
位移和路程的区别与联系
静止的,选项C错误;以广场上的观众为参考系,飞机不是竖直向上运动的,
选项D错误。
答案 A
规律方法 判断参考系的两种方法
(1)静物法:明确观察到的现象中,什么物体是运动的,什么物体是静止的,静
止的物体可能就是参考系。
(2)假设法:假设以某物体为参考系,看对物体运动的描述是否与观察到的
结果一致。若一致,该物体可能就是参考系。
间轴上的一段线段,所以为时间,称为前2 s内,而第2 s内表示t1~t2,C错误;tn1~tn表示时间,称为第n
答案 AB
s内,D错误。
规律方法 时刻与时间的两种判断方法
(1)根据上下文判断:分析所给的说法,根据题意去体会和判断。时刻对应
的是某一事件或运动的状态,时间对应的是事件或运动的过程。
(2)利用时间轴判断:画出时间轴,把所给的时刻和时间表示出来,对应一个
变式训练2(多选)下列说法中正确的是(
)
A.平常所说的运动和静止都是相对于参考系来说的
解析 研究乒乓球运动员所发的球如何旋转时,乒乓球的大小不能忽略不计,
不可以把乒乓球看成质点,选项A错误;研究第五十四颗北斗卫星绕地球飞
行的轨道时,卫星的大小可以忽略不计,可以把卫星看成质点,选项B正确;
研究地球自转时,不能把地球看成质点,选项C错误;研究跳水运动员在空中
C.23天是时间
D.23天是时刻
解析 2020年11月24日4时30分是时间轴上的一个点,是时刻,选项B正确,选
项A错误;23天是两个时刻的间隔,是时间间隔(时间),选项C正确,选项D错
误。
答案 BC
探究四
位移和路程的区别与联系
静止的,选项C错误;以广场上的观众为参考系,飞机不是竖直向上运动的,
选项D错误。
答案 A
规律方法 判断参考系的两种方法
(1)静物法:明确观察到的现象中,什么物体是运动的,什么物体是静止的,静
止的物体可能就是参考系。
(2)假设法:假设以某物体为参考系,看对物体运动的描述是否与观察到的
结果一致。若一致,该物体可能就是参考系。
间轴上的一段线段,所以为时间,称为前2 s内,而第2 s内表示t1~t2,C错误;tn1~tn表示时间,称为第n
答案 AB
s内,D错误。
规律方法 时刻与时间的两种判断方法
(1)根据上下文判断:分析所给的说法,根据题意去体会和判断。时刻对应
的是某一事件或运动的状态,时间对应的是事件或运动的过程。
(2)利用时间轴判断:画出时间轴,把所给的时刻和时间表示出来,对应一个
变式训练2(多选)下列说法中正确的是(
)
A.平常所说的运动和静止都是相对于参考系来说的
新教材沪科版高中物理必修第一册全册各章复习总结课件(期末复习)
1
s=v0t+2at2;速度、位移关系式vt 2 − v0 2 =2as;平均速度公式v =
解析法
vt =
2
v 0 +v t
2
。以上四式均是矢量式,使用时一般取 v0 方向为正
方向,与 v0 同向取正,反向取负
对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速
比例法
直线运动,可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比
C、D、E、F六个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出。
(1)由纸带提供的数据求出打下C、E两点时小车的速度,填入表中:
计数点
B
C
D
E
打下点对应的时刻t/s
0
0.1
0.2
0.3
通过计数点时小车的速度v/(m·s-1)
0.25
0.45
(2)根据表中的数据,在图中作出小车运动的v-t图线,分析可知小车速度随
①确定瞬时速度,判断运动性质
图像
②应用
(静止、匀速、变速)
②判断运动的方向(正方向、负方向)
③利用图线的斜率判断加速度
四、打点计时器
1.两种打点计时器:电磁打点计时器用低压交流电源,电火花计时器用
220 V交流电源。
根据纸带上点迹的疏密判断运动情况
Δ
用打点计时 求两点间的平均速度: = Δ
二、自由落体运动的规律
自由
落体
运动
重力加速度:取 9.8m/s 2
=
1 2
ℎ =
2
规律 2 = 2ℎ
匀变速直线运动的所有推论及规律都适
用于自由落体运动
三、运动图像
意义:表示位移随时间变化的规律
s=v0t+2at2;速度、位移关系式vt 2 − v0 2 =2as;平均速度公式v =
解析法
vt =
2
v 0 +v t
2
。以上四式均是矢量式,使用时一般取 v0 方向为正
方向,与 v0 同向取正,反向取负
对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速
比例法
直线运动,可利用初速度为零的匀加速直线运动的推论,用比
C、D、E、F六个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出。
(1)由纸带提供的数据求出打下C、E两点时小车的速度,填入表中:
计数点
B
C
D
E
打下点对应的时刻t/s
0
0.1
0.2
0.3
通过计数点时小车的速度v/(m·s-1)
0.25
0.45
(2)根据表中的数据,在图中作出小车运动的v-t图线,分析可知小车速度随
①确定瞬时速度,判断运动性质
图像
②应用
(静止、匀速、变速)
②判断运动的方向(正方向、负方向)
③利用图线的斜率判断加速度
四、打点计时器
1.两种打点计时器:电磁打点计时器用低压交流电源,电火花计时器用
220 V交流电源。
根据纸带上点迹的疏密判断运动情况
Δ
用打点计时 求两点间的平均速度: = Δ
二、自由落体运动的规律
自由
落体
运动
重力加速度:取 9.8m/s 2
=
1 2
ℎ =
2
规律 2 = 2ℎ
匀变速直线运动的所有推论及规律都适
用于自由落体运动
三、运动图像
意义:表示位移随时间变化的规律
2020沪科版高一物理上册电子课本课件【全册】
2020沪科版高一物理上册电子课本 课件【全册】
2020沪科版高一物理上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0033页 0052页 0073页 0113页 0142页 0171页 0173页 0201页 0254页
前言 A.质点 位移和时间 C.快慢变化的运动 平均速度和瞬时速度 E.速度变化的快慢 加速度 G.学习包——自由落体运动 A.生活中常见的力 C.力的分解 第三章 牛顿运动定律 B.牛顿第二定律 D.牛课本 课件【全册】
第一章 匀变速直线运动
2020沪科版高一物理上册电子课本 课件【全册】
A.质点 位移和时间
2020沪科版高一物理上册电子课本 课件【全册】
B.匀速直线运动的图像
2020沪科版高一物理上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0033页 0052页 0073页 0113页 0142页 0171页 0173页 0201页 0254页
前言 A.质点 位移和时间 C.快慢变化的运动 平均速度和瞬时速度 E.速度变化的快慢 加速度 G.学习包——自由落体运动 A.生活中常见的力 C.力的分解 第三章 牛顿运动定律 B.牛顿第二定律 D.牛课本 课件【全册】
第一章 匀变速直线运动
2020沪科版高一物理上册电子课本 课件【全册】
A.质点 位移和时间
2020沪科版高一物理上册电子课本 课件【全册】
B.匀速直线运动的图像
上海科学技术出版社高中物理一年级第一学期全套PPT课件
向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况是
（
）
A.甲向上、乙向下、丙不动 B.甲向上、乙向上、丙不动
B、C、D.
C.甲向上、乙向上、丙向下
D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
（1）质点：不考虑物体的形状、大小，把物体看成是具有物体全部质量的点， 叫做质点。
实例分析：在讨论一列火车从上海开往北京需用多少时间时。
步 时间 10s 20s 30s 40s 50s 行 位移 15m 30m 45m 60m 75m
速度：描述运动物体位置变化快慢的物理量，速度 等于位移与发生这一位移所用的时间的比值：
v s t
对不同匀速直线运动，位移与时间的比 值也不同，比值越大，速度就大运动就 越快，反映了运动的快慢。
速度的单位是米每秒,符号是m／s、 km/h
速度是矢量：方向 在直线运动中就是运动方向， 或者说和位移方向相同。大小 叫速率。
以下关于速度的说法是否正确？ （1）速度大小始终不变的运动是匀速直线运动 （2）两匀速直线运动的物体速度大小都是5
m/s，则它们的速度相同 （3）1 km/h比1 m/s大 （4）3 m/s比－5 m/s大
匀速直线运动的规律：
位移s/m 0 50 100 150 200 250 300 350 400
设问: 这辆汽车在平直公路上的运动有什么特点? 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内 位移相等，这种运动叫匀速直线运动。
设问：如果有一辆汽车在平直的公路上行驶，每5s 内的位移都是100m，那么这辆汽车一定做匀速直 线运动吗？
（1）参照物：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参照物。 （也叫参考系）
沪科版(上海)高中物理高一第一学期(试用版)第一章 G.1 自由落体运动 课件 _2优质课件
2．自由落体第二个5s内下落高度多大？
h1＝gt2/2 ＝1052/2 ＝125m h2＝gt2/2 ＝10102/2 ＝500m hII＝375m
3．自由落体第3s内的v多大？比第2s内v大多少？为什么？
h2＝gt2/2 ＝1022/2 ＝20m
h3＝gt2/2 ＝1032/2 ＝45m
hIII＝25m
0.012 0.010
0.0109
二、自由落体加速度（重力加速度）： 方向竖直向下，大小为g＝9.80665m/s2
通常计算时取g＝9.8m/s2 粗略计算时取g＝10m/s2 三．规律：
活动5：利用匀变速直线运动公式推导自由落体公式。
h＝gt2/2 vt＝gt 分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调
己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激
新沪科版高中物理必修一课件2.3 匀变速直线运动的规律 (共11张PPT)
法消去时间t，这样，就可以直接沟通匀变速直线运动的速度跟
位移的关系。
推导： 由vt＝v0＋at可知
t vt v0 a
代入位移公式
得
S= v0t＋12at2
vt2-v02=2as （速度位移关系）
【针对训练】
一辆汽车以1 m/s2的加速度在平直公路上匀加速行驶，已知 汽车的初速度为9 m/s，求这辆汽车在12 s末的速度和12 s内经 过的位移． 解： 根据题意，初速度v0=9m/s，加速度a=1m/s2，时间t=12s，由
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
S=
1 2
(v0
vt )t
将速度公式vt＝v0＋at代入可得 S=
v0t＋12at2
（位移公式）
【要点提炼】
匀变速直线运动的规律
速度公式：vt=v0＋at 位移公式：S= v0t＋12at2
1．公式的矢量性
公式中的s、v0、vt、a均为矢量，应用公式解题时，一定要注意各物 理量的方向。一般取v0的方向为正方向，若物体做匀加速直线运动，a 取 正值 ；若物体做匀减速直线运动，a取 负值 ．（填正值或负值）
高中物理必修一(沪科版)配套课件-第1章--1.2.ppt
堂 互
分
动
析 度的定义知：
探 究
教
前一半时间2t 内的位移为Δx1＝v1·2t ，
学
方 案 设
后一半时间2t 内的位移为Δx2＝v2·2t ，
计
当 堂 双 基 达 标
全程即时间t内的位移为Δx＝Δx1＋Δx2＝(v1＋v2)2t ，
课 前 自
则全程的平均速度为 v ＝Δtx＝12(v1＋v2)．
课 时
吗？
达 标
2．速度的方向和位移的方向是什么关系？
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
HK ·物理 必修1
教
学
课
教
堂
法
互
分
动
析
探
究
1．匀速直线运动
教
(1)匀速直线运动是一种理想化的运动模型，在实际物
学
方 体的运动中几乎不存在．
当 堂 双
案
基
设 计
(2)匀速直线运动中的“相等时间”是指任意选取的相
达 标
等时间．
课
菜单
HK ·物理 必修1
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
HK ·物理 必修1
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
当 堂 双
案
基
设 计
节的重点，速度概念是运动学的基础，也是贯穿运动学的
沪科(上海)物理高一第一学期(新)A牛顿第一定律_PPT实用版
2 含义
a. 物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态.
力不是维持物体运动的原因 b. 物体运动状态的改变需要外力的作用.
力是改变物体运动状态原因. c. 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，
这种性质叫做惯性。一切物体都有惯性.
3. 意义：正确揭示了运动和力的关系：
是维持物体运动的原因。
【例3】关于伽利略理想实验,下列认识正确的是：
小结：对力和运动关系的看法的发展历程
问：惯性的大小和什么有关呢？
一切物体在没有受到外力作用的时候， 惯性定律(牛顿第一定律)是说在什么条件下，物体将表现
惯性定律(牛顿第一定律)是说在什么条件下，物体将表现
总保持匀速直线运动状态或静止状态。 力是改变物体运动状态原因.
在水平面上运动的物体 所以会停下来,是因为受
到摩擦阻力的缘故.
物体的运动不需要力来维持
伽利略 (Galileo,1564-1642)
伽利略理想斜面实验
客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另 一个对接的斜面，摩擦力越小，越接近原来的高度
假 想：摩擦力大小为零，观察小球在另 一个斜面的运动情况
推 理：小球将会达到同一高度,对接斜面倾角越小， 运动距离越远，对接斜面倾角为零，小球永远运动
伽利略的理想斜面实验指出了：力不
是维持物体运动的原因，而恰恰是改变 第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律
惯性定律(牛顿第一定律)是说在什么条件下，物体将表现 理想实验是不科学的假想实验。
物体运动状态的原因 物体的惯性在任何情况下都是不变的。
A.手的后方
B.手的前方
C.落在手中
D.无法确定
第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律 小结：对力和运动关系的看法的发展历程
a. 物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态.
力不是维持物体运动的原因 b. 物体运动状态的改变需要外力的作用.
力是改变物体运动状态原因. c. 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，
这种性质叫做惯性。一切物体都有惯性.
3. 意义：正确揭示了运动和力的关系：
是维持物体运动的原因。
【例3】关于伽利略理想实验,下列认识正确的是：
小结：对力和运动关系的看法的发展历程
问：惯性的大小和什么有关呢？
一切物体在没有受到外力作用的时候， 惯性定律(牛顿第一定律)是说在什么条件下，物体将表现
惯性定律(牛顿第一定律)是说在什么条件下，物体将表现
总保持匀速直线运动状态或静止状态。 力是改变物体运动状态原因.
在水平面上运动的物体 所以会停下来,是因为受
到摩擦阻力的缘故.
物体的运动不需要力来维持
伽利略 (Galileo,1564-1642)
伽利略理想斜面实验
客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另 一个对接的斜面，摩擦力越小，越接近原来的高度
假 想：摩擦力大小为零，观察小球在另 一个斜面的运动情况
推 理：小球将会达到同一高度,对接斜面倾角越小， 运动距离越远，对接斜面倾角为零，小球永远运动
伽利略的理想斜面实验指出了：力不
是维持物体运动的原因，而恰恰是改变 第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律
惯性定律(牛顿第一定律)是说在什么条件下，物体将表现 理想实验是不科学的假想实验。
物体运动状态的原因 物体的惯性在任何情况下都是不变的。
A.手的后方
B.手的前方
C.落在手中
D.无法确定
第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律 小结：对力和运动关系的看法的发展历程
沪科(上海)物理高一第一学期(新)A牛顿第一定律PPT实用版
F1赛车本身的重量只有500kg左右，而普通家庭轿车的重量几乎都要超过1000kg，这是什么原因？
谢谢大家！ 惯 伽（惯3让FF继-继一让笛如惯笛笛惯如惯如惯一F一必 笛笛解如为（惯 一如惯-、111--性利物性一续续切一卡果性卡卡性果性果性切切须卡卡释果了物性切果性赛赛赛运笛大略 体 大 个 减 减 物 个 儿 减 大 儿 儿 大 不 是 没 大 物 物 有儿 儿 战 减 纪 体 是物 不 大车车车动卡小 的保小小少少体小的少小的的小受物有小体体力 的的斗少念保物 体受小本本本不尔的 观持的球第第在球补第的补补的力体摩的在总作 补补机第牛持体 总力的身身身需对唯 点原唯沿二二任沿充二唯充充唯，的擦唯任保用 充充为二顿原的 保，唯的的的要伽一 （来一一个个何一：个一：：一物固，一何持在 ：：什个在来固 持物一重重重力利量 运量个斜斜状个如斜量如如量体有小量状匀物 如如么斜经运有 匀体量1量量量来略6度 动度斜面面态斜果面度果果度将属球度态速体 果果经面典动属 速将度世只只只维观是 状是面的的下面运的是运运是保性将是下直上 运运常的力状性 直保是纪有 有 有持点：态：从倾倾都从动倾：动动：持。上：都线，动动在倾学态。线持：意555。的000质 不质静角角有静物角质物物质匀升质有运物 物物作角方不运匀质大000补kkk量 变量止，，惯止体，量体体量速到量惯动体 体体战，面变动速量利ggg充左左左。 的。滚使使性滚不小。不不。直原。性状才 不不中小的的状直。）和右右右性下它它。下受球受受线来。态能 受受抛球杰性态线完，，，质来最最来任在任任运的或运 任任弃在出质或运善而而而），终终，何这何何动高静动 何何副这成）静动普普普小成成小力个力力状度止， 力力油个就止状通通通球为为球的斜的的态。状没 的的箱斜，状态家家家将水水将作面作作或态有 作作；面态或“牛庭庭庭滚平平滚用上用用静，力 用用上，静顿轿轿轿上面面上，达，，止直的 ，，达直止”后车车车另。。另不到不不状到作 不不到到状来的的的一一仅原仅仅态有用 仅仅原有态成重重重个个速来速速。外， 速速来外。为量量量斜斜度的度度力物 度度的力衡几几几面面大高大大迫体 大大高迫量乎乎乎。。小度小小使就 小小度使力都都都不就不不它要 不不就它的要要要变要变变改静 变变要改大超超超，通，，变止 ，，通变小过过过而过而而这。 而而过这的111且更且且种且且更种000物运长运运状运运长状000000理动的动动态动动的态kkkggg单方路方方为方方路为，，，位向程向向止向向程止这这这。也。也也。也也。。是是是不不不不不什什什变变变变变么么么，，，，，原原原将将将将将因 因 因作 作 作 作 作？？？匀匀匀匀匀速速速速速直直直直直线线线线线运运运运运动动动动动.....
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【例2】下列关于质点的判断正确的是（
B、D ）
A、质点是指很小的物体；
B、研究在平直的高速公路上行驶的汽车的速度时， 汽车可视为质点； C、杂技演员做空翻动作时，可视为质点； D、研究巨轮停在海面上所在的位置时，巨轮可视为 质点；
【例3】下列情况中，哪些能把物体看作质点哪些不能？ • 研究地球绕太阳公转的运动； • 研究地球自转的运动； • 研究刘翔的百米跨栏运动； • 研究刘翔的百米跨栏技术。
设问：如果有一辆汽车在平直的公路上行驶，每5s 内的位移都是100m，那么这辆汽车一定做匀速直 线运动吗？
强调： (1)一物体如果作匀速直线运动，则其在任何相等的 时间里位移都相等。 (2)匀速直线运动是一种最简单的、最基本的运动形 式. (3) 匀速直线运动是速度不变的运动. 简称匀速运动
汽 时间 车 位移 火 时间 车 位移 步 时间 行 位移
在参考系上建立一个坐标系，质点在坐标系中的 坐标即表示它所在的位置。 通常使用的是平面直角坐标系。
y/m 5 4 3 2 1 0 B A
1 2 3 4 5 6 x/m
位移是描述质点的位置变化的物理量。
位移：从初位置指向末位置的有向线段；
标量：只有大小没有方向的物理量叫标量。 矢量：既有大小又有方向的物理量叫矢量。 位移既有大小又有方向，所以位移是矢量。 用带箭头的线段表示位移。线段的长度表示位移 的大小，箭头的方向表示位移的方向。
1s 15m 1s 30m 10s 15m
2s 30m 2s 60m 20s 30m
3s 45m 3s 90m 30s 45m
4s 60m 4s 120m 40s 60m
5s 75m 5s 150m 50s 75m
速度：描述运动物体位置变化快慢的物理量，速度
等于位移与发生这一位移所用的时间的比值：
s v t
s-t图像 三、怎样用图象描述匀速直线运动速度随时间变化 的规律？
v-t图像
实例:一辆汽车在一段平直公路上行驶,观察者测定出 以下结果 :
时间t/s 0 2.5 4.9 7.6 10.0 12.4 15.1 17.5 19.9
位移s/m
0
50
100 150 200 250 300 350 400
设问: 这辆汽车在平直公路上的运动有什么特点? 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内 位移相等，这种运动叫匀速直线运动。
（1）3s末、（2）第3s、（3）前3s、（4）第3s末、
（5）从第3s起的3s内、（6）第3s初、 （7）第三个3s内
匀速直线运动的图象
匀速直线运动的图象
一、什么是匀速直线运动？怎样用公式描述这种运动？ 1.匀速直线运动 2.速度 3.公式描述
二、怎样用图象描述匀速直线运动位移随时间变化 的规律？
位移和路程
定义 方向 大小 位移 物体位置的改变 有 等于最短的路程 路程 物体所经过的轨迹的长短 没有 总是≥位移的大小
当物体沿直线从起点直接运动到终点时，位移的大 小等于路程。
• 【例4】 • 某人先向东走了3m，再向西走了4m，求这人运动 的位移和路程。 • 某人先向东走了3m，再向北走了4m，求这人运动 的位移和路程。 • 某同学参加运动会400m项目，在操场上跑了一圈， 求这位同学的位移和路程。在运动过程中，该同学 运动的最大位移和最小位移分别是多少。
B.甲向上、乙向上、丙不动
C.甲向上、乙向上、丙向下
D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
（1）质点：不考虑物体的形状、大小，把物体看 成是具有物体全部质量的点，叫做质点。
实例分析：在讨论一列火车从上海开往北京需用多 少时间时。 （2）质点是实际物体的一种理想化模型，是实际物 体的一种科学抽象。 （3）实际物体可抽象为质点的条件：当物体的形状、 大小在所研究的问题中属于次要因素，对所研究问 题的影响可以忽略不计时，可视物体为质点。一个 物体能不能看做质点，要看问题的具体情况而定。
沪科版高一第一学期
物 理
全册优质课件
质点 位移和时间
一、什么是机械运动 ？
参照物 质点
（参考系）
二、怎样对运动物体进行简化处理？
三、怎样描述物体的位置及位置变化？
坐标系和位置的描述
标量和矢量
位移
位移和路程
四、时间与时刻
飞机在蓝天上飞、汽车在奔驰、河水在流 动……，这些物体都做机械运动，
我们把物体空间位置随时间发生变化的 现象叫做机械运动
对不同匀速直线运动，位移与时间的比 值也不同，比值越大，速度就大运动就 越快，反映了运动的快慢。
速度的向 在直线运动中就是运动方向， 或者说和位移方向相同。大小 叫速率。 以下关于速度的说法是否正确？
（1）速度大小始终不变的运动是匀速直线运动 （2）两匀速直线运动的物体速度大小都是5 m/s，则它们的速度相同 （3）1 km/h比1 m/s大 （4）3 m/s比－5 m/s大
匀速直线运动的规律：
V=恒 S=Vt
时间t/s 位移s/m
0 0
2.5 50
4.9
7.6 10.0 12.4 15.1 17.5 19.9
100 150 200 250 300 350 400
【例5】关于质点的位移和路程的下列说法中正确的 是 （ C、D ）
A. 位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向
B. 路程是标量，即位移的大小
C. 质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等 于位移的大小
D. 物体通过的路程不等，位移可能相同
时间：时间轴上的一段叫做时间。 时刻：时间轴上的一个点叫做时刻。 【例6】如图所示为一条时间轴，0是计时起点，试说 明下列情况是时间还是时刻？并在时间坐标轴上画出。
（1）参照物：为了描述一个物体的运动，选来作为 标准的物体，叫参照物。 （也叫参考系） （2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的 结果会有不同。
实例分析：坐在行驶的火车里乘客的运动情况、 飞机投弹 （3）总结：参考系是可任意选取，但选择的原则 要使运动的描述尽可能简单。
【例1】甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼 在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看 甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况 是 （ B、C、D. ） A.甲向上、乙向下、丙不动