应用写作自学考试大纲
《写作（一）》自学考试大纲（史上最全的复习资料）
《写作（一）》自学考试大纲《写作》课程的考试内容可分为“基础理论知识”、“文体写作知识”、“作品阅读分析”和“作文”等四个部分，具体考核目标如下。
一、基础理论知识部分这一部分涉及的，是适用于各类文章写作的普遍规律和共同要求。
诸如，文章应由哪些要素构成？在文章写作的具体过程中为什么要重视以及如何进行提炼主题，安排结构，搜集、使用材料，推敲、润色语言等等。
（一）主题1.识记、理解“主题”的涵义就是“作者在文章中通过具体材料所表达的中心意思”；也是“读者对文章中心内涵的一种独特理解”。
2.识别、辨析主题与客体、论题、标题等相关概念的联系和区别——课题：一般指科学论文的研究对象和所要阐明的问题。
论题：一般指议论文的讨论对象和所要分析、论述的问题。
标题：文章的名称，可以揭示，暗示主题，也可以只是提示内容的范围或贯串线索。
3.理解并能解释说明主题在文章中的核心地位和统帅作用——它能决定材料取舍，支配谋篇布局，制约表达手法的运用，影响遣词造句，不仅是写作的基本依据，也是决定文章价值的重要因素。
4.理解并能解释说明确定主题的要求——明确：有鲜明的思想倾向，实证的科学立场和艺术的审美色彩。
集中：主要指简明、单一，有清晰的聚焦点。
贴切：能同材料完美有机地结合。
深刻：能够比较充分地揭示有关事物的本质和规律。
5.懂得提炼主题的主要途径和方法就是要准确把握材料的性质意义，理解时代和社会的需求，表达作者的真情实感，寻求新颖独特的切入角度，并能反复锤炼，开掘深化。
（二）材料1.识记、理解“材料”概念的涵义，辨析“材料”与其他相关概念的联系和区别——材料：文章中用以提炼、表达主题的事物和观念。
素材：多指作者写作之前从生活中直接摄取的、尚未经过加工提炼的原始材料。
题材：经过作者提炼加工、写入文章、用以表现主题的材料。
资料：多指撰写学术性文章所搜索、使用的文字材料，可分为原始资料和转引自其他文章或经过加工的第二手资料。
文献，具有重要意义和长久保存价值的图书、文物资料。
《应用写作》考试大纲
《应用写作》考试大纲考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
《应用写作》考试大纲适用于汉语言文学专业的本、专科学生。
命题依据依据《应用写作》教学大纲而订。
考试内容及要求第一章 绪论一、考试内容1．应用文的含义2．应用文的基本特征3．提高应用文写作水平的主要途径二、考试要求1．了解应用文写作水平的主要途径。
2．理解应用文的含义。
3．掌握应用文的基本特征。
第二章 行政公文一、考试内容（一）概 述 1．公文的概念及特点 2．公文的作用 3．公文的文种 4．公文的格式（二）公文写作的基本要求1．公文写作应遵循的原则2．行文的规则和关系（三）各式文种的定义、特点及写作要领 1. 命令(令) 2. 决定 3. 公告 4. 通告 5. 通知 6. 通报 7. 议案 8. 报告 9. 请示 10. 批复 11. 意见 12. 函13. 会议纪要二、考试要求1．了解公文的概念、特点、作用等基本知识；理解公文的写作原则和行文规则；掌握行政公文的分类、格式和语言要求。
2．理解公文各主要文种的含义、用法和写作结构；掌握公文主要文种的写作要求,能准确写作不同文种,格式规范的公文文本。
3．了解命令、决定、公告、通告、通知、通报的适用范围和特点；掌握它们的类型和写法；学会写作不同类型的命令、决定、公告、通知和通报。
4．理解决定和决议的区别；掌握公告、通告、通报、通知的区别。
5．了解报告、请示、批复、函的适用范围和特点；掌握不同类型的报告、请示、批复、函的写法；学会写作不同类型的报告、请示、批复和函。
6．掌握报告与请示的区别；掌握批复与复函的区别。
7．了解意见、议案的适用范围和特点；初步掌握不同类型的意见、议案的写作格式。
8．了解会议纪要的适用范围和特点；掌握会议纪要的写作格式；掌握会议纪要与会议记录的区别。
应用文写作考试大纲【模板】
四、教学方法与手段
1．教学方法与教学手段：
按“理论够用，以实践为主”的原则组织教学，精讲多练，通过对范文的分析、病文修改、摹拟写作训练等实践教学环节，引导学生举一反三，触类旁通，逐步把书本知识转化为实际能力，力争做到学生在课堂练习，教师当场指导，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体的课程教学模式，让学生了解掌握与未来生活、职业相关的应用文写作知识，具备初步解决实际问题的能力。
为此，教学中需注意的问题：1、理论环节忌滥不简明；2、实践环节忌少不实用。
五、课程考核
考试命题：主要采用笔试的方式，题型主要有十二类。
一为选择题，二为填空题，三简答题，四为写作题。
考题注意学生动手能力、创新能力、写作能力、分析能力的培养。
考试内容不超出大纲。
应用文写作考试大纲
应用文写作考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。
它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。
（二）本课程的基本要求本课程共分为四篇。
基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。
公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。
事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。
私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。
通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。
应用文写作课程设置的目的，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。
要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。
（三）本课程与相关课程的联系本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。
二、课程内容与考核目标基础理论篇第一章应用写作的性质、特点和功能（一）课程内容本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。
（二）学习要求了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能，从而了解这门课程的基本概貌。
（三）考核知识点和考核要求1．识记：应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念；2．领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别；应用文的微观和宏观特点；应用文的主要功能；3．掌握：应用文的模式化建构及其形成原因。
第二章应用写作的要素---责任者（一）课程内容本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。
《应用文写作》考试大纲
《应用文写作》考试大纲
一、考试目标与要求
《应用文写作》是为了选拔优秀专科应届毕业生进入本科学习的“专升本”考试科目之一，主要是测试考生是否具备应用文写作的基本知识和写作技能。
二、考试方式
闭卷考试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
二、考试内容
（一）绪论
1.了解应用文的概念、特点和作用
2.掌握写作的基本原理
（二）行政公文
1.了解行政公文的含义、特点、作用
2.掌握行政公文的分类和行文格式
（三）事务文书
1.了解事务文书的特点和作用
2.掌握计划的写法和要点
3.掌握总结的写法和要点
（四）传播文书
1.了解传播文书的特点和作用。
2.掌握消息和通讯的写法。
3.掌握启事和声明的写法。
4.掌握电子邮件和传真的写法。
（五）日常文书
1.了解日常文书的特点和作用。
2.掌握书信类（申请书、私信、公开信、慰问信、感谢信、介绍信、证明信、求职信）文书的写法。
3.掌握条据类（请假条、便条、借条、收条）文书的写法。
（六）礼仪文书
了解礼仪文书的特点和作用。
四、参考教材
《应用文写作》（第五版），高等教育出版社，徐中玉主编，2016年7月。
06779 应用写作学 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779一、课程性质及其设置目的（一）课程的性质、地位与任务《应用写作学》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。
“应用写作学”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。
本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。
（二）本课程的基本要求1.系统学习应用写作基本理论和知识。
明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。
了解应用文拟制程序。
了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。
2.系统学习、掌握应用文文体知识。
明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。
能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。
3.实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。
二、课程内容与考核目标以下分章列出考核知识点并提出自学要求。
基础理论篇（一）学习目的与要求1、本章的学习目的：了解应用写作的性质；理解应用写作的特点、功能；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；了解应用文选体与拟制程序；理解应用文写作主体修养的内容；了解应用文的历史沿革和发展趋势。
2、本章的学习重点：理解应用文的特点、作用，深刻理解、说明应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性上，辨析应用文与其它文体的区别，了解应用文的历史发展。
（二）课程内容第一章应用写作的性质、特点和功能第一节应用写作的性质第二节应用写作的特点第三节应用文的功能第二章应用写作的要素——责任者第一节应用写作的作者第二节应用写作的读者第三章应用写作的要素——内容、文本第一节应用文文本的分类第二节应用文的内容第三节应用文的文本形式第四章应用写作的物化过程第一节“知”——应用写作的起因第二节“思”——应用写作的孕成第三节“织”——应用写作的物化第四节公文的发文处理程序（三）考核要求1、识记：（1）应用文基本概念（2）应用写作的要素——内容、文本（3）应用文的功能2、领会：（1）理解、说明应用文的写作思维特征（2）领会应用文表述的基本内容和要求。
2024国开应用写作(汉语)考试大纲与答案
2024国开应用写作(汉语)考试大纲与答案一、考试大纲1.1 考试目的本考试旨在考查考生对应用写作(汉语)的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识与方法分析、解决实际问题的能力。
1.2 考试内容主要包括应用写作(汉语)的基本概念、写作技巧、文种特点、文章结构、语言表达、修辞手法等方面的知识。
1.3 考试形式考试形式为闭卷、笔试。
考试时间为120分钟，满分100分。
1.4 考试题型主要包括选择题、填空题、判断题、简答题、案例分析题、作文题等。
二、考试答案2.1 选择题答案1. A2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. D9. A 10. B 11. C 12. D 13. A 14. B 15. C 16. D 17. A 18. B 19. C 20. D2.2 填空题答案1. （略）2. （略）3. （略）4. （略）5. （略）6. （略）7. （略）8. （略）9. （略） 10. （略）2.3 判断题答案1. 正确2. 错误3. 正确4. 错误5. 正确6. 错误7. 正确8. 错误9. 正确 10. 错误2.4 简答题答案1. （略）2. （略）3. （略）4. （略）5. （略）6. （略）7. （略）8. （略）9. （略） 10. （略）2.5 案例分析题答案1. （略）2. （略）3. （略）4. （略）5. （略）6. （略）7. （略）8. （略）9. （略） 10. （略）2.6 作文题答案1. （略）2. （略）3. （略）4. （略）5. （略）6. （略）7. （略）8. （略）9. （略） 10. （略）以上仅为示例答案，实际答案请以考试时为准。
《应用写作》考试大纲
200401批次《应用写作》考试大纲一、总体要求（一）认真听课、独立思考、注重理解应用写作课程共十章，内容丰富。
各章之间既有联系又相对独立。
在学习中，首先要认真听讲，讲课过程就是帮助学员理解课程内容的重要环节，有些内容是书本上没有或写得不够详尽的。
其次，学员在学习和复习时，应仔细阅读教材，认真思考，学好课件，掌握好课程讲解、即时练习、课程作业、例题分析、常见问题等栏目的内容，在理解的基础上掌握课程主要内容。
学员应围绕课件全面系统地学习，并在此基础上识记重点名词，重要概念，掌握基本理论和方法，这样学习可能取得较好效果。
（二）突出重点，兼顾全面本课程重点考察学员对应用写作基本理论和知识的了解程度，以及对重点知识和重点文种写作知识掌握和领会的程度。
因此，在复习时，必须重点突出，但一般性的内容也要了解。
学员在全面系统学习的基础上有针对性的把握重点章节，掌握重点内容。
识记层次内容，主要包括重点名词、概念、文种的适用范围，各个文种之间的区别。
这部分内容多在选择题、简述题、名词解释等题型。
领会层次的主要内容有基本概念、理论和方法，特别是一些文种的写作方法和撰写注意事项，这些将应用在选做题中。
（三）理论联系实际，常常动笔练习应用写作是理论与实践性都很强的一门学科。
在学习中必须独立完成规定的作业，以便巩固和加深所学的知识。
由于应用写作课的应用性极强，还应随时关注社会发展的实际情况并且由此在报刊、杂志上发表的文章，各级领导机关制发的公文。
以现实中的写作成果加深所学知识的理解；另一方面，又以所学的理论知识，指导写作实践，在实践中不断注意新情况，吸收新内容，去思考和研究如何写好应用文，所以在学习过程中，还要常常动笔练习写作，只有把知识变成能力，才能写好各类应用文，使其在社会工作与生活中发挥更大的作用。
二、试卷结构与解题技巧（一）试卷结构本课程为闭卷考试。
考试采用选择题、简答题及写作题三种题型。
各种题型的题量及所占分数的分配为：单项选择题10题，每小题3分，共30分；简答题3题，每小题10分，共30分；写作题，每张试卷都备有两道题，即选择其中一题，写一篇应用文，这题为40分。
《应用写作》考试大纲
《应用写作》考试大纲第一章绪论第一节应用文写作概述应用写作的涵义与特点第二节应用写作基础应用文的主题、材料、结构、语言、表达方式第二章行政公文写作第一节行政公文概述（一）行政公文的概念（二）行政公文的种类（三）行政公文的特点（四）行政公文的行文规则（五）行政公文的格式第二节命令（一）命令的概念（二）命令的特点及种类（三）命令的文体结构（四）命令的写作要求第三节决定（一）决定的概念（二）决定的特点及种类（三）决定的文体结构（四）决定的写作要求第四节意见（一）意见的概念（二）意见的特点及种类（三）意见的文体结构（四）意见的写作要求第五节公告通告（一）公告的概念（二）公告的种类（三）公告的适用范围（四）通告的概念（五）通告的种类（六）通告的适用范围（七）公告和通告的区别（八）公告和通告的写作要求第六节通知（一）通知的概念（二）通知的类型（三）通知的特点（四）通知的适用范围（五）通知的写作要求第七节通报（一）通报的概念（二）通报的类型（三）通报的特点（四）通报的写作要求第八节报告（一）报告的概念（二）报告的适用范围（三）报告的类型（四）报告的文体结构（五）报告的写作要求第九节请示（一）请示的概念（二）请示的适用范围（三）请示的写作（四）请示的行文规则（五）请示与报告的区别第十节批复（一）批复的概念（二）批复的适用范围第十一节议案（一）议案的概念（二）议案的特点（三）议案与提案的区别（四）议案的使用权限第十二节函（一）函的概念（二）函的类型（三）函的适用范围（四）函的写作要求第十三节会议纪要（一）会议纪要的概念（二）会议纪要的文体结构（三）会议纪要与会议记录的区别（四）会议纪要的写作要求第三章事务文书写作第一节计划（一）计划的含义（二）计划的特点（三）计划的种类（四）计划的写法（五）计划的写作要求第二节总结（一）总结的含义（二）总结的特点（三）总结的种类（四）总结的写作要求第三节调查报告（一）调查报告的含义（二）调查报告的特点（三）调查报告的种类（四）调查研究的方法（五）调查报告的写法（六）调查报告的写作要求。
02126应用文写作考试大纲
应用文写作基础知识一、立意含义：立意就是确立应用文的主旨。
特点：客观性、主观性、观念性、时代性。
要求：准确、深刻、鲜明、集中、新颖。
依据：具体工作的需要、客观实际的需要、以材料为基础。
方法：对比筛选、分析归纳、集思广益、选准角度。
二、谋篇含义：指写作者组织材料，设计、安排结构的过程。
特点：格式化、单一化、条理化、严密化。
原则：服从表现主旨的需要、反映客观事物发展规律和内部联系、适应不同文体的要求、为读者着想。
三、语言含义：语言是思想的载体，是人类最重要的交际工具，是使应用文文章内容得以完美表达的文字符号。
特点：规范性、专门性、平实庄重。
要求：准确、正确、简练、平易。
表达方式：叙述、说明、议论。
四、修改含义：修改是立意的深化和继续，也是运用增、删、调、补等手段，加工初稿，完善文章的过程。
方法：从头梳理，理清思路。
注意细节，字斟句酌。
冷处理法。
方式：纸上修改、计算机修改。
营销类文章写作一、市场调查报告含义：通过各种调查方法，全面系统地收集商品生产、供求等市场情况资料，经过综合、整理、分析、研究，用书面形式表现出来的符合客观事物发展规律的调查结果。
特点：事实性、针对性、时效性方法：咨询法、实验法、观察法格式：由标题、前言、主体构成。
写作要求：事实求是，用具体材料说明观点，处理好叙述、说明、议论的比例。
二、市场预测报告含义：市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时期内市场变化及发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建议的书面报告。
特点：预见性、科学性、时效性方法：集合意见法、专家意见法、类推法、因果法、定量预测法。
格式：由标题、前言、主体构成。
写作要求：把握市场形势，全面搜集信息；步骤清晰，推导科学，以事实为基础进行推测；重视现代技术。
三、市场活动分析报告含义：企业以计划指标、会计核算、统计资料、业务核算及调研情况为依据，运用科学的方法，对一定范围、时间内企业的生产经营过程及其经营成果进行分析研究和评估。
应用文写作考试大纲Word版
绵阳师范学院《文秘写作》课程考试大纲课程编号:课程名称：文秘写作英文名称：课程类型: 必修课总学时：32 讲课学时：19 实践学时：13学分：2适用对象: 06.4先修课程：大学语文一、课程性质与学习目的文秘写作这一门学科的学习是为了提高学生对应用文知识的掌握，培养、提高其在应用文学习和文秘工作中的适应能力和相关知识的应用能力。
文秘写作主要涉及了应用文写作的基本知识及其在应用文写作中应用知识和理论。
通过本课程的学习，使学生理解应用文写作的基本知识与理论，注重科学性与实用性相结合的原则，为学生今后相关学科的学习、工作提供指导。
二、课程内容与考核要求文秘写作的主要内容：1）应用文写作的一般原理；2）公文文体的写作；3）事务文体的写作；4）信息文体的财经文体的写作；5）诉讼文体的写作；6）礼仪文体的写作；7）学术文书写作文秘写作的考核要求：1）初步掌握应用文写作的基本理论与基本知识；2）能在学习和实践中灵活运用有关应用文写作的知识、理论解决实际问题；3）在以上两点的基础上，培养学在将来的工作中的实际应用能力和综合素质。
三、关于考核目标的说明一般分为识记、领会、应用三个层次规定达到有能力层次要求。
三个能力层次是递进等级关系。
各能力层次的含义是：识记：能知道有关的名词、要领知识的含义，并能正确认识和表述。
是低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，并能进一步掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论和实际问题。
是最高层次的要求。
四、章目内容与要求第一章应用写作的一般原理第一节应用写作的性质与特点（识记、领会）第二节应用文体的语言要求（识记、领会）第三节应用文体的表达方式（识记、领会）第四节学习应用写作的基本条件（识记、领会）第二章公文文体的写作（一）第一节公文的概念、分类和作用（识记、领会）第二节公文的结构与格式（识记、领会）第三节公文的词语与句式（识记、领会）第四节公文的行文方式与规则（识记、领会）第三章公文文体的写作（二）第一节命令、决定（掌握、运用）第二节意见、批复（掌握、运用）第三节公告与通告（掌握、运用）第四节通知与通报（掌握、运用）第四章公文文体的写作（三）第一节报告、请示（掌握、运用）第二节函、议案（掌握、运用）第三节会议纪要（掌握、运用）第五章事务文体的写作第一节计划（掌握、运用）第二节总结（掌握、运用）第三节简报（掌握、运用）第四节规章制度（掌握、运用）第六章信息文体的写作第一节消息（掌握、运用）第二节通讯（掌握、运用）第三节电子文稿（领会）第四节说明书（掌握、运用）第七章财经文体的写作（一）第一节合同（掌握、运用）第二节广告（理解、领会）第三节商务策划书（掌握、运用）第四节标书（掌握、运用）第八章财经文体的写作（二）第一节市场调查报告（掌握、运用）第二节市场预测报告（掌握、运用）第三节可行性研究报告（掌握、运用）第四节审计报告（理解、领会）第九章诉讼文体的写作第一节诉讼文书概述（理解、领会）第二节起诉状（理解、领会）第三节上诉状（理解、领会）第四节申诉书（理解、领会）第五节答辩状（理解、领会）第十章公关礼仪文体的写作第一节求职函、辞职函、慰问函（掌握、运用）第二节贺信（电）与贺词（掌握、运用）第三节欢迎词、欢送词与答谢词（掌握、运用）第四节请柬与聘书（掌握、运用）第十一章学术论文的写作第一节学术论文的概念与特征（识记、领会）第二节学术论文的选题（识记、领会）第三节学术论文的写作过程（识记、领会）第四节学术论文的写作方法（识记、领会）（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
应用写作概论大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作概论课程代码：04024第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是一门基础课程。
该门课程系统地介绍了各类实用文的主要内容及写作方法，是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。
具有鲜明地应用性、实践性、程式化的特点。
二、课程设置的目的和要求设置本课程，目的在于培养应考者具有必备的应用写作理论知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。
本课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践相结合的课程，通过本课程学习，要求考生坚持学以致用的原则，既要全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求，又能运用所学知识阅读和分析文章，对文章发表个人的点评意见，尤其是要具备一定的写作能力，能够写出各类各种规范的应用文章。
三、与其它课程的关系应用写作是基础写作的延伸与拓展，因此，学好基础写作是学好本课程的前提条件。
本课程又是文秘基础课程的基础，它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和基本技能。
此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供知识的储备。
第二部分课程内容与考核要求第一章实用写作概述一、学习目的与要求通过本章学习，要了解实用写作的特性、功用与发展趋势，掌握实用文的构成要素。
二、考核知识点与考核要求第一节实用写作的特性1、实用写作的特点。
（次重点）第二节实用写作的功用1、实用写作的功用。
（一般）第三节作者的素养和能力1、实用写作要求作者具备的素养和能力。
（一般）第四节实用文的构成要素1、实用文的构成要素。
（重点）第五节实用写作的发展趋势1、实用写作的发展趋势。
（一般）第二章行政公文一、学习目的与要求通过本章学习，要了解行政公文的种类、格式及常用文种的写作，并通过例文的阅读、感悟和模拟写作训练，培养和提高行政公文的撰写能力。
《应用写作》自学考试大纲
第一部分课程性质与设置目的《应用写作》课是高等教育社区与物业管理专业的基础课之一。
目的在于培养应考者具有必备的写作理论知识及对于一般常见的文体的分析和写作能力。
这门课的主要特点是实践性和综合性强,特别需要强调培养自学应考者的创造能力。
《应用写作》课的教学、考核内容、考核目标和考试命题，应充分体现本课程综合性和实践性的特点，注意与社区与物业管理专业开设的有关课程的联系与区别。
第二部分考核内容与考核目标《应用写作》课程的考核内容分为基础理论知识、文体写作知识、应用文章的阅读分析和应用文写作等四个部分。
具体考核目标如下：第一章绪论第一节应用文概说1.了解“应用文”的含义。
2.掌握应用文的特点。
3.了解应用文的分类。
第二节应用文的选材立意1．掌握材料的收集原则。
2．了解材料的种类。
3．掌握选材的原则。
4．掌握立意的含义和原则。
5．掌握立意的要求。
第三节应用文的结构布局1．掌握布局的基本要求。
2．了解布局的类型。
第四节应用文的语言要求掌握应用文的语言要求。
第五节应用文的起草和修改1．了解起草的原则。
2．掌握修改的方法。
第二章行政机关公文第一节公文概说1．了解公文的含义。
2．掌握公文的特点。
3．掌握公文的行文规则。
第二节公文格式1.了解公文格式的含义。
2．掌握公文眉首、公文主体和公文的版记。
第三节命令（令）1.了解命令(令)的含义、种类。
2.了解命令的写法及要求。
第四节决定1.掌握决定的含义、种类。
2.掌握决定的写法及要求。
第五节公告1.了解公告的含义、种类及特点。
2.了解公告的写法及要求。
第六节通告1.了解通告的含义、种类及特点。
2.掌握通告的写法及要求。
第七节通知1.掌握通知的含义及种类、特点。
2.掌握通知的写法及要求。
第八节通报1.掌握通报的含义、种类和特点。
2.掌握通报的写法及要求。
第九节议案1.了解议案的含义和特点。
2.了解议案的写法及要求。
第十节报告1.掌握报告的含义、种类。
2.掌握报告的写法及要求。
应用文写作考试大纲
《应用文写作》课程考试大纲（本科）一、适用对象：网络教育、成人教育本科层次学生二、主要参考教材《21世纪大学应用写作》，电子科技大学出版社，2011.1 作者：李兴民三、考试目的：通过本课程的考试，了解学生掌握大学应用写作的基本理论和写作知识的情况，以及运用理论和写作知识进行写作的能力。
同时检验学生是否能运用写作技能熟练地写出符合规范的常用的应用文体。
四、考试范围和重点应用文写作考试范围主要为第一章；第二章；第三章；第四章；第八章；第九章；第十章；第十一章；第十二章；第十三章，特别是第九章和第十章为全书的重点。
第一章绪论：应用写作概述了解：审美文体和应用文体的不同区别；提高写作能力的有效途径。
理解：写作的本质属性，应用写作的类属。
掌握：应用写作的涵义、特点及对现代社会的意义。
第二章应用写作的内容要素了解：材料的不同类型；生活真实与艺术真实。
理解：材料的正确运用以及和主题的关系；理解主题的提炼。
掌握：应用写作的内容要素材料，主旨的涵义，作用；掌握获取材料的不同途径；掌握材料选择的基本原则；掌握主旨的形成途径和基本要求；掌握主旨的表达方式。
第三章应用写作的形式要素了解：标题的几种主要形式；了解应用写作的常用语。
了解开头和结尾的重要性和常用形式。
理解：结构与思路的关系；理解写作语言与写作的关系以及语言的形式美。
掌握：掌握结构的涵义和作用；层次与段落的涵义及相互关系；掌握过渡和照应的涵义及表现形式和结构安排的基本原则；掌握写作语言体系的基本内容和写作语言的基本要求。
第四章表达方式与表现技巧了解：了解各种表达方式的作用，了解议论的三要素和要求。
理解：图表在应用写作中的作用及其不同的类型掌握：叙述的人称；方法；掌握议论的主要方法；掌握说明的主要方法；掌握图表的特点及构成要素。
第八章大学生常用文体了解：了解读书笔记、演说词的含义和种类。
理解：实验报告的类型、特点；以及和毕业论文相关的论文。
掌握毕业论文写作步骤、选题的原则和方式；掌握读后感、演说词、求职书、应聘书、实验报告的写作；掌握毕业论文写作的一般格式。
应用文写作(8076)自学考试大纲
应用文写作(8076)自学考试大纲一、课程性质与设置目的1、课程性质与目的应用文写作课程是为了提高和检测自学应考者应用写作表达能力而设置的一门公共基础课，是省高等教育自学考试专升本各类专业公共自学考试科目之一。
在整个高等教育自学考试应用专业体系中，应用写作是重要的专业基础课程，占有重要地位，其作用不可忽视。
设置本课程目的是为了培养、提高自学应考者适应社会需要的应用写作表达能力。
本课程任务是通过国家行政公文、机关通用文书、国外经贸文书、事务文书、法律文书、礼仪文书、科技文书等具体容的自学，使自学应考者掌握国家机关、社会各行业工作、人们社会生活中经常使用的各种应用文写作的基本理论知识，方法技巧。
2、课程特点与要求本课程教学特点是注重理论联系实际，根据应用文的实用性和通用性的特点，课程体系分为知识介绍和理论阐述、例文分析、读写训练三大部分。
其具体要求为：（1）通过本课程的系统学习，全面掌握应用文写作学科特点、理论知识，提高自学应考者的应用文阅读理解能力和写作素养。
（2）通过各章节文体知识的理论阐述、自学，基本掌握各类应用文文面格式、写作规律和基本方法。
（3）通过对课本例文的阅读分析，各类专用、典型文体的写作训练，全面提高应用文写作的实际动手能力。
根据应用文专业性、行业性较强的特点，该课程针对不同专业应考生，在具体的教学、自学安排、考试命题上，可视考试专业情况的不同，做适当的容章节详略、水平不同的调整。
3、本课程与相关课程的联系、分工与区别“应用写作”是写作学的分支，属写作学课程。
但它不同常见的“基础写作”课。
即它以写作学的理论为基础，更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用文体的写作特点、规律和写作方法的学习，不讲授文学写作（创作）。
“应用文写作”与“秘书学”、“机关文书处理与写作”两门课程中的部分容有交叉、重复的学科关系；其合同、法律、商务章节的写作教学容与法律、经济等相关专业课程的知识紧密联系。
应考生学习应用文写作时应注意与相关专业课程的关系，即可以与这些课程联系起来学习，同时注意应用文写作学科的独立性，它是力足写作能力的培养，应用写作知识、技能的系统学习。
《应用文写作》考试大纲
《应用文写作》考试大纲《应用文写作》考试大纲课程类别：专业选修课总学时： 36学时总学分： 2学分开课学期：第3学期适用专业：英语专业（蒙授）考核方式：闭卷、笔试执笔人：陈莹一、课程性质《应用文写作》是一门综合性和实践性很强的课程，主要目的除传授应用类文体写作的基本理论知识和技能技巧，还重在训练和培养学生的实际写作能力。
二、考试内容及要求1) Manuscript form2) The useful sentence3) Practical writing4）Write a letter of invitation5) Write a letter of application for a position6) Write a rental advertisement7) Write a notice, note or E-mail8) Write a postcard三、考试方式及试卷结构1、考试形式：平时成绩占20%，期末闭卷考试成绩占80%2、记分方式：考试成绩评定一般采用百分制。
3、考试时间：闭卷考试一般为120分钟；4、试题类型：填空、常用句型翻译40%；写作60%。
5、题型比例：主观性试题占60%，作文题。
客观性试题占40%，为填空、常用句型翻译。
6、难度等级及比例：分为简单、中等难度、较难或难三个等级，大致比例为60：30：10。
7、课程总评成绩构成：一般平时成绩占20％，期末考试成绩占80％。
8、考试教材：广东高等教育出版社出版崔春萍、冯丽萍主编的《英语应用文写作指南》。
四、参考教材：1、《英语应用文写作大全》，社会科学文献出版社，2003。
2、《经济应用文写作》，立信会计出版社，李海波，2006。
应用写作学高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：应用写作学课程代码：06779应用写作学高等教育自学考试课程考试大纲一、课程性质和特点（一）课程的性质、地位与任务本课程是高等教育自学考试统一命题的必考科目之一，是一门研究应用文写作内容、写作规律和写作技巧的科学。
本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对常用应用文进行研读、分析、评价，适应当下新媒体的发展背景，具备基本的应用文文体的写作能力。
（二）本课程的基本要求1.系统学习应用文写作的基本理论和发展史明确应用文的概念与发展沿革，理解应用文文体的特点和作用，理解应用文写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等具体写作方法。
结合媒体融合背景，了解应用文的发展趋势，加深应用文写作对于日常社会生活重要性的认知。
2.系统学习、掌握应用文文体知识明确各类应用文文体的不同特点、作用、应用的场景，掌握常见应用文写作的基本方法。
能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。
3.实现写作理论知识到写作技能的转化，具备写作常用应用文的能力。
二、课程内容与考核目标以下分篇列出考核知识点并提出自学要求。
基础理论篇（一）学习目的与要求1.学习目的：了解应用文的概念及特点；理解应用文写作的要素；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；熟练掌握应用文写作的基本流程；了解应用文写作的历史沿革和发展趋势。
2.学习重难点：理解应用文的特点、作用，深刻理解应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文的结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性的角度辨析应用文与其他文体的区别。
（二）课程内容第一章应用文写作概述第一节应用文的概念及特点第二节应用文写作的历史沿革第二章应用文写作的要素第一节应用文写作的内容第二节应用文写作的形式第三节应用文写作的技巧第四节应用文写作的语言素养第三章应用文写作的基本流程第一节应用文写作缘起第二节表达主旨与拟定大纲第三节材料的获取与使用第四节设立层次与运笔行文第五节修改与润饰（三）考核知识点与考核要求1.识记：（1）应用文的基本概念；（2）应用文写作的内容和形式；（3）应用文写作的基本流程。
辽宁自考01457应用文写作自考大纲
辽宁自考01457《应用文写作》自考大纲一、需要重点掌握：一、应用文主旨形成的基本途径：（教材第12页）答：1、主旨在成文前确定2、主旨在调研后产生3、成文前确定一个模糊的主旨范围4、调查研究后主旨的改变二、重点掌握应用文主旨的基本作用（教材第14页）答：1、主旨是谋篇的灵魂2、主旨决定材料的选择3、主旨决定结构的安排4、主旨决定语言的运用和表现方法三、重点掌握应用文标题的类型（教材第15页）答：标题是文章的名称，也称作“题目”是对文章在整体上高度概括的表现。
一个好的应用文标题，能对主旨起到画龙点睛的作用，能唤起受文者阅读的强烈的兴趣和愿望，可以揭示文章的内涵，可以反映文章的格调；标志文章的文种，格局。
对标题的要求：一要贴切，二要简洁，即文字简练，言简意赅，三要新颖，四要醒目。
应用文标题的类型有（一）完一性标题。
也叫标题的“基本型”包括机关单位名称、事由和文种三部。
在事由前常常加上介词，与事由组成介词结构。
这类标题的事邮一般要求能概括出主旨的大意。
（二）非完全性标题。
非完全性标题主要有两种形式。
一种是事由加文种，一种是只有文种。
四、重点掌握应用文标题与主旨的关系(教材第16页)答：主旨与标题的关系宇航局切，标题是主旨的精要。
1、直接揭示文章主旨的标题。
如《经营承包使企业走上富裕之路》2、提出文章问题的标题。
如《他们是怎样实现分配制度改革的》3、暗示文章主旨的标题，如《一个企业家的遭遇》4、不涉及文章主旨的标题如《关于*****市轻工业局引进进口设备和技术的调查》五、重点掌握应用文材料的选择(教材第18页)答：1、应选择真实的材料2、应选择最具有代表性的材料。
3、应选择较为新鲜的材料。
六、重点掌握法定公文的概念(教材第53~54页)答：公文，就是公文文书，在我国，国家行政系统称为公文，在党的系统，曾一度习惯上称之为文件。
公文又分为专用公文和法定公文。
专用公文只是在某一领域，由专门机关形成并使用的公文，如外交、司法、科技、文教等部门使用的文法定公文即：国家机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公文文书，是传达贯彻党和国家的方针，政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。
应用文考试大纲
第一章应用文概述◆学习目的和要求通过本章的学习，掌握应用文的概念、特点和作用；它与文学作品的区别。
了解应用文的种类、产生与发展的概况；熟练掌握应用文的构思与修改方法，以及学好应用文的几点要求。
明确应用写作研究的对象、范围，从而更深刻地理解应用文与我们的工作、生活密不可分的重要关系。
在学习中，要求从本学科的特点出发，要理论联系实际，在与其他文体的比较中去把握应用文的概念、特点、作用及写作要求。
◆本章主要内容第一节应用文的特点和作用一、应用文的概念应用文是指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文章的文体。
它是完成具体工作或办事的一种工具。
应用写作与文学创作不同。
二、应用文的特点应用文写作目的在于直接应用；它要求“实话实说”，实事求是；它有一定的使用范围；有较固定的格式；讲求时效；它有特定的作者；应用文的语言准确、朴实、通顺和简洁。
三、应用文的作用规范和约束人们的行为；协调关系，指导工作；进行宣传教育；传递信息，相互交流；用作凭据。
第二节应用文的分类应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。
按其处理事情的性质划分可以分为公务类应用文和私务类应用文。
按表达方式划分可分为记叙文、说明文、议论文。
三、按使用领域划分可分为行政类应用文；专业工作应用文；日常生活应用文第三节应用文的产生与发展一、应用文的产生应用文产生的两个前提条件：中国文字的产生；阶级集团的出现，国家的产生。
公务活动和文字同时具备，才是应用文产生的必要条件。
二、应用文的发展应用文是随着社会的需要而产生，也随着社会的发展而不断地完备。
第四节怎样学好应用写作一、加强自身修养，积极参加社会实践。
二、提高政治理论修养和法制观念。
三、要有多方面的知识积累。
四、借鉴范文，加强实践。
第五节应用文的构思与撰写一、立意立意要正确、新颖、深刻、明确、集中。
二、选材选材要详尽；事例要典型，真实可靠。
三、谋篇应用文常见的结构安排有：总分式、递进式与并列式。
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《应用写作》自学考试大纲
第一部分课程性质与设置目的
《应用写作》课是高等教育社区与物业管理专业的基础课之一。
目的在于培养应考者具有必备的写作理论知识及对于一般常见的文体的分析和写作能力。
这门课的主要特点是实践性和综合性强,特别需要强调培养自学应考者的创造能力。
《应用写作》课的教学、考核内容、考核目标和考试命题，应充分体现本课程综合性和实践性的特点，注意与社区与物业管理专业开设的有关课程的联系与区别。
第二部分考核内容与考核目标
《应用写作》课程的考核内容分为基础理论知识、文体写作知识、应用文章的阅读分析和应用文写作等四个部分。
具体考核目标如下：
第一章绪论
第一节应用文概说
1.了解“应用文”的含义。
2.掌握应用文的特点。
3.了解应用文的分类。
第二节应用文的选材立意
1．掌握材料的收集原则。
2．了解材料的种类。
3．掌握选材的原则。
4．掌握立意的含义和原则。
5．掌握立意的要求。
第三节应用文的结构布局
1．掌握布局的基本要求。
2．了解布局的类型。
第四节应用文的语言要求
掌握应用文的语言要求。
第五节应用文的起草和修改
1．了解起草的原则。
2．掌握修改的方法。
第二章行政机关公文
第一节公文概说
1．了解公文的含义。
2．掌握公文的特点。
3．掌握公文的行文规则。
第二节公文格式
1.了解公文格式的含义。
2．掌握公文眉首、公文主体和公文的版记。
第三节命令（令）
1.了解命令(令)的含义、种类。
2.了解命令的写法及要求。
第四节决定
1.掌握决定的含义、种类。
2.掌握决定的写法及要求。
第五节公告
1.了解公告的含义、种类及特点。
2.了解公告的写法及要求。
第六节通告
1.了解通告的含义、种类及特点。
2.掌握通告的写法及要求。
第七节通知
1.掌握通知的含义及种类、特点。
2.掌握通知的写法及要求。
第八节通报
1.掌握通报的含义、种类和特点。
2.掌握通报的写法及要求。
第九节议案
1.了解议案的含义和特点。
2.了解议案的写法及要求。
第十节报告
1.掌握报告的含义、种类。
2.掌握报告的写法及要求。
第十一节请示
1.掌握请示的含义及特点。
2.掌握请示的写法及要求；请示与报告的区别；撰写请示的注意事项。
第十二节批复
1.了解批复的含义及特点。
2. 2.掌握批复的写法及要求。
第十三节意见
1.了解意见的含义及特点。
2.了解意见的写法及要求。
1.掌握函的含义、种类。
2.掌握函的写法及要求。
第十五节会议纪要
1.掌握会议纪要的含义、种类及特点。
2.了解会议纪要的写法。
第三章机关应用文
第一节计划
1.掌握计划的含义、作用及特点。
2.掌握计划的写法及要求。
第二节总结
1.掌握总结的含义及特点。
2．掌握总结的写法及要求。
第三节调查报告
1.掌握调查报告的含义、种类及特点。
2.掌握调查报告的写法及要求。
第四节简报
1.掌握简报的含义、种类及特点。
2.掌握简报的写法及要求。
第五节专用书信
1.了解专用书信的种类、含义及特点。
2.掌握专用书信的写法及要求。
第四章会议文件
1.掌握提案的含义及特点。
2.掌握提案的写法及要求。
第二节开幕词和闭幕词
1.了解开幕词、闭幕词的含义及特点。
2.掌握开幕词、闭幕词的写法及要求。
第三节讲话稿
1.了解讲话稿的含义、种类和特点。
2.掌握讲话稿的写法及要求。
第四节会议简报
1.掌握会议简报的含义和特点。
2.掌握会议简报的写法及要求。
第五节会议记录
1.掌握会议记录的含义及特点。
2.掌握会议记录的写法及要求。
第五章商务文书
第一节合同和协议书
1.掌握合同、协议书的含义及特点。
2.掌握合同、协议书的写法及要求。
第二节市场调查与预测报告
1.了解市场调查与预测报告的含义及特点。
2.掌握市场调查与预测报告的写法及要求。
第三节审计报告
2.掌握审计报告的写法及要求。
第四节商品说明书和广告文案
1.掌握商品说明书、广告文案的含义及特点。
2.掌握商品说明书、广告文案的写法及要求。
第六章日常应用文
第一节申请书、自荐书
1.了解申请书、自荐书的含义及特点。
2.掌握申请书、自荐书的写法及要求。
第二节建议书、倡议书
1.了解建议书、倡议书的含义及特点。
2.掌握建议书、倡议书的写法及要求。
第三节感谢信、表扬信
1.了解感谢信、表扬信的含义及特点。
2.掌握感谢信、表扬信的写法及要求。
第四节演讲稿
1.了解演讲稿的含义及特点。
2.掌握演讲稿的写法及要求。
第七章新闻写作
第一节消息
1.掌握消息的含义、种类及特点。
2.掌握消息的写法及要求。
第二节通讯
2.掌握通讯的写法及要求。
3.掌握通讯与消息的区别。
第三节报告文学
1.了解报告文学的含义及特点。
2.掌握报告文学的写法及要求。
第四节新闻评论
1.掌握新闻评论的含义、种类、特点。
2.掌握新闻评论的写法及要求。
第八章理论研究写作
第一节工作研究
1.了解工作研究的含义及特点。
2.掌握工作研究的写法及要求。
第二节战略对策
1.了解战略对策的含义及特点。
2.掌握战略对策的写法及要求。
第三节学术论文
1.了解学术论文的含义及特点。
2.了解学术论文的写法及要求。
第四节学位论文
1.了解学位论文的含义及特点。
2.了解学位论文的写法及要求。
第三部分《应用写作》考试题型举例
一、单项选择题
1.“适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项”时所使用的公文是（）
①公告②通告③通知④决定
二、多项选择题
（）（）（）（）（）
①秘密等级②发文机关标识
③发文字号④公文标题⑤主送机关
三、填空题
1.公文的发文字号由、年号和序号三部分组成。
四、名词解释题
1.调查报告
五、改错题
1.××市人民政府关于严重违反城市管理的通知。
六、简答题
1.应用文写作的语言要求有哪些？
七、写作题
1.根据所给的材料，拟写一份请示报告。
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