六年级的课文《穷人》的读后感
《穷人》读后感范文(精选8篇)
《穷人》读后感范文（精选8篇）《穷人》读后感1《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。
课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人课文中通过对环境和人物神态、心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”这一系列的人物神态描写说明渔夫感到问题很难办。
“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。
“嗯，你看怎么办？”这是渔夫在征求妻子的意见。
“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的初步决定。
“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艰苦的生活)的意思。
说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
“快去！别等他们醒来。
”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。
这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
这篇文章告诉了我，爱心是比金钱更贵重的东西，有时爱心可以换取到钱买不到的东西，例如：开心、笑容。
这世界上最贵最有推动力的东西是爱，是爱让桑娜激起怃养那两个小男孩的勇气。
我同桑娜比起来真是微不足道，虽然看见那些拉音乐的乞丐就给他们一元钱，但这种微小的爱心怎么能和桑娜渔夫他们的爱心比呢？同学们，让我们用这些微小的爱汇成一个爱的旋律，流淌在我们的心田吧！《穷人》读后感2今天，语文课上章老师给我们上了《穷人》这篇课文，作者是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰。
列夫·托尔斯泰生存的环境是当时俄国的黑暗时代，那个时候只有贵族人民才会拥有土地，家里没钱的人就没有土地，生命都受到威胁。
列夫·托尔斯泰是一个看不惯那些常常欺负老百姓的人。
所以写了《穷人》这篇文章。
《穷人》读后感5篇
《穷人》读后感5篇《穷人》该书针对美国及一些发达的“福利国家”的福利政策作出了回应。
作者提出，社会政策要重视家庭资产积累，只有这样，家庭和社区才能持久地参与社会和经济的发展，哪怕是小额的资产积累也会对家庭的长远发展起着重大作用。
下面就是小编给大家带来的五篇《穷人》读后感，希望大家喜欢!穷人读后感(1)我读了《穷人》一文，禁不住抚卷沉思起来。
且不说渔夫和桑娜有着五个孩子，一家过着贫困的生活。
我先来谈谈她对待邻居和我们对待邻居的态度吧!文中讲到，桑娜的丈夫迟迟不归，此时，她十分起牵挂丈夫，可当她迈出家门时，却先去看看自己的邻居――一个寡妇和两个孩子。
从她的举动中，我们可以看到她那种关心别人的好品质。
而我们现在，大多数人各扫各人门前雪还来不及，谁会理会他人瓦上霜呢?当桑娜发现邻居西曼已经死去，两个熟睡的孩子将无人照顾时，桑娜冒着有可能被丈夫揍的危险，顶着本来就不小的生活压力，把两个孩子带回家和自己的五个孩子一同抚养。
读到这里，我深有感触，我们现在生活好了，可有时给邻居帮个忙还要推三托四，计较自己的得失。
跟桑娜比起来，未免也太过明显。
当我读到渔夫说的那句话“我们，我们总能熬过去的。
”我受到了多大的感动：这对穷人有着多么美好的心灵啊!回想我们今天，生活比桑娜他们好多了，照理应有更多的桑娜涌现，但为什么我经常看到的是“xxx见死不救”“xxx袖手旁观”之类的消息?如今，绝大多数人都生活在富裕和幸福中。
但那一幢幢高楼大厦仿佛成了人与人之间的一层浓浓的雾气，把一人有难众人相助的那颗心隔开。
现在，有的邻居见了面连招呼都不打，这是不是说明他们的那颗新已经被隔开了呢?我们是否应该向桑娜学习，去挽救那颗心呢?答案是肯定的。
如果我们能从我做起，积极除掉人与人之间那层隔阂，去找回那颗热心、爱心，让邻居之间洋溢着浓浓的亲情、友情。
同学们，请用我们的双手去创造一个真情满人间的社会!这篇关于高中二年级学生穷人读后感，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。
穷人课文读后感7篇
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渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事 使我万分感动.
此刻我们的生活水平提高了，可是也有一些偏远山区的人， 生活不好，得了病也无法医治，所以就去世了.
我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一齐成立 了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明.
我还看过一个节目，他是把一些出名的人的东西拿过来拍卖 后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍， 从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元， 剩下的都是您的爱心。”
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我的同桌祝四海说：“易成安，把你的水彩笔借给我用一下，好 吗？”
我有意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看，并 说：“你听了我的话，悲观地转过脸去了。其实，我还有一瓶这样 的水彩，我只不过舍不得给别人用罢了。
同学没有水彩笔用时，我非但不主动拿出来，而且，当别人 找我借时，我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文，我觉得特 别惭愧。。我借给祝四海水彩笔用，与桑娜主动收养西蒙的两个孩 子这件事相比，真是西瓜对芝麻。桑娜在自己家境特别艰难的状 况下坚决果断地收养了两个孤儿，我借给祝四海水彩笔用，却是 举手之劳，但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。
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吃的是黑面包，菜仅有鱼。可是，她还是把已死的邻居西蒙的孩 子抱回来养，她和她丈夫坚信：他们总能熬过去的!
想想如今的社会，抢劫、偷东西、顺手牵羊、捡到别人的“血 汗钱”据为己有……这样的事每一天都在发生。他们为了眼前的 利益，不顾后果，不顾别人的感受，实在太卑鄙了!
《穷人》读后感15篇
《穷人》读后感15篇《穷人》读后感《穷人》读后感1我很少这样被一本书或一篇课文深深地打动过，然而，有这样一篇课文像磁铁般吸引着我，并让我知道了善良往往会给我们生活带来精神上的富足，它，就是《穷人》。
《穷人》讲述的是桑娜有五个孩子，家里非常的穷苦，只有靠丈夫打鱼来维持生计。
有一天，丈夫去打鱼，但是很晚很晚都没有回家。
那天晚上，外面下着狂风暴雨，恶劣的天气让桑娜感到心惊肉跳。
安顿好孩子们后，桑娜突然想起了生病的女邻居——西蒙，她赶过去看她。
但是，桑娜敲了3次门都没有人开门，桑娜就撞开了门，她惊讶地发现西蒙死了，她赶紧把两个正在熟睡的孩子抱了起来，往自己家走。
可是，她心里一直都忐忑不安，生怕丈夫不赞成她这么做。
天快亮时，丈夫回来了，桑娜告诉他西蒙死了，两个小孩在她的身边。
丈夫沉默了一会儿，就说他们的生活虽然艰难，但是可以熬过去的，叫桑娜把孩子抱回家来，并说孩子们不能和死人呆在一起。
桑娜这时才告诉丈夫，她早就把孩子抱来了，她马上把帐子打开了，让丈夫看看两个西蒙的小孩，他们从此收养了这两个孩子。
桑娜和她的丈夫都非常善良，在我的`身边，也有一些这样的事。
在我以前住的小区里，有一位老伯伯，他非常的穷，但是，他也很善良。
有一次，小区举行为山区人们送祝福的活动，让大家纷纷捐款捐物，老伯伯倾囊相助，捐了100元、三件一毛一衣、一双鞋子和一张被子，多么有爱心的老伯伯呀！小区的人们都纷纷评论：一个穷人，捐物有限，但爱心无限！从这点看，善良的人不会是穷人，他们都是精神上的富人！让我们一起努力，用自己那颗善良的心来创造一个美好的世界吧！人人出一点爱，人间永远是春天！这样，我们都会是精神上的富人！《穷人》读后感2“穷”这个字，对于富人来说很不起眼，而对于穷人来说，是他们心口的一道无法扶平的创伤。
他们会为这个字搞任何手段，甚至犯法，但《穷人》这篇课文中的主人公桑娜和渔夫却偏要走穷路，他们为了邻居的两个孩子，宁可自己受苦，也要帮助别人的这种品质，在我心头压抑了很久，至此未平。
穷人课文读后感5篇
穷人课文读后感5篇穷人》这个故事令人感动,故事讲述了一个寒风呼啸的夜晚,渔夫出海打鱼,他的妻子桑娜收养已故邻居家西蒙的两个孤儿,内心忐忑不安.渔夫回来后主动提出收养两个孩子,使桑娜内心豁然开朗,两颗善良.淳朴的心印在一起的动人故事.下面小编整理了穷人课文读后感,欢迎参考借鉴!穷人课文读后感1当我看到这个题目,便产生了一种轻视它的感觉.在妈妈的说教中,我极不情愿地打开书本,阅读起来.故事是这样的:在一个风雨交加的夜晚,桑娜在渔家小屋等待丈夫归来.突然,她想起了傍晚就想去探望女邻居西蒙便走出了小屋来到西蒙屋里.映入眼帘的是已经去世的西蒙.然而西蒙的孩子安安静静的睡觉.桑娜把两个孩子抱回家.而渔夫不但没有打桑娜,还很赞同她的做法.读到这里,我心里不由一震,从这篇故事里,我看到了穷人拥有然而富人却没有的东西,那就是善良.纯朴.因为善良,桑娜抱回了与她没有任何血缘关系的孩子,而宁愿自己挨一顿打.又因为善良,渔夫同意收养两个孩子,宁愿自己挨饿,受苦.我想:只要你认为你不是一个穷人,你就能找到富人一定没有的东西,即使是精神上的!穷人课文读后感2前几天,老师引导我们学习了《穷人》这篇课文.这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了,不顾自己生活艰难,主动收养了西蒙的两个孩子这件事.表现了桑娜和渔夫勤劳.善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.学了《穷人》一文之后,我真觉得良心有愧.就说前天上美术课的事吧.上美术课时,老师要求我们用水彩笔,把自己的画涂上颜色.班上只有我和另几位同学有水彩笔,那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了,我的水彩笔还没有人来借.突然,我的同桌祝四海说:〝易成安,把你的水彩笔借给我用一下,好吗?〞我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看,并说:〝你看,彩水只有一点点了,待会儿,我自己还得用呢!〞祝四海听了我的话,失望地转过脸去了.其实,我还有一瓶这样的水彩,我只不过舍不得给别人用罢了.同学没有水彩笔用时,我非但不主动拿出来,而且,当别人找我借时,我还舍不得给别人用.学了《穷人》一文,我觉得非常惭愧..我借给祝四海水彩笔用,与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比,真是西瓜对芝麻.桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿,我借给祝四海水彩笔用,却是举手之劳,但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得.学了《穷人》一文,我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手.这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质.要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和谐,社会风气才会更美好.穷人课文读后感3坐落在山的另一边,注定我是农民;出生在农民的家庭,我不得不承认自己是穷人家的孩子;然而,我的生命生活证明我不是穷人.——题记佛曰〝万物皆空〞,以印入脑底.只要我的心灵平静,做到忘我的境界,我就不是穷人.然而.没当我忘了自己.放开心胸.心灵平静.在享受大自然给予我的富裕时,我的血液在翻腾,似黄河的波涛的汹涌.让我不能沉侵美好的事物.它的激涌让我不能抗拒,它的澎湃让我心动因为我知道,我的血液里流的是农民的雪,我的思想被父母的’爱和呵护束缚,所以我不能挣扎,更不能挣脱农民的气质.十年树木,百年树人.在以后的生活是苦的,我没有了幼时伙伴的嬉戏;我告别了父母在身边的呵护;我远离了中学时同学间的沟通与理解.我现在住剩下书和笔,我有的只是学习,生活只存在沉侵,为的只是度过这个我必须的过程.学习是重要的,因此我要努力,以闪电的速度赶上他人,必竟我有的是意志,有的是坚强.穷人课文读后感4想起这样一句话:〝只要能够给予,就不贫穷.〞是啊,贫穷并不可怕,可怕的是精神的贫穷.能够给予别人爱,能够帮忙别人,这样的人永远是精神的富有者.这天我读了一篇文章《穷人》,作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰.文章写的是一个渔夫和他的妻子桑娜,还有他们的五个孩子,过着艰难的日子,每一天只靠渔夫捕鱼维持一家人的生活.他们的邻居西蒙死了,留下了两个孩子,西蒙临走前并没有把孩子托付给桑娜一家,但善良的桑娜不顾自己的贫穷,坚定地承担起抚养西蒙的两个孩子!这个故事十分令我感动.这对穷人夫妇不顾自己生活困难,主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕,但是他们的精神是富有的,他们拥有一颗爱心,一颗纯朴善良的心,富有同情心!有这些就足够了.我们无需向他们一样,收留可怜的孤儿.我们就应从点点滴滴的小事做起,也做个精神的富有者!比如,我们能够在公交车上给老人让座;在马路边扶盲人过马路;见到一片废纸主动捡起;关掉还在滴水的水龙头……这些平常小事,足以反映出一个人的精神财富,一个人的优秀品质.我想,每一个人只要去做都能做到这一点,并且会对穷人夫妇产生同情,敬佩之感.有了这种想法,我们的精神之花已经开始绽放了!愿每个人都能绽放自己的精神财富的花蕾!做精神上的富翁!穷人课文读后感5在这个学期学过的课文中,让我印象最深的课文就是《穷人》.这篇课文讲述了桑娜在等待她的丈夫渔夫归来时,发现女邻居西蒙死了,她就收养了女邻居的两个孩子,她的内心忐忑不安,渔夫回来后主动提出收养女邻居的两个孩子,是桑娜的情绪豁然开朗这样的一件事,反映了穷人的悲惨生活和他们善良.乐于助人的高尚品质.在这篇课文中,让我感触最深的部分是:她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,卷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一齐.显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾抱住他们的小脚.孩子的呼吸均匀而平静,睡的正香甜.从这个触目惊心的情景描述中,我体会到在沙俄时代无数劳动人民的贫困和悲惨,同时我也体会到了伟大的母爱以及西蒙死的时候对这两个孩子的牵挂.我还从桑娜的心理活动中,体会到了真实生活对桑娜的压力和宁愿自己受苦,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的善良的高尚品质:桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!在这篇课文中有许多的地方使我感动,桑娜和渔夫善良.乐观.乐于助人.勤劳的完美品质使我感动.女邻居西蒙死时对孩子的牵挂使我感动.读完这篇课文,让我对穷人有了更深入的了解.虽然劳动人民十分的贫穷,但是他们的道德情操却高尚淳朴.这不得不让我们的心灵震撼!穷人课文读后感范文5篇。
《穷人》读后感(15篇)
《穷人》读后感(15篇)《穷人》读后感1许多人都很贪心，但过度的贪心会使好事边趁变成坏事，一无所获。
这使我懂得了：做人不可太贪心。
故事中仁慈的上帝不仅恩准了善待他的穷人的三个愿望，还实现了拒绝留宿他的富人许下的三个愿望。
最后，富人一无所获，穷人却幸福地生活了一辈子。
同样是三个愿望，结果如此的不同，原因就在于富人许愿时贪大、贪全，患得患失，生怕漏掉任何东西，最终弄巧成拙，一无所获。
我们的生活中有许多人不也是这样吗？从不敢上台表演，却说：“我一定要当红明星”；成绩平平，却说：“我要让成绩全年级第一”；学科竞赛时，初赛都很难通过，却说：“我要在某次竞赛中一举得冠”……同学们，你们听了这些一定觉得这些人真是异想天开，可你们不知道，可能我们的班级体里就有这样的人。
同学们，让我们改掉贪心的毛病，远离贪心，让善良的花朵永远盛开吧！《穷人》读后感2坐落在山的另一边，注定我是农民；出生在农民的家庭，我不得不承认自己是穷人家的孩子；然而，我的生命生活证明我不是穷人。
——题记佛曰“万物皆空”，以印入脑底。
只要我的心灵平静，做到忘我的境界，我就不是穷人。
然而。
没当我忘了自己．放开心胸．心灵平静．在享受大自然给予我的富裕时，我的血液在翻腾，似黄河的波涛的汹涌。
让我不能沉侵美好的事物。
它的激涌让我不能抗拒，它的澎湃让我心动因为我知道，我的血液里流的是农民的雪，我的思想被父母的爱和呵护束缚，所以我不能挣扎，更不能挣脱农民的气质。
十年树木，百年树人。
在以后的生活是苦的，我没有了幼时伙伴的嬉戏；我告别了父母在身边的呵护；我远离了中学时同学间的沟通与理解。
我现在住剩下书和笔，我有的只是学习，生活只存在沉侵，为的只是度过这个我必须的过程。
学习是重要的，因此我要努力，以闪电的速度赶上他人，必竟我有的是意志，有的是坚强。
《穷人》读后感3今天我读了列夫·托尔斯泰写的《穷人》一文，真是受益匪浅。
《穷人》这个故事令人感动，故事讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海打鱼，他的妻子桑娜收养已故邻居家西蒙的两个孤儿，内心忐忑不安。
六年级上册穷人读后感精选4篇
六年级上册穷人读后感精选4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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穷人读后感范文11篇
穷人读后感范文11篇穷人读后感范文11篇读完一本名著以后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么你会写读后感吗？以下是精心整理的穷人读后感范文，欢迎大家分享。
穷人读后感范文篇1今天，我读了《穷人》这篇课文，感受颇深。
今天是星期一，新一周的第一天，第一节课我们就学习了一篇特别生动、特别感人的课文——《穷人》。
这篇课文多处运用了人物描写和环境描写，使课文内容很有感染力。
课文主要讲述了渔夫一家生活贫困，靠渔夫打鱼为生，家里有五个孩子，妻子桑娜勤劳善良，他们省吃俭用，可是日子还是紧巴巴的。
一天，渔夫出去打鱼，到晚上还没有回来，屋外狂风大作，妻子桑娜很焦虑，担心丈夫的安危。
决定到外面看看丈夫回来没有，这时她突然想起生病的女邻居——西蒙，她便去探望西蒙。
可不幸的是西蒙死了，两个孩子还小，谁来照顾呢？桑娜做出了一个惊人的决定，把两个孩子抱回家抚养。
我觉得桑娜真的很了不起，自己生活那么艰难，还收留西蒙的两个孩子，对于他们家来说，无疑是雪上加霜，负担更重了。
此时桑娜的内心是忐忑不安的，她担心丈夫回来会骂她、会揍她，但是她还是决定收留两个孤儿。
当丈夫回来时，她告诉丈夫西蒙死了，留下了两个孩子，一个不会说话，一个刚会爬······渔夫说：“为什么不把他们抱回来？”但桑娜一动不动，渔夫问桑娜你不愿意吗？桑娜拉开帐子，告诉丈夫他们已经在这了。
这对夫妇不仅没有因为贫穷而抱怨老天的不公；也没有因为贫穷而抱怨生活；更没有因为贫穷而失去了自己善良的心。
我觉得渔夫和桑娜都有一颗金子般的心，他们夫妇是我们学习的榜样啊！穷人读后感范文篇2是啊，一个人怎么可能不需要钱？假如让一群人选择两种生活，分别是富有/贫穷。
我猜测，所有人都会不约而同，争先恐后地选择前者吧！但是，她——桑娜，她没有这样做！要知道，她家。
桑娜的丈夫是一个渔夫，每天不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
穷人读后感(15篇)
穷人读后感(15篇)穷人读后感1前几个星期，我们学了一篇课文叫作《穷人》，这个单元主题是讲爱心，我觉得课文的主人公就是特别有爱心。
这篇课文主要讲了一个人的心地很善良，这个人的名字叫桑娜，是这篇课文的主人公。
她是一名渔夫的妻子，有五个孩子，她们很穷。
有一次渔夫出去打鱼，外面狂风怒吼，桑娜很担心，于是点着马灯走了出去，这时桑娜想起了邻居西蒙，就去看了邻居，突然发现邻居死了，邻居家的两个孩子没人管，她毫不犹豫地抱养了两个孩子，渔夫回来了，也同意了她的选择，从此过上了更苦的日子。
这篇__让我联想到了一件事，有一次考试时，我这时作文还没写，突然有一个同学叫我问：“你有黑笔吗？”当时我只有两只黑笔，一支已经快没水了，一支是新的，但是我毫不犹豫地说：“有。
”我把那只笔借给了她，我却用着快没水的笔，这时我想起《穷人》这篇课文，我心中才得以平静，帮助别人是对的，我就用着这一快没水的笔写完了作文，虽然字迹不清楚，但是我也很开心，并且我也帮助了她，没让她失望。
让我感到无比的开心。
这篇课文不但把人物的心灵这么好，也用了好多的好词佳句，也用了很多描写方法，读了这篇课文让我感到了人间的心灵之美，也让我的写作水平提高了好多好多，也使我感受到了一些生活中一些做好事的滋味。
穷人读后感2读了《最爱的狗狗就是你》这本书后，主人公热爱动物的精神深深地感动了我，而我，自愧不如。
我决心向他们学习，做一个爱动物的人，做一个把动物当朋友的人！这一天，我和朋友在阳台上聊天，我一转身，看见楼下有一只狗狗，正着急地寻找东西。
我的脑海中闪过一丝疑问，但很快就没了，我继续和朋友聊天。
一会儿，我觉得不对劲了，狗狗一瘸一拐地，皮毛脏脏的，我确定它是一只流浪狗，而且还受着伤。
怜悯关爱之心油然而生。
我告诉身边滔滔不绝的朋友，她比我关心小动物，自然也担心狗狗啰！看狗狗，一定很久没吃东西了，所以，我和她拿了食物，跑下楼。
狗狗不见了？我们焦急地寻找。
“看，在那儿！”一瘸一拐，没错！我们急忙跑了过去。
《穷人》读后感 5篇
篇一：《穷人》读后感这篇文章是列夫·托尔斯泰在沙皇的统治下完成的，我们要学习穷人的那颗善良的心！在这学期的语文课本里，有一篇令我很感动的课文，名字叫《穷人》，是俄国着名作家列夫·托尔斯泰的作品。
这篇文章讲的是：渔夫的妻子桑娜自己已有五个孩子，日子过得紧巴巴的，当她看到邻居西蒙死了，而且身旁还有两个熟睡的孩子时，就毫不犹豫地把他们抱回家。
经过丈夫的同意，他们打算把这两个孩子抚养成人。
课文中给我印象最深的是桑娜想的一句话：“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”桑娜宁可自己挨揍，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，充分地表现了她善良的心灵。
渔夫说的一句话也使我感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”这几句话是那么坚定，也表现了渔夫助人为乐的品质。
虽然这些话都很朴素，但能体现他们的善良和伟大。
渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而我们呢？有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心感动着我。
我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，希望所有的人都充满爱心，去帮助他们，让世界更美好！篇二：《穷人》读后感渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。
但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。
经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。
令我印象最深的是描写桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自己挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。
渔夫的一句话使我分外感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”这句话是那么坚定，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。
《穷人》读后感11篇
《穷人》读后感11篇《穷人》读后感1最初看到《穷人》这篇课文，就深深地打动了我。
并不是它有如散文般的语言优美，也不是因为它有诗歌琅琅上口的韵律，而是那朴素而真实的故事里，塑造的两个人，两个善良，充满着爱的“穷人”。
这篇课文的意思，大概就是讲渔夫一家的日子家境贫寒，生活十分艰难。
但是当邻居西蒙去世后，他们却还是不顾自己生活的困难，毫不犹豫地将那两个孩子抱了过来，并收养着两个孩子，决定将他们抚养成人的故事。
是的，就是这样平凡的故事，却塑造了两个不平凡的人，刻画了不平凡的人生的意义!渔夫和桑娜，虽然，他们在物质上的确是贫穷的人，但是他们贫穷吗?不，他们不贫穷!他们是富有的，他们的灵魂是高尚的，精神是富有的。
他们拥有人与人之间最为富有的东西——爱。
他们充满了爱心，折射而出的人间的真善美，人世间朴实而美好的善良。
曾听说过这样一句话：“贫穷的人往往富于仁慈。
”是啊，拥有一颗真正富有的心灵，物质又怎能够与之相提并论呢?人内心的善良，人心中那纯真的爱，超越了一切。
这倒令我想起了这么一篇__：一个小女孩她姐姐生日，女孩想买一条蓝宝石项链送姐姐当作生日礼物，当店主问她有多少钱时，小女孩把她身上所有的钱拿给店主，当然，只是几枚硬币罢了。
可店主却将蓝宝石卖给了小女孩。
女孩的姐姐来到了这家店，问店主项链多少钱的时候，店主却接过盒子，再精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了小女孩的姐姐，说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的全部。
”看到最后这一句话，我的内心不由得一颤。
这位女孩，对她姐姐那纯真的爱，是比任何金钱都要昂贵的东西。
相同的，女孩和渔夫同样都是“穷人”，但是他们都拥有人世界最宝贵的东西——爱。
渔夫那善良的爱心，女孩对她姐姐那真挚、纯真的爱，不都为我们体现了人与人之间至纯至真的东西吗?再想想我们吧。
其实，不得不说，现在的社会，爱，很少。
不知道为什么，冷眼旁观的人越来越多，视若无睹的人越来越多，幸灾乐祸的人越来越多……然后，热心帮助，关怀他人的人却逐渐减少。
《穷人》读后感
《穷人》读后感《穷人》读后感（通用20篇）《穷人》读后感篇1今天，我读了《穷人》这篇课文，感受颇深。
今天是星期一，新一周的第一天，第一节课我们就学习了一篇特别生动、特别感人的课文——《穷人》。
这篇课文多处运用了人物描写和环境描写，使课文内容很有感染力。
课文主要讲述了渔夫一家生活贫困，靠渔夫打鱼为生，家里有五个孩子，妻子桑娜勤劳善良，他们省吃俭用，可是日子还是紧巴巴的。
一天，渔夫出去打鱼，到晚上还没有回来，屋外狂风大作，妻子桑娜很焦虑，担心丈夫的安危。
决定到外面看看丈夫回来没有，这时她突然想起生病的女邻居——西蒙，她便去探望西蒙。
可不幸的是西蒙死了，两个孩子还小，谁来照顾呢？桑娜做出了一个惊人的决定，把两个孩子抱回家抚养。
我觉得桑娜真的很了不起，自己生活那么艰难，还收留西蒙的两个孩子，对于他们家来说，无疑是雪上加霜，负担更重了。
此时桑娜的内心是忐忑不安的，她担心丈夫回来会骂她、会揍她，但是她还是决定收留两个孤儿。
当丈夫回来时，她告诉丈夫西蒙死了，留下了两个孩子，一个不会说话，一个刚会爬······渔夫说：“为什么不把他们抱回来？”但桑娜一动不动，渔夫问桑娜你不愿意吗？桑娜拉开帐子，告诉丈夫他们已经在这了。
这对夫妇不仅没有因为贫穷而抱怨老天的不公；也没有因为贫穷而抱怨生活；更没有因为贫穷而失去了自己善良的心。
我觉得渔夫和桑娜都有一颗金子般的心，他们夫妇是我们学习的榜样啊！《穷人》读后感篇2前几天我读完了《穷人》这篇文章，深深地被渔夫和他的妻子桑娜善良的品质所感动，现在想起来还颇有感触。
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，主要写了生活贫穷的渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的深夜，焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。
突然想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居西蒙，却发现西蒙已经死了，桑娜发现她身边还有两个很小的孩子，于是把孩子抱回了自己家，同自己的五个孩子放在一起。
2023年六年级上册穷人读后感(推荐3篇)
六年级上册穷人读后感（推荐３篇）〖六年级上册穷人读后感第【1】篇〗这几天我又读了《穷人》这篇文章，深深地被渔夫和桑娜的善良品质所感动，直到现在也有很深很深的感受。
《穷人》这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的。
课本文写了原本生活十分贫困的渔夫的妻子桑娜在一个寒风呼啸的夜晚，着急地在家等待着出海捕鱼的渔夫归来。
就在这时，突然想起了她傍晚就打算去探望那个生病的女邻居西蒙到现在还没有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，当桑娜到了西蒙家的时候发现西蒙已经归西了。
但是桑娜看见她的身边正躺着两个很小的孩子。
于是就把孩子抱回了家，同自己的五个孩子放在了一起。
渔夫回来后得知女邻居西蒙死去的消息，便主动提出要把西蒙的两个孩子抱过来。
后来，妻子桑娜告诉渔夫，她已经把两个孩子抱过来了。
读完了这篇文章，让我真正感受到渔夫和它的妻子桑娜在那么贫穷的情况下，还要收留邻居家的两个孩子。
自己家的五个孩子都够他们受的了，现在又多了两个，使他们的生活负担增加了许许多多。
但是渔夫还是坚持让他的妻子把两个孩子给抱过来。
从中看出渔夫和他的妻子桑娜是多么的善良、纯朴、正直。
他们宁可自己多受苦也要收养邻居家的孩子，还要帮助别人。
读《穷人》一文，让我明白做人一定要做一个有道德的人，一定要做一个对社会有益的人，一定要做一个助人为乐的人。
大家都会说帮助别人是一件举手之劳的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向渔夫和桑娜学习，树立一颗善良的心，多做好事，不做坏事。
真正做一个优秀的好学生。
〖六年级上册穷人读后感第【2】篇〗最近，我读了《穷人》这篇课文，被课文里那穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品德深深地打动。
这是多么伟大的精神啊!桑娜夫妇，宁可自己受苦，也要收养两个孤儿。
桑娜把西蒙的孩子抱回家后，她担心的不单是丈夫会揍她，而且还担心家庭承受不起这么重的经济负担。
读到这里，我真为桑娜捏了一把汗。
在逆境中，不要一味地怨天尤人要多考虑怎样克服困难。
人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在桑娜夫妇手中。
《穷人》读后感10篇
《穷人》读后感10篇《穷人》读后感1一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要帮助的时候，不约而同、毫不犹豫的伸出援助之手。
《穷人》这篇__记叙了渔夫和他的妻子桑那收养邻居西蒙的两个孩子，最后把他们抚养成人的故事。
“君子成人之美，不成人之恶。
”成人之美是一种修养，也是一种高尚的品德。
成人之美之人，是出自对别人的尊重和关心，对别人的缺点善良的指出；对别人的为难尽力相助；成功时不居动自傲，而是想到别人对自己的帮助和感恩。
当桑那拉开帐子的那一刻，无言的感动潮水一样包围了你我：宁可自己受苦，也要帮助别人！他们用行动解释了什么才是真、善、美。
让我们像渔夫和桑那一样用爱心去世界，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。
《穷人》读后感2渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。
但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。
经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。
令我印象最深的是描写桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自己挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。
渔夫的一句话使我分外感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!“这句话是那么坚定，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。
虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的，但却能体现他们的善良本性。
穷人拥有无私的爱，温暖的家，善良的心，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，去帮助别人，让世界更美好!我读了《穷人》这篇__后，我知道了一个人必须有仁爱的精神。
仁爱是一切德行的根本。
如果能够仁爱，自然也就容易具备他的德行，大则能为国家效力，为人民服务，小则能够爱人助人，同情穷苦的人。
《穷人》读后感(精选10篇)
《穷人》读后感（精选10篇）《》读后感（精选10篇）认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇好好地作记录了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是精心的《》读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。
《》这篇文章十分感人，主要讲的是：渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。
但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。
经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚决信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。
令我印象最深的是描写桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自己挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。
渔夫的一句话使我分外感动："得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！"这句话是那么坚决，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。
虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的，但却能表达他们的善良本性。
拥有无私的爱，温暖的家，善良的心，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，去帮助别人，让世界更美好！我读了《》这篇文章后，我知道了一个人必须有仁爱的精神。
仁爱是一切德行的根本。
如果能够仁爱，自然也就容易具备他的德行，大那么能为国家效力，为效劳，小那么能够爱人助人，同情穷苦的人。
仁爱可以说是各种德行的综合。
一个人必须具有很多的德行。
如果你遇到，他们可能忍受饥寒，也可能会冻死或饿死。
如果我们给他们钱，他们会保佑我们。
这种感觉很好。
我明白了，给予是快乐的。
在生活中有许多事情在等着我们去解决，有很多人在等着我们却关心。
我现在感到无话可说了。
但是还有一句最珍贵的，“人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”《》这篇文章是语言，著名文学家列夫·托尔斯泰写的。
穷人课文读后感范文5篇
穷人课文读后感范文5篇穷人课文读后感1前几天，老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。
这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了，不顾自己生活艰难，主动收养了西蒙的两个孩子这件事。
表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
学了《穷人》一文之后，我真觉得良心有愧。
就说前天上美术课的事吧。
上美术课时，老师要求我们用水彩笔，把自己的画涂上颜色。
班上只有我和另几位同学有水彩笔，那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了，我的水彩笔还没有人来借。
突然，我的同桌祝四海说：“易成安，把你的水彩笔借给我用一下，好吗？”我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看，并说：“你看，彩水只有一点点了，待会儿，我自己还得用呢！”祝四海听了我的话，失望地转过脸去了。
其实，我还有一瓶这样的水彩，我只不过舍不得给别人用罢了。
同学没有水彩笔用时，我非但不主动拿出来，而且，当别人找我借时，我还舍不得给别人用。
学了《穷人》一文，我觉得非常惭愧。
我借给祝四海水彩笔用，与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比，真是西瓜对芝麻。
桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿，我借给祝四海水彩笔用，却是举手之劳，但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。
学了《穷人》一文，我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样，具备救人之难的善良品质，看到别人有困难时，要伸出援助之手。
这样，既帮助别人度过了难关，又养成了自己助人为乐的品质。
要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质，我们人与人之间的关系才会更和谐，社会风气才会更美好。
穷人课文读后感2坐落在山的另一边，注定我是农民；然而，我的生命生活证明我不是穷人。
——题记佛曰“万物皆空”，以印入脑底。
只要我的心灵平静，做到忘我的境界，我就不是穷人。
然而。
没当我忘了自己。
放开心胸。
心灵平静。
在享受大自然给予我的富裕时，我的血液在翻腾，似黄河的波涛的汹涌。
让我不能沉侵美好的事物。
它的激涌让我不能抗拒，它的澎湃让我心动因为我知道，我的血液里流的是农民的雪，我的思想被父母的’爱和呵护束缚，所以我不能挣扎，更不能挣脱农民的气质。
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六年级的课文《穷人》的读后感
快乐是一只执着的飞鸟。
他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露
出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁!
学法：通过拼读、开火车读词语等达到掌握本课的生字与新词。
为
了更好地理解课文主要内容，体会作者情感，与作者产生共鸣。
教给学
生学习的方法。
引导学生用圈、点、勾、画法找出环境、语言和心理活
动的描写。
充分发表自己的见解。
把阅读与思考有机结合，把阅读与感
悟有机结合，让学生经历“读—思—悟—通”的学习过程，在“自主、
合作、探究”的学习行为中，获取新知识、形成能力
渔夫一家的生活那么困难，还去帮助那些更需要帮助的人，而我们呢?有些人有很多钱却不为那些有困难的人着想，渔夫和桑娜是我们的
好榜样，他们善良的心感动着我。
我们的生活富裕了，但还是有许多失学儿童上不了学，我们应该像
桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，让他们也能学到知识、文化，希望所
有的人都充满爱心，去帮助他们，让世界更美好，书中通信的男女主人公，男主人公-杰武什金，穷困潦倒。
是个抄写文件的小官吏。
(文书，
九等文官)心肠很好。
热心帮助一个和他一样处境不妙的女子-瓦尔瓦拉，她过着悲惨的生活。
为人做些衣服上的花边，或者缝补浆洗之类的工作
糊口。
风格顺畅而自然。
.
穷人一向是既容易满足，又特别容易被感动的人。
他们有着特殊的
人格尊严。
敏感，自卑，但是倔强，好胜。
有时会很偏激。
杰武什金的
自尊很脆弱，喝酒，醉酒，说明他的心理存在巨大压力。
他心地善良，非常钟爱瓦尔瓦拉。
说是他自己的一个什么亲戚，而
本人又极其敏感，怕别人说闲话，对于去看望这个贫困的女子，也感到
心有余悸。
瓦尔瓦拉生来体弱多病，工作能力不强。
需要经常得到帮助。
他们的生活处境都很窘迫。
他为了接济她，过得非常穷困。
卖掉了制服，抵当了值钱的物品，还要给她买些吃的，用的。
虽然不是经常的事，但
是两人的感情确实非同一般。
彼此信任。
杰武什金已经老迈，工作上感
到吃力，没有什么雄心壮志，无奈地消磨着时日。
常常哀叹自己的生命，但是为了让瓦尔瓦拉安心，从来不说这些丧气话。
两人的默契，感人至深。
穷人的自尊，难以剥夺。
杰武什金说他看到一个摇手风琴的人，靠
自己的劳动挣钱，虽然是个穷光蛋，不论如何还是个穷光蛋，但是靠自
己的力量吃饭。
他说：“有很多正直的人，付出辛勤、有益的劳动，得
到的却是几个子儿，但是他们不向任何人低声下气，不向任何人讨面包吃。
”
敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁
壮成长。
愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨!
反过来，他又说：“就因为您是个孤儿，因为您是个柔弱女子，因
为您没有有钱有势的人物做您的靠山，这些任意欺凌孤儿的家伙，算是
什么人呢?他们不是人，是畜生，货真价实的畜生，他们是衣冠禽兽，
这一点我是可以肯定的……”
对于这种不平等的生活，不对称的竞争，他要靠他自己的力量生活。
事实上，抗争的人，能够得到什么呢?瓦尔瓦拉最后的结局又是什么呢?
我想虽然大家心里酸楚，但是这个人所说的话，还是让我们不能不来回
味作为一个穷人的尊严的可贵可敬。
不管这有多么迂腐，多么地让人痛心。
而与此同时，我们也将会更加的痛恨这吃人的社会，痛恨这些任意
欺凌别人的人。
狗吃粽子————不会解;解不开扣儿;不解;解不开;解不了那个扣;其食不解;其实不解;无法解;难解;顾不上解要要;不解腰儿;不改;没改;
没解;顾小得解腰腰;解不清;没得解;没得改;终归解不开扣
瓦尔瓦拉感情丰富，情感脆弱，没读过什么书。
非常纯洁，有自己
的梦想。
爱沉醉在回忆里，当然这种回忆会加剧现实中的痛苦。
她沉溺
其中，身体也因此越来越糟了。
生2：今天让我们共同拾起记忆中的温馨与快乐，让快乐的种子洒
向四面八方，让快乐的翅膀带着我们去飞翔。
她的处境不利，主要是因为贫穷，那些有钱人用金钱来买她的纯洁，买她的天真，想要把她占为己有。
而这不过是一个骗局。
在某种程度上
来说，金钱左右着人们的命运。
被玩弄的穷人，被凌辱的心灵，不能不
让人们感到心情沉痛。
她关心杰武什金，害怕因为自己而让这个老好人而受到损害。
不在
乎别人的闲言碎语，事实上，她也感到孤立无助，只有杰武什金还在竭
尽全力帮助她度过虽然卑微，但在她看来却宁静和平的生活。
艰难困苦
都算不了什么，只要有一颗真正关心她的心存在，她就感到无比幸福。