运动竞赛学
运动竞赛学学科价值
运动竞赛学是一门研究运动竞赛的学科，它探讨和分析运动竞赛的各个方面，包括竞技规则、运动技术、战术策略、心理因素、训练方法等。
运动竞赛学在以下几个方面具有重要的学科价值：
竞技性研究：运动竞赛学通过研究和分析不同运动项目的竞技规则、技术要求和战术策略，可以揭示运动竞赛的本质和特点。
这有助于理解和评估运动竞赛的竞争过程、发展趋势和战略规划。
运动训练和表现优化：运动竞赛学通过研究不同运动项目的训练方法、技术要求和表现特点，可以提供科学依据和指导，帮助运动员和教练员优化训练计划和表现。
它有助于改进运动员的技术能力、体能素质和心理素质，提高竞技表现和成绩。
运动心理学和心理素质培养：运动竞赛学关注运动竞争中的心理因素，如压力管理、自信心培养、集中注意力等。
研究运动竞赛的心理特点和应对策略，有助于培养运动员的心理素质和心理技能，提高他们在竞技场上的表现和应对能力。
运动公平性和道德教育：运动竞赛学研究竞技规则、裁判制度和公平性原则，探讨如何确保运动竞赛的公正性和道德性。
它有助于培养运动员的道德品质、公平竞争精神和团队合作意识。
运动管理和产业发展：运动竞赛学对运动产业和赛事管理具有重要意义。
它可以提供运动产业发展的战略思路和管理原则，帮助组织者和管理者提升赛事的品质、推动产业的发展、提升观众体验和提高经济效益。
总体而言，运动竞赛学的学科价值在于提供对运动竞赛的深入理解和科学研究，促进运动训练和表现的优化，培养运动员的心理素质和道德品质，推动运动产业的发展，以及促进运动竞赛的公平性和道德性。
运动竞赛学
运动竞赛学（一）名词解释1、运动竞赛：是根据各个运动项目特定的评价行为为争取优胜而专门组织实施的运动员竞技能力相互较量方式。
2、进攻战术：指利用掌握主动权的机会，通过个人的努力和集体巧妙配合，对对方发动主动进攻所组成的有目的的战术行动。
3、单淘汰：指运动员（或队）按编排的比赛秩序，有相邻的两名运动员（或队）进行比赛,胜者进入下一轮,负者淘汰,直至淘汰成最后一名胜者——冠军,比赛即告结束。
（指运动员按照排定的秩序进行比赛,胜进入下一轮,负淘汰,最后一场比赛胜为冠军,负为亚军,即为比赛结束。
）4、单循环：指参加比赛的各队或队员之间均相互比赛一次。
5、制胜因数：竞争双方制胜对手的决定性影响因素。
6、阵型战术：是指集体项目中以一定的阵形使每个运动员有一定相对位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个完整的阵营形式去战胜对手的战术行动。
7、抢号：是指一部分参赛者两两比赛一场，抢同一个号码位置数，负者被淘汰，胜者与没有参加抢号的参赛者正好以2的某次幂乘方数进入下一轮角逐。
8、个人战术：个人所完成的各种战术行动。
9、战术：根据比赛双方情况正确分配力量,充分发挥己方特长,限制对方特长,为战胜对手而采取的合理有效的计策与行动。
10、制胜规律：是指运动竞赛过程主要客观规律的反映,在竞赛规则的限定下为战胜对手获取优异成绩必须遵循的准则。
11、竞赛体制：是指保证运动竞赛顺利开展的组织体系,以及维持该组织体系运行竞赛制度法律规范的总称。
（二）填空1、运动竞赛社会功能：参与政治活动、推动经济发展、丰富文化生活、涌入科学技术。
2、运动竞赛特征：竞赛项目综合性、竞赛对抗激烈性、竞赛目标竞争性、竞赛结果比较性、运动竞赛不确定性。
3、运动竞赛体制类型：直接管理型、间接管理型、混合型。
4、规则的功能：制约功能、协调、促进。
5、制胜系统：主体(教练员:训练能力、指挥比赛能力；运动员:技能能力、比赛经验)客体(使用的场地、器材、设备)6、制胜系统特征：制胜系统因素的全面性、结构的合理性、适应能力的广泛性。
运动竞赛学
运动竞赛学一、名词解释。
1、制胜规律：运动竞赛过程中主要客观规律的反应，在运动竞赛规则的限定下，为战胜对手，获取优异成绩必须遵循的准则。
2、竞赛战术：是指在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。
3、阵形战术：是指在集体性项目中以一定的阵形，使每名运动员有一个相对的位置分工，并按一定的要求相互配合，从而构成一个相对完整的阵营形式去战胜对手的战术行动，如球类项目中进攻或防守的阵形。
4、体力分配战术：是指通过体力的合理分配而谋取胜利的战术行动，在体能主导类项群中的周期耐力性项目如长跑、游泳等项目中运用较多。
5、心理战术：是指通过一些特定的方式和措施，对参赛对手心理上施加影响，使对手不能顺利完成其预定的战术决策和战术行动。
6、分解战术训练法：是指将一个完整的战术组合过程划分为若干个相对对立的部分，然后分部进行练习的方法。
这种训练法常在学习一种新的战术配合形式时采用，其目的在于让运动员掌握某种战术配合的基本步骤。
7、完整战术训练法：是指完整地进行战术组合练习的方法。
这种方法常在运动员已具备一定的战术知识和战术能力后采用，其目的在于使运动员能够流畅地完成整个战术组合过程。
8、减难训练法：是指以低于比赛难度的要求进行训练的方法。
这种方法常在战术训练的初始阶段采用，如在同场对抗性项群的球类项目中，最初可在消极防守或不加防守的条件下完成战术练习，待运动员掌握战术的基本步骤后，逐渐加强防守，提高难度以达到比赛要求。
9、模拟训练法：是指在获得精准情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的你人员对练，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊战术能力的一种针对性极强的训练方法。
10、运动竞赛道德：是指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。
11、道德失范：是指在社会生活中，作为存在意义、生活规范的道德价值及其规范要求或者缺失，或者缺少有效性，不能对社会生活发挥正常的调节作用，从而表现为社会行为混乱。
运动竞赛学
三、制胜规律
• 是参赛各方制胜系统在比赛中所处的必然 的制约关系。制约关系是不同之声系统之 间的最本质的关系。
制约关系分类
• 1. 按竞赛主体分类：可分为双方队员间、教练员 间、一方教练员与另一方运动员间的相互制约。 • 2.按制约的内容分类：可分技术制约、战术制约、 心理制约、智能制约 • 3.按制约形式分为：直接制约和间接制约 • 4. 按竞赛过程的时序结构：赛前制约何赛中制约 • 5.按制约范围分类：整体制约和重点制约
Hale Waihona Puke 第二章 运动竞赛过程• 一、运动竞赛的基本特征
• • • •
1.目的的综合性 2.对抗的激烈性 3.影响因素的复杂性 4.竞赛结果的不确定性
二、竞赛中的制胜系统
教 练 员 主体因素 运 动 员 指挥比赛能力
制 胜 系 统
客体因素
身体、技战术、心理、智能、思想、 恢复状态
器械设备、工具
优化系统结构
第三章 运动竞赛的组织与管理
• 一、组织竞赛的一般要求 • 确定竞赛时间 • • 选择比赛地点 • 确定比赛规模
二、竞赛过程的管理
竞赛过程管理
赛前准备的管理
赛中管理
赛后管理
四、适应竞赛环境应具备的基本能力
• • • • 1. 自我控制能力 2.抗干扰能力 3.应变能力 4.有效利用竞赛环境能力
五、教练员的临场指挥
• • • • （一）临场指挥的特点 1.快速性与瞬时性 2.概率性 3.定性与模糊性（经验、直觉）
（二）影响临场指挥效果的因素
• • • • • • 1.威信 2.充分的准备 （1）对局势发展的可能性的预测及应对 （2）换人方案 （3）暂停的使用 3.遵循和利用规则
运动竞赛学
运动竞赛学
运动竞赛学运动竞赛学是研究体育比赛中运动员、队伍、赛事规则、战术、技术、管理等方面的学科。
它以进一步了解和提高体育竞技水平为目的，包括对运动员的身体素质、体能训练、心理素质、营养调理、养生保健等方面的研究，以及对队伍的组织管理、心理调控、赛前准备等方面的探讨。
本文将从运动竞赛学的角度探讨运动竞赛的相关话题。
一、体育比赛的文化和历史渊源体育比赛是人类创造的一项文化活动，追溯到古希腊时代，其产生的原因是为了纪念神明。
在历史的长河中，体育竞技始终是人类社会不可或缺的一部分。
掌握体育竞技的文化和历史渊源对于深入理解体育比赛的本质和特点是非常必要的。
二、竞赛的分类与规则竞赛的分类和规则是区分各种体育项目和赛事类型的重要标志，不同的规则会使得比赛的形式和结果发生巨大的变化。
在竞赛规则方面的探究可以帮助我们深刻认识到各种体育比赛的特征和规律。
三、运动员的身体素质与训练方法运动员的身体素质是体育赛事中夺取胜利的基础，而如何提高身体素质同样是体育教练和运动员们必须面对和解决的重要问题。
在运动员训练方法方面的探讨可以拓展我们的视野，进一步了解运动员在训练和比赛过程中的特点和需求。
四、比赛中的心理素质和战术策略在激烈的比赛中，运动员的心理素质和战术策略至关重要。
运动员采取何种心理策略和战术策略，会直接影响到比赛结果的好坏。
通过了解和探究比赛中的心理素质和战术策略，可以帮助运动员和教练更好地应对各种比赛挑战。
五、管理和组织筹备工作比赛管理和组织筹备是比赛成功举办的关键因素，涉及到官方机构、组织者和赞助商的各项工作。
比赛的管理和组织筹备工作同样需要掌握一定的技巧和方法，只有正确地把握比赛的整体规划与运作，才能顺利地推进比赛策划、组织、实施等各个步骤。
六、健康和安全保障在竞赛中，健康和安全保障同样是重要的问题。
参赛者和管理者必须时刻关注运动员的身体健康和整体安全问题，并采取相应的措施加以保障，这样才能创造一个健康、安全、公平的体育竞技环境。
体育竞赛学
名词解释1 运动会：包括许多比赛项目的运动比赛。
2 单项赛：这是一种专门项目的竞赛形式。
其目的在于检查某一运动项目的开展情况和专项技术水平的提高。
其特点是项目单一，便于组织。
3 淘汰赛：指体育比赛和其他各种比赛中的一种赛制，在这种赛制中运动员两两相对输一场即淘汰每一轮淘汰一半选手直至产生最后冠军。
4 循环赛：是使所有参赛队（或同组内的所有队）轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。
5 抢位子：若参加比赛运动员（队）稍大于号码位置时若采用安排“轮空”的办法比较麻烦，在这种情况下，可采用“抢号”即以最接近2的某次幂乘方数为号码位置，超过号码位置数运动员（队）则安排为“抢号”。
6 种子：把部分技术水平较高的运动员（队）确定为“种子”使他们合理分开，最后相遇，从而使比赛逐步进入高潮，以提高比赛结果的合理性。
7 竞赛规程：是体育竞赛的法规，由主管体育竞赛的部门根据体育发展的方针、政策、有关规定和举办运动会的目的（宗旨）、任务和规模等进行制定。
8 同名次赛：就是将各小组中相同名次编排在一起进行单循环比赛得出相应名次。
9 分组循环：又称分组分段单循环赛，即根据参赛队的总数分成若干平行小组在组内进行单循环比赛，排出各小组的名次；然后根据具体情况分为两个阶段（预赛决赛阶段）或三个阶段（预、复、决赛）进行比赛。
10 佩寄制：是体育竞赛中一种赛制介于淘汰赛和双拜淘汰制之间。
首先按照循环赛决出1、2、3、4名；1、2比赛，3、4比赛。
3、4负方第四名，胜方与1、2的负方进行一次比赛，负方第三名；胜方与1、2比赛胜者在进行比赛，胜方为冠军，负方为亚军。
11 分段赛：同一段名次的队编排在一起决出总名次。
12 综合性运动会：这是一系列单项比赛集中在一次运动会进行的综合竞赛形式。
填空、问答、简答1 运动竞赛定义、含义。
定义：运动竞赛是在裁判员的主持下，依据统一的规则而组织实施的运动员个体或运动队之间的较量。
运动竞赛学的学科特点
运动竞赛学的学科特点
1. 运动竞赛学超级有趣啊！就像一场刺激的冒险！你看那些运动员们在赛场上拼尽全力，不就像是勇士在战斗吗？比如短跑比赛，选手们如离弦之箭般冲出去，那速度和激情，哇，简直绝了！
2. 运动竞赛学能让你感受到激烈竞争的魅力哟！这不就跟职场竞争似的。
比如篮球比赛中，两队为了胜利而激烈对抗，那场面，多火爆啊！
3. 运动竞赛学有着多变性呢！好比天气一样变幻莫测。
比如足球比赛，局势随时可能发生变化，刚才还占优势，说不定下一刻就被反超了，多刺激呀！
4. 运动竞赛学可是充满挑战的呀！就像爬山一样艰难但又充满吸引力。
像体操比赛，那些高难度动作，运动员们得付出多少努力去挑战啊，真了不起！
5. 运动竞赛学也有它的残酷性呢，跟现实生活一样啊！比如一些淘汰制的赛事，输了就没机会了，多残酷呀，但这也是它的魅力所在呀！
6. 运动竞赛学蕴含着团队精神哦！这就像一群小伙伴齐心协力完成一件大事。
像排球比赛，大家默契配合，为了共同目标而奋斗，多棒啊！
7. 运动竞赛学的不确定性多让人着迷啊！就如同抽奖一样，你永远不知道下一秒会发生什么。
比如赛马比赛，任何一匹马都可能突然爆发取得胜利，多神奇呀！
8. 运动竞赛学的精彩超乎想象啊！像一场盛大的演出。
比如花样滑冰比赛，选手们优美的动作和精彩的表演，不就是给我们带来的一场视觉盛宴吗？
9. 运动竞赛学真的是一门独特的学科啊！它有这么多特点，这么让人着迷，这么充满魅力，我们能不喜欢它吗？
我的观点结论：运动竞赛学丰富多彩，魅力无限，值得我们深入学习和探索。
运动竞赛学
运动竞赛：是运动训练的重要手段，是以争取优胜为目的，以运动项目为内容，在裁判的主持下，根据规则要求而进行的个人或集体的体力、智力、技艺和心理品质的相互比赛。
淘汰赛：是指参赛队（或个人）之间两两相对，输掉一场比赛即被淘汰出局，每一轮淘汰一半参赛队，直至产生最后的冠军。
循环赛：是指参赛队（或个人）之间互相轮流比赛，最后按各参赛队在全部比赛中的胜负场数、积分的多少来排定名次的比赛方法。
对抗性体育比赛：指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破环下去争取达到自己的目的。
同时，每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。
竞赛方法：指运动竞赛中，为了合理的比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛名次，所采用的活动方式或程序和手段的总称。
运动竞赛技术：从竞赛学角度也称“动作技术”，是指符合人体运动的科学原理，能充分发挥身体的潜在能力，有效地完成动作的合理方法。
制定竞赛规则的具体内容（1）竞赛名称（2）目的任务（3）时间、地点和举办单位（承办单位）（4）竞赛项目和组别（5）参加单位和人数（6）参加办法即运动员资格（7）竞赛办法（8）竞赛规则（9）录取名次与奖励（10）报名和报到办法（11）裁判员与仲裁委员会（12）抽签日期及地点（13）其他事项（14）本规程解释权的归属单位轮空分布原则：均匀分配：轮空位置应均匀分配到每个1／2区、1／4区、1／8区、种子优先：轮空的名额在种子和非种子之间，种子优先轮空；在种子内部，种子序号在前的优先轮空。
循环赛特点：优点：1所有参赛选手彼此之间要进行比赛，因此最后的排名非常可靠2偶然性较小3种子编排并不重要4参赛选手锻炼机会多5能高效的利用多个比赛场地6没有一个人被淘汰7竞赛秩序非常重要8最佳利用：联赛和最后排名十分重要的赛事缺点1、需要进行很多场比赛2、出现许多实力悬殊的比赛1.体育竞赛是（社会活动），属于（文化教育）范畴。
2.为了克服淘汰赛赛制的（不完整性），而采用（轮空）或（抢号）的方式。
运动竞赛学.doc
运动竞赛学体育竞赛研究对象:是以运动竞赛过程为研究对象的学科，它的研究范围包括三个层面:第一，微观层面为揭示运动竞赛过程的动力学机制，即运动竞赛的内在发展规律，第二，中观层面为分析运动竞赛与其他体育活动的关系，第三，宏观层面为探讨运动竞赛和社会的交互影响。
运动竞赛博弈:指社会生活中的存在形形色色的需要策略去战胜对手的，具有竞争性和对抗性的现象。
博弈三要素:参与者或局外人、他们可以选择的行动或策略、每个参与人在各种对局下的博弈所得叫做赢利或得益。
比赛能力:特指运动员在比赛场上表现出的能力。
这是一种综合能力，它至少由三个方面的能力组合而成，即认识能力、基础能力、善用机遇与适应与调整能力。
竞赛战术:是指在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。
研究的基本问题:1、人类为什么需要运动竞赛，即运动竞赛的价值功效问题。
2、怎样才能在运动竞赛中获胜，即制胜问题。
3、如何科学的组织运动竞赛，及运动竞赛管理问题。
运动竞赛学近期重点关注的研究课题:1、理论的系统性:建设运动竞赛学的概念体系。
2、复杂性与随机性:需深入了解的竞赛过程特性。
3、竞赛现场信息采集的艰难性:开发研究手段。
4、运动员竞技能力发挥的稳定性:探讨内在机制。
运动竞赛的社会价值:1、促进人类和平2、更新传统观念3、参与政治活动4、推动经济发展5、丰富文化生活高水平竞赛比赛中的复杂性问题:1、具有多重复杂性，服从多种规律。
2、规律具有深隐性质。
3、复杂度呈动态变化4、运动员赛前状态与比赛成绩的对应关系赖以发展的条件不易确定。
5、比赛现场信息的采集与分析难度制胜系统的基本特征:1、要素的全面性与结够的合理性。
2、适应能力的广泛性。
善用机遇的条件:1、较轻的观察力。
2、敏捷的判断和果断的决策。
3、丰富的专项运动经验。
战术方案的基本内容:1、战术任务和具体目标2、预测对手的战术意图，包括进攻、防守和心理等。
3、确定战术原则4、己方(全队、小组或个人)的战术行动，包括具体的任务分工等。
运动竞赛学学科简介
运动竞赛学的学科简介及发展
运动竞赛学的初创
• 我国对于运动竞赛的研究发端于20世纪80年代中后期。 • 1990年，刘建和主编的中国第一部《运动竞赛学》专著由四川教
运动竞赛学重点要解决三类问题： （1）人类社会为什么需要运动竞赛？ （2）如何在运动竞赛中取得优胜？ （3）怎样合理组织开展运动竞赛？
运动竞赛学科简介与运动竞赛概述、 运动竞赛中的制胜问题、 运动竞赛规则、规程与常用竞赛方法的目的：揭示复杂多变、多 层次的和不断发展的运动竞赛活动组织与实 施过程的规律，不断完善运动竞赛学的学科 体系。
✓ 其一，有无相对独立的研究领域 ✓ 其二，在相同领域内，有无独立的研究视角
2. 运动竞赛学研究视角的独特性
实践中存在的差异
✓ 时序结构 ✓ 组织形式 ✓ 运动员行为的心理学 ✓ 生理学及社会学动力机制 ✓ 社会效应 ✓ 目的与过程
二、运动竞赛学的学科定义与研究目的
1、运动竞赛学的学科定义
它是以运动竞赛过程为研究对象，揭示运动竞赛活动组织与实施 过程的客观规律。
三、运动竞赛学的发展
运动竞赛学方面的研究从初期研究的单一化、头重脚轻到逐 渐被认同。
理论只有在自我更新中求得发展，才能持久地、正确 地、有效地对实践发挥指导作用。
谢谢
育出版社正式出版，从而标志着这门学科的初步创立。
一、运动竞赛学的创立依据
• 1.运动训练与运动竞赛的差异性引发研究动机 • 2.运动竞赛研究视角的独特性
1.运动训练、 运动竞赛表现 形式的差异引
运动竞赛学
运城学院体育系 运城市体育局 张新民 王运红
体育（運 動）竞赛学
1、体育竞赛的定义、构成因素及特征 2、体育竞赛的价值 3、体育竞赛和体育竞赛项目的分类 4、体育竞赛的奖励制度。
第一节体育竞赛的定义、构成因素及特征
1、体育竞赛的定义 体育竞赛是各类体育运动项目比赛的总称。体育竞赛是以增强人民体质、丰富社会文化生活以及在比赛中夺取优胜为目的，以比赛项目为内容，以运动规则为裁判尺度所进行的个人或集体之间的体能、技艺、心理品质和智能的较量。 体育竞赛可以增进和加强我国人民和世界各国人民之间的了解和友谊，提升和扩大国家的地位和影响；可以振奋民族精神，增强凝聚力；可以提高人民的健康水平，保证人民生活质量。 体育竞赛是社会性活动，属于文化教育的范畴。
当然，等同和公平也是相对的，某些项目的竞赛规则还有待进一步完善。例如，当今的高水平篮、排球竞赛活动，日趋一日为巨人所垄断。早在1968年亚洲篮联就向国际篮联建议，篮球比赛应根据参赛者身高条件分两个级别进行，但欧美一些篮球强国为维护他们既有的先天优势，极力反对这一建议，造成身体较矮小的运动员难以参加高水平篮球比赛的角逐；再加田径赛中投掷项目运动员的体重和器械重量不分级别，往往使体重大的参赛者占据有利地位；以及乒乓球拍表面覆盖物还不能做到严格的限制和统一等。
体育竞赛的特征 （一）竞争性
竞争是体育比赛的一个基本属性。任何一场比赛，不论参赛人数多少，竞赛结束时，只有少数参赛者能够成为优胜者。奥运会等重大比赛的惯例是录取前三名，分别颁以金、银、铜三种奖章，会场上升前三名运动员所在国家的国旗。获奖者享有极高的荣誉并获得很大的经济利益。我国组织的国内比赛常为前六名或前八名颁奖，优胜者同样会得到相应的荣誉和经济报酬。
运动竞赛学资料(全)
资料一.名词解释1.径赛：用时间和速度计算成绩的跑和走的项目。
2.周期性运动：它是人体运动的一种形式，是指多次循环或重复做某一个相同的动作，每循环或重复一次为一个周期。
3.腾空步：跳远腾空时，保持蹬离地面瞬间的身体姿势，即腾空初期，身体跨步姿势。
4.短跑：400米以下包括400米的分道跑项目。
5.田赛：田径运动跳跃和投掷项目的总称，以高度或远度计算成绩的项目。
6.免跳：在高度项目比赛的运动员在某一轮次或该轮次的某次试跳机会中，申请不跳为免跳。
7.轮次：每组运动员全部完成一次跳跃、投掷即为一个轮次。
8.跑：是人体水平位移的基本形式，由单脚支撑与腾空相交替，摆臂、折叠摆脚、趴地缓冲与后蹬密切配合的周期性运动。
9.示范法：指教师以具体的动作为范例，使学生直观的了解所要学习的运动形象、结构要领和方法，以指导学生学习技术动作和进行技术练习。
10.跳跃：是克服障碍的一种运动形式，目的是腾跃尽可能高的高度或尽可能远的远度。
11.速度训练：是指人体快速运动的能力，以反应速度、动作速度、动作频率三种基本表现形式。
12.力量训练：是人体或身体某部分肌肉在工作时克服阻力的能力。
13.田径运动；是由田赛、径赛的合称，是比高度，比远度，比速度的项目。
14.实效性：指完成动作时能发挥人体最大运动能力，从而产生最大作用，获得最佳运动效果。
15.经济性：完成动作过程中，合理运用人体能量，在取得最佳运动效果的前提下，最经济的使用人体能量。
16.走：在上肢与躯干的配合下，单脚支撑或双脚支撑连续相交替的周期运动。
17.步频：单位时间内双脚交换的次数。
18.身体训练：是指发展力量，速度，耐力，灵敏，协调和柔韧性等身体素质的，训练。
19.耐力素质：指有机体长时间运动抵抗疲劳的能力。
20.讲解法：指教师运用语言向学生说明教学目标，要领，作用练习方法及要求，指导学生掌握田径运动知识，技能和技术的方法。
21.心理定向：是指动作开始以前和完成动作中心理的准备状态和注意的指向性。
运动竞赛学名词解释
运动竞赛学名词解释
1. 运动竞赛：指一种基于运动、比赛的活动，由主办方组织、管理和监督，参赛者按照一定规则和标准进行比赛，以取得最优秀成绩或获得胜利。
2. 田径：指跑、跳、投等一系列田赛和径赛运动，是指比赛项目主要在田间、径道上进行的运动项目。
3. 游泳：指在游泳池或自然水域中进行的一种运动项目，其主要形式包括自由泳、蝶泳、仰泳和蛙泳等等。
4. 篮球：指在篮球场上进行的一种球类运动，通过投篮、传球等方式，两队球员互相对抗，最终以得分多的一方获胜。
5. 足球：指在足球场上进行的一种球类运动，通过用脚将球踢入对方球门，最终以得分多的一方获胜。
6. 网球：指在网球场上进行的一种球类运动，通过用网球拍将球击打到对方场地内，并且在规定规则内彼此对抗，最终以赢得比赛的球员或团队获胜。
7. 摔跤：是一项以体育竞技为目的的战斗运动，参赛选手进行巅峰对抗，以举起相对旗帜的方式胜出。
8. 武术：是一种传统的体育运动，包括拳击、散打、套路等多个类别，通过身体技能和心理能力的训练和提高，最终大赛中拔得头筹。
9. 射箭：是一项运动、射击技巧和技术的综合项目，选手使用弓箭将箭射入目标区域中，以得分多的一个或一组人获胜。
10. 排球：是一种球类运动，两个队员在一个高度架设的网上互相对抗，通过传球、扣球等方式，最终以得分多的一方获胜。
《运动竞赛学概论》课件
练员更加努力地工作和训练。
精神激励
通过表彰、荣誉等方式，满足运 动员和教练员的精神需求，提高
其工作积极性和归属感。
发展机会
为运动员和教练员提供更好的发 展机会，如参加国际比赛、进修 学习等，激发其自我实现的动机
。
05
运动竞赛的观赏与传播
运动竞赛的观赏价值
企业赞助的赛事
企业赞助的体育赛事，如汽车拉力赛 、帆船赛等，旨在提升企业形象和品 牌知名度。
03
运动竞赛的规则与组织
竞赛规则的制定与执行
规则的制定
制定竞赛规则时应考虑公平、公正、安全等因素，确保比赛的顺利进行。
规则的执行
在比赛中，裁判员应严格遵守竞赛规则，确保比赛结果的公正性和准确性。
竞赛组织与筹备
特点
综合性、实践性、系统性、国际 性。
运动竞赛学的重要性
01
02
03
提高竞技水平
通过科学的训练和竞赛管 理，提高运动员的竞技水 平和比赛成绩。
培养优秀人才
培养出具备优秀运动才能 、良好运动精神和道德品 质的运动员和教练员。
促进体育事业发展
推动体育事业的发展，增 强国家体育实力和国际竞 争力。
运动竞赛学的历史与发展
起源与发展
运动竞赛学起源于古代奥 林匹克运动会，随着现代 体育的发展而逐步形成和 完善。
发展趋势
国际化、科技化、社会化 、市场化。
未来展望
随着科技的不断进步和社 会需求的不断变化，运动 竞赛学将迎来更加广阔的 发展前景和挑战。
02
运动竞赛的种类与形式
奥运会等大型综合性运动会
奥运会
全球最大型的综合性运动会，包括夏 季和冬季奥运会，涵盖多个运动项目 。
运动竞赛学名词解释
运动竞赛学名词解释
运动竞赛是指一种体育活动，通过竞争的方式来决定参与者之间的胜负。
以下是一些常见运动竞赛的学名词解释：
1. 冠军：在竞赛中获得第一名的选手或团队。
2. 亚军：在竞赛中获得第二名的选手或团队。
3. 季军：在竞赛中获得第三名的选手或团队。
4. 队伍：参加团体竞赛的一组选手或团体。
5. 组别：根据不同的年龄、性别或技能水平划分的竞赛类别。
6. 记录：在特定项目中所创造的最佳成绩，通常用来与其他选手进行比较。
7. 计时：用来测量选手完成某项任务所用的时间。
8. 裁判：负责监督比赛过程、判断违规行为并做出相应裁决的官员。
9. 积分：根据比赛成绩计算的得分系统，用来确定最终排名。
10. 击败：在竞赛中战胜对手或团队。
11. 选拔赛：用来挑选出参加更高级别竞赛的选手的预赛。
12. 淘汰赛：在竞赛中逐渐淘汰掉低分者，最终决出冠军的比赛环节。
13. 平局：竞赛中没有产生胜者或输家的结果。
14. 违规：参赛者在比赛中违反规则的行为。
15. 优势：在比赛中占据有利地位的条件或优势。
运动训练竞赛学的研究对象和内容
运动训练竞赛学的研究对象和内容运动训练竞赛学的研究对象和内容运动训练竞赛学是一门研究运动员训练和比赛行为的学科,旨在通过分析运动员的训练和比赛数据,为训练计划和比赛策略提供科学支持。
以下是运动训练竞赛学的研究对象和内容:研究对象:运动训练竞赛学主要研究以下对象:1. 运动员:研究运动员的技能、体能、心理状态等方面的特征,以及如何针对这些特征进行训练和调整。
2. 训练计划:研究如何制定科学、合理的训练计划,以提高运动员的身体素质、技能水平和比赛表现。
3. 比赛策略:研究如何制定有效的比赛策略,以应对不同比赛类型和对手的特点,以及在比赛中如何调整策略和应对挑战。
4. 训练效果评估:研究如何通过测量和评估训练效果,来判断训练是否有效,并调整训练计划,以提高训练效果。
运动训练竞赛学的内容:运动训练竞赛学包括以下方面的内容:1. 运动员特征分析:对运动员的技能、体能、心理状态等方面的特征进行分析,为制定训练计划和比赛策略提供基础数据。
2. 训练计划设计:根据运动员的特征分析,设计科学、合理的训练计划,以提高运动员的身体素质、技能水平和比赛表现。
3. 比赛策略制定:根据运动员的特征和分析,制定有效的比赛策略,以应对不同比赛类型和对手的特点,以及在比赛中如何调整策略和应对挑战。
4. 训练效果评估:通过测量和评估训练效果,来判断训练是否有效,并调整训练计划,以提高训练效果。
5. 数据分析和建模:对训练数据、比赛数据进行分析和建模,为训练计划和比赛策略提供科学支持。
6. 运动员行为研究:研究运动员在训练中的行为,以及在比赛中的行为,为训练计划和比赛策略提供依据。
运动训练竞赛学是一门研究运动员训练和比赛行为的学科,旨在为训练计划和比赛策略提供科学支持,帮助运动员取得更好的比赛成绩。
运动竞赛学
运动竞赛学运动竞赛学一、名词解释与填空1. 运动竞赛的分类：（了解一下）运动会、单项比赛、对抗赛、友谊赛、邀请赛、通讯赛、表演赛、选拔赛、测验赛或达标赛、等级赛或联赛。
2. 竞赛战术是指在比赛中为战胜对手，或表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。
3. 制胜规律是指在竞赛规则的限定内，教练员、运动员在竞赛中战胜对手、争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。
4. 传输指挥决策的几条途径：语言、表情与动作、暂停与换人5. 运动竞赛道德是指运动竞赛的参与者在参与运动竞赛过程中所应遵循的行为规范和准则。
它属于职业道德范畴，是随着运动竞赛的出现与发展逐步形成和完善的，是评价参与者荣辱善恶的尺度标准。
6. 竞赛规则是指为了避免竞赛过程中人为因素和客观因素的影响，使所有参赛者在条件均等的情况下进行公平竞赛，对竞赛中所采用的技术、器械和行为作出一定的限制和规定。
7. 竞赛规程是指为组织和参与运动竞赛者制定的各种政策条文的总称，是所有组织者和参与者必须共同遵守的制度和章程，是组织运动竞赛的依据，具有高度的权威性和指导性。
8. 制定竞赛规则的依据竞赛规程应依据有关竞赛计划，结合竞赛的规模、目的任务和主办单位的具体条件制定。
一般由主办单位指定专人负责起草，经有关人员讨论、修改后，送主管竞赛的领导机关审批确定。
经审批后的竞赛规程，就是举办这次运动会的重要法律依据，任何单位或个人无权修改，对规程的最终解释权属主办单位。
9. 竞赛规程的具体内容（1）运动会名称（2）运动会目的、任务（3）竞赛日期、地点（4）参加单位及组别（5）竞赛项目（6）参加办法10. 单循环赛是指使参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次。
11. 一轮是指在单循环赛中，各队或运动员均出场比赛一次。
一场是指每两名运动队员之间比赛一次。
12. 单循环赛场数的计算公式：总场数=n(n-1)/2, n为参赛对数或人数。
13. 单循环赛轮数的计算公式：n 为偶数时，轮数=n-1;n 为奇数时，轮数=n.14. 单淘汰赛是指运动员（队）按排定的秩序由相邻的两名参赛者进行比赛，胜者进入下一轮，负者淘汰，直到唯一一名未被淘汰的参赛者，就成为这次竞赛的冠军。
运动竞赛学第一章
运动竞赛学第一章运动竞赛学是一门研究运动竞技的学科，它涉及到运动训练、竞技技巧、竞赛规则、体育心理学等方面的知识。
运动竞赛作为一项极具竞争性的体育活动，需要运动员具备一定的专业知识和技能才能在比赛中脱颖而出。
因此，对于想要从事竞技体育的人来说，了解运动竞赛学的基本知识是非常重要的。
1. 运动竞赛的定义及分类运动竞赛是指运动员在一定时间内，按照规定的竞赛规则，进行技术比拼和身体能力比拼的活动。
根据运动项目的不同，运动竞赛可以分为田径比赛、球类比赛、水上运动比赛等多个类别。
每个类别下还有不同的比赛项目，如田径比赛中的短跑、长跑、跳高、跳远、投掷等，每个项目都有其特定的规则和技术要求。
2. 运动竞赛的基本规则运动竞赛的基本规则是保证比赛公平、公正、合法的进行。
这包括对于运动员的资格要求、比赛场地和装备的要求、比赛时间和计分等方面的规定。
比赛中还有一些特殊的规则，如犯规判罚、裁判判定等，这些规则都是为了保证比赛的公平性和竞技性。
3. 运动竞赛的训练和技巧为了在比赛中取得好成绩，运动员需要进行科学的训练，并掌握一些技巧。
运动员的训练需要针对不同的项目和个人特点进行制定，包括力量训练、耐力训练、柔韧性训练等。
另外，不同的项目还需要掌握相应的技巧，如篮球中的投篮、传球、盘带等，田径中的起跑、起步、弯道跑等。
4. 运动竞赛的心理因素运动竞赛中的心理因素也是决定比赛结果的重要因素。
良好的心态可以帮助运动员在比赛中保持镇静和专注，提高比赛的竞争力。
而焦虑、紧张、恐惧等负面情绪则会影响运动员的表现。
因此，良好的心理调节能力对于运动员的成功非常重要。
总之，了解运动竞赛学的基础知识不仅可以帮助我们更好地观看比赛，也可以帮助我们提高自己的竞技水平。
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一. 名词解释1、基础能力:运动员已具备的竞技能力，也可称之为运动员的“综合实力”。
2、模拟训练：在获得准确情报信息的基础上，通过与模仿重大比赛中主要对手的主要特征的陪练人员的练习，及通过在与比赛条件相似的环境中的练习，使运动员获得特殊适应能力的过程。
3、运动竞赛裁判员：指组织运动竞赛的操作人员，他们使比赛公平有序的进行。
4、冠军赛：5、运动竞赛学:是以运动竞赛过程为研究对象的学科。
6、竞赛规则:为了避免运动竞赛中人为因素和客观因素的影响，使所有参赛运动员在条件均等的情况下进行公平竞赛，对竞赛中所采用的技术、器械和行为等作出一定的限制和规定。
7、运动竞赛的战术：在比赛中为战胜对手，或为表现出期望的比赛结果而猜去的计谋和行动。
8、单循环:使参加竞赛的各队或运动员之间都相互比赛一次。
9、比赛能力：特指运动员在比赛场上表现出的能力。
10、竞赛心理定向:心理学中在比赛之前通过一些心理干预，让运动员能够积极的加入比赛，有参加比赛的欲望，渴望胜利的一种心理状态，提高运动员的竞技能力的一种手段。
11、运动竞赛:实质上是参赛各方根据特定的竞赛规则，以各自独有的制胜系统相互对抗和制约，从而力争获得胜利的过程。
12、单项比赛：单独进行的一个运动项目的比赛。
13、赛前直接准备:是为迎接即将来临的重大比赛而专门安排的一项准备。
14、单淘汰：运动员（队）按排定的秩序由相邻的两名参赛者进行比赛，胜者进入下一轮，负者淘汰，知道唯一一名未被淘汰的参赛者，就成为这次竞赛的冠军。
15、混合制:一次竞赛中同时利用循环制和淘汰制。
二.判断题1、运动员在比赛前由于场地、器材、音像、观众和对手等环境因素的刺激，不可能反射性引起神经系统兴奋性提高和物质代谢的加强。
（×）2、运动目的的唯一性是运动竞赛的特征。
（×）3、按战术的普适性划分，可分为常用战术和特殊战术。
（√）4、在运动竞赛中，因运动员自身的原因和外界环境的影响，必然会出现各种类型和不同程度的违反技术规范的现象，这类现象统称为犯规。
（×）5、局部战术不属于运动竞赛战术按战术执行人数分类。
（√）6、教练员和运动员在比赛中都必须遵循的基本准则称为运动竞赛原则。
（√）7、运动竞赛制度是竞技体育制度中一个法律文件。
（×）8、战术意图不属于运动竞赛战术内容。
（√）9、在运动竞赛中，因运动员自身的原因和外界环境的影响，必然会出现各种类型和不同程度的违反技术规范的现象，这类现象统称为犯规。
（×）10、比赛通则又叫比赛总则，是竞赛规则的核心。
（√）11、教练员和运动员在比赛中都必须遵循的基本准则称为运动竞赛原则。
（×）三．填空题1、运动竞赛战术按战术的表现形式可分为阵形战术、基础战术、心理战术、组合战术和体力分配战术共五种。
2、竞赛规则的基本功能是制约功能、协调功能、促进功能。
3、在单循环比赛中，场数= n(n-1)/2 。
4、竞技体育最本质的特征是运动竞赛。
5、运动成绩产生系统的特征有复杂性、庞大性、动态性和随机性四点。
6、运动竞赛的全过程要经过筹备、竞赛、结束三个阶段。
7、运动竞赛特点具有公平性、竞赛性、社会性、综合性和市场调节性。
8、比赛中运动员应尊重裁判、观众和对方。
9、负荷与恢复是运动员提高竞技能力和创造成绩的最核心的因素。
10、不同项群运动成绩变化稳定决定其竞赛的次数。
11、影响运动竞赛的主要因素有：与竞赛相关的政治层面、竞赛相关的经济层面、竞赛层面相关的文化层面、竞赛相关的科学技术层面和竞赛所带来问题。
12、由于运动竞赛活动的复杂、多层和不确定性，决定了运动竞赛学研究内容具有综合性的特征。
13、运动竞赛学的立意在于揭示运动竞赛过程的规律。
14、竞赛规程的制订应根据有关竞赛计划，结合竞赛的规模、竞赛的目的任务和主办单位的具体条件制定。
15、体育制度分为竞技体育制度、群众体育制度和学校体育制度。
四.选择题1、以下不属于运动竞赛战术内容的是（ C ）A、战术风格B、战术指导思想C、战术意图D、战术行动2、以下不属于运动竞赛战术按战术执行人数分类的是（ C ）A、小组战术B、个人战术C、局部战术D、全队战术3、以下不属于运动竞赛战术按战术的行为方式分类的是（ A ）A、策略类战术B、综合类战术C、思维类战术D、行为类战术4、在制订比赛战术方案时通常不需要考虑的因素是（ B ）A、外界客观因素B、内部主观因素C、对方D、自身5、战术方案的制定程序中的分析判断不包括（ B ）A、双方实力对比B、外部客观因素分析C、对方薄弱环节D、双方优势分析6、集体对抗性项群年度周期模式多采用( A )A．单大周期模式 B．双大周期模式 C．三周期模式 D. 四周期模式7、难美性及准确性项群年度周期模式多采用( B )A．单大周期模式 B．双大周期模式 C．三周期模式 D. 四周期模式8、运动竞赛的级别越高，赛后适应性反应就越明显( )，竞技能力提高幅度越大( B )A.不明显 A1. 小。
B.明显 B1. 大。
C.明显 C1. 小。
D.不明显 D1. 大。
9、运动竞赛负荷的( D )决定机体恢复的速度A．性质和密度 B．强度和量度 C．强度和密度 D．性质和量度10、运动竞赛负荷的( B )决定竞赛安排的次序A．密度 B．量度 C．强度 D．性质11、以下不属于竞赛规则基本功能的是（ C ）A、协调功能B、制约功能C、提高功能D、促进功能12、运动竞赛制度是竞技体育制度中一个（ B ）A、一般制度B、核心制度C、法律文件D、基本准则13、运动竞赛制度的一般类型（ A ）A、有直接管理型和间接管理型两种B、有分散式管理和间接式管理两种C、有直接和分散式管理两种D、有间接和分段式管理两种14、以下不属于运动竞赛特征的是（ B ）A、竞赛目标的竞争性B、运动目的的唯一性C、运动对抗的激烈性D、结果的可比较性15、对运动竞赛的认识可从以下两个层面来理解（ C ）A、运动训练与运动成绩B、纵向与横向C、狭义与广义D、对抗性与比较性简答题1、运动竞赛有哪些特征？1．涉及范围的巨大性；2.研究对象之一——运动员主体的深层复杂性；3.研究过程存在的不确定性。
2、竞赛规则的基本内容？1.裁判员的名称和职责；2.比赛通则；3.评定成绩和决定名次的方法；4.对犯规运动员（队）的处罚；5.场地器材和设备规格；6.各种评分和记录表格。
3、简述运动竞赛的价值?1.促进人类和平；2.更新传统观念；3.参与政治活动；4.推动经济发展；5.丰富文化生活。
4、简述运动竞赛的实践意义？5、简述判定运动员竞技状态情况的标准?1.生理学标准；2.训练学标准；3.心理学标准。
6、制定竞赛规则的基本原则有哪些?1.公平竞赛原则；2.促进运动技术水平提高和合理发展原则；3.同一性与统一性原则；4.公正性与准确性原则；5.合理组织原则；6.严肃性原则。
7、运动竞赛制度的改革措施有哪些？8、简答竞赛规则发展的趋势？1.改变比赛办法，缩短比赛时间，加快比赛节奏。
2.更加注重比赛的观赏性和精彩性；3.更加注重技术的稳定性和对抗的激烈性；4.跟家注重评判的规范性和准确性；5.加大反兴奋剂的力度。
9、制定竞赛规程有哪些要求？竞赛规程应简明、准确、具体，使有关单位和参加竞赛的人员不产生误解，能安竞赛规程进行各种准备；制定后应在赛前特定时间发出，以便参加者能根据规程规定做好充分准备；大型综合性运动会，可以把共同性条文列为总则，然后再列出各单项的竞赛规程。
10、简述教练员临场指挥能力由哪些因素构成?1.对全局的综合评判能力；2.抗负荷能力；3.语言表达能力。
11、运动竞赛管理制度改革要正确处理哪几个问题？六.论述题1、请分析运用体育运动竞赛三种方法（循环淘汰混合）的利与弊？P226循环：优点，所有参赛队机会均等，客观的排列参赛队名次；缺点，比赛的期限长，占用场地多，极易出现胜负场数相等。
淘汰：优点，比赛能在相对较短的时间内，用相对较少的场地、设施条件下安排较多的比赛人数和赛次；缺点，除第一名外，很难合理地排定其他参赛者的名次混合：综合了循环和淘汰赛的优点，能用较短的时间来合理安排出名次。
2、如何组织好一次大型体育运动竞赛活动？（一）制定方案1.组织领导2.组织时间及形式3.领导小组对几层组织活动提出原则和要求4.结合活动精神，要求各举办有关活动的知识竞赛，宣传活动等5.提出活动的总效果和要求（二）各办事机构的工作方案1.落实组织，确定具体负责人及办事人员2.制定工作日程3.对各机构分工4.做好办事机构协调配合及具体活动组织安排（三）各地点的实施方案（四）思想发动1.召开领导小组会议，讲清实施方案中要求，任务，统一思想，步调2.召开各层领导小组负责人会议听取汇报，检查落实情况，使上下各项工作同步进行（五）组织实施：制定好方案，落实实处，经费预算3、阐述运动竞赛为什么说是衔接运动训练的惟一通道？竞赛的要求直接制约着运动训练的方向，运动成绩通过竞赛得到检验，为社会所公认，竞赛和训练的关系：1.目的和时序的异同，竞赛和训练的最终目的都是创造优异运动成绩2.在特定前提下相互“包容”，竞赛和训练在时序上有所不同，但在特定的前提下，训练过程中包含有竞赛，如练习赛，适应性比赛等3.具有双向制约作用：竞赛结果一般说来将主要取决于运动员竞技能力的高低，而竞技能力主要通过训练所获得4.竞赛对训练的检验作用4、怎样正确认识和对待运动竞赛中的道德冲突？请举例说明P189.5、赛前准备工作包括哪些内容？1．成立组委会(1)依上级指示确定大会规模(2)拟定竞赛规程，组织分工及经费预算方案(3)开会听汇报，解决重大问题(4)审批各部门拟定的工作计划(5)处理临时发生的重大问题2.拟定组委会组织方案，（1）名称，目的，任务（2）规模，主办单位，运动员，裁判员，工作人员及数量（3）大会后的总结报告3.制定各部门的工作计划（1）组委会a审定组（竞）委会人员的范围构成b审议职员机构人员名单c审批各项实施方案d审批经费使用e裁决重大问题（2）仲裁委员会a 复审纠纷b观众，运动员打架不受理应由裁判职责范围内的事情及与裁判无关的闹事也不属于其范围c负责人由组委会定成员d人数5~7人（3）组委会办公室a组织会议b 礼仪活动的安排c票务工作（4）竞赛部门a制定竞赛规程b制定规定，负责大会报名编排c制定总活动日程，秩序册，总成绩的编印d制定比赛各种表格，总成绩汇总e业务指导各单位委员会，动态反馈各赛后的工作及规则的执行情况f下设个部门编排组（5）裁判组（6）场地器材组（7）奖品组（8）新闻宣传组（9）安保（10）交通组4.拟定竞赛规程（1）名称，目的，任务，主办单位，协办单位（2）参赛单位以及分组情况（3）比赛办法，报名时间，资格审查（4）奖励方法（5）比赛规则（6）其他，参赛服装，抽签等（7）表演项目（8）留有余地5.编制秩序册（1）主席团名单（2）组委会成员名单（3）组织机构设立工作人员名单（4）仲裁委员会成员名单（5）裁判员名单（6）各参赛运动队人数，名单和工作人员名单（7）日程安排情况（8）各项目竞赛日程（9）各种表格（10）场地平面图（11）注意事项。