学校常见传染病防控知识培训培训资料
(完整word版)学校传染病防治知识培训.
学校传染病防治知识培训此次培训主要就几种较常见的传染病的防治知识进行讲解，目的不在于诊断疾病,而在于在疾病早期及时发现异常，第一时间做出反应，采取有效的防治措施。
一、水痘水痘是由水痘—带状疱疹病毒引起的疾病，为小儿常见急性传染病，全年均可发生，以冬春季节多见。
流行病学依据：传染源：病人为唯一传染源，病毒存在于病变皮肤粘膜组织，疱疹液及血液中,可由鼻咽分泌物排出体外,出疹前1天至疱疹完全结痂均有传染性.(患水痘学生应在结痂脱落后才返校上课）传播途径:主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播,亦可通过污染的用具传播。
（患病学生较集中时可采取该班级停课)易感人群：人群普遍易感,水痘主要在儿童，病后免疫力持久，一般不再发生水痘。
临床表现：潜伏期12—21天,平均14天，临床分为前驱期和出疹期，发病较急，前驱期可有低热或中度发热，头痛,全身不适，乏力，食欲减退,咽痛,咳嗽等，持续1—2天进入皮疹期。
皮疹初为红斑疹，数小时后变为深红色的丘疹,再经数小时后发展为疱疹。
疱疹直径3—5mm,壁薄易破，周围有红晕，瘙痒。
1—2天后疱疹从中间开始结痂,数日后脱落，一般不留疤痕。
皮疹分批出现，躯干最多，其次为头面部，四肢远端较少.水痘为自限性疾病,约10天左右自愈,儿童患者全身症状较轻，成人及婴儿病情较重。
重症水痘可发生水痘肺炎,水痘脑炎,水痘肝炎，间质香心肌炎及肾炎。
预防：一般水痘患者应在家隔离治疗至水痘全部结痂或出疹后7天。
注意通风换气,避免与急性期病人接触，消毒病人呼吸道分泌物和污染物品，托儿机构应紫外线消毒。
接种水痘疫苗，效果可持续10年以上。
肌内注射水痘带状疱疹免疫球蛋白，接触后12小时内使用有效.二、流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
流感病毒传染性较强,多发生于冬季。
流行病学依据：传染源：流感患者及隐性感染病毒携带者为主要传染源。
传播途径：呼吸道经空气飞沫传播。
人群易感性:普遍易感，病后免疫力对变异后的病毒无效。
学校传染病防控知识培训
学校传染病防控知识培训在学校这样人员密集的场所，传染病的防控至关重要。
为了保障师生的健康和教学秩序的正常进行，学校有必要开展传染病防控知识培训。
一、常见的学校传染病首先，我们来了解一下常见的学校传染病有哪些。
1、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状包括发热、咳嗽、流涕、乏力等。
流感病毒传播迅速，容易在学校这样的集体环境中引起大规模的流行。
2、水痘水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。
主要通过飞沫和直接接触传播。
患者通常会出现皮疹、发热等症状，皮疹先见于躯干和头部，然后延及面部和四肢。
3、手足口病手足口病主要发生在 5 岁以下儿童，由肠道病毒引起。
症状表现为手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕等症状。
4、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状有发热、咳嗽、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤红色斑丘疹。
5、风疹风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状较轻，通常表现为发热、皮疹、耳后及枕部淋巴结肿大。
6、细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。
主要症状有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等。
二、传染病的传播途径了解了常见的传染病，我们还需要知道它们是如何传播的。
1、空气传播这是最常见的传播方式，比如流感、麻疹、风疹等疾病的病原体可以通过飞沫在空气中传播，当人们吸入带有病原体的飞沫时，就有可能感染疾病。
2、接触传播直接接触传播，如手足口病可以通过接触患者的皮疹、疱疹液而感染；间接接触传播，如通过接触被污染的物品，如毛巾、餐具等也可能感染疾病。
3、消化道传播细菌性痢疾、手足口病等疾病可以通过被污染的食物和水进入人体消化道而引起感染。
4、虫媒传播某些传染病，如疟疾，通过蚊虫叮咬传播。
三、学校传染病防控措施针对学校传染病的特点和传播途径，我们可以采取以下防控措施。
1、加强健康教育通过课堂教学、校园广播、宣传栏等多种形式，向师生宣传传染病防控知识，提高师生的自我保护意识和能力。
培训资料--学校传染病的预防和控制
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麻疹
3、护理
（1）病儿居室应保持至气新鲜；
（2）注意眼部卫生；
（3）注意鼻腔、口腔清洁；
（4）饮食宜富于营养而容易消化；
（5）出疹发高烧应采取降低体温的措施；
（6）疹子“内陷”应注意有无并发症；
（7）护理病儿的人，进入病儿所在居室要
（2）保护易感人群
对易感儿童及孕妇可肌肉注射水痘-带状疱
疹免疫球蛋白（VZIG），减毒活疫苗也有
预防作用。 2021/6/8
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二、其他病毒性传染病
流行性感冒、腮腺炎传染性肝炎、流行性乙型脑炎（乙脑）、 传染性肝炎、带状疱疹、狂犬病、手足口病
（一）流行性感冒（流感）
1、病因及传染途径
由流感病毒引起的呼吸道传染病，主要经飞沫传染。
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急 性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑 热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、 伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。
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临床症状：低热、皮疹和耳后淋巴结肿大。
人群普遍易感。
病后有持久免疫力。
接种疫苗。
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风疹
2、症状 （1）病初可有发烧、咳嗽、 流鼻涕等症状。多为低烧。
（2）发烧当日或次日出现 皮疹；皮疹很快布满全身， 但手心、脚心一般无皮疹。
（3）耳后及枕部淋巴结肿 大。
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2024版年度校园常见传染病防控知识培训
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上报对象
发现异常情况的教职工和学生应立即 向学校疫情报告人报告，疫情报告人 应及时向当地疾病预防控制机构和教 育行政部门报告。
上报内容
包括异常情况发生的时间、地点、人数、 症状等信息，以及已采取的措施和需要 协助解决的问题。
2024/2/3
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紧急处理预案制定
预案内容
应包括传染病的预防、控制、治疗和应急处置等方面，明确各部门和人员的职 责和任务。
组织专题讲座
邀请专家学者或疾控机构专业人员进 校开展专题讲座，为师生提供科学、 权威的防控指导。
2024/2/3
利用宣传栏、海报等媒介
在校园内设置宣传栏、张贴海报等， 方便师生随时了解传染病防控知识。
开展主题班会、团队活动
以班级、团队为单位，开展主题班会、 团队活动等，让学生在互动中学习和 掌握防控知识。
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提高师生自我防护意识和能力
培养良好卫生习惯
教育师生养成勤洗手、戴口罩、 保持社交距离等良好卫生习惯，
降低感染风险。
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加强体育锻炼
鼓励师生积极参加体育锻炼，增 强体质，提高抵抗力。
关注健康状况
教育师生关注自身健康状况，出 现不适及时就医，并主动报告健 康状况和旅行史、接触史等信息。
2024/2/3
呼吸道卫生
鼓励学生咳嗽或打喷嚏时 用纸巾遮住口鼻，用过的 纸巾及时丢弃。
饮食卫生
提倡学生喝开水，不吃生 冷食物，避免共用餐具和 饮水器具。
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环境卫生整治与消毒
教室卫生
定期开窗通风，保持空气流通。对教 室地面、桌椅、门把手等物品表面进 行定期清洁和消毒。
垃圾处理
设置专门的垃圾收集容器，对垃圾进 行分类处理，及时清运。
学校常见传染病防控知识培训
• 关节痛 • 出血
• 淋巴结肿大
手足口病 水痘 流行性腮腺 炎
起病至症状消失后一周 一般在出疹前1－2天具有传染性，长则 可达5天 传染最易发生在发病前2天到病后4天时 段内；隐性感染者可具有传染性
症状消失后一周 隔离至脱痂为止，但 不得少于发病后2周 从发病日起至腮腺肿 大完全消退（约3周）
流行性感冒
数小时～3天
1～2天
从潜伏期末至退热时止均有传染性，能 迅速侵犯易感人群
接触传播
• 接触传染：接触 病人或带原者的 血液、体液（身 体分泌物），或 是接触其使用过 的盥洗用具而感 染，例如：手足 口病、水痘。
飞沫传播
• 病人或病原携带 者在咳嗽或打喷 嚏时，将病原体 散布在空气中， 然后在合适的距 离内，传给其他 人而感 染，例 如：流行性感冒、 手足口病等。
食物、饮水传播
手足口病
临床表现
• 急性起病，发热，口腔粘膜出现散 在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、 疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱 内液体较少。可伴有咳嗽、流涕、 食欲不振等症状。部分病例仅表现 为皮疹或疱疹性咽峡炎。多在一周 内痊愈，预后良好。部分病例皮疹 表现不典型，如：单一部位或仅表 现为斑丘疹。
手足口病流行病学知识
退热后3天
登革热 麻疹
3～15天 6～21天，被动 免疫后可延至28 天 18小时~72小时
5～7天 10～11天
潜伏期末至病后3天，少数至病后6天 出疹前后各5天
起病后7天 出疹后5天
诺如病毒
24～48h
出现症状到症状消失
症状完全消失
传染病的临床表现
• • • • • 发热 皮疹（斑丘疹、水泡等） 咳嗽 咽痛 腹泻腹痛
学校常见传染病防控知识培训
传染病防治知识培训资料
传染病防治知识培训资料一、传染病防治总则1、及时发现和控制传染源，切断传播途径，做好疫点、疫区的流行病学调查和疫情监测工作。
2、早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
3、做好宣传教育工作，提高公众的防疫意识和能力。
4、对动物传染源实施严格管理，及时治疗和扑杀。
5、做好消毒、杀虫、灭鼠工作，预防传染病的发生和流行。
二、常见传染病的预防1、流感（流行性感冒）：注意个人卫生，保持室内空气流通，避免接触流感患者，加强自身免疫力。
2、结核病：注意个人卫生，避免接触结核病患者，加强自身免疫力，定期进行肺部检查。
3、肝炎：注意个人卫生，避免接触肝炎患者，加强自身免疫力，定期进行肝功能检查。
4、艾滋病：了解艾滋病的传播途径，避免不安全的性行为和滥用药物。
5、麻疹：接种麻疹疫苗，避免接触麻疹患者，加强自身免疫力。
6、手足口病：注意个人卫生，保持室内空气流通，避免接触手足口病患者，加强自身免疫力。
7、其他传染病：如禽流感、SARS等，注意个人卫生，避免接触传染源，加强自身免疫力。
三、传染病防治的宣传教育1、加强公众的传染病防治意识，了解传染病的危害和预防措施。
2、针对不同人群进行有针对性的宣传教育，如学生、老年人、孕妇等。
3、提供科学的预防方法，如合理饮食、适量运动、接种疫苗等。
4、提醒公众注意个人卫生和环境卫生，避免接触传染源和传播途径。
5、宣传教育的形式可以多样化，如宣传栏、广播、电视、网络等。
四、防疫措施的落实1、加强疫情监测和预警，及时发现和控制疫情。
2、加强医疗机构和疾病控制机构的协作，做好疫情的调查和处理工作。
3、落实隔离、治疗、防护等措施，防止疫情扩散。
4、加强消毒、杀虫、灭鼠等措施，预防和控制传染病的传播。
5、加强疫苗接种工作，提高人群的免疫水平。
6、加强监督检查工作，确保防疫措施的落实到位。
学校传染病防治知识培训随着社会的不断发展，传染病的问题日益凸显。
学校作为学生成长的重要场所，也是传染病易发的地方。
学校传染病防控学习知识培训
学校传染病防控学习知识培训学校传染病防控知识培训3-1一、传染病基本知识（一）传染病的概念传染病：由病原生物感染引起的疾病统称为感染症，感染症中能够在人与人，人与动物之间相互传播的一组疾病称为传染病。
病原生物包括朊毒体、病毒、立克次体、细菌、衣原体、支原体、螺旋体、真菌等病原微生物，以及原虫和蠕虫等寄生虫。
（二）传染病种类《中华人民共和国传染病防治法》于2004年12月1日起正式实施。
根据本法规定，目前法定报告传染病分为甲、乙、丙三类，共38种，1、甲类传染病：有2种，即鼠疫、霍乱。
2、乙类传染病：共有25种，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
3、丙类传染病：共有11种，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
手足口病今年已被国家例为丙类传染病。
二、传染病感染过程(一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机体之间相互作用，相互斗争的过程。
(二)、传染的五种表现：1、病原体被消灭或排出。
(不发病）2、病原携带状态。
3、隐性感染。
4、潜伏性感染。
5、显性感染（发病）三、传染病的流行过程传染病流行过程：病原体从传染源体内排出，经过一定的传播途径，在外界环境因素的影响下，侵入易感机体的过程。
流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群。
若有一个条件缺失将不会被感染（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群）传染源：指有病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。
传染源包括病人、病原携带者、隐性感染者、受感染的动物四个方面。
学校传染病防控知识培训
REPORTING
校园环境卫生标准与要求
01
教室、宿舍、图书馆等 场所应保持通风良好， 无垃圾堆积。
02
校园内公共区域如操场 、食堂、洗手间等应定 期清扫，保持地面无积 水、无污渍。
03
垃圾应分类投放，及时 清理，避免病媒生物滋 生。
04
定期对校园进行全面清 洁，消除卫生死角。
。
推广健康食材
通过宣传教育、课堂讲解等方式 ，培养学生良好的饮食习惯，如 定时定量、细嚼慢咽、不暴饮暴 食等。
培养良好饮食习惯
针对不同学生的身体状况和需求 ，提供个性化的膳食指导，如为 肥胖学生提供减肥餐单，为素食 学生提供素食食谱等。
PART 05
疫苗接种与预防措施宣传 普及
REPORTING
疫苗接种在预防传染病中作用
注意事项
在应急预案制定和演练实施中，应注重科学性、实用性和可操作性 ，确保预案能够有效应对突发公共卫生事件。
总结经验教训，持续改进优化
总结经验教训
在应对突发公共卫生事件后，要及时 总结经验教训，分析存在的问题和不 足，提出改进措施。
持续改进优化
根据总结的经验教训，对应急预案进 行修订和完善，提高应对突发公共卫 生事件的能力和水平。同时，要加强 应急队伍建设，提高应急处置能力。
健康教育课
学校应将传染病预防知识纳入健康教育课 程内容，通过课堂教学向学生传授相关知
识。
主题活动
学校可以组织传染病预防知识主题活动， 如知识竞赛、演讲比赛等，提高学生对相
关知识的兴趣和参与度。
宣传资料
学校可以制作传染病预防知识宣传资料， 如宣传册、海报等，张贴在校园内显眼位 置，供师生阅读。
2024版学校传染病防控知识培训资料1
THANKS
感谢观看
观察病情
密切观察患者病情变化， 及时采取相应治疗措施。
紧急送医治疗流程
联系医疗机构
立即拨打急救电话或联系当地医疗机 构，报告患者情况。
跟进治疗
与医疗机构保持密切沟通，及时了解 患者治疗情况，并提供必要的支持。
安全转运
在医护人员指导下，将患者安全转运 至医疗机构接受治疗。
家校沟通协作机制建设
建立信息通报制度
通过校园广播、宣传栏、微信公 众号等多种渠道，宣传疫苗接种 的重要性和相关政策。
建立疫苗接种登记制度，记录每 位师生的接种情况，确保应接尽 接。
04
早期识别与报告制度建立
Chapter
学生健康状况监测机制
每日健康检查
学校应建立每日健康检查制度， 对学生进行体温测量、症状询问
等，及时发现异常情况。
咳嗽、呼吸困难
这些症状可能与呼吸道传 染病有关，如流感、肺结 核等，应引起高度警惕。
皮疹、红肿
皮肤出现异常表现可能与ห้องสมุดไป่ตู้某些传染病有关，如水痘、 麻疹等，需及时识别并处 理。
报告流程及时限要求
发现异常情况后，班主任或校医应立即向学校疫情报告人报告。
学校疫情报告人接到报告后，应立即进行核实，并在2小时内向所在地疾 病预防控制机构和教育行政部门报告。
学校传染病防控知识培训资料1
目录
• 传染病基本概念与分类 • 学校常见传染病介绍 • 预防与控制策略 • 早期识别与报告制度建立 • 应急处置能力及提升途径 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
Chapter
传染病定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物 或人与动物之间相互传播的一类疾病。
学校传染病预防培训材料
学校传染病预防培训材料第一篇：学校传染病预防培训材料学校传染病预防培训材料春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。
若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。
因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。
凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。
传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。
第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。
其他症状也逐渐消退。
易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。
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– 于发病后5～8日，约半数病例可出现不同部位、不同程度的出血， 如鼻衄、皮肤淤点、胃肠道出血、咯血、血尿、阴道出血等。
飞沫传播
• 病人或病原携带 者在咳嗽或打喷 嚏时，将病原体 散布在空气中， 然后在合适的距 离内，传给其他 人而感 染，例 如：流行性感冒 、手足口病等。
食物、饮水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ播
• 食物或水受到病 人或病原携带者 的排泄物所污染 而感染，例如： 手足口病、诺如 病毒。
蚊虫传播
• 被昆虫或 动物 而传染，例如： 登革热是由花斑 蚊叮咬所传染。
• 传染源
– 病人是唯一的传染源，包括病人和隐形感染 者
• 传播途径
– 主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染， 传染性强。
• 易感人群
– 多见于５到１５岁的儿童和青少年。一次感 染后可获终生免疫。
流行性感冒
流感的临床表现
• 流行性感冒简称流感，是由流感 病毒引起的急性呼吸道传染病， 具有很强的传染性。流感病毒分 为甲、乙、丙三型。主要临床表 现为发热、全身酸痛、咽痛、咳 嗽等症状。
• 按病原体的不同
– 病毒性传染病、细菌性传染病、衣原体性传 染病等
• 按传播途径的不同
– 呼吸道传染病、肠道传染病、蚊媒传染病、 皮肤性传染病、人畜共患性传染病
• 按病程的长短
– 急性、亚急性和慢性传染病等
传染病防治知识
• 潜伏期
– 是指人们体内进入了各种引起传染病的病原体到出现症状的 这段时间。
病名 手足口病 水痘 流行性腮腺 炎
流行性感冒
登革热 麻疹
潜伏期
最长最短
常见
2至10日
3-5天
10-21日
14-16日
8-30日
14-21日
数小时～3天
1～2天
3～15天
6～21天，被动 免疫后可延至28 天
5～7天 10～11天
传染期
隔离期
接触者观察期
起病至症状消失后一周 一般在出疹前1－2天具有传染性，长则 可达5天 传染最易发生在发病前2天到病后4天时 段内；隐性感染者可具有传染性
从潜伏期末至退热时止均有传染性，能 迅速侵犯易感人群
潜伏期末至病后3天，少数至病后6天
出疹前后各5天
症状消失后一周 隔离至脱痂为止，但 不得少于发病后2周 从发病日起至腮腺肿 大完全消退（约3周）
退热后3天
起病后7天
出疹后5天
医学观察10天
医学观察21日
医学观察21日
在大流行发生时， 可集体单位进行 检疫。出现发热 等症状者，应早 期隔离
传染病的控制措施
• 管理传染源 • 切断传播途径 • 提高人群免疫力
学校常见传染病介绍
• 手足口病 • 水痘 • 流行性腮腺炎 • 流行性感冒 • 登革热 • 麻疹
手足口病
临床表现
• 急性起病，发热，口腔粘膜出现散 在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、 疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱 内液体较少。可伴有咳嗽、流涕、 食欲不振等症状。部分病例仅表现 为皮疹或疱疹性咽峡炎。多在一周 内痊愈，预后良好。部分病例皮疹 表现不典型，如：单一部位或仅表 现为斑丘疹。
学校传染病的流行特点
• 聚集性 • 季节性 • 易发生 • 难控制
传染病的传播三要素
传染源
易感 人群
人群普遍易感
病人 隐形感染者 病毒携带者 受感染动物
传播 途径
飞沫传播 经水、食物传播 接触传播 病媒
接触传播
• 接触传染：接触 病人或带原者的 血液、体液（身 体分泌物），或 是接触其使用过 的盥洗用具而感 染，例如：手足 口病、水痘。
手足口病流行病学知识
• 传染源
– 人是肠道传染病的唯一宿主，包括患者、隐 形感染者。
• 传播途径
– 接触传播、飞沫传播
• 易感人群
– 五岁以下为易感人群，特别是三周岁以下的 婴幼儿多发。成人感染后一般不发病，但会 将病毒传播给孩子。
水痘
水痘临床表现
• 临床表现
– 水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏 期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食 欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红 色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴 有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周 左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次 之，四肢较少，手掌、足底更少。
不检疫
医学观察21天， 若接受被动免疫 可延长7天
诺如病毒
18小时~72小时 24～48h
出现症状到症状消失
症状完全消失
3天
传染病的临床表现
• 发热 • 皮疹（斑丘疹、水泡等） • 咳嗽 • 咽痛 • 腹泻腹痛
传染病的感染过程与转归
宿主
侵入
结局
病原体
病原体与机 体相互作用
与斗争
病原体被清除 隐性感染 病原携带 显性感染 死亡
• 易感人群
– 人群普遍易感，水痘主要在儿童，病后免疫力持久， 一般不再发生水痘。
流行性腮腺炎
流腮的临床表现
• 本病大多数起病较急，有发热、 畏寒、头痛、咽痛等全身不适症 状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿 大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症 有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾 丸炎等。整个病程约7-12天。
流腮的流行病学知识
水痘流行病学知识
• 传染源
– 病人为唯一传染源，病毒存在于病变皮肤粘膜组织， 疱疹液及血液中，可由鼻咽分泌物排出体外，出疹 前1天至疱疹完全结痂均有传染性。（患水痘学生 应在结痂脱落后才返校上课）
• 传播途径
– 主要通过直接接触水痘疱疹液和空气飞沫传播，亦 可通过污染的用具传播。（患病学生较集中时可采 取该班级停课。
流感的流行病学知识
• 传染源
– 流感病毒，病人为唯一传染源。
• 传播途径
– 飞沫传播
• 易感人群
– 人群普遍易感
登革热
登革热的临床表现
• 发热
– 起病大多突然，体温迅速达39℃以上，呈双峰热或鞍型热。儿童病 例起病较缓、热度也较低。
• 皮疹
– 于发病后2～5日出现，初见掌心、脚底或躯干及腹部，渐次延及颈 和四肢，部分患者见于面部，可为斑丘疹、麻疹样皮疹、猩红热样 皮疹、红斑疹，稍有刺痒，也有在发热最后1日或在热退后，于脚、 腿背后、踝部、手腕背面、腋窝等处出现细小淤斑，1～3日内消退， 短暂遗留棕色斑，一般与体温同时消退。
学校常见传染病防控知识培训
虎门疾病预防控制中心 2015年9月18日
主要内容
• 传染病定义 • 常见传染病分类 • 传染病防治知识 • 常见传染病介绍 • 学校传染病控制要点
传染病概述
• 什么是传染病？
– 是由各种病原体引起的能在人与人、动物与 动物或人与动物之间相互传染的疾病。
常见传染病分类