《丰富多样的情绪》教学设计

课题：人教版七年级思想品德上册《丰富多样的情绪》教学设计

教材分析

《丰富多样的情绪》是人教版七年级思想政治教材第六课的第一框，情绪影响着个人生活的方方面面，每个人每天的生活都离不开它，情绪与个人的学习、工作和生活息息相关。设立本课，引导学生发展良好的情绪品质，有助于学生健全人格的培养，保持健康的心态。情绪教育的相关内容，是心理健康教育的重要环节和重要内容。引导学生理解和感悟相关内容，并用之于生活实际，使学生终身受益。

学情分析

对于现在的学生来说，我做了以下分析：初中学生的心理发展还很不成熟，表现在情绪方面也是如此。他们的情绪容易冲动、不协调，两极性明显，情绪表现很不稳定、自我控制能力较差。情绪的冲动、不稳定、极端化等特点，使得不少初中学生成为不良情绪的俘虏，使他们不能专心地做好每一件事，学习生活也因此受到干扰，有时放任的情绪还会影响精神状态，妨碍正常的学习生活，影响同学之间的友爱和团结，甚至违反纪、法等。因此，指导学生根据个人的情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极、良好的情绪状态，克服消极情绪，确是当务之急。

教学目标

1、知识目标掌握情绪的基本类型，表现形式。理解情绪对生活的作用。

2、能力目标了解各种情绪并学会寻找产生各种情绪的不同原因，提高对情绪表现的正确认识。

3、情感，态度，价值观目标让学生懂得情绪对生活对生活的重要意义，了解情绪的作用，树立乐观积极的情绪。

教学重点和难点

重点：情绪的基本类型；了解情绪对人会产生不同的作用。

难点：情绪对人的不同作用

教学过程

板书设计

一、丰富多样的情绪

1、情绪的含义：情绪是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。

2、情绪的四种最基本的类型——喜、怒、哀、惧

3、情绪与生活（1）、积极的影响

（2）、消极的影响

人教版七年级思想品德上册《丰富多样的情绪》

教学反思

作者：王月