2020最新人教版高三生物选修(旧版)电子课本课件【全册】
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11
人工合成:
——根据已知的氨基酸序列合成DNA
蛋白质的氨基酸序列 推测
mRNA的核苷酸序列 推测
结构基因的核苷酸序列
化学合成
目的基因
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12
2 基因表达载体的构建:
a、目的基因
b、启动子 c、终止子
位于基因的首端,是RNA聚 合酶识别和结合位点
位于基因的末端,终 止转录
原有的
新的
联系
蛋白质工程以基因工程为基础, 是基因工程的应用和延伸
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22
32.用转基因技术培育出了抗TMV的 烟草,主要流程如图-21所示。
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(1)经过程②获得的目的基因两侧除应含有相 关 限制酶 的酶切位点外,目的基因的两端还必 须有 。 启运子和终止子
(2)由图分析,构建的重组质粒上含有的标记 基因是卡那霉素抗性基因。
因片段混合,并加入
酶。
(5)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为
了
。 精选ppt课件
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21.(6分,每空1分) (1)0、2 (2)高 (3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源
DNA中的目的基因 (4)DNA连接 (5)鉴别和筛选含有目的基因的细胞
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专题2 细胞工程
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应用的原理和方法
细胞生物学和 分子生物学
概念 研究的水平
细胞整体水平
研究的目的
或细胞器水平 按照人们的意愿
细
来改变细胞内的 遗传物质或获得
胞
细胞产品
工
植物细胞工程
程
分类
动物细胞工程
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新人教版高中生物选修3 全册新课课件
专题1 基因工程
1.1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组,外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2.DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3.限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列,并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体:λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ,将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1.所用材料用具中,剪刀代表 EcoRⅠ ,透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2.用剪刀进行 DNA“切割”时,应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3.若操作正确,不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1.基因工程是一种新兴的生物技术,实施该工程的最终目的
是 A.定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B.定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C.在生物体外对 DNA 分子进行改造
D.定向改造生物的遗传性状 解析:基因工程也称 DNA 重组技术,它是按照人类的意愿,施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2.下列关于限制酶的说法,正确的是
(B)
A.限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质
B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D.限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列
专题1 基因工程
1.1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组,外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2.DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3.限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列,并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体:λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ,将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1.所用材料用具中,剪刀代表 EcoRⅠ ,透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2.用剪刀进行 DNA“切割”时,应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3.若操作正确,不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1.基因工程是一种新兴的生物技术,实施该工程的最终目的
是 A.定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B.定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C.在生物体外对 DNA 分子进行改造
D.定向改造生物的遗传性状 解析:基因工程也称 DNA 重组技术,它是按照人类的意愿,施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2.下列关于限制酶的说法,正确的是
(B)
A.限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质
B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D.限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列
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作简单、价格低廉。
(3)常用受体细胞
大肠杆菌(E.coli)
(四)目的基因的检测与鉴定
目的基因是否真正插入受体细胞的DNA中,是否能 够在受体细胞中稳定遗传和正确表达,只有通过检测、 鉴定才能得知。
常用的检测手段主要从分子水平和个体水平进行。
1.分子水平 (分子杂交技术) (1)检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因
C 离体棉花 诱导选择叶片组织
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有______限__制__性__内__切__酶__和__D_N__A_连__接__酶_________。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是
___具__有__标__记__基__因__;__能__在__宿__主__细__胞___内__复__制__并__稳__定__保__存______。
抗虫基因 含kanr质粒
转基因 抗虫植株
A 构建
重组质粒
导入
土壤农杆菌 B 培养选择
含重组质粒 土壤农杆菌
侵染
D 检测
再生植株
分化
愈伤组织
C 离体棉花 诱导选择叶片组织
(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔 遗传规律。
①将转基因植株与____非__转__基__因__植__株__________杂交,其后代中抗卡那 霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、 土壤农杆菌和动植物细胞等。
导入受体细胞的方法主要是借鉴细菌或病毒侵染细 胞的途径,且因受体细胞的不同而不同。
1.导入植物细胞 (1)农杆菌转化法
(2)其他方法
• 基因枪法 • 花粉管通道法
(3)常用受体细胞
大肠杆菌(E.coli)
(四)目的基因的检测与鉴定
目的基因是否真正插入受体细胞的DNA中,是否能 够在受体细胞中稳定遗传和正确表达,只有通过检测、 鉴定才能得知。
常用的检测手段主要从分子水平和个体水平进行。
1.分子水平 (分子杂交技术) (1)检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因
C 离体棉花 诱导选择叶片组织
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有______限__制__性__内__切__酶__和__D_N__A_连__接__酶_________。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是
___具__有__标__记__基__因__;__能__在__宿__主__细__胞___内__复__制__并__稳__定__保__存______。
抗虫基因 含kanr质粒
转基因 抗虫植株
A 构建
重组质粒
导入
土壤农杆菌 B 培养选择
含重组质粒 土壤农杆菌
侵染
D 检测
再生植株
分化
愈伤组织
C 离体棉花 诱导选择叶片组织
(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔 遗传规律。
①将转基因植株与____非__转__基__因__植__株__________杂交,其后代中抗卡那 霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、 土壤农杆菌和动植物细胞等。
导入受体细胞的方法主要是借鉴细菌或病毒侵染细 胞的途径,且因受体细胞的不同而不同。
1.导入植物细胞 (1)农杆菌转化法
(2)其他方法
• 基因枪法 • 花粉管通道法
高中生物选修三课件
2020/4/30
基因工程药品 —— 干扰素
从人血中提取干扰素, 300L血才提取1mg!
人
通过基因工程
造
的方式创造了能合
血
成人干扰素的大肠
液
杆菌,每1Kg的培
及
养液可提取20—
其
40mg干扰素
生
产
2020/4/30
基因治疗曙光初照(重点 应用)
1 基因治疗: 是指是把健康的外源基因导入有基因缺 陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。(重要) 2 方法:
2020/4/30
SCID患者生存在无菌环境中
用于基因治疗的基因种类
• 1。用正常基因代替缺陷基因,或依靠其 表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如 血友病、地中海贫血病的治疗。
• 2。反义基因。用mRNA分子与病变的 mRNA分子进行互补,阻断蛋白质的合成 。
• 3。自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋 白酶基因。
(1)供体:抑制或除去抗原决定基因 (2)成果(预期):结合克隆技术培育出没有免疫排 斥的转基因克隆猪器官 (3)方法:将器官供体基因组导入某种调节因子,以 抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定因, 再结合克隆技术,培育畜没有免疫排斥反应的转基 因克隆猪器官。
2020/4/30
5、各式各样的转基因动物
限制酶
细菌细胞
2020/4/30
利用生物工程获得胰岛素
胰岛素
2020/4/30
4、利用转基因改良植物的品质(举例说明)
(1)将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因,导入植物中, 提高氨基酸的含量。如:富含赖氨酸的转基因玉米
(2)将控制番茄果实成熟的基因导入番茄,获得转基 因延熟番茄。
C 将与植物花青素代谢 有关的基因导入花卉植物 矮牵牛中,转基因矮牵牛 呈现出自然界没有的颜色 变异。
基因工程药品 —— 干扰素
从人血中提取干扰素, 300L血才提取1mg!
人
通过基因工程
造
的方式创造了能合
血
成人干扰素的大肠
液
杆菌,每1Kg的培
及
养液可提取20—
其
40mg干扰素
生
产
2020/4/30
基因治疗曙光初照(重点 应用)
1 基因治疗: 是指是把健康的外源基因导入有基因缺 陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。(重要) 2 方法:
2020/4/30
SCID患者生存在无菌环境中
用于基因治疗的基因种类
• 1。用正常基因代替缺陷基因,或依靠其 表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如 血友病、地中海贫血病的治疗。
• 2。反义基因。用mRNA分子与病变的 mRNA分子进行互补,阻断蛋白质的合成 。
• 3。自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋 白酶基因。
(1)供体:抑制或除去抗原决定基因 (2)成果(预期):结合克隆技术培育出没有免疫排 斥的转基因克隆猪器官 (3)方法:将器官供体基因组导入某种调节因子,以 抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定因, 再结合克隆技术,培育畜没有免疫排斥反应的转基 因克隆猪器官。
2020/4/30
5、各式各样的转基因动物
限制酶
细菌细胞
2020/4/30
利用生物工程获得胰岛素
胰岛素
2020/4/30
4、利用转基因改良植物的品质(举例说明)
(1)将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因,导入植物中, 提高氨基酸的含量。如:富含赖氨酸的转基因玉米
(2)将控制番茄果实成熟的基因导入番茄,获得转基 因延熟番茄。
C 将与植物花青素代谢 有关的基因导入花卉植物 矮牵牛中,转基因矮牵牛 呈现出自然界没有的颜色 变异。
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5、大肠杆菌能生产糖干扰素吗? (教材第15页)
干扰素是哺乳动物细胞在诱导物的诱导下产生的一种
特异糖蛋白; 科学家用通过基因工程用大肠杆菌生产出来的干扰素 是没有糖链的,但同样能够抑制病毒在细胞内的增殖, 加强巨噬细胞的吞噬作用和对癌细胞的杀伤作用; 真核细胞表达的干扰素需要糖链来稳定结构、帮助溶 解,并通过转运系统分泌到细胞外,进入血液循环系 统,以发挥其抗病毒抗肿瘤的生物功效; 2002年,科学家们发现在一种名为Campylobacter jejuni的细菌里存在生产糖蛋白的基因簇,即pgl基因 簇,此基因编码的蛋白能够起糖基转移酶的作用,科 学家用基因工程方法将这套基因克隆至大肠杆菌共表 达,使得大肠杆菌也能够生产相应的糖蛋白。
3、关于PCR循环参数的确定
循环数目一般都为30,这个数值是怎么来 的?
– PCR扩增所需的循环数目决定于反应体系中 起始的模板拷贝数以及引物延伸和扩增的速 率。 –一旦PCR反应进入几何级数增长期,反应会 一直持续下去,直至某一成分成为限制因素。 从这一点上来说,扩增产物中绝大多数应该 是特异性的扩增产物,而非特异性的扩增产 物低到难以检测的程度。用Taq DNA聚合酶 在一个含有105个拷贝的靶序列的反应体系中 进行30个循环后往往可以做到上述的理想情
2、PCR原料中为什么用dNTP? (教材第10页)
dNTP包括dCTP、dATP、
dGTP和dTTP 同ATP 用单磷酸腺苷和二磷酸腺苷 是不行的
3、关于PCR循环参数的确定
变性时间是如何确定的?
–在选择的变性温度下,DNA分子越长,两条链完全 分开所需的时间也越长。如果变性温度过低或时间 太短,模板DNA中往往只有富含AT的区域被变性。 –在PCR的第一个循环中,有时常把变性时间设计为 5 min,来增加大分子模板DNA彻底变性的概率, 又称此为预变性。 –当模板DNA的G+C含量超过55%时,需要更高的变 性温度,来源于古细菌的DNA聚合酶比Taq DNA 聚合酶更能耐受高温,因此更适合用来扩增富含 GC的DNA模板。
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2020最新人教版高三生物选修(旧 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0004页 0006页 0008页 0058页 0060页 0062页 0064页 0066页 0068页 0070页 0072页 0074页 0076页 0078页 0080页 0082页
绪论 第一章 人体生命活动的调节和免疫 一 内环境与稳态 二 水和无机盐的平衡和调节 四 人体的体温及其调节 一 特异性免疫 第二章 光合作用与生物固氮 一 光能在叶绿体中的转换 ● 课外读 如何鉴别C3植物和C4植物 第二节 生物固氮 第三章 遗传与基因工程 ● 课外读 希望的田野——记“杂交水稻之父”袁隆平 第三节 基因工程简介 二 基因工程的成果与发展前景 第四章 细胞与细胞工程 ● 课外读 版高三生物选修(旧 版)电子课本课件【全册】
0002页 0004页 0006页 0008页 0058页 0060页 0062页 0064页 0066页 0068页 0070页 0072页 0074页 0076页 0078页 0080页 0082页
绪论 第一章 人体生命活动的调节和免疫 一 内环境与稳态 二 水和无机盐的平衡和调节 四 人体的体温及其调节 一 特异性免疫 第二章 光合作用与生物固氮 一 光能在叶绿体中的转换 ● 课外读 如何鉴别C3植物和C4植物 第二节 生物固氮 第三章 遗传与基因工程 ● 课外读 希望的田野——记“杂交水稻之父”袁隆平 第三节 基因工程简介 二 基因工程的成果与发展前景 第四章 细胞与细胞工程 ● 课外读 版高三生物选修(旧 版)电子课本课件【全册】