七年级语文下学期期末考试题

七年级语文下学期期末考试题一、基础（24分）1、古诗文默写。

（10分）（1，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）（2，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗》）（3。

（杜牧《泊秦淮》）（4）《春夜洛城闻笛》一诗中写诗人因听到故乡的曲子而引发浓浓思乡之情的诗句是：。

（5）默写完整杜甫《望岳》。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

2、根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）那是一个幸运的人对一个不幸的kuì zuó（）。

（2）船舱鼓鼓的，又像一个rén jùn bù jìn（）的笑容，就要绽开似的。

（3）有一个想法安慰着我：不管走到tiān yá hái jiǎo(（），我离她都不会再远了。

（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng（）起来。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）（3分）A.在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。

B.世界数字图书馆馆藏包罗万象．．．．，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。

C.四周万籁俱寂．．．．，一瞬间，一只鱼鹰的身影画着优美的曲线，掠过水面。

D.我对这小小的生灵肃然起敬．．．．，同时又生出几分惭愧。

4、下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）（3分）A.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。

（去掉“妙语连珠”）B.“一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。

（“兴衰”改为“兴盛”）C.为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了自己的92岁生日。

（把“不再”改为“再次”）D.由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。

（去掉“由于”）5、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

（4分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。

二、阅读（46分）（一）爱莲说（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！6、解释下列各句中加点词的意思。

（3分）（1）可爱者甚蕃．蕃（）（2）晋陶渊明独．爱菊独（）（2）陶后鲜．有闻鲜（）7、用现代汉语翻译文中划线的句子。

（4分）（1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！译：（2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

译：8、下面对文章理解分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.在第一段中，作者用了一连串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。

B.在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！C.作者以牡丹为正衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

D.作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

（二）魏文候与虞人期猎（9分）文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会②期哉！”乃往，身自罢③之。

魏于是乎始强。

节选自《战国策.魏策一》【注释】①文候：指魏文候，战国初年魏国国君。

虞人：管理山泽的小官。

②一：当初。

会：约定。

③罢：取消。

9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.文候与虞人期．猎/期．日中，过中不至，太丘舍去B.是日饮酒乐．/知之者不如好之者，好之者不如乐．知者C.乃．往，身自罢之/家祭无忘告乃．翁D.魏于是乎始强．/强．欲登高去10、请用“/”给文中划线的句子断句。

（3分）文候曰吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！11、魏文候是在什么情况下去跟虞人会面的？从中可以看出他是个怎样的人？（3分）（三）空气污染使人变胖（10分）①人们在吃相同食物，做相同锻炼的前提下，为什么体重会不同呢？最近，美国俄亥俄州立大学的研究人员披露的研究成果表明：空气是让人变胖的主要原因之一。

②吸入空气可以使人变胖？你一定会觉得滑稽或者危言耸听。

但严谨的科学实验却告诉我们一个严酷的事实：吸入污染的空气，可以导致身体能量失衡，造成新陈代谢紊乱，扰乱控制食欲的激素分泌，进而使人食欲大增，诱发肥胖症。

③污染的空气会对人体造成何种具体的伤害？美国华裔教授孙庆华和他的团队将这一课题作为研究方向，进行了长期的研究。

④首先，他们用小鼠进行了实验，发现长期生活在污染空气里的小鼠不仅肺部受到了感染，而且一个个变得体态臃肿。

⑤这一发现让课题组震惊了：小鼠如此，那么人类是否也会因为吸入污染空气而诱发肥胖的呢？带着这个疑问，专家们在空气污染严重的城区和相对清洁的郊区遴选了志愿者进行了比对调查，发现城区居民的肥胖程度远远高于郊区的居民。

由此，孙教授认为空气污染可以使人变胖理论是成立的，只是需要更为严谨科学的论据予以证明。

⑥为了获得更准确的科学数据，他们进行了更深入的研究，将实验小鼠分成三个对照组，在投喂饲养一致的前提下，一组呼吸过滤过的空气，一些呼吸干净的空气，一些则呼吸在高速公路和繁华城市中心采集的空气。

⑦十周之后，实验小鼠的体重就表现出了明显的差异。

暴露在污染空气中的小鼠体重最重，并且它们的腹部和内脏器官也变大了。

在显微镜下，呼吸污染空气的小鼠的脂肪细胞比呼吸正常空气小鼠的脂肪细胞大20%。

更糟糕的是，这些小鼠似乎对胰岛素和激素已经不那么敏感，表明它们的新陈代谢出现了紊乱。

⑧由此，课题组得出结论：空气中的微小粒子刺激肺部，启动了一系列贯穿全身的反应，扰乱了控制食欲的激素分泌，使身体的能量平衡失衡，导致新陈代谢紊乱，从而引发肥胖。

⑨这些让人感慨的研究数据，引发了课题组对于人类生存环境的忧虑，他们随机对全球许多大城市人群的肥胖程度进行了调查，发现人类正遭受着和实验室小鼠同样的苦难，许多人出现胰岛素抗性增强、腰围变粗的迹象，尤其是在污染区出生的孩子比在清洁区出生的孩子患肥胖症的概率要高出2.3倍。

面对研究成果，专家们呼吁采取尽可能的手段阻止空气污染，改善大气环境，还人们一个健康的生存空间。

12、下列内容，与原文叙述相符合的一项是（）（3分）A.美国俄亥俄州立大学的研究人员披露的研究成果表明：空气是让人变胖的主要原因。

B.孙庆华孙庆华和他的团队用小鼠进行了实验，发现生活在污染空气里的小鼠不仅肺部受到了感染，而且一个个变得体态臃肿。

C．孙庆华团队将实验小鼠分成三个对照组，实验小鼠分别呼吸过滤过的空气、干净的空气和在高速公路采集的空气，由此得出了污染的空气会引发发胖的结论。

D．这些让人感慨的研究数据，引发出人类对生存环境的忧虑，专家们呼吁采取尽可能的手段创建出健康的生存空间。

13．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．本文是一篇事理性说明文，说明的语言准确、严密。

B．本文条理清晰，主要采用时间顺序进行说明。

C．本文第①段以设问开头，引发读者的阅读兴趣，同时引出说明对象：空气污染会使人变胖。

D．第⑦段画线句运用了作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了空气污染会使实验小鼠体重表现出明显的差异。

14．每当周末，妈妈就载上萍萍，穿过市区，到城郊的森林公园锻炼，而爱睡懒觉的萍萍总会撅着胖嘟嘟的脸蛋，满脸的不高兴。

请结合文中介绍的知识告诉萍萍妈妈这样做的用意。

（4分）（四）抱抱曾经的自己张亚凌（1）7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。

（2）母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。

我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。

很快，我就被母亲远远地甩在了后面。

我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。

（3）一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。

脱了鞋袜，一道血口子。

（A）我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。

看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。

（4）母亲性急，头也不回地催促着我？快点，手底下快点？。

她已经打了个来回，折到我跟前。

见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。

（5）那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。

“没事，都结痂了，两天就好了。

”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。

她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？（6）如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。

我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。

（7）10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。

（8）如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。

家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。

贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。

那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。

我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的笔。

（9）学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。

有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。

就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。

（10）如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。

（11）14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。

只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。

（12）语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。

我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。

而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。

（13）下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。

颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。

读着读着，我的声音哽咽了。

下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。