老年护理技能实训(孙红主编)思维导图
养老护理师培训理论知识和技能操作教学大纲
养老护理师培训理论知识和技能操作教学大纲培训模块培训项目培训内容1.居家养老护理服务概述1.1系统组成1.1.1居家养老护理服务系统组成及基本任务1.1.2.居家养老护理服务对象、目的、内容与工作理念1.2互联网+ 1.2.1居家养老服务信息平台1.3服务形式 1.3.1政府主导、福利性服务1.4养老护理服务政策、法律法规1.4.1养老服务相关政策、法律法规1.4.2关系老年人切身利益的政策、法律法规2.照护评估及管理2.1专项功能评估2.1.1老年人专项功能评估内容2.2.2老年人专项功能评估计划的实施方法、步骤和注意事项2.2照护计划完善2.2.1阶段性专项功能评估方法2.2.2老年人照护计划的制订、调整方法和要求2.2.3老年人专项功能评估报告撰写要求和规范2.3评估管理2.3.1评估人员的组织与管理方法2.3.2复杂情况评估、个案处理的相关知识及方法2.3.3评估实施方案的改进方法2.3.4评估结果争议的处理方法2.4安全与风险管理2.4.1居家养老服务管理特点、内容及安全与事故管理等知识2.4.2制订安全与事故的管理方案2.5领导管理 2.5.1服务机构领导的职能、作用及其相关理论和相关激励方式3.康复照护3.1康复照护评估 3.1.1康复评估的方法与程序3.2康复照护措施3.2.1老年人常见慢性病的康复护理措施及效果评价等相关知识3.2.2老年人常见慢性病的康复护理4.心理支持4.1老年心理学概论4.1.1老年人心理特征、心理健康、个体社会化以及感知觉、智力、情绪与情感等方面的知识4.2居家老年人常见心理问题及照护、人际沟通技巧4.2.1老年人焦虑、抑郁、孤独等常见心理问题及照护知识4.2.2老年人人际沟通的特点及影响因素，与老年人进行沟通的技巧与策略4.2.3对老年人心理健康进行评估，维护与促进老年人心理健康5.教育理论及教 5.1教育与教学 5.1.1运用教育学基础知识，以及教学基本规范、备课与撰写、教案法、教培训模块培训项目培训内容学方法学方法与技巧等相关知识，完成教育培训工作5.1.2根据成人学习特点和现代培训方法，完成教学任务5.2教育心理 5.2.1学习的影响因素、学习心理、学习策略、教育心理学基础知识6.老年社会学6.1老年生活与社会发展6.1.1老年人与社会供养环境、社区服务、社会交往6.1.2老年人在养老服务机构生活6.1.3运用所学知识，提出协调社会发展以促进老年人晚年生活的合理化建议6.2老年社会照护、社会支持、社会制度6.2.1老年社会照护与社会支持的定义、理论、模式6.2.2老年社会照护体系及中国老年照护的类型、中国老年人照护体系6.2.3老年保障制度6.2.4老年社会养老保险制度、老年医疗保险制度6.3老年社会工作6.3.1老年社会工作的含义、特点和意义6.3.2.老年社会工作的目标、功能、类型与对象划分6.3.3老年社会工作理论、内容、工作模式、工作方法与技巧6.3.4提高老年人社会活动能力，实现其自我发展7.养老文化7.1养老文化建设7.1.1我国养老文化建设的意义及和谐养老文化建设8.互联网+8.1互联网+养老8.1.1国家互联网+养老的发展战略8.1.2互联网+养老机构构建智慧养老服务系统9.质量管理9.1机构内部管理9.1.1质量管理体系相关知识9.1.2质量评价的基本方法9.2质量系统评价9.2.1质量评价结果的分析方法9.2.2持续质量改进的相关知识10.健康管理10.1健康教育10.1.1老年人健康教育计划的设计、实施及效果评价相关知识10.2健康管理评价与监控10.2.1老年人健康管理的评价内容10.2.2能运用所学知识，正确指导养老护理员进行健康管理，并对其过程进行监控、评价11.培训指导11.1理论培训11.1.1能组织和参与对二级/技师及以下级别人员的培训11.1.2能分析行业趋势，撰写养老服务与管理的研究报告11.2技术指导11.2.1能对技师/高级工及以下级别人员进行照护技术技能的培训11.2.2能传授养老服务与管理的经验与技能11.3培训管理11.3.1能评价培训方案，并提出改进建议11.3.2能评价培训效果，并提出改进方案11.3.3能为行业发展提出建议。
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实践目标：提 高学员实际操
作技能
实践内容：老 年人康复护理
实操
实践方式：分 组练习，模拟
真实场景
实践效果评估： 考核学员实际 操作技能水平
实践环节四：老年人心理护理实操
培训目标：掌 握老年人心理 护理的基本技
巧和方法
培训内容：介 绍老年人的心 理特点、常见 心理问题及应
对措施
实践操作：学 员分组进行角 色扮演，模拟 解决老年人常 见的心理问题
培训效果评估： 通过问卷调查 了解学员对心 理护理技巧的 掌握情况，针 对不足之处进 行进一步培训。
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老年护理技能培训 效果评估与反馈
培训效果评估方法
考试成绩：通过培训后的考试成 绩是否提高
满意度调查：对培训的满意度和 反馈意见
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技能操作：实际操作技能是否得 到提高
实践目的：掌握老年人健康管理技能
实践内容：老年人健康评估、老年人健康档案建立与维护、老年人健康干预与指导
实践步骤：分组进行老年人健康评估实操、老年人健康档案建立与维护实操、老年人健康 干预与指导实操 实践效果评价：通过实践环节，学员能够熟练掌握老年人健康管理技能，提高老年护理能 力。
实践环节三：老年人康复护理实操
理学知识等。
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培训方式更加灵 活：未来的老年 护理技能培训将 采用更加灵活的 方式，包括在线 培训、实地培训 等，以满足不同
学员的需求。
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培训对象更加广 泛：未来老年护 理技能培训将面 向更广泛的群体， 包括医护人员、 家庭成员、志愿 者等，以提供更 全面的老年护理
服务。
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培训效果更加显 著：通过不断改 进和优化培训内 容和方法，未来 的老年护理技能 培训将取得更加 显著的成效，为 老年人的健康和 生活质量提供更
老年护理实践专业培训课程
老年护理实践专业培训课程一、课程简介随着我国人口老龄化的加速发展，老年护理需求逐年攀升。
为了满足社会对老年护理人才的需求，提高老年护理服务质量，本培训课程旨在为广大护理工作者提供系统的老年护理知识和技能培训。
通过本课程的研究，使学员能够掌握老年护理的基本理论、方法和技术，提升老年护理实践能力，为我国老年人提供更优质的护理服务。
二、培训对象1. 护理专业的学生和教师；2. 从事老年护理工作的医护人员；3. 社会工作者、志愿者及关心老年人福祉的人士；4. 医疗机构、养老机构、康复中心等相关工作人员。
三、课程内容1. 老年护理基本理论- 老年生理、心理和社会特点- 老年护理伦理与法律 issues- 老年护理诊断与计划2. 老年常见疾病护理- 高血压、糖尿病等慢性疾病的护理- 老年认知障碍、抑郁等心理疾病的护理- 老年骨折、关节炎等骨科疾病的护理3. 日常生活照顾- 饮食与营养支持- 个人卫生与清洁- 安全防护与急救处理4. 康复护理与功能锻炼- 康复护理基本概念与方法- 功能性锻炼与康复器械的使用- 康复护理计划的制定与实施5. 心理护理与沟通技巧- 老年心理特点与心理需求- 沟通技巧与心理疏导- 家庭访视与心理支持6. 养老机构管理与服务质量提升- 养老机构概述与运营管理- 服务质量评价与改进方法- 老年照护团队建设与培训四、教学模式1. 理论授课：通过线上直播、录播等形式，讲授老年护理相关理论知识；2. 实践操作：设置模拟病房，进行老年护理技能的操作训练；3. 案例分析：分析老年护理实践中的典型案例，提升学员的护理能力；4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验和心得，互相研究；5. 考核评估：设立课程考核，检验学员的研究效果。
五、培训时间与地点1. 培训时间：共计 80 学时，分为四周进行，每周 20 学时；2. 培训地点：XX 大学护理学院实验室及教室。
六、培训师资本课程将由具有丰富教学经验和实践经验的教授、副教授、讲师以及护理专家担任授课教师，确保教学质量。
老年护理技能培训计划表
老年护理技能培训计划表1.0 前言老年人口比例在世界各国逐渐增加，老年护理成为一项重要的社会任务。
在老年护理工作中，提高护理人员的专业技能，对提高护理服务质量和老年人生活质量具有重要意义。
因此，通过针对老年护理技能的培训计划，提高护理人员的专业水平，提供更好的护理服务，是当前迫切需要解决的问题。
2.0 培训目标培训目标是为了提升老年护理人员的专业技能，提高他们的护理水平和服务质量。
具体目标包括：- 提高护理人员对老年人特殊生理和心理需求的理解- 掌握常见疾病的护理知识和技能- 增强护理人员的交流和沟通能力- 培养护理人员的责任心和耐心- 培养团队合作和协作精神3.0 培训内容为了实现培训目标，培训内容主要包括以下几个方面：3.1 老年人生理和心理特点- 老年人心理和生理特点分析- 老年人社会心理需求- 老年人心理健康护理技能3.2 常见疾病的护理知识和技能- 心脑血管疾病护理- 糖尿病护理- 骨质疏松护理- 老年痴呆护理3.3 交流和沟通能力- 有效的沟通技巧培训- 处理老年人情绪问题的沟通技巧- 对老年人进行社交交流的技巧3.4 团队合作与协作- 培训护理人员之间的团队协作和合作素养- 培养护理人员的责任感和耐心- 提升护理人员的职业素养4.0 培训方法为了保证培训效果，采用多种培训方法是必要的。
培训方法主要包括以下几种：4.1 专家讲座邀请老年护理专家进行讲座，介绍老年护理的最新理论和实践，提升护理人员的专业水平。
4.2 模拟操作利用模拟器材，进行常见疾病护理操作的模拟演练，培训护理人员的实际操作能力。
4.3 角色扮演通过角色扮演，模拟老年人的日常生活和情境，训练护理人员的沟通与交流技能。
4.4 小组讨论组织小组讨论，让护理人员分享护理工作中的经验和心得，增进团队合作和协作。
4.5 实地实习安排护理人员去老年护理机构实地实习，亲身感受老年护理工作的实际情况，增强实践能力。
5.0 培训实施为了保证培训效果，培训实施过程需要具体策划，主要包括以下几个方面：5.1 安排培训时间根据护理人员的工作时间和日常安排，合理安排培训时间，确保护理人员能够全程参与培训。
老年护理实训内容
老年护理实训内容，请转发给同学们，希望提前分组准备。
最后一次课是展现各位实力的时候。
【实训内容】
1．老年人居家护理单元见习
2．老年人居家环境、家庭功能评价、生活质量评价
3．视力减退老年人的读写与行走体验，使学生体验老年人的视力减退的不便。
4．高龄老人生存障碍教具制作与体验：手指、肘、膝关节制动后穿衣、行走、取物等，使学生体验老年人体力衰退的不便。
老师：庞书勤
备注：第一点和第二点是这周三的第三节去参观居家护理单元
第三四点是要做一个情景剧表演，表演内容需要包含这两点中的内容
大家自己组队，4~6人一组这周五之前把分组名单给我。
养老护理员(医疗照护)(五级)培训计划
养老护理员（医疗照护）（五级）培训计划一．培训说明本培训计划依据养老护理员（医疗照护）（五级）职业标准编制，适用于养老护理员（医疗照护）（五级）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二．培训目标通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，使培训对象能够了解养老护理员的职业道德及规范、老年人权益保障，养老护理内容及要求；初步了解养老护理基础知识（医学基础、初级健康评估、老年人常见健康问题和慢性病照护知识）；老年人初级医疗照护相关知识；初步掌握老年人初级医疗照护的技术操作（晨晚间护理,生命体征观察，口腔、皮肤清洁，压疮预防、饮食、排泄、服药、移动冷热敷应用等护理）；掌握护理记录，临终护理等基础理论和操作技能。
三．培训单元与课时分配1、养老护理概论 4课时2、养老护理专业基础知识 32课时3、养老护理常用技能 88课时4、康复与急救技术 36课时5、临床实习 96课时总课时256课时四．培训要求与培训内容模块1 养老护理概论（一）培训基本要求通过本单元的教学，使学员初步了解人口老龄化与老年护理保障制度，老护理的有关概念、服务内容，了解养老护理员的素质要求,遵守养老护理人员的行为规范以及应具备的知识结构。
（二）培训内容1.1人口老龄化的现状与趋势与老年护理保障制度的发展1.2居家养老护理原则1.3养老护理人员的素质要求1.3.1养老护理员知识结构要求1.3.2养老护理员的职业道德与行为规范1.3.3沟通技能与上门礼仪1.3.4相关法律知识2. 培训方式建议理论教学：培训方式采用课堂授课形式。
模块2 养老护理专业基础知识（一）培训基本要求通过本模块的教学，初步了解人体基本结构和各系统相关功能，老人生理、心理变化特点，掌握老年人初级健康评估主要内容和注意事项，初步掌握老年人常见健康问题的表现和护理要点，了解老年人常见慢性疾病的定义、危险因素、临床特点和护理要点。