物理人教版九年级全册电磁波的海洋2《电磁波的海洋》精品PPT课件

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九年级人教版 21.2电磁波的海洋(共25张PPT)

(1)想想，电磁波的传播需要介质吗？
电磁波可在真空或其它一些介质中传播。
电磁波的传播不需要介质。
(2)电磁波在真空中的传播速度（波速）：
c=2.99792458×108 m/s≈3.0×108 m/s
[说明]：在真空（或空气中），电磁波的波速为3.0×108 m/s，是一个定值。
光在真空中的传播速度是多少？由此你能得到什么猜想？
光就是一种电磁波！
(3)电磁波的波长λ 、频率f 、波速v 三者的关系：
波速=波长×频率即 v=λ·f
不同频率的电磁波在真空中的传播速度相同，电磁波的频率越高，波长越短。
注意
①公式中各物理量单位的统一！（m/s；m；Hz)； ②公式可变形：λ=v/f 或 f=v/λ ③因为通常电磁波的频率都很高，常用的单位是千赫（ kHz ）和兆赫（ MHz ） 1kHz=103Hz 1MHz=103kHz=106Hz
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2302:27:0402:27Aug-2123-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:27:0402:27:0402:27Monday, August 23, 2021
2.与波长，频率有关，下列说法正确的是（ B ）
A.电磁波的波长越长，频率越高 B.电磁波的波长越短，频率越高 C.电磁波的波长越短，频率越低
3.某电视台节目的发射频率为3×102MHz，其波长为
(A )
A．1 m B．1 dm C．1 cm D．1 mm
声波的产生发声体的振动而产生的

新人教版九年级物理全一册《21.2 电磁波的海洋》课件(共19张PPT)

一试身手——达标训练
1.关于电磁波下列说法正确的是( ) A.电磁波和声波一样不能在真空中传播 B.电磁波的应用对人体有利无害 C.根据公式c=λf可以推断，频率越高的电磁波，波长
越短 D.电磁波的传播速度为340 m/s
【解析】选C。本题考查了电磁波的传播及应用。电磁波可以在真空中传播，强的电磁波对人体有害，在真空中波速是3×108 m/s, 根据公式c=λf可以推断，频率越高的电磁波，波长越短;所以答案选C。
波长：相邻的两波峰（或两波谷）
间的距离。
3.什么是频率？什么是周期？
频率：每1秒通过的波峰（或波谷）的个数。周期：每通过一个波长的时间。
4.什么是波速？
波速：波传播的速度。
思考讨论
①波是动的还是静的？能停下来不动吗？ ②水波靠什么传播？绳波呢？ ③声音靠什么作为介质？
①不能停下； ②水、绳； ③固体、液体、气体等媒介物质。
2.在真空中传播的电磁波具有相同的( ) A.波速 B.波长 C.频率 D.能量
【解析】选A。在真空中电磁波的波速为一常数，c＝3.0×108 m/s。
3.下列几种波中,不属于电磁波的是( ) A.微波 B.无线电波 C.光波 D.声波
【解析】选D。微波、无线电波、光波均属于电磁波,声波不属于电磁波。故选D。
2.频率最低的电磁波波长怎么样？这一部分电磁波又叫什么？
频率越低，波长越长，波长最长的电磁波部分又叫无线电波。
3.由教材图21.2-4可知，电磁波还包含哪些分段成分？排列顺序如何？
频段名称无线电波
红外线可见光紫外线 X射线 γ射线
频率/Hz 106～1010
1012 1014 1015～1016 1017 1018

部编人教版九年级物理全册《电磁波的海洋》精品教学课件ppt

二电磁波的海洋
1.了解电磁波的产生过程及传播规律、波速、波长及频率之间的关系。
2.了解电磁波的应用：微波炉。
电磁波的产生
• 导体中迅速变化的电流会在空间激起电磁波。
• 演示实验
电磁波的传播及波长、波速之间的关系
• 电磁波可在真空中传播。
• 速度：c=λf = 3×108 m/s(λ是指波长， f是指频率。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
• 频率的单位是赫兹（Hz）常用的还有千赫家族
电磁波微波红外线可见光
几百千赫到几百兆赫
γ射线
X射线紫外线
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得
教学研讨：说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。

人教版九年级上册 21.2 电磁波的海洋(共24张PPT)

单位赫兹（Hz）还有千赫kHz和兆赫MHz。它们之间有换算关系：1kHz=103Hz, 1MHz=106Hz
波速和波长、频率的关系
真空中电磁波的波速C，它等于波长和频率的乘积：波速= 波长×频率. C ＝λ × f
C-传播速度 m/s λ-波长 m f-频率单位 Hz
德国物理学家赫兹用实验证实，电磁波传播的速度等于光速，光就是一种电磁波。即在真空中3×108m/s.不同频率的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短.
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午7时21分35秒上午7时21分07:21:3521.8.12
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
电磁波的产生
返回
（类比水波、声波研究）
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1207:21:3507:21Aug-2112-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:21:3507:21:3507:21Thursday, August 12, 2021
的波速为3×108 m/s，是一个定值。。
返回
电磁波谱和应用
按频率高——低排列： γ射线、x射线、紫外线、可
见光、红外线、微波、无线电波。
用途： γ射线作脑手术（可灭癌细胞）
X射线：透视探伤紫外线：杀菌、
可见光：所有生物用来观察事物的基础

九年级物理全册_21.2_电磁波的海洋课件_(新版)新人教版

么它们频率的范围应是_5_3～__2_1_8_5_MHz。 5．波长为300m的电磁波属于 [B]
A．长波 B．中波 C．短波 D．微波
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 12:59:04 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/5/62021/5/62021/5/6May-216-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/5/62021/5/62021/5/6T hursday, May 06, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年5月 6日星期四2021/5/62021/5/62021/5/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年5月2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/62021/5/6May 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6

【最新】人教版九年级物理全册课件21.2 电磁波的海洋(共10张PPT)

物理
九年级全一册配人教版
第二十一章信息的传递
第2节电磁波的海洋
第2节电磁波的海洋
• 1．了解电磁波的产生和传播。 • 2．知道波长、频率和波速的关系。
第2节电磁波的海洋
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．登上月球的宇航员如果要相互交流，不能直接进行交谈，而是要用电磁波来通信。这说明声波的传播需要介质；而电磁波的传播不需要介质。 • 2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种电磁波，人体辐射的红外 3×1013 赫兹。线波长约为10 μm，频率约为 • 3．单位换算： (1)103.8 kHz= 1.038×105 Hz= 1.038×10-1 MHz； (2)0.725 MHz= 7.25×105 Hz。
第2节电磁波的海洋
• • • • • • 知识点二微波炉 5．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为( C A．金属易生锈，弄脏炉体 B．金属容易导电，造成漏电事故 C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉 D．金属易• (阅读、实验、观察获取新知) • 新知一电磁波的产生和传播 • ●阅读课本P150“电磁波是怎样产生的”的内容，按要求完成探究活动。 • 1.完成课本P150“演示”，师生共同分析，得出电磁波产生的条件是：导线中电流的迅速变化。
第2节电磁波的海洋
• ●阅读课本P151~152“电磁波是怎样传播的”的内容，按要求完成探究活动。 • 2．演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。 • 现象：移动电话屏幕亮起，但无法听到声音；电磁波能在真空中传播 • 这一现象说明：。 • 3.真空中电磁波传播的速度约为 3×108 m/s ，电磁波频率的单位是赫兹，符号是 Hz ，常用单位是千赫（kHz）和兆赫（MHz）。 • 4.电磁波的波速c、波长λ和频率f之间的关系是c=λf。

人教物理九年级全册第21章2电磁波的海洋课件(共18张PPT)

频率（f）：
在1s内出现的波峰（或波谷）数
频率单位是： Hz kHz MHz
电磁波的传播速度
波速（C）波在1s内传播的距离
电磁波速度：C=3 X108 m/s =3 X105 km/s
波速 = 波长 × 频率.
c＝λf
光就是一种电磁波。
[例题]：甘肃人民广播电台有一套节目的频率是100 MHz，求它的波长是多少？
怎么分析、计算呢？
怎么书写过程呢？
解： ∵ f=100MHz=1×108Hz C=3×108 m/s
又∵ C=λ f ∴λ =C / f =3×108 m/s/1×108Hz =3 m
∴甘肃人民广播电台的这套节目波长是3 m。
电磁波与我们的生活
电视机
电视台 •电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。
电磁波与我们的生活
• 移动通信设备极大的方便了我们的联系。
电磁波与我们的生活
用收音机收听广播
电磁波与我们的生活
路由器
无线接收机
•无线上网设备
隐形飞机的外形类似蝙蝠形，它通过将其雷达“显示特征” 降低到如同大鸟一样，从而逃避常规雷达的跟踪。
二2电1.磁2波电的磁海洋波的海洋
电磁波的产生
电磁波到底是怎么产生的呢？
电磁波的产生
•导线中迅速变化的电流在周围激起（或者说产生）电磁波。
电磁波的传播
电磁波是怎么传播的呢？和水波，声波的传播有什么联系呢？
美丽的水波向四周传播
电磁波可在真空传播。
电磁波波形图
波峰

《电磁波的海洋》人教版九年级初三物理PPT课件

人教版九年级物理（初中）
第二十一章信息的传递
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：时间：2020.5.20
人教版九年级物理（初中）
第二十章电与磁
第3节电磁铁电磁继电器
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：时间：2020.5.20
二、电磁铁的磁性
实验探究影响电磁铁的磁性强弱的因素
猜想假设：可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。实验器材：匝数不同的两个电磁铁、电源、开关、导线、圆铁片、滑动变阻器、电流表。实验方法：控制变量法、转换法设计实验：1.如何判断电磁铁磁性的强弱？
根据吸引铁片的多少来判断螺线管的磁性强弱。 2.如何让匝数不同的电磁铁通过的电流相等？让不同的线圈(内含铁芯)串联起来
现象：没有铁芯，电磁铁能吸引的铁片数减少。结论：同一个线圈，通过的电流相同，有铁芯时，磁性明显增强。
二、电磁铁的磁性
实验结论
（1）电磁铁线圈匝数和电流一定时，有铁芯的电磁铁磁性越强。（2）同一个电磁铁，流过的电流越大，磁性越强。（3）电流一时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强。
2.电磁铁的优点:
4.应用广泛：从小电动汽车、家里的冰箱，到三峡水库的发电站，各种大小的电磁铁应有尽有。
冰箱里的电磁铁
吸尘器里的电磁铁
电磁起重机
二、电磁铁的磁性
想想议议
用一根导线和一枚铁钉可以制作一个电磁铁，怎样可以使这个电磁铁的磁性增强？
问题
实际生活中，根据工作性质的不同，需要的电磁铁的磁性强弱也不同，那么电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？
课堂小结

人教版九年级物理全册课件：第二十一章第2节电磁波的海洋 (共24张PPT)

2. 如图21-2-1是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波（ B ）
A．频率变大，波长变大 B．频率变大，波长变小 C．频率变小，波长变大 D．频率变小，波长变小
课堂演练
3. （2017绵阳）我国独立自主建立的北斗卫星定位系统，可提供全天候的及时定位服务. 该系统利用电磁波传递信息. 下列关于电磁波说法正确的是（ D ） A. 所有电磁波的波长相等 B. 电磁波不能在玻璃中传播 C. 在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度 D. 作为载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的信息越多
金属屏蔽了.
课后作业
6.如图21-2-3所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域.当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是（ A） A.次声波 B.无线电波 C.可见光 D.紫外线
课后作业
知识点3电磁波的应用 7. （2017南京）如图21-2-4所示是我国自主研制的首艘货运飞船天舟一号，由长征七号运载火箭发射升空. 地面控制中心通过___电__磁___波向它发出指令，这种波在真空中传播速度为___3_×__1_0_8____m／s. 天舟一号在随火箭加速上升过程中，动能__变__大____ （填“变大”“变小”或“不变”，下同），机械能___变__大___.
课后作业
2. （2017益阳）关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是（ D ） A. 电磁波不能在真空中传播 B. 不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同 C. 可见光不是电磁波 D. 日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收电磁波
课后作业
3.电磁波在真空中的传播速度大小为 ___3_×__1_0_8____m/s；如图21-2-2所示是表示音频、视频和射频三种信号波形图．其中频率最低的是 _____音__频_____信号．

新人教版九年级物理全册课件21.2 电磁波的海洋(共42张PPT)

一、电磁波是怎样产生的
尽管你对电磁波这个名词已经十分熟悉，但是，你知道电磁波是怎样产生的吗？
演示
打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使它们时断时续地接触。从收音机里听到什么？
科学世界
电磁波除了用于通讯外，还有许多别的用途。比如，我们生活中常常见到的微波炉，就是利用电磁波来加热食品的。
科学世界
微波炉内有很强的电磁波，它的波长很短，所以叫做微波。食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。
科学世界
由于微波可以深入食物内部，所以用微波炉烧饭时食物的内部和外部几乎同时变熟、省时、省电。
真空中电磁波的波速为c，其数值大约为30万千米每秒。C是物理学中一个十分重要的常数，目前公认的数值是
C=2.99792458╳108m/s
电磁波频率的单位是也是赫兹。因为电磁波的频率很高，所以常用的单位还有千赫（kHz）和兆赫(MHz)。
电磁波是个大家族
电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波。
月球上没有电磁波，声音无法传播。但是电磁波可以在真空中传播。所以宇航员在月球上可以用电磁波通信。
电磁波可以在真空中传播
月球上没有电磁波，声音无法传播。但是电磁波可以在真空中传播。所以宇航员在月球上可以用电磁波通信。
我国在月球上的“玉兔” 是通过电磁波把图像信号传给北京的。
电磁波的波速c=3╳108m/s
木棍在水面上振动会产生水波；说话时声带的振动在空气中形成声波。与水波、声波的形成相似，导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。

部编人教版初中九年级物理全册《电磁波的海洋》精品教学课件ppt

通信卫星的应用已经渗透到现代生活的各个领域。
自主学习
学生阅读课本P150～153,完成下列问题:
一、电磁波的产生迅速变化的电流可以产生电磁波。二、电磁波的传播电磁波的传播不需要介质。且电磁波可以在固体、液体和气体中传播。
三、电磁波在真空中的传播速度
c 3108m / s 3105km/ s
第2节电磁波的海洋
1．了解电磁波的产生和传播 2．知道电磁波在真空中的传播速度，知道光是电磁波 3．知道波长、频率和波速的关系
电磁波与我们的生活精彩的电视节目极大地丰富了我们的生活基地台的天线通过电磁波传递手机信号
收音机无线上网设备
雷达设备在军事、气象等方面有广泛的应用。
通信卫星
7．电磁波可以给我们传递各种信息，在我们家庭生活中所用的收音机、手机等都是利用电磁波来传递信息的电器。
8．微波的主要用途是 ( D ) A．超远程通信 B．无线电广播
C．电报
D．电视、宇航通信
在真空（或空气中），电磁波的波速c≈3.0×108 m/s ，
是一个定值。
波速（m/s）
c f 频率（Hz）
波长（m）
在同种介质中，电磁波的波速不变，故波长与频率成反比；在不同介质中，同一种电磁波的频率相同，故波长与波速成正比.
四、电磁波谱
为了对各种电磁波有更全面地了解，人们按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来，这就是电磁波谱
可向外传播出去，形成电磁波
1．波长为300m的电磁波属于（ B ）
A．长波
B．中波
C．短波
D．微波
2．当导体中有_迅__速__变__化__的__电__流___时，在它的周围空间就
会产生__电__磁__波____。

人教物理九年级全册第二十一章电磁波的海洋PPT(共20张PPT)

波速＝波长×频率用公式表示为 c=λf 。
第10页，共20页。
4、波速、波长、频率的关系
• 结论：波速为一个定值，波长与频率的关系为
。成反比无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外线用于遥控,热成像仪，红外制导导弹等，可见光是大部分生物用来观察事物的基础，紫外
线用于医用消毒，验证假钞,测量距离，工程上的探伤等，X射线用于CT照相，伽玛射线用于治疗,使原子发生跃迁从而产生新的射线等。
结果：电磁波可以在
、、
（）知道波长、频率和波速的关系。
D B．频率越高的电磁波传播速度越快
中传播，也可以在
中传播。
1、认识电磁波：谁来介绍一下这种物质（检查预习）
B．频率越高的电磁波传播速度越快
(1)、真空中电磁波传播的速度是
，电磁波频率的单位是
，符号是：，常用单位是和
。
再演示与锯条中心摩擦。
第17页，共20页。
当堂小测
• 4. 下列说法正确的是（）C
• A、固定的听筒把声音变成变化的电流
• B、电磁波不能在真空中传播 • C、移动是靠电磁波传递信息的 • D、用电子邮件可以传输文字、声音文件，但
不能传输图像文件
第18页，共20页。
当堂小测
• 5．下列说法正确的有（）D
• A．频率越低的电磁波的波长越短 • B．频率越高的电磁波传播速度越快 • C．频率越低的电磁波传播速度越快
线、可见光、微波
• C.微波、红外线、可见光、紫外线 D.红外线、紫外线、可见光、微波
第14页，共20页。
五、电磁波的应用
无绳、收音机、电视机、WiFi
谁还来介绍介绍你的搜索结果无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外