火把节课件

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《快乐的火把节》课件

的困境。
活动形式单一
传统的火把节活动形式单一，缺乏创新和吸引力，难以满足现代
人的需求。
发展机遇
旅游业的兴起
随着旅游业的发展，火把节作为地方特色文化，可以吸引大量游客，促进当地经济发展。
政府支持
政府对传统文化的保护和推广力度逐渐加大，为火把节的发展提供了有力支持。
新媒体的传播
新媒体的兴起为火把节的传播提供了更广阔的平台，可以扩大其影响力。
02

火把节的习俗
制作火把
1 3
火把制作材料
通常使用干稻草、竹子或木棍作为火把的制作材料，这些材料易燃且耐久。
火把制作过程
2
将干稻草或竹子、木棍捆扎成束，并在其表面涂抹易燃物质
，如煤油或蜡，以增强其燃烧效果。
火把制作意义
制作火把的过程是火把节的重要仪式之一，它象征着光明和希望的开始，同时也寓意着驱逐黑暗和邪恶的力量。
火把节的文学作品
许多文学作品也以火把节为背景，描绘了节日的盛况和人们的情感。这些作品丰富了火把节的内涵，使这一传统节日更加深入人心。
火把节的文化内涵
勇敢与智慧
火把节体现了人们对勇敢和智慧的崇尚。在传说和故事中，英雄们用智慧和勇气战胜了邪恶势力，保护了人民的生命财产安全。这种精神激励着人们在生活中面对困难时勇敢
点燃火把
点燃方式
在点燃火把时，人们通常会使用打火机或火柴将其点燃。
点燃地点
在公共场所或指定的区域点燃火把，以确保安全和避免火灾。
点燃意义
点燃火把象征着驱逐黑暗和邪恶，迎接光明和希望，同时也寓意着祈求丰收和幸福。
火把游行
01
02
03
游行路线
火把游行的路线通常是由当地政府或组织规划，以确保安全和顺畅。

《火把节》ppt课件(28页)

火把节有关知识
彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
学习课文第一部分
为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
姑娘们
彩衣
帕
头
小伙们
披毡
花包
赶Hale Waihona Puke 赴盛会学习课文第二部分
课文描写了火把节哪几个场面？
五个场面
准备节日饭菜点火把斗牛摔跤围着篝火跳舞
你最喜欢哪一个？说说你的感受。
准备节日饭菜
斗牛
斗牛
火龙穿行
欢快的舞蹈
讨论交流
你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。
除秽
斗鸡
斗羊
课外积累
你还知道哪些民俗节日？说说它们的来历，风俗。
三道茶是白族最讲究的茶礼即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒
傣族泼水节
粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。
侗族林王节
六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王
彝族马缨花节
每逢农历二月初八，是我们彝族的节日。这一天，男女老幼一齐跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆贺，把马缨花插到各处。

美术教案课件——火把节

课题延伸：
今天我们学习了彝族文化的火把节，本次课把民族精神传递给孩子们，同样民族的精神需要大家一起去传承和保护。
通过本课课的学习，不仅学习到了画面当中暖色调的运用，还培养孩子的民族意识，加强孩子们的团结协作精神。
课题解读：
彝族文化的火把节的学习，运用暖色调烘托节日气氛和传统气息，把民族精神传递给孩子们，同样民族的精神需要大家一起去传承和保护。
得我们去学习。
作品要求：
• 1、火堆务必画大，火堆在画面中的位置自由选择； • 2、火堆的颜色注意层次多一些，笔触感要强； • 3、周围人物的添加，不少于10人，人物的动作要
多样，表现出人物手舞足蹈的气氛。 • 4、周围人物的衣着颜色要多变，多选用冷色调。
课题延伸：
火把节的活动有接点火种，耍火活动，祭颂火神，舞火唱种，选美等等，这些活动都是渗透在火把节当中“狂欢化”的民族精神，需要我们去传承和保护，虽然我们不是生活在彝族，但是这样的文化活动是值得我们去揣摩的，我们可以几个人一组，来体验一下火把节人们的舞蹈狂欢，尽情释放，跳起彝族的舞蹈，学习彝族的文化，加强我们的团结协作精神。
知识点：暖色系运用
知识点：
课题引导：
•
夜幕低垂，人们吃着烤肉，然后以松
枝点燃火焰，手举火把围绕跑一圈，祈祷
消除虫灾病害，火，成
千上万的彝族儿女跳起“大三弦”舞，人
们快乐的样子，手舞足蹈，欢乐无比，他
们的动态值得我们去想像，他们的文化值

舞蹈美育《快乐的火把节》课件

“都格” ——赞火
请你为舞蹈创编一个声势例如：拍手+哟哟
合音乐练习
游戏：对对脚
游戏规则：
每当节奏数到第三拍时，请用脚尖碰碰对方的脚尖。
“都沙” ——送火
合音乐完整表演
族长布置的挑战和任务
1.篝火晚会还能用什么队形进行？ 2.了解彝族民间舞种类。
圆形
篝火
圆形还能变成什么形？
圆形还能变成什么形？
插入小标题 SUBTITLE
走目工
添加您的标题
由在此输入详细介绍，以表达项目工
作的详细资料和文字信息。
作的详细资料和文字信息。
游戏：跺跺脚
游戏规则：
音乐响起时，随音乐做基本律动，在歌词出现衬词“啊哩哩”
的地方跺脚两次。
什么是“马布”？
什么是“马布”？
Text here
跳弦
因舞者双手持“烟盒”边敲边舞，故也被称为《烟盒舞》。舞姿优美轻盈、活泼风趣。
跳三弦
也称大三弦、跳月，在大、中、小三弦和高、中、低不同音色的竹笛伴奏下的《跳三弦》，是“火把节”不可缺少的舞蹈。
罗作
也称“罗索”，曲调欢愉跳跃，节奏鲜明而强烈，伴之以快速摆手、错步、踏脚等舞蹈动作，特别受到青年们的喜爱。
圆形还能变成什么形？
圆形还能变成什么形？
我为篝火晚会设计新队形
彝族舞蹈知多少
打歌
包括“打跳”、“跳脚”、“左脚舞”、“跳歌”、“跌腿”、“跳月”等圆圈舞，舞蹈始终以下肢动作为主，人们挽手围圈，随乐而舞。
披毡舞
舞者以披毡为道具，通过双臂的伸展、收拢、摆动与身体旋转，来模仿鹰、熊的姿态。是彝族的代表性表演舞蹈。
马指的是竹子，布是一个拟声词，就像发出“卟卟”的声音，所以马布是一种竹子做的乐器。被列入凉山州第二批省级非遗文化

人教版八年级上册音乐第四单元火把节PPT精品课件

第四单元神州音韵（三）
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章交响组曲
用右手划拍，口读下面节奏短句
1. X X X X X X X 2. X.X X X X X X.X 3. X XX X X X X X.X
请同学们观察第4句和1、2、3句有什么关系？
X.X X X X X X.X X X X X X X X 4. X XX X X X X X.X X X X X X X X
人教版八年级上册音乐第四单元火把节PPT精品课件
人教版八年级上册音乐第四单元火把节PPT精品课件
随老师轻声哼唱第一主题和第二主题
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人教版八年级上册音乐第四单元火把节PPT精品课件
请聆听音乐，思考以下问题
●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？
唱一唱注意音准
月琴
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人教版八年级上册音乐第四单元火把节PPT精品课件
•彝族是中国西
南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。
•
Hale Waihona Puke 2.我觉得要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。

一年级下册美术课外班课件-8、舞动的火焰-火把节(共21张PPT)-全国通用版

彝族的穿着跟我们不一样哦
载歌载舞
火把表演
载歌载舞
观察思考
• 1、观察一下，火把节上都有什么？有烧火的木材、火焰、烟雾、跳舞的人，还有火警的救火车。
• 2、观察火焰都由什么组成？火焰分内焰、中焰和外焰。有红色、黄色、白色。还有黑色的烟雾。
• 3、火焰是怎么着的？火焰由下往上着，下面大上面小，火焰不停地跳跃着。
火把节广场
开始创作咯！
• 1、先用较重的颜色画出烧火的木材。 • 2、用干画法画火焰，由下往上依次用红色、
黄色画出火把的火焰，白色画画火苗。 • 3、用肉色画出舞蹈小人儿的脸、和四肢，
彩色画衣服和乐器。 • 4、用勾线笔和油画棒添画小人的头发和五
官等细节。
学生作品欣赏
课后小结
• 1、以上学生作品是触及色彩创作班孩子的作品，仅供参考。较大些的学生在作品内容和细节上可以再丰富些，如各种舞蹈的小人儿，浓烟，广场的建筑，待命的救火车等等。
火把节的由来
• 相传在远古的时候，有一个名叫十大力的恶魔，在人间破坏人们的幸福生活。人们发现后，纷纷上前质问。十大力蛮横地要人与他摔跤，还示威地把一头头壮牛翻倒（从此，火把节时首先要斗牛）。他的挑衅行为惹怒了一位叫包聪的彝族英雄。他走出人群，与十大力扭扯着摔了三天三夜仍不分胜负。于是人们弹着三弦，吹着短笛，拍手跺脚为包聪助威，终于击败了十大力。恶魔发怒，放出蝗虫等各种害虫来糟蹋人们辛辛苦苦种出的庄稼。于是，人们又集合起来，点燃一支支火把去烧害虫，最后终于烧死了所有的害虫，这一天正好是六月廿四日。后来人们为了纪念这一胜利，每到这一天，都要杀牛宰羊，举行火把节的各种活动，它反映了彝族人民不畏强暴争取幸福生活的斗争精神。——勇士摔跤斗恶魔，众点火把烧天虫。

新人教版八年级上册音乐课件第4单元：火把节(共19张PPT).ppt

火把节
请同学们想一想：火把节是哪个民族的节日？
彝族有崇拜火的习俗，认为火能净化万事万物。火，也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区最普遍、最隆重的传统节日，一般都在农历六月二十四、二十五、二十六举行。每到火把节，彝族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间地头转圈，载歌载舞。
请同学们聆听音乐，边听边思考：
●这段音乐的音乐情绪是什么？
热烈欢快地
●这段音乐描绘了什么场景？
彝族火把节的盛大热闹的场景
作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的传统节日火把节的盛大欢腾景象，在全民族的节日里，身穿节日盛装的青年男女们狂欢歌舞，寓意着对美好生活的赞颂和信心。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
想一想，主题二主奏乐器是什么？出现几次？有什么变化？主奏乐器 — 双簧管
第二主题出现4次，由双簧管演奏和弦乐演奏。音区出现了变化。
再次随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。
●再次聆听第一主题和第二主题
●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？这种不同是如何通过音乐要素来实现的？
思考以下问题：
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

《欣赏火把节之夜(简谱、五线谱)》课件

火把节之夜
初步感受
请同学们聆听音乐，并思考：
●这首乐曲具有哪个少数民族的风格特点？它描绘了一幅怎样的画面？ ●能听出是什么乐器演奏的吗？它的音色有什么特点？
乐器陈列室
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阮是我国的一种民族弹拨乐器，分中阮、大阮。有四根弦，用拨子弹奏，音色柔和、优美。
想一想：中阮与琵琶有什么不同？
拓展资料
火把节是彝族人民的传统节日。每年农历6月24日起，夜以继日，持续三天，白天歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤，入夜点燃火把，夜行于田野山村之间，祈福求安，并点燃篝火，纵情歌舞。
分段欣赏——第二乐段
请同学们随音乐唱一唱第二乐段主题。
分段欣赏——第二乐段
请同学们跟着音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。
中速稍快热烈奔放地
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
●这段音乐与前面的哪一段音乐有联系？是完全相同还是部分相同？
●它的情绪是怎样的？与前两段相比，有变化吗？
完整聆听
●这段音乐的情绪、速度是怎样的？
●它描写了什么情景？
分段欣赏——第一乐段
请同学们听一听：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请将适当的速度和表情术语填写在下面的括号里。
分段欣赏——第一乐段
请同学们边随音乐哼唱第一乐段主题边轻轻晃动身体。
中速稍慢舒展优美地
分段欣赏——第二乐段
请同学们听一听：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请将适当的速度和表情术语填写在下面的括号里。
再次聆听
请同学们听一听：这首作品可以分为几个乐段？
三个乐段
分段欣赏——引子
请同学们边听音乐边思考：
●这段音乐的情绪、速度是怎样的？

火把节课件之一(语文S版)

同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。
我国有56个民族，很多民族都有
自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧！
（语文S版）五年级语文下册第一单元
火把节
火把节胜景
火把节胜景
彝族服饰
彝族服饰
彝族服饰
pà
pī zhān zǎi zhài 帕披毡宰寨 jiǎo jiāo xióng jí dù huáng 矫跤熊嫉妒蝗
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的
门都不约而同的打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日的盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。上面这段话。人
们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
学习课文第三部分
默读课文第三部分，讲一讲这个传
说、。从关于火把节的传说中想到什么？火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
课堂总结：
今天这节课，我们进一步感受了彝
族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
中心思想：
本课讲述了（
绍了（族人民（神。
）族的民族风情，介）的来历，赞扬了（））（）的精
中心思想：
本课讲述了（
彝）族的民族风情，介绍了（火把节）的来历，赞扬了（彝）族人民（勤劳勇敢）（不屈不挠）的精神。
看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人

《火把节之夜》名师课件(简谱)

分段欣赏——第二乐段
请同学们跟着音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。
中速稍快热烈奔放地
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
●这段音乐与前面的哪一段音乐有联系？是完全相同还是部分相同？ ●它的情绪是怎样的？与前两段相比，有变化吗？
完整聆听
请同学们听到第一乐段主题时，轻轻晃动身体并哼唱主题；听到第二乐段主题时，请随节拍模仿中阮的演奏动作。
请同学们聆听音乐，并思考：
●这首乐曲具有哪个少数民族的风格特点？它描绘了一幅怎样的画面？ ●能听出是什么乐器演奏的吗？它的音色有什么特点？
乐器陈列室
阮是我国的一种民族弹拨乐器，分中阮、大阮。有四根弦，用拨子弹奏，音色柔和、优美。
想一想：中阮与琵琶有什么不同？
拓展资料
火把节是彝族人民的传统节日。每年农历6月24日起，夜以继日，持续三天，白天歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤，入夜点燃火把，夜行于田野山村之间，祈福求安，并点燃篝火，纵情歌舞。
今天让我们一起来学习《火把节之夜》吧！
火把节之夜
HUO BA JIE ZHI YE
再次聆听
请同学们听一听：这首作品可以分为几个乐段？
三个乐段
分段欣赏——引子
请同学们边听音乐边思考：
●这段音乐的情绪、速度是怎样的？ ●它描写了什么情景？
பைடு நூலகம்
分段欣赏——第一乐段
请同学们听一听：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请将适当的速度和表情术语填写在下面的括号里。
分段欣赏——第一乐段
请同学们边随音乐哼唱第一乐段主题边轻轻晃动身体。
中速稍慢舒展优美地
分段欣赏——第二乐段
请同学们听一听：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请将适当的速度和表情术语填写在下面的括号里。

《火把节》PPT课件三

人声鼎沸
多音字
• sǎ 撒种
shèng 盛开
•撒
盛
• sā 撒谎
chéng 盛饭
• hē 喝水
shǔ 数不胜数
•喝
数 shǔ 数学ห้องสมุดไป่ตู้
• hè 喝彩
shuò 数见不鲜
根据提示，划分段落：
课文先写了欢迎人们来到大凉山和彝家人欢度火把节，是再写了火把节是激情四溢的盛典，最后写火把节是彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的象征。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
❖ 第一部分：（1-4） ❖ 第二部分：（5-10） ❖ 第三部分：（11-14）
学习课文第一部分1-4段
为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
扎好了火把、姑娘最喜欢的彩衣和头帕、小伙最喜欢的披毡和花包、杀好了鸡、鸭宰好了羊、牛买好了美酒和水果。
火把、服装、美酒佳肴
彝家人为我们准备了这么多，你从中感受到了什么？（彝家人的热情好客）
请大家带着这种感情再读前四段
学习课文第二部分5-10段课文描写了火把节哪几个场面？
五个场面准备节日饭菜斗牛摔跌点火把围着篝火跳舞你最喜欢哪一个？用心读，想象人物的表情
和神态，然后把自己的感受批注在文中的空
白处。
人们欢乐的心情和尽情释放的激情

火把节课件ppt

未来发展的机遇与挑战
机遇
随着旅游业的发展和人们对传统文化的关注度提高，火把节有望吸引更多游客和参与者，促进当地经济发展和文化传承。
挑战
面对全球化和现代化的冲击，如何保持火把节的传统特色和文化内涵，同时适应时代发展需求，是火把节未来发展面临的挑战。
火把节的庆祝活动
游行表演
在火把节期间，人们会组织游行表演，展示各种传统文化元素，如舞龙、舞狮、杂技等。
篝火晚会
在夜晚时分，人们会在篝火旁举行晚会，唱歌、跳舞、讲故事，共度欢乐时光。
祭祀仪式
在某些地方，人们还会举行祭祀仪式，祈求神灵保佑平安和丰收。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
制作好的火把要放在干燥通风的地方，避免潮湿和雨淋，以免影响燃烧效果。
点燃火把
时间选择
点燃火把的时间通常是在傍晚时分，此时天色渐暗，火把可以更
好地起到照明和装饰的作用。
地点选择
点燃火把的地点通常是开阔的空地或者广场，这样可以更好地展
示火把的美丽和壮观。
点火方式
点燃火把的方式可以使用打火机或者火柴，点燃后要确保火把燃烧稳定，避免火灾等安全事故。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
火把节的传统习俗
制作火把
准备材料
制作火把需要选用干枯的树枝、稻草、麻绳等易燃材料，同时还要准备一些彩色纸条用于装饰。
制作过程
将干枯的树枝和稻草整理成捆，用麻绳固定，然后在火把的表面缠上彩色纸条，使其更加美观。
注意事项
对文化传承的影响
1 2

最新语文S版五年级语文下册4、火把节ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B

5、一学生写的字。三、熟读课文。有声有色第朗读课文，读出课文的味道。（可以自由读、上台展示读、自由与同伴结合读）四、实践活动。先以小组为单位表演课文内容，各组在自荐到台上表演。
教学反思：
颍老师撰写）
（以上教案由高晓
一、学习目标
16 风娃娃
1、认识 12 个生字。会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。
夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条 “火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。
点火把
围着篝火跳舞
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。
日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
二、教学重点：学会认读 12 个生字，会写 8 个字，能流利地读课文。三、
教学难点：体会风娃娃的好心和傻气，懂得课文蕴含的道理。四、教学安排：
二课时
五、教学过程：
第一课时
(一)初读课文，自主识字。 1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？ 2、小朋友们对风娃娃的了解还真不少，瞧！风娃娃给我们吹来了许多树叶做礼物，呆会儿，谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到 70 页赶快自己学一学吧！有不会认的字，可以向小组的同学请教。 3、出示要求会认的字，让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。