(完整版)八年级美术《课程纲要》
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课
程
目
标
1培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。
2通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。
3通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。
课
程
内
容
课
程
实
施
实施内容
春
第1课 美术是人类文化的造型载体
第2课 手绘线条图像-物象的多视角表达
第3课 墨与彩的韵味
会，并强化其运用科技与资讯之能力。
3.充分利用校内外有关的艺术资源（如艺术品、艺术资料、画廊或邀请
艺术家蒞校展览、示范或讲演等），以活泼、深化教学活动。
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
学习评价应包括创作与欣赏的过程与成果，除作品的评价外，应该注意学生欣赏能力的评价。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。本学期美术课本着教学பைடு நூலகம்程的趣味性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
本学期班班通已经投入使用，可为本学期的美术教学提供很多便利条件。相信将资源进行综合后，美术课堂一定会变得美丽多彩。
第4课 笔墨的情趣
第5课 一版多色版画
第6课 纸板的联想-坐椅设计
第7课 纸的立体组合-生活用品设计
第8课 现代绘画的多彩搭配
第9课 居室的色彩搭配
第10课 布置理想的家居
第11课 柜架陈设的艺术
第12课 美化生活的装饰布
第13课 我的小天地-立体纸模型
第14课 奇异的结果
课时安排
1课时
1课时
1课时
美术创作与欣赏的学习评价，可视教学目标、教学内容采取教师评价、学生互评、学生自评等方式；并应用观察、问答、讨论、书面报告、测验、检核表、展演、专题研究、小组合作学习等方式评价。
（3）教师教学行为评价
合理运用各种评价结果，做为教师改进教材、教法的依据，以及实施个别教学和辅导的参考。
1课时
1课时
1课时
1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
(一)教学方式
讲授法、讨论法、欣赏法、演示法、个别辅导法、引导法
(二)学习方式
临摹法、小组合作法、同伴互助法、动手实践法、欣赏法
(三)实施对策
1.采取主题式建构教学活动，统整艺术鉴赏与创作的学习。
2.营造师生互动的教学情境，提供学生能主动建构艺术与合作学习的机
人教版美术学科八年级上学期《课程纲要》
学校名称
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
八年级
总课时
22课时
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
学情分析：八年级学生已经学习了一年的时间，对美术这门课有所了解，对美术的认识有了一定浓度，在此基础上可以进行新知识的学习，并有旧知识的支持，可以温故而新。但由于学生的基础差、起步慢，我在课中着抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽量让学生在快乐中体验美术的魅力。
程
目
标
1培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。
2通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。
3通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。
课
程
内
容
课
程
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实施内容
春
第1课 美术是人类文化的造型载体
第2课 手绘线条图像-物象的多视角表达
第3课 墨与彩的韵味
会，并强化其运用科技与资讯之能力。
3.充分利用校内外有关的艺术资源（如艺术品、艺术资料、画廊或邀请
艺术家蒞校展览、示范或讲演等），以活泼、深化教学活动。
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
学习评价应包括创作与欣赏的过程与成果，除作品的评价外，应该注意学生欣赏能力的评价。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。本学期美术课本着教学பைடு நூலகம்程的趣味性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
本学期班班通已经投入使用，可为本学期的美术教学提供很多便利条件。相信将资源进行综合后，美术课堂一定会变得美丽多彩。
第4课 笔墨的情趣
第5课 一版多色版画
第6课 纸板的联想-坐椅设计
第7课 纸的立体组合-生活用品设计
第8课 现代绘画的多彩搭配
第9课 居室的色彩搭配
第10课 布置理想的家居
第11课 柜架陈设的艺术
第12课 美化生活的装饰布
第13课 我的小天地-立体纸模型
第14课 奇异的结果
课时安排
1课时
1课时
1课时
美术创作与欣赏的学习评价，可视教学目标、教学内容采取教师评价、学生互评、学生自评等方式；并应用观察、问答、讨论、书面报告、测验、检核表、展演、专题研究、小组合作学习等方式评价。
（3）教师教学行为评价
合理运用各种评价结果，做为教师改进教材、教法的依据，以及实施个别教学和辅导的参考。
1课时
1课时
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1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
(一)教学方式
讲授法、讨论法、欣赏法、演示法、个别辅导法、引导法
(二)学习方式
临摹法、小组合作法、同伴互助法、动手实践法、欣赏法
(三)实施对策
1.采取主题式建构教学活动，统整艺术鉴赏与创作的学习。
2.营造师生互动的教学情境，提供学生能主动建构艺术与合作学习的机
人教版美术学科八年级上学期《课程纲要》
学校名称
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
八年级
总课时
22课时
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
学情分析：八年级学生已经学习了一年的时间，对美术这门课有所了解，对美术的认识有了一定浓度，在此基础上可以进行新知识的学习，并有旧知识的支持，可以温故而新。但由于学生的基础差、起步慢，我在课中着抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽量让学生在快乐中体验美术的魅力。