读书,成就美好人生

读书，成就美好人生

前苏联作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”被誉为“法兰西思想之王”的伏尔泰说：“读书使人心明眼亮。”的确，读书多了，眼界和思想自然也会开阔很多。我们学校图书室的书籍种类繁多，内容丰富，对于我这个“书虫”来说，怎能说不是件美事儿呢！读书的机会自然更多了，让我又能读到更多的好书。读书让我更深刻地感悟这个熟悉而又陌生的世界，静看天上风云变幻，默思人间世事变迁，细品生活酸甜苦辣。我深深地体会到读书给我带来的快乐，同时也意识到，善读书，读好书，必将成就美好人生。

一、读书，让生活丰富多彩。

从事教师职业，让我养成了读书的习惯。读书、反思、整理书成为我生活的一部分。每晚睡觉前总是顺手拿起床头早已准备好的几本书仔细阅读，课余时间也经常读一些有关自己专业成长的书籍，同时为了使读书更有助于自己的成长和成熟，我也做了大量的，包括剪贴或摘录对自己有启发意义的内容；不定时的对自己读书的内容进行反思体会，将读书时浮现的感触、、联想进行记录。

读书的时候，常常会。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我在惊叹的同时拈页展颜。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当我静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了我的双眼，让我，中了邪似的笑起来，独享其乐。也许有人说，他读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

二、读书，让快乐无处不在。

“宽容是一种美德”，“用希望别人对待你的态度去对待别人”，“宽人律己，换位思考”，“忍一时，”。不知何时，这样的词句充斥了我整个的心灵，原本脾气有些暴躁的我，渐渐地形成了淡定、乐观的生活态度。对待家人、朋友、同事，多了容忍少了指责，包容的心态让我拥有了更多的朋友和更为幸福的家。读书让我懂得应该耐心地倾听声，真诚地分享他们的喜怒哀乐。读书磨练了我的性情，让我重拾起了那份难得而又纯真的快乐。

前段时间，总觉得繁忙而又平淡的生活每天赶着我走，轻松一刻似乎越来越短，间隔周期越来越长。疲倦写在脸上，烦心事如影随行。人生似乎进入一个怪圈，总因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多种角色而担忧明天，今天似乎生活在无尽的烦恼中，人生似乎是灰色调的。嘴巴终于抑制不住烦躁的心，絮絮叨叨地发出一串串噪音。在不知觉中陷入自己心灵的沼泽地，我需要寻找引领我精神的力量。在一个周末，我在新华书店无意中发现卡耐基著的《人性的优点》，随手翻看，就感到它正是我梦里寻他千百度的知音和良师益友。看罢此书，真觉得如醍醐灌顶，我曾有的烦恼、不快、担忧竟然蒸发了，我为自己的浅薄而感到羞愧，我没有理由生活得不快乐。正如作者说的“昨天是过期船票，明天是未兑现的支票，只有今天才是现金流通。”

三、读书，让情操达到新境界。

曾读过这么一段话：“山里教师与做官无缘，坐一回小车也是稀罕，他把理想翻弄成破残的，，空。当别人在里潇洒，他却在下熬战，飞走了的有了，没逃的却在低矮的屋檐下蜗旋。辞职的已是，留下的却在筹划着柴米油盐……”读后，我感动得几乎热泪盈眶，被山里教师的那种和安道的精神深深地折服，不仅仅是感动，更多的是内心深处的震撼。从那时起，我深深懂得了：当好教师就要。高尚的情操，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。既然干了这一行，就要爱这一行，就要有的思想。也是从那时起，我更加热爱教育事业，感到自己拥有了超然脱俗的情怀，能够心平气和地看待自己的职业，自己的工作，对工作充满了激情。

四、读书，让成绩再上新台阶。

一位教育家说过：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”，肩负着教书育人的重任。在这个飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是日新月异。要给学生一杯水，老师仅有一桶水，已远远不够，教师应拥有整个的。突飞猛进的信息时代，要求教师掌握的东西也越来越多，要多读书，多一些知识的储备，才能满足现在这群小家伙的需要。要想在自己的课堂上做到，就必须要多读书，读好书，不断的积累能量。近年来，我先后读了《陶行知文集》、《新教育之梦》、《教育和美好的生活》、《教育过程最优化》、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》等十多部教育名著，还读了当代教育改革家魏书生的《班主任工作漫谈》和《教学工作漫谈》。通过阅读这些教育著作，改变了我的传统教育观念，优化了课堂教学结构，

提升了课堂教学能力，让学生深深地爱上了我的课堂，教学成绩一直名列前茅。

生命的快乐在于阅读。书，将会是我一生的好伙伴！读书，也必将是我一生的必修课。我将继续带着一颗清澈纯净的心，聆听他人的心声，引领我迈向美好人生！