10常见犯罪行为初中组
刑法主观题考试可能涉及的罪名
刑法主观题考试可能涉及的罪名
刑法主观题考试可能涉及的罪名包括但不限于以下几种：
1. 故意杀人罪：指的是主观上有意造成他人死亡的犯罪行为。
2. 故意伤害罪：指的是主观上有意造成他人身体损伤的犯罪行为。
3. 抢劫罪：指的是以暴力、胁迫等方式强行夺取公私财物的犯罪行为。
4. 诈骗罪：指的是通过欺骗、隐瞒真相等手段获得财物的犯罪行为。
5. 危害公共安全罪：包括放火罪、投放危险物质罪、爆炸罪等，指的是以危害公共安全为目的的犯罪行为。
6. 奸淫罪：指的是男子与他人的妻子、丈夫一方之间互相勾结以卖淫、勾引、强奸等手段发生性行为的犯罪行为。
7. 走私罪：指的是违反国家的法律法规，擅自出入境、运输、贩卖、购买、持有、运用走私货物的行为。
8. 贪污罪：指的是国家工作人员利用职务上的便利，非法占有或者向他人索取、收受财物的罪行。
9. 挪用公款罪：指的是国家工作人员挪用、私分、截留或者以其他方式非法占有公款、公物的犯罪行为。
10. 贩卖毒品罪：指的是非法生产、制造、加工、运输、贩卖、买卖毒品的犯罪行为。
青少年违法案例
青少年违法案例青少年是国家的未来，他们的健康成长和良好行为举止对社会稳定和发展至关重要。
然而，近年来青少年违法案例频频发生，引起了社会的广泛关注。
青少年违法案例主要包括盗窃、打架斗殴、吸毒、犯罪等行为，这些行为严重影响了青少年的身心健康，也给社会治安带来了严重的危害。
首先，盗窃是青少年违法案例中较为常见的一种行为。
由于缺乏正确的价值观和道德观念，一些青少年在面对诱惑时选择了走上犯罪的道路。
他们可能盗窃他人财物，或者在商店中行窃。
这些行为不仅侵犯了他人的合法权益，也给青少年自身的成长和发展带来了负面影响。
其次，打架斗殴也是青少年违法案例中的一个突出问题。
一些青少年在生活中因为琐事或者矛盾，便选择以暴力的方式解决问题。
他们可能在校园内或者社区中发生冲突，甚至演变成群体斗殴事件。
这种行为不仅伤害了他人，也损害了社会的和谐稳定。
另外，吸毒也是青少年违法案例中的严重问题。
一些青少年受到不良环境的影响，或者因为好奇心和逆反心理尝试吸食毒品。
吸毒不仅对青少年的身体健康造成严重危害，也会使他们沉迷其中无法自拔，最终走上犯罪的不归路。
最后，犯罪行为也是青少年违法案例中的严重问题。
一些青少年可能因为经济压力、家庭问题或者社会环境的影响，选择了犯罪行为。
他们可能参与抢劫、敲诈勒索、贩毒等违法犯罪活动，给社会治安带来了严重的威胁。
针对青少年违法案例，我们应该采取一系列措施加以解决。
首先，加强家庭教育，培养青少年正确的价值观和道德观念，让他们树立正确的人生观和世界观。
其次，加强学校教育，开展法制教育和心理健康教育，帮助青少年树立正确的人生目标和价值追求。
另外，加强社会监管，建立健全的青少年犯罪预防机制，及时发现和干预青少年违法行为，帮助他们重新回归社会。
总之，青少年违法案例是一个严重的社会问题，需要社会各界共同努力加以解决。
只有通过全社会的关心和努力，才能让青少年走上健康、阳光的成长之路，为社会的繁荣稳定贡献力量。
学生可能会涉及的几种常见犯罪
学生可能会涉及的几种常见犯罪
一、作弊 - 违反学校学术诚信规定的行为。
作弊是学生可能会涉及的最常见的犯罪之一。
它包括但不限于以下行为：
- 在考试中抄袭或利用未经授权的工具
- 购买或使用别人的作业或论文
- 在小组项目中欺骗性地负责或利用其他人的工作
二、盗窃 - 涉及盗取他人财物的行为。
盗窃是一种严重的犯罪，可能导致学生面临法律追究。
以下是一些常见的盗窃行为：
- 盗窃他人的手机、电脑或其他贵重物品
- 在校园或寝室内盗窃他人的物品
- 盗取图书馆或商店的书籍、杂志或其他物品
三、毒品滥用 - 涉及非法使用或贩卖毒品。
毒品滥用是一个严重的问题，不仅对学生自身的健康和安全构成威胁，还可能触犯法律。
以下是一些与毒品滥用相关的行为：- 持有、使用或贩卖违禁药物，如大麻、可卡因等
- 在校园内或学生寝室内进行毒品交易或使用
- 参与毒品分销网络或帮助他人获取毒品
四、酒后驾车 - 在饮酒过量后开车。
酒后驾车是一种危险而违法的行为，可能对学生和其他人的生命安全造成严重威胁。
以下是与酒后驾车相关的行为：- 在酒精浓度超过法定限制时开车
- 醉酒后无力驾驶或失去控制能力
- 在学校校园或附近的公共场所饮酒并驾车离开
以上只是一些学生可能会涉及的常见犯罪行为的简要介绍。
作为学生，我们应该始终遵守法律和学校的规定，树立正确的道德观念，并避免涉及这些犯罪行为。
新人教版八年级道德与法治上册《2单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 预防犯罪》优质课教案_10
预防未成年犯罪一、教学目的：1、使每一位同学能预防并纠正不良行为。
2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
二、教学重点：对未成年人不良行为的预防三、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
四、教学过程：同学们！今天的法制教育课让我们一起来学习有关预防未成年人犯罪的问题，现在同学们都处于十五、六岁，相信大家都会判断是非对错，可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上违法犯罪的道路呢？而且，随着社会的发展，未成年人违法犯罪呈逐年上升趋势，居高不下呢？我们来看一下原因。
（一）客观原因未成年人走上犯罪的道路，有着深刻的客观背景，主要受不良的家庭、学校、社会环境因素的影响另外，文化垃圾也污染着未成年人的心灵，文化市场虽然多次清理整顿，但出于牟取暴利迎合低级趣味，还是有及少数经营者公然出售大量不健康的宣扬暴力和污浊的书籍、杂志、音像制品。
这样的文化市场环境，对未成年人的不良影响是显而易见的（二）主观原因1、性心理逐步形成，但性道德观念相对薄弱，意志力不强。
2、客观上对事物的认知存在片面性和不彻底性，易受外界不良社会意识影响，形成错误的人生观和价值观。
3、情绪冲动，缺乏理智，自控力差。
4、不良的交际关系引发错误的“义气”心理。
（二）、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说的就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。
根据常见的违法犯罪迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种（1）、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
（2）、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
中学学生违纪的处罚规定范文（3篇）
中学学生违纪的处罚规定范文一、指导思想为了认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强对学生文明道德、行为习惯的教育，严格学生常规管理，优化育人环境，创建优良的校风和严谨的学风，把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人，特制定本规定。
二、处罚规定(一)有下列行为之一者，作口头警告、点名批评；屡教不改者警告处分：1、教学区内穿拖鞋、穿背心，男生留长发，女生烫发，化妆，佩带首饰经教育不改正者；2、对长辈、老师不尊重，背后取绰号，给同学取侮辱性绰号，造成同学之间不团结者；3、迟到早退(指一学期)累计达到五次及以上或旷课节数(指一学期)累计达到____节者；4、经常抄袭他人作业或不交作业经教育不改正者；5、多次无故不参加课外集体活动者；6、校内骑自行车或乱停放自行车者；7、课间追逐、喧哗、打闹经教育不改正者；8、校内打扑克，做不健康、不安全的游戏者；9、随意攀摘花草树木，乱扔纸屑、果皮、瓜子壳，损坏公物等；10、用餐时，奔跑、故意拥挤、浪费严重者；11、进网吧、营业性的舞厅、酒吧、音乐茶座、游戏机房、台球房和溜冰场；12、有其他类似行为者。
(二)有下列行为之一者，视情节轻重和认识态度，分别给予全校点名批评、警告、严重警告：1、不服老师管教，无理取闹，有严重不尊师行为者；2、有酗酒、抽烟行为者；3、在校内外参与赌博或看、听、传黄色书刊、音像者；4、全学期旷课累计达到____天以上；5、学校统一组织的考试舞弊者；6、损坏公物或他人财物，情节较严重者；7、禁止出校门期间，不听劝告擅自出校门者；8、吵架骂人、翻越围墙者；9、有其他类似行为者。
(三)有下列行为之一者，视情节轻重和认识态度，分别给予记过、留校察看直至劝其退学处分；情节特别严重的，移交公安部门处理：1、参加集体活动时不遵守纪律而造成严重影响者；2、全学期累计旷课____天以上者；3、在校内外参与打架斗殴造成人身伤害，或打架造成恶劣影响者；4、在校内外有偷窃行为或敲诈同学钱物者；6、故意损坏公物或他人财物，情节十分严重者；7、其他各种触犯法律，构成犯罪行为的。
初中毕业班家长会上的发言稿
初中毕业班家长会上的发言稿初中毕业班家长会上的发言稿（精选5篇）初中毕业班家长会上的发言稿1家长同志们：下午好。
今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来学生的在校表现和学习情况。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。
开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。
课间消除了追逐打闹现象。
基本消灭在教室外吃零食现象。
值得一提的是严重违纪现象没有发生过。
通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临着会考，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重。
基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。
基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。
可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想：家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。
我国未成年人犯罪的特点及预防策略-法学毕业论文-本科毕业论文-毕业论文
我国未成年人犯罪的特点及预防策略-法学毕业论文-本科毕业论文-毕业论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——法学本科毕业论文（精选10篇）之第六篇摘要：从当前未成年人犯罪现状分析入手,探索未成年人犯罪案件的特点,认为当前未成年人违法犯罪呈上升趋势,社会危害性日趋加剧,且呈现出低龄化、犯罪手段成人化、化等特点,在此基础上,提出了预防未成年人犯罪的几点措施。
关键词：法学,成年人,犯罪,预防我国一贯重视未成年益保护和少年司法工作,同时努力推进少年审判制度改革,大力加强少年法庭工作。
我国初级、中级、高级、最高院四级法院已经建立少年审判专门机构或者专人审理机制,共设立少年法庭2 253个,合议庭1 246个,少年刑事审判庭405个,综合审判庭598个,审判机制专业化、规范化取得重要进展。
一、涉及未成年人犯罪案件的现状分析中国司法大数据研究院依托人民法院大数据管理和服务平台汇聚的司法审判信息资源,对近几年涉及未成年益保护案件的审理情况和未成年人犯罪案件情况进行了分析,现状如下。
(一) 未成年益保护案件呈上升趋势20132017年,我国涉未成年益保护案件呈上升趋势,从2013年的8.3万件增加至2017年的11.8万件,年均增长率10.46%。
涉未成年益保护案件主要包括:抚养关系、抚育费、监护权、探视权纠纷等民事案件和拐卖儿童、猥亵儿童、嫖宿幼女、组织儿童乞讨、制作复制出版贩卖传播秽物品等刑事案件。
(二) 涉未成年益保护刑事案件居多2013年至2017年,全国法院共依法审理涉未成年益保护案件49万件,抚养扶养关系纠纷、抚育费纠纷、监护权纠纷、探视子女权纠纷等民事案件占比达94.54%。
(三) 未成年人犯罪案件多以盗窃、故意伤害和抢为主20152016年,在未成年人犯罪案件中,罪名多集中在盗窃罪、故意伤害罪和抢罪。
涉诉罪名方面,涉盗窃罪和寻衅滋事罪的案件数量在2016年有所上升,涉抢罪、故意伤害罪和强罪的案件数量有所下降;犯罪手段方面,未成年人犯罪手段呈多样化,其中和窃取为作案最常见手段;年龄方面,抢罪主要分布在14～15周岁,盗窃罪常见于16～17周岁的未成年人。
孩子偷东西法律教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个10岁的男孩，就读于某小学四年级。
他性格开朗，聪明伶俐，是老师和同学们眼中的好学生。
然而，最近小明却因为偷窃行为引起了老师和家长的担忧。
小明所在的班级里，同学们经常互相分享一些学习用品，如文具、书籍等。
有一天，小明发现同桌小华的新文具盒非常漂亮，心生羡慕。
在一天放学后，小明趁小华不注意，将文具盒偷走。
第二天，小华发现自己的文具盒不见了，向老师报告了这一情况。
经过调查，老师发现了小明偷窃的事实。
二、案例分析1. 儿童偷窃行为的原因（1）家庭因素：小明父母工作繁忙，很少有时间陪伴他，导致他缺乏关爱和安全感，容易产生心理问题。
（2）学校因素：小明所在班级学习压力大，同学们之间的竞争激烈，导致他产生了攀比心理。
（3）社会因素：小明生活在物质丰富的环境中，容易受到不良信息的诱惑。
2. 儿童偷窃行为的法律后果根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
对于小明这样的未成年人，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，可以采取以下措施：（1）教育引导：学校和家庭教育应加强对小明的心理辅导，帮助他树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
（2）法律教育：通过法律教育，让小明了解盗窃行为的法律后果，认识到自己的错误。
（3）心理治疗：如果小明存在心理问题，可以寻求专业心理医生的帮助，进行心理治疗。
三、法律教育与引导措施1. 家庭教育（1）关注孩子的心理健康，多陪伴、关爱孩子，让孩子感受到家庭的温暖。
（2）教育孩子树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
（3）教育孩子遵守法律法规，不参与任何违法行为。
2. 学校教育（1）加强法制教育，让学生了解盗窃行为的法律后果。
（2）开展心理健康教育，关注学生的心理需求，预防心理问题。
初中生常见的不良行为及管理对策研究-教育文档1
初中生常见的不良行为及管理对策研究1. 初中生常见的不良行为表现类型（1）懈怠行为。
初中生的懈怠行为主要表现在课堂上，如对学习不感兴趣、上课听课不能集中精力，遇到难题及困难灰心丧气，缺乏自信，课下抄袭作业甚至不能按时上交作业等。
通过调查研究发现，不能按时上交作业的现象较为严重，其次是对学习不感兴趣，这两种较为突出的不良行为表现说明学生的主动学习能力较差。
（2）欺骗性行为。
初中生在生活中通常以“自我”为中心，缺乏诚信观念及责任感意识，如经常对老师及家长说谎，隐瞒学校和家里的事情，抄袭作业，考试作弊，欺骗其他同学，模范家长签字等。
这些不良行为说明学生不诚实，存在欺骗性行为，缺乏责任感。
其中抄袭作业现象尤为严重，表明初中生不愿意去付出努力，就想不劳而获，久而久之对他们今后的健康成长造成严重影响。
（3）破坏性行为。
调查研究表明，近一半以上的初中生都有破坏性行为，在常见的不良行为中表现最为严重，通常表现为有意破坏公用物品和公共设施行为，如破坏花草树木、乱扔废纸、垃圾，乱写乱画乱刻，破坏桌椅板凳，损坏书本，以及在课堂上交头接耳、做小动作等干扰其他同学听课。
从上述行为表现说明他们的文明道德意识不够强。
学生从小能否树立正确的文明道德意识对一个国家的国民素质有着深远的影响。
2. 初中生常见的不良行为产生的原因（1）家庭原因。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对未成年人的思想道德建设具有重要的作用，因此父母的言行及教育方式直接影响着孩子。
近年来，随着独生子女家庭的增多，家长对子女的溺爱程度越来越重，导致一部分学生任性、自私意识较强，再加上部分家长综合素质偏低，其教育基本观念淡薄，以及家庭交流较少等原因最终造成了学生不良行为的发生。
（2）社会原因。
现在的初中生正处于一个经济快速发展、社会生活多样化的年代，在社会上出现的一些缺乏社会公德、追逐名利、拜金主义、极端个人主义、以权谋私、行贿受贿等丑恶现象及犯罪行为，势必对未成年人产生较为深刻的影响。
初中道德与法治案例分析范例解析
初中道德与法治案例分析范例解析在初中道德与法治教育中，案例分析是一种常见的教学方法。
通过分析真实生活中发生的案例，学生能够了解道德与法治的原则和规范，并培养正确的价值观和行为准则。
本文将以两个典型案例为例，分析其中的道德与法治问题，并探讨解决方法和启示。
案例一：偷窃他人财物问题小明是一名初中生，在学校体育馆内捡到了一只遗失的手机。
他发现手机主人的身份卡上有联系方式，但他面临着两种选择：一是把手机交给老师，让老师帮助找到失主；二是私自把手机带回家使用。
小明内心犹豫不决，不知道该如何做出正确的决策。
从道德的角度来看，小明应该选择第一种方式，即把手机交给老师。
偷窃他人财物是道德所不允许的行为，我们应该尊重他人的财产权和隐私权。
小明作为一个有良好道德素养的人，应该具备正义、诚实和勇敢的品质，通过将手机交给老师，他能够保护失主的权益，并且不会因自己的不当行为而伤害他人。
从法治的角度来看，小明私自带走失主的手机是违法行为。
根据我国刑法的相关规定，盗窃他人财物是违法行为，将受到相应的法律制裁。
而且，未成年人犯罪会对其未来产生不良影响，可能阻碍其进一步发展和成长。
因此，小明应该遵守法律，履行自己的法律责任，将手机交给老师作为正确的选择。
解决方法和启示：解决这个问题，首先需要教育学生关于道德与法治的知识和原则。
通过系统的道德教育，让学生了解到窃取他人财物的行为是错误的，违背了社会公序良俗。
其次，加强学校与家庭的合作，共同培养学生的道德行为和法治意识。
家长可以通过与孩子交流，强调正义、诚实和勇敢的重要性，并在日常生活中给予正确的引导。
最后，学校教师应该通过案例分析、讨论和角色扮演等活动，让学生在模拟的环境中学习如何在实际情境中运用道德与法治知识解决问题。
案例二：网络暴力问题小红是一名初中生，她在社交媒体上遭受到了一位同学的恶意辱骂和批评。
这种网络暴力对小红的心理造成了巨大的伤害，她不知道该如何应对和解决这个问题。
从道德的角度来看，对他人进行网络暴力是不道德的行为。
青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析
青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析今天召开这个班会的主要目的，是透过一些青少年违反纪律的事件，将他们与罪行区分开来，并从法律的角度向所有学生提出一些要求，希望与学生分享。
打架是校园中最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育和管理的顽症。
它一个接一个地出现，并被反复禁止。
以我们学校为例，从学期开始，我们学校就发生了很多起打架事件。
情节非常严重首先是万睿和何强事件，然后是杨俊杰和刘明涛之间的战斗，然后是袁茵、刘犇和李艾事件，然后是袁婷和其他人与吴波之间的16周集团战斗此外，大多数打斗都是九年级学生打的。
事件发生后，校长、教育部门和工会主席傅主席与学生家长一起及时处理了这些事件。
在处理这些事件的过程中，他们用腿跑，熬夜，呼吸过度。
结果，所有肇事者都支付了几千元的医疗费和护理费。
尽管我们处理了战斗的后果，并对有关各方进行了批评和教育，但影响并不明显。
尽管学校多次宣称打架的危害性，并严厉处罚了制度，但学生之间的打架斗殴事件一直频繁发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不良声誉，也伤害了学生的身心。
危害是显而易见的。
今天，我再次分析了打架的原因和危害，希望同学们能从中吸取教训。
首先意味着我们必须自觉遵守各种法律、法规和社会公众的道德标准。
这是每个公民的义务，也是我们同学在自我预防违法犯罪方面的法律义务和责任。
作家刘清有一句名言:“人生的道路虽然漫长，但关键时刻往往只有几步。
”“学生还没有走上社会，前面的路还很长，我们必须把每一步都走好，学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能学会保护自己，否则一旦触犯法律，法律就是无情的，法律面前人人平等，会造成“一失足，一悔不当初”的遗憾，后悔(1)什么是违法犯罪？这里是，我先给你讲一个案例。
事情发生在5月26日，XXXX一个县城的水花园小区的一栋住宅楼里。
那天是星期天。
三名中学生在四楼走廊的窗户边玩耍。
a不小心把b推出窗外。
直到XXXX，他才16岁。
精选校园性侵害案例11篇
未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。
对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。
教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者，学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害，当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。
教育部于2008年12月发布的《中小学健康教育指导纲要》中规定，小学一二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识；三四年级学生要了解身体主要器官的功能，学会保护自己；五六年级学生要知道青春期生长发育特点、男女少年在青春发育期的差异、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义、青春期的个人卫生知识等；初中阶段要学会识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害；高中阶段要了解婚前性行为严重影响青少年身心健康，避免婚前性行为，了解艾滋病的预防知识和方法等。
上述两个《纲要》明确提出了各个年龄阶段性教育的目标及内容，为中小学校进行性知识教育和预防性侵害教育提供了指导依据。
学校在对学生进行性教育的过程中，首先要着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；自己的身体可以分为“可触碰区域”和“不可触碰区域”，对于“不可触碰区域”，特别是隐私处，除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外，应当拒绝任何触摸；对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触，无论对方是谁，都可以拒绝让其触碰或靠近；如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要“保守秘密”，那么千万别害怕，一定要告诉父母、自己信赖的老师或其他成年人，否则事情只会变得更糟。
常见侵害校园案件
定的时间、地点，采用一定的方法和手段实施犯罪，由
于行为的后果必然引起所涉及事物的改变，以致留下痕
迹物证。现场是破案人员分析案情，捉拿罪犯及审判罪
犯的重要实 证依据。
•
现场保护是指案件或事故发生后，及时采取有效措
施，使犯罪现场或事故现场保持发现时的原始状态。
痕迹物证的范围
• 1、实施犯罪行为产生的痕迹。如遗留在现场的
盗窃是指：以非法占有为目的，采取秘密 手段（比如采取爬窗入室、乘人不注意、熟睡 之机），盗取他人的财物的行为。
•
蔡某（19岁，我县某乡镇人）由于长期迷恋于
上网，把父母所给的钱用得干干净净，当他发现某
中学办公室有一台电脑时，即产生盗窃该电脑的邪
念。2009年8月19日凌晨，被告人蔡某伙同陈某
（18岁，与蔡某同村）携带钢筋，骑一辆三轮自行
三、防护常识
•
（一）正当防卫
• 所谓正当防卫就是指为了保护国家、公共利 益、他人或本人的合法权利免受正在进行的不法
侵害采取的对不法侵害者造成一定损害的自卫行 为。正当防卫，不负刑事责任。
• 正当防卫是法律赋予公民的一项重要权利,
是鼓励和保障公民同违法犯罪行为作斗争的重要 手段,对于保障国家、公共利益和公民的合法权 益,威慑犯罪分子,制止和预防犯罪,具有积极的意 义和作用。
•
①2010年3月23日，福建南平男子郑民生在该市
延平区实验小学门口，杀死9名、重伤5名小学生，制
造了震惊全国的“南平惨案”。
•
②2010年4月12日，广西合浦县西场镇西镇小学
门前，杨家钦用菜刀连砍7人，造成2人死亡，5人重伤。
•
③2010年4月28日，陈康炳混入广东省湛江雷州
初中班会 法制进校园 课件(共24张PPT+视频)
违反治安管理 处罚条例的行
为
• 扰乱公共秩序 • 妨害社会管理秩序 • 妨害公共安全 • 侵犯个人财务 ……
知法守法，做合格学生
违法
违法是指违反法律、法规等，比如违反了《治安管理 处罚条例》、《道路安全交通费》等等，当然也包括刑法。
犯罪
第十三条 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民 民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有 财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的 人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当 受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下措施： （一）予以训诫； （二）责令赔礼道歉、赔偿损失； （三）责令具结悔过； （四）责令定期报告活动情况； （五）责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进 入特定场所； （六）责令接受心理辅导、行为矫治； （七）责令参加社会服务活动； （八）责令接受社会观护，由社会组织、有关机构在适当场所对未成年人进 行教育、监督和管束； （九）其他适当的矫治教育措施。
校园法制教育
01 知法懂法，做合格学生
知法守法，做合格学生
《宪法》
《刑法》
《民法典》
《行政法》
《刑事诉讼法》 《民事诉讼法》 《行政诉讼法》
《道路交通安全法》 《义务教育法》
……
《未成年人保护法》
知法守法，做合格学生
常见的 违法行为
违反义务教育法的行为 违反未成年人保护法的行为 违反道路交通安全法的行为 民事侵权行为 ……
初中生防性侵安全教育主题班会
媒介 卖淫
所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存 储和传播信息的物质工具。按美国著名传播 学家施拉姆的见解，“媒介就是传播过程中， 用以扩大并延伸信息传送的工具”
什么是性侵害
语言骚扰 文字骚扰 图像骚扰
电子信息
常见 类型
暴力型性侵害 胁迫型性侵害 社交性性侵害 诱惑型性侵害
滋扰型性侵害
第二部分
Sexual abuse prevention safety education in junior high school students
03 不要惧怕，学会保护自己
01
乘坐交通工具时，遭遇故意抚摸或擦蹭，要 大声斥责或狠打其手，引起公众注意，不要
隐忍不说。
02 遭遇骚扰，要直接提出警告， 及时避开。
对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分
03 子，要及时向老师和保卫部门报告，学会依靠组织和
运用法律武器保护自己。
如何防止性侵害
忌生活放纵 忌忍辱屈从 忌贪图享受 忌擅自离校
04 怀有隐私，容易被他人要挟；贪图 钱财，贪图享受，缺乏观察识别能 力；
05 意志薄弱，难拒性诱惑以及精神空 虚，无视法纪；
06 夏季衣着单薄，裸露部分较多，曲 线毕露；夜晚长时间、独自在室外 活动。
第三部分
Sexual abuse prevention safety education in junior high school students
请为孩子们撑起一片安全、快乐的天空
初中生防性侵安 全教育主题班会
Sexual abuse prevention safety education in junior high school students
初中禁毒教育教案
哈尔脑初中毒品预防教育教案哈尔脑初中2017。
3《青春健康,远离毒品》教学设计【教学目标】1、知识目标：了解什么是毒品，认清毒品的危害。
2、能力目标：通过了解青少年染指毒品的原因及预防对策,培养学生远离毒的意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；通过了解有关毒品的法律知识,增强学生自觉与涉毒违法犯罪行为作斗争的意识和能力.3、情感态度和价值观目标：帮助学生增强“青春健康,远离毒品”的意识，树立正确的人生观；培养学生对生命负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品。
【教学重难点】让学生深刻认识毒品的危害。
【教学方法】情境教学法，案例教学法，小组讨论法等。
【课时安排】1课时【教学手段】多媒体【教学过程】情境导入：组织学生观看“珍爱生命，远离毒品”的视频短片，使学生初步了解毒品,体会毒品的危害。
教师导入：毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难.如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
教学过程：一、什么是毒品根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.利用多媒体课件展示：鸦片:鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片,鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10％，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
吗啡：吗啡是鸦片中最主要的生物碱（含量约10—15%),1806年法国化学家F·泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。
他用分离得到的白色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使其兴奋苏醒;他本人吞下这些粉末后也长眠不醒。
据此他用希腊神话中的睡眠之神吗啡斯（Morphus）的名字将这些物质命名为“吗啡".冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明.属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。
初中生犯罪案例
初中生犯罪案例犯罪，是指违反法律规定，危害社会秩序，侵害他人合法权益的行为。
犯罪行为在任何社会中都是不被容忍的，而当一名初中生涉足犯罪时，更是令人震惊和痛心的事情。
然而，现实中却时常发生着初中生犯罪的案例，这些案例不仅对当事人和家庭造成了巨大的伤害，也给整个社会敲响了警钟。
在初中生犯罪案例中，最常见的可能就是盗窃案。
由于青少年的认知水平和自制能力尚未完全成熟，一些初中生可能会因为好奇、冲动或者受到不良影响而去尝试盗窃他人财物。
他们可能会在校园内盗取同学的物品，或者在社会中盗窃商店商品，甚至是实施抢劫行为。
这些行为不仅侵犯了他人的合法权益，也给自己的未来埋下了隐患。
除了盗窃案，初中生犯罪案例中还可能涉及伤人甚至杀人案件。
一些初中生可能因为纠纷、冲突或者其他原因，采取了极端手段对他人进行攻击，甚至导致了严重后果。
这种情况下，不仅受害者遭受了巨大的伤害，犯罪者自己的人生也将因此而毁于一旦。
初中生犯罪案例的背后往往有着复杂的原因。
家庭环境、学校教育、社会影响等诸多因素都可能对初中生的行为产生影响。
一些家庭可能存在着家庭暴力、疏远、冷漠等问题，导致孩子缺乏安全感和依恋感，从而走上了犯罪的道路。
另外，一些学校可能存在着教育资源不足、师生关系紧张等问题，也可能导致学生产生逆反心理，进而走上了犯罪的道路。
社会上的不良信息、不良影响也可能对初中生产生负面影响，使他们误入歧途。
针对初中生犯罪案例，社会各界应该共同努力，采取有效措施加以预防和制止。
家庭应该重视家庭教育，营造和谐温馨的家庭氛围，给予孩子充分的关爱和教育。
学校应该加强师生关系，提供更多的心理辅导和情感关怀，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
社会应该加强对青少年的引导和教育，营造良好的社会环境，减少不良信息的传播。
同时，司法机关也应该对初中生犯罪案例给予特殊关注，采取针对性的措施进行教育和惩罚，帮助他们重新回归正轨。
初中生犯罪案例的存在，给我们敲响了警钟。
初中道德与法治实例分析与解决方案
初中道德与法治实例分析与解决方案初中道德与法治教育是培养学生道德素养和法律意识的重要环节。
通过分析具体案例，可以帮助学生理解道德与法治的重要性，解决实际问题。
本文将以几个常见的案例为例，分析其中的道德与法律问题，并提出相应的解决方案。
案例一：学校财产被盗在初中校园中，常常会出现财产被盗的情况。
比如，学生的手机、钱包等物品不慎遗失或被别人盗取。
这个案例涉及到个人财产安全、道德责任和法律意识。
首先，学校和家长应教育孩子保管好自己的财物，提高防盗意识。
同时，学校应加强安全管理，例如安装监控设备，加强巡逻制度等，以防止这类事件的发生。
其次，学校应当组织学生开展相关的道德教育活动，提升他们的道德水平。
学生需要意识到在他人财产中触犯他人权益是错误的，要树立良好的道德价值观，尊重他人的财产。
同时，学校应加强与警方的合作，及时报案并提供相关证据，让警方介入调查。
对于犯罪嫌疑人，学校可与家长合作，采取必要的法律手段追究其责任。
案例二：同学之间的欺凌欺凌是初中生活中常见的问题，涉及到道德问题和法律问题。
当一个学生或一群学生对其他同学进行欺凌和侮辱时，除了及时制止，还应采取针对性的解决措施。
首先，学校应建立一个严格的学生行为规范，明确对欺凌行为的定义和惩罚措施。
这样能够提醒学生识别和制止欺凌行为，并对违规者进行相应的纠正。
同时，学校应加强班级管理，建立起和谐的班级氛围。
这可以通过开展班级活动、组织团队合作等方式来培养学生之间的友善关系，减少欺凌现象的发生。
另外，家长和老师应密切关注学生的情况，了解他们在校内外是否存在欺凌问题。
一旦发现，家长和老师应及时采取行动，提供必要的支持和帮助。
针对严重的欺凌行为，学校应组织治安部门介入，对于有违法行为的学生，应该追究其法律责任，并将其纳入管教范围。
案例三：学生作弊学生作弊是一种常见的违纪行为，既违反了道德规范，也触犯了法律。
学校和家长应共同努力，有效解决这个问题。
首先，学校应加强对学生的学习指导，培养学生良好的学习习惯和主动学习的意识。
10常见犯罪行为——初中组
小王已满18周岁，他在游戏厅玩时，故意偷了别人五万元钱，其行为是（）。
•犯罪行为• B 违法但不犯罪的行为• C 违反道德但不违法的行为• D 应判处死刑的行为明明是一个喜欢上网玩游戏的学生（已满十八周岁）。
有一天，明明手里的钱不够玩游戏了，他想起同乡的壮壮家里非常有钱，于是就把壮壮绑到村头的废弃工厂里，给壮壮的爸爸打电话勒索钱财，明明涉嫌犯什么罪？•盗窃罪•绑架罪• C 抢劫罪• D 非法拘禁罪社会青年周某利用小学生丽丽（10岁）去偷邻居家的钱3000元，周某的行为（）。
•违法但不犯罪• B 不道德但是不违法•成立盗窃罪• D 不构成犯罪，因为钱是丽丽偷的小李学习成绩不好，有一天因为完不成作业，被老师殴打致残，老师的行为应当如何界定？•构成侮辱罪•构成故意伤害罪• C 虽然不合适，但是没有触犯刑法• D 仅仅违反了学校的规章制度，应当对其停职让该老师自我反省小学生王东被校外人员威胁，要他从家里拿钱，并警告他如果不照办就会有生命危险，该校外人员涉嫌（）。
•盗窃罪• B 恐吓罪• C 故意杀人罪未遂•敲诈勒索罪王某潜入大学生宿舍偷电脑的行为有可能构成（）。
•破坏网络设施罪• B 侵占罪• C 破坏计算机信息系统罪•盗窃罪以下属于国家工作人员的是（）。
•某地财政局中从事公务的李某• B 某私营企业老板赵某• C 某淘宝店主孙某• D 路边的小商贩杨某王某不是国家工作人员，他可能会因为成立以下哪项犯罪而承担刑事责任？•贪污罪•行贿罪• C 受贿罪• D 渎职罪小魏偷了花花的一台电脑，构成盗窃罪，小魏侵犯了花花的（）。
•生命权•财产权• C 名誉权• D 知情权小林看同学亮亮的自行车不错，想借来骑一骑，但亮亮不同意，小林就趁亮亮不在时，将车子骑出去，在放学前又将车子放回原处。
下列对小林的这种行为表述正确的是（）。
•小林的行为不构成盗窃罪，但不可取• B 构成盗窃罪• C 构成侵占罪• D 是违法的，但不构成犯罪张某对路人实施抢劫行为致其重伤，但没有抢到任何财物，那么张某的行为（）。
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小王已满18周岁，他在游戏厅玩时，故意偷了别人五万元钱，其行为是（）。
A 犯罪行为?
B 违法但不犯罪的行为?
C 违反道德但不违法的行为?应判处死刑的行为
D ?明明手里的钱不够玩游戏了，明明是一个喜欢上网玩游戏的学生（已满十八周岁）。
有一天，给壮壮的爸爸打电他想起同乡的壮壮家里非常有钱，于是就把壮壮绑到村头的废弃工厂里，话勒索钱财，明明涉嫌犯什么罪？A 盗窃罪? B 绑架罪? C 抢劫罪? D 非法拘禁罪?岁）去偷邻居家的钱3000元，周某的行为（）。
社会青年周某利用小学生丽丽（10 违法但不犯罪A?不道德但是不违法B ?C 成立盗窃罪?大全．
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不构成犯罪，因为钱是丽丽偷的D ?有一天因为完不成作业，被老师殴打致残，老师的行为应当如何界定？小李学习成绩不好，A 构成侮辱罪?构成故意伤害罪B? C 虽然不合适，但是没有触犯刑法? D 仅仅违反了学校的规章制度，应当对其停职让该老师自我反省?该校并警告他如果不照办就会有生命危险，小学生王东被校外人员威胁，要他从家里拿钱，外人员涉嫌（）。
盗窃罪A ? B 恐吓罪?故意杀人罪未遂C ?敲诈勒索罪D?王某潜入大学生宿舍偷电脑的行为有可能构成（）。
破坏网络设施罪A ? B 侵占罪?破坏计算机信息系统罪C ?大全．
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D盗窃罪?以下属于国家工作人员的是（）。
A 某地财政局中从事公务的李某? B 某私营企业老板赵某? C 某淘宝店主孙某? D 路边的小商贩杨某?王某不是国家工作人员，他可能会因为成立以下哪项犯罪而承担刑事责任？贪污罪A ?行贿罪B ?受贿罪C ?渎职罪
D ?）。
小魏偷了花花的一台电脑，构成盗窃罪，小魏侵犯了花花的（生命权A?财产权B ?
C 名誉权?知情权
D ?大全．
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将车想借来骑一骑，但亮亮不同意，小林就趁亮亮不在时，小林看同学亮亮的自行车不错，子骑出去，在放学前又将车子放回原处。
下列对小林的这种行为表述正确的是（）。
小林的行为不构成盗窃罪，但不可取A ? B 构成盗窃罪? C 构成侵占罪? D 是违法的，但不构成犯罪?张某对路人实施抢劫行为致其重伤，但没有抢到任何财物，那么张某的行为（）。
A 不构成犯罪?
B 构成抢劫罪，但应当免除处罚?
C 构成抢劫罪，应当承担刑事责任?
D 构成抢劫罪未遂?一天由于想借酒消愁，结果由于过度饮酒导致昏迷，抢救无冯某是一个成年人，喜欢喝酒，效而死亡，冯某的行为（）。
构成故意伤害罪A?构成过失致人死亡罪B ?C 不构成犯罪?大全．
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D 构成故意杀人罪?李某的父亲得了绝症，但意识清醒，为了减少麻烦，李某人民医院的医生与李某关系很好，没经过李某父亲的同意就某就与该医生商量为父亲实施安乐死，于是医生很爽快地答应了，）。
给他实施了安乐死，医生的行为（
属于正当职务行为A ?应家属要求不犯罪B ? C 构成虐待罪? D 构成故意杀人罪?就强行拖拽路人王某，眼看一天就要过去，自己的货卖不出去，孙某在天桥上摆摊售卖东西，）。
并拳脚相加逼迫王某买下自己的所有余货，价值两万元，孙某的行为（
构成强迫交易罪A ?构成抢劫罪B ? C 违背市场交易中的自愿原则，但是不构成犯罪? D 虽然社会影响不太好，但是合法行为?那么请李某从中获利，李某组织了一帮经济十分困难的朋友，令他们出卖自己的人体器官，问李某的行为应当如何评价？构成组织出卖人体器官罪A ?大
全．
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B 构成故意伤害罪?
C 不成立犯罪?
D 构成虐待罪?牛某涉嫌抢劫罪，在主观上必须具有（）的目的。
A 故意伤害? B 报复社会? C 毁坏财物? D 非法占有财物?康某遂将兜里的刀子掏出康某夜晚盯上一辆车，于是上车行窃，在行窃过程中被车主发现，随后康某在后排车座上发现了现金五万元并装入囊中，来威胁车主下车，车主离开车内后，弃车而逃，请问对于康某行为的
哪一说法是正确的？康某构成抢劫罪A ? B 康某没有强行抢走被害人的钱财，不构成抢劫罪?
C 康某构成盗窃罪?康某在车上发现钱财并拿走的行为不构成犯罪
D ?随后便采取欺骗的手段将孙某诱拐到一间小黑屋里，张某为了使仇人孙某尝尝自己的厉害，）。
锁上屋门使孙某被困了三天三夜，张某的行为（
大全．
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构成非法拘禁罪A? B 侵犯了孙某的人身自由，但不构成犯罪? C 构成诈骗罪? D 是情节轻微的复仇行为，法律不予干涉?但是王司法机关工作人员王某将犯罪嫌疑人刘某逮捕，但是证据不足，按照法律应当释放，）。
某与刘某有仇，于是多关押了刘某两天，王某的行为（
虽然不妥，但并不违法A ?构成非法拘禁罪，应当承担刑事责任B? C 违反了司法机关的规章制度，应当让王某进行深刻检讨? D 对于已经被逮捕的刘某，多关押几天也无所谓?但是由于路并准备将其扭送到公安机关，王某在发现冯某正在实施犯罪行为，就上前制止，）。
途遥远，就跟冯某一起乘车过了两天才到达公安局，王某限制冯某人身自由的行为（
A构成非法拘禁罪? B 构成绑架罪?侵犯了冯某的人身自由，应当承担刑事责任C ?不构成犯罪D ?）。
国家工作人员利用职务便利侵吞公共财物，构成（
大全．
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A 侵占罪?滥用职权罪
B ?贪污罪
C ?
D 诈骗罪?王某便鼓动赵某绑架赵某对王某抱怨说最近手头缺钱，赵某与王某是多年的好朋友，某天，王某的赵某实施了绑架行为并成功勒索到了五万元钱，富二代范某，在王某的积极煽动下，）。
行为（构成教唆犯罪A ?应当代替赵某接受刑事处罚，构成绑架罪B ?不构成犯罪，因为他并未参与绑架行为C ?不构成犯罪，因为王某并未分得一分钱D ?让家属拿钱赎人，王王某将李某杀害，之后临时起意，对李某的家属谎称李某被自己绑架，）。
某的行为（构成故意杀人罪与敲诈勒索罪，应当数罪并罚A ?只
构成故意杀人罪B ? C 构成绑架罪?构成诈骗罪D ?大全．
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将王飞用菜刀砍成重伤并昏迷季某到王飞家盗窃，但碰见王飞在家，于是为了避免被抓住，不醒，进屋翻到了十万元现金后匆匆离开，季某的行为（）。
A 只成立盗窃罪? B 构成故意伤害罪和盗窃罪，应当数罪并罚? C 构成抢劫罪?只成立故意伤害罪D ?万的汽车砸烂，李某的李某与方某有仇，但不敢伤害方某，于是将方某家的一辆价值200 行为（）。
A 不构成犯罪? B 属于聚众打砸抢的行为? C 构成故意毁坏财物罪? D 构成报复陷害罪?）。
母亲身染重病却不管不顾，张某经常不给老母亲饭吃，导致母亲病重去世，张某的行为（构成遗弃罪，应当承担刑事责任A?是不孝的行为，应受到道德谴责，但法律不进行干涉B ?C 构成见死不救罪?大
全．
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没有履行赡养老人的法定义务，但不用承担刑事责任D ?方某对自己的妻子不满，经常殴打辱骂妻子，导致妻子精神失常，方某的行为（）。
是一种家庭暴力行为，只能用《反家暴法》来进行规制A ?构成故意伤害罪B ?构成虐待罪C ?是他作为丈夫享有的权利，不构成犯罪D ?将范某给父亲的所有信件开他与范某有深仇大恨，于是利用这个机会，方某是邮局投递员，）。
拆，并窃取了其中的三万元钱，方某的行为（
构成侵犯通信自由罪A ?不构成犯罪B ?构成盗窃罪C ? D 构成诈骗罪?）。
下列不属于抢劫罪的加重情节的是（持刀抢劫A ? B 持枪抢劫?入户抢劫C ?大全．
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抢劫银行D ?为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，（）。
A 负刑事责任?负部分刑事责任
B ?视情况负刑事责任
C ?D不负刑事责任?蒋某为了让自己的儿子当上公务员，便通过非法手段私下送给负责公务员录用事宜的李某）。
30万元，蒋某
的行为（
是不可取的，但不违法A ?不构成犯罪B ?是单位行贿罪C ?D是行贿罪?）。
李某是公安局的公务员，利用职务便利索取被行政拘留的孙某的财物，构成（贪污罪A ? B 敲诈勒索罪?诈骗罪C ?大全．
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受贿罪D?岁的范斌在网上聊天时发生口角，于是范斌在放学回家路上将刘明打成岁的刘明和1517 重伤，范斌的行为（）。
A 不构成犯罪?涉嫌故意伤害罪B? C 属于正当防卫? D 应当免除处罚?小王偷开邻居的汽车导致车辆丢失，应当以什么罪定罪处罚？抢劫罪A?抢夺罪B ?故意毁坏财物罪C ?盗窃罪D ?还经常随意毁坏公共财物，十七岁的小强经常以强凌弱，多次强拿硬要其他未成年人的财物，）定罪处罚。
扰乱学校秩序，情节严重，应以（
流氓罪A ? B 故意伤害罪?寻衅滋事罪C ?大全．
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招摇撞骗罪D ?
大全．。