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在烈日和暴雨下正式 ppt课件
背景简介
这部1936年创作的小说以二十年代末期的北京市民生 活为背景，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子 的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他 无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动， 创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。买 车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至 是宗教。”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三 年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥 子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想。应该说，祥 子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了 小说的主要情节内容。
艺术家”的光荣 称号。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
宅住。
32
不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说是已怀了祥子的孩
子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。
曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。
他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买
车的计划又一次破产了。祥子没有别的路，只好又回到车厂。刘四不
能容忍自己的女儿和臭拉车的勾搭，迫使女儿作出抉择。虎妞坚持选
和车厂治理得铁桶一般。样子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲
着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴。因此有时祥子虽
然不拉刘四爷的车，刘四爷仍允许他一直住在厂里。一天晚上，虎妞
诱使他喝酒，然后和祥子睡了一夜。祥子清醒后十分憋闷，并开始竭
《在烈日和暴雨下》精品PPT课件
学习目标
•体会文章从多个角度表 现环境的特点
•学习自然环境描写对于 表现人物的作用
整体感知
1、用简洁的语言概括文章内容。
祥子在烈日和暴雨下拉车时的情景
2、文章按什么顺序来写作，以什么为 线索构思文章。
3、理清文章的结构。
顺序:文章以 时间 为顺序。 线索:以 天气的变化 为线索。
结构: 一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日 下拉车所受的煎熬。
在烈日和暴雨下
——老舍
原名舒庆春，字舍予，主 要作品有《骆驼祥子》、 《四世同堂》、《茶馆》、 《龙须沟》等，以嘲笑代 愤怒，表达对黑暗社会的 憎恶。在文化大革命中， 因不堪忍受屈辱而跳湖自 尽。
《骆驼祥子》的创作背景和主要内容
老舍的长篇小说。写于1935年，1936年在 《宇宙》杂志上连载。作品描写了北京一个人力 车夫祥子的悲惨命运，对吃人的旧社会发出了愤 怒的控诉，也说明了当时企图用个人奋斗的方法 来解放自己是一条行不通的道路。祥子勤劳、淳 朴、善良，怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗，结 果在恶势力的迫害下，愿望一再落空，爱情上也 遭到沉重打击，终于自甘堕落。这是旧中国城市 贫民共同命运的缩影，作品人物性格鲜明，结构 严谨，笔调清新，用语俗白凝炼，艺术风格淳厚 朴实，具有浓郁的北京地方色彩，是一部现实主 义杰作。
作者写暴雨写得如此逼真动人，是 因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴 雨的那些特征？
“射起无数的箭头”， 写出暴雨落下时冲势猛，力量足。 房屋上“直的雨道”，“只那么一片、一阵”， 写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。 “地上落下万千条瀑布”， 写出暴雨落下时雨量大，声音响。
祥子在暴雨中“挣命”的情景：
拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧……
直接描写： 酷热
在烈日和暴雨下PPT优质课件
随风狂舞
快
人们： 争着往外跑 急着、忙着、慌手忙脚的、
卷走了
2020/12/9
9
齐读课文第十段：
1、结合自己生活体验，想象暴雨下 祥子的感受。
2020/12/9
10
成功的景物描写，表现在：
1. 把自然景观准确、细致、传神的描绘出 来。使读者如临其境。
2. 通过景物描绘烘托人物，表现人物的心 理。
在烈日和暴雨下 老 舍
2020/12/9
导学 1
在烈日和暴雨下
老舍
导学 建湖县建阳中学郭兆亮
2020/12/9
2
学习目标：
1、学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托 人物的写法； 2、赏析句子,提高语言表述的能力; 3、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。
2020/12/9
3
读准下列字音：
似的（ shì ） 吐露（ tǔ ）
• 《月牙儿》是一部以妓女 生涯为题材的文学名篇， 讲述了母女两代人为了活 命而先后沦落风尘的故事。
• 《我这一辈子》通过一位 在城市里当了大半辈子下 层巡警的苦命人的遭遇控 诉这个“出奇不公平的世 界”，通篇贯穿极为痛楚 的笔调。
初恋和她逐渐沉沦的故事，
文笔相当优美。
长篇小说《猫城记》
剧本《龙须沟》《茶馆》 《离婚》《四世同堂》等
祥子好强、坚韧的性格。 3. 使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突
出祥子的社会地位。
• 短篇小说：
• 中篇小说
• 《断魂枪》写的是一位武
阅 艺超凡的武术大师在经历 了声明显赫的前半生之后，
读 默默地让自我以及一身绝 技淡出人世，淡出历史的
推 故事。 荐• 《微神》这篇小说受弗洛
伊德学说的影响，采用了 现代主义的意识流写法描 写了“我”和一位少女的
《在烈日和暴雨下》PPT优秀课件
词语训练
憋（biē ）气 打盹（dŭn） 腻（ nì）烦 利飕（ sōu） 往前拽（zhuài） 攥（zuàn）着 黏（nián ）汗 粘（ zhān）在一起
在烈日和暴雨下
【技能目标】
●学习用自然环境描写烘托
人物命运的写法。
知识储备
文中对自然环境的描写运用了什么样的方法？ 什么叫直接描写？什么叫间接描写？
骡马
鼻孔张得特别大
小贩们
不敢吆喝
柏油路
பைடு நூலகம்
晒化了
铺户的铜牌 好像也要晒化
人的感受：
处处干燥、处处 排 烫手、处处憋闷 比
整个老城像烧透 比
了的砖窑
喻
拉车的人们的表现：
有的……打盹 有的……喝茶 有的……看看
只要今天 不至于挨 饿，就…
拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧……
祥子在烈日下的感受
17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处
19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
20、天比昨天好，就是希望。
21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
22、做的事情总找得出时间和机会；
23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
拓展训练
课后练习三。（P83） 用所学的描写方法来描写“冷”的感受
励志学习的名言警句
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。
2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
在烈日和暴雨下
这是一本最使我满 意的作品。……我放下 笔的时候，心中并没有 休息，依然是在思索； 思索的时间长，笔尖上 就能滴出血与泪来……
【小学课件】《在烈日和暴雨下》优质PPT课件
思考：文中哪些句子是直接（间接）描写？
直接描写: 酷热
天 地上 空中
热得发了狂 像下了火 一些…灰气…浮
直接描写：
阳 空中 白亮亮
光 更
屋顶上
透着点红
厉 墙壁上 极大的火镜
害 地上 火镜的焦点
间接描写：
叶子打卷
柳树 病了似的
枝条低垂
马路 没有水点发着白光
便道 尘土飞起…灰沙阵
间接描写
狗
吐出红舌头
胆怯 不敢再动 腻烦 出去试试 错了 非常难过 像骡马那样
暴 雨 下
暴雨来临前的景象：
柳条动了 柳条飘洒地摇摆 墨云滚似的遮黑了半边天 一切都惊惶失措 柳条随着风狂舞
暴雨来临的过程：
风带着雨星……乱撞 风小了，白亮亮的雨点落下 雨点停了，黑云铺满了天 又一阵风……雨道往下落 风过去了，只剩下直的雨道 地上…箭头，房屋上…瀑布 空中的水…倒，地上的水…流
词语训练
憋（biē ）气 打盹（dŭn） 腻（ nì）烦 利飕（ sōu） 往前拽（zhuài） 攥（zuàn）着 黏（nián ）汗 粘（ zhān）在一起
在烈日和暴雨下
【技能目标】
●学习用自然环境描写烘托
人物命运的写法。
知识储备
文中对自然环境的描写运用了什么样的方法？ 什么叫直接描写？什么叫间接描写？
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
直接描写: 酷热
天 地上 空中
热得发了狂 像下了火 一些…灰气…浮
直接描写：
阳 空中 白亮亮
光 更
屋顶上
透着点红
厉 墙壁上 极大的火镜
害 地上 火镜的焦点
间接描写：
叶子打卷
柳树 病了似的
枝条低垂
马路 没有水点发着白光
便道 尘土飞起…灰沙阵
间接描写
狗
吐出红舌头
胆怯 不敢再动 腻烦 出去试试 错了 非常难过 像骡马那样
暴 雨 下
暴雨来临前的景象：
柳条动了 柳条飘洒地摇摆 墨云滚似的遮黑了半边天 一切都惊惶失措 柳条随着风狂舞
暴雨来临的过程：
风带着雨星……乱撞 风小了，白亮亮的雨点落下 雨点停了，黑云铺满了天 又一阵风……雨道往下落 风过去了，只剩下直的雨道 地上…箭头，房屋上…瀑布 空中的水…倒，地上的水…流
词语训练
憋（biē ）气 打盹（dŭn） 腻（ nì）烦 利飕（ sōu） 往前拽（zhuài） 攥（zuàn）着 黏（nián ）汗 粘（ zhān）在一起
在烈日和暴雨下
【技能目标】
●学习用自然环境描写烘托
人物命运的写法。
知识储备
文中对自然环境的描写运用了什么样的方法？ 什么叫直接描写？什么叫间接描写？
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
《在烈日和暴雨下》PPT课件
有的……打盹 只要今天 有的……喝茶 不至于挨 有的……看看 饿，就…
拉着车的不敢再跑 还有的中暑- 、发痧…… 12
直接描写： 酷热
阳 空中
光 屋顶上
更 墙壁上
厉 害
地上
白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 晒得东西要发火
排比、比喻、夸张
-
13
在白光里：
颜色刺目
声响难听
视觉
气味腥臭
4、那半天没动……长出一截儿 来 5、只剩下柳枝随着风狂舞
6、连柳树……等着点什么
7、柳枝横飞着
25
贯穿全文人格化的柳树，它那是在环境出 现变化时无法自主的情态，这正是祥子的悲 惨命运的象征。
思考：作者为什么最后把祥子比喻
为“风雨中的树叶”？
-
26
写出底层劳动者地位的卑微， 生存的艰辛，命运的不幸。也暗 示了祥子今后的命运正如这风雨 中的树叶飘摇不定，不能自我主 宰。
-
27
关注细节：
(1) 祥子：“生，避避雨再走吧！”“快 走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的 跺着脚喊。
(2) 坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭 车夫在水里挣命。
(3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个 铜板也没多给
思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格 特点？有什么作用？
作者三次刻画了坐车人冷酷无 情的形象。(作用)由此表现出 社会对祥子这样的底层劳动者 的冷酷和贱视。揭示祥子苦难 遭遇的社会根源。
结构: 一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日 下拉车所受的煎熬。
二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的 拼命情况和痛苦感受。
局部探究
祥子为了生计，在酷热的天气下 拉车。请找出描写天气酷热的语段， 分析课文是怎样描写天气酷热的？ 用了哪些修辞手法？
拉着车的不敢再跑 还有的中暑- 、发痧…… 12
直接描写： 酷热
阳 空中
光 屋顶上
更 墙壁上
厉 害
地上
白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 晒得东西要发火
排比、比喻、夸张
-
13
在白光里：
颜色刺目
声响难听
视觉
气味腥臭
4、那半天没动……长出一截儿 来 5、只剩下柳枝随着风狂舞
6、连柳树……等着点什么
7、柳枝横飞着
25
贯穿全文人格化的柳树，它那是在环境出 现变化时无法自主的情态，这正是祥子的悲 惨命运的象征。
思考：作者为什么最后把祥子比喻
为“风雨中的树叶”？
-
26
写出底层劳动者地位的卑微， 生存的艰辛，命运的不幸。也暗 示了祥子今后的命运正如这风雨 中的树叶飘摇不定，不能自我主 宰。
-
27
关注细节：
(1) 祥子：“生，避避雨再走吧！”“快 走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的 跺着脚喊。
(2) 坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭 车夫在水里挣命。
(3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个 铜板也没多给
思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格 特点？有什么作用？
作者三次刻画了坐车人冷酷无 情的形象。(作用)由此表现出 社会对祥子这样的底层劳动者 的冷酷和贱视。揭示祥子苦难 遭遇的社会根源。
结构: 一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日 下拉车所受的煎熬。
二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的 拼命情况和痛苦感受。
局部探究
祥子为了生计，在酷热的天气下 拉车。请找出描写天气酷热的语段， 分析课文是怎样描写天气酷热的？ 用了哪些修辞手法？
《在烈日和暴雨下》PPT课件4
在烈日和暴雨下
作者简介
老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小 说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》 《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京
冷 胆怯、腻烦 酷 社 非常难过 会
象骡马 悲惨命运
暴雨
半死半活 ！
！ ！！！ ！ ！ ！！ ！ ！ ！
拉车挣命
！
象树叶
研读词句
一、结合课文内容，体味下列语句，从中你有怎样 的发现？写出你的探究结果。
（ 1 ）写车夫“ 赶不上新汲的水，就跟驴马同在水 槽里灌一大气。” （ 2 ）写祥子“ 胃里差不多装满了各样的水，有时 候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光 光光地响动。” （ 3 ）文末写祥子 “一口气跑回家，抱着火，烤了 一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”
字词积累
干燥（zà o）
好歹（dǎi）
焦躁（zà o）
腻烦（nì ）
腥臊（sāo）
空膛（tá ng）
憋气（biē，气不通） 慢腾腾（tēng） 粘汗（niá n） 粘在一块（zhān） 往前拽（zhuà i，拖） 攥（zuà n）
作者简介
老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小 说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》 《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京
冷 胆怯、腻烦 酷 社 非常难过 会
象骡马 悲惨命运
暴雨
半死半活 ！
！ ！！！ ！ ！ ！！ ！ ！ ！
拉车挣命
！
象树叶
研读词句
一、结合课文内容，体味下列语句，从中你有怎样 的发现？写出你的探究结果。
（ 1 ）写车夫“ 赶不上新汲的水，就跟驴马同在水 槽里灌一大气。” （ 2 ）写祥子“ 胃里差不多装满了各样的水，有时 候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光 光光地响动。” （ 3 ）文末写祥子 “一口气跑回家，抱着火，烤了 一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”
字词积累
干燥（zà o）
好歹（dǎi）
焦躁（zà o）
腻烦（nì ）
腥臊（sāo）
空膛（tá ng）
憋气（biē，气不通） 慢腾腾（tēng） 粘汗（niá n） 粘在一块（zhān） 往前拽（zhuà i，拖） 攥（zuà n）
《在烈日和暴雨下》PPT课件4
5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极 度炎热，目的是什么？
（目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映 人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主 题。）
自学第二部分
要求:围绕两个思考题独立阅读，写
出分析笔记。
1.作者写了暴雨，是按怎样的顺序来写的？ 抓住了景物的哪些特征进行描绘的？ 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的？
在烈日和暴雨下
作者简介
老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生 写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老 张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、 《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同 堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小 说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》 《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本 《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称 于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学 开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人 情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京
——老舍语
整体感知
1. 将“在烈日和暴雨下”这个介 词短语补充完整，使它成为一个 主谓句。（即谁？干什么？）
2. 六月十五那天，祥子出了几次 车？哪几次？
三次出车
第一次，天气 “热得发狂”。 第二次，随着时间的推移，天愈发的炎热。 第三次，在夏日里“最热的一天中”“最热的时候”
局部研读
1. 细读文章第一、二自然节的景物 描写。
3.这几段文章通过什么描写坐车人？表现 坐车人的什么性格特点？ 为什么要描写坐 车人？