人教版三年级语文上册31给予树

《给予树》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版

教内容来源：小学三年级语文语文（上册）第8组

教学主题：精读课课时：第二课时

授课对象：三年级学生时间：2014.12.22

设计者：新圃街小学刘芳芳

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

（2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）能对课文中不理解的地方提出疑问。

（4）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感

2．学情分析

三年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和审美情趣。本文故事情节简单，学生较易读懂。关键是阅读故事的同时，继续学习怎样预习课文。仔细品

读金吉娅对妈妈说的话，体会她丰富的内心情感，从而唤醒学生心中的爱。

3．教材分析

《给予树》是本单元的一篇精读课文，课文讲的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的

需要帮助的女孩。课文叙述角度独特，从妈妈“我”的角度来叙述这个美丽的

故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅善良、富有同情心的

美好品质，整篇课文处处洋溢着爱的思想、美的情感，时时闪烁着人文的光彩。

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，培养关爱他人的感情。

评价任务

一、有感情地朗读课文。

二、如果你是那个小女孩，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。

教学过程

附：板书设计

给予树

善良

金吉娅仁爱

（金子般的心）同情

体贴