随机数学
随机数学_相遇问题
随机数学研究报告——会面问题
Q13010130 樊晓强问题描述:
甲乙两人相约某天9:00-10:00在某地会面商谈生意。
双方约定先到这必须等候另外一人二十分钟。
过时如果另一人仍未到则可离去。
试求两人能够会面的概率。
模型建立:
设甲到达的时间为x,乙到达的时间为y。
容易知道甲乙两个人都是在9:00-10:00的任意时间到达,那么可以将x, y看作[9,10]上的均匀分布。
简化一下可以看作[0,1]上的均匀分布。
两个人相遇的条件是一个人等待另外一个的时间不超过20分钟,即甲到达的时间和乙到达的时间相差不超过20min,即x-y的绝对值不大于1/3小时。
可得f(x,y)的分布函数为
f(x,y)={1 ,0<x,y<1 0 ,其他
两人会面的条件为−1
3≤x−y≤1
3
,所以两个人的相遇的概率P为
∬f(x,y)
−
1
3≤x−y≤
1
3
dxdy=
5
9
Matlab仿真:
通过随机函数生成每次两个人到达的时间,如果两个人到达的时间间隔满足相遇的条件,则记下这次事件。
最后输出记下事件的次数除以实验的总次数,即得到两人相遇的概率。
T = input('请输入实验次数:');
S = 0;
for i = 1:T
A = rand();
B = rand();
if abs(A-B)<= 1/3
S = S +1;
end
end
fprintf('两人相遇的概率:%.4f\n',S/T)
仿真结果:。
随机数学基础
( AB)C A(BC)
分配律: A (B C) ( A B) ( A C);
A (B C) ( A B) ( A C).
德摩根公式:
A B A B; A B A B.
P(B)=P(A)+P(B-A),
再由概率的非负性知 P( B A) 0,
于是有P(B) P(A).
性质4 对任一事件 A, P( A) 1.
性质5 对任一事件 A, P( A) 1 P( A).
性质6 对任意两事件 A, B有 P ( A B) P ( A) P ( B) P ( AB ).
明确所有可能的结果;
(3) 一次试验只出现一个结果,且试验前
不能确定出现哪个结果。
样本空间
随机试验中,每一个可能结果称为该试验 的一个样本点,记为. 全体样本点组成的集合称为该试验的样本 空间,记为。 E1: 抛一枚硬币,观察正(H)反(T) 面 的情 况.
1={H,T} 1=H ,2=T
C C P( Ak ) C
k M
nk N M n N
例2 将n只球一只一只随机地放入N (N≥n)个 盒子中去,试求 A: 1-n号盒子各有一球的概率 B:每个盒子至多有 一只球的概率.(设盒子的 容量不限)
生日问题
假定每个人的生日在一年365天的任一天都 等可能, 随机选取n(<365)个人, 求A:“至少有 两个人生日相同”的概率。
2 种取法 (1)取到1号球共有 C 8 2 C8 P( A) 3 C9
2种取法. (2)最小号码为5,共有 C 4
C P ( B) C
随机数学模型在估计水塔流量中的应用
随机数学模型在估计水塔流量中的应用张先波(三峡大学理学院,湖北宜昌443002)1991年的美国大学生数学建模竞赛A题(A M C M l991A),由于它是水库调度、自来水管理、公共场所的人流量估计等问题的代表,因此有许多文献对其进行了研究,但一般都是采用差分与拟合的方法。
而由于居民何时用水是无法准确的预报的,可能引起的水位的变化是随机事件,因此,可以以水容量作为随机变量,建立一个随机数学模型,不仅可以给出了水塔流量函数,同时还可以讨论水容量函数的数学期望。
1991年的美国大学生数学建模竞赛A题:某州的各用水管理机构要求各社区提供以每小时多少加仑计的用水率以及每天所用的总水量,但许多社区并没有测量流人或流出当地水塔的水量的设备,他们只能代之以每小时测量水塔中的水位,其精度在0.5%以内。
更为重要的是,无论什么时候,只要水塔中的水位下洚至4某一最低水位L时,水泵就启动向水塔重新充水直至某一最高水位,但也无法得到水泵的供水量的测量数据。
因此,在水泵正在工作时,人们不容易建立水塔中的水位与水泵工作时的用水量之间的关系。
水泵每天向水塔充水一次或两次,每次约二小时。
试估计在任何时刻,甚至包括水泵正在工作的时间内,水从水塔流出的流量,并估计一天的总用水量。
表1给出了某个真实小镇某一天的真实数据。
表l某小镇某天的水塔水位时间水位时间水位时问水位时间水位(秒1(001英尺)(杪)(0ol菇哟(秒){。
01蓖尺l f秒)e0ol j踅足)03175252232795466363350718542767 331631102854327524905332607502126976635305432284269753936316779254水泵工作10619299435932水泵工作57254308782619水泵工作13937294739332水泵列#605743012859683475l79212892394353550645542927988533397212402850433183445685352842932703340表中以秒为单位给出开使测量的时间、水位(单位是0.01英尺j。
随机数学基础
随机数学基础引言随机数学是现代数学中的一个重要分支,它研究的是随机现象背后的数学规律。
在现代科学和工程领域,随机数学被广泛应用于概率论、统计学、密码学、模拟实验等各个领域。
本文将介绍随机数学的基础知识,包括概率论的基本概念、随机变量与概率分布、期望与方差等内容。
概率论基础概率论是随机数学的基石,它研究的是不确定性事件的数学描述和分析。
概率论的基本概念包括样本空间、事件、概率等。
样本空间与事件样本空间是指一个随机现象的所有可能结果的集合。
而事件是样本空间的子集,表示某些结果的集合。
例如,投掷一颗骰子的样本空间为{1, 2, 3, 4, 5, 6},而事件可以是“出现奇数点数的结果”。
概率概率是用于描述事件发生可能性大小的数值。
在概率论中,通过将事件与样本空间的元素对应起来,定义了概率函数。
概率函数具有以下性质: - 非负性:对于任意事件A,概率P(A)大于等于0。
- 单调性:如果事件A包含在事件B中,那么P(A)小于等于P(B)。
- 规范性:对于整个样本空间Ω,P(Ω)等于1。
- 可列可加性:对于任意可列个两两互不相容的事件Ai,它们的概率之和等于P(A1∪A2∪…)。
随机变量与概率分布随机变量是样本空间到实数域的映射,它将随机现象的结果映射为一个实数。
概率分布则是用于描述随机变量取值的概率规律的函数。
常见的概率分布包括离散型概率分布和连续型概率分布。
离散型概率分布在有限或可数个取值上存在,并且每个取值的概率都是非负的。
其中最常见的离散型概率分布是伯努利分布和二项分布。
连续型概率分布则在一个区间上存在,而每个点的概率为0。
最常见的连续型概率分布是正态分布。
期望与方差期望是随机变量取值的平均数,它描述了随机变量的中心位置。
方差则度量了随机变量取值与期望之间的差异,它描述了随机变量的离散程度。
随机数生成随机数生成是计算机科学中的一个重要问题,它研究如何生成接近真实随机数的数列。
而计算机科学中的随机数,实际上是伪随机数,通过一定的算法生成。
随机数学 第5讲 第4章马尔科夫链(1)
等时刻发生游动 .
分析:状态空间I={1,2,3,4,5} 这是一个马氏链, 且是齐次的.
1
注意: 以后,我们所讨论的马氏链都是齐次的,并简 称马氏链。
我们把各状态之间的转移概率排列起来,形成矩阵, 为转移概率矩阵。
一步转移概率阵:
P = P(1) = ( pij ) =
n步转移概率矩阵:
a1 a2 a 1 ⎡ p ( n) p ( n) 11 12 P ( n) = ( pij ( n)) = a ⎢ p22 ( n ) 2 ⎢ p21 ( n )
ai
⎢ ⎢ ⎢ pi 1 ( n ) ⎢ ⎢ ⎣ p21 ⎢ ⎢ ⎢ a i ⎢ pi 1 ⎢ ⎣
a1
a2
p12 p22 pi 2
p1 j p1 j pij
aj
⎤ ⎥ ⎥ ⎥ ⎥ ⎥ ⎥ ⎦
0⎤ 0⎥ ⎥ ⎥ ⎥ ⎦
p1 j ( n ) p1 j ( n ) pij ( n )
= ∑ P ( X ( 0 ) = k , X ( n1 ) = i1 , X ( n2 ) = i2 ,
k
定理4.3 齐次马尔科夫链的有限维分布满足:
(1)P ( X ( 0 ) = i0 , X ( n1 ) = i1 , X ( n2 ) = i2 ,
(2)P ( X ( n1 ) = i1 , X ( n2 ) = i2 ,
m m−1
马尔可夫链的无后效性,用条件分布律表 示,就有了马尔可夫链的如下定义:
二、 转移概率、转移概率矩阵
定义4.2
称 P{ X m+ n = j | X m = i}
为马氏链在时刻m处于状态i条件下, 在时刻 m + n
例1 某学生在高中中每个学期期中、期末六次考试及
工程随机数学20117
无偏性
定义:若参数的估计量ˆ ˆ X1, X2, , Xn ,满足E ˆ ,
则称ˆ是的一个无偏估计量。
若E ˆ ,那么 E ˆ 称为估计量ˆ的偏差 若lim E ˆ ,则称ˆ是的渐近无偏估计量
n
1。无偏性只有在大量重复抽样时才有意义,它只保证无系统误差,只涉 及一阶矩 2。无偏性并非给出准确无误的估计,只是讲平均误差为零 3。误差可以分为系统误差和随机误差 4。无偏性不保证在一次具体使用时无误差
0 其它
故 参数的似然函数为:L 1n
由于
dln
d
n
0, 不能用微分法求ˆL
0
0 x1, x2 , 其它
, xn
以下从定义出发求ˆL :
因为 0 xi ,故的取值范围最小为xn maxx1, x2, , xn
又L
1
n
对
xn的 是减函数, 越小,L越大,故ˆL
xn时,L最大;
所以的极大似然估计量为ˆL Xn maxx1, x2, , xn
2 矩估计
由
E
X
0
1
xdx
2
X
ˆ 2X
例6:设总体X的概率分布率为:1
2
2
3
1- 3
二、 极大似然估计法(Fisher)
极大似然估计原理: 一个随机事件,可能有A、B、C诸个结果,若在一次实验
中,A发生,则认为A出现的概率最大; 又如,一个事件发生的概率,可能是0.1或0.3,若在一次试 验中,该事件发生,就认为它发生的概率为0.3 极大似然估计基本思想:
随机数学在计算机随机Petri网模型变迁化简技术中的应用
B
图 2 两时 间变迁 并联 结构
2 2 并 联 模 型 的化 简 . 假设 两 时 间变 迁 、 的 执 行 时 间 为 相 互 独 立 的连 续 随 机 变 量 £和 m, £ ( ) m ~e ) 则 且 ~e 。 , ( ,
12 串 联 模 型 的 化 简 .
假 设 两 变迁 的 服 务 时 间 为 相 互 独 立 的连 续 随机 变 量 s和 t且 ,
收 稿 日 期 :02 0 —2 20 —3 1
作者 简 介 : 春晓 (9 1 ) 女 , 海西 宁人 , 师 。 张 17 一 , 青 讲
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第2 0卷
第 5期
青 海 大 学 学报 ( 自然 科 学版 )
Ju a o i h i nvr t o r l f n a U iesy n Q g i
Vo . 0 No. 12 5
20 0 2年 l O月
Oc . o 2 t2 0
E=o B fy
1 3 有 限 个 时 间变 迁 串 联 模 型 的化 简 .
可以将 11 .模型推广到有限个情形, 同理, 可推得平均执行时间为:B = + + En ÷ ÷ …+ ÷
2 随 机 P t 网 并 联 模 型 的模 型 1
关键 词 : 随机 P t 网 ; 能等 价 公 式 ; 型 ei 性 r 模
中 图分 类 号 : 2 01
文献标识码 : A
文 章 编 号 :0689 (02 0 -090 10 —9 6 20 )505 -3
Th p iato o t c a tc m a he a c n he t c e a plc i n fso h si t m t si t e hni ue i q
随机数学
《随机数学》教学研究长宁小学陈得豪随着《随机数学》教学的深入,一些影响教学的问题不断暴露出来,如课堂教学互动性差。
为了克服这些问题,更好的促进随机数学的教学。
文章从教学内容、教学对象、教学方法三个方面进行了分析,提出了有助于改善随机数学教学的建议。
希望对《随机数学》的教学具有一定帮助。
关键词:随机数学教学内容教学对象教学方法在日常生活中,很多事件的发生与否是不确定的。
如明天下雨,但是明天可能下雨,也可能晴天或阴天等;唱凯堤明年不决堤,但是唱凯堤明年可能不决堤,也有可能决堤(如果明年洪水过猛)等。
像这里提到的明天下雨和明年不决堤这样的事件,事前都无法给出一个确定的结果,但是人们又想知道这些事件是否发生。
因此,人们就根据以往的经验,用数学的方法来对这些事件发生的可能性进行研究,这就产生了随机数学,即随机数学是研究随机事件的一个数学分支。
它主要包括概率论、数理统计和随机过程等。
随机数学是一门非常有用的学科,但是由于数学具有很强的理论性和抽象性,要教授好随机数学这门课程并不是一件容易的事情。
传统是随机数学教授过程中主要存在的问题有:一是教材内容的更新速度,赶不上社会和时代的发扎速度;二是教学过程中,不能很好的做到教师与学生的默契配合;三是教学方法比较老套,照着课本读例题,讲例题等,缺少教师与学生的互动。
因此,为了解决这些问题,将从教学内容、教学对象和教学方法三个方面,对《随机数学》的教学进行研究。
1随机数学教学内容研究由于《随机数学》的教授对象不同以及教材上的内容有限等原因。
因此,针对这些情况,作为一名随机数学的教授者,必然少不了对随机数学教学内容的充分深入研究。
通过研究,提出了以下两点解决《随机数学》教学内容存在问题的措施:1.1合理选择和安排《随机数学》教材的教授内容通常不同专业的学生,其对用到的有关随机数学的内容广度和深度是不一样的。
因此,老师要对教授的内容进行合理的选择和安排。
以数学专业和生物工程的学生为例,来对教学内容的选择与安排进行分析。
随机数学答案
随机数学答案【篇一:第1章工程随机数学基础习题_答案】t>习题 11.写出下列随机试验的样本空间。
(1)记录一个班级一次概率统计考试的平均分数(设以百分制记分)。
解:以n表示该班的学生数,总成绩的可能取值为0,1,2,3,...,100n,所以试验的样本空间为is?{|i?0,1,2,...,100n}.n(2)同时掷三颗骰子,记录三颗骰子点数之和。
4,5,...,18} 解:s?{3,(3)生产产品直到有10件正品为止,记录生产产品的总件数。
解:设在生产第10件正品前共生产了k件不合格品,样本空间为11,12,...} s?{10?k|k?0,1,2,...}或写成s?{10,(4)对某工厂出厂的产品进行检查,合格的记上“正品”,不合格的记上“次品”,如连续查出2个次品就停止检查,或检查4个产品就停止检查,记录检查的结果。
s?{00,100,0100,0101,0110,1100,1010,1011,0111,1101,1110,1111}.(5)在单位正方形内任意取一点,记录它的坐标。
解:s?{(x,y)|0? x?1,0?y?1}(6)实测某种型号灯泡的寿命。
解:s?{x|x?0}2.设a,b,c为三事件,用a,b,c的运算关系表示下列各事件,。
(1)a发生,b与c不发生。
(2)a与b都发生,而c不发生。
(3)a,b,c中至少有一个发生。
(4)a,b,c都发生。
(5)a,b,c都不发生。
(6)a,b,c中不多于一个发生。
(7)a,b,c至少有一个不发生。
(8)a,b,c中至少有两个发生。
解:以下分别用d(i?1,2,...,8)表示(1),(2),...,(8)中所给出的事件。
注意到一个事件 i不发生即为它的对立事件的发生,例如事件a不发生即为发生。
(1)(2)a发生,b与c不发生,表示a,,同时发生,故d1d1?a?b?c。
?a或写成a与b都发生而c不发生,表示a,b,同时发生,故d2?ab或写成d2?ab?c。
-随机数学-习题解答-第二章答案(wt)
第二章1 证明 根据泊松过程的独立增量及平稳增量性,有})()({n t N k s N P ===})({})(,)({n t N P n t N k s N P ====})({})()(,)({n t N P k n s N t N k s N P =-=-==})({})()({})({n t N P k n s N t N P k s N P =-=-==})({})({})({n t N P k n s t N P k s N P =-=-==et es t es tns t kn skn k n k λλλλλλ-------!)!(!)())(()()(=ts t s nkn kk n k n )()!(!!---=)1()()(ts t s kn k kn --2证明:根据题意知,)(1t N ,)(2t N 的矩母函数分别为)(1t ϕ=][e txE =)}1(exp{1-e tλ)(2t ϕ=][e txE =)}1(exp{2-e tλ由于)(1t N 与)(2t N 的独立性,则)(1t N +)(2t N 的矩母函数为 )()()(21t N N t t ϕ+=][))()((21e t t t N N E +=)(1t ϕ)(2t ϕ=)}1)(1ex p{(2-+et λλ故)}()({21t t N N +是参数为λ1+λ2的泊松过程假设第一个事件恰好在时刻t 发生,则 }1)()(}0),({{211=+≥t t t t P N N N 此事件来自=}1)()({}0)(,1)({2121=+==t t P t t P N N N N =}1)()({}0)({}1)({2121=+==t t P t P t P N N N N=ee e t tt t t )(2112121)()(λλλλλλλ+---+=)(211λλλ+故此事件发生的概率与发生的时刻t 无关,即事件与事件发生的时间独立。
第二章随机过程基本概念
2随机过程的基本概念§2.1 基本概念随机过程是指一族随机变量.对随机过程的统计分析称为随机过程论,它是随机数学中的一个重要分支,产生于本世纪的初期.其研究对象是随机现象,而它特别研究的是随“时间”变化的“动态”的随机现象.一随机过程的定义1 定义设E为随机试验,S为其样本空间,如果(1)对于每个参数t∈T, X(e,t)为建立在S上的随机变量,(2)对每一个e∈S, X(e,t)为t的函数,那么称随机变量族{X(e,t), t∈T, e∈S}为一个随机过程,简记为{X(e,t), t∈T}或X(t)。
()()()()(){}{}[]()为随机序列。
时,通常称,取可列集合当可以为无穷。
通常有三种形式:参数一般表示时间或空间,或有时也简写为一个轨道。
随机过程的一个实现或过程的样本函数,或称随机的一般函数,通常称为为对于:上的二元单值函数。
为即若用映射来表示注意:t X T T T b a b a T T T T t X t X t e X T t e X S e S T t e X RS T t e X t21321,,,,3,2,1,0,1,2,3,,3,2,1,0T ,.4,.3,,2,:,.1=---==ÎÎ×δ®´L L L为一个随机过程。
则令掷一均匀硬币,例),()(cos )(},{1t e X t X Rt T e t H e t t X T H S =Îîíì====p 2 随机过程举例îíì=====为随机变量的函数均为和解释:T e t He t t e X t t t T X t t H X 000cos ),(),(cos ),((p p 2121cos ),(000p t t t e X p 并且:例2:用X(t)表示电话交换台在(0,t)时间内接到的呼唤的次数,则(1)对于固定的时刻t, X(t)为随机变量,其样本空间为{0,1,2,…..},且对于不同的t,是不同的随机变量.(2)对于固定的样本点n, X(t)=n是一个t的函数.(即:在多长时间内来n个人?)所以{X(t),t>0}为一个随机过程.相位正弦波。
随机数学基础+东南大学+曹振华+6-8章
解:1 EX Np,令
1
X可解得pˆ
X N
例2. 设总体X ~ e( ), ( X1 , X 2 ,..., X n )是一组 来自总体的样本,求的矩估计。
25
例3. 设总体X服从一般分布, 期望方差, 2均未知, (X1 , X2 , Xn )为一组样本, 求, 2的矩估计.
的置信区间未知的情况总体均值本方差分别为两样的置信区间的置信度为求两总体均值为它们的方差相等且由生产过程可认从正态分布定两总体都可近似地服标准差速度的平均值为得到枪口型子弹随机地取标准差得到枪口速度的平均值随机的口速度两种型号步枪子弹的枪为比较的置信区间的置信度为试求方差比均未知这里别服从正态分布生产的管子的内径分机器且设机器两样本相互独立生产的管子机器抽取测得样本方差随机抽取生产的钢管的内径和机器研究由机器60作业1011113141661某类产品次品率p5时通过检验从中抽取100件得到7件次品这批产品是否能通过
n 21 k (1
n-1
Dn Xk
X
2 i
i1
nnX
,
2
)
7
§2. 统计分布与抽样分布 定义:统计量T(X1,X2,…,Xn)的分布称 为抽样分布. 本节介绍3种基本的统计分布:
χ2-分布,t-分布,F-分布 以及正态总体下统计量的分布。
8
(一) 2分布 :
1. 定义 : 设X1 , X2 , , Xn 独立同服从N (0, 1),
1 n2 1
n2
(Yi
i 1
Y )2,则
F
S12
S
2 2
2 2
excel随机数加减混合运算题
excel随机数加减混合运算题摘要:一、Excel 随机数生成方法1.使用RAND 函数2.使用RANDBETWEEN 函数3.使用INT 和RAND 函数组合生成随机整数二、Excel 随机数加减混合运算题制作方法1.生成随机数2.实现加减混合运算3.应用实际场景正文:在Excel 中,我们可以利用函数生成随机数,并进行加减混合运算。
本文将详细介绍Excel 随机数加减混合运算题的制作方法。
一、Excel 随机数生成方法1.使用RAND 函数在Excel 中,可以使用RAND 函数生成一个大于等于0 且小于1 的随机数。
例如,在A1 单元格中输入以下公式:`=RAND()`。
通过向下填充,可以生成一串随机数。
2.使用RANDBETWEEN 函数RANDBETWEEN 函数可以生成一个指定范围内的随机整数。
例如,在A1 单元格中输入以下公式:`=RANDBETWEEN(1, 10)`。
这将在A1 单元格中生成一个1 到10 之间的随机整数。
3.使用INT 和RAND 函数组合生成随机整数通过INT 函数和RAND 函数的组合,我们可以生成一个指定范围内的随机整数。
例如,在A1 单元格中输入以下公式:`=INT(RAND()*10)`。
这将在A1 单元格中生成一个0 到9 之间的随机整数。
二、Excel 随机数加减混合运算题制作方法1.生成随机数首先,我们需要生成一串随机数。
可以使用上述提到的RAND 函数、RANDBETWEEN 函数或INT 和RAND 函数组合方法。
2.实现加减混合运算接下来,我们需要实现加减混合运算。
在生成的随机数之间插入加减运算符,使它们成为一个混合运算题。
例如,在B1 单元格中输入以下公式:`=A1+A2-A3`。
3.应用实际场景为了更好地了解Excel 随机数加减混合运算题的制作方法,我们可以在实际场景中应用它。
例如,在学生的数学练习中,可以使用这种方法生成一些随机数学题目。
第二章随机过程基本概念.
为称使可积
}: ({ , ( , ( , (, 0 , (1111T t t X t x f dx
t x f t x F t x f x
Î=³ò¥-(2若有的一维概率分布。
为称满足}: ({}{1
, 0} ({T t t X p p
p p x t X P k k k k k
k Î=³==å
¥¥-k k iux X k k iux X p e
u t p x t X P t X dx t x f e u t t x f t X k , ( (( ( 2 , ( , ( , ( (111jj则有分布列若(,则
有密度若(
有时也需要利用常用的一些特征函数来求随机变量的分布函数,由特征函数与分布函数的一一对应性有:
cos(
(Q
+
=t
a
t
X w
的均值函数,方差函数和自相关函数。其中, a , w为常数, Q是在(0, 2p上均匀分布的随机变量。例4试求随机相位余弦波
2随机过程的特征函数
的一维特征函数。
为称为随机变量,记
由于给定( , ( ( ( , ( (, ( (t X u t u e
E u t t X T t X t X t iuX X jjjÙ==Îåò====
为X (t的有限维分布函数族。
为随机过程的n维分布函数。称关于随机过程X (t的所有有限维分布函数的集合
注意:随机过程的n维分布函数描述了随机过程在任意n不同时刻的状态之间的联系。
随机过程X (t的有限维分布函数族的意义何在?随机过程的n维分布函数(或概率密度能够近似地描述随机过程的统计特性,而且, n越大,则n维分布函数越趋完善地描述随机过程的统计特性。
随机数学建模方法及其应用
随机数学建模方法及其应用It was last revised on January 2, 2021随机数学建模方法及其应用学院:数学与计算机科学学院回归分析法概述回归分析法是通过研究两个或两个以上变量之间的相关关系,运用数理统计方法从事物的抑制状况预测未来的一种信息研究定量方法。
优点:首先它利用降维技术用少数几个综合变量来代替原始多个变量,综合变量集中了原始变量的大部分信息。
其次它通过计算综合主成分函数得分,对客观经济现象进行科学评价。
再次它在应用上侧重于信息贡献影响力综合评价。
缺点:是当主成分的因子负荷的符号有正有负时,综合评价函数意义就不明确。
命名清晰性低。
案例分析以某医院的病例调查为例,对多元线性回归的显着性判断进行说明。
某医院为了解病人对医院工作的满意程度、病人的年龄、病情的严重程度、病人的忧虑程度之间的关系随机调查该医院的10位病人,可得到如下表格。
年龄病情程度忧虑程度满意度50 51 4836 46 5740 48 6641 44 7028 43 8949 54 3642 50 4645 48 5452 62 2629 50 77步骤:1、将数据导入spss2、打开分析--回归--- 线性3、依次打开界面的每个选项进行对应选择。
可得到以下结果。
模型汇总b系数a模型 非标准化系数标准系数B标准 误差试用版tSig.1(常量) .000 年龄 .389 .024 病情程度 .799.545 忧虑程度.163a. 因变量: 满意度由上表可以得出:321645.195117.01713.15249.175x x x y ---=聚类分析法概述聚类分析法是将个体(样品)或者对象(变量)按相似程度(距离远近)划分类别,使得同一类中的元素之间的相似性比其他类的元素的相似性更强。
目的在于使类Anova b模型 平方和df均方FSig. 1回归 3 .001a残差 6总计9a. 预测变量: (常量), 忧虑程度, 年龄, 病情程度。
模糊数学概述
26
非典型三角形T= IcRc Ec,因而
T ( A, B, C ) 1 I ( A, B, C ) (1 R( A, B, C )) (1 E ( A, B, C ))
1 180 min[ 3( A B),3( B C ), ( A C ),2 | A 90 |].
则称如下的“序偶”组成的集合 A={(x | A(x))}, xX 为
X 上的模糊子集合,简称模糊集合。
10
称 A(x) 为 x 对 A 的隶属函数,对某个具体的 x 而言, A(x) 称为 x 对 A 的隶属度。 定义 2 设 X 是论域,映射
A(· ):X → [0, 1]
x︱→ A(x) 称为 X 的模糊子集(合) A ( Fuzzy Set ),简称 F 集(合) 。 对 x ∈X, A (x) 称为 x 对 A 的隶属度, A 称为F 集 的隶属函数。
tT tT
B At
tT
x X , B( x) At ( x), (3.1.18).
20
模糊集合的隶属度
模糊集是客观世界数量与质量的统一体,人
们刻画模糊集是通过模糊集的特有的性质,即隶
属度来表现的。隶属度是人们认识客观事物所赋
予的该元素隶属于该集合的程度,带有主观经验
17
由上述定义,易证下面的命题。 命题 1 F ( X ) 上的包含关系 “” 有以下性质: (1) AF ( X ), A X。 (2) 自反性: AF ( X ), A A。 (3) 反对称性: A、BF ( X ),若 A B 且 B A,则 A=B。 (4) 传递性: A、B、CF ( X ),若 A B 且 B C,则 A C 。
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A1 设试验 E 的基本空间为 ,A 为 E 中的随机事件, , A2 ,, Am为 E 中两两 互不相容的事件,则由定义1易知频率具有下述性质:
nA n
.
性质1 0≤
f n (A) ≤1.
性质2 f n ( ) 1 . 性质3 f n ( A1 A2 Am ) f n ( A1 ) f n ( A2 ) f n ( Am ) .
AB 就是把事件 A 与事件 B 所公有的基本事件放在一起作成的事件.
AC AB 在 E 2中, ={2}, ={1,3}, . BC 对于任一事件 A,有
AA A
A A
A
事件的和与事件的积可以推广到多个事件的情形: n 事件 A1 , A2 ,, An 的和事件记作 A1 A2 An 或 Ai, i A 表示事件“ 1 , A2 ,, An 中至少有一个事件发生”.1 n Ai 事件 A1 , A2 ,, An 的积事件记作 A1 A2 An 或 , i 1 A1 表示事件“ , A2 ,, An 同时发生”. A 可数无穷多个事件 A1 , A2 ,, Ai , 的和与积分别记作 Ai 与 Ai , i 表 i 1 i 1 i 1 A1 A 示“事件 1 , A2 ,, Ai , 中至少有一个发生”; Ai 表示“事件, A2 ,, Ai , 同 i 1 时 发生”. “事件 A发生而事件 B 不发生”,这样的事件称为事件 与事 A 5.事件的差: 件 B 的差,记为 A B .
一、随机试验与随机事件 随机试验: 具有以下特点的试验称为随机试验: 1°试验可以在相同条件下重复进行; 2°试验可能出现的结果不只一个,在试验之前知道所有可能的结果; 3°试验结束后会出现哪一个结果是随机的(无法事先知道,也无法控制). 通常用字母E表示随机试验(以后简称试验).
例如:
E1 :抛一枚硬币,观察正、反面出现的情况.
第一章 随机事件与概率
自然界中各种现象可以区分为两种:确定性现象与随机现象. 确定性现象:在一定条件下必然会出现的现象. 随机现象:在一定的条件下,可能出现多种结果,而在试验之前无法预知其 确切的结果,也无法控制. 概率论与数理统计是研究和揭示随机现象统计规律性的一门数学学科. 第一节 随机事件及其运算
B C D 解 四个事件分别设为 A , , , ,则有
(1) A A1 A2 A3 ; (2) B A1 A2 A3 A1 A2 A3 A1 A2 A3 ; (3) C A1 A2 A3 (4) D A1 A2 A3 B
A1 A2 A3 A1 A2 A3 A1 A2 A3 A1 A2 A3
( C A1 A2 A3 );
或
. D A1 A2 A1 A3 A2 A3
第二节 概率的古典定义
在一个试验中,有许多随机事件.一个事件在一次试验中可能发生,也 可能不发生.有的事件发生的可能性大,有的事件发生的可能性小.概率就 是用来刻划事件发生的可能性大小的数量指标. 一、概率的统计定义 1.频率 定义1 设 A 为试验 E 中的一个事件,把试验 E 在相同条件下重复进行 n次,如 n n A,则称 A 为事件 A 在 n 次试验中发生的频率,记为 果事件 A 发生的次数为 n f n (A) , 即
A 如在 E2 中, 与 B 互逆. 8.运算规律:
(1)
A B B A ,A B B A .
(2) ( A B)C AC BC , ( AB) C ( A C )( B C) .
(3) A B A B , Ak (4) A B A B , Ak
E 2 :掷一颗骰子,观察出现的点数. E3 :向一个靶子发射一颗子弹,观察打中的环数. E 4 :检查一大批灯泡的寿命.
e 基本事件(样本点, 或 ): 一次试验可能出现的每一个直接的结果.也就 是随机试验不能够再分解的结果.
如
e1 e E1有两个基本事件: ={出现正面},2 ={出现反面}.
nB 6 1 . n 36 6
例4 袋中装有5个白球3个黑球,从中任取两球,求两球都是白球的概率.
A 所包含的基本事件数为
8 n 解 设 A 表示事件“取出的两球都是白球”,基本事件总数为 2 5
nA , 2
,
则由古典概率得
nA 5 P( A) n 14
{1 , 2 ,, n };
(ii) 每个基本事件发生的可能性是相等的.
2.古典概率
定义3 设 A 为等可能概型 E 中的一个事件, 的基本事件总 E 数为 n 事件 A所包含的基本事件数为 n A ,称 ,
nA 为事件 n
A 的概率,记 为 P ( A) ,即
P ( A) 事件A包含的基本事件数 n A 基本事件总数 n
5 95 , 1 3
则由古典概率得
5 95 n A 1 3 0.176 P( A) n 100 4
.
例6 从1, 2,…, 10这十个数字中任取三个,问大小在中间的数字恰好为5的概 率是多少? 解 设
试验 E 的基本空间为 , 、 、 k ( k =1,2,…)为 E 中的事件. A B A 1.包含: 如果事件 A发生必然导致事件 B 发生.则称事件 B包含事件 A , 记作 A B 或 B A .
A B 就是在A 中的基本事件,一定都含在 B中.对任一事件A都 有 A .
A 如在 E 2 中, C {4,6}.
对于任一事件 A ,有
A A
,
A A
,
A
.
A B 就是 A 的基本事件中去掉含在 B 中的,余下的基本事件作成的事
件. 6.互不相容(互斥): 若事件 与事件B 不能同时发生(即 AB ),则称事 件A 与事件B 互不 相容或互斥.
.
概率的这个定义,称为概率的古,求事件“恰有一次出现正面”的概 率.
解 设H 表示事件“出现正面”, 表示事件 T
A “出现反面”, 面”.
表示事件“ 恰有一次出 现正
这是一个等可能概型,基本空间为 {HHH , HHT , HTH , HTT , THH , THT , TTH, TTT} .
.
例5 设某一箱子装有同种类型的电子元件100个,其中有95个合格品,5个不 合格品.从箱子中任取4个电子元件,问其中恰有1个不合格品的概率是多少? 解 设 A 表示事件“取基本事件总数为.所包含的基本事件数为,出的4个 元件中恰有1个不合格品”.
100 n . A 所包含的基本事件数为 n A 基本事件总数为 4
随机事件:试验的每一个可能结果.用大写字母 A, B , C 等表示. 随机事件也就是基本空间的子集,即若干基本事件做成的集合. A 如在 E 2 中,“出现偶数点”的事件可表示为 {2,4,6}, “出现奇数点”的事件可表示为 ={1,3,5}, B 而 C {1,2,3}表示事件“出现的点数不超过3”. 事件发生: 当事件A 所包含的基本事件有一个出现,就说事件 A 发生了,否 则就说事件 A 未发生. 必然事件: 一定生的事件,也就是基本空间 . 不可能事件: 一定不发生的事件,记为 . 二、事件的关系与运算
E 2有六个基本事件: e
i ={出现
i 点},i 1, 2,, 6.
基本空间(样本空间, 或 S 或 U ): 全体基本事件的集合. 如 E1 的基本空间为 {e1 , e2 } ; 2 的基本空间为 E {e1 , e2 , e3 , e4 , e5 , e6 } 或 {1,2,3,4,5,6}.
k 1 k 1
Ak . Ak .
k 1 k 1
(5) A B A AB AB .
例 某工人加工三个零件,设Ai 表示事件 A , , “第 i 个零件是合格品”( =1,2,3),试用 1 A2 A3 表示下列事 件: i (1) 只有第一个零件是合格品; (2) 只有一个零件是合格品; (3) 至少有一个零件是合格品; (4) 最多有一个零件是合格品.
解 点”.
(用j ) i,
则
表 示 事 件i“ 第 一 次 出 现
j
(i, j 1, 2,, 6 点 , 第 二 次)出 现
该试验的基本空间为
{(i, j ) | i, j 1, 2,, 6} ,
共有 n 36 个基本事件. 设 A 表示事件“两次出现的点数之和等于8”, 表示事 B
A 与 B 互不相容,就是 A 与 B 不含有公共基本事件.
A
当事件 A 与 B 互不相容时,A B 记作 A B . 7.对立(互逆): A 事件与事件 B 有且仅有一个发生, 若 即 A B 且 AB ,则 称事件 A 与事件 B 为对立事件或互逆事件,其 中事件 B 叫做事件 A 的逆事件,记作 B A ,事件 A 叫做事件 B 的逆事 件,记作 A B .
我们把频率 f n (A) 围绕摆动的稳定值 p ,就叫做事件 A 的概率,即有概率的统计定义如下: 2.概率的统计定义
A
定义2 在相同的条件下重复进行 n 次试验,如果当 n 增大时, 事 件 的 频 率 f n ( A) nA / n稳 定 地 在 某 一 常 数 p 附近摆动,
则称常数 p 为事件A 的概率,为 P ( A) p. 根据这一定义,可以把由大量重复试验所得到的事件的频率作为事 件概率的近似值. 二、古典概型 1.等可能概型(也叫做古典概型):具有以下特点的试验称为 等可能概型: (i) 只有有限个基本事件,即基本空间为有限空间,
A 件“两次出现的点数相同”.则