飞行器总体设计教学大纲
飞行器结构设计 教学大纲
飞行器结构设计
一、课程说明
课程编号：420213Z10
课程名称（中/英文）：飞行器结构设计/Aircraft Structure Design
课程类别：专业教育课程（专业选修课程）
学时/学分：32/2
先修课程：理论力学，材料力学，航空航天概论
适用专业：航空航天工程
教材、教学参考书：《飞行器结构设计》。
余旭东，徐超，郑晓亚。
西北工业大学出版社,2010年。
第一版
二、课程设置的目的意义
本课程是航空航天工程专业必修的专业主干课。
课程的目的是使学生基本掌握现代飞行器结构设计的先进设计思想、设计理论和设计技术，培养理论联系实际的工程设计能力。
锻炼、培养学生辩证逻辑思维、创造性思维和系统工程思维能力。
课程主要讲授现代飞行器结构的设计原理、综合设计思想和设计技术，重点培养学生综合运用理论基础知识对工程实际问题的分析能力、分析评价方法和设计能力，以及接受和适应深层次设计技术发展的能力。
三、课程的基本要求
课程的主要内容包括：飞行器设计的基本概念和飞行器研制过程，飞行器载荷分析；飞行器结构总体与方案设计；翼面的结构与设计；飞行器机构及其设计；飞行器结构动态设计等。
课程强调理论知识综合运用能力的培养，加强主动式教学，启发学生主观能动性，利用现代技术的高信息含量使学生更多了解国内外飞行器结构设计技术和前沿学科的发展。
四、教学内容、重点难点及教学设计
五、实践教学内容和基本要求
实践教学内容见“飞行器结构设计课程设计”。
六、考核方式及成绩评定
七、大纲主撰人：大纲审核人：。
飞行器结构设计课程设计 教学大纲
飞行器结构设计课程设计一、课程说明课程编号：420213Z11课程名称（中/英文）：飞行器结构设计课程设计/Aircraft Structure Design Curriculum Design课程类别：专业教育课程（集中实践环节）学时/学分：16/1先修课程：理论力学，材料力学，航空航天概论，飞行器结构设计适用专业：航空航天工程教材、教学参考书：《飞行器结构设计》。
余旭东，徐超，郑晓亚。
西北工业大学出版社,2010年。
第一版二、课程设置的目的意义本课程设计是航空航天工程专业必修的专业实践类主干课。
课程的目的是在学习完飞行器结构设计之后培养学生运用所学知识解决实际问题，提高学生理论联系实际和动手操作的能力，使学生更深入的掌握现代飞行器结构设计的先进设计思想、设计理论和设计技术。
三、课程的基本要求课程通过实验和课程设计环节培养学生的实际操作动手能力及学生应用相关理论知识来解决处理实际问题的综合能力。
其具体要求为：1.深入了解飞行器结构设计的基本概念和型号的研制步骤；2.通过实际动手分解和组装无人机掌握无人机的基本结构特点和设计方法；3.通过无人机飞控调试和无人机飞行实验以及无人机飞行轨迹规划等实验内容深入了解无人机的设计思想和对应的功能实现过程；4.通过有限元软件对卫星的建模和仿真，掌握航天器结构设计的基本方法和飞行器动态设计的方法。
同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验设计习惯，为今后工作打下良好的基础。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求本课程为实践类的课程设计，具体的教学内容为三个实训类的实验课程:实验一, 旋翼无人机飞行实验;实验二,旋翼无人机试飞;实验三,卫星结构的动力学仿真实验。
其具体要求为：实验一：要求掌握无人机的基本结构特点和各个构件的基本功能，并能动手拆解和组装无人机。
实验二：要求对无人机进行飞行试验，掌握无人机结构设计在无人机实际飞行中起的关键作用。
飞行器总体设计教学大纲
飞⾏器总体设计教学⼤纲《飞⾏器总体设计》教学⼤纲学时数：64学时讲授授课对象：飞⾏器设计⼯程专业⼤学本科前期课程：理论⼒学、材料⼒学、结构⼒学、⾃动控制原理、空⽓动⼒学与飞⾏性能计算⼀、课程地位：本课程是飞⾏器设计⼯程专业必修的专业主⼲课，是⼀门综合性、实践性很强的课程。
它要求学⽣在学习本课程中总体设计知识的同时，紧密结合前期课程中的基础理论，学习和掌握飞机总体设计的⼀般思路、原理和⽅法。
促进学⽣把理论和知识、技能转化为飞机总体设计能⼒的结合点，是培养学⽣分析⼯程实际问题和⼯程设计能⼒的重要环节。
⼆、课程任务：教授现代飞机总体的现代设计原理、综合设计思想理念和设计技术；培养学⽣在综合运⽤⼴泛理论的基础上对⼯程实际问题的分析能⼒、分析评价⽅法和设计能⼒，以及接受和适应深层次设计技术发展的能⼒；锻炼、培养学⽣辩证逻辑思维、创造性思维和系统⼯程思维。
课程要求：在设计原理、概念、⽅法等基础⽅⾯强调系统全⾯、深刻精炼、科学逻辑的有机结合，要使学⽣能真正掌握和运⽤；强调理论与实际的有机结合；强调理论知识综合运⽤能⼒的培养，加强主动式教学，启发学⽣主观能动性，利⽤现代技术的⾼信息含量使学⽣更多了解国内外飞机总体设计技术和前沿学科的发展；最终使学⽣基本掌握现代飞机总体设计的先进设计思想、设计理论和设计技术，着⼒于⼯程设计能⼒的培养。
三、课程内容：第⼀章绪⾔（2）1、理解“飞机总体设计”的基本含义，本课程的特点，以及学习本课程的⽬的与任务。
2、初步建⽴如飞机设计阶段、特点等基本概念。
第⼆章设计的依据与参数选择（8）1、了解飞机的设计要求2、了解飞机的设计规范3、熟悉飞机的总体技术指标4、掌握飞机总体设计的参数选择第三章飞机总体布局设计（10）1、掌握飞机型式的含义与内容2、理解飞机配平形式选择3、了解隐⾝对布局设计的影响4、熟练掌握机翼参数选择5、熟练掌握尾翼布置及参数选择第四章机舱及装载布置（6）1、掌握机⾝初始⼏何参数估计2、熟练掌握民机客舱设计与布置3、掌握民机货舱布置4、掌握民机驾驶舱布置5、了解作战飞机座舱布置6、了解武器装载布置第五章起落装置布置（4）1、了解对起落装置的设计要求2、掌握起落架布置3、了解轮胎参数的初步选择4、掌握起落架收放装置的设计第六章动⼒装置及燃油系统（7）1、了解发动机类型与选择2、了解发动机在飞机上的布置3、了解发动机尺⼨4、进排⽓系统设计5、掌握燃油系统设计第七章飞机的总体布置（6）1、了解飞机总体布置⼯作的任务2、了解飞机内部的总体布置3、掌握飞机外形设计4、掌握飞机设计布置图5、掌握飞机浸湿⾯积与体积第⼋章重量特性估算（3）1、了解飞机重量分类2、了解近似分类重量法4、掌握统计分类重量法5、掌握估算结果的修正6、掌握重⼼定位与调整第九章飞机性能综合分析与评估（15）1、了解飞机性能综合分析与评估的重要性2、掌握⽓动特性估算3、掌握稳定性与操纵性分析4、掌握动⼒特性估算5、掌握飞⾏性能估算四、学时分配：五、主要参考书《飞机总体设计》李为吉主编，西北⼯业⼤学出版社；《飞机总体设计》顾诵芬主编，北京航空航天⼤学出版社；《飞机总体设计》余雄庆主编，航空⼯业出版社六、考核⽅式（包括作业、测验、考试等及其所占⽐例）课程考核要求：考试（80%），设计作业（20%）。
大学飞行器结构设计教案
大学飞行器结构设计教案大学飞行器结构设计教案一、教学目标1.理解飞行器结构设计中的基本概念、原理和方法。
2.掌握设计飞行器结构的基本过程。
3.了解飞行器结构设计的新技术、新材料和新方法。
4.能够利用专业知识，对设计出的结构进行评估和优化。
5.让学生对飞行器结构设计有全面的了解和实践能力。
二、教学内容1.飞行器结构设计的概念和基本原理2.飞行器结构设计的基本要求3.飞行器结构设计的规范和标准4.飞行器结构设计的基本过程5.飞行器结构设计的优化方法和工具三、教学方法1.理论课程讲授2.案例分析3.实验操作4.互动讨论四、教学流程1.引入在飞行器设计工作中，结构设计是一个关键的环节，对其进行合理的设计对飞行器的性能和使用寿命有着至关重要的影响。
在今天，随着科技的不断更新，飞行器设计方法和技术也在不断地发展和改善。
因此，了解新的设计技术和方法，并将其应用到实践中，是我们学习飞行器结构设计的关键。
2.概述2.1 飞行器结构设计的含义和基本原理飞行器结构设计是指在保证飞行器安全、可靠、性能好的前提下，依据空气动力学、机械学等理论和方法，按一定的设计过程和规则，确定飞行器各种结构部件的形状、尺寸、材料等参数的过程。
2.2 飞行器结构设计的基本要求（1）设计要合理，满足飞行器的性能要求。
（2）设计要符合空气动力学、机械学等基本原理。
（3）设计要考虑飞行器的结构和系统的综合性能。
（4）设计要考虑材料和工艺的可用性和经济性。
2.3 飞行器结构设计的规范和标准飞行器结构设计的规范和标准是为了保证飞行器的安全、可靠、环保而制定的。
在结构设计前，设计人员应认真研究并遵循相关标准和规范。
3.设计过程3.1 设计前准备（1）了解飞行器的性能要求。
（2）进行飞行器飞行环境的分析。
（3）确定设计方案。
3.2 结构草图的绘制（1）按照设计方案绘制详细的结构草图。
（2）计算和确定飞行器结构重心和重心位置。
（3）进行载荷和强度分析，计算所需的各种材料和零部件的尺寸和数量。
飞行器自动驾驶教学大纲
飞行器自动驾驶教学大纲飞行器自动驾驶教学大纲随着科技的不断进步，飞行器自动驾驶技术正在逐渐成为现实。
自动驾驶飞行器的出现将极大地改变人们的出行方式和交通运输模式。
为了推动这一技术的发展和普及，制定一份飞行器自动驾驶教学大纲是非常必要的。
第一部分：飞行器自动驾驶技术概述在本部分，将对飞行器自动驾驶技术的背景和概念进行介绍。
首先，可以简要介绍飞行器自动驾驶技术的定义和发展历程，包括目前已经实现的自动驾驶技术和未来的发展趋势。
然后，可以介绍自动驾驶飞行器的优势和应用领域，例如无人机快递、空中交通管理等。
最后，可以探讨自动驾驶技术面临的挑战和未来可能的解决方案。
第二部分：飞行器自动驾驶的基础知识在本部分，将介绍飞行器自动驾驶所需的基础知识。
首先，可以介绍飞行器的基本构造和工作原理，包括飞行控制系统、传感器和导航系统等。
然后，可以介绍飞行器自动驾驶所需的关键技术，如图像识别、避障算法和路径规划等。
最后，可以介绍飞行器自动驾驶的法律和道德问题，如责任分配和隐私保护等。
第三部分：飞行器自动驾驶的实践操作在本部分，将介绍飞行器自动驾驶的实践操作。
首先，可以介绍飞行器自动驾驶的操作界面和控制方式，包括手动控制和自动驾驶模式的切换。
然后，可以介绍飞行器自动驾驶的常见操作任务，如起飞、降落和航线飞行等。
最后，可以介绍飞行器自动驾驶的故障处理和紧急情况下的操作技巧。
第四部分：飞行器自动驾驶的安全和风险管理在本部分，将介绍飞行器自动驾驶的安全和风险管理。
首先，可以介绍飞行器自动驾驶的安全标准和规范，包括飞行器设计和制造的要求，以及操作和维护的规定。
然后，可以介绍飞行器自动驾驶的风险评估和风险控制措施，如事故预防和应急响应等。
最后，可以介绍飞行器自动驾驶的数据安全和隐私保护措施，如数据加密和用户权限管理等。
第五部分：飞行器自动驾驶的未来展望在本部分，将展望飞行器自动驾驶的未来发展。
首先，可以探讨飞行器自动驾驶技术在交通运输领域的应用前景，如城市空中出行和航空物流等。
飞行器总体设计一PPT课件
★ 形成飞机的总体布置图、三面图、结构受力 系统图
★ 进行重心定位、性能、操稳计算，结构强度 和刚度计算
★ 提出对各分系统的技术要求 ★ 最终要制造出全尺寸的样机或绘制电子样机， 进行人机接口、主要设备和通路布置的协调检查以 及使用维护检查。
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样机在经过使用部门，特别是经空、地勤人员审 查通过后，可以冻结新飞机的总体技术方案，开始 转入工程研制。
由设计/研制单位提出 由用户和设计单位共同提出
由用户提出的要求，设计/研制单位要进行分析/ 论证——战术技术要求分析/论证。
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飞机设计要求通常没有固定的格式，其基本内容
应包括以下几个方面：
(1) 飞机的类型和基本任务 (2) 飞机的有效载荷 (3) 飞机的飞行性能指标 (4) 其他方面的要求：电子对抗、隐身、使用维护性、 使用周期、研制进度/经费、使用经济性，……。有时这 些要求可能会起到决定性的作用。
下面简单讨论飞机设计要求中的战术技术要求。
在作调整试飞过程中，新飞机肯定会出现各种故 障，必要时应对飞机作局部的修改。
在定型试飞过程中还会有故障，当然比调整试飞 中出现的要少的多，而且更改大多是机内系统，涉 及飞机外形的改动极少。
15
定型试飞通常需要上千个起落。试飞科目全部完 成后，由试飞鉴定部门和飞行员写出正式报告，上 报国家航空产品定型委员会批准后，方可进入小批 量生产。
飞行器总体设计
1
第1章 绪 论
1.1 飞机研制的一般过程 1.2 飞机设计要求 1.3 喷气式战斗机的发展 1.4 喷气干线运输机的发展 1.5 支线飞机、通用航空 1.6 无人飞行器 1.7 飞机总体设计的特点 1.8 飞机总体设计框架
2
1.1 飞机研制的一般过程
飞行器设计综合课程设计
飞行器设计综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握飞行器设计的基本原理，如空气动力学、结构设计等；2. 了解飞行器各组成部分的功能和相互关系；3. 掌握飞行器设计的基本流程和方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计出具有创意的飞行器；2. 学会使用相关软件（如CAD等）进行飞行器设计和绘图；3. 提高团队协作能力和沟通表达能力，能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对飞行器设计和制造的热爱，激发创新意识；2. 增强学生的国家荣誉感，认识到我国在飞行器领域的重要地位；3. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合。
课程性质：本课程为综合实践课程，旨在通过飞行器设计，提高学生的综合运用知识能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的知识储备，好奇心强，动手能力强，善于团队合作。
教学要求：教师需引导学生将所学知识与实践相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够将理论知识运用到实际设计中，培养具备创新意识和实践能力的优秀学子。
二、教学内容1. 理论知识：- 空气动力学原理；- 飞行器结构设计；- 飞行器动力系统；- 飞行器控制原理。
参考教材章节：第三章“飞行器的基本原理”和第四章“飞行器设计与制造”。
2. 实践操作：- 飞行器设计基本流程与方法；- 使用CAD软件进行飞行器设计；- 制作飞行器模型；- 飞行器模型的调试与优化。
教学内容安排：共8课时，其中理论知识4课时，实践操作4课时。
3. 教学进度：- 第1-2课时：学习空气动力学原理和飞行器结构设计；- 第3-4课时：学习飞行器动力系统和控制原理；- 第5课时：介绍飞行器设计基本流程与方法；- 第6课时：使用CAD软件进行飞行器设计；- 第7课时：制作飞行器模型；- 第8课时：调试与优化飞行器模型。
飞行器动力工程教学大纲
飞行器动力工程教学大纲飞行器动力工程教学大纲引言：飞行器动力工程是航空航天领域中的重要学科之一，研究飞行器的动力系统设计、性能优化和工程应用。
本文将探讨飞行器动力工程教学的大纲内容，包括课程目标、教学内容和教学方法。
一、课程目标飞行器动力工程教学的主要目标是培养学生掌握飞行器动力系统的基本原理和设计方法，具备飞行器动力工程实践能力。
具体目标包括：1. 理解飞行器动力系统的基本原理和组成结构；2. 掌握飞行器动力系统的设计方法和工程应用；3. 培养学生的团队合作和创新能力，以解决实际问题；4. 培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 飞行器动力系统概述介绍飞行器动力系统的基本概念、分类和发展历程，引导学生了解飞行器动力工程的重要性和应用领域。
2. 发动机基础知识介绍内燃机和涡轮机的基本原理和工作循环，包括燃烧原理、空气动力学和热力学基础知识。
通过案例分析和实验演示，帮助学生理解发动机的工作过程和性能参数。
3. 飞行器动力系统设计探讨飞行器动力系统的设计原则和方法，包括动力需求分析、动力系统配置和参数优化。
通过实例分析和实践项目，培养学生的设计能力和创新思维。
4. 动力系统集成与控制讲解飞行器动力系统的集成和控制技术，包括传感器、执行器和控制算法的应用。
引导学生了解飞行器动力系统的自动化控制原理和方法。
5. 动力系统性能评估与优化教授飞行器动力系统性能评估和优化的方法，包括性能参数的计算和分析、试验数据的处理和模型验证。
通过实验和仿真实践，培养学生的实验和数据分析能力。
三、教学方法1. 理论授课通过讲授基本概念和原理，帮助学生建立起对飞行器动力工程的整体认识和框架。
2. 实验教学安排实验项目，让学生亲自操作和实践，加深对理论知识的理解和应用。
例如，通过实验测量发动机性能参数，验证理论计算的准确性。
3. 项目实践组织学生参与飞行器动力系统设计和优化项目，培养学生的团队合作和创新能力。
通过实际问题的解决，让学生将理论知识应用到实践中。
《飞行器设计》课程教学大纲
Aerodynamics Song Wenbin
课程网址 (Course Webpage)
/html/course_134.html
*课程简介 （Description, in
Chinese）
本课程面向航空航天工程专业本科高年级学生，以民用飞机设计为重点，涵盖航空器设 计的基本知识、方法和流程，内容包括气动布局与设计，重量，材料结构，性能，操稳 特性，动力装置，以及适航和经济性等专业，通过课堂学习，个人作业，以及小组作业， 采用多种评议方式，完成本课程后，学生应该具备飞机概念设计的基本知识和技能。
work and future trend
Overall
2
2
lecture
configuration
Introduce aircraft configuration including conventional and novel configurations, analysis
of aircraft configurations, major components, c.g. locations, aircraft sabus）
*学习目标 (Learning Outcomes)
Up completion of the subject, students will be able to: 1. Understand the basic principles, methods and processes used in conceptual and some part of the preliminary aircraft design including weight estimation, configuration analysis, fuselage design, performance calculation, engine selection, aerodynamic design, structural layout design, economic analysis, system selection and analysis, overall sizing, etc. 2. Be able to perform basic analysis and design tasks in the design process 3. Able to work effectively within a team as well as individually to solve relevant problems 4. Be able to present the results both orally and in written report
飞行器的制作教学设计
飞行器的制作教学设计摘要：飞行器的制作教学设计是一项有趣而有挑战性的课程活动，可用于教授学生关于飞行器设计与构建的基本原理。
本文旨在提供一个模板，帮助教师们在教授飞行器制作课程时设计出一系列有效且有趣的教学活动。
引言：飞行器制作是一门结合科学、工程和艺术的综合性课程。
学生通过参与飞行器制作的活动，能够培养创新思维、团队合作和问题解决能力。
本文将介绍一种教学设计方法，用于指导教师设计飞行器制作的教学活动。
一、课程目标1. 培养学生的创造力：通过飞行器制作，激发学生的创造思维和创新能力。
2. 培养学生的团队合作精神：通过小组合作制作飞行器，培养学生的合作与沟通能力。
3. 提高学生的科学思维：通过实践操作，让学生深入了解飞行器制作的科学原理。
二、教学方法1. 教师讲解：对于飞行器的制作原理和基本知识进行讲解，引导学生了解飞行器的各种构建要素，如机身、翅膀、推进器等。
2. 设计讨论：学生们在小组内共同讨论并设计他们的飞行器。
教师可以给出一些设计约束条件，如飞行器的尺寸限制或使用特定材料等，以促进学生的创新思维。
3. 材料准备：教师提供各类飞行器制作所需的材料和工具。
学生们根据设计要求选择合适的材料，并组织起来准备飞行器的制作。
4. 制作实践：学生们按照自己的设计图纸和教师的指导开始制作飞行器。
在制作过程中，教师可以提供一些技术指导和实践技巧。
5. 测试与改进：学生们完成制作后，进行飞行器的测试。
教师可以设置一些测试项目，如飞行距离、飞行时间等，并鼓励学生们根据测试结果对飞行器进行改进和优化。
6. 结果展示：学生们将他们的飞行器展示给其他同学和教师，并与他人分享他们的制作经验和感受。
三、评估方式评估学生在飞行器制作中的表现可以采用以下几种方式：1. 评估学生的设计创新程度。
2. 评估学生在小组合作中的贡献和合作态度。
3. 评估学生对飞行器制作的理解和掌握程度。
4. 评估学生通过测试和改进的飞行器性能表现。
北航飞行器设计与工程教学大纲
北航飞行器设计与工程教学大纲摘要：一、引言二、课程概述1.课程目标2.课程内容三、课程设置1.理论课程2.实践课程四、课程教学方法五、课程考核方式六、课程教材与参考书正文：一、引言北京航空航天大学飞行器设计与工程专业是全国高校中最具影响力的重要专业之一。
本教学大纲旨在对该专业的课程设置、教学方法、考核方式等进行详细阐述，以便学生更好地了解课程要求，提高学习效果。
二、课程概述1.课程目标飞行器设计与工程专业旨在培养具备飞行器设计、制造、运行维护等方面知识和能力的高级工程技术人才。
学生通过本专业的学习，将掌握飞行器设计的基本原理、工程应用等专业知识，具备飞行器总体设计、气动外形设计、性能计算与分析、系统设计、结构设计、结构受力分析等能力。
2.课程内容课程内容涵盖数学、力学、飞行器设计、航空电子、航空材料、航空发动机等方面的知识。
具体包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、理论力学、材料力学、流体力学、飞行器设计原理、飞行器结构设计、飞行器动力学与控制、航空电子技术、航空材料学、航空发动机原理等。
三、课程设置1.理论课程理论课程包括上述课程内容，共计约60门课程。
这些课程为学生提供了扎实的航空航天专业知识和专业能力。
2.实践课程实践课程包括实验、实习、课程设计、毕业设计等环节。
实验课程有工程材料实验、流体力学实验、飞行器设计实验等；实习课程包括认识实习、生产实习等；课程设计包括飞行器总体设计、气动外形设计、性能计算与分析等；毕业设计为飞行器设计的一个综合性实践环节。
四、课程教学方法采用讲授、讨论、实验、实习、课程设计等多种教学方法，注重培养学生的理论分析能力、实践操作能力和创新能力。
五、课程考核方式课程考核方式包括期中考试、期末考试、实验报告、课程设计、实习报告等。
具体比例根据课程性质和特点确定。
飞行器总体设计
《现代飞机总体 综合设计》
主编 李为吉 编者 李为吉 王和平 王正平 艾剑良 杨华保
前 言
本书是航空高等院校飞行器设计专业本科生的 必修课教材，重点讲述了飞机总体设计的基本
原理和方法。强调飞机总体设计的综合协调、
折衷权衡、反复迭代等特点，通过几个循环， 由简到繁完成飞机的总体设计，锻炼增强学生 的综合分析和决策问题的能力。
飞 行 器 总 体 设 计
主讲教师：王和平 教授/博导 138 918 74847 西北工业大学航空学院 wangheping@
飞行器总体设计教材
国防科工委‘十五’ 规划教材
《飞 机 总 体 设计》计教材
普通高等教育‘九五’ 国家级重点教材
课程特点
①综合性 飞机总体设计涉及多学科领域、是一门综合性学科，它不同于飞行 力学、结构力学、发动机原理、飞行控制等一些分析性学科，它须综 合应用各门有关的分析学科的知识与各项先进的航空科学技术。 ②创造性 飞机总体设计还是一门创造性学科，它的目的是研究和创造出新的、 过去从未实现过的目标、过程或系统。 ③实践性 飞机总体设计又是一项实践性很强的学科，不仅要培养学生的定 性分析能力，还要培养学生的定量计算分析能力，为配合学生学习掌 握飞机总体设计的知识和方法，我们还编写了一套飞机总体设计软件 及详细的使用手册。学生利用这一软件，可以实现飞机总体设计的各 个环节和全部过程，对飞机总体设计方案进行权衡，改变设计参数， 提高飞机性能。
前 言（续）
本书吸收了国外一些成功的飞机设计经验数据、计算公式，对学生 掌握飞机总体设计方法很有帮助。尽管与实际应用于工业界的方法相 比，本书列出的设计与分析技术是简化了的，但课程内容安排符合学 生认识规律。通过这门课的学习，使读者在定性分析能力、定量估算 能力、综合运用能力等方面得到锻炼提高。
飞行器总体设计课程导引
飞行器总体设计课程导引1. 课程介绍●本课程是飞行器设计专业学生的专业必修课，主要讲述飞机总体设计的基本原理和方法。
●系统工程的方法是其处理问题的理论基础，而大量的技术科学如空气动力学、飞行力学、结构分析与设计、材料工程、工程热力学、航空电子学、控制学等又构成其解决具体问题的技术基础。
飞行器总体设计的目的就是要将各个分系统（它涉及各个技术学科）为实现系统的最佳功能而进行恰当的综合。
●体现工程设计的特点：为一定目的进行设计；为最好的实现设计目的，需对各个分系统所涉及的技术问题进行全面的(技术的、经济的)分析、探索，并在此基础上进行最佳的综合折中。
●工程设计：是指设计人员应用自然规律，通过分析、综合和创造思维将设计要求(系统要求)转化为一组能完整描述系统的参数(文档或图纸)的活动过程。
2. 教学内容●飞机设计阶段的划分和飞机设计的依据●飞机构形和发动机的选择●飞机主要参数的确定●各部件外形设计●飞机的总体布置●飞机方案评估分析●飞机设计新技术●飞机总体设计实例3. 教学目标●掌握飞机设计的一般过程和方法。
●融汇贯通先修专业基础课程的知识：飞机总体设计将综合应用空气动力学、飞行动力学、航空发动机原理、飞机结构力学、飞机制造工艺等课程学到的知识。
●提高综合分析、判断和决策能力：面对众多的设计方案中，经过综合分析，作出决策和选择。
●培养团队合作精神：每4~6个学生为一设计小组，分工协作，共同完成资料收集和某飞机总体方案的初步设计工作。
●培养制定计划、组织协调的能力：每个设计小组在14周内完成一个飞机总体设计的初步工作，必须制定计划，分工合理，协调每个学生的进度。
●提高书面和口头表达能力：在本课程结束时，每个设计小组必须提交设计报告，并面向全体同学汇报设计过程和设计方案。
4. 教材●李为吉主编，飞机总体设计，西北工业大学出版社，20055. 参考文献●李为吉主编，现代飞机总体综合设计，西北工业大学出版社，2001●Raymer D. P.，Aircraft Design：A Conceptual Approach，AIAA Education Series, 4th Edition, 2006. （第二版中英对照本：王和平编，现代飞机总体设计，西北工业大学讲义，1995）●顾诵芬等编，飞机总体设计，北京航空航天大学出版社，2001●余雄庆等编，飞机总体设计，航空工业出版社，2000●杨景佐等编，飞机总体设计，航空工业出版社，1991●(俄)叶格尔等著，杨景佐等译，飞机设计，航空工业出版社，1986●Roskam, J.，Airplane Design, Part 1- Part 8, Roskam Aviationand Engineering Corporation, Ottawa, Kansas,1985●Jenkinson, L. R, Simpkin, Paul., Rhodes, D., Civil JetAircraft Design, Arnold, London, 1999●Roger D. Schaufele, The Elements of Aircraft PreliminaryDesign, Aries Publications, California, 2000●Torenbeek, E, Synthesis of Subsonic Airplane Design, DelftUniversity Press, 1982●Taylor, J. W. R., Jane’s All the World Aircraft, Jane’sPublishing Company, London●方宝瑞等编，飞机气动布局设计，航空工业出版社，1997●武文康、张彬乾编，战斗机气动布局设计，西北工业大学出版社，2005●飞机设计手册第四册军用飞机总体设计，航空工业出版社，2005●飞机设计手册第五册民用飞机总体设计，航空工业出版社，2005●侯志兴等编，世界发动机手册，航空工业出版社，1986●“世界民用飞机综合数据”，国际航空，2001年第9期●“世界商用飞机发动机的主要技术数据”，国际航空，2001年第9期●“世界支线飞机综合数据”，国际航空，2001年第4期●“世界支线飞机发动机技术数据”，国际航空，2001年第4期●“世界公务机/通用航空飞机综合数据”，国际航空，2000年第10期6. 作业6.1 作业一：方案设计报告自选一种类型的飞机，参考原准机，自拟设计要求，完成总体方案设计工作。
《飞机总体设计与系统工程课程》 教学大纲
1.有2.无
课程简介：
本课程是飞机设计专业的专业课。主要讲述飞机总体设计的基本原理和方法，内容包括飞机设计阶段的划分和飞机设计的依据，飞机型式和发动机的选择，飞机主要参数的选择，部件外形设计，进气道与尾喷管的参数选择，飞机的总体布置，客机设计的特点，飞机总体参数优化设计。
先修课程、能力和知识结构要求：
[8]Daniel P. Raymer. Aircraft Design: A Conceptual Approach [M]. AmericanInstituteofAeronauticsand Astronautics, Inc. 1999
[9]中国航空信息中心《世界飞机手册》编写组.世界飞机手册[M]北京：航空工业出版社，2000
课程相关
主要网站
(/ad，/pd-2004)
主要教学方式
理论讲授+实践环节
主要适用专业
飞行器设计与工程
课程组成员：昂海松
姚卫星
余雄庆
徐惠民
罗东明
王宇
负责人（签名）：
2013年5月日
学院意见
教学院长（签名）：
年月日
系意见
系主任（签名）：
年月日
3、自学能力：具有自我阅读理论力学与相关教学参考书的能力。
先修主要课程
空气动力学、航空发动机原理、机械原理和设计、自动控制原理、飞行力学
使用教材
余雄庆．飞机总体设计．航空工业出版社，2000。
参考书目文献
[1]1．丁运亮. 现代飞行器设计的理论与技术. 南京：南京航空航天大学，2004
[2]余雄庆. 飞机隐身设计技术. 南京：南京航空航天大学，1992
计算题，约占20%。
课程教授方法说明：
飞行器概论教学大纲
《飞行器概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：0904041课程中文名称：飞行器概论课程英文名称：Introduction of Aerocraft课程性质：专业主干课程考核方式：考试开课专业：探测制导与控制技术开课学期：4总学时：24（其中理论24学时，实验0学时）总学分： 1.5二、课程目的本课程是探测制导与控制技术专业的主干课程，主要讲授以导弹为代表的飞行器技术基础知识。
目前，以导弹为代表的飞行器技术是现代科学中发展最快的高技术之一，是一项复杂的系统工程，在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。
本课程的目的和任务是：使学生通过本课程的学习，掌握导弹飞行原理、动力系统、制导控制系统、弹体以及发射设备等方面的基本知识、基本原理和常用技术，同时也介绍一些航空航天技术的最新成就和发展动态，为今后进一步加深学习和从事与本专业有关的工作打下一定的基础。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）由于课程内容涉及学科范围很广，只要求学生了解以导弹为代表的飞行器飞行的基本原理，掌握导弹及其相关系统的基本概念、工作原理、基本组成和发展概况等，使学生了解所学专业在航空航天科学技术中的地位和作用，建立良好的飞行器技术理论基础，具备最基本的实践能力。
四、教学内容与学时分配第一章绪论（2学时）了解导弹发展历史概况、导弹的主要组成部分、导弹的具体分类、导弹的研制过程。
第二章飞行原理（8学时）掌握流体力学的基本概念和基本规律、火箭运动原理、地球大气组成和特性，掌握空气低速流动特性、空气高速流动特性，熟练掌握导弹的飞行原理及其运动方程组、导弹的控制飞行、导引弹道、导弹的攻击区与发射区。
第三章动力系统（4学时）掌握导弹上常用发动机的基本组成与分类、发动机的主要性能参数，掌握液体火箭发动机、固体火箭发动机、固液组合火箭发动机、空气喷气发动机以及冲压发动机的工作原理和组成。
第四章制导控制系统（4学时）熟练掌握制导控制系统的基本组成、分类与工作原理，熟练掌握自主制导系统、遥控制导系统、自动寻的制导系统等制导体制，掌握舵机的作用和组成。
飞行器结构设计课程设计
飞行器结构设计课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生了解飞行器结构设计的基本原理和实践技能，通过对飞行器结构的分析和设计，提高学生的工程实践及创新思维能力。
二、课程设计内容2.1 飞行器结构设计概述飞行器结构设计概述是整个课程设计的基础，学生将学习到飞行器的基本构成、设计要求及设计流程等基本知识。
其中重点将涉及重力中心的控制、飞行器材料的选择、结构强度的分析等。
2.2 飞行器结构设计实践学生将根据所学知识基于 MATLAB 等模拟软件进行飞行器结构的模拟设计和计算分析，通过模拟计算实践，在实践中提高学生的动手能力和创新思维水平。
2.3 飞行器结构设计实验通过飞行器结构设计的实验，在实验中检验学生的实践能力及分析判断能力。
实验中用现成器材搭建模型，通过对模型的实验测试，检验学生对飞行器结构设计的理解和掌握情况。
三、课程设计考核3.1 设计报告学生在课程设计中需完成一份设计报告，报告将详细介绍飞行器结构设计的分析过程、材料选择及强度计算等内容。
报告需要按照学院的要求撰写，包括封面、目录等。
3.2 实验报告实验报告是另一项重要考核要求，学生在实验中需要记录实验过程中的数据，并对数据进行分析和处理，最后完成一份实验报告。
实验报告的撰写要求同设计报告。
3.3 实验成绩学生成绩将包括设计报告和实验报告，两部分平均分为学生最终实验成绩。
实验报告分析的数据将被用于计算学生实验得分。
四、总结本课程设计旨在让学生了解飞行器结构设计的基本原理、技术及实践技能，在理论知识和实践操作中培养学生创新思维能力及动手能力，提高学生工程实践水平和创新能力。
丰富的课程内容和严谨的考核体系将使学生受益匪浅。
大班科学教案飞行器的设计与制作
大班科学教案飞行器的设计与制作大班科学教案：飞行器的设计与制作一、引言飞行器设计与制作是大班科学教学中一个引人入胜的课题，通过这个实践项目，孩子们能够探索科学原理、培养团队合作能力，并通过亲手制作飞行器的过程获得成就感。
本教案将以激发孩子们的兴趣和动手能力为主线，引导他们探索飞行器设计与制作的基本步骤。
二、背景知识在开始飞行器的设计与制作之前，让孩子们了解一些基本的背景知识是很重要的。
例如：1.什么是飞行器？飞行器是指能够自由地在大气中飞行的运输工具或装置。
2.飞行器的种类：直升机、飞机、火箭等。
3.飞行器的基本原理：空气动力学，包括升力、重力、阻力等。
三、教学目标1.了解飞行器的基本原理和分类。
2.学习使用简单的材料和工具制作飞行器。
3.培养合作意识和解决问题的能力。
4.激发孩子们对科学实验的兴趣和创造力。
四、教学材料1.捕风器材料：彩纸、剪刀、胶水、图钉等。
2.风车材料：纸板、剪刀、画笔、牙签等。
五、教学步骤1.引入：通过观看飞行器的图片和视频，激发孩子们对飞行器的兴趣，并询问他们对飞行器的认识和想法。
2.知识讲解：简要介绍飞行器的种类和基本原理，引导孩子们思考飞行器是如何在空中飞行的。
3.实践操作1：捕风器的设计与制作a.组织孩子们分成小组，每个小组成员分工合作。
b.使用彩纸、剪刀等材料，按照一定的步骤制作捕风器。
c.每个小组完成后进行测试，观察捕风器的飞行效果，并引导他们思考如何改进。
4.实践操作2：风车的设计与制作a.介绍风车的原理，让孩子们理解风可以转动风车的桨叶。
b.使用纸板、剪刀等材料，按照一定的步骤制作风车。
c.每个小组完成后进行测试，观察风车的转动情况，并引导他们思考如何提高转动效果。
5.总结与展示：引导孩子们讨论实验过程中的观察和发现，总结飞行器设计与制作的关键要点，并展示每个小组制作的飞行器。
6.延伸活动：鼓励孩子们尝试设计其他类型的飞行器，如纸飞机、纸牌飞机等，并进行比较和讨论。
空中飞行器教学大纲
空中飞行器教学大纲1. 介绍空中飞行器教学大纲旨在为研究者提供全面的飞行器知识和技能培训，包括飞行原理、飞行器操作和安全要求等方面的内容。
本教学大纲适用于飞行爱好者、专业飞行员培训和相关机构的培训教育。
2. 目标本教学大纲的目标是使研究者掌握以下知识和技能：- 理解飞行器的基本原理和构造- 掌握飞行器的操作技巧和飞行技术- 遵守飞行安全规范和操作要求- 具备独立进行飞行任务的能力- 培养飞行团队合作和沟通能力3. 教学内容3.1 飞行器基础知识- 飞行器的分类与构造- 飞行器的气动力学原理- 飞行器的动力系统和控制系统- 飞行器相关器材和设备的使用3.2 飞行器操作技术- 飞行器的基本操作控制和动作要领- 飞行器的起降和悬停技巧- 飞行器的飞行姿态和动力调整- 飞行器的导航和遥控操作3.3 飞行器安全要求- 飞行器的基本安全知识和操作规范- 飞行器的飞行环境评估和风险管理- 飞行器的紧急情况和故障处理- 飞行器的维护保养和安全检查3.4 飞行任务训练- 飞行器的基本飞行任务和训练项目- 飞行器的航线规划和飞行导航- 飞行器的实时监控和数据记录- 飞行器的团队合作和应急演练4. 教学方法- 理论讲授：通过课堂授课、教材阅读和多媒体展示，让研究者快速理解飞行器的知识和原理。
- 模拟训练：使用教学模拟器，提供安全、真实的飞行体验，培养研究者的操作技巧和飞行能力。
- 实践训练：在真实的飞行环境中进行训练，由资深教练陪同指导，帮助研究者独立完成飞行任务。
5. 评估方式- 理论考试：对研究者掌握的飞行器知识进行测试。
- 模拟训练评估：通过模拟器训练，评估研究者的操作技巧和飞行能力。
- 实际飞行评估：在真实的飞行任务中，评估研究者的飞行能力和应对能力。
6. 资源要求- 教学场地：提供宽敞的教室和飞行模拟器训练区域。
- 教学设备：提供飞行器模型、教学投影仪、教学计算机和飞行模拟器等设备。
- 教学人员：拥有丰富的飞行经验和教学经验的教练团队。
大学飞行器设计教案
大学飞行器设计教案大学飞行器设计教案一、教学目标本教学目标是培养学生掌握基本的飞行器设计理论与方法，了解高效的飞行器设计思路，具备进行飞行器设计和优化的能力。
二、教学内容1. 飞行器设计的基本原理（1）飞行器的基本组成和类型（2）飞行器在大气中运动的流体力学特性（3）飞行器外形设计原则（4）飞行器结构布局与构造设计2. 飞行器性能设计（1）飞行器性能参数与性能指标（2）飞行器机载设备设计（3）飞行器气动设计（4）飞行器动力参数与动力计算3. 飞行器设计优化（1）飞行器重量控制（2）飞行器飞行稳定性与控制性设计（3）飞行器各部分性能的综合优化三、教学方法1. 以案例为教学重点，通过实例讲解飞行器设计理论与方法。
2. 开展小组讨论，促进学生思想交流和知识整合。
3. 设计任务和设计范围以小规模的单一任务和系统为主，注重实践性。
4. 结合绘图软件、仿真软件等工具进行辅助教学。
四、考核方式1. 课堂讨论，评价学生对于案例分析与综合素质的掌握。
2. 课程设计，学生团队参与飞行器设计任务，完成设计方案和演示。
3. 综合测试，对于学生掌握的理论知识进行考核。
五、教学进度安排1. 第1节：介绍课程内容、目标并为学生展示实例。
2. 第2节：讲授飞行器的基本组成和类型。
3. 第3节：讲授飞行器在大气中运动的流体力学特性。
4. 第4节：讲授飞行器外形设计原则。
5. 第5节：讲授飞行器结构布局与构造设计。
6. 第6节：讲授飞行器性能参数与性能指标。
7. 第7节：讲授飞行器机载设备设计。
8. 第8节：讲授飞行器气动设计。
9. 第9节：讲授飞行器动力参数与动力计算。
10. 第10节：讲授飞行器重量控制。
11. 第11节：讲授飞行器飞行稳定性与控制性设计。
12. 第12节：讲授飞行器各部分性能的综合优化。
13. 第13节：小组讨论及作业布置。
14. 第14节：设计任务分发，设计流程讲解。
15. 第15节：设计起飞和返航过程，确定安全指标。
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《飞行器总体设计》教学大纲
学时数：64学时讲授
授课对象：飞行器设计工程专业大学本科
前期课程：理论力学、材料力学、结构力学、自动控制原理、空气动力学与
飞行性能计算
一、课程地位：本课程是飞行器设计工程专业必修的专业主干课，是一门综
合性、实践性很强的课程。
它要求学生在学习本课程中总体设计知识的同时，紧
密结合前期课程中的基础理论，学习和掌握飞机总体设计的一般思路、原理和方法。
促进学生把理论和知识、技能转化为飞机总体设计能力的结合点，是培养学
生分析工程实际问题和工程设计能力的重要环节。
二、课程任务：教授现代飞机总体的现代设计原理、综合设计思想理念和设
计技术；培养学生在综合运用广泛理论的基础上对工程实际问题的分析能力、分
析评价方法和设计能力，以及接受和适应深层次设计技术发展的能力；锻炼、培
养学生辩证逻辑思维、创造性思维和系统工程思维。
课程要求：在设计原理、概念、方法等基础方面强调系统全面、深刻精炼、
科学逻辑的有机结合，要使学生能真正掌握和运用；强调理论与实际的有机结合；
强调理论知识综合运用能力的培养，加强主动式教学，启发学生主观能动性，利
用现代技术的高信息含量使学生更多了解国内外飞机总体设计技术和前沿学科
的发展；最终使学生基本掌握现代飞机总体设计的先进设计思想、设计理论和设
计技术，着力于工程设计能力的培养。
三、课程内容：
第一章绪言（2）
1、理解“飞机总体设计”的基本含义，本课程的特点，以及学习本课程的
目的与任务。
2、初步建立如飞机设计阶段、特点等基本概念。
第二章设计的依据与参数选择（8）
1、了解飞机的设计要求
2、了解飞机的设计规范
3、熟悉飞机的总体技术指标
4、掌握飞机总体设计的参数选择
第三章飞机总体布局设计（10）
1、掌握飞机型式的含义与内容
2、理解飞机配平形式选择
3、了解隐身对布局设计的影响
4、熟练掌握机翼参数选择
5、熟练掌握尾翼布置及参数选择第四章机舱及装载布置（6）
1、掌握机身初始几何参数估计
2、熟练掌握民机客舱设计与布置
3、掌握民机货舱布置
4、掌握民机驾驶舱布置
5、了解作战飞机座舱布置
6、了解武器装载布置
第五章起落装置布置（4）
1、了解对起落装置的设计要求
2、掌握起落架布置
3、了解轮胎参数的初步选择
4、掌握起落架收放装置的设计
第六章动力装置及燃油系统（7）
1、了解发动机类型与选择
2、了解发动机在飞机上的布置
3、了解发动机尺寸
4、进排气系统设计
5、掌握燃油系统设计
第七章飞机的总体布置（6）
1、了解飞机总体布置工作的任务
2、了解飞机内部的总体布置
3、掌握飞机外形设计
4、掌握飞机设计布置图
5、掌握飞机浸湿面积与体积
第八章重量特性估算（3）
1、了解飞机重量分类
2、了解近似分类重量法
4、掌握统计分类重量法
5、掌握估算结果的修正
6、掌握重心定位与调整
第九章飞机性能综合分析与评估（15）
1、了解飞机性能综合分析与评估的重要性
2、掌握气动特性估算
3、掌握稳定性与操纵性分析
4、掌握动力特性估算
5、掌握飞行性能估算
四、学时分配：
五、主要参考书
《飞机总体设计》李为吉主编，西北工业大学出版社；《飞机总体设计》顾诵芬主编，北京航空航天大学出版社；《飞机总体设计》余雄庆主编，航空工业出版社
六、考核方式（包括作业、测验、考试等及其所占比例）
课程考核要求：考试（80%），设计作业（20%）。