班主任骨干教师教学总结与反思

班主任骨干教师教学总结与反思作为骨干教师，又是一个班主任，做出的总结也一定是优秀的。

以下是WTT整理了关于班主任骨干教师教学总结与反思，一起来看看吧！优秀班主任工作总结1在我市城市建设和发展过程中,某某狱警处始终坚持“以教育为核心、安全为导向、群众满意为标准”的宗旨，强调制度化、规范化管理，努力倡导和谐、务实、高效、创新的精神，积极构造宽松、和谐的人文环境;始终坚持“队伍专业化、设备现代化、建设特色化、服务优质化”的服务理念挽救每一个监狱人员的心，坚绝贯彻“和谐至美、精益求精”的发展目标，向全市人民捧出一颗火热之心、虔诚之心，用实际行动实现领导放心、人民满意的夙愿。

有个伟人曾经说过：“人，是要有一点精神的”。

这个精神，我认为最主要的就是兢兢业业、无私奉献的精神。

是的，不可否认，当今社会物欲横流，各种非主流思想犹如沉渣一般，再度在我们周围泛起，于是乎，“人不为己，天诛地灭”，又一次成了某些追名逐利、损人利己者所鼓吹的人生哲学，他们甚至公开宣称市场经济，讲得就是争名夺利，讲得就是趋炎附势，奉献精神早已过时了，无私奉献不利于市场竞争。

更可怕的是这部分人是非不分，颠倒黑白，不以此为耻，反以为荣!那么事实果真如此吗?不!绝不是这样!恰恰相反，不仅社会的发展离不开奉献精神，而且眼下，大多数的劳动者都在以自己的实际行动践行着无私奉献的献身精神。

作为狱警，我们更应该将这种精神发挥到极致，融入到工作当中的点点滴滴。

而我的简单平凡的工作，就是在普通的三尺讲台上，把每一项任务落实到每一个细节工作中去。

一、管理精确化：使每一个学员在科学的管理体制下改过自新首先在教学中我根据实际情况制定了一系列行之有效的规章制度，明确学习内容、明确学习目标，明确各自责任，落实各项教育措施。

使学员在工作中真正做到有章可循、有令可行。

自ⅹⅹ时间我兼职班主任以来，在班级内开展了教育知识讲座ⅹ场，播放教育影片ⅹ场，制作黑板报ⅹ期，写宣传标语ⅹ幅。

班级内积极组织各种宣传活动，营造了和谐的教育环境，达到积极的教育效果。

新世纪以来使我们单位发生了翻天覆地的变化，那一项项的荣誉和桂冠都是五十年来监狱人的智慧和汗水的结晶，是全体监狱人自强不息、奋力拼搏的结果。

这使我想起毛主席的那句豪迈的诗句：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”!与我同行的这支以“打造平安监狱”为己任的雄壮队伍中，无数的监狱人正迈着矫健的步伐，沿着闪光的足迹，再次翻开了崭新的一页。

取得这些成绩，我们监狱人靠的是什么?我们靠的就是信念，靠的更是奉献。

以前，我总认为所有壮烈的言辞和举动，都要有轰轰烈烈的理由;“奉献”、“牺牲”这些被弘扬的旋律，被高唱的凯歌，离我们这些普通人太遥远。

然而，回过头来看看身边的同志，都是默默奉献的，在平凡岗位上干出不平凡实际的监狱警察。

二、管理精细化：做每一个学员生产、生活、学习活动的管理者在旧社会里，“惊堂木一拍，衙役两边站，”“棍棒来伺候”、老爷升堂”“严刑拷打”的执法方式和管教犯人的方法已经被永远地卷入滚滚流动的历史车轮，在这样的执法方式里，普通民众是被愚弄被欺压的对象，人权得不到尊重，利益得不到维护，正义得不到伸张。

而在新时期监狱警察班主任是代表国家的利益，对罪犯执行刑罚、实施教育改造的专门人才。

从教育角度看，监狱人民警察是罪犯教育活动中的教育者;从管理的角度看，监狱人民警察又是罪犯生产、生活、学习活动的管理者，在日常生活的方方面面教育每一个学员。

由于监狱人民警察所具有的这种职业特殊性，决定了狱警职业道德的特征，即法治性、复杂性示范性和创造性，进而体现出狱警职业道德的功能和道德素质。

随着“三个代表”的重要思想，“全心全意为人民服务”的根本宗旨德提出和时间，全心全意为人民奉献正在成为新时代预警的写真，我们现在讲的是“全心全意为人民服务”。

三、培训优势化：将教育培训的阳光普照每一个学员阳光的内心我常常在问自己一个问题：我们为预警的工作到底是为了什么，是为了让群众多给我们送面锦旗?还是为了让人民群众心存感激?我说都不是。

答案很简单，因为我们是狱察。

为了人民财产安全不受侵犯，不管刮多大的风，下多大的雨，我们都要坚守在自己的岗位上;为了人民，我们不惜抛头颅，撒热血。

又有多少战友为了这个平凡而伟大的事业，献出了年轻的生命。

一切的一切，因为我们是狱警。

我们新时代的好狱警，要以实际行动诠释一个狱警的内涵，充分实践党的“三个代表”的崇高思想。

真正的狱警就是这样，始终把工作放在第一位，在工作中默默中实践着全心全意为人民服务的誓言!正是因为有了他们，我们的天才更蓝，水才更清，人才更美!而我们的工作，正是将这种爱民、为民的阳光心态传输给每一个学员，让他们在走上社会之后以阳光的心态社会，服务人民、服务家人。

四、班级品牌化：带着希望看待、服务每一个学员我为我们的品牌班级取了一个响当当的名字，“希望班”，这个有意义的名字是打造品牌的基础。

品牌，必须是一种精神。

班集体是一个由师生共同组成的群体，一个群体就应该有共同的信念和意志。

而“希望班”有明确的宏志精神，那就是六个“特别”：特别有希望、特别有礼貌、特别守纪律、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为。

在这种班级精神的指引下，希望班”的学生用自己的实际行动实现着“希望寄党恩，希望为国强，希望为社会”的誓言，努力提高自身素质成为他们的自觉行为。

精神的力量是强大的，班级精神一旦为全体学生所接受，将内化为一种集体信念、一种让几十颗心紧紧凝聚的力量、一种让全班深受鼓舞的战斗豪情。

这种带着浓浓希望的班级文化是班级的黏合剂，可以把学生紧紧地凝聚在一起。

同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气，维持优良的班风、班貌，从而维护集体荣誉感和责任感。

有响亮的名号，并能保持班级文化上的先进性，又能形成别具一格的培训班级特色，就具备了打造优良班级的先决条件。

相信“希望班级品牌”也将如名牌产品一样具有长远的生命力，品牌蕴涵的精神甚至可能影响学员的今后发展。

伟大不是轰轰烈烈，平凡不是碌碌无为。

在平凡的岗位上坚持不懈，同样能创造出伟大的成绩，在平凡的岗位上持之以恒，本身就是一种伟大。

很少有媒体报道狱警，因为他们认为自己太平凡，一切都是应该做的。

而一旦被顶在风口浪尖，他们从不怨天尤人，历史让他们学会了在反思中抚平伤口，迎难而上是对自己最好的安慰。

默默无闻永远是他们的伟大形象，他们用微笑与执着品味着平凡的人生。

总有一些人让你感动。

我们的老狱警面对着满目疮痍，宛如凄凉的荒漠，进行了艰苦卓绝的创业。

他们顶严寒，战酷暑，舍小家，顾大家，默默地战斗在监狱这块特殊的热土上，整天面对着单调而又枯燥的管教和生产工作，坚守在最危险、最平凡的岗位上，一干就是十几年甚至是几十年，奉献了自己，奉献了子孙，奉献了可能拿出的一切……总有一些人让你铭记。

我们的老狱警没日没夜加班加点地工作，无瑕照顾年迈的老人和年幼的儿女，家就像是旅店，有人说“犯人有期，警察无期”，可是我们的老狱警却无怨无悔，用实际行动谱写着一首首可歌可泣的生命壮歌。

我看到，我们的老狱警双鬓斑白还奋斗在坚持奋斗在第一线，华灯初上还牵挂着那个父母离异的失足少年，我听到，我们的老狱警这边耐心的对罪犯进行教育，那边电话里听着家人理解而又无奈的埋怨。

我曾劝过他们，太累了，该歇歇了，他们笑笑：一辈子都这样过来了，习惯了。

我曾问过他们，一辈子卖命，值得吗?他们笑笑：对得起这身警服，倒下了，也是幸福的。

有个哲人曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空。

然而我要说，比天空更宽阔的是狱警的心，每当太阳升起，人们面带笑容开始紧张忙碌的一天时，每当夕阳落下;夜在万家灯火中沐浴在一片安定祥和中时;每当祖国繁荣社会进步，人们露出幸福欢快的微笑时，这时，狱警的心就会高兴，就会满足。

狱警的心，日月可鉴!优秀班主任工作总结2我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。

我认为做好班主任首先在学生中要有必须的威信，才能管理好班级。

所以我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。

以崇高的师德激励自我，工作勤恳，职责感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从开始接这个班起，我就一向努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，进取为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。

本人也给予他们一点资助。

我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。

对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。

我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。

给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么进取活跃。

我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、本事。

狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。

平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，供给辅导，为正式上课进行预热。

在教学上我花费了很大的精力，所以我班在各次英语考试中，成绩居上且提高明显。

目前四级考试为65、5%位于全院年级前列。

我的工作本事与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“学生欢迎的教师”。

在班级管理上，我做了以下几个方面的工作;1、民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。

经常坚持与班干联系。

2、抓学风，抓学习质量。

向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。

经过与学生们的共同努力与进取配合，我班学风一向比较向上，每学期补考人次较少。

同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

3、心里始终装着学生。

我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。

在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自我的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。

我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解教师的用心。

4、尽力帮忙学生解决一些难题，做他们的知心朋友。

应对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。

他们十分需要教师的指点。

我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。

定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理教师给他们指点。

5、增强班级凝聚力。

我班少部分学生团体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。

然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

6、进取参加班主任例会，及时把相关信息传到达学生。