最新四年级英语上册第2课导学案

Lesson 2 What’s on the desk?

第一课时

教学目标:

۸/，让学生能听懂，能正确地发音。

/

1、知识与技能：学习2个元音音标/כ/

2.过程与方法：训练学生通过学习这2个音标的正确发音，拼读包含这两个音素的单词音标的能力。

3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生学习英语的兴趣，热情，及合作意识。教学重难点:

1、能正确读出这2个元音音标。

2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。

教具:

字母卡片，音标卡片，单词卡片，录音机及相关磁带

教学过程:

Step 1 Warming up

1.Free talk

2. Sing the song“AEIOU song”

录音机播放“AEIOU song” T and Ss sing together.

Step 2 Presentation

1.师出示字母卡片“e”“i”“o”and“u”。

T:Look at these letters. How to pronunce in closed syllable?

Ss： e/e/ i/i/ o/כ/ u/۸/

板书:

e i o u

۸/

/

/e/ /i/ / כ/

2.T shows the cards.

۸/

/

/e/ /i/ /כ/

并让学生有节奏地读

/e/ /e/ /e/ /i/ /i/ /i/

/

۸

/

/

۸/

/

/כ/

۸

/כ/

/

/כ/

先集体读，再分组读，再指名读。

3.Ss listen and read after the tape.

Step 3 Drills

1.Listen and do

T says and Ss do

T: show me /e/ show me /i/

show me /כ/ show me /۸/

教师反复说，让学生反复举起这些卡片。

2.T:Look at the word“clock/klכk/” .Who can spell?

指名让生拼读，并依次板书

-o- / כ / -u- /۸/ -o-/۸/

clock /klכk/ cup /k۸p/ son /s۸n/

doll /d כl/ hut /h۸t/ money /′m۸ni/

教师告诉学生o在m,n,ther 前读/۸/。

3.T shows some word cards.Let Ss spell.

hot /h כt/ doll/d כl/ what/w כt/ sorry/′s כ ri/

frog/frכg/ fox/fכks/ want/wכnt/ body/′bכdi/

hut /h۸t/ duck/d۸k/ some/s۸m/ Sunday/′s۸ndi/

must/m۸st/ cut/k۸t/ come/k۸m/ hurry/′h۸ri/

4.Play a game

听单词找音标，老师把学过的元音音标卡片分两组贴

在黑板上，把学生分成两组。老师说单词。分别让每组的每名学生摘下该单词所含的元音音标，并且读出来，摘得对而快的奖励红旗一面，最后得红旗最多的组获胜。

Step4 Consolidation and development

1.分组朗读本课练习册Ex.1的音标

/kl כk/ /w כt/ /'s כri/ /d כl/ /l כst/

/ כ/ /f כks / /n כt/ / p כ nd/ /f כ g/ /m כ p/

/gכt/ /dכg/ /pכt/ /wכnt/ /kכst/

/k۸p/ /n۸t/ /b۸t/ /s۸n/ /s۸m/

/۸/ /f۸n/ /d۸n/ /k۸t/ /n۸n/ /'w۸ri/

/m۸st/ /sw۸m/ /l۸k/ /b۸s/ /v۸n/

2.看音标抢读单词游戏

将全班分成若干小组，教师逐个出示单词及音标卡片(如Sunday/′s۸ndi/)学生们举手抢读，这些单词为学生没有学过的新词，教师让最先举手的学生读出该单词，并拼读出音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

Step5 Homework

1.听，辨，读本课练习册中的Ex.2中的音标。

2.做本课练习册中的Ex.3。

板书设计:

Lesson 2 What’s on the desk?

e i o u

/

۸/

/e/ /i/ / כ/

-o-/כ / -u- /۸/ -o-/۸/

clock /klכk/ cup /k۸p/ son /s۸n/

doll /d כl/ hut /h۸t/ money /′m۸ni/

第二课时

教学目标:

1.知识与技能：

学习单词what desk some cup guess clock sorry，desk clock bed doll; room table box watch让学生能听懂，会说，会读，能正确地理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

2.过程与方法：通过教和练，使学生能够熟练运用句型“What's on/in