落叶(大班公开课优质课)

合集下载

大班语言活动《落叶》公开课教案

大班语言活动《落叶》公开课教案第一章：活动目标1.1 了解秋天的季节特征，认识不同的树叶。

1.2 能够听懂并模仿树叶落下的声音。

1.3 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

1.4 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：落叶图片、树叶标本、录音机、树叶落下的声音录音带。

2.2 环境准备：教室布置成秋天的氛围，放置一些真实的树叶。

第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状和特点。

3.2 主体活动一：教师播放树叶落下的声音录音带，让幼儿听声音并模仿。

3.3 主体活动二：教师讲述一个关于落叶的故事，引导幼儿想象和表达故事中的情节。

3.4 主体活动三：教师组织幼儿进行树叶贴画活动，让幼儿用树叶拼贴出自己的作品。

第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿到户外观察树叶的落下，让幼儿亲身体验并表达自己的感受。

4.2 教师组织幼儿进行树叶采集活动，让幼儿用自己的语言描述树叶的特征。

第五章：教学反思5.1 教师对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿的参与度、学习效果等方面。

5.2 教师根据反思结果提出改进措施，为下次活动做准备。

第六章：活动准备6.1 材料准备：落叶、秋天的故事书、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

6.2 环境创设：教室里布置成秋天的氛围，窗台上摆放一些真实的落叶。

第七章：活动过程7.1 导入：教师向幼儿展示落叶，引导幼儿观察落叶的颜色、形状、大小。

7.2 主体活动一：教师讲述一个关于落叶的故事，引导幼儿思考故事中的情节。

7.3 主体活动二：教师引导幼儿进行落叶创意画，让幼儿用落叶、彩笔、剪刀等材料创作。

7.4 主体活动三：教师组织幼儿进行落叶诗朗诵，引导幼儿学习诗歌并表达情感。

第八章：活动延伸8.1 教师带领幼儿到户外捡落叶，观察落叶的形状、颜色，了解落叶的生长过程。

8.2 教师组织幼儿进行落叶排序游戏，培养幼儿的观察力、思维能力。

第九章：教学评价9.1 教师对本次活动进行自我评价，包括活动内容、组织形式、幼儿参与度等方面。

幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件

幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《落叶》。

教学内容主要包括：第一章《落叶的季节》，详细内容为落叶的形状、颜色及落叶的寓意；第二章《落叶的诗》，通过朗读和欣赏描绘落叶的诗歌，感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解落叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。

2. 通过学习诗歌《落叶》，提高幼儿的语言表达和朗读能力，培养幼儿对美好事物的感知和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对自然环境的关爱之情。

三、教学难点与重点教学难点：诗歌的理解与欣赏。

教学重点：落叶的形状、颜色及诗歌的朗读与表达。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物落叶、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外或教室内的落叶，让幼儿描述落叶的形状、颜色。

引导幼儿思考落叶季节的特点，激发幼儿对大自然的好奇心。

2. 例题讲解（15分钟）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的落叶，让幼儿观察并说出它们的特征。

朗读诗歌《落叶》，引导幼儿欣赏诗歌中的美好描绘，理解诗歌的意义。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的落叶，培养幼儿的观察力和动手能力。

分组进行诗歌朗读，鼓励幼儿大胆表达自己对诗歌的理解和感受。

引导幼儿思考如何保护环境，关爱大自然。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的形状、颜色诗歌《落叶》的朗读与欣赏落叶画作展示七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅落叶画，并附上自己创作的诗歌。

答案示例：画作：一片金黄的落叶，飘落在湖面上，犹如一艘小船，载着梦想驶向远方。

诗歌：《落叶》秋风起，叶儿黄，落叶飘，如梦乡。

湖面上，小船荡，载梦想，向远方。

2. 作业要求：充分发挥想象力，用画笔和文字表达自己对落叶的喜爱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、朗读等多种方式，让幼儿了解了落叶的形状、颜色，感受了诗歌的美好。

幼儿园大班语言优秀教案《落叶》

幼儿园大班语言优秀教案《落叶》《落叶》教案教学目标：1. 能够正确理解并朗读课文《落叶》。

2. 能够用正确的语调和表情朗读课文，并理解课文的意义。

3. 能够根据课文内容创作简单的绘本或漫画。

4. 能够借助课文内容，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学重点：1. 正确朗读课文《落叶》。

2. 理解课文的意义，能够用正确的语调和表情朗读课文。

教学准备：1. 课文《落叶》。

2. 大班幼儿绘本或漫画创作的相关材料。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师播放一段有关秋天的视频，引发幼儿对秋天的认知和感受。

2. 教师请幼儿观察、触摸、嗅闻和描述不同季节的叶子，并引导幼儿思考：秋天为什么会有落叶？二、教学内容（20分钟）1. 教师朗读课文《落叶》，并让幼儿跟读。

2. 教师引导幼儿理解课文意义，帮助幼儿回答以下问题：a. 为什么叶子变黄了？b. 叶子为什么会掉下来？c. 叶子掉下来了，又会发生什么？d. 为什么下雪时叶子会保护土地？3. 教师带领幼儿用正确的语调和表情朗读课文，加强对课文内容的理解。

三、活动拓展（10分钟）1. 教师分小组让幼儿在纸上画出自己对课文的理解，或者编写简单的漫画。

2. 幼儿可以用颜色笔给叶子上色，也可以在纸上剪下落叶的形状，并贴在绘本上。

3. 幼儿可以在绘本上添加自己的文字，描述自己对叶子的理解和感受。

四、总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂内容，引导幼儿总结落叶的特点和作用。

五、延伸活动（5分钟）教师可邀请幼儿家长和其他班级的幼儿一同参与校园保护活动，如植树、整理花坛等，增强幼儿对大自然的保护意识。

六、课堂小结（5分钟）教师与幼儿一起完成课堂小结，回顾今天的内容与感受。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够正确理解并朗读《落叶》这篇课文，体会到秋天叶子变黄、掉落的原因，以及落叶对大自然的作用。

同时通过绘本或漫画的创作任务，培养了幼儿的创造力和想象力，增加了对叶子特点的理解。

通过延伸活动，进一步加深了幼儿对大自然的热爱和保护意识。

幼儿园大班语言公开课精品教案《落叶》含反思

幼儿园大班语言公开课精品教案《落叶》含反思《落叶》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材章节为《秋天故事》。

详细内容包括：理解儿歌《落叶》内容，感受儿歌节奏和韵律，学会用恰当词语描述落叶形态和变化，培养幼儿观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿感知秋天季节特征，解落叶变化。

2. 培养幼儿对儿歌节奏感和韵律感，提高幼儿语言表达能力。

3. 培养幼儿观察力和想象力，激发幼儿对大自然热爱。

三、教学难点与重点重点：理解儿歌《落叶》内容，学会用词语描述落叶形态和变化。

难点：培养幼儿观察力和想象力，让幼儿在理解儿歌基础上，进行创造性表达。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、落叶标本。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园里落叶，让幼儿说说落叶颜色、形状。

（2）引导幼儿捡起落叶，观察落叶纹理，感受落叶柔软。

2. 例题讲解（1）播放课件，让幼儿观看儿歌《落叶》动画，引导幼儿关注儿歌内容。

（2）老师带领幼儿一起朗读儿歌，感受儿歌节奏和韵律。

（3）老师逐句解析儿歌，让幼儿理解儿歌意思。

3. 随堂练习（1）让幼儿用词语描述落叶形态和变化。

（2）分组进行角色扮演，让幼儿扮演落叶，进行创造性表达。

（2）让幼儿谈谈对秋天感受，激发幼儿对大自然热爱。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 落叶形态和变化3. 秋天季节特征七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天画，要求画中有落叶。

答案：略2. 作业题目：用词语描述你捡到落叶。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分解落叶形态和变化，培养幼儿观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注儿歌节奏和韵律，提高幼儿音乐素养。

2. 拓展延伸：（1）开展“寻找秋天足迹”主题活动，让幼儿在户外寻找秋天季节特征。

（2）让幼儿收集不同种类落叶，进行观察和比较。

大班语言公开课教案《落叶》

大班语言公开课教案《落叶》《落叶》大班语言公开课教案教学目标：1. 能够理解并会运用故事中的常见动词、形容词以及名词。

2. 通过讨论，能够理解故事中的主要情节。

3. 能够通过动作、声音和语言表达出故事中不同角色的特点和情绪。

教学准备：1. 故事《落叶》的大型图片或幻灯片。

2. 教具：落叶的模型、季节的图片、大型纸张、彩笔。

3. 故事相关的图片卡片。

教学步骤：引入活动：1. 说故事前，先征求学生对于季节变化的了解：“大家知道每年有四个季节吗？他们分别是什么？”通过提问引导学生回忆，并解释四季的概念。

2. 准备一些季节的图片卡片，展示给学生看，在描述每个季节的时候，引导学生观察图片中的特点，如天气、温度、植物等。

主要活动：1. 准备故事《落叶》的大型图片或幻灯片，将故事的主要情节讲述给学生听。

在讲解的过程中，通过演示一些动作，如“飘”、“掉落”，让学生理解故事中的一些词语的意思。

2. 听完故事后，再次征求学生对于故事情节的理解。

例如：“为什么树的叶子会掉下来？”3. 将故事“落叶”分成几个部分，每个部分都有一个主要词语，如“飘”、“掉落”、“堆积”等。

将这些词语写在大型纸张上，然后让学生观察图片，找出与词语相关的事物，并粘贴到对应的概念之下。

4. 小组分工合作：将学生分成几组，每组给一段故事内容的图片卡片，让学生按照图片的顺序，通过语言展示故事情节。

其他学生通过观察图片，理解故事的发展，并帮助组员完成表演。

结尾活动：1. 邀请每组的代表上台表演，通过动作、声音和语言表达出故事中不同角色的特点和情绪。

2. 按组展示之后，总结故事中的主要词语。

通过简单的游戏，让学生回忆、运用这些词语。

评估：观察学生在整个活动中的积极参与程度和对于故事情节的理解。

拓展活动：根据故事中的主要词语展开其他相关的活动或游戏，如制作“落叶”模型、用彩笔画出季节变化的图片等，帮助学生进一步巩固所学内容。

幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》中的《落叶》章节。

内容包括：认识落叶，学习描述落叶的形状、颜色、大小等特征；通过故事《落叶》，培养幼儿的语言表达和想象力；实践操作，让幼儿亲自捡落叶，感受秋天的氛围。

二、教学目标1. 了解落叶的形状、颜色、大小等特征，认识秋天的季节变化。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力，提高幼儿的观察力和审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：描述落叶的形状、颜色、大小等特征；培养幼儿的语言表达和想象力。

2. 教学重点：认识秋天的季节变化，感受秋天的氛围；培养幼儿的观察力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事《落叶》录音、树叶标本、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：捡树叶的小篮子、画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景象，讨论秋天的特点，引出本节课的主题——落叶。

2. 故事讲解（10分钟）：播放故事《落叶》录音，引导幼儿关注故事中落叶的形状、颜色、大小等特征。

讲解过程中，适时提问，让幼儿积极参与。

3. 实践操作（15分钟）：组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色、大小等特征。

让幼儿将捡到的树叶带回教室，进行观察、描述。

4. 艺术创作（10分钟）：以树叶为素材，引导幼儿进行绘画或手工制作，培养幼儿的审美能力和创造力。

六、板书设计1. 板书《落叶》2. 板书内容：落叶的形状：长、圆、椭圆、心形等落叶的颜色：黄色、红色、棕色等落叶的大小：大、中、小故事《落叶》关键词：秋天的树叶、飘落、大地妈妈、保暖等七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的落叶答案：要求幼儿用绘画或手工制作的方式，展示自己最喜欢的落叶。

2. 作业题目：秋天的树叶为什么会变色？答案：秋天气温下降，树叶中的叶绿素减少，呈现出其他颜色。

幼儿园大班语言教案：落叶(精选11篇)

（二）基本部分
１、探索散文内容：
（１）提出阅读要求。
（２）幼儿自由阅读。
（３）提问：你在书上看到了什么？
２、幼儿完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。
提问：散文叫什么名字？
散文里有哪些小动物？（有－有－还有）
３、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容
［活动过程］
一、看落叶，做树叶飘落的动作。
教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？
教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。
教师：树叶是怎样从树上落下来的？
让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。
二、看图听诗歌《落叶》
1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。
（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。
（２）分别出示课件理解内容：
a、课件１、提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？
（丰富词汇：飘落）
b、课件２、提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
c、课件３、提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
d、课件４、提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？
(六)教小朋友学习有感情地朗诵。
四、各领域渗透
健康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。
艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。
科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。
五、生活中渗透通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。
六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽景色。
1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的?
2．树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?

大班语言活动《落叶》公开课教案

大班语言活动《落叶》公开课教案一、活动目标：1. 感受散文优美的语言，理解散文的主要内容。

2. 能够通过观察、想象和创造性的表达，体验散文所描绘的情景。

3. 乐意与同伴交流对散文内容的理解，能够用完整的句子讲述。

4. 学习按一定顺序进行观察和想象，发展语言、想象和创造能力。

二、活动准备：1. 物质准备：散文《落叶》课件、挂图、字卡、小树叶图片、音乐磁带等。

2. 经验准备：活动前带幼儿观察过树上的树叶。

三、活动过程：1. 导入：（1）组织幼儿听散文录音，初步感受散文优美的语言。

（2）结合挂图，引导幼儿观察散文中的画面，帮助幼儿理解散文的主要内容。

2. 学习散文：（1）教师带领幼儿一起有感情地朗读散文，引导幼儿注意散文中树叶的变化。

（2）请幼儿讲述散文的内容，引导幼儿用完整的句子表达。

3. 创造性表达：（1）组织幼儿讨论：散文中的树叶为什么会发生变化？它们为什么会落下来？（2）请幼儿想象：如果是你，你会把树叶变成什么？（3）引导幼儿用动作、表情、语言等创造性地表达散文内容。

四、活动总结：通过本次活动，让幼儿感受散文优美的语言，体验散文所描绘的情景，培养幼儿的想象力和创造力。

也让幼儿学会与同伴交流，发展语言能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中也尝试观察树叶的变化，并与家长分享自己的发现。

2. 环境创设：组织幼儿进行树叶贴画创作，将作品布置在活动室中，让幼儿互相欣赏、交流。

3. 区域活动：在语言区，投放与散文相关的图书，引导幼儿自主阅读，进一步感受散文的魅力。

六、教学活动步骤：1. 导入：通过一首关于秋天的歌曲，引起幼儿对秋天的兴趣，进而引出本次活动的主角——落叶。

2. 散文欣赏：《落叶》教师有感情地朗读散文，引导幼儿关注散文中的关键词语，如“金黄”、“飘落”等，帮助幼儿理解散文内容。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，一组幼儿扮演树叶，一组幼儿扮演风，体验散文中树叶飘落的情景。

4. 创意表达：邀请幼儿用绘画、手工制作等方式，表达自己对散文内容的理解和想象。

大班语言散文诗优质教案及反思《落叶》

大班语言散文诗优质教案及反思《落叶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《散文诗欣赏》第四章《自然之美》，详细内容为欣赏散文诗《落叶》。

通过学习，让幼儿感受散文诗的韵律美，理解散文诗的意境，培养对大自然美的感知能力。

二、教学目标1. 能够正确朗读散文诗《落叶》，理解诗歌的意境，感受大自然的神奇变化。

2. 培养幼儿对散文诗的欣赏能力，提高语言表达和审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强对集体活动的参与意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解散文诗的意境，感受大自然的神奇变化。

教学重点：正确朗读散文诗《落叶》，培养幼儿对散文诗的欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、录音机、磁带。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外落叶的情景，引导幼儿关注大自然的变化。

（2）邀请幼儿分享观察到的落叶现象，激发幼儿对散文诗《落叶》的兴趣。

2. 例题讲解（1）播放录音，让幼儿聆听散文诗《落叶》，感受诗歌的韵律美。

（2）教师带领幼儿一起朗读散文诗，讲解生字词，帮助幼儿理解诗歌内容。

3. 随堂练习（1）分组进行朗读比赛，鼓励幼儿大胆展示自己。

（2）让幼儿用画笔和彩泥创作与落叶相关的作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

（2）邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 散文诗《落叶》2. 重点词语：飘落、金黄、舞蹈、告别3. 诗歌意境：落叶飘落，犹如金黄的蝴蝶在空中舞蹈，向大树告别。

七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩泥创作一幅关于落叶的作品。

2. 答案：作品要求表现出落叶飘落的美感，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对散文诗的欣赏能力有待提高，需要在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发。

2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他季节的变化，引导幼儿创作自己的散文诗，激发幼儿的创作潜能。

重点和难点解析1. 教学内容的深度和广度；2. 教学目标的具体性和可达成性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与运用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性和有效性；6. 板书设计的清晰度和引导性；7. 作业设计的针对性和拓展性；8. 课后反思的真实性和拓展延伸的深度。

幼儿园幼儿园大班语言优质课教案《落叶》

幼儿园幼儿园大班语言优质课教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《美丽的秋天》章节中的《落叶》一节。

教学内容详细讲述了秋天的落叶景象，通过描绘不同树木的落叶，让孩子感受大自然的神奇变化。

具体内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，观察树叶在秋天的变化，以及学习与树叶相关的诗歌和故事。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同种类的树叶，了解树叶的生长过程。

2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发对大自然的热爱。

3. 通过学习与树叶相关的诗歌和故事，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察秋天的落叶现象，并能用语言描述。

重点：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，感受大自然的神奇变化。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、多媒体课件、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶在秋天的变化。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示树叶标本和图片，让幼儿认识不同种类的树叶，并讲解树叶的生长过程。

3. 诗歌学习（5分钟）学习与树叶相关的诗歌，让幼儿感受大自然的神奇变化。

4. 故事分享（5分钟）讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿关注树叶在秋天的变化。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作树叶贴画。

让幼儿分享自己的作品，并用语言描述树叶在秋天的变化。

六、板书设计1. 树叶的分类及生长过程图解。

2. 与树叶相关的诗歌和故事。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，制作成树叶贴画。

答案：树叶贴画作品。

2. 作业题目：让幼儿用语言描述自己制作的树叶贴画。

答案：幼儿描述树叶贴画的语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识树叶、制作贴画等方面的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他季节变化，培养他们观察自然现象的习惯。

大班语言优质教案：落叶

大班语言优质教案：落叶一、教学目标：1.认识和掌握词汇：落叶、秋天、黄色、红色、树木等。

2.培养学生对自然界的观察能力，感受季节变化，增强对大自然的热爱。

3.培养学生的语言表达能力及语感，通过绘画和表演等活动，激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点：1.认识和掌握新词汇：落叶、秋天、黄色、红色、树木等。

2.通过图片和实物，让学生感受和认识秋天的特点和落叶的形状和颜色。

三、教学难点：1.培养学生对自然界的观察能力，感受季节变化。

2.培养学生的语言表达能力及语感，通过绘画和表演等活动，激发学生的创造力和想象力。

四、教学方法：1.通过展示图片和实物，帮助学生认识新词汇。

2.通过游戏、绘画和表演等活动，让学生积极参与，培养他们的创造力和想象力。

五、教学过程：Step 1: 介绍“落叶”1.老师出示图片和实物，让学生观察，引导他们猜测这是什么。

2.教师出示词汇卡片上的词汇：“落叶”，并解释词汇的意思。

Step 2: 认识落叶的特点1.教师出示秋天的图片，引导学生讨论秋天的特点。

2.教师出示不同颜色的落叶图片，让学生感受和认识不同颜色的落叶。

Step 3: 绘画活动1.让学生准备纸张和颜色笔，让他们绘画自己想象中的秋天和落叶。

2.学生完成后，可以互相欣赏和交流，展示自己的作品。

Step 4: 表演活动1.学生分组，每组扮演一棵树和一些落叶。

2.教师给出一段描述秋天和落叶的短文，每个组根据短文内容进行表演。

3.其他学生观看表演，欣赏他们的创造力和表演才能。

六、反思总结：通过这堂课的教学活动，学生对落叶和秋天的特点有了更深入的理解和感受，提高了对自然界的观察能力。

同时，通过绘画和表演等活动，学生的创造力和想象力得到了充分的发挥。

这堂课既培养了学生的语言表达能力，也丰富了他们的词汇积累。

幼儿园大班语言优质课教案《落叶》

幼儿园大班语言优质课教案《落叶》教案标题：落叶教案类型：语言优质课教案目标：1. 培养幼儿对自然的观察和感悟能力；2. 培养幼儿的想象和表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教材准备：1. 图片：树叶、秋天的景色；2. 视频或音频：描绘秋天的声音或歌曲；3. 多种颜色的彩纸；4. 剪刀、胶水、彩色笔等。

教学步骤：Step 1: 导入（10分钟）1. 老师引导幼儿观察课堂中的树叶形状、颜色等特点，并问幼儿秋天的时候，树叶会发生什么变化？2. 老师播放一个秋天的视频或音频，让幼儿感受秋天的声音或氛围。

Step 2: 观察与感受（15分钟）1. 老师展示一张描绘秋天的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的树叶、天空、地面等元素。

2. 老师展示不同颜色的彩纸，让幼儿通过观察和感受，选择一个他们认为最适合描述秋天树叶颜色的彩纸。

Step 3: 制作落叶（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等工具。

2. 老师演示如何将彩纸剪成树叶形状，并鼓励幼儿自己动手尝试。

3. 老师指导幼儿根据自己选择的彩纸颜色，剪出多个树叶形状，并将它们粘贴在一张纸上，模拟秋天的树叶。

Step 4: 分组合作（15分钟）1. 老师将幼儿分成小组，每组4-5位幼儿。

2. 老师给每个小组一个任务：合作制作一个大型的树叶图案，将所有幼儿剪好的树叶贴在一张大纸上。

3. 老师指导小组成员合理分工，协作完成任务。

Step 5: 表演与分享（10分钟）1. 每个小组将自己制作的树叶图案展示给全班同学，幼儿可以自由选择一人代表小组进行讲解。

2. 幼儿鼓励互相欣赏和询问问题，分享制作过程中的想法和体验。

Step 6: 总结与展望（5分钟）1. 老师引导幼儿总结今天的学习内容和体会；2. 老师鼓励幼儿展望下一堂课的主题和期待。

教学延伸：1. 老师可以带幼儿到校园或附近的公园观察秋天的树叶，进一步了解自然现象。

2. 老师可以引导幼儿在制作树叶图案的过程中发挥想象力，创作自己的秋天故事或诗歌。

大班语言优质课教案《落叶》

大班语言优质课教案《落叶》教案名称：《落叶》教学目标：1. 通过阅读诗歌《落叶》，培养学生的审美情趣，提高对自然美的感知能力。

2. 培养学生对自然变化的观察能力，引导学生关注自然界的美。

3. 通过学习《落叶》，培养学生的语言表达能力，尤其是描写自然景观的能力。

教学重点：1. 理解诗歌《落叶》的主旨和情感倾向。

2. 掌握描写自然景观的语言表达方式。

教学难点：1. 分析诗歌的意象和情感，理解诗人表达的意义。

2. 运用恰当的形容词和修辞手法描写自然景观。

教学准备：1. 音频或视频播放设备。

2. 相关的图片或视频素材。

3. 板书工具。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）播放一段落叶飞舞的视频或展示一些落叶的图片，引发学生对落叶的注意和热情。

教师可提问：你们有没有见过这样的美丽景象？这叫什么？这样的景象让你们有什么感受？Step 2：朗读与理解（10分钟）请学生跟读诗歌《落叶》，教师朗读过程中注意语调和抑扬顿挫。

然后让学生分享他们对诗歌的理解和感受。

教师引导学生回答以下问题：1. 诗歌《落叶》主要表达了什么意思？2. 诗人通过诗歌给我们传递了什么情感？Step 3：分析与讨论（15分钟）教师引导学生分析诗歌的意象和情感：1. 诗中的“落叶”是一个什么样的意象？它代表了什么？2. 诗人通过描写落叶的旅程，表达了什么样的情感？Step 4：语言学习（15分钟）教师指导学生分析诗中的形容词和修辞手法，如：“黄、绿、红、乱、秀美”等。

然后教师给学生提供一些类似的形容词，让学生运用这些形容词描写自然界的美。

Step 5：小组活动（20分钟）学生分组，每组选择一个自然景观，如春天的花海、夏天的绿树成荫、秋天的金黄稻田、冬天的雪地等。

然后，他们可以用自己学到的描写自然景观的语言，撰写一段小短文，并在班级中分享。

Step 6：展示与总结（5分钟）学生展示他们的作品并交流讨论。

教师总结本节课的学习内容，并强调学生可以通过诗歌欣赏及写作来感知并表达自然美。

2024年幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思

2024年幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》中的章节《落叶》。

详细内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，学会用轻快的语调朗读儿歌；通过观察、体验，了解落叶的特点和秋天的季节变化；培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的歌词内容，能够有感情地朗读。

2. 培养幼儿观察、体验大自然的能力，了解落叶的特点和秋天的季节变化。

3. 培养幼儿的语言表达和想象力，能够用自己的话描述落叶的美。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的节奏和韵律，用轻快的语调朗读。

2. 教学重点：观察、体验落叶的特点，培养幼儿对自然美的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、儿歌《落叶》的歌词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察秋天的景象，引导幼儿谈论秋天的变化。

2. 新课内容：教师带领幼儿学习儿歌《落叶》，讲解歌词内容，让幼儿跟读，培养幼儿的语感。

3. 实践活动：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，体验秋天的氛围。

4. 例题讲解：教师展示树叶标本，引导幼儿用自己的话描述树叶的特点。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作树叶贴画，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》的歌词2. 落叶的特点和秋天的季节变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，描述它们的叶子特点。

2. 答案：根据观察，描述植物的叶子形状、颜色等特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、体验落叶和秋天的变化，提高了幼儿的语言表达和观察力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用轻快的语调朗读儿歌，加强语感培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对秋天的喜爱和感悟。

2024年大班语言活动《落叶》公开课教案

2024年大班语言活动《落叶》公开课教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿语言学习与发展手册》第四单元“秋天的故事”，具体章节为《落叶》。

详细内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，掌握秋天的典型特征——落叶，通过语言表达和创意绘画活动，培养幼儿对秋天的感知和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受秋天的氛围。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话描述秋天的落叶。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画表达对秋天的感受。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用自己的话描述秋天的落叶，培养语言表达能力。

教学重点：理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受秋天的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌《落叶》的音频、树叶图片、画纸、画笔等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的风景图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变黄、落叶等。

2. 新课呈现：a. 播放儿歌《落叶》，让幼儿倾听并感受秋天的氛围。

b. 展示树叶图片，让幼儿观察树叶的形状和颜色，引导幼儿理解儿歌歌词。

3. 实践活动：a. 让幼儿用手指轻轻摇动树叶，观察树叶飘落的样子。

b. 邀请幼儿上台模仿树叶飘落，增强幼儿的肢体表达能力。

4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师示范描述秋天的落叶，如“秋天的树叶像小船，飘落在地上”。

b. 让幼儿用自己的话描述秋天的落叶，鼓励他们用丰富的词汇和形象的比喻。

5. 创意绘画活动：a. 让幼儿在画纸上画出秋天的落叶，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》的歌词2. 秋天的特征：树叶变黄、落叶等3. 描述秋天的落叶的示例句子七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的落叶画，并用一句话描述自己的作品。

2. 答案示例：我画的秋天的落叶像金黄的小船，飘落在湖面上。

幼儿园大班语言优质教案《落叶》含反思

活动目标：1、理解散文诗内容，激发观赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境。

2、能参照原文进行联想，仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动预备：幼儿用书、挂图、录音。

活动过程：一、通过谈话，激发幼儿学习爱好。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢?二、幼儿完整的'观赏老师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么?2、落叶都飘到哪里去了?三、老师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，关心幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?4、树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的?四、幼儿分角色边观赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想。

仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会观察，它会把树叶当成什么?六、朗诵自己仿编的诗歌。

活动反思：本学期的"跨班跟进课"活动，我执教的是大班的散文诗《落叶》，在三次执教的过程中，我在不断地专研教研、分析教材的基础上，调整活动环节的设计，以力求使教学活动达到抱负的效果。

下面，我就来说一说我自己在三次执教的过程中的一些所想所思。

一、教材的处理1.第一遍读散文诗《落叶》之后，我发觉这篇散文诗的最主要的特点就是中间的三段内容，它具有一个特别规整的句式，语言特别美丽。

在教学活动设计中，我可以将这三段的内容作为一个重点内容来引导幼儿学习。

因此在第一次执教中，我制定的活动的教学目标中的其次条是：学习句式"树叶---小动物---"，体会散文诗的语言美。

我制定的活动难点是：在理解散文的基础上学习句式，感受散文的语言美。

2.其次遍读散文诗《落叶》之后，我发觉散文诗的最终一段在句式上其实是在之前的三段基础上进行了肯定的调整，在内容上是对前三段内容的一个提升。

"教案来自：屈;老师教;案网."如何来处理这一段的内容，是分开学习还是结合之前的三段内容，在之后的教学环节的设计上我该如何体现，这些思索便影响和指引这我接下来的教学设计。

大班语言公开课《落叶》教案

大班语言公开课《落叶》教案本教案旨在帮助大班幼儿通过阅读故事《落叶》，了解秋天的变化和季节交替的概念，并培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

教学目标•了解秋天的特点和季节交替的概念。

•听、说、读、写《落叶》。

•能够简单复述故事内容。

•提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

教学准备•故事《落叶》。

•动物、天气、季节、树叶等相关图片。

•课件。

•黑板、粉笔。

•宣传画。

教学内容导入：1.通过观察和讨论图片，了解幼儿对秋天的印象和想法。

2.唱一首有关秋天的歌曲。

3.引入小动物《松鼠妈妈》与季节交替相关的话题。

讲故事：1.用课件呈现《落叶》故事的主人公、故事情节、落叶等。

2.讲述故事，逐句分析，帮助幼儿理解故事内容。

3.帮助幼儿回忆故事的主要情节。

教学重点：1.了解秋天的典型表现：天气、树叶等变化。

2.理解故事情节，并复述故事。

3.掌握秋天相关词汇。

活动设计1.小组合作：制作秋天主题画册，绘制动物、植物、景象等。

2.寻找落叶：在校园或家附近寻找落叶，边寻找边欣赏落叶的形状及颜色，给幼儿机会探索自然。

3.童谣欣赏：欣赏《妈妈给我穿红棉袄》，回忆故事中的情节，练习用歌曲表达故事。

总结:1.回顾学习过的知识和活动。

2.汇报小组合作的成果。

教学评估1.考察幼儿对秋天的认识和理解。

2.观察幼儿听故事和参加活动的表现。

3.回顾幼儿制作的秋天主题画册。

教学反思通过开展本次《落叶》教学活动，幼儿对秋天的印象更加深刻，通过故事的讲述，幼儿更好地理解了季节变化及自然环境。

同时，本次教学吸引了幼儿的注意力和兴趣，使幼儿在欢乐中学习，提高了幼儿的学习兴趣和学习效果。

大班语言优质课教案《落叶》

大班语言优质课教案《落叶》一、教学目标1.能够观察和描述落叶的特点和颜色。

2.能够理解并正确运用描述词汇，如红、黄、褐色等。

3.能够通过模仿、绘画等活动表达对落叶的感受和想法。

二、教学准备1.教具：图片或实物落叶、纸张、颜色笔或蜡笔、音乐播放器。

2.环境布置：教室内放置落叶展示区，每个学生桌上摆放画纸和笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上次课学习的内容，询问他们对落叶有什么了解。

•展示或提供实物落叶，请学生观察并分享他们观察到的落叶特点。

2. 导入新内容（5分钟）•准备一段描写落叶的诗歌或简单的描述句子，如：“秋风吹落了树上的叶子，它们像彩色的雨滴一样飘落在地面上。

”•读出这段描述，引导学生思考并回答问题：“你们能从这段描述中听到哪些词汇？”•引导学生讲述他们听到的词汇，并解释这些词汇的意思。

3. 活动一：落叶观察（15分钟）•将每个学生分成小组，每组观察一个落叶。

•指导学生仔细观察落叶的颜色、形状和纹理等特点，并用手指轻轻触摸叶子的表面。

•让学生用自己的话描述观察到的特点，并鼓励他们使用新学到的描述词汇。

4. 活动二：画一棵秋叶树（20分钟）•引导学生回忆秋天的景象，特别是树上落叶的颜色。

•将落叶的颜色词汇写在黑板上，逐一解释和读音。

•让学生用画纸和颜色笔或蜡笔画一棵秋叶树，鼓励他们尽量使用多种颜色来表达树上落叶的颜色变化。

5. 活动三：落叶音乐（15分钟）•播放与秋天或落叶相关的音乐，如《秋天的第一枝落叶》。

•让学生闭上眼睛，聆听音乐，激发他们对落叶的感受和想法。

•鼓励学生用语言、肢体动作或画画等方式表达他们对音乐和落叶的情感。

6. 总结（5分钟）•引导学生回顾今天的学习内容，总结落叶的特点和颜色。

•鼓励学生互相分享他们在活动中表达的感受和想法。

四、教学反思通过本节课的教学活动，学生有机会观察和描述落叶的特点和颜色，并理解和运用描述词汇。

通过画一棵秋叶树和聆听落叶音乐，学生能够通过绘画和感受音乐来表达对落叶的情感和想法。