2014年青海教师资格考试每日一练(6.5)
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一
2014青海教师招聘考试教育心理学模拟试卷及答案一一、选择题1.我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于【B】。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期2.有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是【C】。
A.2岁B.3岁C.4～5岁D.10岁3.学校开展各类活动的最基本的基础组织是【D】。
A.小组B.年级C.少先队D.班级4.根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是【A】。
A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.基本的信任感对基本的不信任感5.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于【C】。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习6.有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于【D】。
A.内部而稳定的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而不稳定的归因7.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。
这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了【B】。
A.定势B.变式C.直观D.迁移8.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。
【D】A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制9.我国学校教学的基本组织形式是【C】。
A.分组教学B.复式教学C.班级授课D.个别教学10.下列那种技能不属于心智技能【A】。
A.书写技能B.阅读技能C.写作技能D.心算技能11.在学校教育中，德育的基本途径是【C】。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动12.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。
根据迁移的性质，这种迁移属于【B】。
A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移13.孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的【B】。
2014年青海教师招聘考试每日一练及答案(10.31)
1.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。
A.课程结构B.教学内容C.学习方式D.教学组织形式2.( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
A.课堂设计B.教学设计C.目标设计D.活动设计3.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在( )A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究4.随着年龄的增长，幼儿( )。
A.情境言语的比重逐渐下降B.独白言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用是( )。
A.动作在其中的作用是由小到大B.动作在其中的作用是由大到小C.语言在其中的作用是由小到大D.语言在其中的作用是由大到小6.以下属于教育万能论的是( )。
A.洛克B.爱尔维修C.霍尔D.高尔登7.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
（判断题）8.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
（判断题）9.政治是经济的集中体现，政治的集中体现是政治制度，政治对教育具有决定作用，实质上是政治制度对教育具有决定作用。
（判断题）10.教育具有永恒性，因此教育行为会一直存在下去。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。
2.【答案】B。
3.【答案】ABCD。
中公专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。
4.【答案】AC。
中公专家解析：3岁以前的儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起活动的，儿童与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。
2014青海省教师资格证(中学综合素质)一点通
1、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月2、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）3、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验4、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷5、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志6、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力8、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质9、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现10、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应11、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）12、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段13、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔。
2014年青海教师资格考试每日一练及答案(8.8).
2014年青海教师资格考试每日一练及答案(8.81.( 学习理论强调知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。
A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结2.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是( 。
A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直觉思维3.在“万绿丛中一点红”中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的( 。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性4.高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事,这体现了教师职业道德中的( 。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是( 。
A.李老师在教学中引导学生自主学习,培养学生的探究意识B.张老师给予班级里的外来务工人员子女生活和学习上特殊的照顾,帮助他们更好地融入集体。
C.学校开展校园艺术节活动,为学生提供多方面展示自己的舞台D.王老师为了提高班级平均成绩,不允许成绩最落后的同学参加期末考试6.先有一个目标(目的,它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( 。
A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( 。
A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育8.美育就是对学生进行( 。
A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育9.教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题,在专业教育研究者的指导下,对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤,来解决实际问题,从而提高研究者自身的教育水平,改善教学质量的行动属于( 。
A.调查法B.观察法C.实验法D.教育行动研究10.对于在国家教师考试中舞弊的行为,以下处理不恰当的是( 。
青海省教师招聘考试真题2014年
青海省教师招聘考试真题2014年(总分：37.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课√C.练习复习D.考试解析：2.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化√C.人文文化D.地方文化解析：3.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子√解析：4.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
A.评价作用√B.选拔作用C.决定作用D.主导作用解析：5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A.讲授法B.谈话法√C.讨论法D.实验法解析：6.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。
A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力√D.创造能力解析：7.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则√D.循序渐进原则解析：8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A.专政型B.指导型C.民主型√D.溺爱型解析：9.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
A.研究能力√B.学习能力C.管理能力D.交往能力解析：10.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程√解析：11.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系√C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系解析：12.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）。
2014青海省教师资格证一点通
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
15、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
16、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
22、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
17、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
18、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
19、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
20、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律
B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律
D.教学目的
21、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
2014青海省教师资格证理论考试试题及答案
1、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣2、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略3、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一5、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔6、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想7、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔8、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质9、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉10、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑11、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略12、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性13、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段14、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%15、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移16、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律17、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用18、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2014青海省教师资格证试题及答案
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
28、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
29、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
4、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
30、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
23、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
24、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
2014年青海教师资格考试每日一练(6.16)
2014年青海教师资格考试每日一练（6.16）1.教学上有一种新型的教学方式叫做“鹰架教学”，这是根据( )的理论提出的。
A.杜威的“活动课程论”B.陈鹤琴“活教育”C.维果斯基“最近发展区”D.陶行知“生活教育”2.幼儿园中班的苗苗喜欢穿花裙子，扎小辫子，每天都吵着妈妈给她买漂亮的头绳，当妈妈满足她的时候就会很开心。
这种情感体验是( )。
A.理智感B.幸福感C.美感D.道德感3.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。
依据这种思想建构的教学模式是( )。
A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式4.以下属于知识理解的是( )。
A.对言语的理解B.对事物意义的理解C.对事物类型的理解D.对因果关系的理解5.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的( )和( )两个方面。
A.特长B.思维力C.个性D.社会性6.制定幼儿园教育目标的主要依据是( )和( )。
A.社会发展的客观要求B.儿身心发展规律及其需求C.教育机构D.家庭7.马斯洛需要层次论不能解释“夫尤饿死，不食嗟来之食”。
(判断题)8.以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
(判断题)9.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
(判断题)10.随着幼儿年龄的增长, 形象记忆的发展速度大于词语记忆的发展速度。
(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。
中公专家解析：人本主义心理学家马斯洛认为，心理学研究的焦点应该放在那些“自我实现”的人身上。
2.【答案】B。
中公专家解析：动机产生的外在条件是诱因，内在条件是需要。
3.【答案】C。
中公专家解析：1999年召开的第三次全国教育工作会议颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。
因此本题的正确答案为C。
2014年青海教师招聘考试每日一练及答案(10.31)
1.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。
A.课程结构B.教学内容C.学习方式D.教学组织形式2.( )是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
A.课堂设计B.教学设计C.目标设计D.活动设计3.1994年布鲁纳在美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在( )A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究4.随着年龄的增长，幼儿( )。
A.情境言语的比重逐渐下降B.独白言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降5.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用是( )。
A.动作在其中的作用是由小到大B.动作在其中的作用是由大到小C.语言在其中的作用是由小到大D.语言在其中的作用是由大到小6.以下属于教育万能论的是( )。
A.洛克B.爱尔维修C.霍尔D.高尔登7.我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。
（判断题）8.“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
（判断题）9.政治是经济的集中体现，政治的集中体现是政治制度，政治对教育具有决定作用，实质上是政治制度对教育具有决定作用。
（判断题）10.教育具有永恒性，因此教育行为会一直存在下去。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。
2.【答案】B。
3.【答案】ABCD。
中公专家解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。
4.【答案】AC。
中公专家解析：3岁以前的儿童基本上都是在成人的帮助下和成人一起活动的，儿童与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。
2014年 青海省小学教育资格证考试 试题及答案
2014年青海省小学教育资格证考试试题及答案1.心理活动的主要物质基础是()。
A.神经元B.突触C.反射D.神经系统2.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成?()A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传人神经、神经中枢、传出神经、效应器3.刚入学的儿童，写字时往往顾此失彼，这是因为注意的()不强。
A.广度B.稳定性C.分配D.转移4.在噪音的持续作用下，病人拔牙时不觉得很痛，这是由于()。
A.不同感觉相互作用B.同一感觉的相互作用C.感觉的适应D.抑制作用5.在下列哪一项活动中，运用了再造想象?()A.作家塑造新的人物形象B.科技人员研制出了一台新机器C.舞蹈演员编排新动作D.建筑工人根据图纸想象新建筑物的形状6.古书《列子》上写韩娥唱歌之后，她的歌声余音绕梁，三日不绝，这是()。
A.记忆联想B.记忆表象C.幻想D.追忆7.逻辑思维也就是()，它强调思维过程有严密的逻辑推导，并采用一定的思维策略。
A.综合思维B.抽象思维C.分析思维D.形象思维8.小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是()。
A.具体化B.抽象C.概括D.综合9.下列关于小学儿童情感的描述，哪个是不正确的?()A.小学儿童情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情景支配B.随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强。
C.一般来说，小学儿童具有很强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱。
D.小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性。
10.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于()。
A.后习俗水平B.习俗水平C.可逆水平D.前习俗水平11.()是人际吸引中深层的稳定的因素。
A.仪表风度B.心理品质C.特点相似D.特点互补12.课堂里主要人际关系是()。
2014年青海教师招聘考试强化练习题及答案(一)
1.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。
2.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。
3.我国的师生关系是以______为根本目标的。
其明显的特征是______、______和______。
4.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生，又为___而存，其最大的功能就是___功能。
5.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是______、______和______。
6.职业道德是职业范围内的______，是______和______在各个职业领域内的具体体现。
7.教师道德是一种______，它的基本含义就是，教师在______的指导下，通过______逐步形成并必须遵循的______和______的总和。
8.教师职业道德的基本内容有________。
9.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。
10.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。
参考答案1.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识;组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智2.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识3.培养全面发展的新人;教育民主，尊师爱生，教学相长4.教育;教育;教育5.放任型，专制型，民主型6.特殊道德要求;一般社会道德，阶级道德7.职业道德;共产主义道德原则;教育劳动过程;道德规范;行为准则8.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则9.忠于人民的教育事业;热爱学生10.坚定的事业心，较强的荣誉感。
2014年青海教师资格考试每日一练及答案(8.8)
2014年青海教师资格考试每日一练及答案（8.8）1.( )学习理论强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。
A.有意义接受B.认知结构C.建构主义D.联结2.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。
A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直觉思维3.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的( )。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性4.高老师从不以任何形式收受学生家长钱财或是利用学生家长为自己办私事，这体现了教师职业道德中的( )。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是( )。
A.李老师在教学中引导学生自主学习，培养学生的探究意识B.张老师给予班级里的外来务工人员子女生活和学习上特殊的照顾，帮助他们更好地融入集体。
C.学校开展校园艺术节活动，为学生提供多方面展示自己的舞台D.王老师为了提高班级平均成绩，不允许成绩最落后的同学参加期末考试6.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( )。
A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育8.美育就是对学生进行( )。
A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育9.教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动属于( )。
A.调查法B.观察法C.实验法D.教育行动研究10.对于在国家教师考试中舞弊的行为，以下处理不恰当的是( )。
2014年青海省中小学教师招聘笔试真题及解析(汇总题库)
2014年青海中小学教师招聘笔试真题及解析（汇总）
各位考生：
2014年青海省中小学教师招聘笔试已经于8月13日进行，青海中公教育将在考试结束后，第一时间更新本年度中小学教师招聘考试笔试真题，因为真题及解析内容较多，请各位同学下载本文档，然后在WORD中按住Ctrl键，鼠标左键单击（点击进入蓝色字体）进行查看。
各位考生：
2014年青海省中小学教师招聘笔试已经于8月13日进行，青海中公教育将在考试结束后，第一时间更新本年度中小学教师招聘考试笔试真题，因为真题及解析内容较多，请各位同学下载本文档，然后在WORD中按住Ctrl键，鼠标左键单击（点击进入蓝色字体）进行查看。
2014年青海中学教师资格证考试模拟卷
2014年青海中学教师资格证考试模拟卷•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是。
A：孔子B：孟子C：墨翟D：荀子参考答案：A[解析]孔子是启发式教学原则的提出者。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是著名的教学要求，这是“启发”一词的来源。
故正确答案为A。
2.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是A：直观性原则B：理论联系实际原则C：因材施教原则D：量力性原则参考答案：B【解析】理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。
3.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是。
A：130B：140C：150D：160参考答案：B【解析】按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是140。
4.在重大国际比赛中．为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。
这体现的情绪状态是。
A：心境B：激情C：应激D：道德感参考答案：B【解析】激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。
题干所描述的是一种积极的激情状态。
5.教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为。
A：德育内容B：德育活动C：德育方法D：德育过程参考答案：C【解析】根据德育方法的定义可知选c。
6.学生文化的特征包含。
A：过渡性、统一性、生成性B：过渡性、非正式性、生成性C：稳定性、正式性、互补性D：适应性、多样性、互补性参考答案：B【考查要点】本题考查的知识点是“学生文化的特征”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性。
2014青海省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
20、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
正确答案：A
23、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
24、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
21、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
22、哲学的生命力从根本上说在于（ ）。
A.适应时代的需要
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
5、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
6、否定之否定规律侧重于揭示（ ）。
A.事物发展的动力
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案
2014青海教师资格证考试：中学《教育学》模拟考试题及参考答案一.单项选择题1.现代教学的基本组织形式是( )。
A.个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学2.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？( )A.教育性B.指导性C.间接性D.交往性3.一份教案的核心是( )。
A.提出教学目标B.选择教学方法C.设计教学进程D.规划板书的内容4.教学原则是依据( )来制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁发的文件C.教育目的和教育过程规律D.教学目的5.选择和运用教学方法的依据不包括( )。
A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求二.多项选择题1.在学业成绩考查中，试题类型有( )。
A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题E.组配式试题2.教学中运用巩固性原则要注意( )。
A.准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习D.善于启发诱导E.在扩充改组和运用中积极巩固3.关于讲授法的论述，正确的是( )。
A.是注入式的教学方法B.讲授内容要有科学性、思想性、系统性C.注意启发D.讲究语言艺术E.可分为讲述、讲演、讲解三种方式三.填空题1.古代普遍推行的教学组织形式是______。
2.赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。
3.通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。
4.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______ 。
5._______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。
四.解答题1.简述班级授课制的优缺点。
2.简述教学过程的结构。
3.简述直观性原则及其贯彻的基本要求。
参考答案一.单项选择题1.B目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。
2014年青海小学教师资格证考试考前冲刺卷(5)
2014年青海小学教师资格证考试考前冲刺卷（5）•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是。
A：培养人的社会实践活动B：使人得以生存的活动C：传递社会经验的活动D：保存人类文明的活动参考答案：A【解析】本题考查教育的本质。
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
2.(2005年4月)明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。
A：洛克B：裴斯泰洛齐C：卢梭D：亚里士多德参考答案：B【解析】答案为B。
在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。
他确信存在一种人的基本心理规律，教育心理化就是要找到这种规律，把教育提高到科学的水平，教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。
3.(2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是。
A：孟子B：荀子C：墨子D：孔子参考答案：D【解析】答案为D。
孔子说：“不愤不启，不悱不发。
”“启发”一词即由此而来。
4.(2008年4月)认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的——的认识。
A：神话起源说B：生物起源说C：劳动起源说D：心理起源说参考答案：B【解析】答案为B。
教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说，该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。
其主要观点是：(1)教育不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界；(2)人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。
2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二
2014年青海省教师招聘考试常见易错考题二1.下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是( )。
A.高智商者一定高创造力B.低创造力者一定低智商C.高创造力者一定高智商D.高创造力者不一定高智商【答案】C【中公教育解析】研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：低智商不可能具有创造性。
高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。
低创造性的智商水平可能高，也可能低。
高创造性者必须有高于一般水平的智商。
2.基础课程改革纲要要求在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强( )。
A.写字教学B.情感教学C.艺术熏陶D.感悟教学【答案】A【中公教育解析】基础课程改革纲要明确指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
3.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于( )防御机制。
A.压抑B.置换C.升华D.投射【答案】C【中公教育解析】升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。
因为它可以把社会所不能接受的攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。
歌德将自己失恋的痛苦转化为《少年维特之烦恼》这是一种升华的防御机制。
4.学校课外活动的主体部分是( )。
A.科技活动B.学科活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】B【中公教育解析】学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。
5.属于意义识记的行为是( )。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A【中公教育解析】意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系或已有知识之间的联系所进行的识记，它是学生识记的主要形式。
在意义识记中，理解是关键。
A选项属于意义识记。
小明记忆成语的方法不是通过死记硬背，而是通过阅读成语故事，从而理解成语的意义来对成语加以记忆，这是在理解基础上的记忆，属于意义识记。
2014年青海教师资格考试考试考前冲刺卷
2014年青海教师资格考试考试考前冲刺卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列关于学科课程与活动课程的联系描绘不正确的是__A．侧重于间接经历的获取与侧重于直接经历的获取的联系B．侧重于书本公共常识的学习与侧重于直接经历的获取的联系C．重视经历的逻辑方面与重视经历的心思方面的联系D．重视思维与重视举动的联系参考答案：A2."教育能够干什么"是【】A．教育的特色B．教育的意图C．教育的功用D．教育的效应参考答案：C3.一个好教师作业情感品格质量的根本内核是【】A．协助B．规训C．促进D．开展参考答案：C4.教师人物中表现最为杰出的是【】A．教员人物B．领导者人物C．人类魂灵工程师人物D．心思医生人物参考答案：A5."十年树木，百年树人"表现了教师劳作的【】A．复杂性B．示范性C．发明性D．长期性参考答案：D6.青少年是社会权力的【】A．主体B．客体C．发明者D．行使者参考答案：A7.学生的主要使命是【】A．社会化B．特性化C．学习D．生长参考答案：C8.被称为学龄中期或少年期的阶段是【】A．小学阶段B．初中阶段C．中学阶段D．高中阶段参考答案：B9.培育和构成杰出的校风，关键在于【】A．领导的风格B．教风C．学风D．教师的风格参考答案：A10.于1966年正式提出"隐性课程"概念的人是【】A．亚里士多德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杰克森参考答案：D11.体育、艺术类与技能类两方面的课程是【】A．东西类学科B．常识类学科C．技艺类学科D．归纳类学科参考答案：C12.教育规划最先要考虑的要素是【】A．教育方针B．教育内容C．学生状况D．教育点评参考答案：A13.教育进程最根本的功用是【】A．教授常识B．构成技能C．培育智能D．开展特性参考答案：A14.最近开展区理论的提出者是【】A．杜威B．维果茨基C．夸美纽斯D．巴班斯基参考答案：B15.为完结特定的教育使命，教师和学生按必定要求组合起来进行活动的结构是【】A．教育内容B．教育办法C．教育安排办法D．教育策略参考答案：C16."教师依据学法辅导教材向学生体系教授学习办法"的学法辅导办法是【】A．体系教授式B．专题讨论式C．学科浸透式D．学习确诊式参考答案：A17.面向整体学生，抓好每一个学生本质的全面开展表现了本质教育的【】A．整体性B．根底性C．内化性D．归纳性参考答案：A18.道德的根底是【】A．道德毅力B．道德知道C．道德情感D．道德行为参考答案：B19.在受教育者的整个本质结构中占控制位置的本质是【】A．思维政治本质B．道德本质C．文明本质D．生理本质参考答案：A20.教师对学生最常用的一种教育办法是【】A．熏陶B．赏罚C．品格感染D．说服教育参考答案：D21.人在心思上所发生的对某种道德责任的倾慕或憎恶、喜爱或讨厌等情感体会是【】A．道德毅力B．道德知道C．道德情感D．道德行为参考答案：C22.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启示之说，提出这一思维的是__A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子参考答案：D23.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推动本质教育的决议》，提出本质教育的重点是培育学生的发明精力和__A．道德质量B．强健体魄C．实践才能D．发明才能参考答案：C24.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，表现了教育的__A．直观性准则B．稳固性准则C．启示性准则D．按部就班准则参考答案：C25.教育作业的中心环节是__A．备课B．上课C．操练温习D．考试参考答案：B26.教师依照必定的教育要求向学生提出问题，要求学生答复，并经过答复的办法来引导学生取得或稳固常识的办法叫做__A．讲授法B．说话法C．讨论法D．实验法参考答案：B27.教师的教育专业本质除要求具有先进的教育理念，杰出的教育才能，还要求具有必定的__A．研讨才能B．学习才能C．管理才能D．往来才能参考答案：A28.从课程功用的视点，能够把课程分为东西性课程、常识性课程、技能性课程和__A．程序性课程B．操练性课程C．当地性课D．实践性课程参考答案：D29.班主任的领导办法一般能够分为三种类型：威望型、听任型和__A．专政型B．辅导型C．民主型D．溺爱型参考答案：C30.信息技能的日益老练和遍及为完成教育的第几次腾跃供给了渠道？__A．一B．二C．三D．四参考答案：C31.校风是校园中物质文明，准则文明和以下哪种文明的统一体？__A．社会文明B．精力文明C．人文文明D．当地文明参考答案：B32.学业点评是指依据检验分数、调查和陈述，对被检验者的行为、作业的长处或价值作出__A．判别B．确诊C．鉴定D．评分参考答案：A33.当时，我国校园德育内容主要有：政治教育、思维教育、道德教育和__A．人生观教育B．价值观教育C．本质教育D．心思健康教育参考答案：D34.教育进程是一种特别的知道进程，其特别性表现在知道的间接性、往来性、教育性和__A．有差异性的知道B．有特性的知道C．有领导的知道D．有根本的知道参考答案：C35.20世纪今后的教育特色有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和__A．特性化B．教育技能的现代化C．单个化D．教育权力的平等化参考答案：B36.教育意图的对整个教育作业具有导向效果、鼓励效果和__ A．点评效果B．选拔效果C．决议效果D．主导效果参考答案：A37.教师要具有契合时代特征的学生观。
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2014年青海教师资格考试每日一练（6.5）
1.学生最主要的权利是( )。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
2.学生中常见的焦虑反应是( )。
A.生活焦虑
B.择友焦虑
C.缺钱焦虑
D.考试焦虑
3.合作学习也是一种教学策略，它的主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )。
A.教师的主导学习
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.个别课堂练习
4.《教师法》中赋予教师的权利除一般公民权利(如生存权、选举权等)外，还包括职业本身特点所赋予的专业方面的自主权有( )。
①教育的权利②享受各种待遇和荣誉的权利③专业发展权④参与管理权
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒长性
6.新时期对教师角色的重要补充是( )。
A.“管理者”的角色
B.“研究者”的角色
C.“榜样”的角色
D.“父母”的角色
7.从例子到规则的学习，实际上是一种( )。
A.并列学习
B.概念学习
C.上位学习
D.下位学习
8.从课程的视角来看，师生关系也是一种( )。
A.显性课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.综合课程
9.教师知识结构的核心是教师的( )。
A.专业知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.相关文化知识
10.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。
A.客观性
B.全面性
C.精密性
D.敏锐性
1.【答案】C。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
4.【答案】A。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】C。
中公专家解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
8.【答案】C。
中公专家解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
师生关系属于文化、心理方面的隐性课程。
9.【答案】A。
中公专家解析：教师知识结构的核心是专业知识。
一名优秀的教师，必须能够清晰把握自己所教学科领域内的知识，深入理解其精髓，把部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。
10.【答案】D。
中公专家解析：教师善于快速准确抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有敏锐性。
文章来源：中公青海教师考试网（/?wt.mc_id=bk12192）。