【幼儿教案】大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
动物拼图教案
美术（制作）：动物拼图执教者：周海燕活动目标：1.感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，并尝试制作“动物拼图”。
2.能按自己的方式分割画面，制作拼图。
活动准备：1.动物拼图2份。
2.水彩笔、纸、剪刀等。
活动过程：1.欣赏有关拼图图片（出示图片，请小朋友一起来欣赏）师提问幼儿：（1）你们欣赏了这么多拼图，它们有什么不一样？（底色、动物身体）（2）小朋友，你们玩过拼图吗？是怎么玩的？（3）想一想，这些拼图又是怎么做的呢？2.师幼讨论动物拼图的作画方法。
师：今天，小朋友要用自己能干的小手座椅幅动物拼图。
（1）老师先给小朋友一张纸，想一想要先干什么？（作画）（2）在画的时候要注意什么？（动物不能画得太小，布局要合理、丰满）3.师幼讨论“动物拼图”的切割方法（师指导在纸的背面勾出拼图的分割线）（1）引导幼儿思考师：拼图画好了接下来要干什么呢？你有什么办法把它制成拼图呢？幼儿回答（2）师幼讨论拼图的切割方法教师出示一种拼图的切割方法：你们玩过的拼图是怎样分割的？你们有什么和老师不一样的方法吗？幼儿回答，个别幼儿示范操作。
师幼讨论：那种分割方法更加合理呢？教师交代分割的线条要画在拼图的反面，大小差不多。
（根据幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆想象，并让个别幼儿示范操作，讨论谁的分割方法最合理）4.幼儿制作“动物拼图”（1）交代活动要求师：下面我们就要开始制作“动物拼图”了，在制作的时候要注意动物要画大一些，画面的布局要丰满、合理，分割线条不能太碎。
（2）幼儿制作“动物拼图”老师观察并指导，好的给予表扬。
5.幼儿互相玩耍制作好的拼图。
教学反思：在本次活动中，我采用师生互动、家长和幼儿互动的方式，总结出制作拼图的要点和难点，而没有一味的示范。
在互动的过程中给予幼儿充分的肯定，并适时地提出指导意见，幼儿能将老师提出的问题进行主动深入的思考，并得以解决。
在以幼儿为主体的环境下，帮助幼儿提高表现艺术的技能和能力。
本次活动充分体现出师生互动的教学优势，幼儿在互动中充分发挥了他们的主体性。
大班美术活动：动物拼图
大班美术活动：动物拼图
二、教学目标：
1.感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，并尝试制作“动
物拼图”。
2.能按自己的方式分割画面制作拼图。
三、教学准备：
1.收集较多的动物图片，布置在主题墙里：制作动物拼图两份。
2.可作画的硬纸板、勾线笔、水彩笔、剪刀。
四、教学重难点：感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，
并尝试
制作“动物拼图”，能按自己的方式分割画面制作拼图。
五、教学方法与手段：操作法、图片展示、多媒体辅助教学。
六、教学过程
七、教学反思
拼图游戏能让幼儿锻炼动手、动脑能力，从而发展幼儿的智力。
我设计的各种图案变化多端，难度也不一样。
制作的拼图有人物图案的，还有动物图案的，让幼儿在拼图时即认识的动物、人物，也学会了拼音数字，同时可以根据拼好的语言故事图案讲故事，真是一举二得。
幼儿园大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用各种材料制作动物拼图，提高动手操作能力。
3.培养幼儿团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重难点1.教学重点：制作动物拼图，学会分享和交流。
2.教学难点：运用各种材料制作动物拼图，培养团队协作精神。
三、教学准备1.教具：各种动物的图片、拼图模板、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.学具：每位幼儿一张动物图片、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
四、教学过程1.导入教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2.欣赏作品教师展示一些精美的动物拼图作品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。
3.制作拼图（1）教师发放拼图模板和材料，引导幼儿分组进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿制作过程中，教师鼓励他们互相帮助、分享和交流。
4.展示作品教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并让他们介绍制作过程中的心得体会。
五、教学反思1.本节课幼儿对动物拼图的制作表现出很高的兴趣，参与度较高。
2.在制作过程中，幼儿学会了互相帮助、分享和交流，团队协作精神得到了培养。
3.教师在指导过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作拼图中体验到美术创作的乐趣。
4.不足之处：在课堂管理方面，有些幼儿在制作过程中过于兴奋，导致课堂纪律有待加强。
在今后的教学中，教师需要加强对课堂纪律的管理，保证教学活动的顺利进行。
重难点补充：教学重点：“我们今天要用这些漂亮的材料来做一个动物拼图，你们觉得哪个动物最适合拼图呢？”“我们来看看这个模板，这里应该贴上什么颜色呢？你们可以试着自己找一找。
”2.学会分享和交流，教师可以这样引导：“现在，每个小组都完成了一个拼图，让我们一起来看看你们的作品吧。
谁愿意第一个来分享你们的创作过程和想法呢？”教学难点：“我这里有一些不同的材料，比如有彩纸、绒布和珠子。
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》教案名称：制作“动物拼图”教学目标：1. 培养学生观察和想象能力，提高绘画技巧；2. 学会运用不同的线条和色彩进行创作，培养创造力；3. 培养学生的耐心和毅力，提高手工制作能力。
教学准备：1. 教师准备好不同种类的动物图片或卡片。
2. 动物模版、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔或蜡笔等。
教学过程：引入：1. 教师出示几张不同种类的动物图片，请学生观察并描述这些动物的特征。
2. 引导学生思考如何将这些动物画出来。
讲解和演示：1. 教师向学生讲解如何制作“动物拼图”：首先根据所选动物的特征，选择合适的彩色纸，并使用剪刀将纸剪成所需的形状。
2. 学生逐步操作，将剪好的纸片拼合起来，形成一个动物的形象。
3. 接下来，学生可以使用彩色笔或蜡笔来为动物上色，并画出其他必要的细节。
实践操作和指导：1. 学生按照教师的指导，选择自己喜欢的动物图片或卡片，并将其模仿出来。
2. 鼓励学生在制作中灵活运用不同的线条和色彩，展现自己的创造力。
3. 教师辅导学生在实践过程中遇到的问题，并提供必要的指导和帮助。
展示和分享：1. 学生制作完成后，可以将自己的作品展示给同学们观赏和评价。
2. 鼓励学生向同学们介绍自己制作作品的过程和心得体会。
3. 学生可以互相交流创作经验，分享自己的成就和困难，共同进步。
总结和反思：1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结制作“动物拼图”的要点和技巧。
2. 引导学生思考自己在制作过程中的问题和收获，并进行个人反思和总结。
3. 鼓励学生提出自己的想法和建议，促进学生积极思考和反思，为下一次学习提供指导。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同种类的动物拼图，进一步培养观察和想象能力。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具，如彩泥、布料等，创作出更加多样化的作品。
教学反思：本节课通过制作“动物拼图”，培养了学生的观察和想象能力，提高了他们的绘画技巧，同时也锻炼了他们的耐心和毅力。
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思1、大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》反思1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。
2、体验创作的快乐，培养审美的情感。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。
2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1、文字画范例，各种线条画卡片。
2、绘画纸、记号笔、油画棒等。
【活动过程】1、导言揭题。
小朋友，我们和线条宝宝做过了许多游戏，还记得哪些线条宝宝吗(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。
今天，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。
2、出示范例(文字画)提问：老师画的是什么(文字)。
这是什么文字，我们来认一认。
这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗(幼儿讲述：这些字用线条宝宝来装饰了)。
3、老师小结小朋友观察得真仔细，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，(教案出自：快思.教案网)在汉字的空当处，老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色，就变成了一幅美丽的图画。
小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。
4、幼儿操作(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。
(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。
(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。
(4)最后涂上漂亮的颜色。
5、作品展示请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。
(鼓励幼儿大胆讲述)6、老师总结，结束活动时间过得真快，马上我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园快乐的生活，老师衷心地祝你们平安、开心，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子。
教学反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。
幼儿园大班制作动物拼图教案
幼儿园大班制作动物拼图教案幼儿园大班制作动物拼图教案一、教学目标1.学生能够识别一些常见的动物。
2.学生能够使用手中材料完成动物的拼图。
3.培养学生动手能力和观察能力，提高学生动手拼图的兴趣。
二、教学准备1.动物拼图模板。
2.不同颜色的卡纸。
3.黑色的卡纸。
4.剪刀、胶水等文具工具。
5.教具柜和桌椅等教学用具。
三、教学过程1.导入（10分钟）出示不同种类的动物图片，与学生讨论它们的名字和特征，激发学生的学习兴趣。
2.教学主体（40分钟）（1）介绍拼图模板。
让学生认真观察动物拼图模板，了解拼图形状和拼图位置。
（2）制作拼图。
让学生根据模板剪下相应卡纸的形状，然后拼贴在黑色卡纸上，完成动物拼图。
（3）完成拼图后，与学生讨论自己的作品，让学生自由发挥，创意描绘动物的周围环境，提高学生审美能力。
3.课堂小结（5分钟）让学生将自己的拼图放在桌子上，让其他同学观察和评判，对于评价有较高评价的学生，可以让其在黑板上展示拼图，进行班级评比。
四、师生互动1.老师用生动有趣的语言引导学生制作动物拼图。
2.老师通过不断的引导和帮助，提高学生的制作成功率。
3.学生之间相互探讨、交流，展示自己的拼图。
五、注意事项1.在制作过程中，对于遇到困难拼不出来的同学，要进行一对一指导。
2.在教学过程中，要注意学生的安全问题。
3.在完成拼图后，要让学生将材料和废纸放在指定的位置。
六、教学反思本次教学活动通过制作动物拼图模板，让学生动手制作拼图识别动物，提高了学生动手能力和观察能力。
在教学过程中，教师注重师生互动，通过讨论和评价，提高学生的学习兴趣，全面提高了大班幼儿的动手能力、观察能力和艺术审美能力，达到了预期的教学效果。
幼儿园手工制作教案《动物拼图》
幼儿园手工制作教案《动物拼图》
教案主题：动物拼图
教学目标：学习动物名称并通过拼图锻炼手眼协调能力，培养动手能力和注意力。
适用年龄：3-5岁幼儿
教学材料：动物拼图卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔
教学步骤：
1. 活动前准备
教师准备动物拼图卡纸，并将拼图卡纸剪成数块，使每块代表动物的一部分。
每个孩子分别分发拼图卡纸和剪刀、胶水等材料。
2. 熟悉动物名称
教师向孩子介绍不同的动物，让孩子了解它们的特点、生活习性和名称等，以便后续的拼图制作。
3. 制作动物拼图
教师提醒孩子，按照卡片上的图案和所学动物名称，将拼图的卡纸拼合在一起，最后，孩子可以在自己制作好的拼图上涂上颜色，丰富动物的特征。
4. 分享制作成果
完成拼图制作后，教师鼓励孩子分享自己的作品，交流对于不同动物的认识与想法。
示范教学：
教师将材料拿在手中，向孩子介绍动物拼图卡纸，并逐一展示不同的动物图片，让孩子了解每个动物的特征和身体部位。
同时，教师提醒孩子需要注意每个部位相匹配的情况，以保证每个拼图的准确。
注意事项：
1. 活动中教师需要时刻观察孩子的拼图进展情况和动物名称的掌握。
2. 活动中应尽量避免拥挤的场所和长时间的活动，以保证孩子的安全
和注意力集中。
3. 活动结束后，教师需要及时清理活动现场，并对孩子的作品给予表扬和奖励。
幼儿园动物拼图课程设计
幼儿园动物拼图课程设计一、教学目标本课程旨在通过动物拼图活动，达成以下目标：1.知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的基本特征和名称，提高他们的生物多样性认知。
2.技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力，通过拼图活动提高他们的动手操作能力。
3.情感态度价值观目标：激发幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识，培养他们的爱心和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.动物的基本特征和名称，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.动物拼图游戏的规则和技巧，如何进行拼图和组合作业。
3.动物保护意识的培养，通过活动让幼儿了解保护动物的重要性。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：向幼儿介绍动物的基本特征和名称，让幼儿了解各种动物的特点。
2.实践操作法：让幼儿亲自动手进行动物拼图活动，提高他们的动手操作能力。
3.情景教学法：通过设置各种动物的生活场景，让幼儿更好地理解和记忆动物的特点。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：动物拼图教材，用于向幼儿介绍动物的基本特征和名称。
2.多媒体资料：动物图片、视频等，用于展示各种动物的特点和生活场景。
3.实验设备：动物拼图道具，用于让幼儿亲自动手进行拼图活动。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识和动手操作能力，记录他们的表现并进行评估。
2.作业完成情况：评估幼儿完成动物拼图作业的质量，包括拼图的准确性、速度和创意性。
3.课堂互动：评估幼儿在课堂上的发言和互动情况，鼓励他们积极参与讨论和分享。
4.期末展示：一次期末展示活动，让幼儿展示他们在课程中所学到的知识和技能。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节和内容进行教学，确保每个章节都有足够的时间进行讲解和实践。
2.教学时间：每周安排一次课，每次课时长为1.5小时，确保幼儿有足够的时间进行动物拼图活动。
幼儿园美术教学案例-动物全息拼图
幼儿园美术教学案例-动物全息拼图主题：幼儿园美术教学案例-动物全息拼图本文将介绍一种幼儿园美术教学案例——动物全息拼图，这种教学活动可以帮助幼儿认识动物、提高绘画技能和创造力。
一、教学活动设计1. 教学目标：(1) 让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的外貌和特点。
(2) 让幼儿锻炼绘画技能，提高对颜色、形状、线条的感知能力。
(3) 培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够设计出自己的动物。
2. 教学准备：(1) 动物全息拼图模板。
(2) 彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
(3) 讲解动物的图片或卡片。
3. 教学过程：(1) 简单介绍动物的分类，让幼儿知道哪些动物属于哺乳动物、哪些动物属于鸟类、爬行动物等。
(2) 展示不同种类的动物图片或卡片，让幼儿认识它们的外貌和特点。
(3) 为每位幼儿发放动物全息拼图模板和绘画工具。
让幼儿根据自己的喜好和想象力，选择自己喜欢的动物形象进行绘画和拼贴。
(4) 绘画和拼贴完成后，老师可以组织幼儿向大家展示自己的作品，让他们分享设计的过程和自己的想法。
二、教学实践在一所幼儿园的美术课上，老师带领着孩子们进行了动物全息拼图的教学活动。
在活动开始前，老师向孩子们简单介绍了不同种类的动物，让他们知道哪些动物属于哺乳动物，哪些动物是鸟类或爬行动物。
然后，讲解了一些动物的图片和卡片，让孩子们认识不同种类的动物，并了解它们的外貌和特点。
接着，老师为每位孩子发放动物全息拼图模板和绘画工具。
孩子们根据自己的喜好和想象力，选择自己喜欢的动物形象进行绘画和拼贴。
有的孩子选了自己最喜欢的熊猫，有的孩子选了自己最喜欢的海豚，还有的孩子则自己创作了新的动物形象。
孩子们专注地绘画和拼贴了一个多小时，最终完成了自己的作品。
在活动结束后，老师组织了一次小展示，让孩子们向大家展示自己的作品。
孩子们非常兴奋，互相炫耀自己的作品，并分享了设计的过程和自己的想法。
老师在展示中也提出了一些问题，让孩子们能够更深入地了解动物，也让他们学会了互相欣赏、互相帮助。
制作动物拼图美术教案：让孩子们轻松学习动物世界
制作动物拼图美术教案：让孩子们轻松学习动物世界认识动物是儿童科普教育中重要的一部分，而制作动物拼图则是一种趣味性强、有助于小朋友学习动物外貌和习性的方法。
本文将介绍如何制作一份优秀的动物拼图美术教案，让孩子们在游戏中学习动物的知识。
一、教学目标1.了解常见的动物外貌和特征；2.了解动物习性和栖息环境；3.通过制作拼图，锻炼手眼协调和想象力；4.激发学生对动物的兴趣，提高科普教育的效果。
二、教学重点和难点教学重点：具体介绍常见动物的外貌、习性和栖息环境，引导学生对动物进行全面了解。
教学难点：手工制作拼图的部分较难，需要耐心指导学生合理安排时间和方法。
三、教学过程1.热身环节先通过图片和PPT等媒介，让学生了解动物基本特征和分类，引导他们对动物进行最基础的认识。
2.制作拼图（1）将动物照片根据尺寸或大小等要求印刷出来，保证每种动物至少有一张照片。
（2）将印刷好的照片贴在硬纸板或强力纸上，然后用剪刀、刀具和尺子将照片切割成若干等分，每张照片分为6-10块不等。
（3）将切好的照片拼成全貌，可以将拼好的照片贴在相应的地图上或挂在教室里做展示。
3.教学点拨（1）通过照片展示，让学生一张一张地对动物进行详细观察和了解，可以引导学生认识常见动物的名称，外貌特征和习性。
（2）提出问题，例如：哪些动物是食肉动物？哪些动物是群居？如何辨别哪些动物会迁徙？让学生思考动物的特征和生活习性。
（3）根据动物的特征，可以向学生谈论动物的栖息环境，例如：哪些动物生活在森林？哪些动物生活在草原？这些环境对它们的生存有什么影响？4.课堂练习将切割好的动物照片派发给每个学生，让他们利用时间在规定的范围内拼出动物全貌，完成后可以和同学交换照片，一起拼出更多的不同动物。
5.游戏环节将照片拼成动物全貌后，可以让学生通过游戏来加深学习印象。
例如：分成两组，在规定时间内看拼好照片上的动物名称和图片，然后闭上眼睛在规定时间内用指尖在桌面上写出动物名称，写出的最多组获胜。
幼儿园手作玩具-小动物拼图教案
幼儿园手作玩具-小动物拼图教案教案题目：幼儿园手作玩具-小动物拼图教案难度级别：低教学目标：1. 让幼儿体验手工制作的乐趣，锻炼幼儿的动手能力和耐心。
2. 通过制作拼图，培养幼儿观察、分析、思考和创造能力。
3. 培养幼儿的良好协作精神和团队合作意识。
教学内容：1. 材料准备：颜色纸、剪刀、胶棒、彩笔。
2. 教师介绍拼图制作的步骤和方法。
3. 让幼儿自己动手制作小动物拼图。
教学过程：一、制作过程1. 在颜色纸上画出小动物的形状，并切成多个小块，每个小块都要标上数字或字母以区别不同的块。
2. 将相同数字或字母的小块黏在一起，形成图案，再用胶棒将所有小块逐一黏在底板上。
3. 用彩笔标注不同小块的颜色和部位，让小动物更加生动。
二、展示和分享1. 让每个幼儿展示自己制作的小动物拼图，并分享制作的心得体会。
2. 观察和发现不同小动物的特点和形态。
3. 鼓励幼儿进行自由拼图，激发他们的想象和创造力。
三、合作游戏1. 将幼儿分为若干小组，每个小组制作一种小动物拼图。
2. 要求小组内的成员进行有效沟通和协作，共同创造出一份完美的小动物拼图。
3. 让小组内的成员轮流给其他小组展示他们制作的拼图，并让其他小组尽快识别出小动物的种类。
教学效果：1. 幼儿通过亲手制作小动物拼图，锻炼了他们的动手能力和耐心，培养了他们的创造力和想象力。
2. 幼儿在展示和分享中学会了观察和发现小动物特点的方法，增强了他们的认知和交际能力。
3. 幼儿通过合作游戏，培养了他们的协作和团队合作意识，锤炼了他们的动手能力和创造力。
扩展思考：1. 对于年龄偏小的幼儿，可以将拼图形状简单化，使用较大号的颜色纸制作。
2. 对于年长的幼儿，可以尝试使用3D拼图的制作方式，让他们体验更为立体化的制作过程。
3. 可以使用小动物拼图教学软件辅助教学，让幼儿在视觉和互动中进行学习，更好地理解和记忆课程内容。
教学总结：小动物拼图作为一种简单、有趣的手工玩具，可以极大地激发幼儿的想象和创造力，同时也能够培养他们的观察、分析和创造能力。
幼儿园手工制作萌宠拼图教案
幼儿园手工制作萌宠拼图教案教案
一、教学内容：
幼儿园手工制作萌宠拼图
二、教学目标：
1. 认识不同萌宠的形态和特征。
2. 培养幼儿手眼协调能力以及动手能力。
3. 帮助幼儿表达自己的创意及想象力。
4. 培养幼儿的耐心和毅力。
三、教学材料：
1. 彩纸
2. 剪刀
3. 胶水
4. 铅笔
5. 彩笔
6. 模板
四、教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师出示各种萌宠图片进行讲解，引导幼儿认识不同萌宠的形态和特征。
2. 准备材料（5分钟）
教师将所需的材料分发给每个学生。
3. 制作拼图（30分钟）
教师给每个学生发一份萌宠的模板，鼓励幼儿根据自己的创意和想象来进行剪贴和装饰，完成自己的萌宠拼图。
4. 展示和评价（10分钟）
教师将学生的作品展示在黑板上，鼓励幼儿来评价自己和其他同学的作品，表扬幼儿的好想法和创意。
五、活动评估：
1. 学生的萌宠拼图作品。
2. 学生个体或小组自评或互评。
六、拓展延伸：
在制作过程中，老师可以引导幼儿了解自己制作中所遇到的问题，鼓励幼儿寻找解决问题的方法，提升幼儿的自信心和创造力。
七、教学反思：
此次教学重点是让幼儿通过手工活动感受萌宠的可爱与生动，培养幼儿独立思考和解决问题的能力，能够启发幼儿的想象力和创意，让幼
儿在快乐中学习，取得了较好的效果。
后续教学中，我们将继续通过手工活动来激发幼儿的创造力和自信心。
幼儿园大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能按自己的方式分割画面，并尝试制作“动物拼图”，感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，体验成功制作拼图的乐趣，快来看看幼儿园大班美术欣赏《制作“动物拼图”》含反思教案吧。
【活动目标】1、感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物。
2、能按自己的方式分割画面，并尝试制作“动物拼图”。
3、体验成功制作拼图的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】1、收集较多的动物图片，已画好的动物图画。
2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。
【活动过程】1、观看教师准备好的动物图片，幼儿自由讨论，并说一说自己最喜欢什么动物。
2、欣赏教师已画好的动物图片，然后教师现场制作“动物拼图”。
师：“这是老师最喜欢的动物，现在老师要变个魔术，小朋友看仔细了啊！”3、教师示范“动物拼图”的制作过程。
教师现场折叠动物图片，可以多介绍几种折叠方法，供幼儿自己选择。
教师折叠好后，开始使用剪刀，教师叮嘱幼儿使用剪刀时要注意安全。
开始剪图片时，教师示范按照已折叠好的线条剪开，并注意分割时要保持拼图的光滑和完整，在此过程注意安全。
4、幼儿讨论“动物拼图”的制作方法，并开始自己尝试制作“动物拼图”，教师分发材料。
幼儿选择自己最喜欢的动物形象，开始作画，然后选择自己喜欢的折叠方式，开始制作“动物拼图”。
5、幼儿之间相互欣赏作品，可以尝试玩一下其他幼儿的“动物拼图”，体验成功感。
活动延伸：可以把幼儿制作好的“动物拼图”放在区域游戏里，也可以继续制作“动物拼图”或其他内容的拼图。
活动反思：“动物拼图”属于手工活动，幼儿很感兴趣，。
幼儿在活动种发挥自由想象的空间，但活动还缺乏经验，需要经过反复练习，就会熟能生巧。
小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》课程名称：大班美术欣赏课时数：1课时教学目标：1.了解动物的形态特征，培养观察和分析的能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿对美的兴趣，培养审美情趣。
教学重点：1.观察动物的形态特征，分析其构造。
2.运用拼图的方式创作动物图案。
教学准备：1.动物的图片或实物。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
教学内容和步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿展示一些动物的图片或实物，让幼儿观察并描述动物的外貌特征。
2.教师引导幼儿思考，动物的形态特征都有哪些？举个例子。
第二步：示范和指导（10分钟）1.教师向幼儿介绍本节课的主题《制作“动物拼图”》，并展示一幅已经制作好的“动物拼图”，提问幼儿，这是什么动物？你们喜欢它的哪个部分？2.教师给每个幼儿发放一张白卡纸和一支铅笔，让幼儿画出他们想制作的动物的形状轮廓，并用彩色笔填充颜色。
3.教师向幼儿讲解制作拼图的步骤：将卡纸剪成若干个零散的形状，看似杂乱无章，但它们有各自的特征，通过将这些形状拼接起来，就能构成一个完整的图案。
第三步：创作（20分钟）1.幼儿根据自己的画好的轮廓，在彩色卡纸上用铅笔轻轻勾勒出若干个形状。
2.幼儿用剪刀将这些形状剪下来，尽量保持图案的完整性。
3.幼儿在白卡纸上确定图案的位置，再将剪好的形状粘贴上去，并用彩色笔补充细节。
第四步：展示和欣赏（10分钟）1.幼儿将自己制作完成的“动物拼图”贴在课堂的展示板上。
2.教师引导幼儿观察和欣赏彼此的作品，互相交流分享自己制作的过程和感受。
第五步：总结和延伸（5分钟）教师与幼儿一起总结本节课学到的知识，回顾制作拼图的过程。
再给幼儿介绍其他的制作拼图的材料和方法，并鼓励幼儿在家里继续创作。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿接触了不同的动物形态，并且在实践中锻炼了创造力和动手能力。
课堂上幼儿积极参与，互相交流，展示和欣赏彼此的作品，促进了幼儿的心理和社交发展。
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》简介本次大班美术课程教学将以“制作动物拼图”为主题，通过手工制作过程，让幼儿了解动物的形态特点，培养幼儿的动手能力和观察能力。
教学目标1.让幼儿认识不同的动物形态和特征。
2.帮助幼儿发掘自己的创造力和动手能力。
3.开发幼儿的想象力和动手能力。
教学准备1.色彩画纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、黑色笔、毛线、牛皮纸等。
2.针对动物形态特点的图片资料。
教学步骤第一步：讲解动物形态特征及制作方法1.先让幼儿分别挑选各自喜欢的动物。
2.老师根据选定的动物，向幼儿展示图片资料，并讲解动物形态特点及制作方法。
3.向幼儿演示如何画出动物的图形，以及如何用剪刀剪出动物图形，并进行剪纸练习。
第二步：创意填色1.让幼儿根据所学动物形态特征，自由发挥创意进行填色。
2.老师可以提供彩色笔，让幼儿进行涂色操作。
第三步：加工细节1.让幼儿在动物造型上进行加工，以增强动物形态的真实性。
2.老师可以进行示范，或者提供其他工具，如毛线、铜钉等，让幼儿尝试制作动物毛发、骨骼等细节效果。
第四步：拼图组装1.让幼儿将所制作的动物拼图，按部位进行组装，并进行涂饰、修整等后处理。
2.完成后进行欣赏展示，让幼儿自由发挥如何展示自己的作品。
教学要点1.老师要具备多元、创新的教学观念。
2.教师要具有耐心和细心的工作态度，因为幼儿需要耐心引导和细心指导。
3.注重幼儿的创造性，发掘幼儿的创造潜能。
4.鼓励幼儿分享和展示自己的作品，增强幼儿的自信心和陈述能力。
教学效果评估1.通过对幼儿制作的作品进行教学展示和欣赏，评估幼儿能否较好地完成所需制作步骤。
2.观察幼儿在制作过程中是否采用独立思考的方式进行，评估幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
总结本次大班美术课程教学，以“制作动物拼图”为主题，让幼儿通过手工制作过程，了解动物的形态特点，培养幼儿的动手能力和观察能力，同时贯彻多元、创新的教学理念，让幼儿在教学过程中享受成就感的同时，培养幼儿的求知和创造能力。
幼儿园动物拼图教案
幼儿园动物拼图教案
教学目标
通过本节课的学习，幼儿能够：
1.认识不同种类的动物
2.观察动物的特征并能够描述它们
3.通过拼图游戏培养幼儿们的动手能力和想象力
教学准备
•不同种类的动物拼图（每种至少3个）
•布置游戏的地面或桌面
教学过程
1.导入环节：为孩子们介绍今天的主题——动物拼图游戏。
并让孩子们
看一下老师提前准备好的不同种类的动物拼图。
提示：选取的动物种类要广泛，最好能够包含不同的种类（例如：食肉动物、草食动物、水生动物）
2.活动介绍：让孩子们看一下周围放置的不同种类的动物拼图，告诉他
们今天的活动是拼图游戏。
3.拼图游戏：
–安排比较小的孩子做比较简单的动物拼图，比较大的孩子做难一些的动物拼图。
–让孩子尝试自己去拼一下，如果无法完成可以提示他们几个关键步骤，比如先拼头，再拼身体等。
–可以加入比赛元素，例如：看看哪组孩子能够最快完成拼图。
4.游戏总结：
–让孩子们展示他们的成果，询问他们关于这个动物的一些问题，例如：这个动物区别于其他动物的特征是什么？它喜欢吃什么？生活在
哪里？等等。
–帮助孩子总结他们今天所学到的内容。
教学反思
本节课通过动物拼图游戏的形式，让幼儿们通过视觉、触觉等多种感官去认识
和理解不同种类的动物，并提高他们的动手能力和想象力。
通过互相之间的讨论和
展示他们的成果，使孩子们在轻松的氛围下进行有效的学习，这样的教学形式能够增强孩子的自信心和创造力，加强孩子们对学习内容的持久兴趣。
大班美术教案-制作“动物拼图”
大班美术教案-制作“动物拼图”教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 激发学生对艺术的兴趣，培养学生对美的感知能力；3. 培养学生对动物的认识和了解；4. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1. 纸板；2. 不同颜色的纸；3. 剪刀；4. 胶水或胶棒；5. 彩色笔；6. 图片或书籍，用于学生了解不同动物形态和特征。
教学流程：Step 1：引入（5分钟）老师可以通过展示动物的图片或者通过简单的描述介绍动物，向学生引入本节课的主题。
Step 2：了解知识（10分钟）老师可以让学生合作小组，提供一些图片或者书籍，让学生了解不同的动物形态和特征。
学生可以通过观察、讨论和阅读，了解每个动物的特点。
Step 3：设计构思（10分钟）学生可以根据自己喜欢的动物，或者从所给的图片中选择一个动物，然后用纸板在上面画出动物的轮廓。
学生可以根据自己的想法，设计动物的样子和特点。
Step 4：制作（30分钟）学生根据自己的设计，在纸板上剪下所需的形状，例如头部、身体、四肢等。
然后用不同颜色的纸剪出动物的皮毛、眼睛、耳朵等细节。
最后将所有的部件按照自己的构思粘贴在纸板上，制作成一个完整的动物拼图。
Step 5：展示（5分钟）学生将自己的作品展示给全班同学。
老师可以引导学生讲解自己设计的动物，并分享自己的制作过程和心得。
Step 6：评价（10分钟）老师可以组织学生互相评价和交流，对他人的作品给予认可和建议。
同时，老师也可以给予学生积极的评价和建议，鼓励他们在艺术创作中继续努力。
Step 7：延伸活动（15分钟）学生可以利用剩余的时间，合作创作一幅大型的动物拼图，将每个学生的小拼图组合在一起，形成一个更大的作品。
在这个过程中，学生需要相互协作、交流和合作，培养团队合作精神和艺术创作能力。
Step 8：课堂总结（5分钟）老师可以对学生进行总结，并激励学生在今后的学习中继续发扬创造力和艺术天赋。
教学反思：本节课通过让学生制作动物拼图，既培养了学生的动手能力和创造力，又激发了学生对艺术的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班美术欣赏教案《制作“动物拼图”》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物。
2、能按自己的方式分割画面，并尝试制作“动物拼图”。
3、体验成功制作拼图的乐趣。
【活动准备】
1、收集较多的动物图片，已画好的动物图画。
2、可作画的硬纸、彩笔、油画棒、剪刀。
【活动过程】
1、观看教师准备好的动物图片，幼儿自由讨论，并说一说自己最喜欢什么动物。
2、欣赏教师已画好的动物图片，然后教师现场制作“动物拼图”。
师：“这是老师最喜欢的动物，现在老师要变个魔术，小朋友看仔细了啊！”
3、教师示范“动物拼图”的制作过程。
教师现场折叠动物图片，可以多介绍几种折叠方法，供幼儿自己选择。
教师折叠好后，开始使用剪刀，教师叮嘱幼儿使用剪刀时要注意安全。
开始剪图片时，教师示范按照已折叠好的线条剪开，并注意分割时要保持拼图的光滑和完整，在此过程注意安全。
4、幼儿讨论“动物拼图”的制作方法，并开始自己尝试制作“动物拼图”，教师分发材料。
幼儿选择自己最喜欢的动物形象，开始作画，然后选择自己喜欢的折叠方式，开始制作“动物拼图”。
5、幼儿之间相互欣赏作品，可以尝试玩一下其他幼儿的“动物拼图”，体验成功感。
活动延伸：
可以把幼儿制作好的“动物拼图”放在区域游戏里，也可以继续制作“动物拼图”或其他内容的拼图。