幼儿园小班科学教案小雪花

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小班科学活动小雪花教案（精选7篇）

小班科学活动小雪花教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小班科学活动小雪花教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班科学活动小雪花教案1教学目标：1、初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。

2、乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。

教学准备：1、散文诗图片，有看雪的经验。

2、轻柔的音乐。

3、小雪花视频。

一、演唱歌曲，激发兴趣。

1、请幼儿愉快演唱歌曲。

（播放幼儿玩雪的图片）2、讲述下雪的快乐。

教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。

二、欣赏散文，感受语言美。

1、完整欣赏散文，感受语言美。

师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。

2、分段欣赏。

（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？（2）学习朗诵。

3、结合图片学习朗诵语句。

4、你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。

5、请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。

6、讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？7、小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。

三、讨论：如果我是小雪花。

1、请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？2、请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。

小班科学活动小雪花教案2活动目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培养幼儿的想象力和创造精神。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。

活动过程：一、开始部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

幼儿园小班教案《小雪花》含反思

幼儿园小班教案《小雪花》含反思教学目标1.帮助幼儿了解冬天的特点；2.帮助幼儿认识雪花；3.大声朗读故事，培养幼儿的语言表达能力；4.帮助幼儿听懂故事并完成相应的绘画；5.让幼儿了解集体合作和分享的重要性。

教学准备1.大型图片：雪景图片；2.已准备好的课件和故事书；3.用于幼儿作画的填色笔、画笔、颜色纸等；4.准备好的小礼物（每位幼儿都有）。

教学活动第一步：导入新知首先，老师应该画出一幅冬天的雪景给幼儿看，引导幼儿了解冬天的特点，并介绍雪花：•冬天很冷，天气很冷；•冬天的天空很蓝，天空上会飘着雪花；•雪花是很小很小的，就像小蚂蚁一样。

第二步：阅读绘本老师将《小雪花》这本书出示给孩子们看，并向他们介绍书中的故事情节：故事主人公叫玛丽，她在一天早上看到了满园飞舞的雪花，于是她决定去捕捉雪花。

但是，她却始终无法抓到雪花，直到她放弃抓雪花，才发现雪花会自动落在她手上。

读完故事，老师可以向幼儿们提问，了解他们对故事的理解和感受。

然后，老师可以请幼儿们模仿自己和别人的样子表现抓雪花的情景。

第三步：画画时间让幼儿们在颜色纸上画一幅关于雪花的画。

为了激发他们的想象力，老师可以问他们：•你们想象一下，如果你们可以抓到雪花，那么雪花长什么样子？•如果你们可以让雪花变成任何颜色，你们想要它变成哪种颜色？在幼儿们完成任务后，老师可以邀请他们展示自己画的作品，并介绍自己的画都有哪些特点和细节。

第四步：分享&集体合作老师可以让每个孩子选择一份小礼物，然后和大家分享他们自己的绘画和想法。

同时，老师也可以与孩子们共同完成一个大型的雪花图画，感受集体合作和分享的乐趣。

反思•教学中孩子们的积极参与度很高，很多孩子表现出良好的表达能力；•作为教师要更好地为幼儿们创设情境，更好地引导他们喜欢、参与、探究和表达；•下一步，可以考虑增加互动环节来增强孩子们的参与感和学习效果。

小班游戏教案《小雪花》(通用10篇)

小班游戏教案《小雪花》（通用10篇）小班游戏教案《小雪花》篇1一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、体验游戏与创造的乐趣。

二、活动准备：1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。

2、白纸折好若干。

3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。

4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。

三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。

小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的`幼儿）（五）做“风爷爷和小雪花”的游戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？a、小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？b、小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？c、小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！d、哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……（完整游戏）e、风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）四、《小雪花》教学反思二年级音乐《小雪花》这一课的教学，从教材的分析、教学资料的整理、课件的制作、教案的设计，经过教学实践证明，达到了预期教学目标，也收到了良好的教学效果。

小班小雪花的教案实用五篇

小班小雪花的教案实用五篇小班小雪花的教案 1活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。

幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

如果歌声停了，“小雪花"就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练*同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。

四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。

2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练*。

3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。

4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。

小班小雪花的教案 2活动目标1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。

2、能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。

活动准备CD或磁带，图谱，雪花活动过程一、风儿吹，呼呼呼1、今天，我们一起来玩一个“风儿吹”的游戏，风儿吹起来，会发出什么声音呢？2、教师念“风儿吹，风儿吹”，幼儿借念“呼呼呼呼呼”3、风儿吹到了天空中，为我们吹来了一个好朋友，你猜猜会是谁呢？二、天空飘来小雪花1、天空中飘来的是谁？它是怎么来的？2、雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢？3、有节奏的对白4、在什么季节，小雪花会来我们这里做客？小雪花怎样从天空中飘下来？小雪花是来告诉你，告诉他一件什么事情？5、边念歌词边配图谱6、一起看图谱，有节奏的念歌词。

幼儿园小班雪花片教案8篇

幼儿园小班雪花片教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《小雪花》含反思

幼儿园小班教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬天》章节中的《小雪花》一节。

详细内容包括：认识雪花，了解雪花的形状和特点；学习儿歌《小雪花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力；通过手工制作小雪花，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，知道雪是冬天的代表性天气现象。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪花的形状和特点，学会表达对雪的喜爱。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小雪花卡片、音乐CD、手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。

学具：幼儿用书《快乐冬天》、画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，让幼儿讲述自己在冬天看到的雪。

（2）教师出示小雪花卡片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放儿歌《小雪花》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。

（2）教师讲解儿歌中的歌词，让幼儿了解雪花的形状和特点。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随教师一起唱儿歌《小雪花》，培养音乐节奏感。

（2）幼儿用画纸、画笔模仿雪花形状，进行绘画练习。

4. 手工制作小雪花（10分钟）（1）教师演示制作小雪花的方法。

（2）幼儿在教师指导下，动手制作小雪花。

（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 儿歌《小雪花》歌词2. 雪花的形状和特点3. 手工制作小雪花的步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小雪花。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，用画笔描绘出心中的小雪花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行指导。

2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲身感受雪，观察雪的形状和特点。

幼儿园小班《小雪花》教案（精选5篇）

幼儿园小班《小雪花》教案幼儿园小班《小雪花》教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班《小雪花》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班《小雪花》教案篇1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。

激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。

培养和发展想像力与探索能力。

理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

大胆地参与讨论，丰富相关词汇。

重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。

活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。

活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。

活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性（如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化。

踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从哪里来，哪里是你家。

2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。

飘到哪里哪里就会变成白色。

3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。

”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。

幼儿园小雪花教案【三篇】

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼⼉⾃主创编动作表⽰雪天情景，⿎励幼⼉进⾏富有个性的展⽰。

引导幼⼉体验⼩雪花带给的快乐，感受⼤⾃然带给我们的神奇，⽤歌曲、动作充分表达⾃⼰对美的感受并⽤⾃然的声⾳来演唱。

活动⽬标：1.理解歌曲内容，并⽤⾃然的声⾳演唱。

2.创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。

重点：理解歌曲内容，⽤⾃然的声⾳演唱歌曲，感受⼩雪花飘落时的情景。

难点：创编不同的⼩雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：⾳乐磁带、歌曲图谱、⼩雪花图⽚、雪景图画活动过程：⼀、谈话激趣,引⼊主题 1.出⽰雪景图画⼩朋友们，在这幅图中你看到了什么？ 2.这是什么季节？（冬天）冬天到了，⼩雪花来到了我们⾝边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼⼉⼀起来做做雪花飘时的动作 3.⼩雪花会飘到哪些地⽅？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声⾳？（沙沙沙沙沙）⼆、学唱歌曲，理解歌词 1.⼩雪花来做客还为我们带来了⼀⾸好听的歌呢，我们⼀起来听⼀听 2.教师清唱歌曲《⼩雪花》 3.歌曲中你们听到了什么？（根据幼⼉回答，随机出⽰图谱并清唱该句） 4.幼⼉学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第⼀句提问，幼⼉看图谱回答，⼀⾄两遍后互换） 5.请幼⼉边唱边编动作三、表演歌曲《⼩雪花》 1.幼⼉扮演⼩雪花，⾃由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演⼀朵美丽的⼩雪花，听着⾳乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（⿎励幼⼉边唱边做）师：⼩雪花要被吹⾛了，我们快快抱住它（引导幼⼉找到好朋友抱成⼀团）四、活动延伸今天⼩雪花给我们带来的这⾸歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的⼩朋友听好吗？篇⼆教学⽬标知识⽬标：了解认识顿⾳记号“”和重⾳记号“>”在歌曲中的作⽤及演唱⽅法，更好地完成教学内容。

小班科学小雪花教案

小班科学小雪花教案•相关推荐4、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1、冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2、教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。

3、一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。

它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、教授歌曲1、小雪花从哪里飘下来？2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。

到"我是小雪花"、"冬天来到了"处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。

4、帮助幼儿理解歌词内容。

三、好听的歌曲《小雪花》1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。

2、教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。

3、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。

两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。

4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。

四、北风和小雪花1、幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。

唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，"小雪花"做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，"小雪花"必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。

2、游戏2—3遍。

小班科学小雪花教案篇2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。

【重点难点】学会歌唱和表演歌曲，对情感的体验。

【活动过程】一、练声。

1、师：小朋友，现在是什么季节啊？（冬天）听！谁来了？2、练声曲《听》。

幼儿园小班教案《小雪花》包含反思

幼儿园小班教案《小雪花》包含反思教案一：教材名称：《小雪花》适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿爱画画的兴趣。

2.通过观察、模仿和绘画，培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.《小雪花》绘本。

2.彩色纸、彩色水彩笔、颜料、画笔、剪刀等。

3.幼儿园可用的平开窗。

教学过程：引入活动：1.教师展示《小雪花》绘本，介绍故事内容，引发幼儿的兴趣。

2.教师鼓励幼儿说出自己对雪花的认识和感受。

活动一：观看雪花1.教师引领幼儿集体走到窗前，观察窗外的雪花。

2.教师引导幼儿描述雪花的形状、颜色等特征。

活动二：模仿雪花1.教师带领幼儿进行身体模仿活动，模仿雪花轻柔悄悄地飘落的动作。

2.教师指导幼儿通过音乐节奏和动作模仿雪花的下落过程。

活动三：绘制小雪花1.教师分发彩色纸、颜料、画笔等绘画工具给幼儿。

2.教师指导幼儿使用画笔和颜料，自由创作小雪花的形状。

3.教师每次让幼儿绘制一种形状的小雪花，通过不同形状的绘画活动，培养幼儿的观察力和动手能力。

活动四：合作制作大雪花1.教师安排幼儿分成小组，每个小组选择一种形状的小雪花。

2.教师分发剪刀和彩色纸给幼儿，让他们自行制作大雪花。

3.教师引导幼儿在制作过程中相互合作，鼓励他们互相交流和帮助。

活动五：展示和反思1.每个小组完成后，教师让他们展示自己的大雪花。

2.教师引导幼儿观察并比较不同形状的大雪花，让幼儿讲述自己的创作过程和体会。

3.教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美其他小组制作的大雪花。

反思：1.教师在这节课中通过引入活动，引发了幼儿对雪花的兴趣，激发了他们参与课堂活动的积极性。

2.教师设置了多个绘画环节，培养了幼儿的观察力和动手能力。

同时，在合作制作大雪花的过程中，也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

3.在展示和反思环节，幼儿有机会互相欣赏和赞美彼此的作品，增强了他们的自信心和团队凝聚力。

综上所述，通过《小雪花》的教学活动，幼儿在观察雪花、模仿雪花的过程中培养了观察力和动手能力。

幼儿园小班科学教案《小雪花》含反思

幼儿园小班科学教案《小雪花》一、教学目标1.让孩子们掌握冬天雪花的形态及产生的原因。

2.让孩子们通过观察、感知加深对雪花的认知，激发他们的好奇心和探究欲。

3.让孩子们了解雪花的特性，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。

二、教学内容本课使用的教材为《小雪花》。

三、教学过程1. 热身老师播放某段与雪有关的儿歌视频，带领孩子们一起唱歌、做动作。

通过儿歌和互动活动使孩子们感受到雪的存在和与之相关的气氛。

老师引导孩子们思考：今天为什么天气这么冷，有什么东西在天空中飘呢？3. 主体部分（1）故事阅读老师向孩子们讲述《小雪花》的故事，引导他们思考：为什么会下雪？雪花的形态有什么特点？（2）实物观察老师拿出放大镜，让孩子们仔细观察雪花的形态，引导孩子们描述雪花的形状和数量等特征。

（3）分类讨论老师引导孩子们分类讨论观察到的雪花形状特征，形成大大小小、星星、薄片等等多种雪花分类，让孩子们了解更多雪花的多样性。

（4）自由绘画结合孩子们的实物观察和分类讨论，老师引导孩子绘制自己想象中的雪花图案。

老师总结今天学习到的内容，带领孩子们重温观察雪花、分类讨论、自由绘画等活动中学到的知识。

并引导孩子们体会学习的趣味性与乐趣性，鼓励他们在日常生活中积极探究科学知识。

四、教学反思此次教学中，我注意到一些孩子在实物观察过程中存在注意力不集中、看不清等困难，考虑到孩子们过早接触电子产品和大屏幕等电子电视等原因所致。

因此我决定，在接下来的教学中加强对孩子视力的锻炼以及通过音视频的引导来帮助他们更好地进行实物观察，提高他们的观察力。

同时，在教学内容结束后，我会主动询问孩子们的感受，从孩子的角度来了解他们对于本次教学活动的感受和反响，并进行相应的调整和改进。

小班科学小雪花教案精选9篇

小班科学小雪花教案精选9篇小班科学小雪花教案篇一教学目标：1、感受理解故事的情节，初步了解雪的特征。

2、喜欢听故事，能学说故事中简单的对话。

教学准备：（认知准备）有看到过下雪（材料准备）PPT课件、自制小图书重点：感受理解故事的情节，初步了解雪的特征难点：喜欢听故事，能学说故事中简单的对话。

活动过程：一、谈话导入，引发兴趣。

现在是什么季节？（冬天）到了冬天，很多地方都会下雪。

——你见过雪吗？说说雪是怎样的吗？（鼓励幼儿个别说说）过渡：小动物们想法和你们一样吗？来看看故事里的动物朋友是怎么说的？二、欣赏故事，看看讲讲。

分段欣赏故事，理解故事内容。

——小猫认为雪是什么呢？（听听说说小猫的话）小狗、小鸭、小鸡有什么不同的想法呢？（听听说说小动物的话）——它们的想法对不对？鸡妈妈怎么知道小猫它们讲得不对呢？欣赏雪景，说说自己对雪的想法。

教师播放课件【图片欣赏】。

小结：不要轻易下结论，要尝试了以后再说。

延伸活动：在区角活动中提供绘画材料，请幼儿绘制雪景。

小班科学小雪花教案篇二活动目标：1、通过观察外型、品尝帮助孩子理解故事内容了解雪花的特征。

2、通过学说故事中的动物对话激发幼儿对故事表演的兴趣以及对下雪的渴望之情。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：糖盐各一瓶、背景图和图片、图书活动过程：一、激发兴趣1 T：今天我想请你们帮我个忙，我不知道这两瓶里哪瓶是糖哪瓶是盐，你们有什么好办法吗？2 T：你们可真聪明，有一样东西和糖、盐特别象，你们看它是？二、出示雪花，理解故事1 T：小黄狗在说什么呀？谁听见了？天上是在下糖吗？为什么？2 T：小花猫说了什么呀？天上会下盐吗？3 T：他们两个吵的那么厉害，你们能想想办法吗？4 T：花母鸡为什么要尝尝呀？花母鸡想了个什么好办法？5 T：那么冷的天，他们为什么不怕冷，还跑到外面来呀？我们在雪地里可以干什么呢？三、师生共读四、故事表演1 T：这个故事里有几个角色啊？他们是？一一出示，大家数数2 T：分配角色，演两次3 投入区域活动反思：《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。

幼儿园小班《小雪花》教案(精选

幼儿园小班《小雪花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿园活动指导手册》中第五单元《冬天的乐趣》，具体内容为第一章节《小雪花》。

详细内容包括：认识雪花的形状和颜色，学习儿歌《小雪花》，通过手工制作活动，培养幼儿动手能力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色，知道雪是冬天的特色。

2. 技能目标：学会演唱儿歌《小雪花》，并能跟随音乐节奏做动作。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和热爱，激发他们参与活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握雪花的形状和颜色，学会演唱儿歌《小雪花》。

2. 教学重点：培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、音乐播放器、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 导入：展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，讨论雪花的特点。

2. 新课内容：（1）教唱儿歌《小雪花》：教师示范演唱，幼儿跟随学唱，注意节奏和音准。

（2）手工制作：教师示范如何用彩纸剪出雪花，幼儿动手制作，培养动手能力和创造力。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组演唱儿歌，互相评价，提高音乐节奏感。

（2）展示幼儿手工作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和颜色（2）儿歌《小雪花》歌词（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小雪花，并和家人分享你的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿户外活动，观察真实的雪花，增强对冬天的认识。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业。

重点和难点解析：1. 教学难点：雪花形状和颜色的认知，儿歌《小雪花》的学唱。

2. 教学重点：手工制作活动的步骤和技巧，音乐节奏感的培养。

3. 教学过程：导入环节的实践情景引入，随堂练习的互动评价。

幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》4篇

幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》4篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

写起作文来就毫无头绪？作者分享了4篇幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》，希望对于您更好的写作小雪花有一定的参考作用。

小雪花篇一活动目标：1、知道雪花的基本形状。

2、学习用颜色装饰雪花，表现雪花的美丽。

活动准备：1、打好雪花轮廓的作品若干，与幼儿人数相等。

2、油画棒。

活动过程：一、猜谜，引出活动主题。

师：像糖不是糖，像盐不是盐，冬天飞满天，夏天看不见。

请你猜一猜，猜猜我是谁？幼儿猜出迷底后，教师在黑板上画出一朵小雪花。

二、师生一起朗诵诗歌《小雪花》。

感知认识雪花，了解雪花的外形结构：引导幼儿观察，说说：小雪花有几个花瓣？是什么样子的？画面上的雪花是什么颜色的？丰富幼儿词汇：五彩缤纷、五颜六色等。

三、教师在黑板上榜样装饰小雪花。

用同类色对一朵小雪花进行装饰，如橘黄和浅黄，深绿和浅绿，深蓝和浅蓝等。

四、幼儿榜样练习。

教师请2位能力较强的幼儿到黑板上来画，用同类色对一朵小雪花进行装饰，也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。

五、幼儿进行绘画创作，教师给予指导和提示。

鼓励幼儿用同类色对一朵小雪花进行装饰，教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。

六、欣赏幼儿作品，看一看，谁的雪花较漂亮。

小雪花篇二活动目标1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

2、了解雪在不同温度下的变化。

流程：1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等）5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，较后全部融化，变成了透明的水。

幼儿园小班教案《小雪花》含反思

幼儿园小班教案《小雪花》教学目标1.认知能力：通过活动认识冬季中的一个元素——雪花。

2.语言表达能力：能够熟练掌握新学词汇“雪花”并能运用到日常生活中。

3.动手能力：通过制作手工完成小雪花的构建，提高幼儿动手能力。

4.想象力：通过季节变迁的引入，激发幼儿们对冬季的想象和对美好的期待。

教学准备1.PPT2.现成的小雪花手工材料3.识字卡片4.素纸、彩笔和剪刀教学过程1. 导入（5分钟）1.老师播放冬季景色PPT，激发幼儿对冬季的臆想和对雪花的期待。

2.老师鼓励幼儿描述自己理想中的雪花，引导他们开启学习之旅。

2. 学习新词汇（10分钟）1.老师制作雪花识字卡片，其中包括“雪花”和“雪”两个词汇。

2.老师让幼儿在识字卡片上看字、读音、用句子描述雪花。

3.运用图片、语言、动作等多种方式，让幼儿感受并理解“雪花”和“雪”的含义。

3. 制作小雪花（30分钟）1.老师向幼儿展示现成的雪花制作资料，每个幼儿成组制作雪花。

2.老师鼓励幼儿发挥想象力，自由创作不同形态的小雪花。

3.老师现场巡视和指导，提高孩子的动手能力和创造力。

4. 拓展（10分钟）1.老师让幼儿将自己的小雪花贴在教室的大雪花布置中，共享自己的作品。

2.老师鼓励幼儿运用新词汇“雪花”和“雪”来试试描述自己的作品或者是窗外的景色。

5. 反思（5分钟）1.抽查几名幼儿，了解他们学习的收获和不足之处。

2.老师帮助孩子总结今天的学习内容和技能。

教学反思通过小雪花手工制作活动，不仅让幼儿们学会了双手操作制造美好物品，更让孩子感受到冬季气氛和想象力。

但需要注意的是，教学必须符合幼儿的发展规律，不仅要有足够的创意，也要注意活动的技术性和安全性。

本教案的目标是帮助孩子们提高语言表达能力、动手能力和想象力，希望给更多孩子提供丰富的学习体验。

小班音乐详案教案及教学反思《小雪花》4篇

小班音乐详案教案及教学反思《小雪花》小班音乐详案教案及教学反思《小雪花》精选4篇（一）教案课题：小班音乐详案教案及教学反思《小雪花》教学目标：1. 让学生了解冬天的特点，认识雪花的形状和特征。

2. 能够唱出《小雪花》这首歌曲，并能够模仿雪花飘落的动作。

教学准备：1. 《小雪花》歌曲录音2. 雪花造型的卡片或纸片教学过程：1. 导入：与学生一起观察冬天的图片或冬天的实物，让学生谈一谈冬天的特点和感受。

提问：你们喜欢冬天吗？你们知道冬天有什么特点？2. 引入歌曲：播放《小雪花》歌曲，让学生先听，然后跟随歌曲一起唱。

学生反复听歌曲，熟悉歌曲旋律和歌词。

提问：你们觉得这首歌唱的是什么？3. 歌曲欣赏与动作表演：让学生用手模仿雪花飘落的动作，根据歌曲的节奏和歌词，配合动作表演。

强调每个学生都是一朵美丽的雪花，可以唱出自己的声音。

4. 分组唱歌：将学生分成几个小组，让每个小组轮流唱歌，其他小组的学生可以用手模仿雪花飘落的动作。

师生共同感受歌曲的美妙之处。

5. 小结：与学生一起回顾本节课学到的内容，再次唱一遍《小雪花》这首歌曲，强化学习效果。

教学反思：本节课是为小班学生设计的音乐课，通过听歌、唱歌、动作表演等形式，让学生感受冬天的氛围，认识雪花的形状和特征。

在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的创造力和想象力。

同时，通过分组唱歌的活动，培养了学生合作能力和团队意识。

整节课的内容紧凑，有针对性，符合学生的兴趣和年龄特点。

需要进一步改进的地方是，在学习歌曲的过程中，可以加入一些游戏和互动的环节，使学生更加主动参与，并提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，可以引导学生用简单的乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。

小班音乐详案教案及教学反思《小雪花》精选4篇（二）教案教学目标：1. 能够听懂并唱出《手指儿歌》的歌曲；2. 能够正确演奏歌曲中的音符；3. 能够按照指导进行合作演奏。

教学重点：1. 歌曲的听力和唱歌；2. 指法和演奏的准确性。

小班科学活动小雪花优质教案(精选

小班科学活动小雪花优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第三单元“奇妙的水”中的第5节“小雪花”。

详细内容包括：1. 了解雪花的形成过程和特点。

2. 观察和描述雪花的外观。

3. 探索雪花融化的原因。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪花的基本知识，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作小雪花，提高幼儿的动手实践能力。

3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在小组活动中学会相互配合、共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：雪花的形成过程、特点以及融化的原因。

难点：理解雪花的六角形结构及其与水分子结构的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、教学PPT、实验材料（冰块、盐、热水等）。

2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雪花的图片，引导幼儿观察并说出雪花的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解雪花的形成过程、特点以及融化的原因。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察冰块融化过程，探讨融化原因。

4. 小组活动（15分钟）a. 小组讨论：如何制作小雪花。

b. 制作小雪花：幼儿根据讨论结果，动手制作小雪花。

c. 展示作品：每组展示制作的小雪花，进行评价和交流。

六、板书设计1. 小雪花2. 内容：雪花的形成过程雪花的特点雪花的融化原因七、作业设计1. 作业题目：制作小雪花并描述其特点。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察雪花的形状和结构。

家园共育：让家长协助幼儿收集有关雪花的资料，提高幼儿对自然现象的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 重点：雪花的形成过程、特点以及融化的原因。

补充说明：雪花形成过程涉及大气中水蒸气的凝华过程，特点包括六角形结构、无重复图案等。

小班科学活动小雪花教案(精选

小班科学活动小雪花教案(精选一、教学内容本次活动选自幼儿园小班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小雪花”一节。

通过学习，使幼儿了解雪花的特征，认识自然界中雪的形成过程，培养幼儿对冬季景象的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色，知道雪的形成过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达自己所见所闻的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对冬季大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的特征和雪的形成过程。

难点：如何引导幼儿观察、描述雪花，激发幼儿对冬季景象的兴趣。

四、教具与学具准备教具：雪花模型、雪花图片、雪花剪纸、放大镜、视频资料。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外观察雪花飘落的景象，让幼儿感受雪花的轻盈和美丽。

2. 讲解雪花知识（1）展示雪花模型和图片，让幼儿观察雪花的形状、颜色。

（2）讲解雪的形成过程，引导幼儿了解自然界的水蒸气遇冷凝结成雪花。

3. 例题讲解教师出示雪花剪纸，引导幼儿观察并描述雪花的形状。

4. 随堂练习（1）让幼儿用彩纸、剪刀、胶棒制作雪花。

（2）用放大镜观察雪花，描述雪花的特征。

（2）播放雪花视频，让幼儿欣赏不同形状的雪花，激发幼儿对自然界的热爱。

六、板书设计1. 雪花的形状：六边形、六角形、星形等。

2. 雪花的颜色：白色、透明。

3. 雪的形成过程：水蒸气遇冷凝结成雪花。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的雪花形状。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，教师通过带领幼儿观察、制作、分享，使幼儿掌握了雪花的特征和雪的形成过程。

在课后，教师可以引导幼儿关注生活中的雪花，观察不同形状的雪花，进一步拓展幼儿的视野。

同时，教师还可以组织一次“雪花摄影大赛”，让幼儿和家长共同参与，提高幼儿对冬季景象的欣赏能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时机带领幼儿观察雪花，如雪后初晴时，确保幼儿能清晰地看到雪花的形状和飘落过程。

小班小雪花的教案（通用17篇）

小班小雪花的教案小班小雪花的教案（通用17篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班小雪花的教案（通用17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班小雪花的教案1教学目的：1、指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。

2、通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。

3、让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。

教学重点：引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。

教学难点：第五乐句的音符要唱准确。

教学过程：一、听《雪绒花》的音乐进教室。

在轻柔，舒畅的音乐声中咱们开始音乐课了好吗?（设计意图：营造音乐气氛让学生听着音乐走入课堂，为导课作铺垫。

）二、说雪1、给小朋友猜个迷：象糖它不甜，象盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。

2、你见过雪吗?能说说雪花在空中飞舞的样子吗?象什么呢?3、小雪花就是这样轻盈的悄无声息的纷纷扬扬的在空中飞舞的。

今天啊，雪花姑娘也来到了咱们的教室，正在和咱们捉迷藏呢，你们听，噼一首曲于是雪花姑娘啊?为什么呢?4、美丽的小雪花就象无数个调皮的小精灵在空中飞舞着、嬉戏着。

咱们也来学学雪花姑娘轻盈的舞姿，一起扮演小雪花。

（设计意图：聆听音乐，培养学生感知音乐的耳朵，从而引导学生初步感受雪花轻盈可爱的形象。

）三、唱雪A．1、一朵朵洁白晶莹的小雪花纷纷扬扬地洒落下来，把大地装扮得更加干净更加漂亮了。

2、你们脸上的表情已经流露了你们的心声，能用一句话说说看见图片的感受吗?3、这么美的雪啊，老师也忍不住要赞美一下了。

（歌唱）5 4 3 5 4 3 | 2 1 2 ― | 5 1 2 3 2 1 | 1 ― ― |啊真美丽啊真好看。

4、小朋友和我有一样的感觉吗?和我一起来唱一唱。

5、那么赞美的声音是这样还是那样的呢?为什么?6、让我们发自内心地赞美一下。

B．1、这么美的图片要是再加上和谐的音乐一定是非常完美的，老师现在就给这幅画配上一首好听的歌曲，我们一起来欣赏这首优美的《小雪花》。

幼儿园小班音乐优秀教案《小雪花》及教学反思[优秀范文五篇]

幼儿园小班音乐优秀教案《小雪花》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《小雪花》及教学反思《小班音乐优秀教案《小雪花》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2.小雪花的头饰一个。

3.小雪花的胸饰(数量跟幼儿人数相等)。

活动过程1.发声练习：北风吹。

2 | 3一| 3 2 |l—|教师：北风吹。

幼儿：呼呼呼。

2.学唱歌曲。

(1)放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?(2)教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?(教案出.自：快思教案网)小雪花飘在手里哪去啦?3.幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

(1)幼儿跟着老师轻轻唱歌。

(2)幼儿跟着音乐演唱歌曲。

4.“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

5.建议。

念最后一句旁白“咦!哪里去了”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

教学反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。

幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。

(文章出自.快思教案网)幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。

以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。

除此之外，我还应注意教学中细节的开展。

但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。

音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。

生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。

所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。