最新15课艾滋病小斗士PPT教学讲义ppt课件

15课艾滋病小斗士PPT
自由读课文，想想课文主要讲 了一件什么事？
课文主要讲述了一位南非男 孩恩科西身患艾滋病，但他坦然 地面对生活，顽强地与病魔做斗 争，并且关心其他艾滋病患者的 故事。
我会认：
ài hàn xùn yīng xuān
艾 翰 逊婴轩
（艾滋病）约翰（）谦逊（）婴儿 轩然大波
理解词语
“竟然”说明了什么？ “挺”是什么意思？能否换成“坚持”？
闭上眼睛想讨象论一交下流：蓝：蓝的夜空，圆
圆（的4月）亮“，9岁衣那带年飘，飘当的养母嫦带娥着。恩感科觉西怎到样一？家
小学课报名文上中学有时一，遭段到话全具校体大多描数写老了师嫦、学娥 奔生 大月波和的。家这”长的幅反画对面，，还在找当出地来引读起了一一读场，轩看然 看你又有什么样的感觉？
• 12月1日的红丝带
•
12月1日，又是一个艾滋病日，红丝带到处飞扬。
小小的红丝带，凝聚了多少力量，创造了多少奇迹，
牵动了多少人的心？
•
红丝带是呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理
解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标
志。那是在1991年，帕里克特·奥康纳利倡导成立了
“艾滋病形象”组织。一群艺术家决心用他们的艺术
正常人胸前的红丝带代表理解与尊重。他们或许不会给艾 滋病患者一个拥抱，或许不会和他们握手。但戴上红丝带，他 们便给与了艾滋病患者最想要的关爱与尊重。对于我们，不是 医生，无法帮艾滋病患者解决痛苦，我们唯一能做的就是戴上 红丝带，献出自己的关爱与尊重。
听，是谁在唱：“什么时候，心情不再苍白。什 么时候，叹息从这里走开。什么时候，生命停泊在爱 的港湾。是谁送来一片真心真爱？是谁让命运有了重 新的安排？是谁牵起人间真情走过风雨？飘动的红丝 带，爱的呼唤，爱的期待……”
呼吁： 呼求援助、支持、同情等。
轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、
大风波。
将课文按以下段意分段：
第一段
（1）恩科西去世，引
（第1自然段） 起了世界上许多人的关注。
第二段 （第2~4自然段）
（2）恩科西一出生就 携带艾滋病病毒，由此受 到岐视。
第三段
（3）恩科西顽强地与
（第5~7自然段）
病魔作斗争，并关心和他 一样患病的儿童。
2001年初，恩科西的病情开始恶 化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重 不到10千克的小恩科西终于静静地离开 了人世。
联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋 病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去 了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
南非前总统曼德拉痛切地说：“又 一条年轻的生命离我们去了，一个人究 竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾 滋病儿童是不会被传染的。
等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界， 到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
当所有与会代表看到骨瘦如柴、已
到生命最后一息的恩科西站在他们面前 的时候，当他们听到他那感人肺腑的发 言后，他们会想些什么、说些什么呢？
这时恩科西的养母说话了：“-----------------------------------”
？ 动脑筋
面对巨大的不幸，恩科西是如何 抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分 别讲了他所做的三件事，你能把它们 分别概括出来吗？
（1）出席艾滋病研讨会，
不断呼吁。
（2）出席2000年的艾滋
交流
病大会。
第四段
（4）恩科西为人们面
（第8、9自然段） 对天灾作出了榜样。
？
动脑筋
艾滋病患者是痛苦的，是不幸
的。小恩科西就是其中的一位！他 遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2、 3、4自然段，划出有关的语句。并 说一说你的感受。
讨论交流：
（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患 艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了 上学的年龄。”
南南非非前前总总统统曼曼德德拉拉痛痛切切地地说说：： ““又又一一条条年年轻轻的的生生命命离离我我们们去去了了，， 一一个个人人究究竟竟该该如如何何面面对对天天灾灾，，恩恩科科 西西就就是是榜榜样样。。””
“痛切”能不能换成“悲 痛”？说说你的理解。
？
作为一名普通的小学生，我们也 会面临挫折和失败。那么，我们应该 如何面对呢？请用“不是……而 是……”说一句话。
“轩然大波”是什么意思？
想象说话：
当恩科西好不容易走进课堂，准 备和同学们在一起的时候，大多数的 老师、同学和家长分别是什么态度呢？ 请你发挥想象，具体说一说。
一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“---------------”
几位家长激动地说：“---------------------” 孩子们窃窃私语，有的说：“-----------------” 有的说：“-----------------------------”还有的 说：“------------------------------------”
（3）对未来充满希望。
恩科西的身体非常虚弱，随时可能 死去。他得知自己的病情后，不是 悲观 消沉，而是 开始学习怎样坦然地面对生活， 面对可怕的艾滋病。他 顽一强边地与病 魔作斗争， 一关边心和他一样患病的儿 童。
要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。
我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她 们不再把病毒传染给自己的孩子。
同杀死ห้องสมุดไป่ตู้们很多朋友的艾滋病病毒作斗争。他们聚集
在从美术馆借来的一点点空间讨论他们的创作，最后
终于创造出了红丝带。它是人们抗争艾滋的艺术结晶。
•
在此后的每一个12月1日里，人们胸前都多了一
条红丝带。红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在
一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感
染者和病人的关心与支持；象征着人们对生命的热爱
和对和平等的渴望；象征着人们“心”来参与预防艾 滋病的工作。于是便有了艾滋病纪实专题片《红丝带： 拯救与关爱》，有了大型公益文艺晚会《飘动的红丝 带》，有了红丝带协会。
艾滋病患者胸前的红丝带代表着勇敢与坚强。戴上红丝带，
就表示他们不向病毒屈服。尽管携带病毒，尽管身染绝症，他 们从不向命运低头。帕里克特一名艾滋病患者，他的每一件衣 服上都有一条红丝带，他说：“我不是因为艾滋病而走向死亡， 只是伴随艾滋病毒一起生活而已。”和艾滋病毒一起生活，是 强者对艾滋病的最好的诠释。戴上红丝带，就表示他们渴望别 人的爱。艾滋病患者也是人，他们也需要关爱，渴望得到别人 的尊重。