新广州版小学英语五年级上册教案

3. Recycling & Extension
(1) He / She will
…
重点：听、说、读新单词；理解和朗读课文对话
难点：新单词的理解和运用
’ t like doing.
第一课时 Procedures （教学过程） Unit 1 What ’s your hobby?
Step 1: Warm up 1、 Activity 1: Rhyme: 展示课本 P6 的小诗，由此引出本单元相关的话题 hobby 。 2、 交待本节课的目标 Step 2: Review 3、 Activity 2: Look and say 观看课本 P2-3 的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。
Step 6: Conclusion
11、总结课中出现的第三人称单数动词， 并归纳第三人称单数动词变化规律。
必做：
Homework 家庭作业
1、拼、读、抄写新单词 2 遍， 2、朗读课文。
选做：
调查组内同学的兴趣爱好。
第二课时 Procedures （教学过程） Unit 2 His hobby is drawing.
Step 3: Presentation 4、 Activity 3: 学习单词 hobby 让学生注意图片中的物体， 引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的 事情，学习单词 hobby。 5、 Activity 4: Listen to the dialogue 听课文。 The children are talking about their hobbies. Let ’lissten and find out what they like doing. 听课文找出孩子们喜欢做的事情。 6、 Activity 5: Watch the video 观看课文视频，进一步了解课文内容。 7、 Activity 6: Follow and read 跟光盘或老师读。 读完一行， 停顿下来， 让学生仿读， 老师可适当解释意思， 学生可在重点词句处做笔记，划出重点。 8、 Activity 7: Read the dialogue 分角色读课文。将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。
五年级上册 Module 1 Hobbies
Objectives (教学目标 )
1. Learning outcome
(1) Ask people what their hobbies are.
(2) Telling others one
’ s hobby.
(3) Telling others what one likes doing.
Step 6: Conclusion 11、总结本节课所学单词和句型
Homework 家庭作业
必做： 1、 1. 背诵 U1 课文对话。 2. 活动手册。 选做： 写一篇短文，描述自己的兴趣爱好，最少五句话。
第一课时 Procedures （教学过程） Unit 2 His hobby is drawing.
Homework 家庭作业
必做：
1、拼、读、抄写新单词 2 遍， 2、选择适合你的方法（学习策略）记忆新单词。 选做： 口头表述自己的兴趣爱好。
第二课时 Procedures （教学过程） Unit 1 What ’s your hobby?
Step 1: Warm up
1、 Activity 1: Rhyme: 展示课本 P6 的小诗，由此引出本单元相关的话题
Activity 7: Make a dialogue 学生小组或同位之间创编对话，询问、回答对方和自己的爱好。 Step 6: Conclusion
Activity 8: Sum-up
总结本节课所学内容
必做：
Homework 家庭作业
1、熟读 U1 课文，并尝试背诵。 2.背诵并默写 U1 单词。 选做：
… (V.ing)is my hobby.
I love …
I…
(2) So many (stamps)!
(3) … more than …
Unit 2
(1)His / Her hobby is
…
(2)He / She likes
…
(3)He / She doesn ’ t like …
(4)What does …？
8、 Activity 7: Let
’ s talk.
课本 P10 练习 2 先写出动词短语的第三人称单数形式，再依照例句谈论图中人物的兴趣爱 好。
Step 5: Production
9、 Activity 8: Read, reorder and match 读句子，把句子与相应的图片连线，并把句子组成小短文。 在短文中找出第三人称单数动词，并在旁边写出动词原形。
’ s do a survey.
小调查，组内同学喜欢与不喜欢做的事情。
11、 Activity 10: Let
’ s talk.
用…likes … 或 …doesn’t like …的 句型谈论调查的结果。
Step 5: Production
12、 Activity 11: Let
’ s talk.
根据提示，谈论图中人物的喜好。
Step 6: Conclusion
11、总结本节课所学单词和句型
Homework 家庭作业
必做：
1、拼、读、抄写短语， 2、完成三单动词的练习。 选做： 口头描述同学的兴趣爱好。
第三课时 Procedures （教学过程） Unit 2 His hobby is drawing.
如：collect bookmarks, collect
询问同学、家长的兴趣爱好。
第三课时 Procedures （教学过程） Unit 1 What ’s your hobby?
Step 1: Warm up 1、 Activity 1: Read the dialogue 熟读课文。 2、 交待本节课的目标 Step 2: Review
3、 Activity 2: Listen and match 教师让学生观看 P4 第 1 题。
(4) Describe a person who likes or doesn
Language focus (教学重难点 )
2. Grammar & Communicative Function
Unit 1
(1) What ’ s your hobby?
My hobby is … (.iVng).
7、 Activity 6: Read and circle 读课文，圈出一般现在时第三人称单数。
8、 Activity 7: Facts about Mike and Amy.
9、 Activity 8: Let
’ s retell.
Step 4: Practice
10、 Activity 9: Let
Step 1: Warm up
1、 Activity 1: Free talk: what
’ s your ho.bby?
2、 交待本节课的目标
Step 2: Review
3、 Activity 2: Let
’ s make sentences.
出示一些词组，要求学生把词组连成句子。
Step 3: Presentation 4、 Activity 3: Read the passage. 读第一篇短文，找出短文中的动词。再读第 二篇短文，找出短文中的动词，与第一篇短文中的动词作对比。 5、 Activity 4: 归纳一般现在时第三人称单数 通过对比两篇短文中的动词进行归纳。
Step 3: Presentation 4、 Activity 3: 将人物图片和人物名字配对。 5、 Activity 4: Listen. 通过听力，了解以上人物的资料。 Step 4: Practice 6、 Activity5 ： Listen and choose 根据听到的内容做出正确的选择； 用简单的语言复述 3 个小朋友的爱好及情况。
(1) 让学生说出图中 5 个小孩的名字。
(2) 说出每副图相应的短语。
(3) 听号码说出相对应的活动。
(4) 解释题目意思。
(5) 播放录音，必要时停顿。重复播放。 检查答案。可假扮图中人物，告诉班上同学他 Step 3: Presentation Activity 3: Act and guess 通过 guessing game 操练关于爱好的问答。
Step 1: Warm up 1、 Activity 1: Look, remember and say. 看图说出图中人物的兴趣爱好，注意 用第三人称单词表述，鼓励学生用完整句子描述。 2、 交待本节课的目标
Step 2: Review
3、 Activity 2: Look and say 根据 mind map 的提示，描述 my friend 的兴趣爱好
Step 5: Production
7、 Activity 9:Read and guess 思维阅读，根据提示猜测不同人的爱好。
8、 Activity 10 ： Writing 写一个人的兴趣爱好。 老师可以提供内容参考。 bottle caps, draw robots, read comics
’ s play:
玩连线小游戏，找出每个人物的兴趣爱好，并用
…’ shobby is … / He /She
often … after school的句型说两句话。
5、 Activity 4: Look and guess. 看图，猜猜图中人物所喜欢做的事情。回答课文后提出的四个问题。
6、 Activity 5: Listen and answer. 观看课文视频，进一步了解课文内容，并回答问题。
hobby 。 2、 交待本节课的目标 Step 2: Review 3、 Activity 2: Read the dialogue Step 3: Presentation
熟读课文，巩固课文内容
4、 Activity 3: Fill the blanks
抽出课文部分单词，让学生根据课文内容填空。 。 Activity 4: Translate the phrases 翻译。把英语动词短语翻译成中文。
Step 4: Practice
9、 Activity 8: Learn the new words 通过课本 P3 图片进行新词汇的学习。通过游戏等形式学习新词汇。
Step 5: Production
10、 Activity 9: Substitution 用班上同学的名字替换课文对话人物进行对话操练。 Step 6: Conclusion 11、总结本节课所学单词和句型
Activity 5: v+ing practice 动词 ing 形式的练习。 根据例子说出动词的 ing 形式。（说完学生总结动词 ing
形式的变化规律）
Step 4: Practice
Activity 6: Role-play
表演课文。学生分角色表演课文。 Step 5: Production
/她的爱好。
Step 4: Practice Activity 4: Read and answer 设定阅读目标： Aki is talking with Janet. He is giving Janet sth. What are they
talking about? What is Aki giving to Janet? Step 5: Production Activity 5:Look, write and draw 教师先给出师范，然后依照例子填入适当的动词短语。
Байду номын сангаас
6、 Activity 5: Listen and tick. 课本 P10 练习 1，Check the answers.
7、 Activity 6: Let
’ s talk
Talk about the picture. 根据图片，谈论图中人物的兴趣爱好，注意使用第三人
称单数 Step 4: Practice
Step 1: Warm up
1、 Activity 1: Let ’ s sa看y图: 说出动词的第三人称单词形式
2、 交待本节课的目标
Step 2: Review
3、 Activity 2: Let
’ sbrermem
复习第三人称单词动词变化规律。
Step 3: Presentation
4、 Activity 3: Let