北师大版数学中考复习《解直角三角形》

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北师大版九年级下册1.4解直角三角形课件

北师大版九年级下册1.4解直角三角形课件

c?
15 ?
a
B
讲授新课
例1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所 对的边分别为a,b,c,且a= 15 ,b= 5 ,求这个三角 形的其他元素.
我们已知三角形的三边, 需要求角.直角三角形三边与 它的角有什么关系呢?它们通 过什么可以联系起来?
A

b5
C
c?
15 ?
a
B
讲授新课
例1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所 对的边分别为a,b,c,且a= 15 ,b= 5 ,求这个三角 形的其他元素.
解:在Rt△ABC中, ∠C=90°, A
∠B=25° ,∴ ∠A=65°.

sin B = b ,b = 30,
c
c
=
b sin B
=
sin3205°
71.
b 30 C
c?
25°
a? B
tan
B
=
b ,b a
=
30, a
=
b tan
Bபைடு நூலகம்
=
tan3025°
64.
讲授新课
思考4:例2中已知元素是一锐角与一直角边,如 果已知的是一锐角与斜边,能解直角三角形吗?
思考5:已知元素是两锐角,能解直角三角形吗? A
65°
c? b?
25°
C
a? B
小结:解直角三角形最少需除直角外的两个元 素,且这两个元素中至少有一条边.
巩固练习
➢ 随堂练习 在Rt△ABC中, ∠C=90°, ∠A,∠B,∠C所
对的边分别为a,b,c,根据下列条件求出直角三角形 的其他元素(结果精确到1°):

解直角三角形 初三九年级数学 北师大版

解直角三角形 初三九年级数学 北师大版

19.4.3◆1、三角函数的定义sinA =斜边的对边A ∠= ,cosA =斜边的邻边A ∠= ,tanA =的邻边的对边A A ∠∠= ,◆2、30°、45°、60°等特殊角的三角函数值◆3(1)仰角与俯角:如图,在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的 夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角。

(2)坡度:在修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度。

如图,坡面的铅垂高度(h )和水平长度(l )的比叫做坡面的坡度(或坡比)记作i ,即i =lh。

坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α ,且有i =lh=tan α 显然,坡度越大,坡角a 就越大,坡面就越陡。

(3)方向角如图方向角:OA : _____,OB :_______OC :_______,OD :_______解直角三角形C =90°,由下列条件解直角三角形。

(1)已知a=156,b =56,求c 、∠A ; (2)已知c =30,∠A =60°,求a ;变式练习1:如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,AD 是∠BAC 的平分线,∠CAB=60°,•,求AC 、AB 的长。

例2:甲、乙两楼相距45米,从甲楼顶部观测乙楼顶部的俯角为30°,观测乙楼的底部的俯角为45°,试求两楼的高.变式练习2:从A 处观测铁塔顶部的仰角是30°,向前走100米到达B 处,观测铁塔的顶部的仰角是45°,求铁塔高.300450AE D BC例3:如图,在一次数学课外活动中,小明同学在点P处测得教学楼A位于北偏东60°方向,办公楼B位于南偏东45°方向。

小明沿正东方向前进60米到达C处,此时测得教学楼A恰好位于正北方向,办公楼B正好位于正南方向。

求教学楼A与办公楼B之间的距离(结果精确到0.1米)。

北师大版九年级下册1.4解直角三角形复习(教案)

北师大版九年级下册1.4解直角三角形复习(教案)
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调勾股定理的应用和三角函数的计算这两个重点。对于难点部分,我会通过具体例题和图示来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与解直角三角形相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作,如使用三角板和尺子测量实际距离,演示勾股定理的基本原理。
5.激发学生的创新意识和团队合作精神,鼓励在解决问题时尝试不同的方法和策略,并进行小组讨论与合作。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握直角三角形的定义及其特性,特别是勾股定理的应用;
-熟练运用正弦、余弦、正切函数求解直角三角形;
-能够将实际问题抽象为直角三角形模型,运用数学知识解决问题。
举例:重点讲解如何利用勾股定理求解直角三角形中未知边的长度,以及如何根据已知角度和边长,使用三角函数求解其他未知量。
2.教学难点
-理解和运用勾股定理解决具体问题时,学生可能会在计算过程中出现错误,特别是在涉及平方根运算时;
-对三角函数概念的理解,特别是正弦、余弦、正切函数在实际问题中的运用;
-在解决实际问题时,学生可能会难以将问题转化为数学模型,不知道如何选择合适的数学工具来求解。
举例:
-难点解析1:对于勾股定理的应用,教师需引导学生注意勾股定理的适用条件,即直角三角形,并通过具体例题讲解,如何正确运用定理求解,特别是在计算过程中的细节处理,如平方根的求法。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们复习了解直角三角形的基本概念、勾股定理和三角函数的应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对解直角三角形知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如我还发现,将实际问题引入课堂,能够有效激发学生的学习兴趣。他们在解决实际问题的过程中,能够更深刻地体会到数学知识的作用和价值。因此,我会在后续的教学中,继续寻找和挖掘更多贴近生活的案例,让学生在学习中感受到数学的实用性。

北师大版九年级下册数学《解直角三角形》直角三角形的边角关系研讨说课复习课件

北师大版九年级下册数学《解直角三角形》直角三角形的边角关系研讨说课复习课件
能求出其他的元素?
知道一个元素行不行?
知道两个角行不行?
A
c
b
C
a
B
合作探究
1.在图中的Rt△ABC中,根据∠A=75°,斜边AB=6,你能求出这个直角三角形
的其他元素吗?

B
6
BC
sin A
BC AB sin A 6 sin 75
AB
cos A
AC
AC AB cos A 6 cos 75

(2)R t△A B C 中,
因为 A B =
6米
AC
= 4 3 米,
sin 60
所以 A D - A B = 12- 4 3 ≈5.1 米.
所以改善后的滑梯会加长 5.1 m .
D
300
600
B
C
拓展探究
如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形
为“好玩三角形”,在Rt△ABC中,∠C=90°,若Rt△ABC是“好玩三角
解直角三角形
九年级下册
课件
学习目标
1
理解解直角三角形的含义。
掌握运用直角三角形的两锐角互余、勾股定
2
3
理及锐角三角函数求直角三角形的未知元素.
通过利用三角函数解决实际问题的过程,进一步提高学
生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力.
自主学习
直角三角形共6个元素:三条边三个角,那么之间有哪些关系:
25°
∵∠B=25°,∴∠A=65°
b
b
30

71
又∵sinB=
,∴c=
0
sin B sin 25
c

北师大版九年级数学下册第一章4解直角三角形

北师大版九年级数学下册第一章4解直角三角形
答案 D ∵在Rt△ABC中,BC=3,AC= 3,∠C=90°,∴tan A= BC = 3 = 3, AC 3
∴∠A=60°.故选D.
3.图1-4-2是教学用的直角三角板,边AC=30 cm,∠C=90°,tan∠BAC= 3 ,则 3
边BC的长为 ( )
A.30 3 cm
B.20 3 cm
易错点 考虑问题不全面,导致漏解 例 在△ABC中,AB=4,AC= 13,∠B=60°,求BC的长.
错解 如图1-4-4所示,过点A作AD⊥BC于点D. 在Rt△ABD中,∠B=60°,AB=4,
∴AD=ABsin B=4sin 60°=4× 3 =2 3, 2
BD=ABcos B=4cos 60°=4× 1 =2.
因为sin A= BC = 3 ,所以∠A=60°. AB 2
所以∠B=90°-∠A=90°-60°=30°.
1.如图1-4-4,△ABC在边长为1个单位长度的方格纸中,它的顶点在小正方
形的顶点上,如果△ABC的面积为10,且sin A= 5,那么点C的位置可以在 5
()
图1-4-4
A.点C1处 C.点C3处
c 10
题型二 已知直角三角形的一边和一锐角解直角三角形 例2 如图1-4-2,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,a=6,解这个直角三角形. (边长精确到0.1)
图1-4-2 分析 先根据“直角三角形的两锐角互余”求出∠B,然后分别利用∠A的
正切值与正弦值求出b、c. 解析 在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,
图1-4-2 C.10 3 cm
D.5 3 cm
答案 C ∵tan∠BAC= BC ,∴BC=AC·tan∠BAC=30× 3 =10 3 (cm),故选

北师大版中考数学知识点复习课件第18讲解直角三角形

北师大版中考数学知识点复习课件第18讲解直角三角形

第18讲解直角三角形知识点一:锐角三角函数的定义关键点拨与对应举例1.锐角三角函数正弦: sin A=∠A的对边斜边=ac余弦: cos A=∠A的邻边斜边=bc正切: tan A=∠A的对边∠A的邻边=ab.根据定义求三角函数值时,一定根据题目图形来理解,严格按照三角函数的定义求解,有时需要通过辅助线来构造直角三角形.2.特殊角的三角函数值度数三角函数30°45°60°sinA122232 cosA322212 tanA331 3知识点二:解直角三角形3.解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.科学选择解直角三角形的方法口诀:已知斜边求直边,正弦、余弦很方便;已知直边求直边,理所当然用正切;已知两边求一边,勾股定理最方便;已知两边求一角,函数关系要记牢;已知锐角求锐角,互余关系不能少;已知直边求斜边,用除还需正余弦.例:在Rt△ABC中,已知a=5,sinA=30°,则c=10,b=5.4.解直角三角形的常用关系(1)三边之间的关系:a2+b2=c2;(2)锐角之间的关系:∠A+∠B=90°;(3)边角之间的关系:sin A==cosB=ac,cos A=sinB=bc,tan A=ab.知识点三:解直角三角形的应用5.仰角、俯角、坡度、坡角和方向角(1)仰、俯角:视线在水平线上方的角叫做仰角.视线在水平线下方的角叫做俯角.(如图①)(2)坡度:坡面的铅直高度和水平宽度的比叫做坡度(或者叫做坡比),用字母i表示.坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用α表示,则有i=tanα. (如图②)(3)方向角:平面上,通过观察点Ο作一条水平线(向右为东向)和一条铅垂线(向上为北向),则从点O出发的视线与水平线或铅垂线所夹的角,叫做观测的方向角.(如图③)解直角三角形中“双直角三角形”的基本模型:(1)叠合式(2)背靠式解题方法:这两种模型种都有一条公共的直角边,解题时,往往通过这条边为中介在两个三角形中依次求边,或通过公共边相等,列方程求解.。

北师大版数学中考复习《解直角三角形》

北师大版数学中考复习《解直角三角形》

《解直角三角形》一、知识网络结构图二、考点考点1、锐角三角函数的定义考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 考点3、直角三角形的边角关系 考点4、解直角三角形的实际应用 三、复习课时安排:三课时 四、三年中考楚雄州2010年中考(20.本小题8分)如图,河流的两岸PQ 、MN 互相平行,河岸PQ 上有一排小树,已知相邻两树之间的距离CD=50米,某人在河岸MN 的A 处测得∠DAN = 35°,然后沿河岸走了120米到达B 处,测得∠CBN=70°.求河流的宽度CE(结果保留两个有效数字).(参考数据: sin35°≈ 0.57, cos35°≈ 0.82, tan35°≈ 0.70sin 70°≈ 0.94, cos70°≈ 0.34, tan70°≈ 2.75 ) 2011年大理、楚雄、临沧、怒江、迪庆、丽江中考(20. 7分)小杨同学为了测量一铁塔的高度CD ,如图,他先在A 处测得塔顶C 的仰角为︒30,再向塔的方向直行40米到达B 处,又测得塔顶C 的仰角为︒60,请你帮助小杨计算出这座铁塔的高度.(小杨的身高忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:732.13,414.12≈≈)2012云南省(20 ,6分)如图,某同学在楼房的A 处测得荷塘的一端B 处的俯角为o30 ,荷塘另一端D 与点C 、B 在同一条直线上,已知32AC =米 , 16CD =米 ,求荷塘宽BD 为多少米?(取31.73≈ ,结果保留整数)直角三角形中 的边角关系锐角三 角函数解直角三角形实际问题FC︒30︒60 A B D课时1:考点相关概念过关一、 知识点清单考点1、锐角三角函数的定义:Rt △ABC 中,设∠C =90°,∠α为Rt △ABC 的一个锐角,则: ∠α的正弦 sin α= .∠α的余弦 cos α= . ∠α的正切 tan α= 考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 (1)特殊角的三角函数值(2)简单的三角函数关系式 同角三角函数之间的关系:sin 2α+cos 2α= ; tan α= .互余两角的三角函数关系式:(α为锐角) s in α=cos ; cos α=sin . 函数的增减性:(0°<α<90°)(1)sin α,tan α的值都随α增大而 ; (2)cos α都随α增大而 考点3、直角三角形的边角关系直角三角形中的边角关系:在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别为a 、b 、c 则: (1)边与边的关系: ; (2)角与角的关系: ;(3)边与角的关系: (4)三角形面积公式:S △= . 考点4、解直角三角形的实际应用1.仰角、俯角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为仰角;当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为俯角.2.坡角、坡度:通常把坡面的垂直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度,用字母i 表示,即i= ;坡面与水平面的夹角叫坡角,记作α。

北师大中考数学复习第九章解直角三角形重点难点

北师大中考数学复习第九章解直角三角形重点难点

第1页 共1页 第九章 解直角三角形
★重点★解直角三角形
☆ 内容提要☆
一、三角函数
1.定义:在Rt △ABC 中,∠C=Rt ∠,则sinA= ;cosA= ;tgA= ;ctgA= . 1. 特殊角的三角函数值:
0° 30° 45° 60° 90° sin
α
cos
α
tg α / ctg
α /
2. 互余两角的三角函数关系:sin(90°-α)=cos α;…
3. 三角函数值随角度变化的关系
5.查三角函数表
二、解直角三角形
1. 定义:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。

2. 依据:①边的关系:222c b a =+
②角的关系:A+B=90°
③边角关系:三角函数的定义。

注意:尽量避免使用中间数据和除法。

三、对实际问题的处理
1. 俯、仰角: 2.方位角、象限角: 3.坡度:
4.在两个直角三角形中,都缺解直角三角形的条件时,可用列方程的办法解决。

四、应用举例(略)
仰角 俯角 北 东 西 南 α h l i i=h/l=tg α。

北师版数学九年级 解直角三角形复习攻略

北师版数学九年级 解直角三角形复习攻略

北师版数学九年级解直角三角形复习攻略解直角三角形是初中数学重要内容之一,勾股定理与勾股定理的逆定理,锐角三角形函数的概念,特殊角的函数值,锐角三角函数的计算,解直角三角形就成为各地中考考查的重点.同学们在复习解直角三角形这部分知识时,重点注意五个方面:一是勾股定理与逆定理,主要用于三角形边长的计算,三角形形状的判定;二是锐角三角形函数的概念,主要是利用定义进行有关计算;利用特殊角的函数值进行有关计算;三是锐角三角函数的计算,主要是涉及与信息技术的整合,即计算器的用法;四是解直角三角形,主要是借助生活背景提出问题,有学生自主选择相应知识加以灵活解决问题,这是本章的重中之重的考点,也是中考逢考必有的常青考点;五是注重各种探究方法的运用.下面我们具体梳理如下:考点精讲一:勾股定理与勾股定理的逆定理考点1:勾股定理[1]直角三角形两条直角边的斜边的 .[2]设直角三角形两条直角边的长分别为a,b,斜边长为c,则 .[3]勾股定理证明的代表图形,证明要点:[1]外部正方形的边长为,面积为;[2]内部白色正方形的边长为,面积为;[3]四个角上的四个直角三角形是三角形,且三角形的面积都是;[4]根据整体图形的面积等于分割图形的面积和,得等式,借助公式展开,整理就得到了定理.例1如图1,在正方形ABCD中,△ABE和△CDF为直角三角形,∠AEB=∠CFD=90°,AE=CF=5,BE=DF=12,则EF的长是()A.7 B.8 C.7D.7解析:根据条件:正方形ABCD,△ABE和△CDF为直角三角形,∠AEB=∠CFD=90°,AE=CF=5,BE=DF=12,可以判定正方形四个角上的四个直角三角形是全等直角三角形,这样就证明这个图形与勾股定理证明图形一致,从而确定内部正方形的边长为12-5=7,根据勾股定理求得=7,所以选择C.评注:勾股定理是初中数学中应用性定理之一,是一种工具型定理,它既可以单独应用,也可以渗透到其它知识中考查,通常以与其它知识联手应用居多.沙场点兵1:1. 七巧板是我们祖先的一项卓越创造,被誉为“东方魔板”,小明利用七巧板如图2所示中各板块的边长之间的关系拼成一个凸六边形,如图3所示,则该凸六边形的周长是cm .2. 如图4,正方形ABCD 的边长为10,AG=CH=8,BG=DH=6,连接GH ,则线段GH 的长为 ( )C. 1451.32+16;2.B考点2:勾股定理的逆定理[1]如果三角形中 , 那么这个三角形是 .[2]设三角形三条边的长分别为a,b ,c ,且222c b a +=,则这个三角形是 且 .例2 如图5,在5×5的正方形网格中,从在格点上的点A ,B ,C ,D 中任取三点,所构成的三角形恰好是直角三角形的概率为 ( )A .13B .12C .23D .34.解析:从点A ,B ,C ,D 中任取三点能组成的三角形有:△ABD ,△ADC ,△ABC ,△ABC △BDC一共有4种可能,根据勾股定理求得2BD =2212+=5, 2BA =2212+=5,2AD =2213+=10,2AC =2224+=20,2BC =25=25,2DC = 2213+=10,因为2BD +2BA =5+5=10=2AD ,所以△ABD 是直角三角形;因为2AC +2BA =20+5=25=2BC ,所以△ABC 是直角三角形;因为2AD +2DC =10+10=20=2AC ,所以△ADC 是直角三角形;所构成的三角形恰好是直角三角形的概率为 34,所以选择D. 评注:当三角形三边可求后,可以利用勾股定理的逆定理判定三角形的形状,然后把问题转化直角三角形问题加以求解,特别是计算图形的面积时更显的重要.沙场点兵2:1. 下列长度的三条线段能组成钝角三角形的是 ( )A .3,4,4 B. 3,4,5 C. 3,4,6 D. 3,4,7.2. 如图6, 已知AC=4,BC=3,∠C=90°,AD=12,BD=13,则四边形ABCD 的面积为 .1. C ;2.36考点精讲二:锐角三角函数的基本概念考点1 锐角三角函数的定义在直角三角形ABC 中,AC=b,BC=a,AB=c,∠C=90°,则[1] sinA = ,cosA = , tanA = 分别叫做锐角∠A 的正弦、余弦、正切,统称为锐角∠A 的三角函数.[2].锐角三角函数的特点:锐角三角函数值都是 .∠A是锐角,则sinA 的范围是 ,cosA 的范围是 .∠A是锐角,则A A 22cos sin += .例1 如图7,在平面直角坐标系中,点A 坐标为(4,3),那么cos α的值是( ) A.34 B.43 C.35 D.45.解析:过点A 作AB 垂直x 轴垂足为B ,因为点A 坐标为(4,3),所以AB =3,OB =4,由勾股定理,得OA =5,所以4cos 5OB OA α==,所以选D. 评注:解答此类考题,把握以下几个关键点:1.利用构造垂线段的方法,把点的坐标转化成三角形边的长度;2.借助勾股定理,把直角三角形的各边精准求出;3.利用锐角三角函数的定义,正确选择函数,正确选择边,正确计算,最后作出正确的选择.沙场点兵1:1. 在Rt△ABC 中,∠C=90°,sinA=35,BC=6,则AB 的长为 ( )A .4B .6C .8D .10.2.如图,以圆O 为圆心,半径为1的弧交坐标轴于A ,B 两点,P 是上一点(不与A ,B 重合),连接OP ,设∠POB=α,则点P 的坐标是 ( )A .(sin α,sin α)B .(cos α,cos α)C .(cos α,sin α)D .(sin α,cos α)1. D2.C考点2 特殊角的函数值[1]特殊角主要是指 , , 这三种角.[2]完成下表内容的填充:例2 sin60°的值等于 ( )A .12B .C .D ..解析:根据特殊角的函数值知道,sin60°,所以选C. 评注:对于特殊角的函数值,我们有两个层面的要求,一是要独立准确地记住每个特殊角的三个锐角函数值;二是熟记锐角三角函数的定义,借助边长为特殊值的直角三角形计算记忆,图形有两个,分别是30°,45°角的直角三角形,图示信息建立如下:沙场点兵2:1. sin30°= ( )A .B .12C .D ..2. -2016(1)--3tan 60°+0(2016)-= . 1.C 2. 0 考点精讲三:锐角三角函数的计算考点 锐角三角函数的计算[1]利用科学计算器可以计算 的三角函数值.[2]在使用科学计算器求三角函数值时,按键的基本顺序是函数名称键,数字键, ,最后按下的键是 .[3]根据函数值求角时,需要用到键的第二功能 , , ,使用时首先要按下 键.例 1 如图8,是我们数学课本上采用的科学计算器面板,利用该型号计算器计算cos55°,按键顺序正确的是 ( )A.B.C.D..解析:利用该型号计算器计算cos55°,按键顺序正确的是.所以选:C.评注:熟练掌握计算器上的各个功能键,不仅会按键计算,而且也要会根据按键顺序列出所要计算的式子,这也许会成为新年的考点沙场点兵:1.计算sin25°35′45″,计算调试结束,计算时,按键顺序中,第四个按下的键是()2. 计算sin30°,计算调试结束,计算到最后,只需按下这个键,屏幕显示0.5 ()1.A.2.D.考点精讲四:解直角三角形考点1 直角三角形中完成解直角三角形直角三角形ABC中,AC=b,BC=a, AB=c,∠C=90°,完成下面的知识卡填充:[1]在直角三角形中,由已知的一些边,角,求出另一些边,角的过程,叫做 .[2]三边满足重要的,表达式为;[3]三角满足互余定理即;[4]边,角满足锐角三角函数关系,以∠A为例,写出其对应的三个锐角三角函数分别为,, .[5]解直角三角形必须要包含这个元素.例1 在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=45,AC=6cm则BC的长度为()A .6cmB .7cmC .8cmD .9cm.解析:因为sinA=BC AB =45,不妨设BC=4x ,AB=5x ,根据勾股定理,得AC=3x, 所以3x=6,所以x=2,所以4x=8,所以选C.评注:直接型解直角三角形,解答时,注意以下知识点的灵活运用:一是勾股定理,主要用于求边长;二是互余定理,主要用于求角;三是锐角三角函数,既可以求角,也可以求边,要灵活选择.沙场点兵1:1. 如图1,厂房屋顶人字形(等腰三角形)钢架的跨度BC=10米,∠B=36°,则中柱AD (D 为底边中点)的长是 ( )A .5sin36°米B .5cos36°米C .5tan36°米D .10tan36°米.2. 如图2,小雅家(图中点O 处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A 处)在距她家北偏东60°方向的500米处,那么水塔所在的位置到公路的距离AB 是 ( )A .250米B .250C .5003米D .500米.1.C2.A.考点2 坡比型解直角三角形[1].坡比,即坡面的 和 的比,即坡角的 ,坡比有时也叫做坡度.[2] 坡角,坡面与 的夹角.[3] 设坡面AB 的坡角为α,坡面的垂直高度为h ,水平宽度为l ,坡比为i ,则i = = .[4]坡度不是角的 ,是一个比值,且坡度越大,坡角越 ,坡面越 .例2 一个公共房门前的台阶高出地面1.2米,台阶拆除后,换成供轮椅行走的斜坡,数据如图9所示,则下列关系或说法正确的是 ( )A .斜坡AB 的坡度是10° B.斜坡AB 的坡度是tan10°C .AC=1.2tan10°米D .AB=01.210COS 米.解析:这里坡面是AB ,坡面的垂直距离为BC ,坡面的水平宽度为AC ,坡角为∠A ,所以AB 的坡度(坡比)=tanA= tan10°=BC AC,这样就确定了答案,所以选B.评注:解坡比(坡度)问题时,要处理好如下要领:1.看清坡面;2.定准垂直距离和水平宽度;3.定准坡角;4.学会两个转化: 一是把坡比转化成线段的比;二是把坡比转化成坡角的正切值.沙场点兵2:1. 某人沿着有一定坡度的坡面前进了10米,此时他与水平地面的垂直距离为52米,则这个坡面的坡比为 ,2. 如图,某公园入口处原有三级台阶,每级台阶高为18cm ,深为30cm ,为方便残疾人 士,拟将台阶改为斜坡,设台阶的起点为A ,斜坡的起始点为C ,现设计斜坡BC 的坡度i =1:5,则AC 的长度是 cm.1. 122. 210cm . 考点3 方位角型解直角三角形[1]方位角:起始的方向线与目标 构成的小于 的角叫做方位角.[2]方位角的描述方式,起始方向偏目标方向+ ,若北偏东30°,西偏南30°.[3]特殊方式:东北方向就是北偏东 度或东偏北 度,西南方向就是西偏南 度或南偏西 度.例3 如图10,轮船沿正南方向以30海里/时的速度匀速航行,在M 处观测到灯塔P 在西偏南68°方向上,航行2小时后到达N 处,观测灯塔P 在西偏南46°方向上,若该船继续向南航行至离灯塔最近位置,则此时轮船离灯塔的距离约为(由科学计算器得到sin68°=0.9272,sin46°=0.7193,sin22°=0.3746,sin44°=0.6947) ( )A .22.48B .41.68C .43.16D .55.63.解析:如图10,过点P作PA⊥MN于点A,MN=30×2=60(海里),因为∠MNC=90°,∠CPN=46°,所以∠MNP=∠MNC+∠CPN=136°,因为∠BMP=68°,所以∠PMN=90°﹣∠BMP=22°,所以∠MPN=180°﹣∠PMN﹣∠PNM=22°,所以∠PMN=∠MPN,所以MN=PN=60(海里),因为∠CNP=46°,所以∠PNA=44°,所以PA=PN•sin∠PNA=60×0.6947≈41.68(海里),所以选:B.评注:解答本类型问题时,要抓住以下几点:1.准确确定文字型方位角对应的图形方式下的具体角,这是解直角三角形一个角的要素;2、利用路程=速度×时间,确定线段的长度,这是解直角三角形一个边的要素;3.熟练应用锐角三角函数关系,实现边与边,边与三角函数之间的相互转化,从而实现解题的目标.沙场点兵3:1. 如图1,我渔政310船在南海海面上沿正东方向匀速航行,在A地观测到我渔船C在东北方向上的我国某传统渔场.若渔政310船航向不变,航行半小时后到达B处,此时观测到我渔船C在北偏东30°方向上.问渔政310船再航行多久,离我渔船C的距离最近?(假设我渔船C捕鱼时移动距离忽略不计,结果不取近似值.2. 海中有一个小岛P,它的周围18海里内有暗礁,渔船跟踪鱼群由西向东航行,在点A测得小岛P在北偏东60°方向上,航行12海里到达B点,这时测得小岛P在北偏东45°方向上.如果渔船不改变航线继续向东航行,有没有触礁危险?请说明理由.1.解: 作CD ⊥AB ,交AB的延长线于D ,则船航行到点D处时,距离渔船C最近. 设船的航行速度为2x,则AB=⨯212x=x.设BD=y,因为∠BCD=30°,所以CD=3y.因为∠CAD=45°,所以AD=CD=3y.所以AB=AD-BD= 3y-y=(3-1)y,所以(3-1)y=x,所以=-=131x y 213+. 所以航行BD所用的时间为:x BD 2=⨯21x y =⨯21213+=413+.所以在航行413+小时,离渔船C 的距离最近.2.解:有触礁危险. 理由: 如图所示,过点P 作PD ⊥AC 于D .设PD 为x ,在Rt △PBD 中,∠PBD=90°-45°=45°.所以,BD =PD =x . 在Rt △PAD 中, 因为∠PAD =90°-60°=30°,所以x .x AD 330tan =︒=因为BD ,AB AD += 所以x .x +=123所以)13(61312+=-=x .因为,<18)13(6+所以,渔船不改变航线继续向东航行,有触礁危险.考点4 仰角,俯角型解直角三角形[1]在视线与水平线形成的角中,当视线在水平线的 时,夹角叫做仰角.[2] 在视线与水平线形成的角中,当视线在水平线的 时,夹角叫做俯角.[3]仰角,俯角示意图例4如图11,热气球的探测器显示,从热气球A处看一栋楼顶部B处的仰角为30°,看这栋楼底部C处的俯角为60°,热气球A处与楼的水平距离为120m,则这栋楼的高度为()A.160.120.300m D.160m.解析:过点A作AD⊥BC于点D,则∠BAD=30°,∠CAD=60°,AD=120m,在Rt△ABD中,BD=AD•tan30°=120×=40m),在Rt△ACD中,CD=AD•tan60°=120×=120(m),所以BC=BD+CD=160m).所以选A.评注:把角准确的界定,准确构造直角三角形是解此类题的关键.沙场点兵4:1. 某数学兴趣小组同学进行测量大树CD高度的综合实践活动,如图,在点A 处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB 行走13米至坡顶B处,然后再沿水平方向行走6米至大树脚底点D处,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,那么大树CD的高度约为(参考数据:sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)()A.8.1米B.17.2米C.19.7米D.25.5米.2. 如图所示,某办公大楼正前方有一根高度是15米的旗杆ED,从办公楼顶端A测得旗杆顶端E的俯角α是45°,旗杆底端D到大楼前梯坎底边的距离DC是20米,梯坎坡长BC是12米,梯坎坡度i=1:,则大楼AB的高度约为()(精确到0.1米,参考数据:≈1.41,≈1.73,≈2.45)A.30.6 B.32.1 C.37.9 D.39.4.1.A2. D命题预测纵观近几年的中考题,勾股定理及其逆定理通常以选择题,填空题,解答题的形式呈现,有时独立呈现,大多数是与其它知识结合呈现,特别是与折叠,对称,旋转,坐标系等知识联合的机会最多,分值在3-10分之间,难度相对不大,但是有时其难度也不小,需要认知分析,全面综合,其分值约占3%--10%,是中考必考的重要考点之一;锐角三角函数常以选择题的形式出现,以在正方形网格中求角的锐角三角函数为重要代表形式,分数约占3分,难度比较小,其分值约占3%,是中考的重要考点之一;特殊角的函数值在中考舞台也有不俗的表现,可以独立以选择题的形式呈现,可以与实数的基本计算联手出现,也可以放置到较综合的计算题中,独立呈现时,分数约占3分,难度比较小,其分值约占3%,是中考的考点之一;锐角三角函数的计算,主要是体现现代教学与计算机辅助教学的关系,体现学生使用现代化工具的技能,分数约占3分,难度比较小,其分值约占3%,是中考的一个考点;解直角三角形是本章的一个重点,也是初中数学学习的一个重点,它的呈现方式也是比较灵活的,可以是选择题,填空题,也可以是独当一面的计算题,分值从4分---8分之间,难度适中,其分值约占3%--10%,是中考的重要考点之一.面对2017年的中考,勾股定理依然是考点之一,与图形变换结合呈现可能还是重要题型之一,独立考查的可能性较小,所以在复习时,一是要注意夯实基础,保证会用知识,二是自我强化综合,特别是与折叠变换的综合,切实提高用知识解决问题的数学能力,她最亲近的图形有矩形,菱形,正方形,三角形,复习时要多加渗透勾股定理与这些图形变换的综合题;锐角三角函数一章,考点的设置可能依然遵循这样的思路:直角三角形中求锐角三角函数或变形,正方形网格中求锐角三角函数,坐标系中求锐角三角函数,题型为选题,因此在复习时,要跟上这三种背景下求三角函数的题目,以期熟练掌握求解思路和方法,确实提高复习的针对性,有效性;对于特殊角的函数值和锐角三角函数的计算,熟记函数值,熟练操作计算机的按键流程是复习的最高目标,确保这个考点的3分或4分稳稳入账;解直角三角形是本章的重头戏,也是明年中考考点的热门考点之一,学会通过构造垂线的方式,化非直角三角形为直角三角形,利用勾股定理,锐角三角函数等知识加以求解,以方位角为主角的航行问题,以仰角,俯角为主角的物高测量问题,以坡比为主角的破面建修问题,可能仍是题型的主流,只是问题背景的设计可能会更新颖,更贴近生活,所以在复习时,要以上述类型的问题为重点,强化练习,巩固已有学习成果,并主动创新题型,自我提高试题的难度,以提高解题能力,确保中考不丢分或稍丢分,以期中考取得最优考绩.沙场点兵答案:考点精讲一:勾股定理与勾股定理的逆定理沙场点兵1:1.32+16;2.B沙场点兵2:1. C ;2.36考点精讲二:锐角三角函数的基本概念沙场点兵1:1. D2.C沙场点兵2:1.C2. 0考点精讲三:锐角三角函数的计算沙场点兵:1.A.2.D.考点精讲四:解直角三角形沙场点兵1:1.C2.A.沙场点兵2: 1. 122. 210cm . 沙场点兵3:1.解: 作CD ⊥AB ,交AB的延长线于D ,则船航行到点D处时,距离渔船C最近. 设船的航行速度为2x,则AB=⨯212x=x.设BD=y,因为∠BCD=30°,所以CD=3y.因为∠CAD=45°,所以AD=CD=3y.所以AB=AD-BD= 3y-y=(3-1)y,所以(3-1)y=x,所以=-=131x y 213+. 所以航行BD所用的时间为:x BD 2=⨯21x y =⨯21213+=413+.所以在航行413+小时,离渔船C 的距离最近.2.解:有触礁危险.理由: 如图所示,过点P 作PD ⊥AC 于D .设PD 为x ,在Rt △PBD 中,∠PBD=90°-45°=45°.所以,BD =PD =x . 在Rt △PAD 中, 因为∠PAD =90°-60°=30°,所以x .x AD 330tan =︒=因为BD ,AB AD += 所以x .x +=123所以)13(61312+=-=x .因为,<18)13(6+所以,渔船不改变航线继续向东航行,有触礁危险.沙场点兵4:1.A2. D。

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《解直角三角形》一、知识网络结构图二、考点考点1、锐角三角函数的定义考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 考点3、直角三角形的边角关系 考点4、解直角三角形的实际应用 三、复习课时安排:三课时 四、三年中考楚雄州2010年中考(20.本小题8分)如图,河流的两岸PQ 、MN 互相平行,河岸PQ 上有一排小树,已知相邻两树之间的距离CD=50米,某人在河岸MN 的A 处测得∠DAN = 35°,然后沿河岸走了120米到达B 处,测得∠CBN=70°.求河流的宽度CE(结果保留两个有效数字).(参考数据: sin35°≈ 0.57, cos35°≈ 0.82, tan35°≈ 0.70sin 70°≈ 0.94, cos70°≈ 0.34, tan70°≈ 2.75 ) 2011年大理、楚雄、临沧、怒江、迪庆、丽江中考(20. 7分)小杨同学为了测量一铁塔的高度CD ,如图,他先在A 处测得塔顶C 的仰角为︒30,再向塔的方向直行40米到达B 处,又测得塔顶C 的仰角为︒60,请你帮助小杨计算出这座铁塔的高度.(小杨的身高忽略不计,结果精确到0.1米,参考数据:732.13,414.12≈≈)2012云南省(20 ,6分)如图,某同学在楼房的A 处测得荷塘的一端B 处的俯角为o30 ,荷塘另一端D 与点C 、B 在同一条直线上,已知32AC =米 , 16CD =米 ,求荷塘宽BD 为多少米?(取31.73≈ ,结果保留整数)直角三角形中 的边角关系锐角三 角函数解直角三角形实际问题FC︒30︒60 A B D课时1:考点相关概念过关一、 知识点清单考点1、锐角三角函数的定义:Rt △ABC 中,设∠C =90°,∠α为Rt △ABC 的一个锐角,则: ∠α的正弦 sin α= .∠α的余弦 cos α= . ∠α的正切 tan α= 考点2、 特殊角的三角函数值及三角函数关系式 (1)特殊角的三角函数值(2)简单的三角函数关系式 同角三角函数之间的关系:sin 2α+cos 2α= ; tan α= .互余两角的三角函数关系式:(α为锐角) s in α=cos ; cos α=sin . 函数的增减性:(0°<α<90°)(1)sin α,tan α的值都随α增大而 ; (2)cos α都随α增大而 考点3、直角三角形的边角关系直角三角形中的边角关系:在Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A 、∠B 、∠C 所对的边分别为a 、b 、c 则: (1)边与边的关系: ; (2)角与角的关系: ;(3)边与角的关系: (4)三角形面积公式:S △= . 考点4、解直角三角形的实际应用1.仰角、俯角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为仰角;当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为俯角.2.坡角、坡度:通常把坡面的垂直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度,用字母i 表示,即i= ;坡面与水平面的夹角叫坡角,记作α。

则i=lh= .3.方向角: 若A 点位于O 点的北偏东30°方向,则O 位于A 点的 方向.二、基础训练1、如图,△ABC 的顶点都在方格纸的格点上,则sin A =_______.2、把△ABC 三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A 的正弦函数值( ) A .不变 B .缩小为原来的13C .扩大为原来的3倍D .不能确定 3、如图,在△ABC 中,∠C=90°,AB=13,BC=5,则sinA 的值是( ) A 、513 B 、1213 C 、 512 D 、1354、如图所示,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,BC =1,AB =2,则下列结论正确的是 ( ) A .sin A =32 B .tan A =12C .cos B =32D .tan B =3 5、在△ABC 中,∠C =90°,cos A =35,则tan A 等于 ( )A .35B .45C .34D .436、如图,P 是∠AOx 的边OA 上的一点,且点P 的坐标为(1,3),则∠AOx =_______度.cos ∠AOy=7、已知在Rt △ABC 中,∠C =90°,sin A =35,则tan B 的值为8、如图所示,河堤横断面迎水坡AB 的坡比是1:3,堤高BC =5m ,则坡面AB 的长度是9、如图,有一斜坡AB 长40m ,此斜坡的坡角为60°,则坡顶离地面的高度为 .(答案可以带根号)10、计算(1)︒⋅︒-︒30tan 60tan 45cos 22= (2)|-3|+2cos 45°-(3-1)0=(3)si n 230°+tan 44°tan 46°+si n 260°= 三、拓展提高 11、如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB ,D 为垂足,若AC =4,BC =3,则求(1)sin ∠ACD 的值.(2)CD 的长PA OyxDCBA12、如图,天空中有一个静止的广告气球C ,从地面A 点测得C 点的仰角为45°,从地面B 点测得C 点的仰角为60°.已知AB =20 m ,点C 和直线AB 在同一铅垂平面上,求气球离地面的高度(结果保留根号)13、如图,从热气球C 处测得地面A 、B 两点的俯角分别为30°、45°,如果此时热气球C 处的高度CD 为100米,点A 、D 、B 在同一直线上,则AB 两点的距离是多少?14、如图,在矩形ABCD 中,点E 在AB 边上,沿CE 折叠矩形ABCD ,使点B 落在AD 边上的点F 处,若AB =4,BC=5,求tan ∠AFE 的值.15、已知△ABC 的外接圆O 的半径为3,AC=4,求sinB 的值.BC 45°60°α5米AB课时2:解直角三角形一、 知识点清单1、解直角三角形的概念:由直角三角形中除直角外的已知元素,求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.2、直角三角形可解的条件:(1)已知两边(2)已知一锐角和一边.3、应用工具:勾股定理和三角函数关系.4、结合图形:如果是直角三角形,将问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系解之;当有些图形不是直角三角形时,可添加适当的辅助线,把它们分割成直角三角形既可以解之. 二、基础训练1、如图先锋村准备在坡角为α的山坡上栽树,要求相邻两树之间的水平距离为5米,那么这两树在坡面上的距离AB 为( ) A. αcos 5 B. αcos 5 C. αsin 5 D. αsin 52、在△ABC 中,∠C =90°AC =8,∠A =60°,则AB =( )A .10B .4C .16D .833、一个人从山下沿30°角的坡路登上山顶,共走了500m,那么这山的高度是( )m.A.230B.240C.250D.2604、在直角三角形ABC 中,∠C =90°,∠A =30°,斜边上的高CD=1,则三边的长分别是( )A .7,2,3===c b aB . 334,332,2===c b a C .334,2,332===c b a D . 4,2,32===c b a 5、如图:△ABC 中,∠C =90°,AB =310,cos B =21,D 为AC 上一点,且∠DBC =30°,AD 的长为( )A .8B .9C .10D .116、在△ABC 中,∠C =90°,若b =2,c =2,则a =__________,∠A =________.7、在ABC 中,∠C =90°,若c =7,∠A =30°,则b =_______,a =_______.8、在△ABC 中,∠C =90°,tan A =125,△ABC 周长为60,则面积=_________. 9、设等腰三角形的腰长为2cm ,底边长为32cm ,则顶角为_______度.10、梯形的上底长为4cm ,下底长为12cm ,两底角分别为60°和30°,那么梯形的周长等于________cm . 三、拓展提高11、生活经验表明,靠墙摆放的梯子,当50°≤α≤70°(α为梯子与地面所成的角),能够使人安全攀爬,现在有一长为6m 的梯子AB ,试求能够使人安全攀爬时,梯子的顶端能达到的最大高度AC .(结果保留两个有效数字,sin 70°≈0.94,sin 50°≈0.77,cos 70°≈0.34,cos 50°≈0.64)12、所示,在△ABC 中,AD 是BC 边上的高,E 为AC 边的中点,BC =14,AD =12,sin B =45. (1)求线段DC 的长; (2)求tan ∠EDC 的值.13、 如图所示,某水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽AD =2.5m ,坝高4 m ,背水坡的坡度是1:1,迎水坡的坡度是1:1.5,求坝底宽BC .14、已知直角三角形两个锐角的正弦sin A ,sin B 是方程012222=+-x x 的二根,求A 、B 的度数.15、丁丁想在一个矩形材料中剪出如图阴影所示的梯形,作为要制作的风筝的一个翅膀.请你根据图中的数据帮丁丁计算出BE 、CD 的长度(精确到个位,≈1.7).课时3:综合应用一、知识点清单解直角三角形在实际中有广泛的应用,主要涉及测量、航空、航海、工程等领域,常作为习题出现的有以下几个方面:度量工作、工程建筑、测量距离等.解这类问题的一般步骤是: (1)弄清题中名词术语的意义,然后根据题意画出几何图形,建立数学模型; (2)将实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系,当有些图形不是直角三角形时,可添加适当的辅助线,把它们分割成直角三角形; (3)寻求基础直角三角形,并解这个三角形或设未知数进行求解. 二、基础训练1.如图,在高为2m ,坡角为︒30的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需要( ).A.m )13(2+ B.4m C.m )23(+ D.m )33(2+2、如图,在一次测量活动中,小华站在离旗杆底部(B 处)6米的D 处,仰望旗杆顶端A ,测得仰角为60°,眼睛离地面的距离ED 为1.5米.则旗杆AB 的高度为 .(结果精确到0.1米,3 1.732≈ )3、如图所示,某居民楼I 高20米,窗户朝南.该楼内一楼住户的窗台离地面距离CM 为2米,窗户CD 高1.8米.现计划在I 楼的正南方距1楼30米处新建一居民楼Ⅱ.当正午时刻太阳光线与地面成30°角时,要使Ⅱ楼的影子不完全影响一楼住户住户的采光,新建Ⅱ楼最高不能超过 米.4、小红同学用仪器测量一棵大树AB 的高度,在C 处测得∠ADG =30︒,在E 处测得∠AFG =60︒,CE =8米,仪器高度CD =1.5米,则这棵树AB 的高度为 (结果保留两位有效数字,3≈1.732).5、如图,测量河宽AB (假设河的两岸平行),在C 点测得∠ACB =30°,D 点测得∠ADB =45°,又CD =60m ,则河宽AB 为 m (结果保留根号).2米(第10题)30︒AG BF ECD 30︒ 60︒三、拓展提高6、如图所示,某幢大楼顶部有一块广告牌CD,甲、乙两人分别在相距8米的A,B两处测得D点和C点的仰角分别为45°和60°,且A,B,F三点在一条直线上,若BE=15米,求这块广告牌的高度.(3≈1.73,结果保留整数)7、小强在教学楼的点P处观察对面的办公大楼.为了测量点P到对面办公大楼上部AD的距离,小强测得办公大楼顶部点A的仰角为45°,测得办公大楼底部点B的俯角为60°,已知办公大楼高46米,CD=10米.求点P到AD的距离(用含根号的式子表示).8、如图,小山岗的斜坡AC的坡度是tanα=,在与山脚C距离200米的D处,测得山顶A的仰角为26.6°,求小山岗的高AB(结果取整数:参考数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.89,tan26.6°=0.50).9、如图所示,某货船以24海里/时的速度将一批重要物资从A处运往正东方向的M处,在点A处测得某岛C在它的北偏东60°方向上,该货船航行30分钟后到达B处,此时再测得该岛在它的北偏东30°方向上;已知在C岛周围9海里的区域内有暗礁,若货船继续向正东方向航行,该货船有无触礁危险?试说明理由.10、如图:山顶上有高为h的塔BC,从塔顶B测得地面上一点A的俯角是α,从塔底C测得A的俯角为β,求山高H.MPDCBA北北东东BCA 11、如图,甲、乙两只捕捞船同时从A 港出海捕鱼.甲船以每小时215千米的速度沿西偏北30°方向前进,乙船以每小时15千米的速度沿东北方向前进.甲船航行2小时到达C 处,此时甲船发现渔具丢在乙船上,于是甲船快速(匀速)沿北偏东75°的方向追赶,结果两船在B 处相遇.(1)甲船从C 处追赶上乙船用了多少时间?(2)甲船追赶乙船的速度是每小时多少千米?12、某宾馆为庆祝开业,在楼前悬挂了许多宣传条幅,如图所示,一条幅从楼顶A 处放下,在楼前点C 处拉直固定,小明为了测量此条幅的长度,他先在楼前D 处测得楼顶A 点的仰角为31°,再沿DB 方向前进16米到达E 处,测得点A 的仰角为45°,已知点C 到大厦的距离BC=7米,90ABD ∠=︒,请根据以上数据求条幅的长度(结果保留整数.参考数据:tan310.6,sin310.52,cos310.86︒≈︒≈︒≈)13、如图所示,A ,B 两城市相距100 km .现计划在这两座城市中间修筑一条高速公路(即线段AB ),经测量,森林保护中心P 在A 城市的北偏东30°和B 城市的北偏西45°的方向上.已知森林保护区的范围在以P 点为圆心,50 km 为半径的圆形区域内.请问计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区.为什么?(3 1.7322≈1.414)14、新闻链接,据[侨报网讯]外国炮艇在南海追袭中国渔船被中国渔政逼退. 2012年5月18日,某国3艘炮艇追袭5条中国渔船.刚刚完成黄岩岛护渔任务的“中国渔政310”船人船未歇立即追往北纬11度22分、东经110度45分附近海域护渔,保护100多名中国渔民免受财产损失和人身伤害.某国炮艇发现中国目前最先进的渔政船正在疾速驰救中国渔船,立即掉头离去.(见图1)解决问题如图2,已知“中国渔政310”船(A)接到陆地指挥中心(B)命令时,渔船(C)位于陆地指挥中心正南方向,位于“中国渔政310”船西南方向,“中国渔政310”船位于陆地指挥中心南偏东60°方向,AB=海里,“中国渔政310”船最大航速20海里/时.根据以上信息,请你求出“中国渔政310”船赶往出事地点需要多少时间.。

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