省级优秀学生评选

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省级三好生评选实施细则

省级“三好学生”、“优秀学生干部”评选实施细则第一章总则第一条省级“三好学生”、“优秀学生干部”的评选对促进学生德、智、体、美等方面全面发展，增加学生实践能力，激励全体学生树立良好学风，提高学校知名度和美誉度有着重要意义。

为搞好省级“三好学生”、“优秀学生干部”的评选，按照制度化、规范化的要求，特制定本细则。

第二条省级“三好学生”、“优秀学生干部”的评选，坚持公开、公平、公正的原则。

第二章评选条件及名额确定第三条评选条件为：（一）省级“三好学生”要求获得院级“三好学生”表彰，省级“优秀学生干部”要求获得院级“优秀学生干部”表彰。

（二）英语四级考试达到合格线（425分包括425）分以上。

（三）国家计算机二级考试成绩达到合格以上。

（四）在校期间无处分。

第四条省级“三好学生”要求获得院级“三好学生”名额根据当年上级下达名额确定。

第三章评选程序第五条省级“三好学生”、“优秀学生干部”评选程序如下：（一）学生工作部根据上级文件，通知各班辅导员；（二）各班辅导员通知符合条件的学生填写相关表格，填表要规范，并表格和将英语四级考试成绩单、计算机二级考试合格证、学年综合测评成绩核实并签字后，一起交到学生工作部；（三）学生工作部核实学生相关证明明材料后，根据上学年综合测评总分（以每年9月开学时交到学生工作部存档的综合测评结果为准，不得更改）从高到低排序，名次靠前且在上级下达名额之内的作为候选人；（四）将候选人名单报院党政联席会通过，通过后公示5个工作日；（五）公示无异议后，报上级部门审批。

第四章附则第六条本细则如与上级文件有冲突的，以上级文件规定为准。

第七条本细则自公布之日起施行。

第八条本细则由学生工作部负责解释。

优秀学生评选细则

优秀学生评选细则1. 引言本细则旨在规范并优化学校的优秀学生评选程序，确保公正、公平、科学的评选结果，激励学生综合素质的全面发展。

2. 评选标准2.1 学术表现：考察学生在课堂研究中的表现，包括但不限于成绩排名、学科竞赛成绩等。

2.2 课外活动：考察学生在学校组织的各项课外活动中的参与度和表现。

2.3 社会服务：考察学生在社会服务方面的贡献，如志愿者活动、公益活动等。

2.4 领导能力：考察学生在学校组织中的领导能力和影响力。

2.5 奖励与荣誉：考察学生获得的各类奖励和荣誉。

3. 评选程序3.1 提名阶段：学校教师、学生以及家长可以提名符合优秀学生标准的候选人。

3.2 评选委员会：由教师代表和学生代表组成的评选委员会负责评选过程的组织与管理。

3.3 材料评审：评选委员会对提名候选人的材料进行综合评审。

3.4 面试阶段：评选委员会对入围候选人进行面试，进一步了解候选人的综合素质。

3.5 最终评选：根据材料评审和面试结果，评选委员会最终确定优秀学生的名单。

4. 评选结果公示4.1 所有候选人的评选结果在学校内进行公示，以保证公开透明。

4.2 优秀学生名单将在校报、校网站等渠道进行公布，以鼓励和表彰优秀学生。

5. 奖励和表彰5.1 优秀学生将获得荣誉证书及奖励，以资鼓励。

5.2 优秀学生将被优先考虑参加学校组织的各类学术、科技和文化活动。

5.3 优秀学生名单将被用于评选奖学金和其他荣誉称号。

6. 终身荣誉6.1 每年评选出的优秀学生将成为学校的终身荣誉成员，享有特殊待遇和权益。

6.2 终身荣誉成员将被邀请参加学校各种庆典和重要活动，并享有相应的荣誉称号。

7. 细则修订本细则将定期进行修订，以适应学校的发展和实际需要，修订后的细则将及时公布。

山东省省级优秀学生优秀学生干部先进班集体评选办法

山东省高校省级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法一、指导思想为了认真贯彻党的教育方针，加强素质教育，促进广大青年学生在德、智、体等方面全面发展，使他们成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，特制定《山东省高校省级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》。

二、评选范围和比例（一）评选范围全省普通高校和成人高校、高等职业（技术）院校、国家承认学历的社会力量举办的高校有学籍的普通全日制研究生、本科生、专科（高职）生和学生班集体。

（二）评选比例1、优秀学生按学生总数2‰的比例确定候选人。

2、优秀学生干部按学生总数1‰的比例确定候选人。

3、先进班集体按班级数2%的比例确定候选班集体。

三、评选条件（一）优秀学生评选条件1、坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治上积极要求进步、具有较高的思想政治素质；积极参加学校组织的各项活动，热爱集体，团结同学；有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守学生守则和学校规章制度。

2、热爱所学专业，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，善于学习和吸收新知识，有较强的分析问题和解决问题的能力，具有开拓创新精神，学习成绩优异。

3、积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质，达到《国家体育锻炼标准》。

4、学年内获得校级优秀学生称号，或在某一方面成绩特别突出。

（二）优秀学生干部评选条件1、坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，政治立场坚定，具有较高的思想政治素质和道德素养，遵纪守法，为维护学校正常的工作、学习和生活秩序，稳定学校大局积极开展工作。

2、热爱集体，团结同学，积极承担社会工作，热心为同学服务，工作积极主动，认真负责，具有较强的组织管理能力和创新意识，工作成绩优异，为学校、院系和班级工作做出突出贡献。

3、能正确处理好学习与工作的关系，学风严谨，成绩优异，学年内无不及格现象。

综合测评成绩优秀和德育测评成绩优秀。

贵州制定省级三好学生省级优秀学生干部评比办法

贵州制定省级三好学生省级优秀学生干部评比办法昨天,教育厅相关人员表示,为表彰优秀高校学生或班集体,我省制定了省级三好学生、省级优秀学生干部、省级优秀大学毕业生和省级先进班集体的评比办法,其中难度最高的为省级优秀学生干部,可获奖人数为在校生总数的1‰.根据要求,省级三好学生、优秀班干部、优秀大学毕业生、先进班集体在全省普通高等学校在校研究生、本科生、专科（高职）生、班集体中评选.其中省级三好学生在除大一年级新生外的在校大学生中评选,人数比例为在校生总数的3‰.省级优秀学生干部在除大一年级新生外的在校大学生干部中评选,人数比例为在校生总数的1‰.省级优秀大学毕业生在获得过校级及以上三好学生或优秀学生干部中评选,人数比例为应届毕业生总人数的2%.省级先进班集体在除大一新生班集体外的学生班集体中评选,班级数比例为学校班级总数的1%.此外,省级三好学生要求学生成绩比较优秀,原则上班级排名在前5%以上或年级排名在前10%以上, 入学以来无重修或补考科目.在学习过程、学术研究、科技活动等方面成绩突出.省级优秀学生干部成绩要求和省级三好学生一致,此外还要担任学生干部一年以上,在同学中有较高威信,切实起到骨干和带头作用,并有突出的表现和事迹.省级优秀大学毕业生要具备省级三好学生或优秀学生干部的各项评选条件,进校以来学习成绩一直优秀,综合测评总成绩班级排名在前5%以上或年级排名在前10%以上,有突出的表现和事迹.省教育厅要求,三好学生、优秀学生干部和先进班集体材料要在每年10月20日前报送省教育厅学生处.优秀大学毕业生材料在每年4月20日前报送省教育厅学生处.被评选为省级三好学生、优秀学生干部的个人由省教育厅颁发100元奖金和荣誉证书.被评选为优秀大学毕业生的个人由省教育厅颁发荣誉证书.被评选为先进班集体的由省教育厅为班集体发放1000元奖金和奖牌.省教育厅还要求,毕业生就业、免试推荐研究生时,应当优先考虑省级三好学生、省级优秀学生干部和省级优秀大学毕业生.。

省级三好学生、省级优秀学生干部和省级优秀学生实施方案

省级三好学生、省级优秀学生干部和省级优秀学生实施方案省级三好学生省级优秀学生干部和省级优秀学生实施方案为了保证评选程序科学严谨评选工作公开透明，根据省教育厅文件和市教育局要求，特制定我校年省级三好学生优秀学生干部（以下简称三好优干）和省级优秀学生评选实施方案：一评选标准（一）省级三好学生应具备以下基本条件思想品德好。

热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，积极参加劳动和社会活动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中能起到模范作用。

学习好。

学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，主动选修数量较多的选修课程，学习成绩优良，各科学业水平考试成绩均达到级以上（含）。

身体好。

坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的心理素质和卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。

（二）省级优秀学生干部应具备以下基本条件热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱劳动，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学服务，积极参加各项社会活动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中有较高的威信。

学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，主动选修数量较多的选修课程，学习成绩优良，各科学业水平考试成绩合计达到（含）以上。

坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的心理素质和生活卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。

任班委以上职务不少于个学年，任职期间表现突出。

（三）省级优秀学生应具备以下基本条件被评为省级三好或优干。

学习成绩优秀，各科学业水平考试成绩合计达到以上（含）。

参评学生须在学籍所在高中就读一年以上（即应于年月日前转入）。

二名额分配省级优秀学生候选人从年应届毕业年级省级三好和优干中推荐名。

三评选要求（一）省级三好优干的评选推荐。

贵州省学生评优评奖重点内容及要求条件

贵州省学生评优评奖重点内容及要求条件一、《贵州省普通高等学校三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选办法》中：（一）省级三好学生条件4．有健康的体质和良好的心理素质，有健康的生活习性和良好的卫生习惯，达到《国家学生体质健康标准》良好标准；具有积极、健康、向上的精神风貌。

5．在校期间获得过校级三好学生或优秀学生干部奖励；评选学年必修课程无重修或补考，学年综合测评成绩在班级（同年级同专业）排名 5%以上。

（二）省级优秀学生干部条件3．评选学年正在担任学生干部并担任学生干部一年以上。

4. 在校期间获得过校级优秀学生干部或三好学生奖励；评选学年必修课程无重修或补考，学年综合测评成绩在班级（同年级同专业）排名 10%以上。

（三）省级优秀毕业生条件2．具有正确的择业观和积极为社会作贡献的思想。

在校期间学习成绩优秀，有突出的表现和事迹,在校期间综合测评成绩在班级（同年级同专业）排名 10%以上。

3．在校期间获得过校级三好学生或优秀学生干部或以上奖励，并被评选为校级优秀毕业生。

4.退役复学、积极应征入伍或在技能大赛、创新创业等方面获得省级以上奖励及其它对社会有突出贡献的毕业生，可适当放宽评选条件。

（四）省级先进班集体条件1．全班同学积极向上、遵纪守法、热爱集体、崇尚科学、朝气蓬勃、社会公德意识强，有文明健康的优良班风；全班同学热爱学习、刻苦勤奋，有严谨、求实的优良学风；评选学年全班同学无违法违纪行为，学年考试班级平均成绩名列同年级前茅，班集体呈现出良好的整体素质。

2.班委会全体干部政治立场坚定，团结和谐，以身作则，密切联系同学，努力服务班集体，在学习生活中能起到模范带头作用。

3.全班同学积极参加学校及党团组织的活动，班集体在社会实践、科技创新、文体文娱方面成绩突出；全班同学有健康的生活习性和良好的卫生习惯，教室和寝室卫生环境好，全班 95%以上同学能达到《国家学生体质健康标准》合格标准。

4．获得过校级先进班集体奖励。

优秀毕业生和省级优秀班主任评选办法

优秀毕业生和省级优秀班主任评选办法一、评选范围及比例（一）评选范围1、省级三好学生：五年制高职（中职阶段）、普通中等专业学校、职业高中学校、成人中等专业学校的全日制在校学生。

2、优秀学生干部：五年制高职（中职阶段）、普通中等专业学校、职业高中学校、成人中等专业学校全日制在校学生中的学生干部（含共青团干部）。

3、省级优秀毕业生：职业高中学校、成人中等专业学校全日制应届毕业生。

4、优秀班主任：五年制高职（中职阶段）、普通中等专业学校、职业高中学校、成人中等专业学校在上一学年度担任全日制教学班的班主任。

（二）评选比例1、三好学生名额比例为在校生总数的2.5‰（独立设置高职学院仅按五年制高职中职阶段的在校生数核算评选比例，以下同），其中应届毕业生所占比例不得超过评选名额的40%。

2、优秀学生干部名额比例为在校生总数的2‰（包括班委会成员、学生会干部、团支部委员，团委会（团总支委员会）中的学生干部）。

3、优秀毕业生名额比例为在校应届毕业生总数的3‰。

4、优秀班主任名额比例为在校生总数的1‰。

其中在校学生数不少于300人的学校可推荐一名省级优秀班主任人选，应届毕业生数不少于100人的学校可推荐一名省级优秀毕业生人选。

以上四项拟推荐人选名额均以在省中等职业学校学籍管理系统注册的全日制在校生数为依据。

（三）为鼓励学生全面发展，强化学生专业技能和素质培养，在上一年度取得以下荣誉的学校可增加省级三好学生或优秀班主任推荐人选数量：1、中等职业学校学生文明风采竞赛获得国家级优秀组织奖、组织奖的学校可增报“优秀班主任”2名获得省级优秀组织奖、组织奖的学校可增报“优秀班主任”1名2、全国职业院校学生技能作品展洽会在全国职业院校学生技能作品展洽会上，获得学生优秀技能作品奖的学校，每个奖项可推荐1名省级三好学生人选、也可在担任指导教师的班主任中推荐1名省级优秀班主任人选。

3、全国民族地区职业院校教学成果展演活动在全国民族地区职业院校教学成果展演活动中获得奖项的学校，每个奖项可推荐1名省级三好学生人选、也可在担任指导教师的班主任中推荐1名省级优秀班主任人选。

优秀学生评选评定办法

优秀学生评选评定办法近年来，学校普遍重视培养优秀学生，倡导校园文化建设，为了更好地筛选出具备优秀品质和能力的学生，许多学校开始逐渐完善并规范优秀学生评选评定办法。

本文将从几个方面探讨优秀学生评选评定办法，并提供一些参考意见。

一、参与者范围优秀学生评选评定办法的第一个重要问题是确定参与者的范围。

学校可以分为初、中、高三个阶段，每个阶段各设立不同的评选评定办法。

对于初中生，可以考虑将全部学生纳入评选范围，通过综合评分，选出优秀学生。

对于高中生，可以将重点放在学术成绩、社会实践和文艺体育等方面的综合评定上。

二、评选评定标准对于优秀学生评选评定办法的制定，明确的评选标准至关重要。

评选标准应包括学术成绩、品德表现、道德风尚、社会实践、文艺体育等方面。

学校可以制定详细的评分细则，以量化各个标准的分值，并根据不同年级的特点和需求进行相应调整。

三、学业水平学术成绩作为评选优秀学生的重要标准之一，必须要得到充分的重视。

学校可以根据学科特点制定具体的评分标准，例如考试成绩的平均分、升学率、获奖情况等。

此外，学术成绩可以通过学生自我评价或教师评价等多种方式进行综合考量。

四、品德素养评选优秀学生除了注重学术成绩，品德素养也是至关重要的考量因素。

学校可以从学生的言行举止、团队合作、责任心等方面评判其品德素养。

此外，学校可以组织学生进行一些公益活动，通过评估学生的参与度和表现，对其进行奖励。

五、道德风尚培养学生正确的价值观和道德观念是学校的一项基本任务。

因此，在优秀学生评选评定办法中，也要加入对学生道德风尚的评定。

为确保评定公正，可以邀请各年级的班主任、德育主任等多方进行综合评价。

六、社会实践学校鼓励学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

优秀学生评选评定办法中可以加入社会实践成果的考量，例如学生参与社会实践的次数、内容和效果等。

同时，可以邀请社会组织和机构代表一同参与评选工作，确保评定的客观性和公正性。

优秀学生称号评选标准

优秀学生称号评选标准一、概述在学校生活中，优秀学生称号是一种对学生在学习、品德、社会服务等方面的认可和奖励。

优秀学生称号是学生个人努力和综合素质的体现，也是学生们争取的荣誉。

然而，针对优秀学生称号的评选标准，不同学校可能有不同的要求，本文将从学习表现、品德操行以及社会服务三个方面展开讨论。

二、学习表现的评选标准学习表现是衡量学生的主要指标之一。

学习成绩是评选优秀学生称号的重要依据，但仅仅依靠成绩并不足以准确地评价一个学生的学习表现。

因此，学校通常会考虑以下几个方面：1. 学科成绩：综合评估学生在各门学科中的成绩情况，注重核心学科的成绩，同时也关注学生在其他学科上的表现。

2. 学习态度：评估学生的学习态度和主动性，包括对学习的热情、积极参与课堂和课外学习活动、课堂表现等。

3. 学业成果：考察学生在学术方面的表现，如获奖证书、科研成果、学术论文等。

三、品德操行的评选标准优秀学生称号除了关注学生的学术表现外，还应注重学生的品德操行。

品德操行评选标准通常包括以下几个方面：1. 诚实守信：评估学生在学校和社会生活中是否言行一致，是否诚实守信。

2. 自律自强：考察学生的自控能力和自我管理能力，包括按时完成作业、不迟到早退、不旷课等。

3. 礼貌友善：评估学生对他人的尊重和关心，是否礼貌待人、友善相处。

4. 团队合作：注重学生在集体活动中的表现，是否能够与同学和谐相处、团结互助。

四、社会服务的评选标准优秀学生应该具备为社会作出贡献的意识和行动。

社会服务评选标准可包括以下几个方面：1. 社区活动：关注学生在社区公益活动中的参与度和贡献程度，如义务劳动、社区志愿者等。

2. 社团团队：评估学生在校外社团组织中的角色和影响力，如学生会、社团干部等。

3. 社会实践：考察学生参加社会实践活动的情况，如支教、志愿者活动等。

五、其他评选标准除了上述的学习、品德和社会服务方面的评选标准外，不同学校还可能有其他不同的标准。

例如，参加科技竞赛、体育赛事、文艺展演等方面的表现也会被作为评选优秀学生称号的参考。

贵州省教育厅办公室关于评选2012-2013学年度普通高中省级优秀学生的通知

贵州省教育厅办公室关于评选2012-2013学年度普通高中省级优秀学生的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2013.03.06•【字号】黔教办基〔2013〕89号•【施行日期】2013.03.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于评选2012-2013学年度普通高中省级优秀学生的通知各市（州）教育局，省直属中学：为落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（中办发〔2000〕28号）精神，营造“育人为本、德育为先”的浓厚氛围，正确引导、激励和促进青少年学生在德、智、体、美等方面全面发展和健康成长，经研究，决定继续开展普通高中2012-2013学年度省级优秀学生评选工作。

现将有关事项通知如下：一、评选范围全省具有普通高中学校正式学籍的2013届应届毕业生。

二、名额分配（含民办中学）贵阳市12人；遵义市21人；安顺市5人；六盘水市9人；铜仁市12人；毕节市18人；黔南州10人；黔东南州11人；黔西南州8人；省直属中学各2人。

三、评选条件（一）2012-2013学年度省级优秀学生须在高中阶段曾荣获市（州）级“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。

（二）综合素质评价在高一、高二四个学期的评价结果均为A等级。

（三）学业成绩优秀。

平时成绩在校内名列前茅，学业水平考试成绩为A等级。

（四）在高中阶段政治思想品德方面有突出事迹者优先推荐。

四、评选办法（一）学校评选1、学校在醒目位置公布省级优秀学生评选条件和相关规定。

2、制定评选方案：学校根据省级优秀学生评选条件，制定详细的评选方案。

3、确定候选人：按照省级优秀学生评选条件，凡符合条件者均应确定为候选人，并张榜公布。

4、集体评议：由高三年级全体师生对候选人进行无记名投票，按得票排序等额确定推荐人选，并报经校行政会议审议通过。

校行政会议扩大到高三年级组长和全体高三年级班主任。

优秀学生评选标准

优秀学生评选标准1. 优秀学习成绩优秀学生评选的首要标准是学习成绩。

学习成绩反映了学生在各门课程上的掌握程度。

一般来说，成绩优秀的学生在考试中能够取得较高的分数，且能够保持稳定的学业进步。

此外，成绩优秀的学生还应在各类学科竞赛或科研项目中取得优异的表现。

2. 积极参与课堂讨论优秀学生不仅要在学习上表现出色，还需要积极参与课堂讨论。

他们能够提出有深度和见解的问题，主动与教师和同学交流思想和观点。

通过积极参与课堂讨论，他们能够更好地理解知识，培养分析和解决问题的能力。

3. 勤奋好问在学习过程中，优秀学生表现出勤奋好问的品质。

他们热爱学习，对知识有强烈的求知欲。

通过自主学习和科学学习方法，他们能够更好地掌握学科知识。

与此同时，他们也敢于提问，勇于面对不懂的问题，并积极寻求解答。

4. 良好的作业完成情况作业是学生学习重要的一部分。

优秀学生应在规定的时间内完成作业，并且保持高质量的完成情况。

他们认真对待每一份作业，不仅保证准确性，还注重作业的书写规范和美观。

5. 积极参与课外活动除了学习，优秀学生还积极参与课外活动。

他们可能参加学校的社团或俱乐部，参与各种学术竞赛、文艺演出或体育比赛等。

通过参与各类活动，他们能够开拓视野，培养社交能力和综合素质。

6. 优秀的人际关系在学校中，优秀学生与师生以及同学之间建立了良好的人际关系。

他们友善、乐于助人，尊重他人的意见和权益。

他们在班级和集体中积极承担责任，注重团队合作，与他人和谐相处。

7. 积极参加社会实践除了在学校中积极参与活动外，优秀学生还应参与社会实践。

通过参加志愿服务、社区活动或实习等，他们能够了解社会，培养实践能力和社会责任感。

这些经历有助于他们全面发展，并为未来的职业规划提供有益的经验。

8. 自律和责任感优秀学生具有较高的自律性和责任感。

他们能够自觉遵守学校规章制度，按时完成学业任务，并能有效管理时间。

同时，他们对自己的学业负责，认真对待每一次考试和评估，以及对待自己选择的道路和目标。

省级三好学生和优秀学生干部评选标准发布

省级三好学生和优秀学生干部评选标准发布
2月9日,省教育厅发布2021年度全省普通中学三好学生和优秀学生干部评选标准.
评选范围为全省普通中学（含民办中学）学生（不含复读生）.按照学生规模,各市（区）必须严格按照分配名额进行定额评选,不得突破.评选须坚持育人为本,德育为先,将评选与学生综合素质评价相结合,并根据学生相关档案进行全面考评.获得省级“三好学生”、“优秀学生干部”的学生,荣誉称号记入学生本学期《初中学生综合素质评价手册》或《高中学生综合素质评价手册》.
省教育厅要求,各市（区）要严格按照评选标准,实行民主推荐、逐级评选、择优上报.在评选过程中,应注意照顾边远山区学校,兼顾各个年级,其中初三、高三学生所占比例不得超过40%.在上报前,必须将“三好学生”、“优秀学生干部”的情况在所在校、县（区）公示7天.如有违反评审程序或弄虚作假情况,坚决取消其评选资格,并追究相关人员责任.（记者:郭妍）。

优秀学生评选标准

优秀学生评选标准
优秀学生评选标准是学校教育工作的重要内容之一，它不仅是对学生学习成绩
的肯定，更是对学生全面素质的综合评价。

那么，什么样的学生才能被评选为优秀学生呢？下面我们将从学习成绩、品德表现、社会实践等方面来探讨优秀学生评选的标准。

首先，学习成绩是评选优秀学生的重要标准之一。

优秀学生应当在各科目的学
习中取得优异的成绩，不仅在学科知识上有深厚的功底，而且在各类考试中能够取得优异的成绩。

此外，他们还应当具有较强的学习能力和自主学习能力，能够独立思考、解决问题，积极参与各类学科竞赛，并在其中取得优异的成绩。

其次，品德表现也是评选优秀学生的重要标准之一。

优秀学生应当具有良好的
品德修养，能够遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，乐于助人，热爱集体，具有良好的团队协作精神。

此外，他们还应当具有良好的道德品质，能够做到诚实守信，热爱劳动，积极参加各类志愿活动，为他人着想，有较强的责任感和爱心。

再次，社会实践能力也是评选优秀学生的重要标准之一。

优秀学生应当具有较
强的社会实践能力，能够积极参与各类社会实践活动，如义务劳动、社会实践调研、社会志愿服务等，为社会做出积极的贡献。

此外，他们还应当具有较强的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题，具有较强的实践动手能力和创新精神。

综上所述，优秀学生评选标准既包括学习成绩，也包括品德表现和社会实践能力。

学校应当根据这些标准，全面评价学生的学习和成长情况，为学生提供更好的教育和成长环境。

希望广大学生能够树立正确的人生观和价值观，努力学习，锻炼品德，提升实践能力，成为优秀学生，为社会发展和进步做出积极的贡献。

优秀学生评选标准

优秀学生评选标准
为了全面评价学生的综合素质，鼓励学生积极向上、努力学习，特制定优秀学生评选标准：
一、学业成绩
1. 按时完成各科作业，不抄袭，成绩在班级前十名。

2. 积极参加课堂讨论，主动发言，观点独到，不跑题。

3. 考试成绩稳定，不偏科，优势科目突出。

二、学术活动
1. 积极参加校内外学术竞赛活动，如科技创新大赛、数学建模比赛等。

2. 在学术活动中表现突出，获得过校级以上奖励。

3. 积极参加学术讲座、研讨会等活动，有学术论文发表。

三、社会实践
1. 积极参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等。

2. 在社会实践中表现突出，获得过校级以上奖励。

3. 在社会实践中收获丰富，对个人成长有积极影响。

四、创新能力
1. 具备创新思维和独立思考能力，不拘泥于传统。

2. 在科技创新、文化创新等方面有突出表现。

3. 积极提出问题和解决方案，勇于创新实践。

五、品德素质
1. 尊敬师长，团结同学，待人友善，乐于助人。

2. 具备良好的道德品质和行为习惯。

3. 在班级和社会活动中表现突出，获得过相关荣誉。

六、综合素质
1. 具备良好的文化素养和艺术修养。

2. 具备多方面的兴趣爱好和才能。

3. 在校内外有广泛的人际关系和社交能力。

优秀学生评选标准与程序

优秀学生评选标准与程序1. 引言在学校教育中，评选优秀学生既是对学生努力学习成果的肯定，也是激励学生进一步发展的重要方式。

而优秀学生评选的标准与程序决定了评选结果的公正性和准确性。

本文将就优秀学生评选标准与程序展开探讨，以期为学校评选优秀学生提供有益的参考。

2. 基本原则优秀学生评选应遵循公正、公平、公开的原则。

公正意味着评选过程中不偏袒任何一方，评委应客观、中立地评估学生的表现；公平则要求评选标准公正合理，不能因为个人偏好而对学生造成不公；公开则意味着评选结果应对学生和家长公开透明。

3. 学业表现标准学业表现是评选优秀学生的主要标准之一。

学业表现标准可以根据学校要求不同而有所差异。

一般来说，可以从成绩、科研活动、课堂参与等方面来评估学生的学术水平和科学素养。

4. 学术竞赛标准学术竞赛是评选优秀学生的重要依据之一。

学术竞赛可以是学校内部组织的比赛，也可以是参加区、市、省以至国家级的学术竞赛。

学生在学术竞赛中取得的成绩和荣誉应作为评选优秀学生的重要指标之一。

5. 综合素质评估优秀学生不仅仅在学术方面表现出色，综合素质也应作为评选的重要标准之一。

综合素质包括但不限于学习态度、团队协作能力、创新思维、社会责任感等。

学校可以通过学生自我评价、班级评议、社会实践等方式来全面评估学生的综合素质。

6. 文体艺术评价优秀学生评选中，文体艺术方面的评价同样重要。

学生在文学、音乐、美术、体育等方面的特长和表现可以作为评选的依据之一。

7. 社会公益参与学生积极参与社会公益活动，表现出良好的公民意识和社会责任感，也应作为评选的重要标准之一。

8. 评选程序评选程序应该经过科学规划，包括申请、初选、复选、筛选等环节。

学校可以设立优秀学生评选专门的工作组，由教师、学生、家长等多方参与。

评选的结果应通过公示等途径向校内外公布。

9. 评选结果使用优秀学生评选结果的使用是激励学生的重要环节。

学校可以通过对优秀学生的表彰、奖励、特殊培养等方式，激发学生的进一步发展动力。

省市区三好学生、优干评选标准

附件1：省“三好学生”、“优秀学生干部”评选标准一、三好学生评选标准坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为引领，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱集体，初步树立正确的世界观、人生观、价值观及社会主义荣辱观；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有良好文明行为习惯，能自觉保护环境、珍惜资源，能模范遵守和执行中学生守则及日常行为规范；具有较强的学习能力、实践能力和创新能力，成绩优异，注重实践，有创新精神，在某一方面有较突出成绩；具有强烈的社会责任感和团结协作精神；能积极参加少先队和共青团各项评优争章活动或在活动中获得荣誉；能积极参加体育锻炼，具有良好的心理素质，身心健康，体魄强健，意志坚强；能积极参加文娱活动，具有良好的审美情趣和人文素养；热爱劳动和劳动人民。

在学校做个好学生、在家里做个好孩子，在社会做个好公民，具有较高的综合素质，立志成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的合格建设者和可靠接班人。

二、优秀学生干部评选标准除具备省级“三好学生”基本条件外，还应该在积极、主动承担班级工作，热心为同学服务等方面有突出表现，在同学中具有较高的威信，有较强的工作能力，能起到骨干和带头作用。

—1—附件2：市三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选标准一、市级三好学生评选标准1、具有爱国主义、集体主义精神，初步树立正确的世界观、人生观、价值观及社会主义荣辱观；具有团结互助、诚实守信、艰苦奋斗的良好品质；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，自觉保护环境、珍惜资源；具有良好文明行为习惯，模范遵守和执行中学生守则及日常行为规范；积极参加共青团、少先队活动。

在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会做个好公民，立志成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的合格建设者和可靠接班人。

大学省级优秀学生评选流程

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在开启大学省级优秀学生评选之前，需要做好充分的准备工作。

省级优秀学生

省级优秀学生
省级优秀学生是指在全省范围内表现出色，并取得了优异成绩的学生。

他们既有卓越的学业成绩，又具备高尚的品德修养，且能够在学科竞赛、文体比赛中取得优异成绩。

在学习中他们勤奋刻苦，耐心努力，对待学业有着正确的态度，同时也能够充分发挥自己的特长，勇于冒险，不断拓宽视野，探索知识，丰富自己的人生阅历。

省级优秀学生是全省教育的一种明示，他们的学业成绩和社会实践活动都是当前教育发展水平的一个重要体现。

他们的学习成绩和实践活动能够为全省的教育发展提供有益的参考和发挥示范作用。

从而推动当地教育改革与发展。

他们的优秀绩效也将带动周边同学积极性，让他们感受到进步的动力，激发他们学习的兴趣，提高自身的学习成绩。

此外，省级优秀学生还有很多社会实践活动，他们可以参加各种形式的活动，如社会福利活动，社会公益活动，义工活动等。

通过参加这些活动，学生可以深入了解社会，学习技能，培养道德品质，实践社会责任感，不仅可以为社会做出贡献，也可以为自身的学习和成长打下坚实的基础。

省级优秀学生是社会发展的重要力量，他们的表现将对全省的教育改革与发展产生重要的影响。

因此，学校和家庭应该共同努力，全面培养优秀学生，激发他们的潜力，使他们在学业上取得优异成绩，在社会实践中取得优异成果，从而有效推动全省教育改革与发展。

评选省级优秀学生主要事迹结尾怎么写

评选省级优秀学生主要事迹结尾怎么写
1、今日之责任，不在他人，而全在我少年。

希望千千万万个像张涵韵这样的少年茁壮成长，积小胜为大胜，积跬步致千里，为自己的人生书写浓墨淡彩的辉煌篇章。

2、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”相信该生必须会在以后的学习以及工作干出自己的成绩，也期望其努力能够获得他人的认能够及肯定。

3、一切的成绩终属于过去，明日东方又将有一轮崭新的红日升起，做一个优秀的当代高中生！在未来的日子里，相信我将会更加努力地学习，想，要壮志凌云；做，要脚踏实地，不辜负领导、老师对我的高度期望。

4、“有梦就要追，我相信自己，我是最棒的”，这是他的座右铭，正是有了它，激励着他前进。

才会在入校以来，才会获得多种荣誉！。