统编版五年级语文上册课件 第17课第2课时《 松鼠》(共25张)

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统编版五年级语文上册17松鼠课件(共28张PPT)

统编版五年级语文上册17松鼠课件(共28张PPT)

第一段第一句是文章的中心句概括写小松鼠的特征,其统领全文 的作用。 清秀写出了松鼠的面容,好看闪闪发光,和矫健写出了松树的人, 爱好的外形特点。 他们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样用钱转往嘴里送东西 吃,可以说松鼠最不像四足兽了。 这句话运用了打比方的说明方法,写出了松鼠吃食物时的可爱乖 巧。
《太阳》和《松鼠》在语言和表达上有什么不同的地方?
在语言上,《太阳》的语言比较平实,而《松鼠》的语言生动、活 泼。在表达上,《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法, 而《松鼠》主要是运用了打比方的说明方法。
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
(1)松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。(2)松鼠 经常在高处活动;白天休息,晚上活动。(3)警觉,动作敏捷;秋 天贮藏冬天的食物。(4)松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干 净又暖和。(5)松鼠通常一胎生三四个;小松鼠过冬会换毛;用爪 子、牙齿梳理毛发。
[主题解析] 本文以准确而简练的语言及生动传神的描写介绍了松鼠漂亮的外 貌、驯良的性情和乖巧的行为,从而激发了我们热爱小动物、热 爱大自然的情感,增强了保护动物、保护生态环境的意识。
【读有所悟】 在作者布封的笔下,松鼠是那样乖巧、可爱,讨人喜欢,可以看 出作者对松鼠的视察非常细致,他是非常喜欢松鼠的。我们也要 像布封一样在生活中细致视察小动物,关爱小动物,关注它们的 精彩世界。
第四段,松鼠的窝干净说明它勤快暖和与窝的选址和建造相关。 说明松鼠聪明。 他们搭窝的时候先搬一些小木片,搓杂着放在一起,再用一些肝 苔藓边扎起来,然后把苔藓挤紧踏平,使那建筑物足够宽阔,足 够坚实。 动词表现出松鼠的灵活,聪明。 关联词先再然后的运用调理清楚地介绍了松鼠大腕的过程,无不 表现他的勤劳和生存智慧,一系列动作描写,让读者产生画面感, 既感慨于松鼠的勤劳,也写出了松鼠的可爱。

统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共24张PPT)(1)

统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共24张PPT)(1)

用上打比方,语言要生动有趣哦!
非洲象
(1) 肩高3~4米,体长6~7米,尾长1~1.3米,体重5~7.5吨。
(2) 喜欢群居,一般20~30只聚集在一起。
(3) 食草动物,一天进食225kg。
(4)
胎生,孕期长达22个月,刚诞生的小象重达100~120kg,哺 乳期2~3年。
(5) 体型较大,毛色灰色,象牙极长,耳朵散热。
生活习性
“在树上活动” “不接近人类”等都是环绕这一中心来写的。
白天歇凉 晚上活动
松鼠十分警觉,动作敏捷,秋天拾果子 第三自然段 白天休息,晚上活动……
第四自然段 松鼠在树上做窝…… 松鼠一胎生三四个,过了冬天就换毛,
第五自然段
爱干净……
全文是从哪些方面写松鼠的?
作者先写松鼠的外形特征,再写活 动、行为、搭窝、其他习性,条理清楚。
材料安排有条理
结合非洲象素材,完成思维导图。
非洲象
(1) 肩高3~4米,体长6~7米,尾长1~1.3米,体重5~7.5吨。
(2) 喜欢群居,一般20~30只聚集在一起。
(3) 食草动物,一天进食225kg。
(4)
胎生,孕期长达22个月,刚诞生的小象重达100~120kg,哺 乳期2~3年。
(5) 体型较大,毛色灰色,象牙极长,耳朵散热。
上了打比方的说明方法,形象、生动地 写出了尾巴长而漂亮的特点。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用 手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活 动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以 树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。
它们搭窝的时候,先搬些小木片, 错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎 起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建 筑物足够宽阔、足够坚实。

统编版五年级语文上册第17课《松鼠》精品课件

统编版五年级语文上册第17课《松鼠》精品课件

第一课时
初读课文 扫清障碍
读准字音,读通句子,圈出文中的新词或不 理解的地方,同学之间讨论解决。
学认字
xùn

xiǎn

认读生字。
jiǎo
xiē
chà
矫歇杈
xiá
miǎn zhuī
狭勉锥
第一课时
交流字词学习方法。 驯=马+川;马旁,川声。本义是马驯服。
它的形近字是“训”。这两个字的偏旁不同。
驯 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧, 良,
很讨人喜欢。
第一课时
交流字词学习方法。 它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,
歇 自己就躲在尾巴底下 凉。
“歇”欠字旁;“喝”口字旁;“渴”氵字 旁。
第一交课时流字词学习方法。
“狭”形声字,左形右声,“夹”音,本义是窄,宽度,广度小。
狭 窝口朝上,端端正正,很 窄,勉强可以进出。 锥 窝口有一个圆 形的盖,把整个窝遮蔽起来……
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提 供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然 段还写到松鼠毛的颜色,还有它们是如何梳理毛 发的,形象生动,表现了松鼠爱干净的生活习惯。
品味语言 现在你就是那只搭窝的松鼠,请问:怎
样才能让自己的窝建造得比较安全?
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片,可以把 窝建造得更安全。
松鼠 外形特点
相关信息
漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪闪 发光;身体矫健,四肢轻快;尾巴美丽;直竖 着身子坐,用前爪往嘴里送东西吃
活动范围 和生活规 律
常在高处活动;在夜间活动
松鼠 行为特征 筑巢垒窝
相关信息
警觉;敏捷;秋天储藏冬天的食物
选址:树枝分杈的地方 搭窝过程:搬木片,干苔藓编扎,挤紧、踏平 窝的特点:干净、暖和、舒适、安全 窝口的特点:朝上、端正、狭窄,有圆锥形的 盖

最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——17-松鼠(第二课时)

最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——17-松鼠(第二课时)

答:第一个例句介绍了松鼠的外形,对应课文第1自然段。 例句从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松 鼠的外形,采用客观严谨的数据,用词准确,让人觉得 简洁明晰;课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方 面介绍松鼠的外形,突出了松鼠的特点,语言形象生动, 让人觉得活泼有趣。 第二个例句介绍了松鼠搭窝,对应课文第4自然段。例句 在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提 供明确简洁的信息;课文第4自然段详细描述了松鼠搭窝 的过程,表现了松鼠的聪明能干。
17 松 鼠
五年级上册﹒人教版
第二课时
说明性文章的语言风格多 样,你觉得本文的语言风格是 怎样的呢?
松 鼠 体 形 细 长 , 体 长 17~26 厘 米 , 尾 长 15~21 厘 米 , 体 重 300~400克。(列数字)
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们 面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔, 衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起 来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
2.课后阅读关于小动物的科普文章。
课后习题参考答案
默读课文,把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答:外形特点:漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪闪发 光,身体矫健,四肢轻快;有帽缨形的尾巴,老是翘起来; 会直竖着身子坐着,吃东西用前爪往嘴里送。 活动范围和规律:经常在高处活动;白天休息,晚上活动。 行为特点:警觉,动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物。 搭窝特点:搭在树枝分杈的地方,干净、暖和、舒适、安全; 搭窝很有技巧,窝口朝上,并且有个圆锥形的盖。 生活习性:一胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛;用爪子和 牙齿梳理毛发。

部编人教版五年级上册语文 第17课 松鼠 第二课时 教学课件

部编人教版五年级上册语文 第17课 松鼠 第二课时 教学课件

学习了这篇课文,你学到了哪些写小动物作文的方法?
写动物的生活习性时,可以 从它们的活动、住、吃、游 戏、玩耍、睡觉等方面来写。
可以先写动物的外 形,再写动物的生 活习性。
无论写外形还是生 活习性,重点是用 词要准确,把他们 的特点写具体。
天鹅面目美丽,体态优雅,这与它温和的天性很相 称。天鹅让看它的人赏心悦目,它到哪里,就使哪里因 有这装饰物而增色不少。人人喜爱它,欢迎它,赞赏它。 可以说,没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱, 因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高 贵与柔美,并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完 美的高度。天鹅身姿俊美,形体丰腴,容貌俏丽,色泽 白洁;柔和而又传神的动作,时而英姿焕发,时而悠然 自得。
②列数字。句子:松鼠通常一 胎生三四个。 ③举例子。句子:松鼠在秋天 拾榛子,塞到老树空心的缝隙 里,塞得满满的,留到冬天吃。 ④作比较。句子:松鼠不像山 鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
回忆《太阳》一课,和我们刚刚学习的《松 鼠》课文做对比,看看在表达上有什么不同点?
在语言风格上,《太阳》语言精练、平实, 《松鼠》语言生动、有趣。从表达的方法上来 看,《太阳》主要运用列数字、作比较等说明 方法来介绍太阳;《松鼠》主要运用打比方的 说明方法介绍松鼠。
这段话主要运用什么说明方法来介绍松鼠?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ打比方
外形漂亮
动作 聪明、勤快、灵巧 它们搭窝的时候,(先)搬些小木片,错 杂着放在一起,(再)用一些干苔藓编扎起 来,(然后)把苔藓挤紧,踏平,使那建筑 物足够宽敞、足够坚实。
所填的词语都是表示什么顺序的词语?
先后顺序
你能运用“先……再……然后……”这样的 连接词,说一说“蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小 鸡啄米”任意一个画面吗?

统编版五年级语文上册第17课《松鼠》第二课时课件(共22张PPT)

统编版五年级语文上册第17课《松鼠》第二课时课件(共22张PPT)
松鼠
第二课时
第1课时
新课导入
回顾一下课文,想一想课文写了什么? 作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方
面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点, 采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
品读感悟
小组讨论:
快速阅读第1自然段
(1)松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很 讨人喜欢。这句话的作用是什么?(2)它们面容清秀, 眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔, 衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的 尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底 下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样, 用前爪往嘴里送东西吃。这三句话运用了什么说明方 法?作者是怎样描写外形和姿态的?
猫是一种调皮的小动物。一根鸡毛,它就能把它往前推了又推,又 赶忙跑开,直到玩累了,便大摇大摆地走开了。如果它看见一个毛线球, 它就会把这个毛线球扔起来,又在地上滚来滚去,不一会,它就会被缠 住,在地上拼命地挣扎着,那样子可爱极了!
课堂练习
一、根据拼写汉字。
wán shuǎ ruì lì shū shì xiē liánɡ
品读感悟
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶 上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
这句话运用了什么说明方法介绍松鼠的习性的?
运用打比方,将松鼠和飞鸟联系在一起, 说出了松鼠的灵活。
品读感悟
它们在树上做窝,摘果实,喝露水。只有树被风刮得太厉害了,才到地上 来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里, 只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互 相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍, 吃东西。
品读感悟

统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共2课时,共33张PPT)

统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共2课时,共33张PPT)
11
再读课文,整体感知
感受说明文语言风格的不同 松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾方法,语言严谨,简单明晰。
12
再读课文,整体感知
这篇说明文,不仅仅是展示松 鼠这个动物,而是将松鼠惹人爱好, 漂亮、乖巧,驯良,很讨人喜欢的 特点都展示出来,就算眼前没有松 鼠的图片,通过阅读课文,也能感 受到松鼠的这些特点。
29
指点书写
鼠 笔画较多,注意笔顺,第二笔要为 短竖,第三笔为短横。
勉 半包围结构,注意第七笔竖弯钩要 宽,能托起上面的“力”。 30
布置作业
1.有感情朗读课文。 2.完成同步试题二。
31
板书设计
松鼠 外形 活动 行为动作 搭窝 生育
热爱自然、保护动物
32
谢谢观看!
行为动作方面
信息 十分警觉;动作非常轻快敏捷;秋天 蕴藏冬天的食物。
7
自学课文,整体感知
第4自然段
搭窝方面
信息 在树枝分叉的地方,要干净暖和,舒 适安全;先放小木片,再铺干苔藓;窝口 朝上,并有一个圆锥形的盖。
8
自学课文,整体感知
第5自然段
生育方面
信息 一胎三四个,小松鼠的毛过冬会换毛; 他们用爪子和牙齿梳理毛发。
9
再读课文,整体感知
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四 肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴, 显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头 上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
朗读句子,并谈谈感受。
10
再读课文,整体感知
“清秀、闪闪发光、玲珑”这几个词,把松鼠惹人爱好 的形象生动地表现了出来,另外在写松鼠的尾巴时,把松鼠 的尾巴的形状比作“帽缨”,能给人以联想和美感,“一直 翘到头上”“自己就躲到尾巴底下歇凉”则表现出了松鼠尾 巴的奇特之处。

部编版语文五年级上册《17 松鼠》第二课时课件

部编版语文五年级上册《17 松鼠》第二课时课件

伴着作者的介绍,一只可爱的小松鼠蹦跳着向我们走来。它那 漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为清晰地定格在我们的脑 海中。其实,我们这个美丽的大家园中还有很多和松鼠一样惹 人喜爱的小动物,它们都是地球大家庭的成员。让我们珍爱自 然,珍爱生命, 与它们和谐相处,为这些可爱的小动物提供一 个温馨、舒适的生活环境吧!
近义词: 敏捷—— 敏锐
锐利—— 锋利 响亮—— 洪亮
反义词: 轻快—— 沉重
敏捷—— 迟缓 宽敞—— 狭窄
描写小动物的四字词语:
四肢轻快
温柔可爱
活蹦乱跳
小巧玲珑
乖巧驯良 身姿矫健
谢谢
介绍松鼠吃食的状态。“像人们用手一样”可以 知道松鼠是多么可爱。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样 住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
写松鼠生活的地点。“满树林里跑”写出了松鼠活跃的特点 。
介绍松鼠生活的区域一高大的老树上,表现了松鼠驯良的性格特征。
在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着, 互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在 窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起, 再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使 那建筑物足够宽敞、足够坚实。
“先……再……然后……”写出了松鼠搭窝的过 程,很有条理性。
这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝 口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一 个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周 流去,不会落在窝里。
用于感觉、目光、观察力等。
词语 辨析
例句: 小猴子动作敏捷,几下就爬到了树顶。 再狡猾的小鱼也躲不过翠鸟敏锐的眼睛。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。

部编版五年级语文上册第17课《 松鼠》课件

部编版五年级语文上册第17课《 松鼠》课件

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松 XFJXZYD

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相 关 信 息 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
行为特征 警觉;敏捷;秋天储藏冬天的食物
(第3自然段)
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➢松鼠给你的第一印象是什么?在文中画出相关语句。
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松鼠是一种漂亮的
小动物,乖巧,驯良,
很讨人喜欢。
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17 松 鼠
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作者简介
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布封 18世纪法国的博物学
家,他毕生从事博物学研究,用 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
听课文朗读,注意字音。
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我会认

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)

你家里有小动物吗?试着抓住它的 特点写一写它。
一定要抓住 动物特点!
妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的
铠甲,好像勇敢的小卫兵,守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的,好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
巴总是一张一合的,好像永远吃不饱似的。它们的尾巴
好像一把锋利的剪刀,一直左右摆动着。
面容:清秀
xiǎn
苔藓
我会读
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
易错音
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 驯(xùn xiòng)良 √ 松鼠(shǔ sǔ) √ 梳(shū sū)理
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的
大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者
逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松 鼠对于危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的 灵性,由此表现出它的“乖巧”。
外形特征 眼睛:闪闪发光 漂亮
尾巴:上翘


性格特征
活动范围:树上(不侵犯人类) 活动时间:夜晚(不骚扰人类)
驯良
√ 宽敞(cǎnɡ chǎnɡ ) √ 拾(sí shí)起 √ 玲(lín líng)珑
【乖巧】 【驯良】 【橡栗】 【矫健】
试着把词语和意思连起来!
橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形, 呈棕红色,内仁如栗子,可食用。 合人心意,讨人喜欢。 强壮有力,英勇威武。 和顺善良。

部编版五年级上册语文17松鼠第二课时课件

部编版五年级上册语文17松鼠第二课时课件
把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
流去,不会落在窝里。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
窝口设计
聪明



说一说:作者是怎样写松鼠搭窝的?
它们搭窝的时候,先搬些小木片,
错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎
起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建
运用修饰性词语写出天鹅
的美丽、高贵、优雅,生
动传神,令人难忘。



得法于课内,得益于课外
《动物素描——布封博物笔记》



外形特点
活动范围和规律
行为特点
搭窝
其他习性
拓展阅读布封
的《白鹅》
不同的说明
方法



课后作业
1.完成相关作业。
2.仿照《松鼠》的写作方法,介绍一种动物。



竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美,形体丰腴,
容貌俏丽,色泽白洁;柔和而又传神的动作,时而英
姿焕发,时而悠然自得。
——节选自布封《白鹅》龙


语段是从哪些方面介绍天鹅?
身姿、形体、容貌、色泽、动作。



语段运用了哪些修饰性词语?这
样写有什么好处?
俊美、丰腴、俏丽、白洁、柔和
传神、英姿焕发、悠然自得
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次,一
般在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》(第二版)
这里的三个句子都用了列数字的说明方法,表达直
观却略显生硬、枯燥,课文中相应的内容在准确说

统编版语文五年级上册17.松鼠(课件)

 统编版语文五年级上册17.松鼠(课件)
思考:例句和课文在介绍松鼠外形特点时分别是从哪几个 方面来写的?有什么不同?分别有什么作用?
Байду номын сангаас
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米, 体重300~400克。
例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松 鼠的外形特点,采用客观严谨的数据,用词准确,让人觉得简 洁明晰。
(松鼠)面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢 轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴, 显得格外漂亮。
松鼠通常一胎生三四个。 列数字 松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满
的,留到冬天吃。 举例子 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 作比较
说明性文章,作者会根据表达的需要,选定恰当 的语言风格来写作,不管主要用哪种语言风格来介绍, 为了把事物介绍得清楚明白,都会综合运用到各种说 明方法,这样才能介绍得科学准确,清楚明白。
课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松 鼠的外形特点,突出了松鼠漂亮的特点,语言形象生动,表达 出了作者对松鼠的喜爱之情。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约 50厘米。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候, 先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔 藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着 儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可 以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四 周流去,不会落在窝里。
松鼠
聚焦语段
第2课时
松鼠是一种(漂亮)的小动物,(乖巧), (驯良),很讨人喜欢。
1. 这句话总写了松鼠的哪三个主要特征? 漂亮、乖巧、驯良
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松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。 它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再 用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女 住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭 窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个 窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
搭窝过程
聪明
搭窝特点 窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强 可~~~以~~进~~出~~~。~~窝~~口~~~有~~一~~个~~~圆~~锥~~形~~~的~~盖~~,~~~ 把~~~整~~个~~窝~~~遮~~蔽~~起~~~来~~,~~下~~~雨~~时~~雨~~~水~~向~~四~~~ 周~~~流~~去~~,~~~不~~会~~落~~在~~~窝~~里~~。~~~~~~~~~~~~~~
聪明
警觉
乖巧
小组讨论
这两组句子与课文中的句子在表达方法 上有什么不同呢?这样写,好处是什么?
1、松鼠在树上筑巢或利用速冻栖息, 巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。
2、松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次,一般在4、6月产仔较多。
小练笔
选择身边的一个事物,试着运用多种方法来 说明它的特征。
讨论
学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介 绍动物呢?
介绍小动物时,力争做到:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
列数字
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的 毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的 毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
补充介绍了松鼠的 生育情况 ,毛色变化. 也介绍了它们 很讲卫生 。
总结:这一部分从动作行为、储备粮食、 搭窝特点三方面介绍了松鼠,从中你能看出松 鼠的哪些特点呢?
17 松鼠
第二课时
第二课时
上节课我们学习了生字,了解了科学 小品文的知识和松鼠的特点,今天我们继 续去深入了解小松鼠吧。
课文回顾 一、选择题。
松鼠的特点是( A)。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
二、判断对错。
1.“橡栗”的 “栗”读 lì ,不读sù 。 (√ )
松鼠不躲藏在地底下,经常 在高处活动,像飞鸟一样住在树 顶上~~,~~满~~树~ 林里跑,从这棵树跳 到那棵树。它们在树上做窝,摘 果实,喝露水,只有树被风刮得 太厉害了,才到地上来。在平原 地区是很少看~到~~松~~鼠~~的~~。它们不 接近人的住宅,也不待在小树丛 里,只喜欢住在高大的老树上。
动作 行为
松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。 它们是十分警觉的,只要有人触动一下松 鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出 来躲到树枝底下, 或者逃到别的树上去。
跑跳敏捷
警觉 乖巧
它们是十分警觉的,只要有人稍微在 树根上触动一下,它们就从窝里跑出来, 躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对 微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分 警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。
乖巧的特点。
第四部分(5):介绍了其他的

互动课堂
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住 在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做 窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上 来。在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住 宅,只喜欢住在高大的老树上,在情郎的夏夜,可以听到松 鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光, 白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑、玩耍、吃东西。
默读课文,用三角符号在文中标 出松鼠搭窝时的动作的词语。
他们搭窝的时候,先弄来一些小树枝, 交错着弄在一起,再弄来一些干苔藓弄在 上面,然后把苔藓弄紧、弄平。窝搭好了, 还在上面弄一个盖,把整个窝遮蔽起来, 这样就不怕风吹雨打了。
搭窝特点
选择窝址
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又 干净又~~~暖~~和~~。~~~它~~们~~搭~~~窝~~的~~时~~候~~~,~~先~~搬~~~些~~小~~木~~ 片~~~,~~错~~杂~~~着~~放~ 在~~一~~起~~~,~~再~~用~~~一~~些~~干~~~苔~~藓~~编~~扎~~~ 起 ~~~来~~,~~然~~~后~~把~~苔~~~藓~~挤~~紧~~~,~~踏~~平~~~,~~使~~那~~~建~~筑~~物~~~ 足 ~~~够~~宽~~敞~~~,~~足~~够~~~坚~~实~~。~~~这~~样~~,~~~它~~们~~可~~~以~~带~~着~~ 儿 ~~~~女~~住~~在~~~里~~面~~,~~既~~~舒~~适~~又~~~安~~全~~。~~~~~~~~~~~~~~
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窝口设计
聪明
说一说:作者是怎样写松鼠搭窝的?
它们搭窝的时候,先搬些小木片, 错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎 起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建 筑物足够宽敞, 足够坚实。
按事情先后顺序写
表示事情 先后的词
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛 是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比 脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳 理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净 净的。
2.小松鼠习惯晚上睡觉,白天吃东西。 (× )
3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 ( × )
三、如果把文章分成四部分,请你根据自己的理 解补全下面内容。
第一部分(1):先总写松鼠是一种怎样的小动物,再分
别从多个方面具体介绍松鼠的

第二部分(2):主要从
个方面介绍松鼠的性格特征。
第三部分( ):从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、
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活动范围
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们 是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下, 它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别 的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳著前进, 有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是 那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。 松鼠在秋天拾榛子,塞到老鼠空心的缝隙里,塞得 满满的,留着冬天吃。在冬天,它们也长用爪子把 雪扒开,在雪下面找榛子。
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