英语词根词缀最有效的背单词方法(十六)
快速记忆英语单词的十六个好方法
快速记忆英语单词的十六个好方法第一篇:快速记忆英语单词的十六个好方法记忆英语单词的十六个好方法在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。
只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。
为达此目的,可采取以下途径和方法:(1)制定一个记忆单词的学习计划,有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;(2)随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境;(3)及时进行复习;(4)要更多地使用你的右脑,即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆。
在记单词时,首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义,再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词,方能收到理想的学习效果。
由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式,学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性,所以因受语种和篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。
1.拼读法掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。
例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。
另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o可以读作[Λ]。
根据这条规则,我们不会把mother,some,come,dove,done等单词中的o写成u。
再举一个元音字母组合的例子。
ay读[ei]。
中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say,day,way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。
当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。
但是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。
2.谐音法尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。
英语词根词缀记忆法
英语词根词缀记忆法英语词汇中的词根和词缀是构建单词意义和形态的基础。
词根是单词的核心部分,而词缀则加入词根以改变单词的意义或词形。
掌握常见的词根和词缀,可以帮助我们更好地理解和记忆大量的英语单词。
本文将介绍一种有效的英语词根词缀记忆法。
词根是单词的基础,它们来源于不同的语言,如拉丁语、希腊语等。
我们可以通过学习一些常见的词根,就能够辨识和记忆很多相关单词。
下面是一些常见的词根及其意义:1. "bio"(生物):biology(生物学)、biography(传记)2. "geo"(地球):geography(地理学)、geology(地质学)3. "meter"(测量):thermometer(温度计)、barometer(气压计)4. "port"(搬运):transport(运输)、import(进口)5. "tele"(远程):telephone(电话)、television(电视)除了词根,英语中还有许多常见的词缀,它们能够改变词根的词性、时态、数量等。
以下是一些常见的词缀及其意义:1. "un-"(否定):unable(不能的)、unhappy(不开心的)2. "-er"(表示人或物):teacher(教师)、computer(计算机)3. "-ful"(充满的):beautiful(美丽的)、hopeful(充满希望的)4. "-tion"(名词后缀):information(信息)、education(教育)5. "-able"(可以的):comfortable(舒适的)、believable(可信的)通过记忆常见词根和词缀,我们可以应用词根词缀记忆法来推测和记忆单词的意义。
例如,当我们看到词根“tele”,我们可以猜测与远程通信相关的单词。
英语单词超级记忆方法之词根词缀记忆法
administrate管理;执行(ad+ministr部 长+ate→做部长→管理)
adjust调整(ad+just+正确→弄正确→调 整)
adventure冒险(ad+venture冒险)
英语单词超级记忆方法之词根词缀 记忆法
4 anti-表示反对,相反 antiwar反战的 antipathy反感 antithesis对立;反论 antibacterial 抗菌的(anti+bacterial细菌
英语单词超级记忆方法之词根词缀 记忆法
circuit,显然是“go circle”的意思,于是其含义解释为“绕 行一周”;
ambition,也无须附会为“俺必胜”了,前缀“amb”意思是 “around”,amb + it + ion=go around,即到处走, 古罗马竞选制度为选举人四方游走,发表演说以笼络人 心,赢得选票,这种制度在西方国家延续至今,竞选 当然可以体现出一个人的雄心或者野心咯!
英语单词超级记忆方法之词根词缀 记忆法
第一部分 通过词缀认识单词
1 ab-,abs-加在词根前,表示相反,变坏,离去等 abnormal 反常的 abuse 滥用 absorb 吸收(ab+sorb吸收→吸收掉) absent 缺席的(ab+sent出现→没有出现→缺
席的) abduct 诱拐(ab+duct引导→引走→诱拐) abject 可怜的(ab+ject抛→抛掉→可怜的) abstract 抽象的;心不在焉的(abs+tract拉→
词根“spir”VS 单词“aspire, inspire, expire, respire, conspire”
运用词根词缀巧记英文单词
运用词根词缀巧记英文单词众所周知,我们小时候学习汉字时,是由偏旁部首学起的,各种偏旁部首组合成了一个个的方块字,不仅好理解,更能加深记忆。
英文中的词根词缀有些类似汉字偏旁部首的作用,而单词构词法的核心部分在于词根,词根决定单词的意思。
词根可以单独构成单词,也可以通过添加前缀或后缀构成新词。
所以利用词根词缀来记忆单词,效果会非常好。
今晚昕妈再次以高考真题为例,告诉你充分利用词根词缀记忆单词的秘诀。
常见词根:-port 运,带,拿前缀:sup-在下面前缀+词根:support 支持例如:Jenifer received support from her family as she worked to earn her degree. (2020山东卷)前缀: im:进入,后缀:-ant: ……的前缀+词根+后缀:important ,进入港口的,有地位的,重要的例如:Jennifer sacrificed to achieve her goal, giving up many nights with her kids and missing important events to study. (2020 山东卷)前缀:re- 回,再次,前缀+词根:report例如:It's been reported that 76 percent of employees in some western countries are using emojis at work. (2020全国卷)前缀:trans-:通过,横过后缀:-action:……的动作、状态以及结果前缀+词根+后缀: transportation 通过港口的动作,即运输例如:People try to avoid public transportation delays by using their own cars,and in turn this creates further problems. (2020浙江卷)希望本文对童鞋们有借鉴意义,助你轻松记单词,学习无压力!。
英语单词词根词缀记忆法
英语单词词根词缀记忆法一、前缀。
1. re - [riː] (表示“回;再;重新”,动词前缀)- return [rɪˈtɜːn]:v. 回来;归还。
“re -”(回)+“turn”(转动),转回来即回来、归还。
- rewrite [ˌriːˈraɪt]:v. 重写。
“re -”(重新)+“write”(写)。
2. un - [ʌn] (表示“不;非;相反”,形容词或动词前缀)- unhappy [ʌnˈhæpi]:adj. 不快乐的。
“un -”(不)+“happy”(快乐的)。
- undo [ʌnˈduː]:v. 解开;取消。
“un -”(相反的动作)+“do”(做),做相反的动作即解开、取消。
3. in - [ɪn](表示“不;非”,形容词前缀,在某些字母前变为“im -,il -,ir -”)- inactive [ɪnˈæktɪv]:adj. 不活跃的。
“in -”(不)+“active”(活跃的)。
- impossible [ɪmˈpɒsəbl]:adj. 不可能的。
“im -”(in - 在p前的变体)+“possible”(可能的)。
- illegal [ɪˈliːɡl]:adj. 非法的。
“il -”(in - 在l前的变体)+“legal”(合法的)。
- irregular [ɪˈreɡjələ(r)]:adj. 不规则的。
“ir -”(in - 在r前的变体)+“regular”(规则的)。
4. dis - [dɪs](表示“不;相反;分开”,动词或形容词前缀)- dislike [dɪsˈlaɪk]:v. 不喜欢。
“dis -”(不)+“like”(喜欢)。
- disappear [ˌdɪsəˈpɪə(r)]:v. 消失。
“dis -”(相反的动作,与appear相对)+“appear”(出现)。
二、后缀。
1. -er [ə(r)](表示“人或物”,名词后缀)- teacher [ˈtiːtʃə(r)]:n. 教师。
词根词缀记忆法总口诀(精选)
词根词缀记忆法总口诀(精选)词根词缀记忆法总口诀(精选)词根词缀记忆法是一种有效的词汇记忆方法,通过学习和记忆一些常用的词根和词缀,可以帮助我们更好地理解和记忆单词的含义。
下面是一些精选的词根词缀记忆法总口诀,希望对大家的词汇积累和提高有所帮助。
一、词根记忆法1. 字根记忆字根是单词中最基本的部分,决定了单词的核心意义。
记忆常见的字根,可以帮助我们理解和记忆一大部分相近的单词。
例子:“dict”是“说”的意思,“dictionary”的意思就是“词典”。
笔记:“dict”-说→ dictionary-词典2. 前缀记忆前缀是出现在单词开头的词缀,能够改变单词的含义。
记忆一些常见的前缀,可以帮助我们快速理解单词的意思。
例子:“un-”表示“不”,“happy”表示“快乐”,那么“unhappy”就表示“不快乐”。
笔记:“un-”-不→ unhappy-不快乐3. 后缀记忆后缀是出现在单词结尾的词缀,能够改变单词的词性和含义。
记忆一些常见的后缀,可以帮助我们更好地理解单词的用法。
例子:“-able”表示“能够”,“comfort”表示“舒适”,那么“comfortable”就表示“舒适的”。
笔记:“-able”-能够→ comfortable-舒适的二、词缀记忆法1. 相似词缀记忆一些词缀在不同的单词中可能具有相似的含义或作用,记忆这些相似词缀可以帮助我们快速理解和记忆一组单词。
例子:“-graphy”表示“写”,“biography”表示“传记”,“photography”表示“摄影”。
笔记:“-graphy”-写→ biography-传记,photography-摄影2. 反义词缀记忆一些词缀具有相反的含义,记忆这些反义词缀可以帮助我们更好地理解和记忆一组相对的单词。
例子:“un-”表示“不”,“able”表示“能够”,那么“unable”就表示“不能的”。
笔记:“un-”-不,able-能够→ unable-不能的3. 派生词缀记忆一些词缀能够从一个单词派生出多个相关的单词,记忆这些派生词缀可以帮助我们扩展词汇量并丰富理解和记忆的范围。
英语词根词缀记忆法总口诀
英语词根词缀记忆法总口诀词根和词缀是英语词汇中非常重要的部分,它们能够帮助我们理解和记忆大量的单词。
有了一定的记忆法,我们可以轻松地拆解和组合单词,提高自己的词汇量和语言运用能力。
本文将介绍一种记忆法——英语词根词缀记忆法总口诀,通过这一方法,希望能够帮助读者更好地学习和运用英语词汇。
一、前缀常用记忆法1. "a-" 表示"无、非、不"的意思。
例如:amoral(无道德观念的)、atheist(无神论者)。
2. "anti-" 表示"反对、对抗、相反"的意思。
例如:antisocial(不合群的)、antidote(解药)。
3. "bi-" 表示"两个、双重"的意思。
例如:bilingual(双语的)、bicycle(自行车)。
4. "co-" 表示"共同、一起"的意思。
例如:coexist(共存)、cooperate(合作)。
5. "dis-" 表示"相反、不、解除"的意思。
例如:disable(使无能力)、disagree(不同意)。
6. "en-" 表示"使成为、使具有"的意思。
例如:enlighten(启发)、enable(使能够)。
7. "ex-" 表示"出、向外"的意思。
例如:exit(出口)、expel(驱逐)。
二、后缀常用记忆法1. "-able/-ible" 表示"能够被……的"的意思。
例如:comfortable(舒适的)、edible(可食用的)。
2. "-al" 表示"与……有关的"的意思。
例如:natural(自然的)、emotional(情感的)。
英语词根词缀记忆大全全部2
英语词根词缀最有效的背单词方法(十六)2007年09月26日9:06 阅读次数:561121.liber=free,表示“自由”liberty n 自由(liber+ty)liberal a 自由的;慷慨的(liber+al)liberate v 解放,释放(liber+ate→使…自由→解放)liberation n 解放;释放(liberate+ion)libertine n 浪荡子(liber+tine→自由之人→浪荡子)illiberal a 吝啬的;粗鄙的(il 不+liberal 慷慨的→不慷慨的)postliberation n 解放后(post 后+liberation 解放→解放后)122.limin,lim=threshold,表示“门槛,限制”eliminate v 消灭;删除(e 出+limin+ate→[赶]出门槛→删除)preliminary a 预备的,初步的(pre 预先+limin+ary→入门以前→初步的)subliminal a 潜意识的(sub 下面+limin+al→在门槛下→在意识下→潜意识的)supraliminal a 有意识的(supra 在上面+limin+al)sublime a 崇高的(sub 在…下面+lime 限制→在限制下不乱做事→崇高的)sublimate v 升华;提高(sublime 崇高的+ate)limit n 限制(lim+it)delimit v 定界限(de 加强+limit 限制)123.line=line,表示“直线,线条”linear a 线的,直线的(line+ar)lineage n 血统;系统(line+age 状态→直线[直系]状态)liner n 定期飞机或船(沿着线飞)lineament n 线条;相貌特征(line+a+ment→[人的]线条→相貌)delineate v 勾画,描写(de 点重+line+ ate 用力画线→描画)delineation n 描写;轮廓(delineate+ion)interline v(字)写在行间,隔行书写(inter 在中间+line→在行间写)outline n 轮廓;大纲(out 外面+line→外面的线→轮廓)underline v 在字下划线;强调(under 在下面+line→在下面划线)124.lingu=language ,表示“语言”,原意为“舌头”linguist n 语言学家(lingu+ist)linguistics n 语言学(linguist+ics)bilingual a 两种语言的(bi+lingu+al)unilingual a 一种语言的(nui+lingu+al)collingual a 同一种语言的(col 共同+lingu+al)multilingual a 懂多种语言的(multi 多+lingu+al)sublingual a 舌下的(sub 在…下+lingu+al 舌头的)125.liter=letter,表示“文字,字母”literate a 识字的(liter+ate)illiterate a 不识字的,文盲的(il 不+literate 识字的)literacy n 认字,有文化(liter+acy)illiteracy n 文盲(il 不+literacy)literature n 文学(liter+ature 状态→文字状态→文学)literary a 文学的(liter+ary)literati n 文人(总称)(liter+ati 表复数→文字人→文人学者)literal a 文字上的,字面上的(liter+al)obliterate v 抹掉,擦掉(ob 去掉+liter+ate→去掉文字→擦掉)obliteration n 删除;灭迹(obliterate+ion)126.lith=stone,表示“石头”lithic a 石头的(lith+ic)aerolith n 陨石(aero 空中+lith→空中石头→陨石)prelithic a 石器时代以前的(pre 前+lith+ic)paleolithic a 旧石器时代的(paleo 古、旧+lith+ic)neolithic a 新石器时代的(neo 新+lith+ic)monolith n 独石;独石碑(mono 一个+lith→一块石头→独石)megalith n 巨石(mega 大+lith→大石头)lithiasis n 结石病(lithi+asis 炎症→石头病)lithograph n 石版画(litho+graph 写、画→在石头上写画)127.loc=place,表示“地方”local a 地方的,局部的(loc+al)localism n 地方主义(local 地方的+ism 主义)locality n 位置,所在地(local+ity)locate v 坐落,位于(loc+ate)location n 场所,位置(locate+ion)locomotive n 火车头;机车(loco+mot 动+ive→从一地动到一地→火车头)locomotion n 运动,运转(loco+motion 动)dislocate v 使脱节,移位(dis 离开+locate 位于→位置离开→移位)dislocation n 错乱;移位(dislocate+ion)allocate v 分配,部署(al 一再+locate→不断送给地方→分配[东西])allocation n 分配(allocate+ion)collocate v 并列;排列(col 共同+locate→放在一个位置→并列)relocate v 重新定位(re 重新+locate)128.log,logu=speak,表示“说话”logic n 逻辑(学)(说话的学问→逻辑学)logical a 符合逻辑的(logic+al)analogy n 类比;类似(ana 一样+logy→说的一样→类比)apologue n 寓言(apo 离开+logue→说得离开现实→寓言)apology n 道歉,认错(apo 离开+logy→退后一步说→道歉)apologize v 道歉(apology+ize)catalogue n 目录,一览表(cata 下面+logue 在下面要说的话→目录)dialogue n 对话(dia 对着+logue→对着说)prologue n 开场白(pro 在前+logue→在前面说)epilogue n 尾声,后记(epi 后面+logue→在后面说)eulogy n 颂辞,称赞(eu 好+logy→说好话)eulogize v 称赞(eulogy+ize)monologue n 独白(mono 一个人+logue 说→独白)philology n 语言学(phil 爱+logy 说→爱说的学科→语言学)129.log=science,表示“科学,学科”chronology n 年代学,年表(chrono 时间+log+y)entomology n 昆虫学(entomo 昆虫+log+y)epistemology n 认识论(epi 下面+stem 根,基础+o+log+y→知识基础之学→认识论)etymology n 词源学(etym 真正的+o+log+y→词真正来源的学科;eymon 词源)genealogy n 家谱(学)(gen 出生+ea+log+y→研究出生的学科)geology n 地质学(geo 地+log+y)meteorology n 气象学(meteor 陨石,引申为气象+o+log+y)morphology n 形态学(morph 形状+o+log+y)mythology n 神话学(myth 神话+o+log+y)ornithology n 鸟类学(ornith 鸟+o+log+y)psychology n 心理学(paych 心理+o+log+y)physilolgy n 生理学(phys 身体,物质+io+log+y)theology n 神学(theo 神+o+log+y)130.long=leng,表示“长”longevity n 长命;寿命(long+ev 生命+ity→长生命)longanimity n 坚忍不拔(long+anim 精神+ity→精神长→坚韧)longing n 渴望(long+ing→很长时间[想要]→渴望)longheaded a 有远见的;精明的(long+head 头脑+ed→有头脑的)longsighted a 有远见的(long+sight 眼光+ed→眼光很长)longitude n 经线(long+itude 状态)belong v 属于(be+long→使长久拥有→属于)elongate v 延长,伸长(e 出+long+ate→长出去→延长)prolong v 延长,引申(pro 向前+long→向前长→延长)oblong n 长方形(ob 反+long→反过来一样长→长方形)length n 长度(leng=long)lengthy a 冗长的,漫长的(length+y)131.loqu,locu=speak,表示“说话”loquacious a 多嘴的,话太多的(loqu+acjous 多…的)circumlocution n 转弯抹角说话(circum 绕圈+locu+tion)colloquial a 口语的(col 共同+loqu+ial→共同说→口语)colloquy n 谈话(col 共同+loquy→共同说→谈话)colloquium n 学术讨论会(col 共同+loqu+ium→场所→一起说的地方→讨论会)elocution n 雄辩;朗诵法(e 出+locu+tion→说得出话→雄辩)eloquence n 雄辩,口才(e 出+loqu+ence)eloquent a 有说服力的(e+loqu+ent)interlocution n 对话(inter 在…之间+locu+tion→二者之间说→对话)obloquy n "中伤,谩骂(ob 坏+loquy→说坏话)"soliloquy n 独白,自言自语(soli 独白+loquy 说→独白)somniloquy n 梦话(somni 睡+loquy→睡着了说)132.luc,lust=light,shine,表示“光,照亮”lucent a 发亮的(luc+ent)lucid a 透明的,清楚的(luc+id)lucidity n 光明;明白(lucid+ity)elucidate v 阐明,解释(e 出+lucid 清楚+ate→再清楚→阐明)elucidation n 阐明,解释(elucidate+ion)translucent a 半透明的(trans 透过+luc+ent→光透过→半透明的)noctilucent a 夜间能发光的(nocti 夜+lucent 发亮的)luster n 光泽,光彩(lust+er)lusty a 精力充沛的(lust+y→人有光→满面红光→精力充沛的)lackluster a 没有光泽的(lack 缺+luster)lustrous a 有光泽的(lustr 光+ous)illustrate v 说明,阐明(il 不断+lustr+ate→不断给光明→说明)illustration a 插图说明(illustrate+ion)illustrious n 辉煌的;著名的(il 一再+lustr+ious 一再光明→辉煌的)133.lumin=light,表示“光”illuminate n 照亮;阐明(il 一再+lumin+ate→给予光明→照亮)illumination n 阐明;明亮(illuminate+ion)illuminance n 照明度(il+lumin+ance 状态→亮的状态)luminary n 发光体;杰出人物(lumin+ary 东西或人→发亮的人→名人)luminous a 发亮的(lumin+ous)luminosity n 光明,光辉(lumin+osity 多…的状态→多光→光辉)luminescent a 发光的(lumin+escent 开始…的→开始有光的→发光的)luminescence n 发光(lumin+escence)unilluminating a 无启发性的(un 不+illuminate 启发,阐明+ing)134.lud,lus=play,表示“玩,戏剧”ludic a 顽皮的,开玩笑的(lud+ic)allude v 提及;暗指(al 不断+lude→不断演戏→不直截了当→暗指)delude v 欺骗(de 坏+lude→玩坏的[手段]→欺骗)delusion n 欺骗(delude 的名词)elude v 躲避;使…困惑(e 出+lude→玩出去→躲出去)elusive a 难懂的,难捉摸的(e 出+lus+ive→把人玩出去→让人难懂的)prelude n 序曲(pre+lude 玩,演奏→先演奏→序曲)collude v 勾结,串通(col 共同+lude→共同玩→勾结)collusion n 同谋;勾结(col+lus+ion)interlude n (剧间)休息(inter 在…中间+lude→在中间玩→中间休息)illusion n 错觉,幻觉(it 不好+lus+ion→玩得不好→产生“错觉”ludicrous a 滑稽的,可笑的(ludicr[=lud]+ous→闹着玩的→可笑的)135.man, maun= hand,表示“手”manage v 办理;管理(man+age→用手做→引申为管理)manacle n 手铐;束缚(man+acle 东西→手上的东西→手铐)manual a 手工的n。
英语单词词根词缀记忆法
请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗?然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。
其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它,这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力,做到真正认识一个单词,而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧:比如单词representative,请别急着告诉我你认识这个单词,其实你不见得“认识”这个单词,你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系,这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。
re在英语里是一个偏旁部首,它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首,是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”,没了它两个辅音字母t就要连在一起了,发音会分不开,会费劲,因此用一个元音字母a隔开一下;tive 也是一个偏旁部首,是“人”的意思。
那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-se nt-a-tive,就是“回来-向前-派出去-的人”,即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”,这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词,把它认识到了骨子里。
英语单词记忆方法大全
英语单词记忆方法大全英语单词记忆是学习英语的重要环节,良好的单词记忆方法可以帮助我们更有效地掌握词汇。
下面是一些常用的英语单词记忆方法。
方法一:联想记忆法联想记忆法是通过将新的单词与已有的记忆内容联系在一起,使记忆更加牢固。
可以通过以下几种方式进行应用:1. 字母联想:将单词的字母与已知的字母组合相连,构建一个有意义的形象,如将单词"apple"(苹果)的字母与"ape"(猿)进行联想。
2. 形象联想:将单词的形象与已知的形象联系在一起,形成一个有趣的故事。
例如,将单词"dog"(狗)和"cat"(猫)进行联想,可以想象一只狗追着一只猫跑。
方法二:词根词缀法英语单词中很多单词都有词根和词缀,掌握这些可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
可以通过以下几种方式进行应用:1. 前缀记忆:记忆常见的前缀,如"un-"(不)、"re-"(再)、"pre-"(前)等,可以帮助我们推测单词的意思,如"unhappy"(不开心)、"rewrite"(重写)等。
2. 后缀记忆:记忆常见的后缀,如"-er"(人)、"-able"(能够)、"-tion"(名词后缀)等,可以帮助我们记忆单词的词性和意义,如"teacher"(教师)、"comfortable"(舒适的)等。
方法三:分类记忆法分类记忆法是通过将单词归类,帮助我们整理和记忆单词。
可以通过以下几种方式进行应用:1. 词汇表分类:将单词按照词类(名词、动词、形容词等)或主题(食物、动物、颜色等)进行分类,可以使用词汇表或电子工具进行查找和整理。
2. 图表分类:将单词绘制成图表,帮助我们更直观地理解和记忆。
背英文单词方法大全(很有效)
背英文单词方法大全1、词根、词缀记忆法这是最基本也最有效的记忆方法,必须要掌握。
举GRE中最臭名昭著的一个单词为例:arteriosclerosis。
这个词让无数人口喷鲜血,但了解了词根,无非是arterio+sclero+sis,即动脉、硬化症,过目不忘。
用词根记忆法,往往事半功倍,如carnivorous, herbivorous, omnivorous, 本来一个都记不住,放在一起,一目了然。
而且以后记carnage, carnalism, herbaceous, herbiferous, omnicompetent, omnificent, omnipotent等,更是不费吹灰之力。
2、形近词记忆法凭已知的来学习未知,会让人倍觉轻松。
比如背一个生词marrow就不如记把narrow 换一个字母来得省力省时。
同样,smother这个词长得古怪,但记成s(死)+mother就很容易掌握。
用这个方法,不仅能够更快地记忆单词,更重要的是使我们发现,即使是背单词这种无聊透顶的事,也可以做得趣味盎然。
反正是要背,何不让自己轻松一点?再试试这几组:defer, deter; blight, bright;vocation, avocation;eminent, imminent;ally, rally, allay, alley, alloy。
3、分类记忆法很多时候,孤立地记一个事物,反而不如同时记忆多个同类效果来得好。
所以把意义相近的词放在一起记,可以大大提高效率,更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。
分类可有两种,一种是把同义词归纳在一起,如关于格言的:adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。
关于欺骗的:deceive, beguile, betray, inveigle, dupe, hoax, bamboozle, delude, hoodwink, defraud, swindle。
最快见效的英语单词记忆方法
最快见效的英语单词记忆方法最快见效的英语单词记忆方法导语:英语单词一直是英语学习者必须迈过的一道坎,从中国人刚开始接触英语学习的时候就不断有人在思考和解决单词记忆的问题,直到现在,英语单词记忆仍然是许多人英语学习上的拦路虎。
今天,店铺就带领大家来认识一下英语单词的高效记忆方法。
一、谐音记忆很多人在记忆英语单词的初期的时候都使用过谐音的方法,这种方法可以追溯到清朝人学习英语的时候。
前一段时间网络上流传着一本清朝时候的英语教材,那时候的英标全都是用汉语谐音来标注的。
随意感受一下用汉字来批注的“音标”,相信读出来的朋友都有一种,觉得很蹩脚的感觉,而在没有复读机的晚清,英语发音全靠这些“乱码”的汉字批注。
这也是语言学习最早的阶段。
想一想我们在记忆英语单词的时候多多少少会使用到这个方式:比如:Thank you 谢谢你谐音成:三克油(谢谢你给我三克油)fish 鱼谐音成:费事(吃鱼有鱼刺自然就费事)ambulance 救护车谐音成:俺不能死,快叫救护车reluctant 勉强的谐音成:驴拉坦克(驴拉坦克真够勉强)谐音记忆单词被部分人所排斥,觉得这样会影响读音。
可以理解,如果一味地去谐音所有的单词确实会很牵强,显得很生硬。
但是谐音是语言学习的一个模仿的一种方式,谐音的目的给回忆这个单词提供了一条线索,并且只是少部分的单词的发音和单词的汉语意思有着相对紧密的契合。
所以偶尔发现单词中的一些趣味的谐音部分,不仅对我们的发音造成影响,而且还会增添单词记忆的乐趣。
二.词根词缀记忆法人们在研究英语的时候发现英语单词其实和汉字有一些相似的点,比如汉字有偏旁部首,一般偏旁部首就代表了这个单词的大概的意思方向。
英语单词的偏旁部首就是词根词缀。
所以我们只要记住英语单词中常见的词根就可以拥有一套记忆单词的系统,许多单词都可以在词根和词缀所赋予的逻辑范畴里面进行记忆。
举例:词根 vis是“看”的意思,很多与看相关的单词就和vis相关。
英语词汇-词根词缀记忆法
tend系列:
tend本义是:帐篷,作为词根是:伸展
attention:引起注意 content:内容 intention意图,打算
patent:专利 pa-怕。“怕伸展(传出去)就要申请个专利保护”
mis/miss系列:
mit/miss作为词根是:送出去 mit结尾的词变名词变成mission admit: “一再送出去”——承认 admission:n.承认,允许进入 admission office:入学办公室 commit: “共同送出去”——委托 commit a blunder/crime:犯错误/罪 commit suicide:自杀 commission:n.委托,佣金
gaunt:憔悴的
g-gre,“考GRE的姑姑很憔悴”
flaunt: 炫耀 杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的,是在向别人炫耀她会飞。
haunt
常来常往的地方鬼神出没的地方 h-home,“你经常去姑姑家,就是常来常往的地方” “姑姑年纪大了,走来走去,像鬼一样” jaunt: 短途旅行 j-接,“姑姑短途旅行回来,去接她” daunt:
re系列 re有时候想成“阿姨”regulate:制定(法律法规),调整 [助记]gu-故意,late-晚。“阿姨故意来晚”(就要制定法律法 规来管管了) relieve:缓和,缓解 [助记]“阿姨理我”。(阿姨生我气了,后来又理我了就是缓 和气氛) retire:退休 [助记]tire-累。“阿姨累了” resent:愤怒 [助记]sent-送。这里的re想成“阿姨”或“反复”都行。阿姨 /反复送信送不出去就愤怒了。 retinue:随从人员 [助记]ti-踢,nue-牛。“阿姨踢牛”,随从人员才这么干吧。 resort:n.度假胜地 v.诉诸于,求助于 [助记]“阿姨分类”(需要找人帮忙)
如何高效背诵高中英语单词
如何高效背诵高中英语单词背诵高中英语单词方法1.词根词缀记忆法词根、词缀讲的是单词的构成法则,我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀以及派生、合成等方式来理解单词的含义,这是一种快速有效的记忆方法,比如,Convention首先,com为前缀:共同,vent为词根:来,ion为后缀。
接着,我们来联想一下,共同来大家一起来大会; 开会必然制定公约,公约从此必然成为惯例、传统。
这样的方法对我们记忆单词和剖析陌生词汇的意思都有所帮助,词缀、词根分析法作为西方人母语学习最正统的方法,尤其值得我们掌握。
2.单词联想记忆法这个方法应该是时下比较流行的了,因为我们随时可以做到这一点,而且效果也比较好,同学们不妨试试,这个方法大概可以分为:1)、在单词词性变化上联想,比如:从consider(考虑、认识、认为)我们知道,这个词变形后可以有这么几个单词:considerable(值得考虑的、可考虑的)considerably(consider的副词形式)consideration(consider的名词形式)considerate(consider的形容词形式)considering(consider的动名词形式)。
2)、单词象形与意义联想,比如单词eye有两个e和一个y,这个y也就是我们的鼻子了,那两个e就是我们的两只眼睛了,再比如, banana,这个的a我们可以看成相互独立的每根香蕉。
3)、谐音单词记忆法,比如单词ambition(当野心、雄心等意),这里我们可以谐音为俺必胜,那是不是有雄心或者野心才可以取胜呢另外,我们知道,全球最知名搜索引擎Google它的汉语翻译为谷歌便有丰收的意思,我们通过谐音法也会记住它。
3.自制卡片记忆法这个方法非常实用,我们可以随时携带、随时查看,至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结,慢慢摸索,只要肯努力,一定可以实现很多。
4.手机软件记忆法最受欢迎的学习英语的软件有有道词典、金山词霸软件以及专门背单词的软件百词斩都是不错的背单词软件,考生们可以尝试一下哦。
教你如何记英语词根
教你如何记英语词根
记忆英语词根可以帮助我们更好地理解单词的意思和构造。
以下是一
些记忆英语词根的方法:
1. 学习常见的英语词根:了解一些常见的英语词根,比如"bio"(生命)、"tele"(远程)、"photo"(光)、"geo"(地球)等。
熟悉这些词根,可以帮助你辨别单词的构造和意思。
2. 了解词根的含义:当你学习一个新的词根时,了解其常见的含义
和用法。
例如,当你学习词根"chron"(时间)时,知道它与时间相关的
单词,如"chronology"(时间顺序)、"synchronize"(同步)等。
3. 学习常见的词缀和后缀:除了词根,单词中常常含有词缀和后缀,如"un-"(不)、"-er"(人)等。
了解这些常见的词缀和后缀,可以帮助
你推断单词的意思。
4.制作记忆卡片:为了帮助记忆词根、词缀和后缀,可以制作记忆卡片。
在卡片的一面写上词根、词缀或后缀,另一面写上相关的单词和意思。
每天花一些时间复习这些卡片。
5.阅读和写作:尝试在阅读和写作中使用新学的词根、词缀和后缀。
通过实际运用,可以更好地记忆和理解它们。
6.使用在线资源:有很多在线资源可以帮助你学习英语词根,如词根
词典和词根词缀分析工具。
通过这些工具,你可以查找词根的含义和相关
的单词。
记忆英语词根需要一定的时间和努力。
希望以上方法可以帮助你更有
效地记忆和运用英语词根。
英语词根词缀记忆法,值得人人收藏研读!
千里之行,始于足下。
英语词根词缀记忆法,值得人人保藏研读!英语词根和词缀是构建英语单词的基础单位,了解它们可以挂念我们更好地理解和记忆英语单词,并且在学习新词汇时能够有肯定的猜想力量。
下面我将介绍一些常见的英语词根和词缀,并且给出一些记忆方法,期望能对大家的英语学习有所挂念。
一、常见的英语词根1.act-(动作、行为):actor(演员)、activate(激活)词缀:-ate(使、行动):activate(激活)、participate(参与)延长:act(行为)记忆方法:act词根可以理解为一个人的行为或者一个动作,想一想演员们在戏剧中的各种动作和演出,就能轻松记住act和-ate的意思了。
2. bio-(生命):biology(生物学)、biography(传记)词缀:-logy(学科):biology(生物学)、geology(地质学)延长:bio(生命)记忆方法:bio词根可以理解为生命,想一想生物学中争辩的是什么,是生命的起源和生物的各种特性,就能轻松记住bio和-logy的意思了。
3. auto-(自动):automatic(自动的)、automobile(汽车)词缀:-matic(自动的):automatic(自动的)、problematic(有问题的)延长:auto(自动)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
记忆方法:auto词根可以理解为自动,想一想汽车是怎么开的,就能轻松记住auto和-matic的意思了。
4. uni-(一、单):university(高校)、uniform(制服)词缀:-form(外形、外观):uniform(制服)、information(信息)延长:uni(一、单)记忆方法:uni词根可以理解为一个,想一想高校里都是一个学院一个学科的聚集,制服也是一个外观相同的服装,就能轻松记住uni和-form的意思了。
5. dis-(否定、不):dislike(不宠爱)、disrupt(中断)词缀:-able(能够):disposable(可丢掉的)、comfortable(舒适的)延长:dis(否定、不)记忆方法:dis词根可以理解为不,想一想dislike是不宠爱的意思,disrupt是中断的意思,就能轻松记住dis和-able的意思了。
利用词根词缀快速记单词
vis表示see
visual“视觉的”,如visual image(视觉图象), visual effect(视觉效果)
visit=vis + it(go,exit走出去“出口”)走过去用 眼睛看,“参观”
visible“看得见的” invisible“看不见的” supervise=super(从上到下) + vis + e从上到下
auto自动
automatic 自动化的 automation 自动化 automate 自动化 automobile汽车 autobiography自传 autograph 亲笔, 亲笔签名 autonomous自治的; 自主的;
verse向对立面旋转
universe唯一存在的又不停旋转的事物,“宇宙” (uniform制服,reform,unite统一,unique唯一 的)
ject(投掷,喷射)
subject=sub(向下,如submarine海洋下面行驶的 舰船,潜艇;subway道路以下,地铁)
sub+ ject向下扔,作动词“使遭受,使受罪”,作 名词表“主题”
例句:The parents are unwilling to subject their children to the unhappiness of divorce. 其中subject…to…是使某人遭受某事的意思
fess=speak
professor=pro(forward)+fess(speak)+or (人) “教授”
confess“倾诉,忏悔,坦白” fess=speak con=fully
confess 1.表示完全说给你听,把你心中的痛苦完全告诉给你的朋友,
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英语词根词缀最有效的背单词方法(十六)121.liber=free,表示“自由”liberty n 自由(liber+ty)liberal a 自由的;慷慨的(liber+al)liberate v 解放,释放(liber+ate→使…自由→解放)liberation n 解放;释放(liberate+ion)libertine n 浪荡子(liber+tine→自由之人→浪荡子)illiberal a 吝啬的;粗鄙的(il 不+liberal 慷慨的→不慷慨的) postliberation n 解放后(post 后+liberation 解放→解放后)122.limin,lim=threshold,表示“门槛,限制”eliminate v 消灭;删除(e 出+limin+ate→[赶]出门槛→删除)preliminary a 预备的,初步的(pre 预先+limin+ary→入门以前→初步的)subliminal a 潜意识的(sub 下面+limin+al→在门槛下→在意识下→潜意识的)supraliminal a 有意识的(supra 在上面+limin+al)sublime a 崇高的(sub 在…下面+lime 限制→在限制下不乱做事→崇高的)sublimate v 升华;提高(sublime 崇高的+ate)limit n 限制(lim+it)delimit v 定界限(de 加强+limit 限制)123.line=line,表示“直线,线条”linear a 线的,直线的(line+ar)lineage n 血统;系统(line+age 状态→直线[直系]状态)liner n 定期飞机或船(沿着线飞)lineament n 线条;相貌特征(line+a+ment→[人的]线条→相貌)delineate v 勾画,描写(de 点重+line+ ate 用力画线→描画)delineation n 描写;轮廓(delineate+ion)interline v(字)写在行间,隔行书写(inter 在中间+line→在行间写)outline n 轮廓;大纲(out 外面+line→外面的线→轮廓)underline v 在字下划线;强调(under 在下面+line→在下面划线)124.lingu=language ,表示“语言”,原意为“舌头”linguist n 语言学家(lingu+ist)linguistics n 语言学(linguist+ics)bilingual a 两种语言的(bi+lingu+al)unilingual a 一种语言的(nui+lingu+al)collingual a 同一种语言的(col 共同+lingu+al)multilingual a 懂多种语言的(multi 多+lingu+al) sublingual a 舌下的(sub 在…下+lingu+al 舌头的)125.liter=letter,表示“文字,字母”literate a 识字的(liter+ate)illiterate a 不识字的,文盲的(il 不+literate 识字的)literacy n 认字,有文化(liter+acy)illiteracy n 文盲(il 不+literacy)literature n 文学(liter+ature 状态→文字状态→文学)literary a 文学的(liter+ary)literati n 文人(总称)(liter+ati 表复数→文字人→文人学者)literal a 文字上的,字面上的(liter+al)obliterate v 抹掉,擦掉(ob 去掉+liter+ate→去掉文字→擦掉)obliteration n 删除;灭迹(obliterate+ion)126.lith=stone,表示“石头”lithic a 石头的(lith+ic)aerolith n 陨石(aero 空中+lith→空中石头→陨石)prelithic a 石器时代以前的(pre 前+lith+ic)paleolithic a 旧石器时代的(paleo 古、旧+lith+ic)neolithic a 新石器时代的(neo 新+lith+ic)monolith n 独石;独石碑(mono 一个+lith→一块石头→独石)megalith n 巨石(mega 大+lith→大石头)lithiasis n 结石病(lithi+asis 炎症→石头病)lithograph n 石版画(litho+graph 写、画→在石头上写画)127.loc=place,表示“地方”local a 地方的,局部的(loc+al)localism n 地方主义(local 地方的+ism 主义)locality n 位置,所在地(local+ity)locate v 坐落,位于(loc+ate)location n 场所,位置(locate+ion)locomotive n 火车头;机车(loco+mot 动+ive→从一地动到一地→火车头)locomotion n 运动,运转(loco+motion 动)dislocate v 使脱节,移位(dis 离开+locate 位于→位置离开→移位)dislocation n 错乱;移位(dislocate+ion)allocate v 分配,部署(al 一再+locate→不断送给地方→分配[东西])allocation n 分配(allocate+ion)collocate v 并列;排列(col 共同+locate→放在一个位置→并列)relocate v 重新定位(re 重新+locate)128.log,logu=speak,表示“说话”logic n 逻辑(学)(说话的学问→逻辑学)logical a 符合逻辑的(logic+al)analogy n 类比;类似(ana 一样+logy→说的一样→类比)apologue n 寓言(apo 离开+logue→说得离开现实→寓言)apology n 道歉,认错(apo 离开+logy→退后一步说→道歉)apologize v 道歉(apology+ize)catalogue n 目录,一览表(cata 下面+logue 在下面要说的话→目录)dialogue n 对话(dia 对着+logue→对着说)prologue n 开场白(pro 在前+logue→在前面说)epilogue n 尾声,后记(epi 后面+logue→在后面说)eulogy n 颂辞,称赞(eu 好+logy→说好话)eulogize v 称赞(eulogy+ize)monologue n 独白(mono 一个人+logue 说→独白)philology n 语言学(phil 爱+logy 说→爱说的学科→语言学)129.log=science,表示“科学,学科”chronology n 年代学,年表(chrono 时间+log+y) entomology n 昆虫学(entomo 昆虫+log+y)epistemology n 认识论(epi 下面+stem 根,基础+o+log+y→知识基础之学→认识论)etymology n 词源学(etym 真正的+o+log+y→词真正来源的学科;eymon 词源)genealogy n 家谱(学)(gen 出生+ea+log+y→研究出生的学科)geology n 地质学(geo 地+log+y)meteorology n 气象学(meteor 陨石,引申为气象+o+log+y) morphology n 形态学(morph 形状+o+log+y)mythology n 神话学(myth 神话+o+log+y)ornithology n 鸟类学(ornith 鸟+o+log+y)psychology n 心理学(paych 心理+o+log+y)physilolgy n 生理学(phys 身体,物质+io+log+y) theology n 神学(theo 神+o+log+y)130.long=leng,表示“长”longevity n 长命;寿命(long+ev 生命+ity→长生命)longanimity n 坚忍不拔(long+anim 精神+ity→精神长→坚韧)longing n 渴望(long+ing→很长时间[想要]→渴望)longheaded a 有远见的;精明的(long+head 头脑+ed→有头脑的)longsighted a 有远见的(long+sight 眼光+ed→眼光很长)longitude n 经线(long+itude 状态)belong v 属于(be+long→使长久拥有→属于)elongate v 延长,伸长(e 出+long+ate→长出去→延长)prolong v 延长,引申(pro 向前+long→向前长→延长)oblong n 长方形(ob 反+long→反过来一样长→长方形)length n 长度(leng=long)lengthy a 冗长的,漫长的(length+y)131.loqu,locu=speak,表示“说话”loquacious a 多嘴的,话太多的(loqu+acjous 多…的)circumlocution n 转弯抹角说话(circum 绕圈+locu+tion) colloquial a 口语的(col 共同+loqu+ial→共同说→口语)colloquy n 谈话(col 共同+loquy→共同说→谈话)colloquium n 学术讨论会(col 共同+loqu+ium→场所→一起说的地方→讨论会)elocution n 雄辩;朗诵法(e 出+locu+tion→说得出话→雄辩)eloquence n 雄辩,口才(e 出+loqu+ence)eloquent a 有说服力的(e+loqu+ent)interlocution n 对话(inter 在…之间+locu+tion→二者之间说→对话)obloquy n "中伤,谩骂(ob 坏+loquy→说坏话)"soliloquy n 独白,自言自语(soli 独白+loquy 说→独白)somniloquy n 梦话(somni 睡+loquy→睡着了说)132.luc,lust=light,shine,表示“光,照亮”lucent a 发亮的(luc+ent)lucid a 透明的,清楚的(luc+id)lucidity n 光明;明白(lucid+ity)elucidate v 阐明,解释(e 出+lucid 清楚+ate→再清楚→阐明)elucidation n 阐明,解释(elucidate+ion)translucent a 半透明的(trans 透过+luc+ent→光透过→半透明的)noctilucent a 夜间能发光的(nocti 夜+lucent 发亮的)luster n 光泽,光彩(lust+er)lusty a 精力充沛的(lust+y→人有光→满面红光→精力充沛的)lackluster a 没有光泽的(lack 缺+luster)lustrous a 有光泽的(lustr 光+ous)illustrate v 说明,阐明(il 不断+lustr+ate→不断给光明→说明)illustration a 插图说明(illustrate+ion)illustrious n 辉煌的;著名的(il 一再+lustr+ious 一再光明→辉煌的)133.lumin=light,表示“光”illuminate n 照亮;阐明(il 一再+lumin+ate→给予光明→照亮)illumination n 阐明;明亮(illuminate+ion)illuminance n 照明度(il+lumin+ance 状态→亮的状态)luminary n 发光体;杰出人物(lumin+ary 东西或人→发亮的人→名人)luminous a 发亮的(lumin+ous)luminosity n 光明,光辉(lumin+osity 多…的状态→多光→光辉)luminescent a 发光的(lumin+escent 开始…的→开始有光的→发光的)luminescence n 发光(lumin+escence)unilluminating a 无启发性的(un 不+illuminate 启发,阐明+ing)134.lud,lus=play,表示“玩,戏剧”ludic a 顽皮的,开玩笑的(lud+ic)allude v 提及;暗指(al 不断+lude→不断演戏→不直截了当→暗指)delude v 欺骗(de 坏+lude→玩坏的[手段]→欺骗)delusion n 欺骗(delude 的名词)elude v 躲避;使…困惑(e 出+lude→玩出去→躲出去)elusive a 难懂的,难捉摸的(e 出+lus+ive→把人玩出去→让人难懂的)prelude n 序曲(pre+lude 玩,演奏→先演奏→序曲)collude v 勾结,串通(col 共同+lude→共同玩→勾结)collusion n 同谋;勾结(col+lus+ion)interlude n (剧间)休息(inter 在…中间+lude→在中间玩→中间休息)illusion n 错觉,幻觉(it 不好+lus+ion→玩得不好→产生“错觉”ludicrous a 滑稽的,可笑的(ludicr[=lud]+ous→闹着玩的→可笑的)135.man, maun= hand,表示“手”manage v 办理;管理(man+age→用手做→引申为管理)manacle n 手铐;束缚(man+acle 东西→手上的东西→手铐)manual a 手工的n。